SlideShare a Scribd company logo
‫.‪w‬‬
‫‪ww‬‬

‫סוג הבחינה	 	 בגרות לבתי ספר על־יסודיים‬
‫:‬
‫מדינת ישראל	‬
‫		‬
‫		 קיץ תשע"א, 1102‬
‫מועד הבחינה:‬
‫משרד החינוך	‬
‫		 208530‬
‫מספר השאלון:‬
‫		‬
‫דפי נוסחאות ל־3 יחידות לימוד‬
‫:‬
‫נספח	‬
‫		‬
‫			‬

‫  מתמטיקה‬

‫‪ba‬‬

‫3 יחידות לימוד — שאלון שני‬
‫תכנית ניסוי‬

‫(שאלון שני לנבחנים בתכנית ניסוי, 3 יחידות לימוד)‬

‫הוראות לנבחן‬

‫‪gr‬‬

‫.‬
‫א	‬

‫משך הבחינה: שעה וחצי.‬

‫חומר עזר מותר בשימוש:‬
‫(1	 מחשבון לא גרפי. אין להשתמש באפשרויות התכנות במחשבון הניתן לתכנות.‬
‫)‬
‫שימוש במחשבון גרפי או באפשרויות התכנות במחשבון עלול לגרום לפסילת‬
‫	‬
‫הבחינה.‬
‫(2	 דפי נוסחאות (מצורפים).‬
‫)‬

‫‪nli‬‬

‫.‬
‫ג	‬

‫‪uto‬‬

‫ב	 מבנה השאלון ומפתח ההערכה: בשאלון זה שש שאלות.‬
‫.‬
‫לכל שאלה — 52 נקודות.‬
‫				‬
‫מותר לך לענות על מספר שאלות כרצונך,‬
‫				‬
‫אך סך הנקודות שתוכל לצבור לא יעלה על 001.‬
‫				‬

‫‪.co‬‬

‫‪ne‬‬

‫ד	 הוראות מיוחדות:‬
‫.‬
‫(1	 כתוב את כל החישובים והתשובות בגוף השאלון.‬
‫)‬
‫(2	 לטיוטה יש להשתמש בדפים שבגוף השאלון (כולל הדפים שבסופו) או בדפים‬
‫)‬
‫שקיבלת מהמשגיחים. שימוש בטיוטה אחרת עלול לגרום לפסילת הבחינה.‬
‫	‬
‫(3	 הסבר את כל פעולותיך, כולל חישובים, בפירוט ובצורה ברורה ומסודרת.‬
‫)‬
‫חוסר פירוט עלול לגרום לפגיעה בציון או לפסילת הבחינה.‬
‫	‬

‫‪.i‬‬

‫ההנחיות בשאלון זה מנוסחות בלשון זכר ומכוונות לנבחנות ולנבחנים כאחד.‬

‫בהצלחה!‬
‫/המשך מעבר לדף/‬
‫.‪w‬‬
‫‪ww‬‬

‫--‬

‫מתמטיקה, קיץ תשעא, מס' 208530 + נספח‬

‫השאלות‬

‫בשאלון זה שש שאלות. תשובה מלאה לשאלה מזכה ב–52 נקודות. מותר לך לענות, באופן מלא‬
‫או חלקי, על מספר שאלות כרצונך, אך סך הנקודות שתוכל לצבור לא יעלה על 001.‬
‫כתוב את כל החישובים והתשובות בגוף השאלון.‬

‫שים לב 	 הסבר את כל פעולותיך, כולל חישובים, בפירוט ובצורה ברורה.‬
‫!‬
‫.‬
‫חוסר פירוט עלול לגרום לפגיעה בציון או לפסילת הבחינה	‬

‫	‬

‫‪ba‬‬

‫אלגברה‬

‫בציור שלפניך מסורטט גרף הפונקציה 4 - ‪. y =- x2 + 4x‬‬

‫1	‬
‫.‬

‫.‬
‫ב	‬

‫עבור אילו ערכי ‪ x‬הפונקציה יורדת?‬

‫.‬
‫ג	‬

‫עבור אילו ערכי ‪ x‬הפונקציה שלילית?‬

‫.‬
‫ד	‬

‫מהו הערך המקסימלי שהפונקציה מקבלת,‬

‫	‬

‫ובאיזו נקודה מתקבל ערך זה?‬

‫‪.i‬‬

‫‪.co‬‬

‫‪ne‬‬

‫‪nli‬‬

‫‪uto‬‬

‫	‬

‫‪gr‬‬

‫.‬
‫א	‬

‫מצא את שיעורי נקודות החיתוך של הגרף עם הצירים.‬

‫‪x‬‬

‫‪y‬‬

‫/המשך בעמוד 3/‬
‫.‪w‬‬
‫‪ww‬‬

‫‪.i‬‬

‫‪.co‬‬

‫‪ne‬‬

‫‪nli‬‬

‫‪uto‬‬

‫‪gr‬‬

‫‪ba‬‬

‫--‬

‫מתמטיקה, קיץ תשעא, מס' 208530 + נספח‬

‫/המשך בעמוד 4/‬
‫.‪w‬‬
‫‪ww‬‬

‫.‬
‫2	‬

‫מתמטיקה, קיץ תשעא, מס' 208530 + נספח‬
‫-‬‫מחיר כרטיס טיסה במטוס תלוי במקום הישיבה.‬
‫כרטיס למושב בשורה הראשונה של המטוס, שהיא היקרה ביותר, עולה 0022 שח.‬
‫מחיר הכרטיס יורד ב– 03 שח משורה לשורה.‬
‫.‬
‫ב	‬

‫משה שילם 0061 שח. באיזו שורה הוא יושב? פָרט את חישוביך.‬
‫ּ‬

‫.‬
‫ג	‬

‫אם ידוע כי במטוס יש 14 שורות, מהו מחיר הכרטיס הזול ביותר? פָרט את חישוביך.‬
‫ּ‬

‫‪.i‬‬

‫‪.co‬‬

‫‪ne‬‬

‫‪nli‬‬

‫‪uto‬‬

‫‪gr‬‬

‫‪ba‬‬

‫.‬
‫א	‬

‫חשב את מחיר הכרטיס למושב בשורה השישית.‬

‫/המשך בעמוד 5/‬
‫.‪w‬‬
‫‪ww‬‬

‫‪.i‬‬

‫‪.co‬‬

‫‪ne‬‬

‫‪nli‬‬

‫‪uto‬‬

‫‪gr‬‬

‫‪ba‬‬

‫--‬

‫מתמטיקה, קיץ תשעא, מס' 208530 + נספח‬

‫/המשך בעמוד 6/‬
‫3	‬
‫.‬

‫.‪w‬‬
‫‪ww‬‬

‫--‬

‫מתמטיקה, קיץ תשעא, מס' 208530 + נספח‬

‫מספר התושבים בעיר מסוימת גדל באחוז קבוע של %1.3 לשנה.‬
‫כיום יש בעיר 163,505 תושבים.‬
‫.‬
‫א	‬

‫בחר במשפט הנכון מבין שלושת המשפטים (1)-(3) שלפניך, ונמק את תשובתך‬

‫	‬

‫(אין צורך בחישוב).‬

‫	‬

‫)‬
‫(1	 %5 ממספר התושבים שיש כיום בעיר שווים ל– %5 ממספר התושבים 		‬
‫שיהיו בעיר בעוד שנה.‬

‫		‬
‫	‬

‫.‬
‫			 שיהיו בעיר בעוד שנה	‬

‫‪ba‬‬

‫)‬
‫(2	 %5 ממספר התושבים שיש כיום בעיר הם פחות מ– %5 ממספר התושבים	‬
‫)‬
‫(3	 %5 ממספר התושבים שיש כיום בעיר הם יותר מ– %5 ממספר התושבים	‬

‫	‬

‫שיהיו בעיר בעוד שנה.‬

‫		‬
‫.‬
‫ג	‬

‫מצא מה יהיה גודל האוכלוסייה בעיר בעוד 8 שנים מהיום. בתשובתך עגל את	‬

‫	‬

‫התוצאה למספר שלם.‬

‫‪.i‬‬

‫‪.co‬‬

‫‪ne‬‬

‫‪nli‬‬

‫‪uto‬‬

‫‪gr‬‬

‫.‬
‫ב	‬

‫מצא בעוד כמה שנים יהיו בעיר כ– 000,175 תושבים.‬

‫/המשך בעמוד 7/‬
‫.‪w‬‬
‫‪ww‬‬

‫‪.i‬‬

‫‪.co‬‬

‫‪ne‬‬

‫‪nli‬‬

‫‪uto‬‬

‫‪gr‬‬

‫‪ba‬‬

‫--‬

‫מתמטיקה, קיץ תשעא, מס' 208530 + נספח‬

‫/המשך בעמוד 8/‬
‫.‪w‬‬
‫‪ww‬‬

‫--‬

‫מתמטיקה, קיץ תשעא, מס' 208530 + נספח‬

‫טריגונומטריה‬
‫.‬
‫4	‬

‫במשולש ישר–זווית ‪)BF = 90o ( EFG‬‬

‫‪G‬‬

‫‪ D‬היא נקודה על הצלע ‪. EF‬‬
‫נתון: 4 סמ = ‪ 10 , ED‬סמ = ‪, DF‬‬
‫.‬
‫א	‬

‫חשב את שטח המשולש ‪. GDF‬‬

‫.‬
‫ב	‬

‫פי כמה גדול שטח המשולש ‪GDF‬‬

‫משטח המשולש ‪? GDE‬‬

‫‪F‬‬

‫‪D‬‬

‫4 ‪E‬‬

‫‪.i‬‬

‫‪.co‬‬

‫‪ne‬‬

‫‪nli‬‬

‫‪uto‬‬

‫‪gr‬‬

‫.‬
‫ג	‬

‫חשב את גודל הזווית ‪. BGED‬‬

‫01‬

‫04‬

‫‪ba‬‬

‫	‬

‫‪( BGDF = 40o‬ראה ציור).‬

‫‪o‬‬

‫/המשך בעמוד 9/‬
‫.‪w‬‬
‫‪ww‬‬

‫‪.i‬‬

‫‪.co‬‬

‫‪ne‬‬

‫‪nli‬‬

‫‪uto‬‬

‫‪gr‬‬

‫‪ba‬‬

‫--‬

‫מתמטיקה, קיץ תשעא, מס' 208530 + נספח‬

‫/המשך בעמוד 01/‬
‫סטטיסטיקה והסתברות‬
‫.‬
‫5	‬

‫בבחינת סיום בהיסטוריה בכיתה מסוימת התפלגו הציונים כך:‬
‫הציון‬
‫מספר התלמידים‬

‫06‬

‫07‬

‫7‬

‫.‪w‬‬
‫‪ww‬‬

‫- 01 -‬

‫מתמטיקה, קיץ תשעא, מס' 208530 + נספח‬

‫‪x‬‬

‫08‬
‫11‬

‫09‬
‫1‬

‫.‬
‫ב	‬
‫.‬
‫ג	‬

‫מהו חציון הציונים? נמק את תשובתך.‬

‫‪.i‬‬

‫‪.co‬‬

‫‪ne‬‬

‫‪nli‬‬

‫‪uto‬‬

‫‪gr‬‬

‫	‬

‫בוחרים תלמיד באקראי. מהי ההסתברות שהציון שלו גבוה מהממוצע?‬

‫‪ba‬‬

‫.‬
‫א	‬

‫ממוצע הציונים בכיתה זו היה 5.27 . חשב את ‪. x‬‬

‫/המשך בעמוד 11/‬
‫.‪w‬‬
‫‪ww‬‬

‫‪.i‬‬

‫‪.co‬‬

‫‪ne‬‬

‫‪nli‬‬

‫‪uto‬‬

‫‪gr‬‬

‫‪ba‬‬

‫- 11 -‬

‫מתמטיקה, קיץ תשעא, מס' 208530 + נספח‬

‫/המשך בעמוד 21/‬
‫.‬
‫6	‬

‫.‪w‬‬
‫‪ww‬‬

‫- 21 -‬

‫מתמטיקה, קיץ תשעא, מס' 208530 + נספח‬

‫האורך של מלפפונים בזמן הקטיף מתפלג נורמלית עם ממוצע של 5 סמ.‬

‫כדי לארוז את המלפפונים בקופסאות שימורים, ממיינים אותם לשלוש קבוצות:‬
‫‪i‬‬
‫	‬

‫מלפפונים שאורכם אינו עולה על 5 סמ.‬

‫‪ii‬‬
‫	‬

‫מלפפונים שאורכם גדול מ– 5 סמ, אך קטן מ– 5.6 סמ.‬

‫‪ 	 ii‬שאר המלפפונים.‬
‫‪i‬‬
‫	‬

‫מצא את סטיית התקן של אורך המלפפונים בזמן הקטיף.‬

‫.‬
‫ב	‬

‫איזה אחוז מן המלפפונים נמצא בקבוצה הראשונה (‪,)I‬‬

‫	‬

‫ואיזה אחוז מן המלפפונים נמצא בקבוצה השלישית (‪?)III‬‬
‫.‬
‫ג	‬

‫‪ba‬‬

‫.‬
‫א	‬

‫המלפפונים בקבוצה השנייה (‪ )II‬הם %43 מכלל המלפפונים.‬

‫בית האריזה קיבל הזמנה מיוחדת למלפפונים שאורכם בין 2 סמ ל– 5 סמ.‬

‫	‬

‫לפניך שלד של גרף ההתפלגות הנורמלית (מדף הנוסחאות), שתוכל להיעזר בו	‬

‫	‬

‫בחישוביך.‬

‫‪nli‬‬

‫‪.co‬‬

‫‪.i‬‬

‫	‬

‫‪ne‬‬

‫	‬

‫‪uto‬‬

‫‪x‬‬

‫‪gr‬‬

‫	‬

‫מהו אחוז המלפפונים העונים על דרישת ההזמנה?‬

‫/המשך בעמוד 31/‬
‫.‪w‬‬
‫‪ww‬‬

‫‪.i‬‬

‫‪.co‬‬

‫‪ne‬‬

‫‪nli‬‬

‫‪uto‬‬

‫‪gr‬‬

‫‪ba‬‬

‫- 31 -‬

‫מתמטיקה, קיץ תשעא, מס' 208530 + נספח‬

‫בהצלחה!‬
‫זכות היוצרים שמורה למדינת ישראל‬
‫אין להעתיק או לפרסם אלא ברשות משרד החינוך‬

‫/בהמשך דפי מחברת נוספים/‬
‫.‪w‬‬
‫‪ww‬‬

‫‪.i‬‬

‫‪.co‬‬

‫‪ne‬‬

‫‪nli‬‬

‫‪uto‬‬

‫‪gr‬‬

‫‪ba‬‬

‫- 41 -‬

‫מתמטיקה, קיץ תשעא, מס' 208530 + נספח‬
‫.‪w‬‬
‫‪ww‬‬

‫‪.i‬‬

‫‪.co‬‬

‫‪ne‬‬

‫‪nli‬‬

‫‪uto‬‬

‫‪gr‬‬

‫‪ba‬‬

‫- 51 -‬

‫מתמטיקה, קיץ תשעא, מס' 208530 + נספח‬
‫.‪w‬‬
‫‪ww‬‬

‫‪.i‬‬

‫‪.co‬‬

‫‪ne‬‬

‫‪nli‬‬

‫‪uto‬‬

‫‪gr‬‬

‫‪ba‬‬

‫- 61 -‬

‫מתמטיקה, קיץ תשעא, מס' 208530 + נספח‬

More Related Content

Similar to 802 קיץ 2011

802 קיץ ב 2011
802 קיץ ב 2011802 קיץ ב 2011
802 קיץ ב 2011bagrutonline
 
2014 summer A 801 q
2014 summer A 801 q2014 summer A 801 q
2014 summer A 801 qbagrutonline
 
2011 summer A 802 q
2011 summer A 802 q2011 summer A 802 q
2011 summer A 802 q
bagrutonline
 
801 horef 2018
801 horef 2018801 horef 2018
801 horef 2018
Dmitri Aerov
 
2013 summer A 802 a
2013 summer A 802 a2013 summer A 802 a
2013 summer A 802 abagrutonline
 
802 horef 2018
802 horef 2018802 horef 2018
802 horef 2018
Dmitri Aerov
 
35182v
35182v35182v
35182v
Dmitri Aerov
 
2014 summer A 802 a
2014 summer A 802 a2014 summer A 802 a
2014 summer A 802 abagrutonline
 
2013 summer B 802 a
2013 summer B 802 a2013 summer B 802 a
2013 summer B 802 abagrutonline
 
2011 summer B 802 q
2011 summer B 802 q2011 summer B 802 q
2011 summer B 802 qbagrutonline
 
2011 summer A 801 q
2011 summer A 801 q2011 summer A 801 q
2011 summer A 801 q
bagrutonline
 
801 חוורף 2012
801 חוורף 2012801 חוורף 2012
801 חוורף 2012bagrutonline
 
804 חוורף 2012
804 חוורף 2012804 חוורף 2012
804 חוורף 2012bagrutonline
 
שאלון 802 בגרוץ קיץ מועד ב׳ 2017
שאלון 802 בגרוץ קיץ מועד ב׳ 2017שאלון 802 בגרוץ קיץ מועד ב׳ 2017
שאלון 802 בגרוץ קיץ מועד ב׳ 2017
Dmitri Aerov
 

Similar to 802 קיץ 2011 (20)

802 קיץ ב 2011
802 קיץ ב 2011802 קיץ ב 2011
802 קיץ ב 2011
 
2014 summer A 801 q
2014 summer A 801 q2014 summer A 801 q
2014 summer A 801 q
 
2011 summer A 802 q
2011 summer A 802 q2011 summer A 802 q
2011 summer A 802 q
 
801 horef 2018
801 horef 2018801 horef 2018
801 horef 2018
 
2013 summer A 802 a
2013 summer A 802 a2013 summer A 802 a
2013 summer A 802 a
 
2013 winter 802 a
2013 winter 802 a2013 winter 802 a
2013 winter 802 a
 
807 קיץ 2009
807 קיץ 2009807 קיץ 2009
807 קיץ 2009
 
802 horef 2018
802 horef 2018802 horef 2018
802 horef 2018
 
801 קיץ 2012
801 קיץ 2012801 קיץ 2012
801 קיץ 2012
 
35182v
35182v35182v
35182v
 
2014 summer A 802 a
2014 summer A 802 a2014 summer A 802 a
2014 summer A 802 a
 
2013 summer B 802 a
2013 summer B 802 a2013 summer B 802 a
2013 summer B 802 a
 
2011 summer B 802 q
2011 summer B 802 q2011 summer B 802 q
2011 summer B 802 q
 
802 קיץ 2008
802 קיץ 2008802 קיץ 2008
802 קיץ 2008
 
2011 summer A 801 q
2011 summer A 801 q2011 summer A 801 q
2011 summer A 801 q
 
801 חוורף 2012
801 חוורף 2012801 חוורף 2012
801 חוורף 2012
 
803 חורף 2013
803 חורף 2013803 חורף 2013
803 חורף 2013
 
804 קיץ 2012
804 קיץ 2012804 קיץ 2012
804 קיץ 2012
 
804 חוורף 2012
804 חוורף 2012804 חוורף 2012
804 חוורף 2012
 
שאלון 802 בגרוץ קיץ מועד ב׳ 2017
שאלון 802 בגרוץ קיץ מועד ב׳ 2017שאלון 802 בגרוץ קיץ מועד ב׳ 2017
שאלון 802 בגרוץ קיץ מועד ב׳ 2017
 

802 קיץ 2011

  • 1. ‫.‪w‬‬ ‫‪ww‬‬ ‫סוג הבחינה בגרות לבתי ספר על־יסודיים‬ ‫:‬ ‫מדינת ישראל ‬ ‫ ‬ ‫ קיץ תשע"א, 1102‬ ‫מועד הבחינה:‬ ‫משרד החינוך ‬ ‫ 208530‬ ‫מספר השאלון:‬ ‫ ‬ ‫דפי נוסחאות ל־3 יחידות לימוד‬ ‫:‬ ‫נספח ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ מתמטיקה‬ ‫‪ba‬‬ ‫3 יחידות לימוד — שאלון שני‬ ‫תכנית ניסוי‬ ‫(שאלון שני לנבחנים בתכנית ניסוי, 3 יחידות לימוד)‬ ‫הוראות לנבחן‬ ‫‪gr‬‬ ‫.‬ ‫א ‬ ‫משך הבחינה: שעה וחצי.‬ ‫חומר עזר מותר בשימוש:‬ ‫(1 מחשבון לא גרפי. אין להשתמש באפשרויות התכנות במחשבון הניתן לתכנות.‬ ‫)‬ ‫שימוש במחשבון גרפי או באפשרויות התכנות במחשבון עלול לגרום לפסילת‬ ‫ ‬ ‫הבחינה.‬ ‫(2 דפי נוסחאות (מצורפים).‬ ‫)‬ ‫‪nli‬‬ ‫.‬ ‫ג ‬ ‫‪uto‬‬ ‫ב מבנה השאלון ומפתח ההערכה: בשאלון זה שש שאלות.‬ ‫.‬ ‫לכל שאלה — 52 נקודות.‬ ‫ ‬ ‫מותר לך לענות על מספר שאלות כרצונך,‬ ‫ ‬ ‫אך סך הנקודות שתוכל לצבור לא יעלה על 001.‬ ‫ ‬ ‫‪.co‬‬ ‫‪ne‬‬ ‫ד הוראות מיוחדות:‬ ‫.‬ ‫(1 כתוב את כל החישובים והתשובות בגוף השאלון.‬ ‫)‬ ‫(2 לטיוטה יש להשתמש בדפים שבגוף השאלון (כולל הדפים שבסופו) או בדפים‬ ‫)‬ ‫שקיבלת מהמשגיחים. שימוש בטיוטה אחרת עלול לגרום לפסילת הבחינה.‬ ‫ ‬ ‫(3 הסבר את כל פעולותיך, כולל חישובים, בפירוט ובצורה ברורה ומסודרת.‬ ‫)‬ ‫חוסר פירוט עלול לגרום לפגיעה בציון או לפסילת הבחינה.‬ ‫ ‬ ‫‪.i‬‬ ‫ההנחיות בשאלון זה מנוסחות בלשון זכר ומכוונות לנבחנות ולנבחנים כאחד.‬ ‫בהצלחה!‬ ‫/המשך מעבר לדף/‬
  • 2. ‫.‪w‬‬ ‫‪ww‬‬ ‫--‬ ‫מתמטיקה, קיץ תשעא, מס' 208530 + נספח‬ ‫השאלות‬ ‫בשאלון זה שש שאלות. תשובה מלאה לשאלה מזכה ב–52 נקודות. מותר לך לענות, באופן מלא‬ ‫או חלקי, על מספר שאלות כרצונך, אך סך הנקודות שתוכל לצבור לא יעלה על 001.‬ ‫כתוב את כל החישובים והתשובות בגוף השאלון.‬ ‫שים לב הסבר את כל פעולותיך, כולל חישובים, בפירוט ובצורה ברורה.‬ ‫!‬ ‫.‬ ‫חוסר פירוט עלול לגרום לפגיעה בציון או לפסילת הבחינה ‬ ‫ ‬ ‫‪ba‬‬ ‫אלגברה‬ ‫בציור שלפניך מסורטט גרף הפונקציה 4 - ‪. y =- x2 + 4x‬‬ ‫1 ‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫ב ‬ ‫עבור אילו ערכי ‪ x‬הפונקציה יורדת?‬ ‫.‬ ‫ג ‬ ‫עבור אילו ערכי ‪ x‬הפונקציה שלילית?‬ ‫.‬ ‫ד ‬ ‫מהו הערך המקסימלי שהפונקציה מקבלת,‬ ‫ ‬ ‫ובאיזו נקודה מתקבל ערך זה?‬ ‫‪.i‬‬ ‫‪.co‬‬ ‫‪ne‬‬ ‫‪nli‬‬ ‫‪uto‬‬ ‫ ‬ ‫‪gr‬‬ ‫.‬ ‫א ‬ ‫מצא את שיעורי נקודות החיתוך של הגרף עם הצירים.‬ ‫‪x‬‬ ‫‪y‬‬ ‫/המשך בעמוד 3/‬
  • 4. ‫.‪w‬‬ ‫‪ww‬‬ ‫.‬ ‫2 ‬ ‫מתמטיקה, קיץ תשעא, מס' 208530 + נספח‬ ‫-‬‫מחיר כרטיס טיסה במטוס תלוי במקום הישיבה.‬ ‫כרטיס למושב בשורה הראשונה של המטוס, שהיא היקרה ביותר, עולה 0022 שח.‬ ‫מחיר הכרטיס יורד ב– 03 שח משורה לשורה.‬ ‫.‬ ‫ב ‬ ‫משה שילם 0061 שח. באיזו שורה הוא יושב? פָרט את חישוביך.‬ ‫ּ‬ ‫.‬ ‫ג ‬ ‫אם ידוע כי במטוס יש 14 שורות, מהו מחיר הכרטיס הזול ביותר? פָרט את חישוביך.‬ ‫ּ‬ ‫‪.i‬‬ ‫‪.co‬‬ ‫‪ne‬‬ ‫‪nli‬‬ ‫‪uto‬‬ ‫‪gr‬‬ ‫‪ba‬‬ ‫.‬ ‫א ‬ ‫חשב את מחיר הכרטיס למושב בשורה השישית.‬ ‫/המשך בעמוד 5/‬
  • 6. ‫3 ‬ ‫.‬ ‫.‪w‬‬ ‫‪ww‬‬ ‫--‬ ‫מתמטיקה, קיץ תשעא, מס' 208530 + נספח‬ ‫מספר התושבים בעיר מסוימת גדל באחוז קבוע של %1.3 לשנה.‬ ‫כיום יש בעיר 163,505 תושבים.‬ ‫.‬ ‫א ‬ ‫בחר במשפט הנכון מבין שלושת המשפטים (1)-(3) שלפניך, ונמק את תשובתך‬ ‫ ‬ ‫(אין צורך בחישוב).‬ ‫ ‬ ‫)‬ ‫(1 %5 ממספר התושבים שיש כיום בעיר שווים ל– %5 ממספר התושבים ‬ ‫שיהיו בעיר בעוד שנה.‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫.‬ ‫ שיהיו בעיר בעוד שנה ‬ ‫‪ba‬‬ ‫)‬ ‫(2 %5 ממספר התושבים שיש כיום בעיר הם פחות מ– %5 ממספר התושבים ‬ ‫)‬ ‫(3 %5 ממספר התושבים שיש כיום בעיר הם יותר מ– %5 ממספר התושבים ‬ ‫ ‬ ‫שיהיו בעיר בעוד שנה.‬ ‫ ‬ ‫.‬ ‫ג ‬ ‫מצא מה יהיה גודל האוכלוסייה בעיר בעוד 8 שנים מהיום. בתשובתך עגל את ‬ ‫ ‬ ‫התוצאה למספר שלם.‬ ‫‪.i‬‬ ‫‪.co‬‬ ‫‪ne‬‬ ‫‪nli‬‬ ‫‪uto‬‬ ‫‪gr‬‬ ‫.‬ ‫ב ‬ ‫מצא בעוד כמה שנים יהיו בעיר כ– 000,175 תושבים.‬ ‫/המשך בעמוד 7/‬
  • 8. ‫.‪w‬‬ ‫‪ww‬‬ ‫--‬ ‫מתמטיקה, קיץ תשעא, מס' 208530 + נספח‬ ‫טריגונומטריה‬ ‫.‬ ‫4 ‬ ‫במשולש ישר–זווית ‪)BF = 90o ( EFG‬‬ ‫‪G‬‬ ‫‪ D‬היא נקודה על הצלע ‪. EF‬‬ ‫נתון: 4 סמ = ‪ 10 , ED‬סמ = ‪, DF‬‬ ‫.‬ ‫א ‬ ‫חשב את שטח המשולש ‪. GDF‬‬ ‫.‬ ‫ב ‬ ‫פי כמה גדול שטח המשולש ‪GDF‬‬ ‫משטח המשולש ‪? GDE‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪D‬‬ ‫4 ‪E‬‬ ‫‪.i‬‬ ‫‪.co‬‬ ‫‪ne‬‬ ‫‪nli‬‬ ‫‪uto‬‬ ‫‪gr‬‬ ‫.‬ ‫ג ‬ ‫חשב את גודל הזווית ‪. BGED‬‬ ‫01‬ ‫04‬ ‫‪ba‬‬ ‫ ‬ ‫‪( BGDF = 40o‬ראה ציור).‬ ‫‪o‬‬ ‫/המשך בעמוד 9/‬
  • 10. ‫סטטיסטיקה והסתברות‬ ‫.‬ ‫5 ‬ ‫בבחינת סיום בהיסטוריה בכיתה מסוימת התפלגו הציונים כך:‬ ‫הציון‬ ‫מספר התלמידים‬ ‫06‬ ‫07‬ ‫7‬ ‫.‪w‬‬ ‫‪ww‬‬ ‫- 01 -‬ ‫מתמטיקה, קיץ תשעא, מס' 208530 + נספח‬ ‫‪x‬‬ ‫08‬ ‫11‬ ‫09‬ ‫1‬ ‫.‬ ‫ב ‬ ‫.‬ ‫ג ‬ ‫מהו חציון הציונים? נמק את תשובתך.‬ ‫‪.i‬‬ ‫‪.co‬‬ ‫‪ne‬‬ ‫‪nli‬‬ ‫‪uto‬‬ ‫‪gr‬‬ ‫ ‬ ‫בוחרים תלמיד באקראי. מהי ההסתברות שהציון שלו גבוה מהממוצע?‬ ‫‪ba‬‬ ‫.‬ ‫א ‬ ‫ממוצע הציונים בכיתה זו היה 5.27 . חשב את ‪. x‬‬ ‫/המשך בעמוד 11/‬
  • 12. ‫.‬ ‫6 ‬ ‫.‪w‬‬ ‫‪ww‬‬ ‫- 21 -‬ ‫מתמטיקה, קיץ תשעא, מס' 208530 + נספח‬ ‫האורך של מלפפונים בזמן הקטיף מתפלג נורמלית עם ממוצע של 5 סמ.‬ ‫כדי לארוז את המלפפונים בקופסאות שימורים, ממיינים אותם לשלוש קבוצות:‬ ‫‪i‬‬ ‫ ‬ ‫מלפפונים שאורכם אינו עולה על 5 סמ.‬ ‫‪ii‬‬ ‫ ‬ ‫מלפפונים שאורכם גדול מ– 5 סמ, אך קטן מ– 5.6 סמ.‬ ‫‪ ii‬שאר המלפפונים.‬ ‫‪i‬‬ ‫ ‬ ‫מצא את סטיית התקן של אורך המלפפונים בזמן הקטיף.‬ ‫.‬ ‫ב ‬ ‫איזה אחוז מן המלפפונים נמצא בקבוצה הראשונה (‪,)I‬‬ ‫ ‬ ‫ואיזה אחוז מן המלפפונים נמצא בקבוצה השלישית (‪?)III‬‬ ‫.‬ ‫ג ‬ ‫‪ba‬‬ ‫.‬ ‫א ‬ ‫המלפפונים בקבוצה השנייה (‪ )II‬הם %43 מכלל המלפפונים.‬ ‫בית האריזה קיבל הזמנה מיוחדת למלפפונים שאורכם בין 2 סמ ל– 5 סמ.‬ ‫ ‬ ‫לפניך שלד של גרף ההתפלגות הנורמלית (מדף הנוסחאות), שתוכל להיעזר בו ‬ ‫ ‬ ‫בחישוביך.‬ ‫‪nli‬‬ ‫‪.co‬‬ ‫‪.i‬‬ ‫ ‬ ‫‪ne‬‬ ‫ ‬ ‫‪uto‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪gr‬‬ ‫ ‬ ‫מהו אחוז המלפפונים העונים על דרישת ההזמנה?‬ ‫/המשך בעמוד 31/‬
  • 13. ‫.‪w‬‬ ‫‪ww‬‬ ‫‪.i‬‬ ‫‪.co‬‬ ‫‪ne‬‬ ‫‪nli‬‬ ‫‪uto‬‬ ‫‪gr‬‬ ‫‪ba‬‬ ‫- 31 -‬ ‫מתמטיקה, קיץ תשעא, מס' 208530 + נספח‬ ‫בהצלחה!‬ ‫זכות היוצרים שמורה למדינת ישראל‬ ‫אין להעתיק או לפרסם אלא ברשות משרד החינוך‬ ‫/בהמשך דפי מחברת נוספים/‬