2. उद्देश्य
1. विद्यावथिय ं अंतररक्ष की
दुवनया में रुवि लेंगे ।
2. विद्याथी मौसम पररितिन
क
े कारण ि दुष्प्रभाि ं क
जानने की क विि करेंगे ।
4. विद्याथी सावित्य की गद्य
विधा क समझेंगे ।
5. विद्याथी पाठ पढऩे क
े
पश्चात अभ्यास क
े प्रश् ं क
िल करने मे ंं सक्षम ि ंगे ।
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9. 1. छ टू का पररिार किााँ रिता था?
उत्तर:- छ टू का पररिार मंगल ग्रि पर बने भूवमगत घर ं में रिता था।
2. छ टू क सुरंग में जाने की इजाज़त क् ं निीं थी? पाठ क
े आधार पर
वलख ।
उत्तर:- छ टू या वकसी आम आदमी क सुरंग में जाने की इजाजत निीं थी
क् ंवक उस सुरंग से जमीन पर जाने का रास्ता था, आम आदमी क इस
रास्ते से जाने की मनािी थी।
3. क
ं टर ल रूम में जाकर छ टू ने क्ा देखा और ििााँ उसने क्ा िरकत
की?
उत्तर:- क
ं टर ल रूम में जाकर छ टू ने देखा सबल ग मंगल पर उतरे यान
से परेिान थे। सब ल ग स्क्रीन पर वदखाई दे रिी अंतररक्ष यान की इस
िरकत क ध्यान से देख रिे थे तब छ टू का सारा ध्यान था कॉन्स ल
पैनेल पर था। एक लाल बटन उसे आकवषित कर रिा था। अपनी इच्छा
क िि र क निीं पाया और उसने बटन दबा वदया।
10. 4. इस किानी क
े अनुसार मंगल ग्रि पर कभी आम जन-जीिन था। िि सब
नष्ट क
ै से ि गया? इसे वलख ।
उत्तर:- मंगल ग्रि पर कभी आम जन-जीिन हुआ करता था लेवकन धीरे-धीरे
िातािरण में पररितिन आने लगा। सूरज में पररितिन ि ते िी ििााँ का
प्राक
ृ वतक संतुलन वबगड़ गया। प्रक
ृ वत क
े बदले हुए रूप का सामना करने में
ििााँ क
े पिु-पक्षी, पेड़-पौधे अन्य जीि अक्षम सावबत हुए। एक क
े बाद एक
सब मरने लगे।
5. किानी में अंतररक्ष यान क वकसने भेजा था और क् ं?
उत्तर:- मंगल की वमट्टी क
े विवभन नमूने इकट्ठे करने क
े वलए किानी में
अंतररक्ष यान क नेिनल एअर नावटक्स एं ड स्पेस एडवमवनस्ट्रेिन (नासा) ने
भेजा था, क् ंवक पृथ्वी क
े िैज्ञावनक मंगल इस बात का पता करना िािते थे
वक क्ा मंगल ग्रि पर भी पृथ्वी की िी तरि जीि सृवष्ट का अस्तस्तत्व िै।
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19. गृिकायि
1 मंगल ग्रि िासी अपने अस्तस्तत्व क क् ं छु पाए रखना
िािते थे?
2.वकसकी सिायता से छ टू क
े पापा जमीन क
े ऊपर िलते
थे?
3.वनयंत्रण क
ें द्र द्वारा खतरे की सूिना वदए जाने पर क्ा
हुआ?
4.मंगल ग्रि िावसय ं की पूरी कॉल नी किां बसी हुई थी?
5.सूरज में पररितिन ि ने का मंगल ग्रि िावसय ं पर क्ा
प्रभाि पड़ा?
6.यंत्र ं क सुिारू रूप से िलाने क
े वलए। वकस की
आिश्यकता पड़ती िै?
