78

2. Подумайте над питанням
Що ми знаємо про Інтернет?
Чи можемо віднести
ІНТЕРНЕТ до одного із
Чудес світу ?

3. • Пошукати в Інтернеті
• Прочитати в підручнику
• Прочитати в енциклопедії

4. • Поглибити знання з інформатики, а саме з теми
“Інтернет та його можливості”.
• Показати як минуле тісно переплітається з
сучасністю. Познайомити з витворами людства ,
які були віднесені до Чудес світу.
• Навчити учнів збирати інформацію, аналізувати,
співставляти, висувати гіпотези та ідеї,
обговорювати результати досліджень

5. Навчить проводити
дослідження;
Співставляти і
аналізувати дані;
Правильно
робити пошук в
Інтернеті;
Навчить робити
висновки;
Навчить
працювати в
групі;

6. • Створюємо команду;
• Вибираємо тему, формулюємо мету,
плануємо діяльність;
• Проводимо дослідження;
• Робимо висновки за результатами
діяльності;
• Оцінюємо нашу діяльність.
На все це нам знадобиться 3 тижні. Вперед!

7. Нашими помічниками будуть:
Програма Microsoft Office
PowerPoint;Ресурси Інтернету з даної
теми.

8. Оцінювати будемо:
• Знання з теми “Інтернет”;
• Роботу в програмі Publisher,
• Роботу в програмі
PowerPoint,
а саме презентацію;
Роботу команди над Проектом.

9. Де усе буде проходити?
Предмет

10. Завдання для груп
Дослідити
чи має Інтернет
ознаки за
якими
відбирають нові
чудеса світу
Провести опитування,
як учні школи та їх
батьки вважають :
Чи можна віднести
ІНТЕРНЕТ
до Чудес світу,
довести гіпотези,
провести експерименти
Розробити
буклет, газету,
сайт а також
розробити
макети
пам’ятнику
Інтернет
Дослідники,
науковці
Соціологи
Поліграфісти,
дизайнери