SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
9 класс
                                            I вариант
Задание 1. Запишите фонетическую транскрипцию данного предложения. Укажите все
фонетические и графические явления, с которыми вы столкнулись.
Около прорубки белые голубки.
Задание 2. расставьте ударения в следующих словах:
Мозаика, квартал, соболезнование, корысть, перчить, индустрия, эксперт, диспансер, медикаменты,
углубленный, регулировать.
Задание 3. Объясните лексическое значение данных заимствованных слов. Замените их
русскими синонимами.
Сентиментальный, ротационный, комментарий, компромисс, привилегия, триумф.
Задание 4. раскройте смысл народных сравнений.
Свалился как снег на голову;
вертится как белка в колесе;
набито как сельдей в бочке;
пишет как курица лапой;
нужен как телеге пятое колесо;
крепок как молодой дубок.
Задание 5. Найдите грамматические основы данных предложений. Чем выражено подлежащее
и как с ним согласуется сказуемое?
Вошла Фенечка с Митей на руках. (И. Тургенев). С баржи несли раненых. Некоторые стонали, но
большинство молчало. (К. Симонов). Отец Вареньки был очень красивый, статный, высокий и
свежий старик. (Л. Толстой).
Задание 6. Чем объяснить, что одни слова выходят из употребления, а другие появляются в
языке? Приведите примеры таких слов. Как называются разделы науки о языке, которые
изучают слова и фразеологизмы?
Задание 7. Составьте и запишите с данными существительными словосочетания, в которых бы
эти существительные стояли в дательном, предложном и родительном падежах единственного
числа. Укажите в каждом словосочетании главное и зависимое слово. Назовите способ их
связи (согласование, управление, примыкание).
Добл…сть, профе…ия, к…лектив.
Задание 8. Вставьте пропущенные буквы, обозначив орфограммы. Расставьте знаки
препинания, объяснив их. Выполните синтаксический разбор последнего предложения.
 Какие художественные средства использует автор? К какому стилю речи можно отнести этот
текст? Обоснуйте свой выбор.
 Звёзды ещё сверкали остро и холодно но небо на восток… уже стало светлеть. Деревья (по) немногу
выступали из тьмы и по вершинам их вдруг прошёлся такой сильный и свежий ветер что лес сразу
ожил зашумел полн…звучно и звонко.
 Через несколько минут ветер стих и деревья (с) снова застыли в холодном оц…пенении…. Настала
такая полная и торжеств…ная тишина что (с) разу стали слышны все (пред) утр…ние звуки жадная
грызня волков на соседней поляне осторожное тявканье лисиц и первые ещё (не) увер…ные удары
проснувшегося дятла.
                            (По Б. Полевому.)

More Related Content

What's hot

для сайта слайды
для сайта слайдыдля сайта слайды
для сайта слайдыEvgenia88
 
Теоремы о пересечениях множеств: теоремы Эрдёша—Ко—Радо, Альсведе—Хачатряна, ...
Теоремы о пересечениях множеств: теоремы Эрдёша—Ко—Радо, Альсведе—Хачатряна, ...Теоремы о пересечениях множеств: теоремы Эрдёша—Ко—Радо, Альсведе—Хачатряна, ...
Теоремы о пересечениях множеств: теоремы Эрдёша—Ко—Радо, Альсведе—Хачатряна, ...Alex Dainiak
 
Универсалистская парадигма в логике и композициональность
Универсалистская парадигма в логике и композициональностьУниверсалистская парадигма в логике и композициональность
Универсалистская парадигма в логике и композициональностьVictor Gorbatov
 
онтологический аргумент Геделя
онтологический аргумент Геделяонтологический аргумент Геделя
онтологический аргумент ГеделяVictor Gorbatov
 
кроссворд презентация
кроссворд презентациякроссворд презентация
кроссворд презентацияhimbaza
 
алгоритм спряжения
алгоритм спряженияалгоритм спряжения
алгоритм спряженияPalshina
 
олимпиада 6 кл
олимпиада 6 клолимпиада 6 кл
олимпиада 6 клIrina Zerkal
 
Євдокимова Ж. О
Євдокимова Ж. ОЄвдокимова Ж. О
Євдокимова Ж. ОSchoolno1Kovel
 
презентация обособления
презентация обособленияпрезентация обособления
презентация обособленияAlenavaabel
 
Пунктуация в бессоюзном сложном предложении
Пунктуация в бессоюзном сложном предложенииПунктуация в бессоюзном сложном предложении
Пунктуация в бессоюзном сложном предложенииTotalny Diktant
 
внек.мер
внек.мервнек.мер
внек.мерbhfghj555
 
Буквы е и и в окончаниях глаголов 1
Буквы е и и в окончаниях глаголов 1Буквы е и и в окончаниях глаголов 1
Буквы е и и в окончаниях глаголов 1Ольга Логачева
 
Онлайн-школа ТД. Урок 4. Комментарии к мини-диктанту
Онлайн-школа ТД. Урок 4. Комментарии к мини-диктантуОнлайн-школа ТД. Урок 4. Комментарии к мини-диктанту
Онлайн-школа ТД. Урок 4. Комментарии к мини-диктантуTotalny Diktant
 

What's hot (16)

для сайта слайды
для сайта слайдыдля сайта слайды
для сайта слайды
 
Теоремы о пересечениях множеств: теоремы Эрдёша—Ко—Радо, Альсведе—Хачатряна, ...
Теоремы о пересечениях множеств: теоремы Эрдёша—Ко—Радо, Альсведе—Хачатряна, ...Теоремы о пересечениях множеств: теоремы Эрдёша—Ко—Радо, Альсведе—Хачатряна, ...
Теоремы о пересечениях множеств: теоремы Эрдёша—Ко—Радо, Альсведе—Хачатряна, ...
 
Программная поддержка морфемного словаря
Программная поддержка морфемного словаряПрограммная поддержка морфемного словаря
Программная поддержка морфемного словаря
 
Универсалистская парадигма в логике и композициональность
Универсалистская парадигма в логике и композициональностьУниверсалистская парадигма в логике и композициональность
Универсалистская парадигма в логике и композициональность
 
онтологический аргумент Геделя
онтологический аргумент Геделяонтологический аргумент Геделя
онтологический аргумент Геделя
 
кроссворд презентация
кроссворд презентациякроссворд презентация
кроссворд презентация
 
алгоритм спряжения
алгоритм спряженияалгоритм спряжения
алгоритм спряжения
 
олимпиада 6 кл
олимпиада 6 клолимпиада 6 кл
олимпиада 6 кл
 
Євдокимова Ж. О
Євдокимова Ж. ОЄвдокимова Ж. О
Євдокимова Ж. О
 
презентация обособления
презентация обособленияпрезентация обособления
презентация обособления
 
Пунктуация в бессоюзном сложном предложении
Пунктуация в бессоюзном сложном предложенииПунктуация в бессоюзном сложном предложении
Пунктуация в бессоюзном сложном предложении
 
внек.мер
внек.мервнек.мер
внек.мер
 
Буквы е и и в окончаниях глаголов 1
Буквы е и и в окончаниях глаголов 1Буквы е и и в окончаниях глаголов 1
Буквы е и и в окончаниях глаголов 1
 
ABC test
ABC testABC test
ABC test
 
лемехова а
лемехова алемехова а
лемехова а
 
Онлайн-школа ТД. Урок 4. Комментарии к мини-диктанту
Онлайн-школа ТД. Урок 4. Комментарии к мини-диктантуОнлайн-школа ТД. Урок 4. Комментарии к мини-диктанту
Онлайн-школа ТД. Урок 4. Комментарии к мини-диктанту
 

Similar to олимпиада 8 кл

олимпиада 9 кл
олимпиада 9 клолимпиада 9 кл
олимпиада 9 клIrina Zerkal
 
Обобщающий урок по теме "синтаксис и пунктуация"
Обобщающий урок по теме "синтаксис и пунктуация"Обобщающий урок по теме "синтаксис и пунктуация"
Обобщающий урок по теме "синтаксис и пунктуация"25031981
 
разработка
разработкаразработка
разработкаgvozdikaaa
 
разработка
разработкаразработка
разработкаgvozdikaaa
 
словосочетание. 8 класс
словосочетание. 8 класссловосочетание. 8 класс
словосочетание. 8 классtruelady
 
зачет 10 класс 2 полугодие
зачет 10 класс 2 полугодиезачет 10 класс 2 полугодие
зачет 10 класс 2 полугодиеEvgenia88
 
919 6 русский язык. 3 кл. в 2ч. ч. 2.-бунеев р.н, бунеева е.в. и др_2015 -208с
919 6  русский язык. 3 кл. в 2ч. ч. 2.-бунеев р.н, бунеева е.в. и др_2015 -208с919 6  русский язык. 3 кл. в 2ч. ч. 2.-бунеев р.н, бунеева е.в. и др_2015 -208с
919 6 русский язык. 3 кл. в 2ч. ч. 2.-бунеев р.н, бунеева е.в. и др_2015 -208сddfefa
 
3 ry2 b 2 часть
3 ry2 b 2 часть3 ry2 b 2 часть
3 ry2 b 2 часть11book
 
разработка урока. каримова роза
разработка урока. каримова розаразработка урока. каримова роза
разработка урока. каримова розаoquzaman
 
открытый урок 10
открытый урок 10открытый урок 10
открытый урок 10bukish
 
Rosijska mova-3-klas-rudjakov
Rosijska mova-3-klas-rudjakovRosijska mova-3-klas-rudjakov
Rosijska mova-3-klas-rudjakovkreidaros1
 
Rosijska mova rudjakov_3klas
Rosijska mova rudjakov_3klasRosijska mova rudjakov_3klas
Rosijska mova rudjakov_3klasNoName520
 
3k rusk-rudyak-chel-13
3k rusk-rudyak-chel-133k rusk-rudyak-chel-13
3k rusk-rudyak-chel-13booking123
 
"Морфемы как раздел науки о языке", Русский язык, 5 класс
"Морфемы как раздел науки о языке", Русский язык, 5 класс"Морфемы как раздел науки о языке", Русский язык, 5 класс
"Морфемы как раздел науки о языке", Русский язык, 5 классcotwt
 
обобщающий урок по теме "синтаксис и пунктуация"
обобщающий урок по теме "синтаксис и пунктуация"обобщающий урок по теме "синтаксис и пунктуация"
обобщающий урок по теме "синтаксис и пунктуация"25031981
 

Similar to олимпиада 8 кл (20)

олимпиада 9 кл
олимпиада 9 клолимпиада 9 кл
олимпиада 9 кл
 
Обобщающий урок по теме "синтаксис и пунктуация"
Обобщающий урок по теме "синтаксис и пунктуация"Обобщающий урок по теме "синтаксис и пунктуация"
Обобщающий урок по теме "синтаксис и пунктуация"
 
разработка
разработкаразработка
разработка
 
разработка
разработкаразработка
разработка
 
словосочетание. 8 класс
словосочетание. 8 класссловосочетание. 8 класс
словосочетание. 8 класс
 
зачет 10 класс 2 полугодие
зачет 10 класс 2 полугодиезачет 10 класс 2 полугодие
зачет 10 класс 2 полугодие
 
919 6 русский язык. 3 кл. в 2ч. ч. 2.-бунеев р.н, бунеева е.в. и др_2015 -208с
919 6  русский язык. 3 кл. в 2ч. ч. 2.-бунеев р.н, бунеева е.в. и др_2015 -208с919 6  русский язык. 3 кл. в 2ч. ч. 2.-бунеев р.н, бунеева е.в. и др_2015 -208с
919 6 русский язык. 3 кл. в 2ч. ч. 2.-бунеев р.н, бунеева е.в. и др_2015 -208с
 
3 ry2 b 2 часть
3 ry2 b 2 часть3 ry2 b 2 часть
3 ry2 b 2 часть
 
1
11
1
 
Ru08d
Ru08dRu08d
Ru08d
 
разработка урока. каримова роза
разработка урока. каримова розаразработка урока. каримова роза
разработка урока. каримова роза
 
разработка урока. каримова роза
разработка урока. каримова розаразработка урока. каримова роза
разработка урока. каримова роза
 
открытый урок 10
открытый урок 10открытый урок 10
открытый урок 10
 
Rosijska mova-3-klas-rudjakov
Rosijska mova-3-klas-rudjakovRosijska mova-3-klas-rudjakov
Rosijska mova-3-klas-rudjakov
 
Rosijska mova rudjakov_3klas
Rosijska mova rudjakov_3klasRosijska mova rudjakov_3klas
Rosijska mova rudjakov_3klas
 
3 ry r_ru
3 ry r_ru3 ry r_ru
3 ry r_ru
 
3 ry r_ru
3 ry r_ru3 ry r_ru
3 ry r_ru
 
3k rusk-rudyak-chel-13
3k rusk-rudyak-chel-133k rusk-rudyak-chel-13
3k rusk-rudyak-chel-13
 
"Морфемы как раздел науки о языке", Русский язык, 5 класс
"Морфемы как раздел науки о языке", Русский язык, 5 класс"Морфемы как раздел науки о языке", Русский язык, 5 класс
"Морфемы как раздел науки о языке", Русский язык, 5 класс
 
обобщающий урок по теме "синтаксис и пунктуация"
обобщающий урок по теме "синтаксис и пунктуация"обобщающий урок по теме "синтаксис и пунктуация"
обобщающий урок по теме "синтаксис и пунктуация"
 

More from Irina Zerkal

F033e4f4640fb310c2dad0a77a17fd81
F033e4f4640fb310c2dad0a77a17fd81F033e4f4640fb310c2dad0a77a17fd81
F033e4f4640fb310c2dad0a77a17fd81Irina Zerkal
 
план з 12.05.2015
план з 12.05.2015план з 12.05.2015
план з 12.05.2015Irina Zerkal
 
метод. рекоменд. до 9 травня МОНметод. рекоменд. до 9 травня мон
метод. рекоменд. до 9 травня МОНметод. рекоменд. до 9 травня монметод. рекоменд. до 9 травня МОНметод. рекоменд. до 9 травня мон
метод. рекоменд. до 9 травня МОНметод. рекоменд. до 9 травня монIrina Zerkal
 
план роботи з 14.04.2015
план роботи з 14.04.2015план роботи з 14.04.2015
план роботи з 14.04.2015Irina Zerkal
 
факторы риска нарушения_психологического_здоров_я
факторы риска нарушения_психологического_здоров_яфакторы риска нарушения_психологического_здоров_я
факторы риска нарушения_психологического_здоров_яIrina Zerkal
 
психолого педагогические условия
психолого педагогические условияпсихолого педагогические условия
психолого педагогические условияIrina Zerkal
 
психологическое здоров е,_его_структура
психологическое здоров е,_его_структурапсихологическое здоров е,_его_структура
психологическое здоров е,_его_структураIrina Zerkal
 
психологическая поддержка ребенка при переходе в пятый класс
психологическая поддержка ребенка при переходе в пятый класспсихологическая поддержка ребенка при переходе в пятый класс
психологическая поддержка ребенка при переходе в пятый классIrina Zerkal
 
профессии
профессиипрофессии
профессииIrina Zerkal
 
план роботи практичного психолога 2014 2015
план роботи практичного психолога 2014 2015план роботи практичного психолога 2014 2015
план роботи практичного психолога 2014 2015Irina Zerkal
 
методичн¦ рекомендац¦¬ для педагог¦чних прац¦вник¦в з
методичн¦ рекомендац¦¬ для педагог¦чних прац¦вник¦в зметодичн¦ рекомендац¦¬ для педагог¦чних прац¦вник¦в з
методичн¦ рекомендац¦¬ для педагог¦чних прац¦вник¦в зIrina Zerkal
 
графік работы психолога сш№3
графік работы психолога сш№3графік работы психолога сш№3
графік работы психолога сш№3Irina Zerkal
 
в добрый путь первоклассник
в добрый путь первоклассникв добрый путь первоклассник
в добрый путь первоклассникIrina Zerkal
 
Profilaktika zhestokosti v_podrostkovoj_srede
Profilaktika zhestokosti v_podrostkovoj_sredeProfilaktika zhestokosti v_podrostkovoj_srede
Profilaktika zhestokosti v_podrostkovoj_sredeIrina Zerkal
 
документ Microsoft word (6)
документ Microsoft word (6)документ Microsoft word (6)
документ Microsoft word (6)Irina Zerkal
 
тижневий план з 23.02.2015
тижневий план з 23.02.2015тижневий план з 23.02.2015
тижневий план з 23.02.2015Irina Zerkal
 
розробки уроків курсу «сходинки до інформатики» для2класу
розробки уроків курсу «сходинки до інформатики» для2класурозробки уроків курсу «сходинки до інформатики» для2класу
розробки уроків курсу «сходинки до інформатики» для2класуIrina Zerkal
 
презент.с.в.
презент.с.в.презент.с.в.
презент.с.в.Irina Zerkal
 

More from Irina Zerkal (20)

F033e4f4640fb310c2dad0a77a17fd81
F033e4f4640fb310c2dad0a77a17fd81F033e4f4640fb310c2dad0a77a17fd81
F033e4f4640fb310c2dad0a77a17fd81
 
план з 12.05.2015
план з 12.05.2015план з 12.05.2015
план з 12.05.2015
 
метод. рекоменд. до 9 травня МОНметод. рекоменд. до 9 травня мон
метод. рекоменд. до 9 травня МОНметод. рекоменд. до 9 травня монметод. рекоменд. до 9 травня МОНметод. рекоменд. до 9 травня мон
метод. рекоменд. до 9 травня МОНметод. рекоменд. до 9 травня мон
 
план роботи з 14.04.2015
план роботи з 14.04.2015план роботи з 14.04.2015
план роботи з 14.04.2015
 
факторы риска нарушения_психологического_здоров_я
факторы риска нарушения_психологического_здоров_яфакторы риска нарушения_психологического_здоров_я
факторы риска нарушения_психологического_здоров_я
 
психолого педагогические условия
психолого педагогические условияпсихолого педагогические условия
психолого педагогические условия
 
психологическое здоров е,_его_структура
психологическое здоров е,_его_структурапсихологическое здоров е,_его_структура
психологическое здоров е,_его_структура
 
психологическая поддержка ребенка при переходе в пятый класс
психологическая поддержка ребенка при переходе в пятый класспсихологическая поддержка ребенка при переходе в пятый класс
психологическая поддержка ребенка при переходе в пятый класс
 
профессии
профессиипрофессии
профессии
 
план роботи практичного психолога 2014 2015
план роботи практичного психолога 2014 2015план роботи практичного психолога 2014 2015
план роботи практичного психолога 2014 2015
 
методичн¦ рекомендац¦¬ для педагог¦чних прац¦вник¦в з
методичн¦ рекомендац¦¬ для педагог¦чних прац¦вник¦в зметодичн¦ рекомендац¦¬ для педагог¦чних прац¦вник¦в з
методичн¦ рекомендац¦¬ для педагог¦чних прац¦вник¦в з
 
графік работы психолога сш№3
графік работы психолога сш№3графік работы психолога сш№3
графік работы психолога сш№3
 
в добрый путь первоклассник
в добрый путь первоклассникв добрый путь первоклассник
в добрый путь первоклассник
 
Profilaktika zhestokosti v_podrostkovoj_srede
Profilaktika zhestokosti v_podrostkovoj_sredeProfilaktika zhestokosti v_podrostkovoj_srede
Profilaktika zhestokosti v_podrostkovoj_srede
 
документ Microsoft word (6)
документ Microsoft word (6)документ Microsoft word (6)
документ Microsoft word (6)
 
буклет
буклетбуклет
буклет
 
дпа 2015
дпа 2015дпа 2015
дпа 2015
 
тижневий план з 23.02.2015
тижневий план з 23.02.2015тижневий план з 23.02.2015
тижневий план з 23.02.2015
 
розробки уроків курсу «сходинки до інформатики» для2класу
розробки уроків курсу «сходинки до інформатики» для2класурозробки уроків курсу «сходинки до інформатики» для2класу
розробки уроків курсу «сходинки до інформатики» для2класу
 
презент.с.в.
презент.с.в.презент.с.в.
презент.с.в.
 

олимпиада 8 кл

  • 1. 9 класс I вариант Задание 1. Запишите фонетическую транскрипцию данного предложения. Укажите все фонетические и графические явления, с которыми вы столкнулись. Около прорубки белые голубки. Задание 2. расставьте ударения в следующих словах: Мозаика, квартал, соболезнование, корысть, перчить, индустрия, эксперт, диспансер, медикаменты, углубленный, регулировать. Задание 3. Объясните лексическое значение данных заимствованных слов. Замените их русскими синонимами. Сентиментальный, ротационный, комментарий, компромисс, привилегия, триумф. Задание 4. раскройте смысл народных сравнений. Свалился как снег на голову; вертится как белка в колесе; набито как сельдей в бочке; пишет как курица лапой; нужен как телеге пятое колесо; крепок как молодой дубок. Задание 5. Найдите грамматические основы данных предложений. Чем выражено подлежащее и как с ним согласуется сказуемое? Вошла Фенечка с Митей на руках. (И. Тургенев). С баржи несли раненых. Некоторые стонали, но большинство молчало. (К. Симонов). Отец Вареньки был очень красивый, статный, высокий и свежий старик. (Л. Толстой). Задание 6. Чем объяснить, что одни слова выходят из употребления, а другие появляются в языке? Приведите примеры таких слов. Как называются разделы науки о языке, которые изучают слова и фразеологизмы? Задание 7. Составьте и запишите с данными существительными словосочетания, в которых бы эти существительные стояли в дательном, предложном и родительном падежах единственного числа. Укажите в каждом словосочетании главное и зависимое слово. Назовите способ их связи (согласование, управление, примыкание). Добл…сть, профе…ия, к…лектив. Задание 8. Вставьте пропущенные буквы, обозначив орфограммы. Расставьте знаки препинания, объяснив их. Выполните синтаксический разбор последнего предложения. Какие художественные средства использует автор? К какому стилю речи можно отнести этот текст? Обоснуйте свой выбор. Звёзды ещё сверкали остро и холодно но небо на восток… уже стало светлеть. Деревья (по) немногу выступали из тьмы и по вершинам их вдруг прошёлся такой сильный и свежий ветер что лес сразу ожил зашумел полн…звучно и звонко. Через несколько минут ветер стих и деревья (с) снова застыли в холодном оц…пенении…. Настала такая полная и торжеств…ная тишина что (с) разу стали слышны все (пред) утр…ние звуки жадная грызня волков на соседней поляне осторожное тявканье лисиц и первые ещё (не) увер…ные удары проснувшегося дятла. (По Б. Полевому.)