Activitat 3

1. ACTIVITAT 3: Per què els romans ataquen a l’Astèrix i L’Obèlix?
Objectius:
- Adoptar el rol dels romans o bé dels gals per tal de dur a
terme una debat.
- Aportar arguments en el debat basats en la recerca teòrica
feta en la sessió anterior.
Durada: 50 minuts
Espai: Pati de l’escola
Continguts:
- Coneixença de l’estil de vida dels romans i dels gals: organització del poble, cases,
creences, tradicions, vestimenta, alimentació, etc.
Competències bàsiques:
- Competència artística i cultural
- Competència d’aprendre a aprendre
- Competència d’autonomia i iniciativa personal
- Competència social i ciutadana
Competències bàsiques de l’àmbit de coneixement del medi:
- Valorar problemes socials rellevants interpretant-ne les causes i les conseqüències per
plantejar propostes de futur.
- Participar en la vida col·lectiva a partir de valors democràtics, per millorar la
convivència i per afavorir un entorn més just i solidari.
Valorar el sistema democràtic partint del coneixement dels sistemes polítics per esdevenir
futurs ciutadans crítics.
Descripció:
Anteriorment a la sessió, la mestra haurà preparat dos tipus d’ambients al pati. Per una banda,
hi haurà l’ambient romà, en el qual hi podrem trobar diferents tipus de vestimenta com
togues, columnes de cartró, àmfores, sofàs triclinium, cardus i decumanus dibuixats al pati,
escenificacions de temples amb lararium, etc. Per altra banda, hi haurà un ambient dedicat als
gals: petites cabanes, escenificació de fogueres, representació de molins, escuts i cascs,
mantells de llana de quadres, etc.

2. Per començar la sessió, sortirem tots a fora al pati i els alumnes podran explorar tots els
materials que hi ha, fer hipòtesis de per què servien, de quina civilització pertanyen... A
continuació, entre tots en farem un petit comentari i deixarem clar quins materials pertanyen
a la civilització romana i quins són característics dels gals.
Tot seguit, ens dividirem en dos grups. Un grup estarà format pels dos grups que han
investigat l’estil de vida dels romans en l’activitat anterior. En canvi, l’altre grup estarà
compost pels alumnes que han fet recerca de l’estil de vida dels gals. Cada grup es situarà en
l’ambient que els correspon i, a partir d’aquí, obrirem un debat. La pregunta general per
causar confrontació entre els dos grups serà la següent:
- Romans! Per què ataqueu el poblat d’Astèrix i Obèlix (gals)?
Tot seguit, es generaran diferents arguments per part dels dos grups que faran que es vagi
desenvolupant el debat. La mestra farà de mediadora durant tot el debat i ajudarà quan els
arguments siguin escassos.
Tota la sessió serà enregistrada. El vídeo es visualitzarà en una altra sessió i se n’extrauran
conclusions a través del desenvolupament d’una nova activitat.
Material:
- Materials diversos per formar dos racons ambientats amb l’estil de vida dels romans i
dels gals.
- Càmera per enregistrar la sessió.
Criteris d’avaluació:
- Observar atentament els dos ambients per posar-se en la pell dels romans i dels gals.
- Construir arguments ben estructurats a l’hora del debat.