календарне 8 клас

1. Календарно - тематичне планування з курсу
«Музичне мистецтво» 8 клас.
«Музичне мистецтво і сучасність»
I семестр. «Відлуння епох у музичному мистецтві»
Урок№
Дата
Зміст навчального матеріалу.
Орієнтов-
ний
матеріал
для
сприймання
Варіатив-
ний
матеріал
для
сприйман
ня
Орієнтов-
ний
матеріал
для
виконання
Варіативни
й матеріал
для
виконання
Твори
ми-ва, що
інтегрують
навч.процес
Музично-
педагогічні
технології
1. Й.С.Бах
Токата і
фуга ре
мінор
Л.Кевін
«Здраству
й, мир!»
П.Сігер
«Все ми
переборе-
мо»
М.Ушаков
«Й.С.Бах»,
В.Туркін
«Музика»
(вірші)
С.Морозов
«Бах»
(фрагмент
книги)
Мікеландже
ло. Давид,
фреска
«Створення
людини»
(репродук-
ції)
Слухання,
інтерпретація
інтонаційно-
образного
змісту
музичних
творів;
засвоєння
визначення
поняття
серйозна
(академічна)
легка
(розважаль-
на,естрадна,поп
у-
лярна),музика,
естрада,токат
а;закріплення
визначення
понять
стиль,поліфонія
,фуга;розучуван
ня
пісень;хороспів
2. Л.Бетховен
Соната №14
(1ч)
Л.Кевін
«Здраству
й, мир!»
П.Сігер
«Все ми
переборемо
»
Слухання,
інтерпретація
інтонаційно-
образного
змісту
музичних
творів;закріпле
ння визначення
понять
музичний образ,
академічна,кам

2. ерна
музика,соната;р
озучування та
виконання
пісень;хороспів
3. Л.Бетховен
Соната №14
(1ч)
Б.Окуджава
«Ваше
величество,
женщина»
Л.Кевін
«Здраству
й, мир!»
П.Сігер
«Все ми
переборе-
мо»
Н.Ленау
«Бюстові
Бетховена»
(вірш),Л.Бет
ховен «Лист
до
безсмертної
коханої»;
«Хейлігенш
тадський
заповіт»
(фрагмент)
Слухання,
інтерпретація
інтонаційно-
образного
змісту
музичних
творів;закріпле
ння визначення
поняття
сонатна форма;
виконання
пісень;хороспів
4.
Л.Ревуць-
кий
Симфонія
№2 (фінал)
М.Дрем-
люга.Кон
церт для
бандури з
оркестром
(1ч.)
П.Май-
борода
«Моя
стежина»
Б.Фільц
«Любіть
Україну»
Г.Кисельов
«Л.М.Ревуц
ь-кий
(фрагменти
з книги)
Слухання,
інтерпретація
інтонаційно-
образного
змісту
музичних
творів;закріпле
ння визначення
поняття
симфонія
сонатна форма;
виконання
пісень;хороспів
5.
Й.Штраус
Полька –
Піцикато
П.Май-
борода
«Моя
стежина»
Б.Фільц
«Любіть
Україну»
Г.Кнеплер
«Йоган
Штраус»
(фрагмент)
Слухання,
інтерпретація
інтонаційно-
образного
змісту
музичних
творів;засвоєн-
ня визначення
терміну
піцикато;закріп
лення
визначення
характерних
особливостей
танцю
полька;розучув
ання та
виконання
пісень;хороспів

3. 6. Ж.Бізе.Фраг
-менти з
опери
«Кармен»,
Ж.Бізе-
Р.Щедрін.»
Кармен –
сюїта»
(фрагмент)
Л.Кевін
«Здраству
й, мир!»
(вико-
наня)
О.Блок .Із
циклу
«Кармен»
вірш
Слухання,
інтерпретація
інтонаційно-
образного
змісту
музичних
творів;засвоєн-
ня визначення
назви танцю
хабанера;закріп
лення
визначення
понять
опера,сюїта;вик
онання
пісні,хороспів.
7. Е.Вілла-
Лобос.Арія
з Бразильс-
ької бахіани
№5
П.Май-
борода
«Моя
стежина»
І.Шамо
«Києве
мій»
Б.Фільц
«Любіть
Україну»
П.Майбо-
рода
«Київський
вальс»
Слухання,
інтерпретація
інтонаційно-
образного
змісту
музичних
творів;засвоєн-
ня визначення
понять
арія,академічна
музика
розучування та
виконання
пісень;хороспів
8. А.Шнітке
«Сюїта в
старовинно
му чтилі»
Л.Коло-
дуб
Україн-
ська
карпат-
ська
рапсодія
№1
І.Шамо
«Києве
мій»
П.Майбо-
рода
«Київський
вальс»
Слухання,
інтерпретація
інтонаційно-
образного
змісту
музичних
творів;засвоєн-
ня визначення
понять полі
стилістика,бард
;закріплення
визначення
понять стиль,
сюїта;
розучування та
виконання
пісень;хороспів
9. «Молитва»
(спірічуел)
Л.Армст-
ронг «West
End Blues»
(«Блюз
західної
Д.Херман
«Hello,Dol
ly»
(«Привіт
Доллі»)(у
вик.Е.Фіц
джеральд)
Дж.Лен-
нон,П.Ма
ккартні
«Ysterdey
»
(«Учора»)
Г.Бічер-
Стоу.
«Хатина
дядька
Тома»;Дж.Л
Коллієр.»Лу
ї
Слухання,
інтерпретація
інтонаційно-
образного
змісту
музичних
творів;засвоєн-

4. околиці»)
Л.і
Ж.Колодуб
Сюїта з
мюзиклу
«Пригоди
на
Міссісіпі»
(фрагменти)
А.Козлов
«Ностальг
ія»
Армстронг.
Амер.геній»
М.Твен
«Пригоди
Гекльберрі
Фінна»;С.А
лексєєва
«Жанна
Колодуб»
(фр-ти
книг);А.Мат
исс «Джаз»
(репродук-
ції циклу
картин)
ня визначення
понять
спірічуелс,
блюз,джаз;закрі
плення
визначення
понять легка
(розважальна)
музика,каден-
ція,мюзикл,сюї
та; розучування
та виконання
пісень;хороспів
10. Е.Преслі
«That’s All
Right
Mama»
(«усе
гаразд,ма-
мо»)П.Мак-
картні «The
Girl»(дівчи-
на»)у
вик.гурту
«Beatles»Б.
Мей. «The
show must
go on»
(«Шоу має
тривати»)у
вик.гурту
«Queen»
Ф.Меркю
рі «We are
the
champions
» («Ми
чемпіон-
ни»)у вик.
гурту
«Queen»
Р.Уотерс.
«Another
brik in the
wall»
(«Ще одна
цеглина в
стіні»)у
вик.гурту
«Pink
Floyd»
Дж.Лен-
нон,П.Ма
ккартні
«Ysterdey
»
А.Козлов
«Рок.Исто-
ки и
развитие»;
Д.Робетсон
«Елвіс
Преслі»;Ю.
Буркін,
М.Фадєєв
«The
Beatles.Под-
линая
история»;Р.
Бенцієн
«Джон
Леннон
назавжди»;
М.Ахундова
«Історія
Фрейді
Мерк’юрі»
(фрагменти
книг)
Слухання,
інтерпретація
інтонаційно-
образного
змісту
музичних
творів;засвоєнн
я визначення
понять рок,рок-
н-рол,рок-
шоу,сингл,Госп
ел сонгз,хіт,хіт-
парад,хард-
рок,диско.закрі
плення
визначення
понять
легка(розва-
жальна,естрад-
на)популярна
музика;
розучування та
виконання
пісень;хороспів
11. Ш.Дюмон
«Non je Ne
Regrette
Rien»(«Ні,я
ні за чим не
жалкую»)у
вик.Е.Піаф;
Д.Дассен
«L’ete
Indien»(«Ба
бине літо»);
П.Грос
«Bessie»(Бе
Ф.Лей
«Une
Histoire
D’Amour»
(«історія
кохання»),
«Ciao Mon
Coeur»
(«Чао,
бамбіно!)
у
вик.М.Ма
тьє;П.
Дж.Лен-
нон,П.Ма
ккартні
«Ysterdey
»(вчора)
С.Берто
«Едіт Піал»
(фрагменти
книги)
Слухання
інтерпретація
образного
змісту
музичних
творів;закріпле
ння визначення
понять шансон,
шансоньє,диско
Розучування та
виконання
пісні,хороспів.

5. зі»)у
вик.П.Каас.
Моріа
«Moulin
Rouge»(«
Млин»)
12. І.Дунаєвсь-
кий Марш з
к/ф
«Веселые
ребята»у
вик.Л.Утьос
ова;Р.Паулс
«Маестро»у
вик
А.Пугачової
«Город
золотой»в
обр.Б.Гребе
нщикова
А.Лєпін
«Возьми
гитару» у
вик.К.Шу
льженко
В.Висоцьк
ий «Я не
люблю»
В.Висоцьк
ий «Песня
о друге»
(«Пісня
про
друга»)
О.Розен-
баум
«Вальс-
бостон»
Л.Утьосов
«Спасибі,
серце»;Я.Пе
терс
«Раймонд
Паулс»М.
Владі
«Володи-
мир або
перерваний
політ»
(фрагмент
книги)
Слухання
інтерпретація
образного
змісту
музичних
творів;засвоєнн
я закріплення
поняття масова
пісня;закріплен
ня визначення
понять легка
(розважальна),
популярна
музика,джаз,ба
рд,
Розучування та
виконання
пісні,хороспів.
13.
Укр.нар.піс
ні «Там де
Ятрань
круто
в’ється»у
вик.А.Соло
в’яненка,
«Веснянка»
у
вик.Н.Матві
єнко, «Ой у
гаю при
Дунаю»у
вик.Тріо
Мареничів
А.Богачук
«Тиша
навкруги»
у вик.тріо
Марени-
чів.
В.Висоцьк
ий «Песня
о друге»
В.Івасюк
«Червона
рута»
О.Розен-
баум
«Вальс-
бостон»
Слухання
інтерпретація
образного
змісту
музичних
творів;засвоєнн
я закріплення
поняття
аранжування,
Розучування та
виконання
пісні,хороспів.
14. В.Івасюк
«Два
перстені»у
вик.гурту
«Смерічка»
«Пісня буде
поміж нас»
у
вик.Н.Ярем
чука,С.Вака
рчук
«Друг»у
вик.гурту
«Океан
Ельзи»
В.Івасюк
«Золотово
лоска»у
вик.Н.Яре
мчука,С.В
акарчук
«9-1-1»у
вик. групи
«Океан
Ельзи»
В.Івасюк
«Червона
рута»
Т.Петринен
ко
«Господи
помилуй
нас»
Слухання
інтерпретація
образного
змісту
музичних
творів;засвоєнн
я закріплення
поняття легка
(розважальна),
популярна
музика, хіт;
Розучування та
виконання
пісні,хороспів

6. 15. Узагальнен
ня.Тематич
не
оцінювання.
Музика за
вибором
вчителя і
учнів
В.Івасюк
«Червона
рута»
Т.Петринен
ко
«Господи
помилуй
нас»
Слухання
інтерпретація
образного
змісту
музичних
творів;засвоєнн
я закріплення
поняття легка
(розважальна),
Популярна
музика, джаз,
рок, та їх
різновиди
Розучування та
виконання
пісні,хороспів
16. Узагальнен
ня.
Музика за
вибором
вчителя і
учнів
Пісні за
вибором
вчителя і
учнів
Слухання
інтерпретація
образного
змісту
музичних
творів,узагальн
ення
тематичного
матеріалу,
виконання
пісні,хороспів.
II семестр «Музика в діалозі з сучасністю»
1. Р.Вагнер
Опера
«Валькірія»
«Політ
Валькірій»
Б.Окуджа
ва
«Надежды
маленько!
го
оркестра»
О.Білаш
«Два
кольори»
Ю.Капп
«Ріхард
Вагнер»
В.Стасов
«Мистецтво
XIX
ст.(фрагмен
т книги)
інтерпретація
змісту
музичних
творів;засвоєн-
ня, визначення
понять
тетралогія,лейт
мотив,закріпле
ння визначення
плнять
романтизм,
опера,
лібрето,муз.дра
матургія,принц
ипи
драматургіч-
ного
розвитку.Розуч.
та виконання
пісень,хороспі
ви.

7. 2.
С.Про-
коф’єв
Балет
«Ромео і
Джульєтта»
(фрагменти)
Ф.Ліст
Ноктюрн
«Мрії
кохання»
«Мефісто-
вальс»
Б.Окуджа
ва
«Надежды
маленько!
го
оркестра»
М.Катрич
ко
«Хуртови
на»
О.Білаш
«Два
кольори»
В.Івасюк
«Пісня про
тебе»
М.Скрябін
«Сергій
Прокоф’єв»
В.Шекспір
«Ромео і
Джульєтта»
(фрагменти
книги)
інтерпретація
змісту
музичних
творів;засвоєн-
ня, визначення
понять
музичний стиль
(класицизм,ром
антизм),балет,
ноктюрн,
Розуч.та
виконання
пісень,хороспі
ви.
3. М.Рирм-
ський-
Корсаков
Симфонічна
сюїта
«Шехереза-
да»(фрагме
нти)
М.Катрич
ко
«Хуртови
на»
В.Івасюк
«Пісня про
тебе»
М.Римський
-Корсаков
«Літописи
мого
музичного
життя»
«Тисяча і
одна
ніч»(фрагме
нти книг)
інтерпретація
змісту
музичних
творів;засвоєн-
ня, визначення
понять
симфонічна
сюїта,музичний
образ; Розуч.та
виконання
пісень,хороспі
ви.
4. Г.Грабовськ
ий
«Симфоніч
ні фрески»
(фрагменти)
М.Катрич
ко
«Хуртови
на»,І.Біло
зір
«Ласкаво
просимо»
В.Івасюк
«Пісня про
тебе»А.Паш
кевич
«Мамина
вишня»
Репродукція
Малюнків
Б.Пророко-
ва із серії
«Це не
повинно
повтори-
тись»
інтерпретація
змісту
музичних та
живописних
творів;засвоєнн
я визначення
поняття
апокаліпсична
тема в ми-
ві;закріплення
визначення
поняття
симфонічна
музика та її
різновиди,сюїта
Розуч.та
виконання
пісень,хороспі
ви.
5. Дж.Гершвін
«Рапсодія в
блюзових
тонах»
І.Білозір
«Ласкаво
просимо»
А.Пашкеви
ч «Мамина
вишня»
І.Макарчук
«Голуба
симфонія»
Д.Вістлер
«Ноктюрн у
блакитному
й
сріблі»(репр
одукції)Л.Г
інтерпретація
змісту
музичних
творів,
засвоєння
визначення
поняття
симфоджаз,закр
іплення

8. ригорьєв,
Я.Платек
«Джордж
Гершвін»
(фрагменти
з книги)
визначення
понять
джар,блюз,рапс
одія, Розуч.та
виконання
пісень,хороспі
ви.
6. І.Кальман
«Карамболі
но»з опери
«Фіалка
Монмарту»
К.Дебюссі
«Місячне
сяйво»
І.Білозір
«Ласкаво
просимо»
Укр.нар.пі
сня «Чом
ти не
прийшов»
А.Пашкеви
ч «Мамина
вишня»
І.Поклад
«Сива
ластівка»
Л.Міхеєва
А.Орелович
«У світі
оперети»,Г.
Ярон «Імре
Кальман-
майстер
оперети»
(фрагменти
книги»)
інтерпретація
змісту
музичних
творів,
закріплення
визначення
поняття
оперета
(музична
комедія,
мюзикл)
Розуч.та
виконання
пісень,хороспі
ви.
7. І.Дунаєвськ
ий «Пісня
про Одесу»
Оперета
«Біла
акація»(фра
гменти)
Укр.нар.пі
сня «Чом
ти не
прийшов»
І.Поклад
«Сива
ластівка»
А.Пен
«І.Дунаєвсь
кий»
(фрагменти
книги)
інтерпретація
змісту
музичних
творів,
закріплення
визначення
поняття
оперета
(музична
комедія,
мюзикл)
Розуч.та
виконання
пісень,хороспі
ви.
8. В.Сильвест
ров «Кіч
музика»
Укр.нар.пі
сня «Чом
ти не
прийшов»
І.Поклад
«Сива
ластівка»
І.Марчук
«Музикан-
ти»(репроду
кція)С.Павл
ишин
«Валентин
Сильвестр-
ров»(фрагм
енти книги)
інтерпретація
змісту
музичних
творів,
закріплення
визначення
поняття
авангардизм,
кітч, Розуч.та
виконання
пісень хороспі
ви.
9. Музика за
вибором
учнів та
вчителя
Пісні за
вибором
учнів та
вчителя
інтерпретація
змісту
музичних
творів, Розуч.та
виконання

9. пісень хороспі
ви.
10. Л.Бетховен
«Елізі»,
Соната №8
«Патетич-
на» 1ч.
Й.С.Бах
Бранденбу
рзький
концерт
№5
«Город
золотой»
(обр.Б.Гре
бенщико-
ва)
І.Шамо
«Три
поради»
Б.Кремнєв
«Бетховен»
(фрагменти
книги)
інтерпретація
змісту
музичних
творів,
закріплення
визначення
понять
класицизм,рома
нтизм,музична
драматургія,сон
атна форма,
Розуч.та
виконання
пісень хороспі
ви.
11. Л.Бетховен
симфонія
№9(фінал)
Й.С.Бах
Арія з
оркестро-
вої сюїти
№3
«Город
золотой»
(обр.Б.Гре
бенщико-
ва)
І.Шамо
«Три
поради»
Г.Шенгелі
«Бетховен»
(вірш)
інтерпретація
змісту
музичних
творів,
закріплення
визначення
понять
класицизм,рома
нтизм,музична
драматургія,сон
атна форма,
Розуч.та
виконання
пісень хороспі
ви.
12. М.Лисенко
Вальс ре-
мінор,
романс
«Безмежне
поле»
«Город
золотой»
(обр.Б.Гре
бенщико-
ва),О.Золо
тник
«Родина»
І.Шамо
«Три
поради»
О.Білаш
«Ясени»
Л.Архімо-
вич,М.Горді
йчук
«М.В.Лисен
ко»
(фрагменти
книги)
інтерпретація
змісту
музичних
творів,
закріплення
визначення
понять камерна
музика,вальс,ро
манс, Розуч.та
виконання
пісень хороспі
ви.
13. М.Лисенко.
Кантата
«Б’ють
пороги»
Г.Майбо-
рода
«Наче
сон»(Елегі
я памяті
М.Лисен-
ка)з
хорового
циклу
«П’ять
О.Золот-
ник
«Родина»
О.Білаш
«Ясени»
О.Лисенко
«Про
М.Лисенка»
(фрагменти
книги)
інтерпретація
змісту
музичних
творів,
закріплення
визначення
понять
класична
музика,кантата,
Розуч.та

10. хорових
прелюдій»
виконання
пісень хороспі
ви.
14. П.Чайковсь
кий
Концерт
для ф-но з
оркестром
№1(1ч),ром
анс «Сердь
шумного
бала»
М.Мусорг
ський.Опе
ра «Борис
Годунов»
(фрагмент
-ти)
О.Золот-
ник
«Родина»
К.Молча-
нов
«Журавли
ная
песня»
О.Білаш
«Ясени»
М.Чайковсь
кий «Життя
П.І.Чайковс
ького»
(фрагменти
книги)
інтерпретація
змісту
музичних
творів,
закріплення
визначення
понять
концерт,сонат-
на форма та її
складові,камер
на
музика,романс,
Розуч.та
виконання
пісень хороспі-
ви.
15. П.Чайковсь
кий
Симфонія
№6 (фінал)
М.Мусорг
ський.Опе
ра «Борис
Годунов»
(фрагмент
-ти)
К.Молча-
нов
«Журавли
ная
песня»
В.Рождест-
венский
«Чайковськ
ий»(вірш)
інтерпретація
змісту
музичних
творів,
закріплення
визначення
понять
симфонія,сонат
-на
форма,сонатно-
симфонічний
цикл.Розуч.та
виконання
пісень хороспі-
ви.
16. Є.Станкови
ч Триптих
для скрипки
і ф-но «На
верховині».
Балет
«Ольга»(фр
агменти)
Б.Лятоши
нський.Хо
ри «Тече
вода в
синє
море»,
«По небу
крадеться
луна»ё
К.Молча-
нов
«Журавли
ная
песня»І.К
арабиць
«Пісня на
добро»
Б.Фільц
«Ой на
купала
купавочка»
Репродукції
картин
А.Мартона,
Л.Левицько
го,А.Коцки,
А.Кашшая,
Й.Бокшая,С
.Мальчицьк
ого.
інтерпретація
змісту
музичних
творів,
закріплення
визначення
понять
балет,камерна
музика,триптих
авангардизм,
неофолькло-
ризм, Розуч.та
виконання
пісень хороспі-
ви.
17. Є.Станко-
вич Фольк-
опера «Цвіт
папороті»(ф
рагмент)
І.Кара-
биць
«Пісня на
добро»
Б.Фільц
«Ой на
купала
купавочка»
І.Сколоздра
«На Івана
Купала»
(репродук-
ція картини)
інтерпретація
змісту
музичних
творів,
засвоєння

11. визначення
поняття фольк-
опера,закріплен
ня визначення
понять
опера,неофольк
лоризм.
Розуч.та
виконання
пісень хороспі-
ви.
18. Узагальне-
ння.Темати
чне
оцінювання.
Підведення
підсумків
вивчення
навчального
курсу
«Музичне
мистецтво»
Урок-
концерт.
І.Кара-
биць
«Пісня на
добро»
Пісні за
вибором
учнів та
вчителя.
Б.Фільц
«Ой на
купала
купавочка»
інтерпретація
змісту
музичних
творів, Розуч.та
виконання
пісень хороспі-
ви.узагальне-
ння
тематичного
матеріалу
Підведення
підсумків
навчального
курсу
«Музичне
мистецтво»