SlideShare a Scribd company logo
สรุปผลรวมตัวบ่งชี้ที่ 5 คะแนนเต็ม 20 คะแนน ได้ 8.30 ระดับ พอใช้
โรงเรียนผักไหมวิทยานุกูล จังหวัดศรีสะเกษ
เกณฑ์การพิจารณาผลสัมฤทธิ์ คา
น้าหนัก
ร้อยละ
ข้อมูลปีปัจจุบัน(2555) ข้อมูล 1 ปีย้อนหลัง(2554) คะแนนถ่วงน้าหนัก ระดับ
จานวน
ผู้เข้า
สอบ
จานวน
ผู้เรียนที่มี
ผลการ
ทดสอบ
ระดับดี
ร้อยละของ
ผู้เรียนที่มีผล
การทดสอบ
ระดับดี
จานวน
ผู้เข้า
สอบ
จานวน
ผู้เรียนที่มี
ผลการ
ทดสอบ
ระดับดี
ร้อยละของ
ผู้เรียนที่มีผล
การทดสอบ
ระดับดี
เชิง
ปริมาณ
เชิง
พัฒนาการ
รวม คุณภาพ
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน 20 8.30 พอใช้
ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการ
เรียนรู้ภาษาไทย ในระดับชัน ป.6 ม.3 และ ม.6
2.5 38.08 28.00 0.76 0.50 1.26 พอใช้
ร้อยละของผู้เรียนที่มีผลการทดสอบระดับชาติ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระดับดี ใน
ระดับชั้น ม.3
96 39 40.63 79 26 32.91
ร้อยละของผู้เรียนที่มีผลการทดสอบระดับชาติ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระดับดี ใน
ระดับชั้น ม.6
76 27 35.53 52 12 23.08
ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการ
เรียนรู้คณิตศาสตร์ ในระดับชัน ป.6 ม.3 และ ม.
6
2.5 25.22 28.91 0.50 0.00 0.50 ต้องปรับปรุง
ร้อยละของผู้เรียนที่มีผลการทดสอบระดับชาติ
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ระดับดี ใน
ระดับชั้น ม.3
96 32 33.33 79 32 40.51
ร้อยละของผู้เรียนที่มีผลการทดสอบระดับชาติ
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ระดับดี ใน
ระดับชั้น ม.6
76 13 17.11 52 9 17.31
เกณฑ์การพิจารณาผลสัมฤทธิ์ คา
น้าหนัก
ร้อยละ
ข้อมูลปีปัจจุบัน(2555) ข้อมูล 1 ปีย้อนหลัง(2554) คะแนนถ่วงน้าหนัก ระดับ
จานวน
ผู้เข้า
สอบ
จานวน
ผู้เรียนที่มี
ผลการ
ทดสอบ
ระดับดี
ร้อยละของ
ผู้เรียนที่มีผล
การทดสอบ
ระดับดี
จานวน
ผู้เข้า
สอบ
จานวน
ผู้เรียนที่มี
ผลการ
ทดสอบ
ระดับดี
ร้อยละของ
ผู้เรียนที่มีผล
การทดสอบ
ระดับดี
เชิง
ปริมาณ
เชิง
พัฒนาการ
รวม คุณภาพ
ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้
วิทยาศาสตร์ ในระดับชัน ป.6 ม.3 และ ม.6
2.5 39.42 27.74 0.79 0.50 1.29 พอใช้
ร้อยละของผู้เรียนที่มีผลการทดสอบระดับชาติ กลุ่มสาระ
การเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ระดับดี ในระดับชั้น ม.3
96 34 35.42 79 18 22.78
ร้อยละของผู้เรียนที่มีผลการทดสอบระดับชาติ กลุ่มสาระ
การเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ระดับดี ในระดับชั้น ม.6
76 33 43.42 52 17 32.69
ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้
สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ในระดับชัน ป.6 ม.
3 และ ม.6
2.5 32.07 26.68 0.64 0.50 1.14 พอใช้
ร้อยละของผู้เรียนที่มีผลการทดสอบระดับชาติ กลุ่มสาระ
การเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับดี ใน
ระดับชั้น ม.3
96 30 31.25 79 30 37.97
ร้อยละของผู้เรียนที่มีผลการทดสอบระดับชาติ กลุ่มสาระ
การเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับดี ใน
ระดับชั้น ม.6
76 25 32.89 52 8 15.38
เกณฑ์การพิจารณาผลสัมฤทธิ์ คา
น้าหนัก
ร้อยละ
ข้อมูลปีปัจจุบัน(2555) ข้อมูล 1 ปีย้อนหลัง(2554) คะแนนถ่วงน้าหนัก ระดับ
จานวน
ผู้เข้า
สอบ
จานวน
ผู้เรียนที่มี
ผลการ
ทดสอบ
ระดับดี
ร้อยละของ
ผู้เรียนที่มีผล
การทดสอบ
ระดับดี
จานวน
ผู้เข้า
สอบ
จานวน
ผู้เรียนที่มี
ผลการ
ทดสอบ
ระดับดี
ร้อยละของ
ผู้เรียนที่มีผล
การทดสอบ
ระดับดี
เชิง
ปริมาณ
เชิง
พัฒนาการ
รวม คุณภาพ
ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการ
เรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ในระดับชัน ป.6 ม.3
และ ม.6
2.5 52.44 37.51 1.05 0.50 1.55 ดี
ร้อยละของผู้เรียนที่มีผลการทดสอบระดับชาติ กลุ่ม
สาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ระดับดี ใน
ระดับชั้น ม.3
96 59 61.46 79 38 48.10
ร้อยละของผู้เรียนที่มีผลการทดสอบระดับชาติ กลุ่ม
สาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ระดับดี ใน
ระดับชั้น ม.6
76 33 43.42 52 14 26.92
ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการ
เรียนรู้ศิลปะ ในระดับชัน ป.6 ม.3 และ ม.6
2.5 34.52 35.01 0.69 0.00 0.69 ต้องปรับปรุง
ร้อยละของผู้เรียนที่มีผลการทดสอบระดับชาติ กลุ่ม
สาระการเรียนรู้ศิลปะ ระดับดี ในระดับชั้น ม.3
96 41 42.71 79 31 39.24
ร้อยละของผู้เรียนที่มีผลการทดสอบระดับชาติ กลุ่ม
สาระการเรียนรู้ศิลปะ ระดับดี ในระดับชั้น ม.6
76 20 26.32 52 16 30.77
เกณฑ์การพิจารณาผลสัมฤทธิ์ คา
น้าหนัก
ร้อยละ
ข้อมูลปีปัจจุบัน(2555) ข้อมูล 1 ปีย้อนหลัง(2554) คะแนนถ่วงน้าหนัก ระดับ
จานวน
ผู้เข้า
สอบ
จานวน
ผู้เรียนที่มี
ผลการ
ทดสอบ
ระดับดี
ร้อยละของ
ผู้เรียนที่มีผล
การทดสอบ
ระดับดี
จานวน
ผู้เข้า
สอบ
จานวน
ผู้เรียนที่มี
ผลการ
ทดสอบ
ระดับดี
ร้อยละของ
ผู้เรียนที่มีผล
การทดสอบ
ระดับดี
เชิง
ปริมาณ
เชิง
พัฒนาการ
รวม คุณภาพ
ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการ
เรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ในระดับชัน
ป.6 ม.3 และ ม.6
2.5 44.52 34.40 0.89 0.50 1.39 พอใช้
ร้อยละของผู้เรียนที่มีผลการทดสอบระดับชาติ
กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี
ระดับดี ในระดับชั้น ม.3
96 40 41.67 79 27 34.18
ร้อยละของผู้เรียนที่มีผลการทดสอบระดับชาติ
กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี
ระดับดี ในระดับชั้น ม.6
76 36 47.37 52 18 34.62
ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการ
เรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ในระดับชัน ป.6 ม.3
และ ม.6
2.5 24.07 28.23 0.48 0.00 0.48 ต้องปรับปรุง
เร่งด่วน
ร้อยละของผู้เรียนที่มีผลการทดสอบระดับชาติ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับดี ใน
ระดับชั้น ม.3
96 26 27.08 79 37 46.84
ร้อยละของผู้เรียนที่มีผลการทดสอบระดับชาติ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับดี ใน
ระดับชั้น ม.6
76 16 21.05 52 5 9.62

More Related Content

Similar to สรุปผลรวมตัวบ่งชี้ที่ _5_โรงเรียนผักไหมวิทยานุกูล[1]

Ppt (ร่าง) มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. ๒๕๕๙
Ppt (ร่าง) มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. ๒๕๕๙Ppt (ร่าง) มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. ๒๕๕๙
Ppt (ร่าง) มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. ๒๕๕๙
QA Bpi
 
ประกาศค่าเป้าหมายมาตรฐานโรงเรียนวัดพวงนิมิต
ประกาศค่าเป้าหมายมาตรฐานโรงเรียนวัดพวงนิมิตประกาศค่าเป้าหมายมาตรฐานโรงเรียนวัดพวงนิมิต
ประกาศค่าเป้าหมายมาตรฐานโรงเรียนวัดพวงนิมิตtassanee chaicharoen
 
แนวทางการวัดผล
แนวทางการวัดผลแนวทางการวัดผล
แนวทางการวัดผลnarongsak promwang
 
1มาตรฐานการศึกษา15มฐ
1มาตรฐานการศึกษา15มฐ1มาตรฐานการศึกษา15มฐ
1มาตรฐานการศึกษา15มฐ
kanokwan6186
 
1มาตรฐานการศึกษา15มฐ
1มาตรฐานการศึกษา15มฐ1มาตรฐานการศึกษา15มฐ
1มาตรฐานการศึกษา15มฐ
Mild Pichaporn
 
1มาตรฐานการศึกษา15มฐ
1มาตรฐานการศึกษา15มฐ1มาตรฐานการศึกษา15มฐ
1มาตรฐานการศึกษา15มฐ
อาย' สายหื่นนนนน
 
ผลประเมินภายใน โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม ปีการศึกษา 2558
ผลประเมินภายใน โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม ปีการศึกษา 2558ผลประเมินภายใน โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม ปีการศึกษา 2558
ผลประเมินภายใน โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม ปีการศึกษา 2558
somdetpittayakom school
 
การบริหารแบบมีส่วนร่วม
การบริหารแบบมีส่วนร่วมการบริหารแบบมีส่วนร่วม
การบริหารแบบมีส่วนร่วมAiphie Sonia Haji
 
มาตรฐานการศึกษา โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ปทุมธานี
มาตรฐานการศึกษา โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ปทุมธานีมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ปทุมธานี
มาตรฐานการศึกษา โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ปทุมธานี
Nattapon
 
รายงาน SAR โดยกลุ่มงานประกันคุณภาพ โรงเรียนสุนทรภู่พิทยา บทที่ 3
รายงาน SAR โดยกลุ่มงานประกันคุณภาพ โรงเรียนสุนทรภู่พิทยา บทที่ 3รายงาน SAR โดยกลุ่มงานประกันคุณภาพ โรงเรียนสุนทรภู่พิทยา บทที่ 3
รายงาน SAR โดยกลุ่มงานประกันคุณภาพ โรงเรียนสุนทรภู่พิทยา บทที่ 3
Yodhathai Reesrikom
 
จุดเน้นที่ 7
จุดเน้นที่ 7จุดเน้นที่ 7
จุดเน้นที่ 7Suwakhon Phus
 
Stardardanuban54
Stardardanuban54Stardardanuban54
ทบทวนการประเมินรอบสอง
ทบทวนการประเมินรอบสองทบทวนการประเมินรอบสอง
ทบทวนการประเมินรอบสอง
Strisuksa Roi-Et
 
ทบทวนการประเมินภายนอกรอบสอง
ทบทวนการประเมินภายนอกรอบสองทบทวนการประเมินภายนอกรอบสอง
ทบทวนการประเมินภายนอกรอบสอง
Strisuksa Roi-Et
 
บทคัดย่องานวิจัยเชิงทดลองเปรียบเทียบวิธีการจัดการเรียนรู้ 2 วิธี ระหว่าง e-bo...
บทคัดย่องานวิจัยเชิงทดลองเปรียบเทียบวิธีการจัดการเรียนรู้ 2 วิธี ระหว่าง e-bo...บทคัดย่องานวิจัยเชิงทดลองเปรียบเทียบวิธีการจัดการเรียนรู้ 2 วิธี ระหว่าง e-bo...
บทคัดย่องานวิจัยเชิงทดลองเปรียบเทียบวิธีการจัดการเรียนรู้ 2 วิธี ระหว่าง e-bo...
JeeraJaree Srithai
 
Standard54
Standard54Standard54
การวัดผลประเมินผล
การวัดผลประเมินผลการวัดผลประเมินผล
การวัดผลประเมินผล
wasan
 
งานวิจัยในชั้นเรียนต้นทุนชีวิต
งานวิจัยในชั้นเรียนต้นทุนชีวิตงานวิจัยในชั้นเรียนต้นทุนชีวิต
งานวิจัยในชั้นเรียนต้นทุนชีวิตWichai Likitponrak
 

Similar to สรุปผลรวมตัวบ่งชี้ที่ _5_โรงเรียนผักไหมวิทยานุกูล[1] (20)

Ppt (ร่าง) มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. ๒๕๕๙
Ppt (ร่าง) มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. ๒๕๕๙Ppt (ร่าง) มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. ๒๕๕๙
Ppt (ร่าง) มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. ๒๕๕๙
 
มาตราฐาน+..
มาตราฐาน+..มาตราฐาน+..
มาตราฐาน+..
 
ประกาศค่าเป้าหมายมาตรฐานโรงเรียนวัดพวงนิมิต
ประกาศค่าเป้าหมายมาตรฐานโรงเรียนวัดพวงนิมิตประกาศค่าเป้าหมายมาตรฐานโรงเรียนวัดพวงนิมิต
ประกาศค่าเป้าหมายมาตรฐานโรงเรียนวัดพวงนิมิต
 
แนวทางการวัดผล
แนวทางการวัดผลแนวทางการวัดผล
แนวทางการวัดผล
 
1มาตรฐานการศึกษา15มฐ
1มาตรฐานการศึกษา15มฐ1มาตรฐานการศึกษา15มฐ
1มาตรฐานการศึกษา15มฐ
 
1มาตรฐานการศึกษา15มฐ
1มาตรฐานการศึกษา15มฐ1มาตรฐานการศึกษา15มฐ
1มาตรฐานการศึกษา15มฐ
 
1มาตรฐานการศึกษา15มฐ
1มาตรฐานการศึกษา15มฐ1มาตรฐานการศึกษา15มฐ
1มาตรฐานการศึกษา15มฐ
 
ผลประเมินภายใน โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม ปีการศึกษา 2558
ผลประเมินภายใน โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม ปีการศึกษา 2558ผลประเมินภายใน โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม ปีการศึกษา 2558
ผลประเมินภายใน โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม ปีการศึกษา 2558
 
การบริหารแบบมีส่วนร่วม
การบริหารแบบมีส่วนร่วมการบริหารแบบมีส่วนร่วม
การบริหารแบบมีส่วนร่วม
 
มาตรฐานการศึกษา โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ปทุมธานี
มาตรฐานการศึกษา โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ปทุมธานีมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ปทุมธานี
มาตรฐานการศึกษา โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ปทุมธานี
 
รายงาน SAR โดยกลุ่มงานประกันคุณภาพ โรงเรียนสุนทรภู่พิทยา บทที่ 3
รายงาน SAR โดยกลุ่มงานประกันคุณภาพ โรงเรียนสุนทรภู่พิทยา บทที่ 3รายงาน SAR โดยกลุ่มงานประกันคุณภาพ โรงเรียนสุนทรภู่พิทยา บทที่ 3
รายงาน SAR โดยกลุ่มงานประกันคุณภาพ โรงเรียนสุนทรภู่พิทยา บทที่ 3
 
งานนำเสนอ Sar
งานนำเสนอ Sarงานนำเสนอ Sar
งานนำเสนอ Sar
 
จุดเน้นที่ 7
จุดเน้นที่ 7จุดเน้นที่ 7
จุดเน้นที่ 7
 
Stardardanuban54
Stardardanuban54Stardardanuban54
Stardardanuban54
 
ทบทวนการประเมินรอบสอง
ทบทวนการประเมินรอบสองทบทวนการประเมินรอบสอง
ทบทวนการประเมินรอบสอง
 
ทบทวนการประเมินภายนอกรอบสอง
ทบทวนการประเมินภายนอกรอบสองทบทวนการประเมินภายนอกรอบสอง
ทบทวนการประเมินภายนอกรอบสอง
 
บทคัดย่องานวิจัยเชิงทดลองเปรียบเทียบวิธีการจัดการเรียนรู้ 2 วิธี ระหว่าง e-bo...
บทคัดย่องานวิจัยเชิงทดลองเปรียบเทียบวิธีการจัดการเรียนรู้ 2 วิธี ระหว่าง e-bo...บทคัดย่องานวิจัยเชิงทดลองเปรียบเทียบวิธีการจัดการเรียนรู้ 2 วิธี ระหว่าง e-bo...
บทคัดย่องานวิจัยเชิงทดลองเปรียบเทียบวิธีการจัดการเรียนรู้ 2 วิธี ระหว่าง e-bo...
 
Standard54
Standard54Standard54
Standard54
 
การวัดผลประเมินผล
การวัดผลประเมินผลการวัดผลประเมินผล
การวัดผลประเมินผล
 
งานวิจัยในชั้นเรียนต้นทุนชีวิต
งานวิจัยในชั้นเรียนต้นทุนชีวิตงานวิจัยในชั้นเรียนต้นทุนชีวิต
งานวิจัยในชั้นเรียนต้นทุนชีวิต
 

More from kroodarunee samerpak

Student m.4 63
Student m.4 63Student m.4 63
Student m.4 63
kroodarunee samerpak
 
Student m.1 63
Student m.1 63Student m.1 63
Student m.1 63
kroodarunee samerpak
 
ประกาศมาตรฐานประกันคุณภาพโรงเรียนผักไหมวิทยานุกูล
ประกาศมาตรฐานประกันคุณภาพโรงเรียนผักไหมวิทยานุกูลประกาศมาตรฐานประกันคุณภาพโรงเรียนผักไหมวิทยานุกูล
ประกาศมาตรฐานประกันคุณภาพโรงเรียนผักไหมวิทยานุกูล
kroodarunee samerpak
 
แบบบันทึกกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ PLC
แบบบันทึกกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ PLCแบบบันทึกกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ PLC
แบบบันทึกกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ PLC
kroodarunee samerpak
 
แบบบันทึกการทบทวนหลังการปฏิบัติงาน
แบบบันทึกการทบทวนหลังการปฏิบัติงานแบบบันทึกการทบทวนหลังการปฏิบัติงาน
แบบบันทึกการทบทวนหลังการปฏิบัติงาน
kroodarunee samerpak
 
แบบบันทึกการทบทวนหลังการปฏิบัติงาน.AAR
แบบบันทึกการทบทวนหลังการปฏิบัติงาน.AARแบบบันทึกการทบทวนหลังการปฏิบัติงาน.AAR
แบบบันทึกการทบทวนหลังการปฏิบัติงาน.AAR
kroodarunee samerpak
 
2.ปฏิทินวิชาการ60
2.ปฏิทินวิชาการ602.ปฏิทินวิชาการ60
2.ปฏิทินวิชาการ60
kroodarunee samerpak
 
5.คู่มือนักเรียน60
5.คู่มือนักเรียน605.คู่มือนักเรียน60
5.คู่มือนักเรียน60
kroodarunee samerpak
 
ปฏิทินปฏิบัติงาน258
ปฏิทินปฏิบัติงาน258ปฏิทินปฏิบัติงาน258
ปฏิทินปฏิบัติงาน258
kroodarunee samerpak
 
ประกาศมาตราน 58
ประกาศมาตราน 58ประกาศมาตราน 58
ประกาศมาตราน 58
kroodarunee samerpak
 
นำเสนอC&m2
นำเสนอC&m2นำเสนอC&m2
นำเสนอC&m2
kroodarunee samerpak
 
รับรางวัลคุรุสดุดี ปี 2553
รับรางวัลคุรุสดุดี ปี 2553รับรางวัลคุรุสดุดี ปี 2553
รับรางวัลคุรุสดุดี ปี 2553kroodarunee samerpak
 
ปฏิทินวิชาการ57
ปฏิทินวิชาการ57ปฏิทินวิชาการ57
ปฏิทินวิชาการ57kroodarunee samerpak
 
คำสั่งงานประกันคุณภาพ57
คำสั่งงานประกันคุณภาพ57คำสั่งงานประกันคุณภาพ57
คำสั่งงานประกันคุณภาพ57kroodarunee samerpak
 
สถิติจำนวนักเรียน
สถิติจำนวนักเรียนสถิติจำนวนักเรียน
สถิติจำนวนักเรียนkroodarunee samerpak
 
ประกันคุณภาพทางการศึกษา
ประกันคุณภาพทางการศึกษาประกันคุณภาพทางการศึกษา
ประกันคุณภาพทางการศึกษาkroodarunee samerpak
 

More from kroodarunee samerpak (18)

Student m.4 63
Student m.4 63Student m.4 63
Student m.4 63
 
Student m.1 63
Student m.1 63Student m.1 63
Student m.1 63
 
ประกาศมาตรฐานประกันคุณภาพโรงเรียนผักไหมวิทยานุกูล
ประกาศมาตรฐานประกันคุณภาพโรงเรียนผักไหมวิทยานุกูลประกาศมาตรฐานประกันคุณภาพโรงเรียนผักไหมวิทยานุกูล
ประกาศมาตรฐานประกันคุณภาพโรงเรียนผักไหมวิทยานุกูล
 
แบบบันทึกกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ PLC
แบบบันทึกกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ PLCแบบบันทึกกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ PLC
แบบบันทึกกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ PLC
 
แบบบันทึกการทบทวนหลังการปฏิบัติงาน
แบบบันทึกการทบทวนหลังการปฏิบัติงานแบบบันทึกการทบทวนหลังการปฏิบัติงาน
แบบบันทึกการทบทวนหลังการปฏิบัติงาน
 
แบบบันทึกการทบทวนหลังการปฏิบัติงาน.AAR
แบบบันทึกการทบทวนหลังการปฏิบัติงาน.AARแบบบันทึกการทบทวนหลังการปฏิบัติงาน.AAR
แบบบันทึกการทบทวนหลังการปฏิบัติงาน.AAR
 
2.ปฏิทินวิชาการ60
2.ปฏิทินวิชาการ602.ปฏิทินวิชาการ60
2.ปฏิทินวิชาการ60
 
5.คู่มือนักเรียน60
5.คู่มือนักเรียน605.คู่มือนักเรียน60
5.คู่มือนักเรียน60
 
ปฏิทินปฏิบัติงาน258
ปฏิทินปฏิบัติงาน258ปฏิทินปฏิบัติงาน258
ปฏิทินปฏิบัติงาน258
 
ประกาศมาตราน 58
ประกาศมาตราน 58ประกาศมาตราน 58
ประกาศมาตราน 58
 
นำเสนอC&m2
นำเสนอC&m2นำเสนอC&m2
นำเสนอC&m2
 
ครูสอนดี
ครูสอนดีครูสอนดี
ครูสอนดี
 
ประวัติครู
ประวัติครูประวัติครู
ประวัติครู
 
รับรางวัลคุรุสดุดี ปี 2553
รับรางวัลคุรุสดุดี ปี 2553รับรางวัลคุรุสดุดี ปี 2553
รับรางวัลคุรุสดุดี ปี 2553
 
ปฏิทินวิชาการ57
ปฏิทินวิชาการ57ปฏิทินวิชาการ57
ปฏิทินวิชาการ57
 
คำสั่งงานประกันคุณภาพ57
คำสั่งงานประกันคุณภาพ57คำสั่งงานประกันคุณภาพ57
คำสั่งงานประกันคุณภาพ57
 
สถิติจำนวนักเรียน
สถิติจำนวนักเรียนสถิติจำนวนักเรียน
สถิติจำนวนักเรียน
 
ประกันคุณภาพทางการศึกษา
ประกันคุณภาพทางการศึกษาประกันคุณภาพทางการศึกษา
ประกันคุณภาพทางการศึกษา
 

สรุปผลรวมตัวบ่งชี้ที่ _5_โรงเรียนผักไหมวิทยานุกูล[1]

  • 1. สรุปผลรวมตัวบ่งชี้ที่ 5 คะแนนเต็ม 20 คะแนน ได้ 8.30 ระดับ พอใช้ โรงเรียนผักไหมวิทยานุกูล จังหวัดศรีสะเกษ เกณฑ์การพิจารณาผลสัมฤทธิ์ คา น้าหนัก ร้อยละ ข้อมูลปีปัจจุบัน(2555) ข้อมูล 1 ปีย้อนหลัง(2554) คะแนนถ่วงน้าหนัก ระดับ จานวน ผู้เข้า สอบ จานวน ผู้เรียนที่มี ผลการ ทดสอบ ระดับดี ร้อยละของ ผู้เรียนที่มีผล การทดสอบ ระดับดี จานวน ผู้เข้า สอบ จานวน ผู้เรียนที่มี ผลการ ทดสอบ ระดับดี ร้อยละของ ผู้เรียนที่มีผล การทดสอบ ระดับดี เชิง ปริมาณ เชิง พัฒนาการ รวม คุณภาพ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน 20 8.30 พอใช้ ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการ เรียนรู้ภาษาไทย ในระดับชัน ป.6 ม.3 และ ม.6 2.5 38.08 28.00 0.76 0.50 1.26 พอใช้ ร้อยละของผู้เรียนที่มีผลการทดสอบระดับชาติ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระดับดี ใน ระดับชั้น ม.3 96 39 40.63 79 26 32.91 ร้อยละของผู้เรียนที่มีผลการทดสอบระดับชาติ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระดับดี ใน ระดับชั้น ม.6 76 27 35.53 52 12 23.08 ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการ เรียนรู้คณิตศาสตร์ ในระดับชัน ป.6 ม.3 และ ม. 6 2.5 25.22 28.91 0.50 0.00 0.50 ต้องปรับปรุง ร้อยละของผู้เรียนที่มีผลการทดสอบระดับชาติ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ระดับดี ใน ระดับชั้น ม.3 96 32 33.33 79 32 40.51 ร้อยละของผู้เรียนที่มีผลการทดสอบระดับชาติ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ระดับดี ใน ระดับชั้น ม.6 76 13 17.11 52 9 17.31
  • 2. เกณฑ์การพิจารณาผลสัมฤทธิ์ คา น้าหนัก ร้อยละ ข้อมูลปีปัจจุบัน(2555) ข้อมูล 1 ปีย้อนหลัง(2554) คะแนนถ่วงน้าหนัก ระดับ จานวน ผู้เข้า สอบ จานวน ผู้เรียนที่มี ผลการ ทดสอบ ระดับดี ร้อยละของ ผู้เรียนที่มีผล การทดสอบ ระดับดี จานวน ผู้เข้า สอบ จานวน ผู้เรียนที่มี ผลการ ทดสอบ ระดับดี ร้อยละของ ผู้เรียนที่มีผล การทดสอบ ระดับดี เชิง ปริมาณ เชิง พัฒนาการ รวม คุณภาพ ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ ในระดับชัน ป.6 ม.3 และ ม.6 2.5 39.42 27.74 0.79 0.50 1.29 พอใช้ ร้อยละของผู้เรียนที่มีผลการทดสอบระดับชาติ กลุ่มสาระ การเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ระดับดี ในระดับชั้น ม.3 96 34 35.42 79 18 22.78 ร้อยละของผู้เรียนที่มีผลการทดสอบระดับชาติ กลุ่มสาระ การเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ระดับดี ในระดับชั้น ม.6 76 33 43.42 52 17 32.69 ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ในระดับชัน ป.6 ม. 3 และ ม.6 2.5 32.07 26.68 0.64 0.50 1.14 พอใช้ ร้อยละของผู้เรียนที่มีผลการทดสอบระดับชาติ กลุ่มสาระ การเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับดี ใน ระดับชั้น ม.3 96 30 31.25 79 30 37.97 ร้อยละของผู้เรียนที่มีผลการทดสอบระดับชาติ กลุ่มสาระ การเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับดี ใน ระดับชั้น ม.6 76 25 32.89 52 8 15.38
  • 3. เกณฑ์การพิจารณาผลสัมฤทธิ์ คา น้าหนัก ร้อยละ ข้อมูลปีปัจจุบัน(2555) ข้อมูล 1 ปีย้อนหลัง(2554) คะแนนถ่วงน้าหนัก ระดับ จานวน ผู้เข้า สอบ จานวน ผู้เรียนที่มี ผลการ ทดสอบ ระดับดี ร้อยละของ ผู้เรียนที่มีผล การทดสอบ ระดับดี จานวน ผู้เข้า สอบ จานวน ผู้เรียนที่มี ผลการ ทดสอบ ระดับดี ร้อยละของ ผู้เรียนที่มีผล การทดสอบ ระดับดี เชิง ปริมาณ เชิง พัฒนาการ รวม คุณภาพ ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการ เรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ในระดับชัน ป.6 ม.3 และ ม.6 2.5 52.44 37.51 1.05 0.50 1.55 ดี ร้อยละของผู้เรียนที่มีผลการทดสอบระดับชาติ กลุ่ม สาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ระดับดี ใน ระดับชั้น ม.3 96 59 61.46 79 38 48.10 ร้อยละของผู้เรียนที่มีผลการทดสอบระดับชาติ กลุ่ม สาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ระดับดี ใน ระดับชั้น ม.6 76 33 43.42 52 14 26.92 ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการ เรียนรู้ศิลปะ ในระดับชัน ป.6 ม.3 และ ม.6 2.5 34.52 35.01 0.69 0.00 0.69 ต้องปรับปรุง ร้อยละของผู้เรียนที่มีผลการทดสอบระดับชาติ กลุ่ม สาระการเรียนรู้ศิลปะ ระดับดี ในระดับชั้น ม.3 96 41 42.71 79 31 39.24 ร้อยละของผู้เรียนที่มีผลการทดสอบระดับชาติ กลุ่ม สาระการเรียนรู้ศิลปะ ระดับดี ในระดับชั้น ม.6 76 20 26.32 52 16 30.77
  • 4. เกณฑ์การพิจารณาผลสัมฤทธิ์ คา น้าหนัก ร้อยละ ข้อมูลปีปัจจุบัน(2555) ข้อมูล 1 ปีย้อนหลัง(2554) คะแนนถ่วงน้าหนัก ระดับ จานวน ผู้เข้า สอบ จานวน ผู้เรียนที่มี ผลการ ทดสอบ ระดับดี ร้อยละของ ผู้เรียนที่มีผล การทดสอบ ระดับดี จานวน ผู้เข้า สอบ จานวน ผู้เรียนที่มี ผลการ ทดสอบ ระดับดี ร้อยละของ ผู้เรียนที่มีผล การทดสอบ ระดับดี เชิง ปริมาณ เชิง พัฒนาการ รวม คุณภาพ ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการ เรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ในระดับชัน ป.6 ม.3 และ ม.6 2.5 44.52 34.40 0.89 0.50 1.39 พอใช้ ร้อยละของผู้เรียนที่มีผลการทดสอบระดับชาติ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดับดี ในระดับชั้น ม.3 96 40 41.67 79 27 34.18 ร้อยละของผู้เรียนที่มีผลการทดสอบระดับชาติ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดับดี ในระดับชั้น ม.6 76 36 47.37 52 18 34.62 ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการ เรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ในระดับชัน ป.6 ม.3 และ ม.6 2.5 24.07 28.23 0.48 0.00 0.48 ต้องปรับปรุง เร่งด่วน ร้อยละของผู้เรียนที่มีผลการทดสอบระดับชาติ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับดี ใน ระดับชั้น ม.3 96 26 27.08 79 37 46.84 ร้อยละของผู้เรียนที่มีผลการทดสอบระดับชาติ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับดี ใน ระดับชั้น ม.6 76 16 21.05 52 5 9.62