Mata kuliah ini membahas gejala gangguan mental organik dengan tujuan membantu mahasiswa memahami definisi, diagnostik, dan penanganannya. Materi disampaikan lewat penjelasan dosen dan diskusi kelas selama 240 menit. Evaluasi dilakukan dengan melihat respons mahasiswa dalam diskusi dan kemampuan menangkap konsep serta menjelaskan ulang materi.

1. SAP
MATA AJARAN : Ilmu Psikiatri
KODE MATAAJARAN : WAT. 528
SKS : 2 SKS (2 teori)
SEMESTER : V
TAHUN AJARAN : 2018 - 2019
JURUSAN/PROGRAM STUDI : DIII Keperawatan
WAKTU PERTEMUAN : 120 menit x 2 kelas = 240 menit
PERTEMUAN KE : IX
PENGAJAR : Atim Mulyanto, S.Kep,Ns
A. Tujuan instruksional :
TIU : Mahasiswa Akademi Keperawatan Akper Luwuk semester V mampu
memahami gejala gangguan mental organik.
TIK :
 Mahasiswa mampu memahami definisi gejala gangguan mental organik
 Mahasiswa mampu memahami diagnostik dan penilaian mental hndicap
 Mahasiswa mampu memahami penanganan gangguan mental organik
B. Pokok bahasan : Ilmu Psikiatri
C. SUB POKOK BAHASAN : Gejala gangguan mental organik.
D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media dan Alat
Pembelajaran
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi
pada pertemuan hari ini
mengenai gejala gangguan
mental organik
2. Menjelaskan kompetensi praktis
(tujuan umum dan khusus) yang
akan dikuasai mahasiswa
setelah mengikuti mata kuliah
ini.
3. Memberi kesempatan
mahasiswa bertanya
Mendengarkan
Mendengarkan
Bertanya
LCD
Penyajian 1. Menjelaskan gejala gangguan
mental organik
Mendengarkan
Mendengarkan
LCD
Whiteboard

2. 2. Menjelaskan diagnostik dan
penilaian mental hndicap
3. Menjelaskan penanganan
gangguan mental organik
Mendengarkan
Mendengarkan
Spidol
Penutup 1. Menunjuk beberapa mahasiswa
secara acak untuk mengulangi
materi yang sudah diberikan.
2. Mengundang komentar atau
pertanyaan dari mahasiswa lain
3. Menyimpulkan materi yang
disajikan pada pertemuan kali
ini
4. Memberikan gambaran umum
tentang materi perkuliahan pada
minggu yang akan datang.
5. Memberikan salam penutup
Menjelaskan materi
yang ditentukan
oleh dosen
Bertanya
Mendengarkan
Mendengarkan
Menjawab salam
Whiteboard
Spidol
E. EVALUASI
Evaluasi kan dilakukan dengan melihat pada :
 Respons mahasiswa dalam diskusi atau Tanya jawab dengan dosen
 Kemampuan mahasiswa menangkap konsep-konsep berdasarkan yang diterangkan dosen
 Kemampuan mahasiswa menjelaskan ulang tentang materi yang diberikan dosen
F. DAFTAR PUSTAKA
Ana Isaacs, 2004, Keperawatan Kesehatan Jiwa & Psikiatrik Edisi 3, Jakarta, EGC
Aprilistyawati Ana, 2013, Keperawatan Psikiatri dan Kesehatan Jiwa, Penerbit Imperium,
Yogyakarta
Luwuk, ..........................
Dosen Pengampuh Penilai
Atim Mulyanto, S.Kep.Ns ………………..........................