3. Привіт! Це я!
Мене звуть Настя! У
цьому році я стану
школяркою і я хочу вам
розповісти про свою
групу.

5. Кажуть, є така розумна назва - "предметно-розвиваюча
Тут все а за нею ховаються всі куточки ,зайнятися
середа", зроблено так, щоб ми могли полички і
мішечки, які є в нашій групі та служать нам. Ми
різноманітною діяльністю спільно з однолітками
любимо грати і займатися в нашій групі. І зараз ви все це
та індивідуально.
побачите.

7. Вони не мають
жорстких меж, що
дозволяє
дотримуватись
принципу
поліфункціональнос
ті, коли той самий
ігровий куточок за
нашим бажанням
легко і швидко
перетворити на
інший.

8. В одному і
тому ж
осередку,
згідно з
принципом
інтеграції
можна
займатися
різними
видами
діяльності.

9. В «Куточку
музики» ми
розвиваємо свій
естетичний
смак, тренуємо
музичні
здібності.

10. Зовсім поруч
знаходиться
"Будівельний центр" .
Його вміст дозволяє
організувати
конструктивну
діяльність з великою
групою вихованців,
пігрупою та
індивідуально;
розгорнути
будівництво на
килимі, або на столі

13. Поруч з царством
Граючи в
ляльок-Театр
театр, ми
"Казки". Тут
об’єднуємось
розміщуються маски
казкових пересонажей,
цікавою ідеєю,
персонажі лялькового,
демонструємо
пальчикового і
несподівані
настільного театру.
грані свого
характеру.

14. Під час гри
«Перукарня» ми
розширюємо уявлення
про призначення
предметів, вчимося
діям з ними,
переносимо отримані
знання і навички у
самостійні ігри й
повсякденне життя.

16. Предметно-розвиваюче середовище в нашій групі
поєднує сучасний дизайн, естетичність і вікову
функціональність. Комфорт і затишок
народжують спокій, радість, почуття задоволення
бажання перебувати в приємній обстановці.