Мета:
Вчити дітей виготовляти об’ємні іграшки-овочі на каркасній основі з паперу та фольги. Закріпити засвоєння основних прийомів виготовлення деталей з тіста.
Формувати навички скульптурного ліплення.
Розвивати творчу уяву, фантазію, художнє мислення .
Виховувати любов до українського народу, його традицій і культури.
Мета:
Вчити дітей виготовляти янголятко із солоного тіста, формувати
навички ліплення, закріпити засвоєння основних прийомів виготовлення виробів і виконання проміжних технологічних операцій.
Розвивати моторику м’язів пальців; художнє мислення, почуття форми,
пропорції, сферу емоційного чуття, естетичний смак. Виховувати бережливе ставлення до предметів і засобів праці; любов до свого народу і його традицій, до рідного краю.
Мета:
Вчити дітей виготовляти об’ємні іграшки-овочі на каркасній основі з паперу та фольги. Закріпити засвоєння основних прийомів виготовлення деталей з тіста.
Формувати навички скульптурного ліплення.
Розвивати творчу уяву, фантазію, художнє мислення .
Виховувати любов до українського народу, його традицій і культури.
Мета:
Вчити дітей виготовляти янголятко із солоного тіста, формувати
навички ліплення, закріпити засвоєння основних прийомів виготовлення виробів і виконання проміжних технологічних операцій.
Розвивати моторику м’язів пальців; художнє мислення, почуття форми,
пропорції, сферу емоційного чуття, естетичний смак. Виховувати бережливе ставлення до предметів і засобів праці; любов до свого народу і його традицій, до рідного краю.
Проведений в рамках проекту «Переробка Сміття в Пирятині: Молодіжні Лідери в Дії», що реалізує Пирятинська РГО «Жіночі ініціативи» по програмі SPA та Агентства США з Міжнародного Розвитку (USAID) #екотабір_ЕКОСВІТ
Мета:
залучати дітей з особливими потребами до творчості; ознайомити їх з технологією виготовлення об’ємних іграшок з солоного тіста, з використанням фарби для декорування виробів з солоного тіста, вчити правильної послідовності у процесі розфарбовування гарбуза, показати прийоми застосування елементів декору в оздобленні виробів;
розвивати різностороннє уявлення про природу, бачення та відчуття краси, формувати вміння поєднувати різні засоби виразності для передачі емоційно-естетичного ставлення до власної роботи, вираження свого настрою;
розвивати творчу уяву, фантазію, художнє мислення ;
виховувати любов до своєї країни і свого народу, національну свідомість дітей через втілення національних традицій та побутових звичаїв українців.
Проведений в рамках проекту «Переробка Сміття в Пирятині: Молодіжні Лідери в Дії», що реалізує Пирятинська РГО «Жіночі ініціативи» по програмі SPA та Агентства США з Міжнародного Розвитку (USAID) #екотабір_ЕКОСВІТ
Мета:
залучати дітей з особливими потребами до творчості; ознайомити їх з технологією виготовлення об’ємних іграшок з солоного тіста, з використанням фарби для декорування виробів з солоного тіста, вчити правильної послідовності у процесі розфарбовування гарбуза, показати прийоми застосування елементів декору в оздобленні виробів;
розвивати різностороннє уявлення про природу, бачення та відчуття краси, формувати вміння поєднувати різні засоби виразності для передачі емоційно-естетичного ставлення до власної роботи, вираження свого настрою;
розвивати творчу уяву, фантазію, художнє мислення ;
виховувати любов до своєї країни і свого народу, національну свідомість дітей через втілення національних традицій та побутових звичаїв українців.
3. Привіт! Це я!
Мене звуть Настя! У
цьому році я стану
школяркою і я хочу вам
розповісти про свою
групу.
4.
5. Кажуть, є така розумна назва - "предметно-розвиваюча
Тут все а за нею ховаються всі куточки ,зайнятися
середа", зроблено так, щоб ми могли полички і
мішечки, які є в нашій групі та служать нам. Ми
різноманітною діяльністю спільно з однолітками
любимо грати і займатися в нашій групі. І зараз ви все це
та індивідуально.
побачите.
6.
7. Вони не мають
жорстких меж, що
дозволяє
дотримуватись
принципу
поліфункціональнос
ті, коли той самий
ігровий куточок за
нашим бажанням
легко і швидко
перетворити на
інший.
8. В одному і
тому ж
осередку,
згідно з
принципом
інтеграції
можна
займатися
різними
видами
діяльності.
10. Зовсім поруч
знаходиться
"Будівельний центр" .
Його вміст дозволяє
організувати
конструктивну
діяльність з великою
групою вихованців,
пігрупою та
індивідуально;
розгорнути
будівництво на
килимі, або на столі
11.
12.
13. Поруч з царством
Граючи в
ляльок-Театр
театр, ми
"Казки". Тут
об’єднуємось
розміщуються маски
казкових пересонажей,
цікавою ідеєю,
персонажі лялькового,
демонструємо
пальчикового і
несподівані
настільного театру.
грані свого
характеру.
14. Під час гри
«Перукарня» ми
розширюємо уявлення
про призначення
предметів, вчимося
діям з ними,
переносимо отримані
знання і навички у
самостійні ігри й
повсякденне життя.
15.
16. Предметно-розвиваюче середовище в нашій групі
поєднує сучасний дизайн, естетичність і вікову
функціональність. Комфорт і затишок
народжують спокій, радість, почуття задоволення
бажання перебувати в приємній обстановці.