Menjelaskan Pembelajaran IPA untuk anak SD tentang Pencemaran Lingkungan

1. AKIBAT PENCEMARAN
LINGKUNGAN
NAMA KELOMPOK :
1. FAHRUDIN
2. ERWIN EKA SAPUTRA
3. ARINA WULANDARI
4. RAZISKA IBRAHIMI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DASAR
PROGRAM PASCA SARJANA
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
2016

2. LATAR BELAKANG
● Setelah belajar Ilmu Pengetahuan
Alam, siswa dapat mempelajari
dirinya sendiri dan alam.
●Pembelajaran secara langsung dapat
membantu proses mengembangkan
keterampilan siswa.
PENDIDIKAN DASAR UNJ 2016 2

3. TUJUAN PENELITIAN
●Untuk mengetahui pengaruh
bahan pencemar terhadap
makhluk hidup.
PENDIDIKAN DASAR UNJ 2016 3

4. ALAT DAN BAHAN
1. 12 ekor ikan emas ukuran babyfish
atau ikan jenis lain (kondisi hidup).
2. 3 buah gelas air mineral.
3. Air bersih secukupnya.
4. Sendok teh.
5. Detergen (serbuk).
6. Minyak pelumas/oli bekas.
7. Jam atau stopwatch/ Hand Phone.
PENDIDIKAN DASAR UNJ 2016 4

5. Langkah Kerja
1. Siapkan 3 buah gelas air mineral.
PENDIDIKAN DASAR UNJ 2016 5

6. 2. Isi botol dengan ¾ air
3. Masukan 1 sendok teh detergen
PENDIDIKAN DASAR UNJ 2016 6

7. 4. Masukan 1 sendok teh oli ke gelas C
5. Masukan 4 ekor ikan
PENDIDIKAN DASAR UNJ 2016 7

8. 6. Amati hasilnya selama 18 menit
Dari hasil pengamatan didapat :
PENDIDIKAN DASAR UNJ 2016 8
N
o
Menit Ke-
Jumlah Ikan yang mati di
Gelas A Gelas B Gelas C
1 2 0 0 0
2 4 0 2 0
3 6 0 2 0
4 8 0 - 0
5 10 0 - 0
6 12 0 - 0
7 14 0 - 0
8 16 0 - 0

9. PEMBAHASAN
1. Dalam waktu 2 menit 1 ikan sudah
mati
2. dalam 6 ikan mati semua dalam
gelas B
3. Dalam waktu 18 menit tidak ada
ikan yang mati di gelas A dan C
PENDIDIKAN DASAR UNJ 2016 9

10. KESIMPULAN:
1. Air detergen lebih berbahaya
dibandingkan dengan air oli.
2. Pelajaran yang didapat sangat
penting menjaga lingkungan.
3. Dibiasakan ke siswa untuk tidak
membuang sampah di sungai.
PENDIDIKAN DASAR UNJ 2016 10