SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
Download to read offline
ОТЧЕТ
ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ
«УПРАВЛЕНИЕ ВРЕМЕНЕМ: ЛИЧНАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ»
ТРЕНЕР: ТКАЧЕНКО ЕВГЕНИЙ НИКОЛАЕВИЧ
Обучение по теме: «УПРАВЛЕНИЕ ВРЕМЕНЕМ»
за период март-май 2011г. Прошло 98 сотрудников ПИБ
Участие принимали сотрудники
следующих структурных подразделений:
• Департамент бухгалтерского учета
• Департамент маркетинга
• Департамент платежных карт
• Дирекция информационных технологий и
сопровождения розничного бизнеса
• Дирекция по развитию корпоративного
сектора и филиальной сети
• Операционный департамент
• Управление инвестиционно- строительного
финансирования
Количество сотрудников по
категориям должности:
• дирекор департамета - 1
• заместитель директора
департамента - 3
• начальники управлений - 23
• начальники отделов - 53
• линейный персонал - 18
ВСЕГО: 98
ОЦЕНКА ПРОГРАММЫ ПО СЛОЖНОСТИ
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Однородность оценок участников
простой оптимальный сложный трудно сказать
Содержание программы как оптимальной оценили в среднем 70%
участников (в программе принимали участие 80% руководящего
состава). Наблюдается тенденция определять программу как
сложную преимущественно линейным персоналом, по причине
недостаточной мотивации использования инструмента управления
временем.
УРОВНИ ЗНАНИЙ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ
ТЕСТИРОВАНИЯ
28%
18%
18%
21%
15%
1-й уровень знания
2-й уровень знания
3-й уровень знания
4-й уровень знания
5-й уровень знания
Результаты тестирования равномерно
распределились между участниками.
Уровень Кол-во правильных ответов
1-й уровень знаний 20-18
2-й уровень знаний 17-14
3-й уровень знаний 12-10
4-й уровень знаний 9-6
5-й уровень знаний 5-3
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАВЫКОВ
В РАБОТЕ ПОСЛЕ ОБУЧЕНИЯ ПО ДАННЫМ ОПРОСА СОТРУДНИКОВ
0,00 5,00 10,00 15,00 20,00 25,00 30,00 35,00 40,00 45,00 50,00
навык 1 (фиксирование дел ежедневно)
навык 2 (ведение хрометража в Аутлук)
навык 3 (маркеровка по ключевым областям)
навык 4 (40% времени жестко запланированы)
навык 5 (срочные дела более 10%)
навык 6 (т.контроля 50% срока)
навык 7 (на панель в Аутлуке вынесены инонки
всех команд)
28,95
5,26
21,05
10,80
10,81
18,92
10,81
39,47
18,42
39,47
40,54
40,54
32,43
48,65
28,95
44,74
31,58
43,24
43,24
37,84
18,92
2,63
31,58
10,53
7,89
5,41
10,81
21,62
всегда
часто
иногда
никогда
По данным опроса только менее 50 % участников применяют все навыки.
Сложность в применении заключается в настройке ПО Аутлук согласно
разработанной концепции. Для повышения частоты использования рекомендуется
разработать практикум с использованием техники в компьютерном классе и
обучить ПО Аутлук.
ТЕНДЕНЦИИ ВЛИЯНИЯ УРОВНЯ ЗНАНИЕ НА
ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НАВЫКА В РАБОТЕ
0,00 5,00 10,00 15,00 20,00 25,00 30,00 35,00 40,00 45,00
1-й уровень знания
2-й уровень знания
3-й уровень знания
4-й уровень знания
5-й уровень знания
14,29
14,29
18,37
5,36
25,71
41,56
42,86
40,82
39,29
17,14
42,86
26,53
22,45
44,64
20,00
1,30
16,33
16,33
10,71
28,57
всегда
часто
иногда
никогда
Отмечается тенденция, чем выше уровень знаний по данным
тестирования частников, тем чаще используется навык в работе.
До 50% сотрудников используют навык на регулярной основе (ответы :
всегда и часто). Для этой категории рекомендуется проведение мастер
классов с рассмотрением кейсов (продвинутый уровень программы).
Встречаются единичные случаи (3% участников), которые показали
низкие уровни знаний и высокое применение навыка в работе по данным
опроса (вероятнее всего социально-одобряемые ответы).
ПОТРЕБНОСТЬ В ОБУЧЕНИИ ПО ТЕМЕ
22%
6%
6%
66%
Потребность в обучении по заявленным
категориям должностей
руководители (ЦА)
линейный персонал
(ЦА)
руководители
(регионы)
линейный персонал
(регионы)
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

More Related Content

Similar to Пример отчета по результатам тренинга

Управление и руководство в процессном подходе. Тренинг-семинар.
Управление и руководство в процессном подходе. Тренинг-семинар.Управление и руководство в процессном подходе. Тренинг-семинар.
Управление и руководство в процессном подходе. Тренинг-семинар.Ратнер Александр
 
CSAT и контроль качества
CSAT и контроль качестваCSAT и контроль качества
CSAT и контроль качестваSvetlana Smirnova
 
Мастер-класс. Повышение эффективности в кризисах. Астана. 03.10.2015.
Мастер-класс. Повышение эффективности в кризисах. Астана. 03.10.2015.Мастер-класс. Повышение эффективности в кризисах. Астана. 03.10.2015.
Мастер-класс. Повышение эффективности в кризисах. Астана. 03.10.2015.Oleg Afanasyev
 
Дополнительная общеразвивающая программа «Мой первый управляемый робот»
Дополнительная общеразвивающая программа «Мой первый управляемый робот»Дополнительная общеразвивающая программа «Мой первый управляемый робот»
Дополнительная общеразвивающая программа «Мой первый управляемый робот»rnmc7
 
Автоматизация тестирования как способ получения знаний
Автоматизация тестирования как способ получения знанийАвтоматизация тестирования как способ получения знаний
Автоматизация тестирования как способ получения знанийSQALab
 
Информационные технологии в сфере метрологии
Информационные технологии в сфере метрологииИнформационные технологии в сфере метрологии
Информационные технологии в сфере метрологииUNITESS
 
«Корпоративные системы обучения в России: взгляд Tainings INDEX»
«Корпоративные системы обучения в России: взгляд Tainings INDEX»«Корпоративные системы обучения в России: взгляд Tainings INDEX»
«Корпоративные системы обучения в России: взгляд Tainings INDEX»HR&Trainings EXPO
 
Готовим тестировщика: с нуля и до… (необходимого уровня)
Готовим тестировщика: с нуля и до… (необходимого уровня)Готовим тестировщика: с нуля и до… (необходимого уровня)
Готовим тестировщика: с нуля и до… (необходимого уровня)SQALab
 
Без единого разрыва: горящие IT­сервисы и механизмы их тушения
Без единого разрыва: горящие IT­сервисы и механизмы их тушенияБез единого разрыва: горящие IT­сервисы и механизмы их тушения
Без единого разрыва: горящие IT­сервисы и механизмы их тушенияEDS Systems
 
Различные инструменты материального стимулирования: плюсы и минусы каждого
Различные инструменты материального стимулирования: плюсы и минусы каждогоРазличные инструменты материального стимулирования: плюсы и минусы каждого
Различные инструменты материального стимулирования: плюсы и минусы каждогоДиректор по персоналу & Кадровое Дело
 
Денис Бесков. Как обеспечивать полноту требований
Денис Бесков. Как обеспечивать полноту требованийДенис Бесков. Как обеспечивать полноту требований
Денис Бесков. Как обеспечивать полноту требованийDenis Beskov
 
Лучшие практики исполнения проекта в соответствии с методологией IBM Rational
Лучшие практики исполнения проекта в соответствии с методологией IBM RationalЛучшие практики исполнения проекта в соответствии с методологией IBM Rational
Лучшие практики исполнения проекта в соответствии с методологией IBM RationalLuxoftTraining
 
Свод знаний по управлению проектами PMI PMBOK: азбука менеджера проекта
Свод знаний по управлению проектами PMI PMBOK: азбука менеджера проектаСвод знаний по управлению проектами PMI PMBOK: азбука менеджера проекта
Свод знаний по управлению проектами PMI PMBOK: азбука менеджера проектаRauf Aliev
 
управление проектами
управление проектамиуправление проектами
управление проектамиRauf Aliev
 
Александр Александров: Процессный консалтинг - как и зачем это делается и ког...
Александр Александров: Процессный консалтинг - как и зачем это делается и ког...Александр Александров: Процессный консалтинг - как и зачем это делается и ког...
Александр Александров: Процессный консалтинг - как и зачем это делается и ког...Luxoft Education Center
 
Hr&trainings expo атлант м-20_09_12
Hr&trainings expo  атлант м-20_09_12Hr&trainings expo  атлант м-20_09_12
Hr&trainings expo атлант м-20_09_12CentereLearning
 
DX в області перепідготовки кадрів в АСУТП
DX в області перепідготовки кадрів в АСУТПDX в області перепідготовки кадрів в АСУТП
DX в області перепідготовки кадрів в АСУТПAPPAU_Ukraine
 

Similar to Пример отчета по результатам тренинга (20)

Управление и руководство в процессном подходе. Тренинг-семинар.
Управление и руководство в процессном подходе. Тренинг-семинар.Управление и руководство в процессном подходе. Тренинг-семинар.
Управление и руководство в процессном подходе. Тренинг-семинар.
 
CSAT и контроль качества
CSAT и контроль качестваCSAT и контроль качества
CSAT и контроль качества
 
Мастер-класс. Повышение эффективности в кризисах. Астана. 03.10.2015.
Мастер-класс. Повышение эффективности в кризисах. Астана. 03.10.2015.Мастер-класс. Повышение эффективности в кризисах. Астана. 03.10.2015.
Мастер-класс. Повышение эффективности в кризисах. Астана. 03.10.2015.
 
Дополнительная общеразвивающая программа «Мой первый управляемый робот»
Дополнительная общеразвивающая программа «Мой первый управляемый робот»Дополнительная общеразвивающая программа «Мой первый управляемый робот»
Дополнительная общеразвивающая программа «Мой первый управляемый робот»
 
Автоматизация тестирования как способ получения знаний
Автоматизация тестирования как способ получения знанийАвтоматизация тестирования как способ получения знаний
Автоматизация тестирования как способ получения знаний
 
Информационные технологии в сфере метрологии
Информационные технологии в сфере метрологииИнформационные технологии в сфере метрологии
Информационные технологии в сфере метрологии
 
«Корпоративные системы обучения в России: взгляд Tainings INDEX»
«Корпоративные системы обучения в России: взгляд Tainings INDEX»«Корпоративные системы обучения в России: взгляд Tainings INDEX»
«Корпоративные системы обучения в России: взгляд Tainings INDEX»
 
Готовим тестировщика: с нуля и до… (необходимого уровня)
Готовим тестировщика: с нуля и до… (необходимого уровня)Готовим тестировщика: с нуля и до… (необходимого уровня)
Готовим тестировщика: с нуля и до… (необходимого уровня)
 
Без единого разрыва: горящие IT­сервисы и механизмы их тушения
Без единого разрыва: горящие IT­сервисы и механизмы их тушенияБез единого разрыва: горящие IT­сервисы и механизмы их тушения
Без единого разрыва: горящие IT­сервисы и механизмы их тушения
 
Различные инструменты материального стимулирования: плюсы и минусы каждого
Различные инструменты материального стимулирования: плюсы и минусы каждогоРазличные инструменты материального стимулирования: плюсы и минусы каждого
Различные инструменты материального стимулирования: плюсы и минусы каждого
 
Денис Бесков. Как обеспечивать полноту требований
Денис Бесков. Как обеспечивать полноту требованийДенис Бесков. Как обеспечивать полноту требований
Денис Бесков. Как обеспечивать полноту требований
 
Модель разворачивания системы на 40+ предприятиях компании
Модель разворачивания системы на 40+ предприятиях компанииМодель разворачивания системы на 40+ предприятиях компании
Модель разворачивания системы на 40+ предприятиях компании
 
Лучшие практики исполнения проекта в соответствии с методологией IBM Rational
Лучшие практики исполнения проекта в соответствии с методологией IBM RationalЛучшие практики исполнения проекта в соответствии с методологией IBM Rational
Лучшие практики исполнения проекта в соответствии с методологией IBM Rational
 
Свод знаний по управлению проектами PMI PMBOK: азбука менеджера проекта
Свод знаний по управлению проектами PMI PMBOK: азбука менеджера проектаСвод знаний по управлению проектами PMI PMBOK: азбука менеджера проекта
Свод знаний по управлению проектами PMI PMBOK: азбука менеджера проекта
 
управление проектами
управление проектамиуправление проектами
управление проектами
 
Александр Александров: Процессный консалтинг - как и зачем это делается и ког...
Александр Александров: Процессный консалтинг - как и зачем это делается и ког...Александр Александров: Процессный консалтинг - как и зачем это делается и ког...
Александр Александров: Процессный консалтинг - как и зачем это делается и ког...
 
Hr&trainings expo атлант м-20_09_12
Hr&trainings expo  атлант м-20_09_12Hr&trainings expo  атлант м-20_09_12
Hr&trainings expo атлант м-20_09_12
 
DX в області перепідготовки кадрів в АСУТП
DX в області перепідготовки кадрів в АСУТПDX в області перепідготовки кадрів в АСУТП
DX в області перепідготовки кадрів в АСУТП
 
трениг семинары программы трисс
трениг   семинары программы трисстрениг   семинары программы трисс
трениг семинары программы трисс
 
Первые 100 дней Лин Трансформации. Леденев Евгений дтэк
 Первые 100 дней Лин Трансформации.  Леденев Евгений дтэк Первые 100 дней Лин Трансформации.  Леденев Евгений дтэк
Первые 100 дней Лин Трансформации. Леденев Евгений дтэк
 

Пример отчета по результатам тренинга

  • 1. ОТЧЕТ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ «УПРАВЛЕНИЕ ВРЕМЕНЕМ: ЛИЧНАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ» ТРЕНЕР: ТКАЧЕНКО ЕВГЕНИЙ НИКОЛАЕВИЧ Обучение по теме: «УПРАВЛЕНИЕ ВРЕМЕНЕМ» за период март-май 2011г. Прошло 98 сотрудников ПИБ Участие принимали сотрудники следующих структурных подразделений: • Департамент бухгалтерского учета • Департамент маркетинга • Департамент платежных карт • Дирекция информационных технологий и сопровождения розничного бизнеса • Дирекция по развитию корпоративного сектора и филиальной сети • Операционный департамент • Управление инвестиционно- строительного финансирования Количество сотрудников по категориям должности: • дирекор департамета - 1 • заместитель директора департамента - 3 • начальники управлений - 23 • начальники отделов - 53 • линейный персонал - 18 ВСЕГО: 98
  • 2. ОЦЕНКА ПРОГРАММЫ ПО СЛОЖНОСТИ 0% 20% 40% 60% 80% 100% Однородность оценок участников простой оптимальный сложный трудно сказать Содержание программы как оптимальной оценили в среднем 70% участников (в программе принимали участие 80% руководящего состава). Наблюдается тенденция определять программу как сложную преимущественно линейным персоналом, по причине недостаточной мотивации использования инструмента управления временем.
  • 3. УРОВНИ ЗНАНИЙ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ТЕСТИРОВАНИЯ 28% 18% 18% 21% 15% 1-й уровень знания 2-й уровень знания 3-й уровень знания 4-й уровень знания 5-й уровень знания Результаты тестирования равномерно распределились между участниками. Уровень Кол-во правильных ответов 1-й уровень знаний 20-18 2-й уровень знаний 17-14 3-й уровень знаний 12-10 4-й уровень знаний 9-6 5-й уровень знаний 5-3
  • 4. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАВЫКОВ В РАБОТЕ ПОСЛЕ ОБУЧЕНИЯ ПО ДАННЫМ ОПРОСА СОТРУДНИКОВ 0,00 5,00 10,00 15,00 20,00 25,00 30,00 35,00 40,00 45,00 50,00 навык 1 (фиксирование дел ежедневно) навык 2 (ведение хрометража в Аутлук) навык 3 (маркеровка по ключевым областям) навык 4 (40% времени жестко запланированы) навык 5 (срочные дела более 10%) навык 6 (т.контроля 50% срока) навык 7 (на панель в Аутлуке вынесены инонки всех команд) 28,95 5,26 21,05 10,80 10,81 18,92 10,81 39,47 18,42 39,47 40,54 40,54 32,43 48,65 28,95 44,74 31,58 43,24 43,24 37,84 18,92 2,63 31,58 10,53 7,89 5,41 10,81 21,62 всегда часто иногда никогда По данным опроса только менее 50 % участников применяют все навыки. Сложность в применении заключается в настройке ПО Аутлук согласно разработанной концепции. Для повышения частоты использования рекомендуется разработать практикум с использованием техники в компьютерном классе и обучить ПО Аутлук.
  • 5. ТЕНДЕНЦИИ ВЛИЯНИЯ УРОВНЯ ЗНАНИЕ НА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НАВЫКА В РАБОТЕ 0,00 5,00 10,00 15,00 20,00 25,00 30,00 35,00 40,00 45,00 1-й уровень знания 2-й уровень знания 3-й уровень знания 4-й уровень знания 5-й уровень знания 14,29 14,29 18,37 5,36 25,71 41,56 42,86 40,82 39,29 17,14 42,86 26,53 22,45 44,64 20,00 1,30 16,33 16,33 10,71 28,57 всегда часто иногда никогда Отмечается тенденция, чем выше уровень знаний по данным тестирования частников, тем чаще используется навык в работе. До 50% сотрудников используют навык на регулярной основе (ответы : всегда и часто). Для этой категории рекомендуется проведение мастер классов с рассмотрением кейсов (продвинутый уровень программы). Встречаются единичные случаи (3% участников), которые показали низкие уровни знаний и высокое применение навыка в работе по данным опроса (вероятнее всего социально-одобряемые ответы).
  • 6. ПОТРЕБНОСТЬ В ОБУЧЕНИИ ПО ТЕМЕ 22% 6% 6% 66% Потребность в обучении по заявленным категориям должностей руководители (ЦА) линейный персонал (ЦА) руководители (регионы) линейный персонал (регионы)