1. Тема урока
Преобразование
обыкновенных дробей в
десятичные и десятичных в
обыкновенные

2. Задачи урока
-Повторить и систематизировать знания, о
преобразовании десятичных дробей в
обыкновенные и наоборот обыкновенных в
десятичные ; формировать умения и навыки
применения преобразований при решении задач и
упражнений.
-Развивать творческие способности учащихся,
математическую речь, память, внимание, умение
работать в парах.
- Воспитывать культуру общения, трудолюбие.
-Формировать познавательную и социальную
компетентность .

3. Домашнее задание
№498. Решение
2
1 8 7 8 3 8 ⋅1 8
1
2 ÷2 = ÷ = ⋅ =
= =1
3
3 3 3 3 7 1⋅ 7 7
7
(м)
№ 490. Решение
1
27 3
27 100 9 ⋅ 50
13 ÷ 0,03 =
÷
=
⋅
=
= 450 пакетов
2
2 100 2 3
1 ⋅1

4. Найдите пропущенные числа
•
3
4
1
3
+ 2
•
1
4
•
2
3
1
2
:8
2
1
4

5. Блиц - опрос
1. Закончите предложение:
а) Чтобы разделить одну дробь на другую, достаточно…..
б) Два числа, произведение которых равно 1, называют….
в) Чтобы найти дробь от числа, нужно число….
г) Чтобы найти процент от числа, нужно……
д) Чтобы найти среднее арифметическое нескольких чисел,
нужно….
a
е) Обыкновенная дробь b означает…a
ё) Чтобы записать обыкновенную дробь
в виде десятичной,
b
нужно….
2. Найдите число:
1
а)
которого равна 22;
3
б) 0,9 которого равны 18.

6. Учебник с. 91, п.17
Преобразовать обыкновенную дробь в десятичную,
достаточно числитель разделить на знаменатель.
Например:
3
= 3 ÷ 4 = 0,75;
4
2
= 2 ÷ 3 = 0,66...
3
7
= 7 ÷ 20 = 0,35
20

7. Устные упражнения
1.Прочитайте числа: 0,3; 1,125; 4,005
2. Преобразуйте в десятичную дробь:
1 5 2
; ;3
2 6 5

8. Физкультминутка
Зарядка для глаз:
не поворачивая головы, посмотреть
направо, налево, вверх, вниз.
Следим глазами за движением моей
руки.

9. Письменные упражнения
 Запишите десятичной дробью:
3 2 3 14
;2 ; ;5
4 5 20 125
 Выполните действия в десятичных дробях:
0,3+
3
4 ;
3,25 и 1
1
;
4
2
; 0,36- 3
20
5
 Найдите среднее арифметическое чисел:
0,21+1
3
7 2
;1 и 4,15
20 5
 Скорость катера в стоячей воде равна 22,5 км/ч,
3
скорость течения реки - 2 40 км/ч. Найдите скорость
катера по течению и против течения.
 За первый час автомобиль проехал 48 км, за второй
– 43,2 км, а за третий - 44 11 км. Найдите среднюю
20
скорость автомобиля за 3 часа.

10. Итог урока
1.
1 4 3
Преобразуйте в десятичную дробь: ; ;
2 5 8
2. Выставление оценок
1. Домашнее задание.
с.91 п .17 прочитать,
выполнить № 527, № 532, № 547(д, е)