aksi nyata PMM Topik Literasi

1. Aksi Nyata
Literasi:
Meningkatkan Kompetensi Murid
TIONO SETYAWAN, S. Kom.,M.pd

2. Apa itu LITERASI
Literasi adalah kemampuan individu untuk membaca,
menulis, berbicara, menghitung dan memecahkan
masalah pada tingkat keahlian yang diperlukan dalam
pekerjaan, keluarga dan masyarakat
--- National Institute for Literacy ---

3. Manfaat Literasi
Memperkaya perbendaharaan kata
Mengoptimalkan kinerja otak karena sering digunakan
untuk kegiatan membaca dan menulis
Memperluas wawasan dan memperoleh informasi baru
Kemampuan interpersonal seseorang akan semakin baik

4. Gerakan di sekolah dalam upaya menumbuhkan
budi pekerti peserta didik melalui pembudayaan
ekosistem literasi agar mereka menjadi
pembelajar sepanjang hayat
GLS (Gerakan Literasi Sekolah

5. Tahapan dalam GLS
Tahap
Pembiasaan
Tahap
Pengembangan
Tahap
Pembelajaran

6. Membaca 15 menit dalam hati
Buku yang dibaca adalah buku non pelajaran (fiksi/nonfiksi) yang dibawa
siswa atau yg meminjam dari sudut baca
Kegiatan membaca buku di tahap ini tidak diikuti oleh tugas yang bersifat
tagihan/penilaian
Kegiatan membaca buku di tahap ini dapat diikuti oleh diskusi informal
tentang buku yang dibaca dan tidak dinilai
Kegiatan membaca buku di tahap ini berlangsung dalam suasana yang
santai, tenang, dan menyenangkan
Prinsip dalam Tahap Pembiasaan

7. Membaca selama 15 menit sebelum kbm (setiap Senin dan Rabu untuk literasi
rohani sedangkan setiap hari Selasa dan Kamis untuk literasi membaca)
Membaca buku dengan memanfaatkan peran perpustakaan
Membaca terpandu (Guided Reading) dilakukan oleh guru mata pelajaran.
Guru memandu siswa membaca, bisa dilakukan dalam kelompok yang lebih
kecil
Membaca mandiri
Hasil membaca pada tahap ini dicatat dalam Jurnal Literasi Membaca
Kegiatan dalam Tahap Pembiasaan

8. Kegiatan literasi dengan melibatkan siswa dalam sebuah kegiatan yang
produktif secara lisan dan tulis
Mengasah kemampuan siswa dalam menanggapi buku pengayaan secara lisan
dan tulisan
Mengasah kemampuan siswa kuntuk berpikir kritis, analitis, kreatif, dan
inovatif.
Mendorong siswa untuk selalu mencari keterkaitan antara buku yang dibaca
dengan diri sendiri dan lingkungan sekitarnya
Prinsip dalam Tahap Pengembangan

9. Menulis komentar singkat terhadap buku yang dibaca di
jurnal membaca harian
Pemberian penghargaan kepada peserta didik yang paling
banyak membaca buku/meminjam buku (Reading Award)
Membentuk iklim leterasi sekolah dalam kegiatan peringatan
Bulan Bahasa dalam bentuk lomba antar kelas
Kegiatan dalam Tahap Pengembangan

10. Setiap peserta didik baik kelas 7, 8, dan 9 membaca minimal
sebanyak 1 judul buku setiap bulan
Membuat resensi buku
Membuat karya tulis seperti cerpen,puisi, atau bahkan sebuah
antologi berupa buku karya
Kegiatan dalam Tahap Pembelajaran

11. )
)
)
)
)
)
)
)
)
02
03
01
04
KEGIATAN BULAN BAHASA
Lomba Menulis
Mading Kreatif
Lomba pembuatan mading
Kreatif dan sudut baca
antar kelas
Pidato
Lomba pidato dalam Bahasa
Indonesia dan Bahasa Jawa
)
)
)
)
)
)
)
)
)
Lomba bercerita dalam
Bahasa Indonesia, Inggris,
dan Geguritan
Bercerita
Lomba Menulis Cerpen, Puisi,
dan Membuat Poster Literasi

12. )
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
Perpustakaan Sudut Baca
)
)
)
)
)
)
)
)
)
PENUNJANG KEGIATAN
LITERASI
Memperbanyak koleksi bacaan
yang bisa digunakan literatur
siswa dalam membaca baik
yang fiksi ataupun non fiksi
Mengoptimalkan Sudut baca
yang ada di kelas, dan Sudut
baca di spot-spot tertentu
dengan tempat yang nyaman
untuk membaca siswa
Menyediakan Fasilitas teknologi untuk
membantu siswa dalam mencari
literatur digital dalam rangka
memperkaya bacaan siswa

13. LITERASI SEKOLAH
Dokumentasi
Literasi dikelas Literasi diPerpustakaan
membaca di Taman
Literasi

14. BULAN BAHASA
Dokumentasi
Dalam rangka meningkatkan literasi dan membuat ekosistem literasi sekolah
Lomba Pidato Lomba Menulis Lomba
Mading Kreatif
Lomba Bercerita

15. SUDUT BACA
Dokumentasi
Sudut Baca Sekolah
Sudut Baca di Kelas

16. READING AWARD
Apresiasi
Sudut Baca di Kelas

17. LITERASI SISWA
Hasil Karya

18. LITERASI SISWA
Umpan Balik

19. Literasi Sekolah sangat penting dilaksanakan untuk
menumbuhkembangkan budi pekerti peserta didik
melalui pembudayaan ekosistem literasi sekolah agar
mereka menjadi pembelajar sepanjang hayat, dan
meningkatkan kemampuan dan kompetensi siswa

20. EVALUASI
Diperlukan bimbingan dan pendampingan
Guru secara berkelanjutan untuk
menjalankan Literasi di Sekolah
Inovasi dan pengembangan kegiatan Literasi
sangat diperlukan untuk meningkatkan
kemampuan literasi siswa

21. Terima
Kasih