1. Activitat de
presentació
Què cal fer i Què
no cal fer en les
Presentacions
Públiques
Marc Torrent Bonet

2. Llenguatge no verbal
 Un 65% de la informació que es transmet en una
exposició oral prové del llenguatge no verbal.
Podem trobar 5 elements:
 1. Gestualitat
 2. Mirada
 3. Volum i entonació
 4. Ritme i pronúncia
 5. Vestuari

3. 1. Gestualitat
Què cal fer. Què no cal fer.
 Utilitzar gestos que
acompanyin el discurs i
facilitin la comprensió.
 Fer moviments
pausats, evita'n així els
moviments bruscos.
 Evitar els tics gestuals que es
fan per nerviosisme: jugar
amb un bolígraf o amb un
anell.
 No interposar objectes entre
el propi cos i el públic com
taules,carpetes i
llibres, assegura'n que siguis
visible per tothom.

4. 2. Mirada
Què cal fer. Què no cal fer.
 Repartir la mirada
entre el públic per
aconseguir que tothom
se senti mirat.
 Optar per una mirada
franca, és a dir, amb els
ulls oberts, mirant als
assistents a la cara.
 No mirar al buit, al
terra ni el
sostre, perquè així
perds el contacte visual
amb el públic.

5. 3. Volum i entonació
Què cal fer. Què no cal fer.
 Procurar que la veu
arribi amb un volum
adequat a totes les
persones de la sala.
 Evitar una entonació
monòtona i poc
variada.

6. 4. Ritme i pronúncia
 Emprar el ritme idoni per facilitar el seguiment del
discurs. Un ritme massa lent provoca sensació de
monotonia i un ritme massa ràpid denota
nerviosisme.

7. 5. Vestuari
Què cal fer. Què no cal fer.
 Portar un vestuari que
ajudi a projectar la
presència de
l’orador, tenint en
compte l’efecte que pot
tenir a la sala.
 Evitar portar un
vestuari que no tingui
res a veure amb el
context en què es
produeix l’exposició.

8. Llenguatge Verbal
 Només un 35% de la informació que es transmet en
una exposició oral prové del llenguatge verbal.
Podem trobar 3 elements:
 1. Ordre i estructura
 2. Vocabulari
 3. Sintaxi

9. 1. Ordre i estructura
 Organitzar el discurs en parts: introducció,
desenvolupament i conclusió.
 Utilizar expressions de lloc i de temps que ajuden a
situar-se en l’estructura del discurs ex. Ja em vist //
Parlem,ara,…
 Repetir informació que ja s’ha donat i encadenar-la
amb informació nova per atorgar fluidesa el
discurs ex. Si fins ara em vist //ara veurem…

10. 2. Vocabulari
 Triar un lèxic adequat al tema i als coneixements
de l'audiència.
 Utilitzar els termes tècnics amb propietat.

11. 3. Sintaxi
 Construir frases curtes i senzilles ja que fan el
missatge més clar i entenedor.
 Controlar l’ús dels coixins fonètics: aaa…, //
emm…,etc.