Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai kurikulum SMA Negeri 4 Padang. Terdapat penjelasan mengenai visi dan misi sekolah, struktur kurikulum, mata pelajaran wajib dan peminatan, serta sistem pembelajaran yang diterapkan di sekolah tersebut.
SMAN 4 PADANG
•SEKOLAH BERSTANDAR ISO
• TERAKREDITASI A DENGAN NILAI SEMPURNA
• SEKOLAH BERTABUR PRESTASI
– SISWA
– GURU DAN PTK
– KELEMBAGAAN
• PUNYA DAYA SAING YANG TINGGI DI PTN FAVORIT DALAM
DAN LUAR NEGERI
– LEWAT JALUR NON TULIS
– LEWAT JALUR TULIS
• BANYAK BEASISWA
• SEKOLAH PILOTING PELAKSANAAN KURIKULUM 2013
• TIMSS: Keterampilan
berpikirtinggi
mandek.
• Guru-guru kesulitan
mengembangkan
kurikulum secara
mandiri.
RASIONAL PERUBAHAN
KURIKULUM 2013
10.
SKL
SKL terstruktur dalam:
•SKL
• Kompetensi Inti (KI)
• Kompetensi Dasar
Menyeimbangkan
kognitif, afektif, dan psikomotor
Kompetensi inti mengikat
kompetensi-kompetensi dasar.
Kompetensi inti meliputi:
• KI 1 : Sikap keagamaan
• KI 2 : Sosial kepribadian dan
ahlak.
• KI 3 : Pengetahuan
• KI 4 : Penerapan Pengetahuan
pembelajaran mengembangkan
kemampuan menguasai
fakta, konsep, prosedur, metakogni
tif.
SD: menguasai fakta dan konsep
SMP: menguasasi
fakta, konsep, dan prosedur.
SMA/SMK: menguasai
ELEMEN PERUBAHAN
11.
Kompetensi Inti
• Menghargaidan menghayati ajaran agama yang dianutnya
• Menghargai dan menghayati perilaku
jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan
dan keberadaannya
• Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural)berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
• Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranahabstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
12.
STANDAR ISI
Pembelajaran menggunakanpendekatan
sainstifik, meliputi;
• Domain sikap : menerima, mejalankan,
menghargai, menghayati, dan mengamalkan.
• Domain keterampilan: mengamati,
menanya, mencoba, mengolah, menyaji,
menalar, dan mencipta.
• Domain pengetahuan: mengetahui,
memahami, menerapkan, menganalisis, dan
mengevaluasi.
13.
STANDAR PROSES
• TIKmenjadi media semua mata pelajaran
• Pembelajaran dalam konteks jejaring,
siswa menimba ilmu dari berbagai sumber;
dari siapa saja, dari mana saja, dari
internet, dari perpustakaan sekolah, dari
hasil praktik di luar kelas...
• Pembelajaran berbasis tim.
• Pembelajaran menstimulasi seluruh panca
indra.
14.
STANDAR PENILAIAN
Penilaian otentik,menggunakan
penilaian acuan patokan (PAP),
yaitu penilaian pencapaian hasil
belajar didasarkan pada posisi
skor yang diperoleh siswa
terhadap skor ideal berbasis
kompetensi, memanfaatkan
portofolio
No Komponen III III IV V VI
Kelompok A
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 4 4 4 4 4 4
2 PPKN 5 6 6 4 4 4
3 Bahasa Indonesia 8 8 10 7 7 7
4 Matematika 5 6 6 6 6 6
5 IPA 3 3 3
6 IPS 3 3 3
Kelompok B
7 Seni Budaya & Prakarya (termasuk
muatan lokal*)
4 4 4 5 5 5
8 Pend. Jasmani, OR & Kes (termasuk
muatan lokal).
4 4 4 4 4 4
Jumlah 30 32 34 36 36 36
STRUKTUR KURIKULUM SD
Catatan:
1. Muatan lokal* dapat memuat Bahasa Daerah
2. IPA dan IPS kelas I s.d. Kelas III diintegrasikan ke mata pelajaran lainnya
17.
STRUKTUR KURIKULUM SMP
*Muatan lokal dapat memuat Bahasa Daerah
No Komponen VII VIII IX
Kelompok A
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3
2 Pendidikan Pancasila & Kewarganegaraan 3 3 3
3 Bahasa Indonesia 6 6 6
4 Matematika 5 5 5
5 Ilmu Pengetahuan Alam 5 5 5
6 Ilmu Pengetahuan Sosial 4 4 4
7 Bahasa Inggris 4 4 4
Kelompok B
8 Seni Budaya (termasuk mulok)* 3 3 3
9
Pend. Jasmani, OR & Kesehatan
(termasuk mulok)
3 3 3
10 Prakarya (termasuk mulok) 2 2 2
Jumlah 38 38 38
18.
18
Mata Plajaran
Kelas
X XIXII
Kelompok Wajib
Kelompok A
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2
3 Bahasa Indonesia 4 4 4
4 Matematika 4 4 4
5 Sejarah Indonesia 2 2 2
6 Bahasa Inggris 2 2 2
Kelompok B
7 Seni Budaya (termasuk muatan lokal) 2 2 2
8 Prakarya dan Kewirausahaan (termasuk muatan lokal) 2 2 2
9 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan (termasuk muatan
lokal)
3 3 3
Jumlah jam pelajaran Kelompok Wajib 24 24 24
Kelompok Peminatan
Matapelajaran peminatan akademik (untuk SMA) 18 20 20
Matapelajaran peminatan akademik dan vokasi (untuk SMK) 26 26 26
Struktur Kurikulum Pendidikan Menengah
19.
MATA PELAJARAN
Kelas
X XIXII
Kelompok A dan B (Wajib) 24 24 24
Peminatan Matematika dan IPA
I 1 Matematika 3 4 4
2 Biologi 3 4 4
3 Fisika 3 4 4
4 Kimia 3 4 4
Peminatan Sosial
II 1 Geografi 3 4 4
2 Sejarah 3 4 4
3 Sosiologi & Antropologi 3 4 4
4 Ekonomi 3 4 4
Peminatan Bahasa
III 1 Bahasa dan Sastra Indonesia 3 4 4
2 Bahasa dan Sastra Inggeris 3 4 4
3 Bahasa dan Sastra Asing lainnya 3 4 4
4 Antropologi 3 4 4
Mata Pelajaran Pilihan dan Pendalaman
Pilihan Pendalaman Minat atau Lintas Minat 6 4 4
Jumlah Jam Pelajaran Yang Tersedia per minggu 60 72 72
Jumlah Jam Pelajaran Yang harus Ditempuh per minggu 42 44 44
Struktur Kurikulum Peminatan SMA
20.
TUGAS ANANDA
1. TULISKANNAMA ANDA DAN KELAS (GUGUS)
2. TULISKAN CITA-CITA KULIAH ANDA 3 THN KEDEPAN
3. TULISKAN PROGRAM PEMINATAN ANDA :
1. PEMINATAN SAINS (MAFIKIBI)
2. PEMINATAN SOSHUM (GESESOSEK)
4. TULISKAN MATA PELAJARAN PILIHAN DAN PENDALAMAN :
1. MATA PELAJARAN PENDALAMAN (HANYA DI KELAS XI DAN XII)
2. MATA PELAJARAN LINTAS MINAT (UNTUK KELAS X)
APA YANG ANDA PILIH DISESUAIKAN DENGAN KEMAMPUAN
ANDA KARENA ANDA SENDIRILAH YANG TAHU BETUL TENTANG
DIRI ANDA
JANGAN IKUT-IKUTAN
21.
CONTOH
• NAMA :ABINUL HAKIM
• CITA-CITA : DOKTER HEWAN
• KELAS/GUGUS: BUNDO KANDUNG
• PEMINATAN :
1. PEMINATAN SAINS (MAFIKIBI)
• MATA PELAJARAN PILIHAN :
1. LINTAS MINAT : GEOGRAFI DAN EKONOMI
22.
CONTOH
• NAMA :MIKAH LUNIBA
• CITA-CITA : ARSITEK
• KELAS/GUGUS: AGUS SALIM
• PEMINATAN :
1. PEMINATAN SAINS (MAFIKIBI)
• MATA PELAJARAN PILIHAN :
1. LINTAS MINAT : EKONOMI DAN B. JEPANG
23.
CONTOH
• NAMA :ABINUL HAKIM
• CITA-CITA : MANAGER BANK
• KELAS/GUGUS: BUNDO KANDUNG
• PEMINATAN :
1. PEMINATAN SOSHUM (GESESOSEK)
• MATA PELAJARAN PILIHAN :
1. LINTAS MINAT : B. Inggris dan B. JEPANG
24.
CONTOH
• NAMA :ABINUL HAKIM
• CITA-CITA : MANAGER BANK
• KELAS/GUGUS: BUNDO KANDUNG
• PEMINATAN :
1. PEMINATAN SOSHUM (GESESOSEK)
• MATA PELAJARAN PILIHAN :
1. LINTAS MINAT : BIOLOGI dan B. JEPANG
25.
CONTOH
• NAMA :ABINUL HAKIM
• CITA-CITA : POLANTAS
• KELAS/GUGUS: BUNDO KANDUNG
• PEMINATAN :
1. PEMINATAN SOSHUM (GESESOSEK)
• MATA PELAJARAN PILIHAN :
1. LINTAS MINAT : BIOLOGI dan KIMIA
SISTEM PAKET
• PEMINATANSAINS + 2 MP* LINTAS MINAT
• PEMINATAN SOSHUM + 2 MP* LINTAS MINAT
• PEMINATAN SASTRA + 2 MP* LINTAS MINAT
• Keterangan :
– Penentuan 2 MP melalui rapat guru
– 2 MP ini melihat kebutuhan bidang peminatan dan SDM guru
• Kelebihannya :
– Mudah membuat penjadwalannya dan efektif pengontrolan serta
evaluasi mudah
– Menambah jumlah jam pada 2 MP yang dipaketkan
• Kekurangannya :
• Terjadi kecemburuan MP yang tidak terpilih
• Siswa dipaksakan untuk mendapat MP yg mungkin saja tidak disukai
30.
SISTEM MURNI LINTASMINAT
• PEMINATAN SAINS + 2 MP* LINTAS MINAT
• PEMINATAN SOSHUM + 2 MP* LINTAS MINAT
• PEMINATAN SASTRA + 2 MP* LINTAS MINAT
• Keterangan :
– Penentuan 2 MP melalui angket siswa
• Kekurangannya :
– Ada jadwal khusus untuk tatap muka MP Lintas Minat
– Perlu penjadwalan kelas lintas minat
– Perlu kelas yang jumlahnya sesuai kelipatan masing3 siswa
– Tidak Menambah jumlah jam pada 2 MP yang dipaketkan
• Kelebihannya :
• Tdk Terjadi kecemburuan MP yang tidak terpilih
• Siswa benar-benar belajar sesuai yg diminatinya
31.
Sistem Paket
SENIN X2013 XI XII
07.00-07.45 UPACARA
07.45-08.30 1 1
08.30-09.15 2 2
09.15-10.00 3 3
10.00-10.20 ISTIRAHAT
10.20-11.05 4 4
11.05-11.50 5 5
11.50-12.35 6 6
12.35-13.05 ISTIRAHAT
13.05-13.50 7 7
13.50-14.35 8 8