SUEC 高中 Adv Maths (Linear Equation in 3 Variables).pptxtungwc
Sources:
Visual - various maths sites (credits to original creator)
Questions - Dong Zong's Textbook
suitable for SUEC (Maths), SPM (Maths and Add Maths) too
semoga power ini dapat bermanfaat bagi siswa -siswi SMA dalam mempelajari pertidaksamaan rasional dan irasional dan dapat bermanfaat pula bagi bapak ibu guru yang mengajar di tingkat SMA,..
Persamaan dan Pertidaksamaan Nilai MutlakEman Mendrofa
Salah satu materi kuliah Aljabar Elementer dengan kode mata kuliah PMAT 4133 (4 SKS) - Persamaan dan Pertidaksamaan Nilai Mutlak.
Baca selengkapnya:
https://emanmendrofa.blogspot.com/2020/10/persamaan-nilai-mutlak.html
Este contrato pedagógico establece los compromisos de la tutora Adriana Olmos y del alumno Jaqueline Janet Lugo para el curso de Matemática I. La tutora se compromete a estar presente las 16 semanas de curso, cuidar que el aula virtual sea un espacio de aprendizaje, planificar y presentar las actividades, evaluar y retroalimentar el trabajo de los alumnos, y orientarlos para que estudien de manera independiente. El alumno Jaqueline se compromete a navegar el aula virtual para conocer
Actividad integradora obligatoria nº 1 jaqueline j. lugoJake Lugo
Este documento trata sobre conceptos básicos de informática como la memoria RAM, la unidad aritmética lógica de la CPU y la lógica proposicional. Explica que la RAM se divide en celdas con direcciones únicas para almacenar instrucciones y datos, y que la ALU realiza operaciones como sumas y comparaciones. También define términos lógicos como tautologías, implicaciones y equivalencias que se usan para razonar y manipular proposiciones.
2017 mnm av_contrato_padagogico_castagnola. jaqueline j. lugoJake Lugo
Este contrato pedagógico establece los compromisos de la tutora Adriana Olmos y la alumna Jaqueline Janet Lugo para el curso de nivelación matemática. La tutora se compromete a orientar y guiar a la alumna, brindarle toda la información necesaria, responder sus consultas y comunicarse de forma adecuada. La alumna declara cursar la materia de forma autónoma y responsable, conocer los contenidos, actividades y condiciones de aprobación, y disponer de 6 horas semanales para el curso.
SUEC 高中 Adv Maths (Linear Equation in 3 Variables).pptxtungwc
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Visual - various maths sites (credits to original creator)
Questions - Dong Zong's Textbook
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semoga power ini dapat bermanfaat bagi siswa -siswi SMA dalam mempelajari pertidaksamaan rasional dan irasional dan dapat bermanfaat pula bagi bapak ibu guru yang mengajar di tingkat SMA,..
Persamaan dan Pertidaksamaan Nilai MutlakEman Mendrofa
Salah satu materi kuliah Aljabar Elementer dengan kode mata kuliah PMAT 4133 (4 SKS) - Persamaan dan Pertidaksamaan Nilai Mutlak.
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Este contrato pedagógico establece los compromisos de la tutora Adriana Olmos y del alumno Jaqueline Janet Lugo para el curso de Matemática I. La tutora se compromete a estar presente las 16 semanas de curso, cuidar que el aula virtual sea un espacio de aprendizaje, planificar y presentar las actividades, evaluar y retroalimentar el trabajo de los alumnos, y orientarlos para que estudien de manera independiente. El alumno Jaqueline se compromete a navegar el aula virtual para conocer
Actividad integradora obligatoria nº 1 jaqueline j. lugoJake Lugo
Este documento trata sobre conceptos básicos de informática como la memoria RAM, la unidad aritmética lógica de la CPU y la lógica proposicional. Explica que la RAM se divide en celdas con direcciones únicas para almacenar instrucciones y datos, y que la ALU realiza operaciones como sumas y comparaciones. También define términos lógicos como tautologías, implicaciones y equivalencias que se usan para razonar y manipular proposiciones.
2017 mnm av_contrato_padagogico_castagnola. jaqueline j. lugoJake Lugo
Este contrato pedagógico establece los compromisos de la tutora Adriana Olmos y la alumna Jaqueline Janet Lugo para el curso de nivelación matemática. La tutora se compromete a orientar y guiar a la alumna, brindarle toda la información necesaria, responder sus consultas y comunicarse de forma adecuada. La alumna declara cursar la materia de forma autónoma y responsable, conocer los contenidos, actividades y condiciones de aprobación, y disponer de 6 horas semanales para el curso.
Actividad 3 liliana e. lugo, jaqueline j. lugoJake Lugo
El documento presenta una matriz que muestra el número de conexiones directas e indirectas entre puntos de una ciudad. La matriz A indica las conexiones directas, mientras que A2 suma las conexiones directas y las que pasan por un punto intermedio. La suma de A y A2 (denotada por S) da el total de caminos entre dos puntos. También se describen transformaciones matriciales para obtener información como el número total de caminos que llegan o salen de cada punto.
Este documento presenta la resolución de una ecuación de valor absoluto y describe el lugar geométrico paralelo a otra recta que pasa por el punto (-7,1). En la primera parte, la ecuación |-7x - 5| < -3 se resuelve obteniendo que x > 4/7 o x < -2. En la segunda parte, se describe que el lugar geométrico es la recta y = 9x - 5, que es paralela a y - 9x = -5 y pasa por (-7,1).
Este documento analiza las desigualdades (X+1)(X+3)<0 y (X+1)(X+3)>0. Para la primera, resuelve las ecuaciones X+1=0 y X+3=0 para encontrar los valores de X que hacen que la expresión sea negativa (-3<X<-1) y los valores que la hacen positiva (X<-3, X>-1). Para la segunda, encuentra que los valores de X que hacen que la expresión sea positiva son X<-3 o X>-1, lo que se puede expresar como el intervalo (-∞,-3)∪
Este documento analiza las desigualdades (X+1)(X+3)<0 y (X+1)(X+3)>0. Para la primera, resuelve las ecuaciones X+1=0 y X+3=0 para encontrar los valores de X que hacen que la expresión sea negativa (-3<X<-1) y los valores que la hacen positiva (X<-3, X>-1). Para la segunda, encuentra que los valores de X que hacen que la expresión sea positiva son X<-3 o X>-1, lo que se puede expresar como el intervalo (-∞,-3)∪
Matematica de nivelacion, act.3 a, jaqueline janet lugoJake Lugo
Este documento presenta dos métodos para resolver ecuaciones de segundo grado. El primer método utiliza la factorización y la ley de anulación del producto para convertir una ecuación cuadrática en dos ecuaciones lineales más simples. El segundo método presenta una fórmula general para resolver ecuaciones cuadráticas que depende del valor de b2 - 4ac. Esta fórmula se aplica a la ecuación x2 - 2x - 10 = 0 para encontrar sus raíces.