«Чтим великий День Победы»

1. Технологическая карта спортивного развлечения
к 70летию со Дня Победы.
Инструктора по физической культуре Якубенко А.И.
Дата проведения:8.05.2015г
Білім беру саласы /образовательнаяобласть:« Денсаулық».
Бөлімі/ раздел: «Дене шынықтыру»
Тақырыбы / тема: «Чтим великий день Победы »
Білімділіқ /Обучающие:Учить детей играть игры соревновательного
характера.
Дамытушылық /Развивающие:Развивать способностипреодолевать
препятствия, проявлять физическиекачества.
Тәрбиелік /Воспитательные:воспитание уважения к армии; любви к своей
Родинеи старшему поколению.
Көрнекі құралдары /Оборудование: стойки, мячи, обручи, корзинка,
мешочки с песком, длинная веревочка, ребристыедоски.
Қостілдік компонент /Билингвальный компонент:шенберге турандар –
встаньте в круг, секириндер – прыгайте, 1,2,3 - орнындатап – 1,2,3, - найди
своеместо.
Іс-әрекер
деңгейлері
/
этапы
деятельности
Тәрбиешінің іс-әрекеті
/
действия воспитателя
Балалардың іс-
әрекеті /
действия детей
Мотивациялық
қозғаушы /
Мотивационно /
побудительный
Инструктор: Здравствуйте
дети! Здравствуйтевзрослые!
Внимание, внимание!
9 мая – светлый, радостный
праздник, 70 лет назад в этот
день закончилась
освободительная войнас
немецким фашизмом. Сегодня
мы собрались, чтобы
поздравить всехнас с Днем
Победы.
Слушание песни
«День победы»
Трубы поют!
Барабаны гремят!
Наш детский сад начинает
парад.
Строй, равняйсь, смирно!
На - право! Друг за другом
шагом марш!
Дети стоятна
площадке в шеренгах в
пилотках, в беретах.
под марш дети
проходятколоннами.
Іздену
В каждой семьеесть
защитники – те, кто защищал
или только будет защищать

2. ұйыдастырушы/
организационно-
поисковый
Родину. Пожелаем же им
здоровья,успехов во всех
делах! Скажите, каким должен
быть защитник, какими
качествами обладать?
1. Словеснаяигра:
«Скажи какой?»
Звучит шум подъезжающей
машины, к детям выходит
журналистка здоровается.
Журналистка:
Привет друзьям, привет
гостям.
Надеюсь, я успела?
Ведь праздникнынче здесь и
там,
У прессы столько дела!
Я журналиста, для газет
Спешу отснять моменты.
Вот еду, вижу яркий свет,
Слышу аплодисменты!
Я всех гостейи всех детей
Сердечно поздравляю!Ну
улыбнитесь поскорей,
на память вас снимаю!
(фотографируетдрузей)
Инструктор:
Вы напишете репортаж
О том, как весел праздник
наш,
О том. Как все старались.
Играли и смеялись!
Но как мне хочется сейчас
Услышать эту песню!
2. Песня: «Достық»
Инструктор: пройдет
немного времени, наши
мальчики окажутся на месте,
кто нас защищает. А чтобы
быть готовым , я приглашаю
вас в школу молодого бойца.
Мы будем наблюдать, какие
вы быстрые, ловкие,
находчивые.
Готовы!
3.Игра «Да - нет»
Дети подбирают
прилагательные к
словосочетанию
«защитник Родины»
Дети здороваются в
ответ!
Дети поют песню.

3. Наша армия сильна?
Защищает нас она?
Мальчишки в армию пойдут?
Девочек с собойвозьмут?
Илья Муромец герой?
На фронт ушел он молодой?
Соловья онпобедил?
Из автомата победил?
У Буратино длинный нос?
На корабле он был матрос?
А в пруду он плавал в тине?
Враги потопят Буратино?
Стоит летчик на границе?
Летает выше он жар – птицы?
Сегодня праздникотмечаем?
Мам и девочек поздравляем?
Мир важней всего на свете?
Знают это даже дети?
Инструктор:
Как вы думаете, с чего
начинается день у солдата?
4. «Флеш – Моб».
Инструктор: Тяжело в
ученье, легко в бою! Нести
тяготы службы, с честью
выполнять воинскийдолг
бойцам помогаютрегулярные
тренировки . Звучитсигнал
учебной тревоги.
5..Эстафета:«Боевая
тревога»
Инструктор:
Нести службу нелегко.
Солдаты должны быть
выносливыми, сильными,
уметь переносить тяжести.
6. Эстафета: «Перенос
снарядов»
(указания инструктора:
передавать мяч только по
Да!
Да!
Да!
Нет!
Да!
Да!
Да!
Нет!
Да!
Нет!
Да!
Нет!
Да!
Нет!
Да!
Нет!
Да!
Да!
С зарядки!
Дети занимают место
на площадке и
танцуют.
Команды на старте.
По сигналу первые
игроки, одевают на
голову, пилотки, бегут
до финиша и обратно,
перепрыгивая стойки.
Отдают пилотки
следующим игрокам.
Каждая команда
выстраиваются в
шеренгу. В начале
шеренги и в конце

4. низу)
Инструктор: 70 лет назад
наши деды отстоялимир на
земле. Наш народ знает цену
миру т мирнойжизни. Чтобы
взрослыеи дети жили
счастливо на свете, что
нужно?
Инструктор: А как вы
представляете. Что такое
«Мир»?
Инструктор: Для наших
гостейдети споютпесню
«О мире песенка моя»
7. Эстафета: «Снайперы»
Перед каждойкомандойлежит
гимнастическая доска, за ней
корзинкас мешочками. На
расстоянииоткорзинки
протянуверевка. Дети по
очередибегут по
ограниченнойповерхности,
берут мешочек, метают его за
линию. И бегом тем же путем,
возвращаются назад,
передавая эстафету.
находятся обручи, в
них по шесть мячей.
По сигналу дети
передают мячи друг
другу из рук в руки
внизу.
Дети: Мир.
Дети: Мир – это
солнечноеутро!
Мир – это когда
открыты дверишкол и
садов.
Мир – это когдагремит
весенний гром и не
грохочутпушки.
Мир – это когдапапа,
мама и я рядом.
Все: Мир это жизнь!
Дети всех групп поют
песню.
Дети стараются быстро
и правильно выполнять
эстафету. Бегают легко
и быстро. После
эстафеты занимают
своиместа.

5. Инструктор:
Победа! Победа! Победа!
Проносится весть по стране,
Конец испытаньям и бедам,
Конец долголетней стране.
8.Игровое упражнение:
«Салют, Салют, Салют»
Инструктор:
Умелый боец везде молодец.
Хорошо в строю – силен в
бою.
9.Игра – аттракцион:
«Будь внимательным»
Ребята, будьте
внимательными. Если я
подниму синий флажок – вы
имитируете плавание. Если
голубой – вы имитируете
полет руками. Если зеленый
флажок – скакать, если
красный - крикнем громкое
«Ура»!
Инструктор: А теперь пусть
наши команды займут свои
места у линии старта. Раньше
в армии был род войск – это
кавалеристы, т.е. военные на
лошадях, они тоже внесли
свойвклад в нашу Победу.
10.Следующаяэстафета
называется«Отважные
кавалеристы».
Каждомуучастнику команды
необходимо доскакать на
резвом коне до буйка и
обратно, и передать коня
следующему участнику.
Дети ходят
врассыпную по
площадке, с флажками.
Звуки салюта, дети
подбегают к
взросломус таким
флажком. Поднимают
флажки вверх и машут
ими.
Дети смотрятна цвет
флажка и выполняют
соответствующее
движение.
Дети выполняют
задания эстафеты, по
очереди. Стараются
пробегать быстро.

6. Рефлексивті
коррекциялаушы/
рефлексивно-
корригирующий
Журналист:
Спасибо дети за показ,
С вами было интересно,
А мне порапрощаться!
Инструктор:
Молодцы, команды!
Прошли школу молодого
бойца! Отлично все дети
справились с заданием,
И в этом нам спорт,
безусловно, помог!
Праздник наш подошел к
концу
И все считают дети,
Что мир отважному бойцу –
Нужней всего на свете!
(дети говорятхором)
Күтілетін нәтиже / ожидаемый результат:
Біледі/ знать: Правила эстафетных игр и игровыхупражнений.
Игереді/иметь: представление о Победе народов над фашизмом.
Нйренеді/ уметь: Передавать быстро мяч снизу, метать мешочки в цель,
преодолевать препятствия, соблюдать правила игр.
Литература:
1.Кондрыкинская. Л. А. Дошкольникам о защитниках отечества.-М., 2012.
2.КомратоваН.Г., ГрибоваЛ.Ф. Патриотическоевоспитание детей 4-6 лет:
М., 2015.
3.Харченко Т. E. «Физкультурные праздники в детском саду. Сценарии
спортивныхпраздников и развлечений», - Детство-Пресс, 2010.

7. Отдел образования города Уральска
Спортивное развлечение
на тему: «Чтим великий день Победы! »
(к 70- летию со Дня победы)
Якубенко А.И.
инструктор по физическойкультуре
ГККП ДО №4 «Березка»
2015г