1. จัดทาโดย
1.นายธนพล สุดฮะ เลขที่ 16
2.นายสิทธิพล เกิดป้ อม เลขที่ 45
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/2

3. 1. ไปเที่ยวศูนย์การค้า เพื่อแก้ปัญหา การเกิดความเครียด ต้องการ
พักผ่อน และซื้อเครื่องใช้ประจาตัวได้ประโยชน์ คือ เพื่อขจัด
ความเครียด ได้พักผ่อนและได้เครื่องใช้ประจาตัว
2. ทาความสะอาดบ้าน เพื่อแก้ปัญหา บ้านไม่เป็นระเบียบเรียบร้อย
สกปรกประโยชน์ คือ บ้านมีความเป็นระเบียบเรียบร้อย สะอาดขึ้น
น่าอยู่มากยิ่งขึ้น
3. ดูทีวีเพื่อแก้ปัญหา การเกิดความเครียด ต้องการพักผ่อน มีเวลา
ว่าง ได้ประโยชน์ คือ รู้สึกผ่อนคลาย และได้รู้ทันเหตุการณ์
บ้านเมืองในปัจจุบัน
4. ซื้อจักรยานยนต์ เพื่อแก้ปัญหา การเดินทางไปทาธุระต่าง ๆได้
ประโยชน์ คือ ย่นระยะในการเดินทาง มีความรวดเร็วมากยิ่งขึ้น
5. ทานาเพื่อแก้ปัญหา การขาดแคลนอาหารได้ประโยชน์ คือ มี
รายได้ในครอบครัว มีอาหารกิน

4. 6. มาเรียนหนังสือเพื่อแก้ปัญหา การเสียเปรียบบุคคลอื่นในการ
ทางาน ต้องการสังคม ได้ประโยชน์ คือ ได้วุฒิทางการศึกษา
มีที่ทางานที่ดี เจอเพื่อนดี ๆ
7. ตั้งใจเรียนเพื่อแก้ปัญหา การไม่เข้าใจเนื้อหาที่กาลังเรียน
เกรดตกต่าได้ประโยชน์ คือ มีความเข้าใจในเนื้อหามากยิ่งขึ้น
ได้เกรดดีขึ้น
8. เรียนภาษาอังกฤษ เพื่อแก้ปัญหา การฟัง พูด อ่าน เขียน
ภาษาอังกฤษ ได้ประโยชน์ คือ ทางานนอกประเทศได้
สื่อสารกับชาวต่างชาติได้
9. เรียนคอมพิวเตอร์ เพื่อแก้ปัญหา การไม่เท่าทันเทคโนโลยี
สมัยใหม่ได้ประโยชน์ คือ ย่นระยะในการทางาน
10. สมัครงาน เพื่อแก้ปัญหา การว่างงาน ไม่มีรายได้
เพียงพอกับค่าใช้จ่ายได้ประโยชน์ คือ หารายได้ให้แก่ตนเองได้
เพียงพอต่อค่าใช้จ่าย

6. ปลูกไม้ดอกไม้ประดับที่บ้าน
วิธีที่ 1 ปลูกในกระถางดินเผา
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ... พื้นที่มีจากัด ...
วิธีที่ 2 ปลูกในกระบะไม้
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...เป็นไม้ที่สามารถปลูก
ในกระบะได้
วิธีที่ 3 ปลูกในร่องสวน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ความสวยงาม ประดับ
ตกแต่งบ้าน
วิธีที่ 4 ปลูกพื้นที่ข้างบ้าน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ประโยชน์ใช้สอย
ขนาดของพืชเมื่อเจริญเติบโต

7. 2. เก็บอาหารให้อยู่ได้นาน ๆ
วิธีที่ 1 ดองเค็ม
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ต้องการอาหารรสชาติเค็ม
วิธีที่ 2 ตากแห้ง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ใช้กับประเภทเนื้อสัตว์
ผักและผลไม้
วิธีที่ 3 ฉาบ
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ผักหรือผลไม้ที่สุกแล้ว
วิธีที่ 4 กวน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ต้องการอาหารรสหวาน

8. 3. ตกแต่งห้องเรียนให้สวยงาม
วิธีที่ 1 บริเวณหน้าห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ มีพื้นที่เพียงพอสาหรับการสอน
วิธีที่ 2 บริเวณหลังห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ บอร์ดวันสาคัญต่าง ๆ
วิธีที่ 3 บริเวณนอกห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ตกแต่งด้วยพุ่มไม้เล็ก ๆ
วิธีที่ 4 โต๊ะและเก้าอี้
เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็นระเบียบ ไม่เบียด
ทางเดินเข้า - ออก

9. 4. การเดินทางไปเรียน
วิธีที่ 1 เดิน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ไม่รีบร้อน อยากออกกาลังกาย
วิธีที่ 2 รถจักรยาน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ รีบ แต่อยากออกกาลังกาย
วิธีที่ 3 รถประจาทาง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ระยะทางไกล ไม่รีบ
วิธีที่ 4 รถจักรยานยนต์
เกณฑ์ที่เลือกใช้ รีบเดินทาง ระยะไกล

11. 1. การสารวจสภาพน้าที่คูเมือง
ขั้นที่ 1 เตรียมเครื่องมือที่ใช้ในสารวจ
ได้แก่ กล้องถ่ายรูป ขวดเก็บน้าตัวอย่าง กระดาษลิตมัส
ใบบันทึกผลการสารวจ
ขั้นที่ 2 เดินทางไปที่คูเมือง ตาแหน่งที่ 1
ด้านทิศเหนือด้วยรถจักรยานยนต์พร้อมเครื่องมือสารวจ
ขั้นที่ 3 เก็บตัวอย่างน้าในคูเมือง พร้อม
บันทึกผลการสารวจสภาพน้าเบื้องต้น
ขั้นที่ 4 นาตัวอย่างน้าที่ได้ไปศึกษาและบันทึกผล
ต่อไป

12. 2. การทาร่มกระดาษสาที่บ่อสร้าง
ขั้นที่ 1 เตรียมอุปกรณ์ที่จาเป็น เช่น
กล้องถ่ายรูป สมุดจด.
ขั้นที่ 2 เดินทางไปยังร่มบ่อสร้าง .อ.
สันกาแพง
ขั้นที่ 3 สอบถามและดูการสาธิตวิธีการ
ทาร่มจากผู้เชี่ยวชาญ และจดบันทึกวิธีการทาด้วย
ตนเอง
ขั้นที่ 4 ทดลองทาร่มด้วยตนเองตาม
ขั้นตอนที่ได้จากการดูการสาธิต หากยังมีข้อสงสัย
ให้ถามผู้เชี่ยวชาญ

13. 3. การทาโคมลอยหนองหอย
ขั้นที่ 1 เตรียมอุปกรณ์ที่จาเป็น เช่น
กล้องถ่ายรูป สมุดจดบันทึก
ขั้นที่ 2 เดินทางไปยังบ้านหนองหอย
ขั้นที่ 3 สอบถามและดูการสาธิตวิธีทาโคม
ลอยจากผู้เชี่ยวชาญ พร้อมกับจดบันทึก และถ่ายรูป
ขั้นที่ 4 ทดลองทาด้วยตนเองหากมีข้อ
สงสัยให้ถามผู้รู้

17. “ นักเรียนคนหนึ่งต้องการซื้อของฝากให้เพื่อนที่อยู่ต่างจังหวัด จึง
เดินทางจากโรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ไปซื้อของฝากที่ตลาดวโรรส
(กาดหลวง) แล้วกลับมาโรงเรียนอีกครั้ง “
ให้นักเรียนอธิบายกิจกรรมที่เกิดขึ้นตามหัวข้อที่กาหนดให้
ต่อไปนี้
1. ตระหนักในปัญหาและความจาเป็น
ต้องการซื้อของฝากเพื่อนาไปให้เพื่อนที่ตนจะไปเยี่ยม
2. คิดวิเคราะห์วิจารณ์ ( เลือกของที่จะซื้อเพื่อนาไปฝากเพื่อน)
ซื้อของที่จาเป็นสาหรับเพื่อน หรืออาจจะเป็นอาหารที่มี
เฉพาะเชียงใหม่ เพราะเพื่อนอาจจะไม่มีโอกาสที่จะได้ทาน
อาหารประเภทนี้

18. 3. สร้างทางเลือกอย่างหลากหลาย
ทางแรก จากโรงเรียนยุพราชเลี้ยวซ้ายตรงธนาคารไทยพาณิชย์ เลี้ยวขวา
ตามคูเมือง จากนั้นตรงไปเรื่อย ๆ สังเกตร้านแฮมเบอร์เกอร์เลี้ยวซ้าย และตรงไป
เรื่อย ๆ จะเจอตลาดวโรรสอยู่ทางขวามือ
ทางที่สอง จากโรงเรียนยุพราชเลี้ยวซ้ายตรงสี่แยกร้านถ่ายรูป(Kodak) ตรงไป
เรื่อย ๆ เจอร้านโจ๊กสมเพชรเลี้ยวขวาไปที่แจ่งศรีภูมิตรงไป ถึงโรงแรมแพรสซิเดนท์
ตรงไปถึงสี่แยกตลาดเมืองใหม่ ตรงไปถึงเจดีย์ขาวเลี้ยวขวา ผ่านสี่แยกสะพานนคร
พิงค์ ตรงไปเรื่อย ๆจะเจอตลาดวโรรสอยู่ทางขวามือ
4. ประเมินทางเลือกและเลือกทางเลือก (เลือกวิธีการเดินทาง หลาย ๆ วิธี)
1.เดิน ล่าช้า อาจจะเหนื่อยได้เพราะระยะทางค่อนข้างไกล
2.รถจักรยาน ซื้อของได้น้อยชิ้น การเดินทางอาจไม่ค่อยปลอดภัยเพราะรถ
ค่อนข้างเยอะ
3.รถจักรยานยนต์ สะดวกรวดเร็วในการเดินทาง ซื้อของได้ปริมาณมากพอ
มีที่จอ
4.รถประจาทาง(รถแดง) สะดวก แต่ต้องเสียค่าใช้จ่าย บางครั้งอาจจะต้อง
เสียเวลาบ้าง
เลือกวิธี รถจักรยานยนต์ เพราะสะดวกและรวดเร็วกว่า มีที่สาหรับจอดรถและไม่เสีย
ค่าใช้จ่ายในการเดินทางสามารถใช้เวลาซื้อของได้อย่างเต็มที่

19. 5. กาหนดและลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ (กาหนดวิธีการเดินทางที่
เหมาะสมจากข้อ 4)
ขั้นที่ 1 เริ่มต้นที่โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย
ขั้นที่ 2 ออกเดินทางโดยรถจักรยานยนต์ตามเส้นทางแรก
ขั้นที่ 3 หาที่จอดรถบริเวณใกล้ ๆ ตลาด
ขั้นที่ 4 ซื้อของฝากให้เพื่อน
ขั้นที่ 5 ตรวจสอบรายการที่จะซื้อ
ขั้นที่ 6 เดินทางกลับโรงเรียนยุพราชวิทยาลัย
6. ปฏิบัติด้วยความชื่นชม
เดินทางได้สะดวก ระยะทางไม่ไกลจากโรงเรียนมากนัก
และมีเวลามากพอที่จะเลือกซื้อของฝากให้เพื่อน ทาให้ได้ของที่
ต้องการ
7. ประเมินระหว่างปฏิบัติ
มีปัญหาเกิดขึ้นหรือไม่ แล้วสามารถทาตามขั้นตอนที่
กาหนดไว้ได้ทุกขั้นตอนหรือไม่

20. 8. ปรับปรุงให้ดีขึ้นอยู่เสมอ
ควรวางกาหนดการไว้ตลลอดเวลา สามารถ
แก้ไขเหตุการณ์เฉพาะหน้าได้ทันที ถ้าหากของ
ที่จะซื้ออาจไม่มี ก็รู้จักที่จะหาของทดแทนได้
9. ประเมินผลรวมเพื่อให้เกิดความภูมิใจ
ทุกอย่างเป็ นไปตามที่วางแผนไว้

22. ชื่อโครงงาน
ประเภทของโครงงาน
การ
พัฒนา
สื่อเพื่อ
การศึกษ
า
การ
พัฒนา
เครื่องมือ
การ
ทดลอง
ทฤษฎี
การ
ประยุกต์
ใช้งาน
การพัฒนา
โปรแกรม
ประยุกต์
1. ออกแบบการวางระบบท่อน้า
2.ระบบแนะนาเส้นทางรถเมล์บนมือถือ
แอนดรอยด์
3. โปรแกรมช่วยในการลดน้าหนักเพิ่ม
ส่วนสูง
4. โปรแกรมตกแต่งเฟอร์นิเจอร์ภายใน
ห้อง
5. การวางแผนการต่อวงจรไฟฟ้ า
6. พัฒนาเกมส์4D
7. แปลคาศัพท์และสานวนประโยค
(อังกฤษ-ไทย)
8. โปรแกรมแต่งโครงหน้าก่อน
ศัลยกรรม
9. โปรแกรมทดลองทฤษฎีทาง
วิทยาศาสตร์
10. การค้นหาตาแหน่งบุคคลจาก
โทรศัพท์

24. ชื่อโครงงาน แหล่งที่ใช้ศึกษาข้อมูล
ระยะเวลาใน
การศึกษา
โครงงานที่ 1. ระบบ
แนะนาเส้นทางรถเมล์บน
มือถือแอนดรอยด์
1. Google map
2. หนังสือเดินทางและ
ท่องเที่ยว
3 สัปดาห์
โครงงานที่ 2.
ออกแบบการวางระบบท่อ
น้า
1. โครงสร้างของผัง
เมือง
2. ศึกษาทางเดินของ
น้าจากผู้รู้
4 สัปดาห์
โครงงานที่ 3. แปล
คาศัพท์และสานวน
ประโยค(อังกฤษ-ไทย)
1. เรียนรู้จากเจ้าของ
ภาษา
2. อินเทอร์เน็ต
4 สัปดาห์
โครงงานที่น่าสนใจจัดทาเพื่อนาเสนอ

26. ลาดับโครงงานที่นามาวิเคราะห์/การให้คะแนน
โครงงาน 1
ระบบแนะนา
เส้นทางรถเมล์
บนมือถือ
แอนดรอยด์
โครงงาน 2
ออกแบบการ
วางระบบท่อน้า
โครงงาน 3
แปลคาศัพท์
และสานวน
ประโยค
(อังกฤษ-ไทย)
หมายเหตุ
คะแนน (1-4) คะแนน (1-4) คะแนน (1-4)
1 ความรู้ และประสบการณ์ใน
โครงงาน
3 2 3 -
2 ความตั้งใจ สนใจ และจริงใจ 3 3 3 -
3 เครื่องมือ และวัสดุอุปกรณ์ 3 2 3 -
4 ความเหมาะสมของสถานที่
ปฏิบัติงาน
3 2 4 -
5 การใช้จ่ายเงินทาโครงงาน 2 2 3 -
6 ความเห็นชอบของครู อาจารย์
ที่ปรึกษา
2 3 3 -
7 การสนับสนุนของเพื่อนในกลุ่ม 3 2 3 -
8 การขยายโครงงาน 3 3 3 -
9 ผลกระทบต่อสภาพแวดล้อม 2 1 1 -
10 ความสะดวกต่าง ๆ ในการ
ปฏิบัติงาน
2 2 3 -
รวม 26 22 29

27. จากคะแนนที่ปรากฏนักเรียนเลือกทา
โครงงานเรื่อง แปลคาศัพท์และสานวน
ประโยค(อังกฤษ-ไทย) เพราะ มีความ
สนใจในเรื่องนี้พอสมควรและสะดวกใน
ปฏิบัติโครงงานนี้ ซึ่งสามารถบูรณาการ
เข้ากับวิชาคอมพิวเตอร์ได้ ทั้งศึกษาหา
ความรู้จากอินเทอร์เน็ตและสร้างโปรแกรม
ใช้งานจากโครงงานนี้ซึ่งมีประโยชน์และ
สามารถนาไปใช้ได้จริงในชีวิตประจาวัน