1. Dokumen ini memberikan petunjuk penulisan penelitian tindakan kelas (PTK) mulai dari penentuan judul, rumusan masalah, tujuan, metode, hingga sistematika penulisan laporan hasil penelitian.
Proposal ini membahas tentang penyusunan proposal penelitian yang mencakup latar belakang, perumusan masalah, tujuan, manfaat, sistematika penelitian, landasan teori, penelitian terdahulu, kerangka konseptual, desain penelitian, dan hipotesis.
Cara membuat dan menyusun proposal penelitian okArifuddin Ali.
Dokumen tersebut memberikan panduan umum tentang cara membuat proposal penelitian, mulai dari pendahuluan, metodologi penelitian (kuantitatif dan kualitatif), sampai unsur-unsur penting proposal penelitian ("Sembilan Magic") seperti alasan, konteks, kerangka konseptual, tujuan, dan populasi yang akan diteliti.
Dokumen tersebut membahas pedoman evaluasi diri program studi oleh Departemen Pendidikan Nasional. Beberapa poin utama meliputi langkah-langkah evaluasi diri melalui empat siklus, indikator mutu utama penyelenggaraan program studi yaitu RAISE, analisis data dan informasi untuk evaluasi diri, serta teknik-teknik analisis seperti analisis SWOT dan root cause analysis.
1. Dokumen ini memberikan petunjuk penulisan penelitian tindakan kelas (PTK) mulai dari penentuan judul, rumusan masalah, tujuan, metode, hingga sistematika penulisan laporan hasil penelitian.
Proposal ini membahas tentang penyusunan proposal penelitian yang mencakup latar belakang, perumusan masalah, tujuan, manfaat, sistematika penelitian, landasan teori, penelitian terdahulu, kerangka konseptual, desain penelitian, dan hipotesis.
Cara membuat dan menyusun proposal penelitian okArifuddin Ali.
Dokumen tersebut memberikan panduan umum tentang cara membuat proposal penelitian, mulai dari pendahuluan, metodologi penelitian (kuantitatif dan kualitatif), sampai unsur-unsur penting proposal penelitian ("Sembilan Magic") seperti alasan, konteks, kerangka konseptual, tujuan, dan populasi yang akan diteliti.
Dokumen tersebut membahas pedoman evaluasi diri program studi oleh Departemen Pendidikan Nasional. Beberapa poin utama meliputi langkah-langkah evaluasi diri melalui empat siklus, indikator mutu utama penyelenggaraan program studi yaitu RAISE, analisis data dan informasi untuk evaluasi diri, serta teknik-teknik analisis seperti analisis SWOT dan root cause analysis.
Panduan ini memberikan petunjuk umum tentang format penulisan laporan kajian tindakan. Tidak ada format khusus yang harus diikuti, namun laporan harus menyajikan dapatan secara sistematis dan jelas serta memberikan latar belakang, tujuan, pelaksanaan, hasil, dan saran untuk pengembangan lebih lanjut.
Proses penyusunan PTK yang baik meliputi penetapan fokus masalah, perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan dan observasi, analisis dan refleksi, serta perencanaan tindakan lanjutan untuk perbaikan berikutnya. Langkah-langkah ini dilakukan secara terkendali dan kolaboratif untuk mengungkap penyebab masalah dan memberikan solusi.
Sistematika PTk, penelitian dan pengembangan model pembelajaran berbasis ASSURE dan Addie, penelitian tindakan kelas adalah suatu model penelitian berbasis tindakan langasung melalui tahapan tahpan seperti perencanaan, persiapan, pelaksanaan, evaluasi, dan refleksi, sampai tujuan penelitian tercapai, penelitian tindakan kelas ini berfunhsi sebagai sarana pengembangan model pembelajaran PTK (Penelitian Tindakan Kelas) adalah suatu metode penelitian yang dilakukan oleh guru di kelasnya dengan tujuan memperbaiki dan meningkatkan proses serta hasil pembelajaran. Penelitian ini melibatkan siklus perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi yang berulang-ulang. PTK berfokus pada pemecahan masalah yang nyata di dalam kelas dan bertujuan untuk meningkatkan praktik mengajar serta hasil belajar siswa.
Dokumen tersebut membahas tentang pengecekan proposal penelitian mix method. Terdapat beberapa jenis desain penelitian mix method seperti sequential explanatory design, sequential exploratory design, embedded design, convergent parallel design, dan transformative design. Dokumen ini juga memberikan contoh rumusan masalah, latar belakang masalah, tujuan penelitian, dan prosedur penelitian untuk setiap jenis desain tersebut. Selain itu, dibahas pula sistematika penulisan proposal penelit
Latihan menulis Cara menulis diskusi kelompokYani Antariksa
Naskah ini membahas optimalisasi organisasi STIE BI di era revolusi industri 4.0 untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas mahasiswa. Naskah ini terdiri atas lima bab yang membahas latar belakang, pokok permasalahan dan persoalan, pembahasan kondisi objektif dan analisis, konsepsi kebijakan dan strategi, serta kesimpulan. Naskah ini menganalisis berbagai persoalan dan merumuskan kebijakan serta strategi untuk meningkat
Penelitian tindakan kelas merupakan salah satu kegiatan pengembangan profesi yang dapat dilakukan guru untuk naik golongan. Penelitian tindakan kelas bertujuan untuk memperbaiki praktik mengajar, mengembangkan kompetensi profesional guru, dan memperbaiki situasi pembelajaran. Guru melakukan perencanaan, tindakan, observasi, refleksi secara berulang dalam beberapa siklus untuk meningkatkan has
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Prosedur umum pelaksanaan penelitian tindakan kelas meliputi menyusun proposal, melaksanakan penelitian, dan menyusun laporan. Struktur proposal terdiri dari bab pendahuluan, kajian pustaka, dan metodologi penelitian. Bab pendahuluan mencakup latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan, hipotesis, dan ruang lingkup. Kajian pustaka
Dokumen ini memberikan panduan praktis untuk membuat proposal Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Terdiri dari bab pendahuluan, landasan teori, metode penelitian, hasil penelitian, simpulan dan saran. Memberikan contoh format dan uraian yang harus ada pada setiap bab seperti latar belakang masalah, perumusan masalah, tujuan, subjek penelitian, prosedur penelitian, dan analisis data. Tujuannya agar guru dapat men
Dokumen tersebut merangkum sistematika laporan penelitian tindakan kelas, meliputi pendahuluan, kajian teori dan hipotesis, metode penelitian, hasil penelitian, simpulan dan saran, daftar pustaka dan lampiran.
Sim, sofi hayu desbiana irda lestari, hapzi, prof. dr. mm, pengembangan siste...Sofi Hayu
Pengembangan sistem informasi menggunakan pendekatan sistem yang meliputi pendekatan
siklus hidup seperti SLDC tradisional, prototyping, dan pengembangan aplikasi cepat.
Metode ini memberikan manfaat seperti peningkatan akses data, efisiensi biaya dan waktu,
serta kualitas data.
1. Dokumen tersebut membahas tentang design research dan format penulisan hasil penelitian design research.
2. Metode design research melibatkan tahap persiapan, desain awal, dan analisis retrospektif untuk mengembangkan teori instruksi lokal.
3. Format penulisan mencakup bab pendahuluan, kajian pustaka, metodologi, hasil dan pembahasan, serta kesimpulan dan saran.
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Panduan ini memberikan petunjuk umum tentang format penulisan laporan kajian tindakan. Tidak ada format khusus yang harus diikuti, namun laporan harus menyajikan dapatan secara sistematis dan jelas serta memberikan latar belakang, tujuan, pelaksanaan, hasil, dan saran untuk pengembangan lebih lanjut.
Proses penyusunan PTK yang baik meliputi penetapan fokus masalah, perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan dan observasi, analisis dan refleksi, serta perencanaan tindakan lanjutan untuk perbaikan berikutnya. Langkah-langkah ini dilakukan secara terkendali dan kolaboratif untuk mengungkap penyebab masalah dan memberikan solusi.
Sistematika PTk, penelitian dan pengembangan model pembelajaran berbasis ASSURE dan Addie, penelitian tindakan kelas adalah suatu model penelitian berbasis tindakan langasung melalui tahapan tahpan seperti perencanaan, persiapan, pelaksanaan, evaluasi, dan refleksi, sampai tujuan penelitian tercapai, penelitian tindakan kelas ini berfunhsi sebagai sarana pengembangan model pembelajaran PTK (Penelitian Tindakan Kelas) adalah suatu metode penelitian yang dilakukan oleh guru di kelasnya dengan tujuan memperbaiki dan meningkatkan proses serta hasil pembelajaran. Penelitian ini melibatkan siklus perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi yang berulang-ulang. PTK berfokus pada pemecahan masalah yang nyata di dalam kelas dan bertujuan untuk meningkatkan praktik mengajar serta hasil belajar siswa.
Dokumen tersebut membahas tentang pengecekan proposal penelitian mix method. Terdapat beberapa jenis desain penelitian mix method seperti sequential explanatory design, sequential exploratory design, embedded design, convergent parallel design, dan transformative design. Dokumen ini juga memberikan contoh rumusan masalah, latar belakang masalah, tujuan penelitian, dan prosedur penelitian untuk setiap jenis desain tersebut. Selain itu, dibahas pula sistematika penulisan proposal penelit
Latihan menulis Cara menulis diskusi kelompokYani Antariksa
Naskah ini membahas optimalisasi organisasi STIE BI di era revolusi industri 4.0 untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas mahasiswa. Naskah ini terdiri atas lima bab yang membahas latar belakang, pokok permasalahan dan persoalan, pembahasan kondisi objektif dan analisis, konsepsi kebijakan dan strategi, serta kesimpulan. Naskah ini menganalisis berbagai persoalan dan merumuskan kebijakan serta strategi untuk meningkat
Penelitian tindakan kelas merupakan salah satu kegiatan pengembangan profesi yang dapat dilakukan guru untuk naik golongan. Penelitian tindakan kelas bertujuan untuk memperbaiki praktik mengajar, mengembangkan kompetensi profesional guru, dan memperbaiki situasi pembelajaran. Guru melakukan perencanaan, tindakan, observasi, refleksi secara berulang dalam beberapa siklus untuk meningkatkan has
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Prosedur umum pelaksanaan penelitian tindakan kelas meliputi menyusun proposal, melaksanakan penelitian, dan menyusun laporan. Struktur proposal terdiri dari bab pendahuluan, kajian pustaka, dan metodologi penelitian. Bab pendahuluan mencakup latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan, hipotesis, dan ruang lingkup. Kajian pustaka
Dokumen ini memberikan panduan praktis untuk membuat proposal Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Terdiri dari bab pendahuluan, landasan teori, metode penelitian, hasil penelitian, simpulan dan saran. Memberikan contoh format dan uraian yang harus ada pada setiap bab seperti latar belakang masalah, perumusan masalah, tujuan, subjek penelitian, prosedur penelitian, dan analisis data. Tujuannya agar guru dapat men
Dokumen tersebut merangkum sistematika laporan penelitian tindakan kelas, meliputi pendahuluan, kajian teori dan hipotesis, metode penelitian, hasil penelitian, simpulan dan saran, daftar pustaka dan lampiran.
Sim, sofi hayu desbiana irda lestari, hapzi, prof. dr. mm, pengembangan siste...Sofi Hayu
Pengembangan sistem informasi menggunakan pendekatan sistem yang meliputi pendekatan
siklus hidup seperti SLDC tradisional, prototyping, dan pengembangan aplikasi cepat.
Metode ini memberikan manfaat seperti peningkatan akses data, efisiensi biaya dan waktu,
serta kualitas data.
1. Dokumen tersebut membahas tentang design research dan format penulisan hasil penelitian design research.
2. Metode design research melibatkan tahap persiapan, desain awal, dan analisis retrospektif untuk mengembangkan teori instruksi lokal.
3. Format penulisan mencakup bab pendahuluan, kajian pustaka, metodologi, hasil dan pembahasan, serta kesimpulan dan saran.
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
2. 2
LANGKAH PERTAMA:
Baca baik-baik judul penelitian
apakah telah mengandung tiga
unsur (what, who, how)
Pada bab pendahuluan: telah
mengandung setidaknya 4
bagian
3. 3
Lanjutan: (bagian pertama bab I)
Bagian pertama telah mengandung
latar belakang masalah yang menun
jukan adanya akar permasalahan.
Adanya data dari kelas yang dapat
mendukung permasalahannya
Adanya kejelasan tentang jenis
metode pembelajaran yg sering
digunakan, dan kelemahannya
4. BAGAIMANA ISI BAGIAN 2
a) Sebaiknya kalimat
PERTANYAAN (harus
dijawab di kesimpulan)
b)HARUS MENDASARKAN
PADA VARIABEL A (V.
masalah) MAUPUN B (V.
tindakan), dan V. sasaran
yang diinginkan.
5. BAGAIMANA BAGIAN 3
(Tujuan Penelitian)
a) APAKAH SUDAH MENGIKUTI
KAIDAH DASAR YANG ADA PADA
RUMUSAN MASALAH NYA (harus
konsisten dengan rumusan
masalah)
6. a) UNTUK SIAPA MANFAAT PENELITIAN
YANG DILAKUKAN GURU?
APAKAH TELAH DITUJUAN SETIDAKNYA:
* SISWA/PESERTA DIDIK
* GURU
* SEKOLAH (DI SATUAN PENDIDIKAN
PENULIS)
BAGAIMANA ISI BAGIAN
4 (Manfaat Penelitian)
7. APA ISI DI BAB II KAJIAN
TEORI
SETIDAKNYA ADA 3 SUB BAB YAITU:
A. TEORI YANG MENGURAIKAN
TENTANG VARIABEL MASALAHNYA,
B. TEORI YANG MENGURAIKAN
TENTANG VARIABEL TINDAKANNYA
C. KERANGKA BERPIKIR
(MENGKAITKAN VARIABEL A. DAN Var.B
HIPOTESIS (bila diperlukan)
7
8. APA YG HARUS DITULIS DI
BAB II (KAJIAN TEORI)
A) COBA BACA APAKAH
SETIDAKNYA TELAH
MEMUAT: TEORI TENTANG
VARIABEL MASALAH,
TINDAKAN
B) TELAH MENGKAITKAN
ANTARA KEDUA VARIABEL
TERSEBUT (kerangka
berpikir)
9. APAKAH DALAM BAB KEDUA INI
HARUS ADA HIPOTESISNYA
TIDAK SELALU DIPERLU KAN
ADANYA HIPOTESIS
NAMUN HIPOTESIS BERMANFAAT
SEBAGAI PEDOMAN, PEGANGAN
DLM PENELITIAN
10. BAGAIMANA ISI BAB
METODE PENELITIAN
APA YG HARUS DIMUAT
DIBAB INI? INGAT BAIK BAIK
KAIDAH PTK (ADA BEBERAPA
BAGIAN)
INGAT LANGKAH PTK
11. APA ISI DALAM BAB III
ADA 5 BAGIAN:
A. SETTING PENELITIAN
B. PROGRAM KEGIATAN PENELITIAN
C. PENGUMPULAN DATA
D. ANALISIS DATA
E. INDIKATOR KEBERHASILAN
F. PROSEDUR/LANGKAH PELAK.
11
12. APA ISI DI BAGIAN SETING
KEJELASAN SUBYEK PENELITIAN
KEJELASAN WAKTU PENELITIAN
KEJELASAN SASARAN PENELITI
AN (YG AKAN DICAPAI/ DIHAPKAN
KEBER HASILAN PENELITIANNYA.
12
13. ISI DI BAGIAN KEDUA
KEJELASAN TENTANG PROGRAM YANG
AKAN DILAKUKAN (BERAPA SIKLUS,
BERAPA PERTEMUAN TIAP SIKLUS)
KEJELASAN SECARA TEORITIS
TENTANG LANGKAH DALAM PENELTIAN
TINDAKAN KELAS (PTK).
13
14. ISI BAGIAN KETIGA
DATA APA YANG AKAN DIKUMPULKAN
(BACA PADA RUMUSAN MASALAHNYA)
BAGAIMANA CARA PENGUMPULAN
DATA TERSEBUT?
ALAT APA YANG DIGUNAKAN UNTUK
MENGUMPULKAN DATA TERSEBUT (INI
PERLU DIJELASKAN DALAM BAGIAN
LANGKAH PENELITIAN)
14
15. APA ISI DI BAGIAN ANALISIS
KEJELASAN CARA MENGANALISIS DATA
HASIL PERTEMUAN I (PERTAMA), II
(KEDUA) DAN III (KETIGA), SEHINGGA
MENJADI KESIMPULAN SIKLUS.
CARA MENGANALISIS DATA TENTANG
AKTIFITAS, MOTIVASI, KESDIPLINAN, DAN
PRESTASI BELAJAR.
TEKNIK MENGANALISIS HASIL KESELU-
RUHAN SIKLUS.
15
16. ISI SUB BAGIAN INDIKATOR
KEJELASAN TENTANG TARGET YANG
INGIN DICAPAI PADA SEMUA
KOMPONEN ATAU ASPEK PENELITIAN.
BAGAIMANA TARGET UNTUK
AKTIFITAS. DISIPLIN, PRESTASI
BELAJAR, KEMAMPUAN MEMBACA,
DSTNYA. (BERIKAN ACUAN YANG BISA
DIUKUR)
16
17. BAIMANA ISI SUB BAGIAN AKHIR
MINIMAL TAHAPAN SIKLUS PERTAMA
HARUS JELAS, RINCI. (PERENCANAAN,
PELAKSANAAN, PENGAMATAN, DAN
REFLEKSI)
PADA SIKLUS KEDUA LANGKAHNYA
DAPAT DIPREDIKSI
INGAT LANGKAH PADA PROPOSAL
ADALAH YANG AKAN DILAKUKAN
17
18. APA AKIBAT TIDAK ADA
PROPOSAL PENELITIAN
PENELITI TIDAK PUNYA PEGANGAN
PENELITIAN HANYA MENDASARKAN
PADA INGATAN SESAAT.
PELAKSANAANNYA BANYAK KEMUNG-
KINAN MENGALAMI PENYIMPANGAN
BANYAK TERJADINYA KETIDAK
KONSISTEN PELAKSANAAN PENELITI-
ANNYA.
19. A sli
P erlu
I lmiah
K onsisten
INGATLAH KTI
ANDA harus APIK
Bila tidak?
Tidak
dapat
dinilai