SlideShare a Scribd company logo
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΣΜΟΣ
IΣΤΟΡΙΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΣ : Κέλλη Ειρήνη-Γυμνάσιο Επισκοπής
Ορισμός : καλλιτεχνικό και πνευματικό κίνημα του 15ου και του 16ου αιώνα
Κύριο χαρακτηριστικό : η αναβίωση των αξιών της κλασικής αρχαιότητας
Αναγέννηση
Στην προετοιμασία του
κινήματος αυτού μεγάλη ήταν
η συμβολή
 των Σταυροφοριών, που
έστρεψαν το ενδιαφέρον της
Δύσης στην Ανατολή,
 της νέας κοινωνικής τάξης
που αρχίζει να διαμορφώνεται,
της αστικής τάξης
Αλλάζει ο τρόπος με τον οποίο ο άνθρωπος αντιλαμβάνεται τον
εαυτό του και τον κόσμο.
Αναγέννηση :
Κέντρο του ενδιαφέροντος : ο Άνθρωπος
 κριτική σκέψη, εξέλιξη, πρόοδος των
επιστημών
 το σώμα, η επίγεια ζωή και η ομορφιά
αποκτούν σημαντική θέση στη ζωή του
ανθρώπου και διαμορφώνουν μια νέα
αντίληψη για τη ζωή.
Μεσαίωνας :
Κέντρο του ενδιαφέροντος :
ο Θεός
 συνεχής μέριμνα για τη
σωτηρία της ψυχής,
 αποχή από τις χαρές
της ζωής
 η ιδέα της ματαιότητας
Ο κόσμος δημιουργήθηκε βέβαια από το Θεό, αλλά ο
άνθρωπος τον μεταμόρφωσε και τον βελτίωσε. Γιατί
ό,τι μας περιβάλλει είναι δικό μας έργο, το έργο των
ανθρώπων [...].Από μας προέρχονται οι ζωγραφιές και
τα γλυπτά, από μας προέρχονται το εμπόριο, οι
επιστήμες και τα φιλοσοφικά αριστουργήματα. Από
μας προέρχονται όλες οι εφευρέσεις, όλες οι γλώσσες
και όλα τα είδη των λογοτεχνικών κειμένων.
Απόσπασμα από κείμενο του Chianozzo Manetti
(1452), στο J. R. Hale, Fursten, Kunstler, Humanisten,
Αμβούργο 1973, 26.
Κοιτίδα των πολιτιστικών αυτών εξελίξεων
είναι οι ακμαίες οικονομικά πόλεις της
Ιταλίας, όπως η Φλωρεντία, η Ρώμη, η
Βενετία και το Μιλάνο.
Στις πόλεις αυτές, οι πνευματικές και καλλιτεχνικές δραστηριότητες
ενθαρρύνονται από διάσημους μαικήνες της εποχής, όπως είναι οι ηγεμόνες της
Φλωρεντίας Μέδικοι και του Μιλάνου Σφόρτσα καθώς και ο πάπας Ιούλιος Β'.
Φραγκίσκος Α' Σφόρτσα Λαυρέντιος ο Μεγαλοπρεπής των Μεδίκων
(Lorenzo de' Medici il Magnifico). 1449-1492
Ο πάπας Ιούλιος Β'.
Οι λόγιοι της αναγέννησης άρχισαν να μελετούν, να μεταφράζουν
και να σχολιάζουν συστηματικά τους αρχαίους συγγραφείς.
Ο Ανθρωπισμός - Η στροφή προς την αρχαιότητα
Ανθρωπισμός-ουμανισμός :
πνευματική κίνηση που εμφανίστηκε
στη Δ. Ευρώπη κατά την
Αναγέννηση και χαρακτηρίζεται από
την προσπάθεια να εξυψωθεί το
ανθρώπινο πνεύμα στην κριτική και
ορθολογιστική του διάσταση με
επιστροφή στις κλασικές πηγές
της ελληνικής αρχαιότητας
Λεπτομέρεια από το έργο του Ραφαήλ «Η Σχολή των Αθηνών» (1511).
Πλάτων και Αριστοτέλης
Οι ανθρωπιστές ταξιδεύουν σε
ολόκληρη την Ευρώπη για να
διαδώσουν τις ιδέες τους,
δημιουργώντας ένα δίκτυο σχέσεων και
πολιτισμού, που ονομάστηκε Πολιτεία
των Γραμμάτων.
Έχουν βαθύ θρησκευτικό αίσθημα,
ασκούν κριτική στις μεσαιωνικές
αντιλήψεις και αγωνίζονται για μια
καλύτερη κοινωνία.
Γράφουν κυρίως στη λατινική, η οποία παραμένει η κοινή γλώσσα των
ανθρώπων των γραμμάτων και της Εκκλησίας. Υπερασπίζονται όμως τις
εθνικές γλώσσες, στις οποίες συνθέτουν πολλά από τα έργα τους.
Ο Έρασμος (1467-1536), Ολλανδός λόγιος,
κορυφαίος Ελληνιστής,
• σατιρίζει επικριτικά τις καταχρήσεις της
Εκκλησίας (Μωρίας Εγκώμιον, 1509),
• μάχεται υπέρ μιας ειρηνικής Ευρώπης και
• αποδίδει εξαιρετική σημασία στην παιδεία.
Ο Ραμπελαί (1483-1553) ήταν Γάλλος ανθρωπιστής.
Τα βιβλία του απαγορεύτηκαν από τη Ρωμαιοκαθολική
Εκκλησία.
To πιο γνωστό έργο του είναι το "Γαργαντούας και
Πανταγκρυέλ", νουβέλα που εξιστορεί με χιούμορ τις
περιπέτειες δύο γιγάντων.
Ο Τόμας Μορ (1478-1535) ήταν Άγγλος πολιτικός και φιλόσοφος. Στο
βιβλίο του Ουτοπία και περιγράφει μια ιδανική πολιτεία, όπου θα
βασιλεύουν η ειρήνη, η ισότητα και η ανεκτικότητα. (Ουτοπία, 1516).
Ο οικουμενικός άνθρωπος
Οι ανθρωπιστές πιστεύουν ότι ο άνθρωπος
πρέπει να επιδίδεται σε όλους τους τομείς της
ανθρώπινης δραστηριότητας, ώστε να αποκτήσει
μια πολυδιάστατη προσωπικότητα με
πνευματικά, ψυχικά και σωματικά χαρίσματα.
Έτσι επιδιώκουν να διαμορφώσουν με την
κατάλληλη αγωγή ένα νέο τύπο ανθρώπου, τον
οικουμενικό άνθρωπο (homo universalis), που
καθορίζει ο ίδιος με τη γνώση και τον
προσωπικό του αγώνα το πεπρωμένο του.
Homo Universalis είναι ο χαρακτηρισμός ενός
ανθρώπου που συμπύκνωνε όλα τα ιδανικά
της εποχής της Αναγέννησης: ερευνητικό και
κριτικό πνεύμα, φιλοπεριέργεια, και κυρίως
μία τάση για ενασχόληση με κάθε
αντικείμενο της τέχνης και της επιστήμης. Ο
όρος αναφέρεται στο εύρος ή την επιθυμητή
"καθολικότητα" της πολυμάθειας που
μπορούσε να αποκτήσει κανείς.
Ο πιο χαρακτηριστικός Homo Universalis είναι ο διάσημος Λεονάρντο ντα
Βίντσι, που όπως μαρτυρούν οι πηγές, ασχολούνταν —εκτός από τη
ζωγραφική, τη γλυπτική και γενικώς την τέχνη— με τη μηχανική, την
ανατομία, την αρχιτεκτονική, ήταν φυσιοδίφης, αρχαιοδίφης και
ιστοριοδίφης, συγγραφέας, χημικός και κατείχε πολλές άλλες ιδιότητες.
Ιδρύονται πολλά νέα σχολεία,
κολέγια και πανεπιστήμια που
συμβάλλουν στη διάδοση των νέων
ιδεών.
Τα προγράμματα σπουδών,
διευρύνονται, σε σχέση με τα
μεσαιωνικά, περιλαμβάνοντας ένα ευρύ
φάσμα μαθημάτων, ώστε οι μαθητές
να αποκτούν συνολική μόρφωση.
Πανεπιστημιακό μάθημα στο Παρίσι 16ος αι.
Η συμβολή των Ελλήνων λογίων
Οι ανθρωπιστικές σπουδές ενισχύθηκαν με
την παρουσία σημαντικών ελλήνων λογίων στη
Δύση πριν και μετά την άλωση της
Κωνσταντινούπολης από τους Τούρκους
(1453).
Οι λόγιοι αυτοί
• πρόβαλαν τα ελληνικά γράμματα με το
διδακτικό και εκδοτικό τους έργο
• ενίσχυσαν το ενδιαφέρον για την έκδοση
αρχαίων ελληνικών κειμένων και τη συλλογή
αρχαίων χειρογράφων από βιβλιοθήκες και
ηγεμόνες.
Ανάμεσα σ' αυτούς διακρίθηκαν ιδιαίτερα ο
διαπρεπής φιλόσοφος Γεώργιος Γεμιστός ή
Πλήθων (1355-1456) που έδρασε στον Μυστρά
και ο επίσκοπος Βησσαρίων (1403-1472) από
την Τραπεζούντα του Πόντου.
Πορτρέτο του Γεώργιου
Γεμιστού, λεπτομέρεια από
τοιχογραφία, Φλωρεντία.
Η γέννηση του τυπωμένου βιβλίου και
η διάδοση της Αναγέννησης και του Ανθρωπισμού
Η Αναγέννηση και ο Ανθρωπισμός γρήγορα επεκτάθηκαν και σε άλλες χώρες
της Ευρώπης, όπου επικρατούσαν παρόμοιες συνθήκες με τις ιταλικές πόλεις.
Οι συχνές μετακινήσεις καλλιτεχνών και λογίων διευκόλυναν, βέβαια, τη
διασπορά της Αναγέννησης και του Ανθρωπισμού.
Η εφεύρεση της τυπογραφίας στον τομέα αυτό
υπήρξε αποφασιστική. Το κοσμοϊστορικό αυτό
γεγονός συνέβη, όταν γύρω στο 1450 ο
Ιωάννης Γουτεμβέργιος από τη Μαγεντία της
Γερμανίας χρησιμοποίησε κινητά μεταλλικά
στοιχεία για την εκτύπωση των βιβλίων.
Η ανακάλυψη αυτή διαδόθηκε
με μεγάλη ταχύτητα.
Το 1500 λειτουργούσαν
τυπογραφεία σε 236 πόλεις
της Ευρώπης και είχαν ήδη
εκδοθεί 30-35 χιλιάδες τίτλοι
βιβλίων.
Tα τυπωμένα βιβλία ήταν φθηνότερα
και λιγότερο ογκώδη σε σχέση με τα
μεσαιωνικά.
Όμως μόνο οι άνθρωποι των πόλεων
είχαν τη δυνατότητα να γίνουν
κοινωνοί της γνώσης. Ο
περισσότερος κόσμος ήταν
αναλφάβητος και αμέτοχος στις
εξελίξεις.
Ωστόσο, η αρχή έγινε και οι
άνθρωποι ολοένα προσπαθούσαν
για βελτίωση της θέσης τους στην
κοινωνία.
Γράμματα και Επιστήμη την εποχή της Αναγέννησης
Κατά το 16ο αιώνα παρατηρείται λογοτεχνική ανανέωση με
• τη χρήση των εθνικών γλωσσών
• τον εμπλουτισμό της θεματολογίας
• την αναβίωση του θεάτρου
Σημαντικοί συγγραφείς :
Ο γάλλος Μισέλ ντε
Μονταίν (1533-1592)
με το έργο του
Δοκίμια
Ο ισπανός Μιγκουέλ ντε
Θερβάντες (1547-1616) με
το περίφημο μυθιστόρημά του
Δον Κιχώτης
O άγγλος Ουίλλιαμ Σαίξπηρ (1564-1616) με
τα θεατρικά του αριστουργήματα (Άμλετ,
Μάκβεθ, Οθέλλος κ.ά.)
Τέλος, ο ιταλός Νικολό Μακιαβέλλι
(1469-1527) στο έργο του ‘Ο Ηγεμόνας’
αναλύει την τακτική και τη συμπεριφορά
που πρέπει να ακολουθεί ο ηγεμόνας για
την κατάκτηση της εξουσίας.
Ανεξαρτητοποιεί την πολιτική επιστήμη
από τη θεολογία και την ηθική, όπως
δείχνει και η χαρακτηριστική του φράση:
‘ο σκοπός αγιάζει τα μέσα’.
Οι κυριότεροι επιστήμονες της Αναγέννησης
Νικόλαος Κοπέρνικος (1473-1543), Πολωνός αστρονόμος. Υποστήριξε την
ηλιοκεντρική θεωρία, την άποψη δηλαδή ότι η Γη και τα άλλα σώματα του Ηλιακού
Συστήματος περιστρέφονται γύρω από τον Ήλιο, σε αντίθεση με την τότε επίσημη
γεωκεντρική θεωρία, που ήθελε τη Γη ακίνητη και κέντρο του κόσμου.
Ο Γαλιλαίος Γαλιλέι (1564 –
1642) ήταν Ιταλός φυσικός,
μαθηματικός, αστρονόμος και
φιλόσοφος.
Βελτίωσε το τηλεσκόπιο και το χρησιμοποίησε πρώτος συστηματικά για
αστρονομικές παρατηρήσεις, ανακάλυψε τους τέσσερις δορυφόρους του Δία,
ανακάλυψε τις ηλιακές κηλίδες, εφηύρε τους νόμους του εκκρεμούς που
χρησιμοποιήθηκαν στα ρολόγια, διατύπωσε το νόμο της πτώσεως των
σωμάτων (που αποδεικνύει ότι η βαρύτητα επιδρά στην ταχύτητα των σωμάτων
όταν υψώνονται ή πέφτουν), εφηύρε ένα θερμόμετρο και ένα υπολογιστικό
διαβήτη, και υποστήριξε τις θεωρίες του Κοπέρνικου για το Ηλιακό σύστημα.
Ιωάννης Κέπλερ (1571-1630), Γερμανός αστρονόμος, μαθηματικός και φυσικός.
Είναι περισσότερο γνωστός ως ο «Νομοθέτης του ουρανού» από τους φερώνυμους
Νόμους που αφορούν την κίνηση των πλανητών γύρω από τον Ήλιο. Επιπλέον, η
εργασία του υπήρξε θεμελιώδης στον τομέα της οπτικής αφού εφηύρε μια
βελτιωμένη έκδοση ενός τηλεσκοπίου διάθλασης (τηλεσκόπιο του Κέπλερ)
Αντρέ Βεσάλ (1514-1564).
Φλαμανδός ανατόμος, ιατρός,
χειρουργός και καθηγητής πανεπιστημίου
Διάσημη είναι η πραγματεία του De
humani corporis fabrica libri
septem (1543 (Περί της
κατασκευής του ανθρώπινου
σώματος). Ήταν η πρώτη
περιγραφή του ανθρώπινου
σώματος, η οποία διόρθωνε τα
λάθη του Γαληνού.

More Related Content

What's hot

1. Εξάπλωση των Τούρκων και τελευταίες προσπάθειες για ανάσχεσή τους
1. Εξάπλωση των Τούρκων και τελευταίες προσπάθειες για ανάσχεσή τους1. Εξάπλωση των Τούρκων και τελευταίες προσπάθειες για ανάσχεσή τους
1. Εξάπλωση των Τούρκων και τελευταίες προσπάθειες για ανάσχεσή τους
Kvarnalis75
 
1. Η εξάπλωση των Αράβων. Ο κόσμος του Ισλάμ κατά την περίοδο του Μεσαίωνα. Ι...
1. Η εξάπλωση των Αράβων. Ο κόσμος του Ισλάμ κατά την περίοδο του Μεσαίωνα. Ι...1. Η εξάπλωση των Αράβων. Ο κόσμος του Ισλάμ κατά την περίοδο του Μεσαίωνα. Ι...
1. Η εξάπλωση των Αράβων. Ο κόσμος του Ισλάμ κατά την περίοδο του Μεσαίωνα. Ι...
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
Τα ελληνικά κράτη-Τραπεζούς,Ήπειρος,Νίκαια
Τα ελληνικά κράτη-Τραπεζούς,Ήπειρος,ΝίκαιαΤα ελληνικά κράτη-Τραπεζούς,Ήπειρος,Νίκαια
Τα ελληνικά κράτη-Τραπεζούς,Ήπειρος,Νίκαια
Iliana Kouvatsou
 
I.1. Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη.ppt
I.1. Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη.pptI.1. Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη.ppt
I.1. Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη.ppt
Kvarnalis75
 
1. O Iουστινιανός και το έργο του
1. O Iουστινιανός και το έργο του1. O Iουστινιανός και το έργο του
1. O Iουστινιανός και το έργο του
Kvarnalis75
 
4. Η διάδοση του Χριστιανισμού στους Μοραβούς και τους Βουλγάρους
4. Η διάδοση του Χριστιανισμού στους Μοραβούς και τους Βουλγάρους4. Η διάδοση του Χριστιανισμού στους Μοραβούς και τους Βουλγάρους
4. Η διάδοση του Χριστιανισμού στους Μοραβούς και τους ΒουλγάρουςKvarnalis75
 
1. H διαμόρφωση της μεσαιωνικής ελληνικής βυζαντινής αυτοκρατορίας
1. H διαμόρφωση της μεσαιωνικής ελληνικής βυζαντινής αυτοκρατορίας1. H διαμόρφωση της μεσαιωνικής ελληνικής βυζαντινής αυτοκρατορίας
1. H διαμόρφωση της μεσαιωνικής ελληνικής βυζαντινής αυτοκρατορίας
Kvarnalis75
 
II. 1. Οι σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης
II. 1. Οι σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης II. 1. Οι σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης
II. 1. Οι σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης Kvarnalis75
 
Οι Οθωμανοί και οι ραγδαία προέλασή τους
Οι Οθωμανοί και οι ραγδαία προέλασή τουςΟι Οθωμανοί και οι ραγδαία προέλασή τους
Οι Οθωμανοί και οι ραγδαία προέλασή τους
Nasia Fatsi
 
Ο Ιουστινιανός και το έργο του, Ιστορία Β΄ Γυμνασίου, σελ. 16-18
Ο Ιουστινιανός και το έργο του, Ιστορία Β΄ Γυμνασίου, σελ. 16-18Ο Ιουστινιανός και το έργο του, Ιστορία Β΄ Γυμνασίου, σελ. 16-18
Ο Ιουστινιανός και το έργο του, Ιστορία Β΄ Γυμνασίου, σελ. 16-18
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
3. Η βασιλεία του Μιχαήλ γ' και η αυγή της Νέας Εποχής
3. Η βασιλεία του Μιχαήλ γ' και η αυγή της Νέας Εποχής3. Η βασιλεία του Μιχαήλ γ' και η αυγή της Νέας Εποχής
3. Η βασιλεία του Μιχαήλ γ' και η αυγή της Νέας Εποχής
Kvarnalis75
 
Οι ανακαλύψεις (Ιστορία Β' Γυμνασίου, κεφ.7.Ι.1.)
Οι ανακαλύψεις (Ιστορία Β' Γυμνασίου,  κεφ.7.Ι.1.)Οι ανακαλύψεις (Ιστορία Β' Γυμνασίου,  κεφ.7.Ι.1.)
Οι ανακαλύψεις (Ιστορία Β' Γυμνασίου, κεφ.7.Ι.1.)elnas
 
2. Αμερικάνικη επανάσταση
2. Αμερικάνικη επανάσταση2. Αμερικάνικη επανάσταση
2. Αμερικάνικη επανάστασηKvarnalis75
 
Ο Ιουστινιανός και το έργο του- εσωτερική και εξωτερική πολιτική
Ο Ιουστινιανός και το έργο του- εσωτερική και εξωτερική πολιτικήΟ Ιουστινιανός και το έργο του- εσωτερική και εξωτερική πολιτική
Ο Ιουστινιανός και το έργο του- εσωτερική και εξωτερική πολιτική
irinikel
 
2. Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων
2. Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων2. Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων
2. Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων
Kvarnalis75
 
3. Η φεουδαρχία στη Δυτική Ευρώπη
3. Η φεουδαρχία στη Δυτική Ευρώπη3. Η φεουδαρχία στη Δυτική Ευρώπη
3. Η φεουδαρχία στη Δυτική Ευρώπη
Nasia Fatsi
 
4. Εικαστικές Τέχνες και Μουσική στο Βυζάντιο
4. Εικαστικές Τέχνες και Μουσική στο Βυζάντιο4. Εικαστικές Τέχνες και Μουσική στο Βυζάντιο
4. Εικαστικές Τέχνες και Μουσική στο Βυζάντιο
Kvarnalis75
 

What's hot (20)

1. Εξάπλωση των Τούρκων και τελευταίες προσπάθειες για ανάσχεσή τους
1. Εξάπλωση των Τούρκων και τελευταίες προσπάθειες για ανάσχεσή τους1. Εξάπλωση των Τούρκων και τελευταίες προσπάθειες για ανάσχεσή τους
1. Εξάπλωση των Τούρκων και τελευταίες προσπάθειες για ανάσχεσή τους
 
Το εμπόριο και ο πολιτισμός του Ισλάμ.
Το εμπόριο και ο πολιτισμός του Ισλάμ.Το εμπόριο και ο πολιτισμός του Ισλάμ.
Το εμπόριο και ο πολιτισμός του Ισλάμ.
 
1. Η εξάπλωση των Αράβων. Ο κόσμος του Ισλάμ κατά την περίοδο του Μεσαίωνα. Ι...
1. Η εξάπλωση των Αράβων. Ο κόσμος του Ισλάμ κατά την περίοδο του Μεσαίωνα. Ι...1. Η εξάπλωση των Αράβων. Ο κόσμος του Ισλάμ κατά την περίοδο του Μεσαίωνα. Ι...
1. Η εξάπλωση των Αράβων. Ο κόσμος του Ισλάμ κατά την περίοδο του Μεσαίωνα. Ι...
 
Τα ελληνικά κράτη-Τραπεζούς,Ήπειρος,Νίκαια
Τα ελληνικά κράτη-Τραπεζούς,Ήπειρος,ΝίκαιαΤα ελληνικά κράτη-Τραπεζούς,Ήπειρος,Νίκαια
Τα ελληνικά κράτη-Τραπεζούς,Ήπειρος,Νίκαια
 
I.1. Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη.ppt
I.1. Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη.pptI.1. Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη.ppt
I.1. Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη.ppt
 
1. O Iουστινιανός και το έργο του
1. O Iουστινιανός και το έργο του1. O Iουστινιανός και το έργο του
1. O Iουστινιανός και το έργο του
 
4. Η διάδοση του Χριστιανισμού στους Μοραβούς και τους Βουλγάρους
4. Η διάδοση του Χριστιανισμού στους Μοραβούς και τους Βουλγάρους4. Η διάδοση του Χριστιανισμού στους Μοραβούς και τους Βουλγάρους
4. Η διάδοση του Χριστιανισμού στους Μοραβούς και τους Βουλγάρους
 
1. H διαμόρφωση της μεσαιωνικής ελληνικής βυζαντινής αυτοκρατορίας
1. H διαμόρφωση της μεσαιωνικής ελληνικής βυζαντινής αυτοκρατορίας1. H διαμόρφωση της μεσαιωνικής ελληνικής βυζαντινής αυτοκρατορίας
1. H διαμόρφωση της μεσαιωνικής ελληνικής βυζαντινής αυτοκρατορίας
 
II. 1. Οι σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης
II. 1. Οι σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης II. 1. Οι σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης
II. 1. Οι σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης
 
Οι Οθωμανοί και οι ραγδαία προέλασή τους
Οι Οθωμανοί και οι ραγδαία προέλασή τουςΟι Οθωμανοί και οι ραγδαία προέλασή τους
Οι Οθωμανοί και οι ραγδαία προέλασή τους
 
Ο Ιουστινιανός και το έργο του, Ιστορία Β΄ Γυμνασίου, σελ. 16-18
Ο Ιουστινιανός και το έργο του, Ιστορία Β΄ Γυμνασίου, σελ. 16-18Ο Ιουστινιανός και το έργο του, Ιστορία Β΄ Γυμνασίου, σελ. 16-18
Ο Ιουστινιανός και το έργο του, Ιστορία Β΄ Γυμνασίου, σελ. 16-18
 
3. Η βασιλεία του Μιχαήλ γ' και η αυγή της Νέας Εποχής
3. Η βασιλεία του Μιχαήλ γ' και η αυγή της Νέας Εποχής3. Η βασιλεία του Μιχαήλ γ' και η αυγή της Νέας Εποχής
3. Η βασιλεία του Μιχαήλ γ' και η αυγή της Νέας Εποχής
 
Οι ανακαλύψεις (Ιστορία Β' Γυμνασίου, κεφ.7.Ι.1.)
Οι ανακαλύψεις (Ιστορία Β' Γυμνασίου,  κεφ.7.Ι.1.)Οι ανακαλύψεις (Ιστορία Β' Γυμνασίου,  κεφ.7.Ι.1.)
Οι ανακαλύψεις (Ιστορία Β' Γυμνασίου, κεφ.7.Ι.1.)
 
3. Η ενετική οικονομική διείσδυση και το σχίσμα των Eκκλησιών.
3. Η ενετική οικονομική διείσδυση και το σχίσμα των Eκκλησιών.3. Η ενετική οικονομική διείσδυση και το σχίσμα των Eκκλησιών.
3. Η ενετική οικονομική διείσδυση και το σχίσμα των Eκκλησιών.
 
2. Αμερικάνικη επανάσταση
2. Αμερικάνικη επανάσταση2. Αμερικάνικη επανάσταση
2. Αμερικάνικη επανάσταση
 
Ο Ιουστινιανός και το έργο του- εσωτερική και εξωτερική πολιτική
Ο Ιουστινιανός και το έργο του- εσωτερική και εξωτερική πολιτικήΟ Ιουστινιανός και το έργο του- εσωτερική και εξωτερική πολιτική
Ο Ιουστινιανός και το έργο του- εσωτερική και εξωτερική πολιτική
 
2. Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων
2. Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων2. Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων
2. Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων
 
Η νομοθεσία της Μακεδονικής Δυναστείας και η σύγκρουσή της με τους δυνατούς.
Η νομοθεσία της Μακεδονικής Δυναστείας και η σύγκρουσή της με τους δυνατούς.Η νομοθεσία της Μακεδονικής Δυναστείας και η σύγκρουσή της με τους δυνατούς.
Η νομοθεσία της Μακεδονικής Δυναστείας και η σύγκρουσή της με τους δυνατούς.
 
3. Η φεουδαρχία στη Δυτική Ευρώπη
3. Η φεουδαρχία στη Δυτική Ευρώπη3. Η φεουδαρχία στη Δυτική Ευρώπη
3. Η φεουδαρχία στη Δυτική Ευρώπη
 
4. Εικαστικές Τέχνες και Μουσική στο Βυζάντιο
4. Εικαστικές Τέχνες και Μουσική στο Βυζάντιο4. Εικαστικές Τέχνες και Μουσική στο Βυζάντιο
4. Εικαστικές Τέχνες και Μουσική στο Βυζάντιο
 

Viewers also liked

2. αναγέννηση και ανθρωπισμός
2. αναγέννηση και ανθρωπισμός2. αναγέννηση και ανθρωπισμός
2. αναγέννηση και ανθρωπισμόςmavraroda
 
Β΄ Γυμνασίου, σελ. 113 - Αναγέννηση και Ανθρωπισμός
Β΄ Γυμνασίου, σελ. 113 - Αναγέννηση και ΑνθρωπισμόςΒ΄ Γυμνασίου, σελ. 113 - Αναγέννηση και Ανθρωπισμός
Β΄ Γυμνασίου, σελ. 113 - Αναγέννηση και ΑνθρωπισμόςΤσιλιμίγκρας Ιωάννης
 
Αναγέννηση και Ανθρωπισμός
Αναγέννηση και ΑνθρωπισμόςΑναγέννηση και Ανθρωπισμός
Αναγέννηση και Ανθρωπισμός
Than Kioufe
 
παρουσίαση Iιστοριαςν
παρουσίαση Iιστοριαςνπαρουσίαση Iιστοριαςν
παρουσίαση Iιστοριαςνesigenioti
 
Ο άνθρωπος και η φύση στη ζωγραφική
Ο άνθρωπος και η φύση στη ζωγραφικήΟ άνθρωπος και η φύση στη ζωγραφική
Ο άνθρωπος και η φύση στη ζωγραφική
1ο Γυμνάσιο Μαρκόπουλου - 1st Gymnasium of Markopoulo
 
αναγεννηση ουμανισμος θρησκευτικη μεταρρυθμιση
αναγεννηση ουμανισμος θρησκευτικη μεταρρυθμισηαναγεννηση ουμανισμος θρησκευτικη μεταρρυθμιση
αναγεννηση ουμανισμος θρησκευτικη μεταρρυθμιση
Giorgos Maladenis
 
Θρησκεία και τέχνη των μινωϊτών
Θρησκεία και τέχνη των μινωϊτώνΘρησκεία και τέχνη των μινωϊτών
Θρησκεία και τέχνη των μινωϊτών
irinikel
 
αναγεννηση και ανθρωπισμοσ
αναγεννηση και ανθρωπισμοσαναγεννηση και ανθρωπισμοσ
αναγεννηση και ανθρωπισμοσ
giangrez54
 
Η ωρίμανση της βιομηχανικής επανάστασης
Η ωρίμανση της βιομηχανικής επανάστασηςΗ ωρίμανση της βιομηχανικής επανάστασης
Η ωρίμανση της βιομηχανικής επανάστασης
irinikel
 
Η Ελλάδα του μεσοπολέμου. η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936
Η Ελλάδα του μεσοπολέμου. η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936Η Ελλάδα του μεσοπολέμου. η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936
Η Ελλάδα του μεσοπολέμου. η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936
irinikel
 
Κοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης
Κοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασηςΚοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης
Κοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης
irinikel
 
Ενότητες 34-36. Το ξεκίνημα του μικρασιατικού πολέμου
Ενότητες 34-36. Το ξεκίνημα του μικρασιατικού πολέμουΕνότητες 34-36. Το ξεκίνημα του μικρασιατικού πολέμου
Ενότητες 34-36. Το ξεκίνημα του μικρασιατικού πολέμου
irinikel
 
Εξελίξεις σε ελλάδα και τουρκία μετά τον μικρασιατικό πόλεμο
Εξελίξεις σε ελλάδα και τουρκία μετά τον  μικρασιατικό πόλεμοΕξελίξεις σε ελλάδα και τουρκία μετά τον  μικρασιατικό πόλεμο
Εξελίξεις σε ελλάδα και τουρκία μετά τον μικρασιατικό πόλεμο
irinikel
 
ΜΑΘΗΜΑ 25 Η ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ
ΜΑΘΗΜΑ 25 Η ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗΜΑΘΗΜΑ 25 Η ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ
ΜΑΘΗΜΑ 25 Η ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ
Manolis Savorianakis
 
Η ρωσική επανάσταση
Η ρωσική επανάστασηΗ ρωσική επανάσταση
Η ρωσική επανάσταση
irinikel
 
Η Ελλάδα στον Α‘ παγκόσμιο πόλεμο – ο Εθνικός Διχασμός
Η Ελλάδα στον Α‘ παγκόσμιο πόλεμο – ο Εθνικός ΔιχασμόςΗ Ελλάδα στον Α‘ παγκόσμιο πόλεμο – ο Εθνικός Διχασμός
Η Ελλάδα στον Α‘ παγκόσμιο πόλεμο – ο Εθνικός Διχασμός
irinikel
 
Τα προμηνύματα και τα αίτια του β‘ Παγκόσμιου πολέμου
Τα προμηνύματα και τα αίτια του β‘ Παγκόσμιου πολέμουΤα προμηνύματα και τα αίτια του β‘ Παγκόσμιου πολέμου
Τα προμηνύματα και τα αίτια του β‘ Παγκόσμιου πολέμου
irinikel
 
Πολιτικές διαστάσεις της κρίσης του 1929
Πολιτικές διαστάσεις της κρίσης του 1929Πολιτικές διαστάσεις της κρίσης του 1929
Πολιτικές διαστάσεις της κρίσης του 1929
irinikel
 
εισήγηση
εισήγηση εισήγηση
εισήγηση
irinikel
 

Viewers also liked (20)

2. αναγέννηση και ανθρωπισμός
2. αναγέννηση και ανθρωπισμός2. αναγέννηση και ανθρωπισμός
2. αναγέννηση και ανθρωπισμός
 
Β΄ Γυμνασίου, σελ. 113 - Αναγέννηση και Ανθρωπισμός
Β΄ Γυμνασίου, σελ. 113 - Αναγέννηση και ΑνθρωπισμόςΒ΄ Γυμνασίου, σελ. 113 - Αναγέννηση και Ανθρωπισμός
Β΄ Γυμνασίου, σελ. 113 - Αναγέννηση και Ανθρωπισμός
 
Αναγέννηση και Ανθρωπισμός
Αναγέννηση και ΑνθρωπισμόςΑναγέννηση και Ανθρωπισμός
Αναγέννηση και Ανθρωπισμός
 
παρουσίαση Iιστοριαςν
παρουσίαση Iιστοριαςνπαρουσίαση Iιστοριαςν
παρουσίαση Iιστοριαςν
 
ιταλική αναγέννηση και ελλάδα
ιταλική αναγέννηση και ελλάδαιταλική αναγέννηση και ελλάδα
ιταλική αναγέννηση και ελλάδα
 
Ο άνθρωπος και η φύση στη ζωγραφική
Ο άνθρωπος και η φύση στη ζωγραφικήΟ άνθρωπος και η φύση στη ζωγραφική
Ο άνθρωπος και η φύση στη ζωγραφική
 
αναγεννηση ουμανισμος θρησκευτικη μεταρρυθμιση
αναγεννηση ουμανισμος θρησκευτικη μεταρρυθμισηαναγεννηση ουμανισμος θρησκευτικη μεταρρυθμιση
αναγεννηση ουμανισμος θρησκευτικη μεταρρυθμιση
 
Θρησκεία και τέχνη των μινωϊτών
Θρησκεία και τέχνη των μινωϊτώνΘρησκεία και τέχνη των μινωϊτών
Θρησκεία και τέχνη των μινωϊτών
 
αναγεννηση και ανθρωπισμοσ
αναγεννηση και ανθρωπισμοσαναγεννηση και ανθρωπισμοσ
αναγεννηση και ανθρωπισμοσ
 
Η ωρίμανση της βιομηχανικής επανάστασης
Η ωρίμανση της βιομηχανικής επανάστασηςΗ ωρίμανση της βιομηχανικής επανάστασης
Η ωρίμανση της βιομηχανικής επανάστασης
 
Η Ελλάδα του μεσοπολέμου. η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936
Η Ελλάδα του μεσοπολέμου. η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936Η Ελλάδα του μεσοπολέμου. η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936
Η Ελλάδα του μεσοπολέμου. η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936
 
Κοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης
Κοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασηςΚοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης
Κοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης
 
Ενότητες 34-36. Το ξεκίνημα του μικρασιατικού πολέμου
Ενότητες 34-36. Το ξεκίνημα του μικρασιατικού πολέμουΕνότητες 34-36. Το ξεκίνημα του μικρασιατικού πολέμου
Ενότητες 34-36. Το ξεκίνημα του μικρασιατικού πολέμου
 
Εξελίξεις σε ελλάδα και τουρκία μετά τον μικρασιατικό πόλεμο
Εξελίξεις σε ελλάδα και τουρκία μετά τον  μικρασιατικό πόλεμοΕξελίξεις σε ελλάδα και τουρκία μετά τον  μικρασιατικό πόλεμο
Εξελίξεις σε ελλάδα και τουρκία μετά τον μικρασιατικό πόλεμο
 
ΜΑΘΗΜΑ 25 Η ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ
ΜΑΘΗΜΑ 25 Η ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗΜΑΘΗΜΑ 25 Η ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ
ΜΑΘΗΜΑ 25 Η ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ
 
Η ρωσική επανάσταση
Η ρωσική επανάστασηΗ ρωσική επανάσταση
Η ρωσική επανάσταση
 
Η Ελλάδα στον Α‘ παγκόσμιο πόλεμο – ο Εθνικός Διχασμός
Η Ελλάδα στον Α‘ παγκόσμιο πόλεμο – ο Εθνικός ΔιχασμόςΗ Ελλάδα στον Α‘ παγκόσμιο πόλεμο – ο Εθνικός Διχασμός
Η Ελλάδα στον Α‘ παγκόσμιο πόλεμο – ο Εθνικός Διχασμός
 
Τα προμηνύματα και τα αίτια του β‘ Παγκόσμιου πολέμου
Τα προμηνύματα και τα αίτια του β‘ Παγκόσμιου πολέμουΤα προμηνύματα και τα αίτια του β‘ Παγκόσμιου πολέμου
Τα προμηνύματα και τα αίτια του β‘ Παγκόσμιου πολέμου
 
Πολιτικές διαστάσεις της κρίσης του 1929
Πολιτικές διαστάσεις της κρίσης του 1929Πολιτικές διαστάσεις της κρίσης του 1929
Πολιτικές διαστάσεις της κρίσης του 1929
 
εισήγηση
εισήγηση εισήγηση
εισήγηση
 

Similar to Aναγέννηση και Ανθρωπισμός

Η Αναγέννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση.pdf
Η Αναγέννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση.pdfΗ Αναγέννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση.pdf
Η Αναγέννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση.pdf
Dimitra Mylonaki
 
Anagennisi
AnagennisiAnagennisi
Anagennisi
ntakaletsi
 
microsoftofficepowerpoint-150331091949-conversion-gate01.pdf
microsoftofficepowerpoint-150331091949-conversion-gate01.pdfmicrosoftofficepowerpoint-150331091949-conversion-gate01.pdf
microsoftofficepowerpoint-150331091949-conversion-gate01.pdf
ssuser2f8893
 
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός ΠολιτισμόςΕλληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός
Μaria Demirakou
 
Αναγέννηση και Ανθρωπισμός
Αναγέννηση και ΑνθρωπισμόςΑναγέννηση και Ανθρωπισμός
Αναγέννηση και Ανθρωπισμός
Georgia Pantidou
 
Αναγέννηση και Ανθρωπισμός (Μέρος Α')
Αναγέννηση και Ανθρωπισμός (Μέρος Α')Αναγέννηση και Ανθρωπισμός (Μέρος Α')
Αναγέννηση και Ανθρωπισμός (Μέρος Α')
elnas
 
1. Η Αναγέννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση
1. Η Αναγέννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση1. Η Αναγέννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση
1. Η Αναγέννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση
Christina Politaki
 
Η επίδραση των Αράβων - Η επιστήμη στην Αναγέννηση
Η επίδραση των Αράβων - Η επιστήμη στην ΑναγέννησηΗ επίδραση των Αράβων - Η επιστήμη στην Αναγέννηση
Η επίδραση των Αράβων - Η επιστήμη στην Αναγέννηση
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Αναγέννηση 1η διδακτική ώρα.pptx
Αναγέννηση 1η διδακτική ώρα.pptxΑναγέννηση 1η διδακτική ώρα.pptx
Αναγέννηση 1η διδακτική ώρα.pptx
DitsaKoutsotoli
 
Ιστορία Β΄Λυκείου Αναγέννηση
Ιστορία Β΄Λυκείου ΑναγέννησηΙστορία Β΄Λυκείου Αναγέννηση
Ιστορία Β΄Λυκείου Αναγέννηση
ssuser0c08e8
 
Σχεδιάγραμμα - Η Αναγέννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση
Σχεδιάγραμμα - Η Αναγέννηση και η Θρησκευτική ΜεταρρύθμισηΣχεδιάγραμμα - Η Αναγέννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση
Σχεδιάγραμμα - Η Αναγέννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση
theodora tz
 
Η ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ
Η ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗΗ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ
αναγέννηση
αναγέννησηαναγέννηση
αναγέννηση
Georgia Sofi
 
αναγεννηση ανθρωπισμοσ
αναγεννηση  ανθρωπισμοσαναγεννηση  ανθρωπισμοσ
αναγεννηση ανθρωπισμοσisakell
 
anagennisi kai anthropismos
anagennisi kai anthropismosanagennisi kai anthropismos
anagennisi kai anthropismos
Χαράλαμπος Γαρίτατζης
 
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ
Stauroula Balla
 
Αναγέννηση, Κωνσταντίνα Βγενοπούλου
Αναγέννηση, Κωνσταντίνα ΒγενοπούλουΑναγέννηση, Κωνσταντίνα Βγενοπούλου
Αναγέννηση, Κωνσταντίνα Βγενοπούλου
Iliana Kouvatsou
 
ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ- ΣΤ΄ΤΑΞΗΣ
ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ- ΣΤ΄ΤΑΞΗΣΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ- ΣΤ΄ΤΑΞΗΣ
ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ- ΣΤ΄ΤΑΞΗΣ
manithe72
 
Αναγέννηση
ΑναγέννησηΑναγέννηση
Αναγέννηση
Lambrini Koufaki
 
Κεφ.3 Ενότητα 2 Αναγέννηση Ανθρωπισμός
Κεφ.3 Ενότητα 2 Αναγέννηση ΑνθρωπισμόςΚεφ.3 Ενότητα 2 Αναγέννηση Ανθρωπισμός
Κεφ.3 Ενότητα 2 Αναγέννηση Ανθρωπισμός
Nasia Fatsi
 

Similar to Aναγέννηση και Ανθρωπισμός (20)

Η Αναγέννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση.pdf
Η Αναγέννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση.pdfΗ Αναγέννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση.pdf
Η Αναγέννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση.pdf
 
Anagennisi
AnagennisiAnagennisi
Anagennisi
 
microsoftofficepowerpoint-150331091949-conversion-gate01.pdf
microsoftofficepowerpoint-150331091949-conversion-gate01.pdfmicrosoftofficepowerpoint-150331091949-conversion-gate01.pdf
microsoftofficepowerpoint-150331091949-conversion-gate01.pdf
 
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός ΠολιτισμόςΕλληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός
 
Αναγέννηση και Ανθρωπισμός
Αναγέννηση και ΑνθρωπισμόςΑναγέννηση και Ανθρωπισμός
Αναγέννηση και Ανθρωπισμός
 
Αναγέννηση και Ανθρωπισμός (Μέρος Α')
Αναγέννηση και Ανθρωπισμός (Μέρος Α')Αναγέννηση και Ανθρωπισμός (Μέρος Α')
Αναγέννηση και Ανθρωπισμός (Μέρος Α')
 
1. Η Αναγέννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση
1. Η Αναγέννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση1. Η Αναγέννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση
1. Η Αναγέννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση
 
Η επίδραση των Αράβων - Η επιστήμη στην Αναγέννηση
Η επίδραση των Αράβων - Η επιστήμη στην ΑναγέννησηΗ επίδραση των Αράβων - Η επιστήμη στην Αναγέννηση
Η επίδραση των Αράβων - Η επιστήμη στην Αναγέννηση
 
Αναγέννηση 1η διδακτική ώρα.pptx
Αναγέννηση 1η διδακτική ώρα.pptxΑναγέννηση 1η διδακτική ώρα.pptx
Αναγέννηση 1η διδακτική ώρα.pptx
 
Ιστορία Β΄Λυκείου Αναγέννηση
Ιστορία Β΄Λυκείου ΑναγέννησηΙστορία Β΄Λυκείου Αναγέννηση
Ιστορία Β΄Λυκείου Αναγέννηση
 
Σχεδιάγραμμα - Η Αναγέννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση
Σχεδιάγραμμα - Η Αναγέννηση και η Θρησκευτική ΜεταρρύθμισηΣχεδιάγραμμα - Η Αναγέννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση
Σχεδιάγραμμα - Η Αναγέννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση
 
Η ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ
Η ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗΗ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ
Η ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ
 
αναγέννηση
αναγέννησηαναγέννηση
αναγέννηση
 
αναγεννηση ανθρωπισμοσ
αναγεννηση  ανθρωπισμοσαναγεννηση  ανθρωπισμοσ
αναγεννηση ανθρωπισμοσ
 
anagennisi kai anthropismos
anagennisi kai anthropismosanagennisi kai anthropismos
anagennisi kai anthropismos
 
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ
 
Αναγέννηση, Κωνσταντίνα Βγενοπούλου
Αναγέννηση, Κωνσταντίνα ΒγενοπούλουΑναγέννηση, Κωνσταντίνα Βγενοπούλου
Αναγέννηση, Κωνσταντίνα Βγενοπούλου
 
ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ- ΣΤ΄ΤΑΞΗΣ
ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ- ΣΤ΄ΤΑΞΗΣΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ- ΣΤ΄ΤΑΞΗΣ
ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ- ΣΤ΄ΤΑΞΗΣ
 
Αναγέννηση
ΑναγέννησηΑναγέννηση
Αναγέννηση
 
Κεφ.3 Ενότητα 2 Αναγέννηση Ανθρωπισμός
Κεφ.3 Ενότητα 2 Αναγέννηση ΑνθρωπισμόςΚεφ.3 Ενότητα 2 Αναγέννηση Ανθρωπισμός
Κεφ.3 Ενότητα 2 Αναγέννηση Ανθρωπισμός
 

More from irinikel

Η συγκρότηση της αθηναϊκής κοινωνίας – Η καθημερινή ζωή
Η συγκρότηση της αθηναϊκής κοινωνίας – Η καθημερινή ζωήΗ συγκρότηση της αθηναϊκής κοινωνίας – Η καθημερινή ζωή
Η συγκρότηση της αθηναϊκής κοινωνίας – Η καθημερινή ζωή
irinikel
 
Αποικιοκρατία και αποικιακοί ανταγωνισμοί
Αποικιοκρατία και αποικιακοί ανταγωνισμοίΑποικιοκρατία και αποικιακοί ανταγωνισμοί
Αποικιοκρατία και αποικιακοί ανταγωνισμοί
irinikel
 
Διδακτική πρόταση αξιοποίησης του υλικού 'Στα Ίχνη της Γραφής'
Διδακτική πρόταση αξιοποίησης του υλικού 'Στα Ίχνη της Γραφής'Διδακτική πρόταση αξιοποίησης του υλικού 'Στα Ίχνη της Γραφής'
Διδακτική πρόταση αξιοποίησης του υλικού 'Στα Ίχνη της Γραφής'
irinikel
 
O B’ παγκόσμιος πόλεμος
O B’ παγκόσμιος πόλεμοςO B’ παγκόσμιος πόλεμος
O B’ παγκόσμιος πόλεμος
irinikel
 
Αλέξανδρος.Η κατάκτηση της Ανατολής
Αλέξανδρος.Η κατάκτηση της ΑνατολήςΑλέξανδρος.Η κατάκτηση της Ανατολής
Αλέξανδρος.Η κατάκτηση της Ανατολής
irinikel
 
H παγκόσμια οικονομική κρίση του 1929 και η Mεγάλη Ύφεση
H παγκόσμια οικονομική κρίση του 1929 και η Mεγάλη ΎφεσηH παγκόσμια οικονομική κρίση του 1929 και η Mεγάλη Ύφεση
H παγκόσμια οικονομική κρίση του 1929 και η Mεγάλη Ύφεση
irinikel
 
Ο μικρασιατικός πόλεμος (1919 - 1922)
Ο μικρασιατικός πόλεμος (1919 - 1922)Ο μικρασιατικός πόλεμος (1919 - 1922)
Ο μικρασιατικός πόλεμος (1919 - 1922)
irinikel
 
Η καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο
Η καθημερινή ζωή στο ΒυζάντιοΗ καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο
Η καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο
irinikel
 
Τα αίτια, η έκρηξη και τα μέτωπα του Α‘ παγκόσμιου πολέμου
Τα αίτια, η έκρηξη και τα μέτωπα του Α‘ παγκόσμιου πολέμουΤα αίτια, η έκρηξη και τα μέτωπα του Α‘ παγκόσμιου πολέμου
Τα αίτια, η έκρηξη και τα μέτωπα του Α‘ παγκόσμιου πολέμου
irinikel
 
Οι βαλκανικοί πόλεμοι (1912 -1913)
Οι βαλκανικοί πόλεμοι (1912 -1913)Οι βαλκανικοί πόλεμοι (1912 -1913)
Οι βαλκανικοί πόλεμοι (1912 -1913)
irinikel
 
Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909)
Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909)Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909)
Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909)
irinikel
 
Η εξέλιξη της ελληνικής επανάστασης 1821-1827
Η εξέλιξη της ελληνικής επανάστασης 1821-1827Η εξέλιξη της ελληνικής επανάστασης 1821-1827
Η εξέλιξη της ελληνικής επανάστασης 1821-1827
irinikel
 
Aπό τη Ρώμη στη νέα Ρώμη -Κωνσταντίνος Α΄
Aπό τη Ρώμη στη νέα Ρώμη -Κωνσταντίνος Α΄Aπό τη Ρώμη στη νέα Ρώμη -Κωνσταντίνος Α΄
Aπό τη Ρώμη στη νέα Ρώμη -Κωνσταντίνος Α΄
irinikel
 
Το κράτος της Μακεδονίας επεκτείνεται
Το κράτος της Μακεδονίας επεκτείνεταιΤο κράτος της Μακεδονίας επεκτείνεται
Το κράτος της Μακεδονίας επεκτείνεται
irinikel
 
H αρχιτεκτονική των κλασικών χρόνων
H αρχιτεκτονική των κλασικών χρόνωνH αρχιτεκτονική των κλασικών χρόνων
H αρχιτεκτονική των κλασικών χρόνων
irinikel
 
H Kλασική τέχνη
H Kλασική τέχνηH Kλασική τέχνη
H Kλασική τέχνη
irinikel
 
Κλασική εποχή, τα Γράμματα
Κλασική εποχή, τα ΓράμματαΚλασική εποχή, τα Γράμματα
Κλασική εποχή, τα Γράμματα
irinikel
 

More from irinikel (17)

Η συγκρότηση της αθηναϊκής κοινωνίας – Η καθημερινή ζωή
Η συγκρότηση της αθηναϊκής κοινωνίας – Η καθημερινή ζωήΗ συγκρότηση της αθηναϊκής κοινωνίας – Η καθημερινή ζωή
Η συγκρότηση της αθηναϊκής κοινωνίας – Η καθημερινή ζωή
 
Αποικιοκρατία και αποικιακοί ανταγωνισμοί
Αποικιοκρατία και αποικιακοί ανταγωνισμοίΑποικιοκρατία και αποικιακοί ανταγωνισμοί
Αποικιοκρατία και αποικιακοί ανταγωνισμοί
 
Διδακτική πρόταση αξιοποίησης του υλικού 'Στα Ίχνη της Γραφής'
Διδακτική πρόταση αξιοποίησης του υλικού 'Στα Ίχνη της Γραφής'Διδακτική πρόταση αξιοποίησης του υλικού 'Στα Ίχνη της Γραφής'
Διδακτική πρόταση αξιοποίησης του υλικού 'Στα Ίχνη της Γραφής'
 
O B’ παγκόσμιος πόλεμος
O B’ παγκόσμιος πόλεμοςO B’ παγκόσμιος πόλεμος
O B’ παγκόσμιος πόλεμος
 
Αλέξανδρος.Η κατάκτηση της Ανατολής
Αλέξανδρος.Η κατάκτηση της ΑνατολήςΑλέξανδρος.Η κατάκτηση της Ανατολής
Αλέξανδρος.Η κατάκτηση της Ανατολής
 
H παγκόσμια οικονομική κρίση του 1929 και η Mεγάλη Ύφεση
H παγκόσμια οικονομική κρίση του 1929 και η Mεγάλη ΎφεσηH παγκόσμια οικονομική κρίση του 1929 και η Mεγάλη Ύφεση
H παγκόσμια οικονομική κρίση του 1929 και η Mεγάλη Ύφεση
 
Ο μικρασιατικός πόλεμος (1919 - 1922)
Ο μικρασιατικός πόλεμος (1919 - 1922)Ο μικρασιατικός πόλεμος (1919 - 1922)
Ο μικρασιατικός πόλεμος (1919 - 1922)
 
Η καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο
Η καθημερινή ζωή στο ΒυζάντιοΗ καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο
Η καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο
 
Τα αίτια, η έκρηξη και τα μέτωπα του Α‘ παγκόσμιου πολέμου
Τα αίτια, η έκρηξη και τα μέτωπα του Α‘ παγκόσμιου πολέμουΤα αίτια, η έκρηξη και τα μέτωπα του Α‘ παγκόσμιου πολέμου
Τα αίτια, η έκρηξη και τα μέτωπα του Α‘ παγκόσμιου πολέμου
 
Οι βαλκανικοί πόλεμοι (1912 -1913)
Οι βαλκανικοί πόλεμοι (1912 -1913)Οι βαλκανικοί πόλεμοι (1912 -1913)
Οι βαλκανικοί πόλεμοι (1912 -1913)
 
Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909)
Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909)Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909)
Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909)
 
Η εξέλιξη της ελληνικής επανάστασης 1821-1827
Η εξέλιξη της ελληνικής επανάστασης 1821-1827Η εξέλιξη της ελληνικής επανάστασης 1821-1827
Η εξέλιξη της ελληνικής επανάστασης 1821-1827
 
Aπό τη Ρώμη στη νέα Ρώμη -Κωνσταντίνος Α΄
Aπό τη Ρώμη στη νέα Ρώμη -Κωνσταντίνος Α΄Aπό τη Ρώμη στη νέα Ρώμη -Κωνσταντίνος Α΄
Aπό τη Ρώμη στη νέα Ρώμη -Κωνσταντίνος Α΄
 
Το κράτος της Μακεδονίας επεκτείνεται
Το κράτος της Μακεδονίας επεκτείνεταιΤο κράτος της Μακεδονίας επεκτείνεται
Το κράτος της Μακεδονίας επεκτείνεται
 
H αρχιτεκτονική των κλασικών χρόνων
H αρχιτεκτονική των κλασικών χρόνωνH αρχιτεκτονική των κλασικών χρόνων
H αρχιτεκτονική των κλασικών χρόνων
 
H Kλασική τέχνη
H Kλασική τέχνηH Kλασική τέχνη
H Kλασική τέχνη
 
Κλασική εποχή, τα Γράμματα
Κλασική εποχή, τα ΓράμματαΚλασική εποχή, τα Γράμματα
Κλασική εποχή, τα Γράμματα
 

Recently uploaded

Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Newsroom8
 
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσαΠοιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Maria Michali
 
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptxΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
Λαμπρινή Μαγαλιού
 
Το βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμός
Το βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμόςΤο βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμός
Το βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμός
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνΑρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Panagiotis Prentzas
 
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of SamplingΗ τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
ssuser6717fd
 
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - ΈκθεσηΤα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Newsroom8
 
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό ΜουσείοΕπιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Dimitra Mylonaki
 
ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων Συνομιλήκων
ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων ΣυνομιλήκωνΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων Συνομιλήκων
ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων Συνομιλήκων
Basso Hatzopoulou
 
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptxΠρογράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Αποστολίνα Λιούσα
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
7gymnasiokavalas
 
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdfΣτρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Lamprini Magaliou
 
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdfΚ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Lamprini Magaliou
 
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptxΚαμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
peter190314
 
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptxΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
peter190314
 
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα ΕλληνικάΤο θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
athinadimi
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
athinadimi
 
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
3zoh0uxr
 
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdfPANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
ssuserf9afe7
 
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος ΣερρώνΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
Αποστολίνα Λιούσα
 

Recently uploaded (20)

Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
 
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσαΠοιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
 
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptxΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
 
Το βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμός
Το βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμόςΤο βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμός
Το βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμός
 
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνΑρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
 
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of SamplingΗ τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
 
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - ΈκθεσηΤα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
 
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό ΜουσείοΕπιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
 
ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων Συνομιλήκων
ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων ΣυνομιλήκωνΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων Συνομιλήκων
ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων Συνομιλήκων
 
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptxΠρογράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
 
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdfΣτρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
 
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdfΚ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
 
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptxΚαμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
 
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptxΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
 
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα ΕλληνικάΤο θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
 
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
 
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdfPANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
 
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος ΣερρώνΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
 

Aναγέννηση και Ανθρωπισμός

  • 1. ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΣΜΟΣ IΣΤΟΡΙΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΣ : Κέλλη Ειρήνη-Γυμνάσιο Επισκοπής
  • 2. Ορισμός : καλλιτεχνικό και πνευματικό κίνημα του 15ου και του 16ου αιώνα Κύριο χαρακτηριστικό : η αναβίωση των αξιών της κλασικής αρχαιότητας Αναγέννηση Στην προετοιμασία του κινήματος αυτού μεγάλη ήταν η συμβολή  των Σταυροφοριών, που έστρεψαν το ενδιαφέρον της Δύσης στην Ανατολή,  της νέας κοινωνικής τάξης που αρχίζει να διαμορφώνεται, της αστικής τάξης
  • 3. Αλλάζει ο τρόπος με τον οποίο ο άνθρωπος αντιλαμβάνεται τον εαυτό του και τον κόσμο. Αναγέννηση : Κέντρο του ενδιαφέροντος : ο Άνθρωπος  κριτική σκέψη, εξέλιξη, πρόοδος των επιστημών  το σώμα, η επίγεια ζωή και η ομορφιά αποκτούν σημαντική θέση στη ζωή του ανθρώπου και διαμορφώνουν μια νέα αντίληψη για τη ζωή. Μεσαίωνας : Κέντρο του ενδιαφέροντος : ο Θεός  συνεχής μέριμνα για τη σωτηρία της ψυχής,  αποχή από τις χαρές της ζωής  η ιδέα της ματαιότητας
  • 4. Ο κόσμος δημιουργήθηκε βέβαια από το Θεό, αλλά ο άνθρωπος τον μεταμόρφωσε και τον βελτίωσε. Γιατί ό,τι μας περιβάλλει είναι δικό μας έργο, το έργο των ανθρώπων [...].Από μας προέρχονται οι ζωγραφιές και τα γλυπτά, από μας προέρχονται το εμπόριο, οι επιστήμες και τα φιλοσοφικά αριστουργήματα. Από μας προέρχονται όλες οι εφευρέσεις, όλες οι γλώσσες και όλα τα είδη των λογοτεχνικών κειμένων. Απόσπασμα από κείμενο του Chianozzo Manetti (1452), στο J. R. Hale, Fursten, Kunstler, Humanisten, Αμβούργο 1973, 26.
  • 5. Κοιτίδα των πολιτιστικών αυτών εξελίξεων είναι οι ακμαίες οικονομικά πόλεις της Ιταλίας, όπως η Φλωρεντία, η Ρώμη, η Βενετία και το Μιλάνο.
  • 6. Στις πόλεις αυτές, οι πνευματικές και καλλιτεχνικές δραστηριότητες ενθαρρύνονται από διάσημους μαικήνες της εποχής, όπως είναι οι ηγεμόνες της Φλωρεντίας Μέδικοι και του Μιλάνου Σφόρτσα καθώς και ο πάπας Ιούλιος Β'. Φραγκίσκος Α' Σφόρτσα Λαυρέντιος ο Μεγαλοπρεπής των Μεδίκων (Lorenzo de' Medici il Magnifico). 1449-1492 Ο πάπας Ιούλιος Β'.
  • 7. Οι λόγιοι της αναγέννησης άρχισαν να μελετούν, να μεταφράζουν και να σχολιάζουν συστηματικά τους αρχαίους συγγραφείς. Ο Ανθρωπισμός - Η στροφή προς την αρχαιότητα Ανθρωπισμός-ουμανισμός : πνευματική κίνηση που εμφανίστηκε στη Δ. Ευρώπη κατά την Αναγέννηση και χαρακτηρίζεται από την προσπάθεια να εξυψωθεί το ανθρώπινο πνεύμα στην κριτική και ορθολογιστική του διάσταση με επιστροφή στις κλασικές πηγές της ελληνικής αρχαιότητας Λεπτομέρεια από το έργο του Ραφαήλ «Η Σχολή των Αθηνών» (1511). Πλάτων και Αριστοτέλης
  • 8. Οι ανθρωπιστές ταξιδεύουν σε ολόκληρη την Ευρώπη για να διαδώσουν τις ιδέες τους, δημιουργώντας ένα δίκτυο σχέσεων και πολιτισμού, που ονομάστηκε Πολιτεία των Γραμμάτων. Έχουν βαθύ θρησκευτικό αίσθημα, ασκούν κριτική στις μεσαιωνικές αντιλήψεις και αγωνίζονται για μια καλύτερη κοινωνία. Γράφουν κυρίως στη λατινική, η οποία παραμένει η κοινή γλώσσα των ανθρώπων των γραμμάτων και της Εκκλησίας. Υπερασπίζονται όμως τις εθνικές γλώσσες, στις οποίες συνθέτουν πολλά από τα έργα τους.
  • 9. Ο Έρασμος (1467-1536), Ολλανδός λόγιος, κορυφαίος Ελληνιστής, • σατιρίζει επικριτικά τις καταχρήσεις της Εκκλησίας (Μωρίας Εγκώμιον, 1509), • μάχεται υπέρ μιας ειρηνικής Ευρώπης και • αποδίδει εξαιρετική σημασία στην παιδεία. Ο Ραμπελαί (1483-1553) ήταν Γάλλος ανθρωπιστής. Τα βιβλία του απαγορεύτηκαν από τη Ρωμαιοκαθολική Εκκλησία. To πιο γνωστό έργο του είναι το "Γαργαντούας και Πανταγκρυέλ", νουβέλα που εξιστορεί με χιούμορ τις περιπέτειες δύο γιγάντων.
  • 10. Ο Τόμας Μορ (1478-1535) ήταν Άγγλος πολιτικός και φιλόσοφος. Στο βιβλίο του Ουτοπία και περιγράφει μια ιδανική πολιτεία, όπου θα βασιλεύουν η ειρήνη, η ισότητα και η ανεκτικότητα. (Ουτοπία, 1516).
  • 11. Ο οικουμενικός άνθρωπος Οι ανθρωπιστές πιστεύουν ότι ο άνθρωπος πρέπει να επιδίδεται σε όλους τους τομείς της ανθρώπινης δραστηριότητας, ώστε να αποκτήσει μια πολυδιάστατη προσωπικότητα με πνευματικά, ψυχικά και σωματικά χαρίσματα. Έτσι επιδιώκουν να διαμορφώσουν με την κατάλληλη αγωγή ένα νέο τύπο ανθρώπου, τον οικουμενικό άνθρωπο (homo universalis), που καθορίζει ο ίδιος με τη γνώση και τον προσωπικό του αγώνα το πεπρωμένο του.
  • 12. Homo Universalis είναι ο χαρακτηρισμός ενός ανθρώπου που συμπύκνωνε όλα τα ιδανικά της εποχής της Αναγέννησης: ερευνητικό και κριτικό πνεύμα, φιλοπεριέργεια, και κυρίως μία τάση για ενασχόληση με κάθε αντικείμενο της τέχνης και της επιστήμης. Ο όρος αναφέρεται στο εύρος ή την επιθυμητή "καθολικότητα" της πολυμάθειας που μπορούσε να αποκτήσει κανείς. Ο πιο χαρακτηριστικός Homo Universalis είναι ο διάσημος Λεονάρντο ντα Βίντσι, που όπως μαρτυρούν οι πηγές, ασχολούνταν —εκτός από τη ζωγραφική, τη γλυπτική και γενικώς την τέχνη— με τη μηχανική, την ανατομία, την αρχιτεκτονική, ήταν φυσιοδίφης, αρχαιοδίφης και ιστοριοδίφης, συγγραφέας, χημικός και κατείχε πολλές άλλες ιδιότητες.
  • 13.
  • 14.
  • 15. Ιδρύονται πολλά νέα σχολεία, κολέγια και πανεπιστήμια που συμβάλλουν στη διάδοση των νέων ιδεών. Τα προγράμματα σπουδών, διευρύνονται, σε σχέση με τα μεσαιωνικά, περιλαμβάνοντας ένα ευρύ φάσμα μαθημάτων, ώστε οι μαθητές να αποκτούν συνολική μόρφωση. Πανεπιστημιακό μάθημα στο Παρίσι 16ος αι.
  • 16. Η συμβολή των Ελλήνων λογίων Οι ανθρωπιστικές σπουδές ενισχύθηκαν με την παρουσία σημαντικών ελλήνων λογίων στη Δύση πριν και μετά την άλωση της Κωνσταντινούπολης από τους Τούρκους (1453). Οι λόγιοι αυτοί • πρόβαλαν τα ελληνικά γράμματα με το διδακτικό και εκδοτικό τους έργο • ενίσχυσαν το ενδιαφέρον για την έκδοση αρχαίων ελληνικών κειμένων και τη συλλογή αρχαίων χειρογράφων από βιβλιοθήκες και ηγεμόνες.
  • 17. Ανάμεσα σ' αυτούς διακρίθηκαν ιδιαίτερα ο διαπρεπής φιλόσοφος Γεώργιος Γεμιστός ή Πλήθων (1355-1456) που έδρασε στον Μυστρά και ο επίσκοπος Βησσαρίων (1403-1472) από την Τραπεζούντα του Πόντου. Πορτρέτο του Γεώργιου Γεμιστού, λεπτομέρεια από τοιχογραφία, Φλωρεντία.
  • 18. Η γέννηση του τυπωμένου βιβλίου και η διάδοση της Αναγέννησης και του Ανθρωπισμού Η Αναγέννηση και ο Ανθρωπισμός γρήγορα επεκτάθηκαν και σε άλλες χώρες της Ευρώπης, όπου επικρατούσαν παρόμοιες συνθήκες με τις ιταλικές πόλεις. Οι συχνές μετακινήσεις καλλιτεχνών και λογίων διευκόλυναν, βέβαια, τη διασπορά της Αναγέννησης και του Ανθρωπισμού.
  • 19. Η εφεύρεση της τυπογραφίας στον τομέα αυτό υπήρξε αποφασιστική. Το κοσμοϊστορικό αυτό γεγονός συνέβη, όταν γύρω στο 1450 ο Ιωάννης Γουτεμβέργιος από τη Μαγεντία της Γερμανίας χρησιμοποίησε κινητά μεταλλικά στοιχεία για την εκτύπωση των βιβλίων.
  • 20.
  • 21.
  • 22. Η ανακάλυψη αυτή διαδόθηκε με μεγάλη ταχύτητα. Το 1500 λειτουργούσαν τυπογραφεία σε 236 πόλεις της Ευρώπης και είχαν ήδη εκδοθεί 30-35 χιλιάδες τίτλοι βιβλίων.
  • 23. Tα τυπωμένα βιβλία ήταν φθηνότερα και λιγότερο ογκώδη σε σχέση με τα μεσαιωνικά. Όμως μόνο οι άνθρωποι των πόλεων είχαν τη δυνατότητα να γίνουν κοινωνοί της γνώσης. Ο περισσότερος κόσμος ήταν αναλφάβητος και αμέτοχος στις εξελίξεις. Ωστόσο, η αρχή έγινε και οι άνθρωποι ολοένα προσπαθούσαν για βελτίωση της θέσης τους στην κοινωνία.
  • 24. Γράμματα και Επιστήμη την εποχή της Αναγέννησης Κατά το 16ο αιώνα παρατηρείται λογοτεχνική ανανέωση με • τη χρήση των εθνικών γλωσσών • τον εμπλουτισμό της θεματολογίας • την αναβίωση του θεάτρου Σημαντικοί συγγραφείς : Ο γάλλος Μισέλ ντε Μονταίν (1533-1592) με το έργο του Δοκίμια
  • 25. Ο ισπανός Μιγκουέλ ντε Θερβάντες (1547-1616) με το περίφημο μυθιστόρημά του Δον Κιχώτης
  • 26. O άγγλος Ουίλλιαμ Σαίξπηρ (1564-1616) με τα θεατρικά του αριστουργήματα (Άμλετ, Μάκβεθ, Οθέλλος κ.ά.)
  • 27. Τέλος, ο ιταλός Νικολό Μακιαβέλλι (1469-1527) στο έργο του ‘Ο Ηγεμόνας’ αναλύει την τακτική και τη συμπεριφορά που πρέπει να ακολουθεί ο ηγεμόνας για την κατάκτηση της εξουσίας. Ανεξαρτητοποιεί την πολιτική επιστήμη από τη θεολογία και την ηθική, όπως δείχνει και η χαρακτηριστική του φράση: ‘ο σκοπός αγιάζει τα μέσα’.
  • 28. Οι κυριότεροι επιστήμονες της Αναγέννησης Νικόλαος Κοπέρνικος (1473-1543), Πολωνός αστρονόμος. Υποστήριξε την ηλιοκεντρική θεωρία, την άποψη δηλαδή ότι η Γη και τα άλλα σώματα του Ηλιακού Συστήματος περιστρέφονται γύρω από τον Ήλιο, σε αντίθεση με την τότε επίσημη γεωκεντρική θεωρία, που ήθελε τη Γη ακίνητη και κέντρο του κόσμου.
  • 29. Ο Γαλιλαίος Γαλιλέι (1564 – 1642) ήταν Ιταλός φυσικός, μαθηματικός, αστρονόμος και φιλόσοφος. Βελτίωσε το τηλεσκόπιο και το χρησιμοποίησε πρώτος συστηματικά για αστρονομικές παρατηρήσεις, ανακάλυψε τους τέσσερις δορυφόρους του Δία, ανακάλυψε τις ηλιακές κηλίδες, εφηύρε τους νόμους του εκκρεμούς που χρησιμοποιήθηκαν στα ρολόγια, διατύπωσε το νόμο της πτώσεως των σωμάτων (που αποδεικνύει ότι η βαρύτητα επιδρά στην ταχύτητα των σωμάτων όταν υψώνονται ή πέφτουν), εφηύρε ένα θερμόμετρο και ένα υπολογιστικό διαβήτη, και υποστήριξε τις θεωρίες του Κοπέρνικου για το Ηλιακό σύστημα.
  • 30. Ιωάννης Κέπλερ (1571-1630), Γερμανός αστρονόμος, μαθηματικός και φυσικός. Είναι περισσότερο γνωστός ως ο «Νομοθέτης του ουρανού» από τους φερώνυμους Νόμους που αφορούν την κίνηση των πλανητών γύρω από τον Ήλιο. Επιπλέον, η εργασία του υπήρξε θεμελιώδης στον τομέα της οπτικής αφού εφηύρε μια βελτιωμένη έκδοση ενός τηλεσκοπίου διάθλασης (τηλεσκόπιο του Κέπλερ)
  • 31. Αντρέ Βεσάλ (1514-1564). Φλαμανδός ανατόμος, ιατρός, χειρουργός και καθηγητής πανεπιστημίου Διάσημη είναι η πραγματεία του De humani corporis fabrica libri septem (1543 (Περί της κατασκευής του ανθρώπινου σώματος). Ήταν η πρώτη περιγραφή του ανθρώπινου σώματος, η οποία διόρθωνε τα λάθη του Γαληνού.