ПРОЕКТУВАННЯ УРОКІВ ІНФОРМАТКИ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ НА ОСНОВІ ВИКОРИСТАННЯ ТЕХН...Артём Бондаренко
Анакіна А., студентка 5 курсу факультету
підготовки вчителів початкових класів
ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет»,
Науковий керівник – Бондаренко Т.,
доцент кафедри природничо-математичних дисциплін
ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет»
ПРОЕКТУВАННЯ УРОКІВ ІНФОРМАТКИ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ НА ОСНОВІ ВИКОРИСТАННЯ ТЕХН...Артём Бондаренко
Анакіна А., студентка 5 курсу факультету
підготовки вчителів початкових класів
ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет»,
Науковий керівник – Бондаренко Т.,
доцент кафедри природничо-математичних дисциплін
ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет»
Впровадження технологій змішаного навчання при викладанні географії та біологіїПриродничий Навігатор
У роботі розкриті педагогічні аспекти змішаного навчання, наведена
педагогічна технологія використання змішаного навчання при викладанні географії і біології в школі та інформаційно - інтерактивні технології для його підтримки. Атестаційна робота учителя
Впровадження технологій змішаного навчання при викладанні географії та біологіїПриродничий Навігатор
У роботі розкриті педагогічні аспекти змішаного навчання, наведена
педагогічна технологія використання змішаного навчання при викладанні географії і біології в школі та інформаційно - інтерактивні технології для його підтримки. Атестаційна робота учителя
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.tetiana1958
Державний біотехнологічний університет.
Випуск магістрів-науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Спеціальність 133 "Галузеве машинобудування"
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщіtetiana1958
Пропонуємо студентам Державного біотехнологічного університету активно поринути у аспекти логістики складу одягу H&M.
Метою практики є не тільки отримання теоретичних знань, а й їх застосування практично.
Передвиборча програма Майора Станіславаtetiana1958
Передвиборча програма Майора Станіслава - кандидата на посаду голови Студентського самоврядування Факультету переробних і харчових виробництв Державного біотехнологічного університету (м. Харків)
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна нормаssuser15a891
Виступ директора Арцизької міської публічної бібліотеки Галини Стоматової 08.06.2024 р. під час засідання круглого столу «Безбар’єрне середовище в публічній бібліотеці: комфорт для кожного», який відбувся в місті Чорноморськ, в рамках ХХІV Інтелект-форуму «Українська книга на Одещині»
проєкту від Національної бібліотеки України для дітей «Подорож містами України», у якому ти відкриєш для себе найкращі краєзнавчі перлини Батьківщини. Дванадцята зупинка присвячена західному, колоритному, найменшому за розміром регіону України - Чернівецькій області, яку називають Буковиною.
До 190-річчя від дня нродження українського письменника Юрія Федьковича пропонуємо переглянути віртуальну книжкову виставку, на якій представлена література про його життєвий шлях і твори автора.
Нинішній етап розвитку економіки країни вимагає підвищеного попиту на сільськогосподарську продукцію, виробництво якої неможливе без розвинутого агропромислового комплексу. Тому вплив наукових розробок на сферу виробництва сільськогосподарської продукції набуває все більшої уваги, розцінюється як визначальний фактор інноваційного розвитку в розбудові продовольчого ринку України.
У сучасних умовах сільськогосподарського виробництва пріоритетним напрямком наукових досліджень є обґрунтування та удосконалення сучасних агротехнологій вирощування зернобобових культур на засадах енерго- і ресурсозбереження та екологічної безпечності. Зернобобові культури належать до цінних у продовольчому, кормовому та агроекологічному значенні рослин сільського господарства України.
За посівними площами та валовими зборами товарного насіння група зернобобових культур у світовому землеробстві займає друге місце після зернових. Така їхня позиція зумовлена тим, що вони є найдешевшим джерелом високоякісного білка для харчування людей і годівлі тварин та птиці. Крім цього, насіння бобових вирізняється позитивним впливом на здоров’я людей та тварин завдяки оптимально поєднаному в ньому амінокислотному складу, комплексу вітамінів, мінеральних елементів, інших біологічно активних сполук.
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
68,23 Доцільність.docx
1. Stem урок у професійно – технічній освіті
Сучасний світ розвивається стрімкими темпами та ставить свої вимоги в освіті.
Важливу ланку в освіті займає професійна та професійно-технічна освіта. В країні
катастрофічно бракує кваліфікованих робочих кадрів, тому державою була створена
стратегія й розпочато відродження професійної освіти в Україні на новому рівні.
В професійно-технічній освіті особливу увагу набуває проблема формування
самостійності здобувачів освіти, спроможності отримувати, аналізувати інформацію, приймати
оптимальні рішення виходу з проблемних ситуацій, використовувати в практичній діяльності
нові інформаційні технології, знання, уміння та навички.
Одним із напрямків інноваційного розвитку освіти є система навчання STEM. Мета
STEM-освіти – підготовка здобувачів освіти до вимог 21-го століття.
За STEM методикою, в центрі уваги знаходиться практичне завдання чи проблема.
Здобувачі освіти вчаться знаходити шляхи вирішення не в теорії, а прямо зараз, шляхом спроб і
помилок.
STEM-освіта – це творчий простір світогляду здобувача освіти, де він не тільки реалізовує
свої потреби, а й готується до дорослого життя у соціумі, роблячи усвідомлений вибір
майбутньої професійної діяльності. За STEM, здобувач освіти отримує набагато більше
автономності, а бути автономним і незалежним – це і є ланка розвитку. Розвиваючись в
професійній діяльності, здобувач освіти стає конкурентоспроможним на ринку праці, і має
змогу самостійно оцінювати свої можливості. В процесі навчання STEM, створюються
виняткові умови, які дають можливість більш об’єктивно оцінювати навчальний прогрес. За
рахунок такої автономності, здобувач освіти вчиться бути самостійним, приймати власні
рішення та брати на себе відповідальність.
Під час впровадження системи STEM, навчальним закладом ДПТНЗ «Дніпровський
регіональний центр професійно-технічної освіти» на уроках професійно-теоретичного
навчання професії «Кухар» з предмету: «Технологія приготування їжі з основами
товарознавства» поетапно пов’язували з предметами: «Історія України», «Хімія», «Біологія»,
«Українська література». Урок мав бінарну форму, у зв'язку з чим наочно представлявся
зв'язок між всіма навчальними предметами, вивчення теми починається з витоків історії, і
закінчується останніми інноваційними можливостями наочної перевірки якість сировини.
Протягом всього уроку здобувачі освіти поетапно поглиблювались в вивчення теми:
«Технологія приготування борщів і їх асортимент». На уроці здобувачі освіти виконували
дослідницьку роботу з виявлення якості води. Робота виконується за допомогою
лабораторного устаткування.
Під час уроку, наочним супроводом використовувався інтерактивний методичний
матеріал, це допомагало підтримувати зоровий контакт та курирувати здобувачів освіти у
вивченні теми.
Уроки за STEM-технологією дозволяють не тільки вивчати теоретичний матеріал, але і
закріплювати знання за допомогою можливостей практичного застосування різноманітних
завдань. Варто зазначити, що підхід STEM-технології, допомагає пробудити в здобувача освіти
інтерес до навчання, і це половина успіху для викладача. STEM дає змогу підключити до сухих
цифр і фактів сенси, без яких людині важко довго сприймати інформацію різного рівня
абстракції, хай то математичні формули, фізичні або хімічні. STEM пробуджує креативний
підхід, інтерес до всебічного сприйняття предмета навчання, критичне мислення – і таким
чином дає здобувачам освіти більше, ніж просто знання: дає їм навички, смак до пізнання і
роботи, бажання зануритися в саморозвиток, полюбити сам процес навчання.
Основними проблемами впровадження підготовки за STEM-технологією є створення
методичних розробок з урахуванням концепції, та створення відповідної матеріальної бази.
2. STEM методики є універсальними та підходять майже до будь-якої дисципліни. Наочно, на
уроці були пов’язані предмети з загально-середньої та професійно-технічної освіти. Запорука
успіху в проведенні уроку за STEM – технологією – це робота пліч опліч всього педагогічного
колективу. Саме такі новітні методики та злагоджені дії, підготують інноваційного здобувача
освіти, готового до викликів сучасності.
Використані джерела:
1. https://informatika.udpu.edu.ua/?page_id=5458
2. https://mon.gov.ua/ua/news/v-osobi-prezidenta-nasha-osvita-zavzhdi-matime-nadijnogo-
soyuznika-volodimir-zelenskij-na-forumi-osvita-ukrayini-2021-strategichni-cili-ta-prioritetni-
napryami