2. Актуалізація опорних знань
Назвіть інформаційні процеси
Для чого потрібно зберігати інформацію?
Що ви розумієте під опрацюванням
інформації?
Які ви знаєте способи передавання
інформації?
Як можна знайти потрібну інформацію?
2

3. На уроці ти дізнаєшся
3

4. Інформація – Повідомлення – Дані
4

5. Повідомлення, які несуть
інформацію про
навколишній світ, людина
може запам'ятати або
зберегти на певному носії.
При цьому зберігається не
сам предмет або явище, а
дані про нього.
Повідомлення, які несуть
інформацію про
навколишній світ, людина
може запам'ятати або
зберегти на певному носії.
При цьому зберігається не
сам предмет або явище, а
дані про нього.
5

6. 6

7. 7

8. Дані – це сукупність
відомостей, які
зафіксовані на деякому
носії для збереження,
передавання та
опрацювання
Дані – це сукупність
відомостей, які
зафіксовані на деякому
носії для збереження,
передавання та
опрацювання
8
Термін «дані» походить від англійського
слова data - факт
Термін «дані» походить від англійського
слова data - факт

9. Приклад фіксування даних за допомогою
різних пристроїв: спортсмени перетинають
фінішну смугу, результат визначається за
допомогою різних пристроїв
9

10. Перетворення та опрацювання
даних дає змогу людині
отримати інформацію.
10

11. Для роботи з даними людина
використовує різні пристрої
11

12. Калькулятор: виконує різні обчислення над даними,
можна ввести різні числа чи витерти їх, є табло для
виведення даних тощо
12
Табло
Знаки дій
Результат
Цифри

13. Факс
Щоб прийняти чи
надіслати тестові дані
великого обсягу або
графічні дані,
використовують факс –
пристрій, який
приєднаний до
телефонної лінії та може
друкувати або
виконувати функцію
телефону
13

14. Диктофон та магнітофон
Для збереження
звукових даних
застосовують диктофон
або магнітофон. Записані
на спеціальний носій
дані можуть
багаторазово
відтворювати та навіть
змінювати (монтувати)
14

15. Плеєр
Для відтворення звукових
даних застосовують плеєр.
15

16. Мобільний телефон
Сучасні мобільні
телефони забезпечують
обмін текстовими даними
(СМС), невеликими
графічними та звуковими
даними (ММС).
Можна також отримати
дані з супутника про
місцезнаходження
власника телефону, про
температуру повітря, час
та дату тощо.
16

17. Навігатор
Відшукати адресу – вулицю
та будинок, або навіть і
людину, можна за допомогою
навігаторів.
Дані про місце знаходження
автомобіля – геодані, які
отримують із супутника,
перетворюються у графічні дані
про маршрут руху, звукові дані
про наближення повороту,
числові дані про максимально
допустиму швидкість на
ділянці дороги тощо.
17

18. Універсальний пристрій для роботи
з даними – комп'ютер
За допомогою пристроїв, що входять до складу
комп'ютера, можна шукати та опрацьовувати дані
різного типу - числові, графічні, тестові, звукові тощо.
18

19. Фізкультхвилинка
19

20. Обговорення вивченого
20

21. Працюємо з пам'яттю калькулятора
Запускаємо програму Калькулятор:
Пуск, Всі програми, Стандартні, Калькулятор,
вигляд – звичайний
Завдання.
Знайти значення виразу
(1577+1794-3271)·2
Інструкція - ст. 32
21

22. Працюємо в парах
22

23. Працюємо в парах
23

24. Працюємо в парах
24
Прізвище
учня
Оцінка
Антонов 8
Бондар 7
Водян 5
Головко 11
Глек 10

25. У таблиці подано предмети
та засоби для реєстрації
даних. Обміркуй, які дані
можна записувати до
третього стовпчика таблиці.
У таблиці подано предмети
та засоби для реєстрації
даних. Обміркуй, які дані
можна записувати до
третього стовпчика таблиці.
25
Ст. 33

26. Вправа 5
26
Предмет Засіб Дані
Розміри стола (числові
дані)

27. Подруга Марійки Зріст – 138 см, вага – 35 кг, розмір одягу – 36, колір
очей - голубі
Подруга Олесі Висока, не повна, струнка, блондинка, з
короткою стрижкою
Подруга Ніни
27
Пятикласниці Марійка, Олеся й Ніна йдуть у магазин обирати подарунки для своїх подруг.
Для цього у них є такі дані:
Чи зможе кожна з дівчат обрати футболку, яка найбільше підійде для її
подруги? Відповідь обґрунтуй.

28. ІнформаціяІнформація
ДаніДані
Розглянь схему та поясни, як пов'язані
повідомлення, дані та інформація
28
ПовідомленняПовідомлення
ПристроїПристрої
ЛюдинаЛюдина

29. Встанови відповідність
Призначення різних пристроїв, що використовуються людиною для роботи з
даними
1 А Переносний пристрій для відтворення звукових та
відеосигналів
2 Б Електронний обчислювальний пристрій для
виконання операцій над числами
3 В Пристрій для фіксування оптичного зображення на
спеціальному носії (фотоплівці або у формі
комп'ютерного файла на електронній карті пам'яті)
4 Г Універсальна машина для збирання, збереження,
пошуку та обробки інформації
5 Д Спеціалізовані електронні пристрої, розроблені і
створені для того, щоб грати у відеоігри
29
Правильні відповіді: 1 - Г, 2 - А, 3 - Б, 4 - В, 5 - Д

30. Незакінчене речення
30
повідомлення дані
інформація
дані
повідомлення
дані

31. Оціни свої знання та вміння
Робота з підручником.
Прочитай твердження на ст. 35 та оціни свої знання
31

32. • Текстові дані
• Числові дані
• Графічні дані
• Відеодані
• Звукові дані
32

33. Проект 1.
«Добро починається з тебе»
Учні твого класу разом із батьками вирішили
запросити в школу, де ти навчаєшся,
делегацію п'ятикласників із дитячого будинку
сусідньої області. Вони проведуть у ваших
родинах найближчі вихідні.
Підготуй текст листа-запрошення. Намалюй
схему, як дістатися до школи. Створи емблему,
яка буде складатися із текстового
повідомлення з одного слова та невеликого
зображення. Емблема допоможе гостям
швидко познайомитись із тобою.
Підготуй презентацію підготовлених
матеріалів
Проект 2.
«Спорт для всіх»
У мікрорайоні, де ти проживаєш, облаштували новий
ігровий спортмайданчик. Але у вас немає дитячої
команди. Ти з батьками вирішив організувати її.
Підготуй текст оголошення про набір дітей для
створення команди.
Створи емблему, яка буде складатися із текстового
повідомлення з одного слова та невеличкого
зображення. Емблема допоможе визначитись, яким
видом спорту ви займаєтесь.
Намалюй схему дитячого майданчика, на якій
познач, що потрібно буде ще зробити дорослим для
успішних тренувань.
Підготуй презентацію підготовлених матеріалів
33

34. На уроці ми дізналися!
34

35. Домашнє завдання
• Читати розділ 1.4
• Виконати вправу 7, 8
• Розв'язати Головоломку ст. 34
• Оцінити свої знання та вміння за допомогою
тверджень на ст. 36
• Робота над проектом
35