1. Παιδαγωγικές δραστηριότητες για και με υπολογιστή στην προσχολική ηλικία ΓΙΑΝΝΕΙΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ Α.Μ.4367

2. Εισαγωγή ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ (ΔΕΠΠΣ) Σκοπός της εισαγωγής της Πληροφορικής είναι να εξοικειωθούν τα παιδιά με απλές βασικές λειτουργίες του υπολογιστή και να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με βασικές έννοιες που τον αφορούν. Τα παιδιά ενθαρρύνονται με τη βοήθεια του εκπαιδευτικού να αποκτούν στοιχειώδεις δεξιότητες χειρισμού λογισμικού γενικής χρήσης και να «παίζουν» με ασφάλεια χρησιμοποιώντας τον Η/Υ στο πλαίσιο των δυνατοτήτων τους. Τέλος, τα παιδιά ευαισθητοποιούνται και ενθαρρύνονται να αναγνωρίζουν τον υπολογιστή ως χρήσιμο εργαλείο για τον άνθρωπο.

3. ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ ΣΕ ΚΆΘΕ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΓΛΩΣΣΑ Αναγνώριση κι εκμάθηση των γραμμάτων από το πληκτρολόγιο. Ανακάλυψη των γραμμάτων που εμπεριέχει το όνομά τους και προσπάθεια πληκτρολόγησής του πρώτα σε κεφαλαία και έπειτα σε πεζά. Προσπάθεια αντιγραφής μιας λέξης πχ του ονόματος ενός μήνα από το ημερολόγιο της τάξης, λέξεις από τον πίνακα αναφοράς κ.λπ. Δημιουργία (με τη βοήθεια της νηπιαγωγού ) ενός εντύπου που αφορά το νηπιαγωγείο πχ μίας πρόσκλησης για τη γιορτή του σχολείου ή μιας ανακοίνωσης προς τους γονείς και εκτύπωση της . Συλλογή περιοδικών σχετικών με την πληροφορική και εμπλουτισμός της γωνιάς της βιβλιοθήκης.

4. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Αναγνώριση και εκμάθηση των αριθμών από το 1 έως το 9 από το πληκτρολόγιο του υπολογιστή. Εκτύπωση των αριθμών. Σχεδιασμός σχημάτων σε διάφορα χρώματα και μεγέθη. Εκτύπωση. Κόψιμο με ψαλίδι πάνω στο περίγραμμα και επικόλληση σε χαρτόνι της αρεσκείας τους. Δημιουργία συνόλων ανάλογα με το χρώμα, το σχήμα και το μέγεθος. Συνδυασμός σχημάτων και σύνθεση κατασκευών (π.χ. σπίτια, δέντρα, ζώα), χρησιμοποιώντας βασικά γεωμετρικά σχήματα

5. ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ-ΑΝΘΡΩΠΟΓΕΝΕΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Εκμάθηση των βασικών μερών του υπολογιστή (κεντρική μονάδα, πληκτρολόγιο, ποντίκι, οθόνη, ηχεία, εκτυπωτή) κτλ. Εκμάθηση της σωστής θέσης του σώματος μπροστά στον υπολογιστή. Συζήτηση για τους κανόνες ασφαλείας που αφορούν τη χρήση του πχ προσοχή στα καλώδια και τις πρίζες με τα οποία είναι συνδεμένος στο ρεύμα. Εκμάθηση της σωστής χρήσης του υπολογιστή για να μη χαλάσει πχ δεν πατάμε δυνατά τα πλήκτρα, δεν χτυπάμε το ποντίκι με δύναμη και δεν ανοιγοκλείνουμε τη συσκευή συνέχεια.

6. ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΑΙ ΕΚΦΡΑΣΗ Ζωγραφική στον υπολογιστή (ελεύθερη ή με προκαθορισμένο θέμα). Χρησιμοποιώντας τα διάφορα εργαλεία τα νήπια αντιλαμβάνονται πως με το μολύβι φτιάχνουν μία πιο λεπτή γραμμή από ότι με το πινέλο. Τα παιδιά χρησιμοποιούν τα εργαλεία ελεύθερης σχεδίασης για να τροποποιούν ή να δημιουργούν απλά σχέδια και εικόνες. Ζωγραφίζουν κάτι από την καθημερινή τους ζωή και την επικαιρότητα. Ακρόαση τραγουδιών και παραμυθιών από τον υπολογιστή. Με το θεατρικό παιχνίδι μπορεί να γίνει ακόμα και δραματοποίηση των διαφόρων μερών του υπολογιστή. Εύρεση εικόνων, από το INTERNET που ενδιαφέρουν τα παιδιά, εκτύπωση και δημιουργία χειροτεχνιών (π.χ. κολάζ που θα αναρτηθούν στον τοίχο της τάξης κ.α.).

7. ΕΠΙΠΛΕΟΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Δημιουργία πίνακα σωστής χρήσης του υπολογιστή από τα νήπια. Αντιστοίχηση εικόνας που δείχνει τη σωστή χρήση και κειμένου. Δημιουργία του προσωπικού φακέλου του κάθε νηπίου όπου αποθηκεύει τις ζωγραφιές και τα φύλλα εργασίας με τα οποία ασχολήθηκε στη διάρκεια της χρονιάς. Ως επιβράβευση καλής συμπεριφοράς των παιδιών, επιτρέπουμε να επιλέγουν το φόντο της οθόνης του υπολογιστή από τις εικόνες που έχουν ήδη αποθηκεύσει .

8. ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΕ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ Σύμφωνα με το ΔΕΠΠΣ μία από τις ικανότητες που επιδιώκεται να αναπτυχθούν στα παιδιά του νηπιαγωγείου είναι να χρησιμοποιούν κατάλληλο εκπαιδευτικό λογισμικό για να εκτελέσουν παιχνίδια εξερεύνησης και επίλυσης απλών προβλημάτων. Υπάρχουν Διάφορες κατηγορίες λογισμικών Λογισμικά «κλειστού» τύπου Λογισμικά «ανοικτού» τύπου Λογισμικά συνεργατικής μάθησης

9. 1.Λογισμικά «κλειστού» τύπου Λογισμικό καθοδήγησης ή Διδασκαλίας Λογισμικό Εξάσκησης και Πρακτικής Παραδείγματα λογισμικών κλειστού τύπου Λογισμικό καθοδήγησης ή διδασκαλίας http://www.learn-math.info/algebra/index.htm?action=viewTree&chapter=algebra.year.1.chapter.1.1&menu=exercise Πλήρες σύστημα παροχής πληροφοριών και γνώσεων για τα μαθηματικά Ανάγνωση των αριθμών με αύξουσα σειρά, σύγκριση, πρόσθεση και αφαίρεση αριθμών Ασκήσεις για την πρακτική εξάσκηση και την αξιολόγηση των γνώσεων αυτών Εύχρηστο εργαλείο για την πρωτοβάθμια, δευτεροβάθμια και τριτοβάθμια εκπαίδευση ενώ η χρήση του είναι πολύ εύκολη ακόμα και για τα παιδιά του νηπιαγωγείου.

10. Λογισμικό πρακτικής και εξάσκησης (τεστ γνώσεων) http :// www . junior . gr / main / opt / tstangms / storytst . htm Το λογισμικό αυτό περιλαμβάνει 11 ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής. Ευχάριστη εισαγωγή που φτιάχνει την διάθεση των παιδιών Επίσης οι ερωτήσεις που περιλαμβάνει απευθύνονται καθαρά στα μικρά παιδιά (οι ερωτήσεις αφορούν παραμύθια)

11. 2.Λογισμικά «ανοικτού» τύπου Υπερμέσα Οπτικοποιήσεις Προσομοιώσεις Παραδείγματα λογισμικών ανοικτού τύπου ΤΙΤΛΟΣ: GCompris http://gcompris.net/-el- πλήθος δραστηριοτήτων για παιδιά ηλικίας 2 έως 10 ετών. παιγνιώδης χαρακτήρας και εκπαιδευτικός προσανατολισμός π.χ. ανακάλυψη του υπολογιστή: πληκτρολόγιο, ποντίκι άλγεβρα: πίνακας μνήμης, αρίθμηση, πίνακας διπλής καταχώρησης, είδωλα γεωμετρικών σχημάτων επιστήμη: λειτουργία διώρυγας, ο κύκλος του νερού, υποβρύχιο, ηλεκτρικά κυκλώματα, γεωγραφία: τοποθέτησε τις χώρες στο χάρτη παιχνίδια: σκάκι, μνημονικές τεχνικές, sudoku ανάγνωση: εξάσκηση των αναγνωστικών δεξιοτήτων άλλα: εκμάθηση της ώρας, παζλ με διάσημους πίνακες ζωγραφικής, διανυσματική σχεδίαση

12. Τίτλος: Tux Paint http://www.tuxpaint.org/download/ Πρόγραμμα Ζωγραφικής Δυνατότητα έκφρασης και δημιουργίας συνθέσεων Ανάπτυξη φαντασίας Παρέχει δυνατότητες δημιουργικής γραφής, σύνθεσης πρωτότυπων ιστοριών και παραγωγή κινούμενων σχεδίων, μέσα από δραστηριότητες ατομικές και ομαδικές με τη διαμεσολάβηση του δασκάλου. Τα παιδιά καλλιεργούν δεξιότητες σύνθεσης, σύγκρισης, οργάνωσης, γενίκευσης. Μέσα από την ανάλυση και τη δημιουργία εικόνων αλλά και με την προσθήκη κειμένου, αφυπνίζεται και διατηρείται η δημιουργικότητα και καλλιεργείται η έκφραση των παιδιών.

13. Τίτλος: Encarta Kids ,ψηφιακή εγκυκλοπαίδεια για παιδιά http://www.lycos.com/info/encarta--encarta-kids.html Εγκυκλοπαίδεια εύχρηστη σε παιδιά Δυνατότητα πρόσβασης στη γνώση μέσα από ένα ασφαλές και ευχάριστο περιβάλλον πλοήγησης ειδικά σχεδιασμένο για παιδιά. Υλικό πλούσιο σε άρθρα και βίντεο Προσιτή γνώση Λογισμικό προσομοίωσης http://junior2.gr/games/time/index.html Το παραπάνω λογισμικό μιμείται τη λειτουργία του ρολογιού Εύκολη χρήση για τα παιδιά του νηπιαγωγείου ενώ ταυτόχρονα τα βοηθάει με τρόπο απλό και παραστατικό να εξοικειωθούν μέσα από τον πειραματισμό με τη χρήση του ρολογιού και να μάθουν σωστά την ώρα.

14. 3.Λογισμικά συνεργατικής μάθησης Τίτλος: e-class https://eclass.upatras.gr/modules/auth/opencourses.php?fc=29 A λληλεπίδραση μεταξύ φοιτητών και καθηγητών με σκοπό την ενημέρωση και τη γνώση Δεν μπορεί να χρησιμοποιηθεί μόνο του από παιδιά του νηπιαγωγείο, ωστόσο επιλέχθηκε γιατί μπορεί να εφαρμοστεί σ' αυτό με την επίβλεψη του/της νηπιαγωγού Συγκεκριμένα η πρόσβαση σε μαθήματα που αφορούν το τμήμα Τ.Ε.Ε.Α.Π.Η. μπορεί για παράδειγμα να βοηθήσει τα παιδιά να κατανοήσουν ορισμένες πτυχές τις διδασκαλίας ή να επιλέξουν μόνα τους κάποιες από τις δραστηριότητες για το νηπιαγωγείο που προτείνονται από ορισμένους καθηγητές

15. Πότε όμως έχουμε την πρώτη επαφή των παιδιών με τον υπολογιστή;;; Συχνότητες ηλικιών πρώτης επαφής των παιδιών με τον υπολογιστή 100,0 106 Σύνολο 5,7 6 Πάνω από 12 39,6 42 6-12 χρονών 54,7 58 Πριν από τα 6 χρόνια Ποσοστά Συχνότητες