SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Download to read offline
∆ηµήτρης Ψούνης – ΠΛΗ31, Τεστ 28
www.psounis.gr
1
ΠΛΗ31 – ΤΕΣΤ 28
Θέµα 1: Ερωτήσεις Κατανόησης
Ερώτηµα 1:
Για το πρόβληµα του πλανόδιου πωλητή µε 8 πόλεις αποφασίζουµε να αναπαραστήσουµε τις µεταβάσεις στις υποψήφιες
λύσεις. Έτσι, για παράδειγµα, το άτοµο [[13][32][24][45][57][78][86][61]] συµβολίζει πως ξεκινάµε από την πόλη 1, µετά
πάµε στην πόλη, 3, µετά στην πόλη 2, κ.ο.κ. καταλήγοντας στην πόλη 6 και µετά στην 1 (χωρίς να εννοούµε ότι είναι καλή
αναπαράσταση). Θεωρούµε πως, για τα γονίδια, ο συµβολισµός [XY] είναι ισοδύναµος µε τον συµβολισµός [YX]. Πόσα
γονίδια χρειαζόµαστε συνολικά;
α. 64.
β. 28.
γ. 32.
δ. 56.
Ερώτηµα 2:
Όταν χρησιµοποιούµε γενετικό προγραµµατισµό για να λύσουµε ένα πρόβληµα, το µέγεθος των λύσεων µπορεί να
ποικίλει. Αυτό ...
α. ... είναι κακό γιατί κάνει την αναζήτηση πιο αργή.
β. ... είναι καλό γιατί κάνει την αναζήτηση ταχύτερη.
γ. ... είναι κακό γιατί οι πιθανές λύσεις µικρού µεγέθους συνεχώς επαναλαµβάνονται.
δ. ... είναι καλό γιατί κάνει την αναζήτηση πληρέστερη.
Ερώτηµα 3:
Αν η διασταύρωση, µεταξύ χρωµοσωµάτων σε ένα χώρο αναζήτησης δεν παράγει σηµαντικά διαφορετικούς απογόνους και
οι απόγονοι αποτελούνται από το µισό κάθε γονέα, τι –πιθανότατα- συµβαίνει;
α. Ο τελεστής διασταύρωσης δεν είναι επιτυχηµένος.
β. Ο αλγόριθµος συγκλίνει στη λύση.
γ. Η ποικιλοµορφία είναι τόσο φτωχή, ώστε οι γονείς που συµµετέχουν στη διασταύρωση είναι παρόµοιοι.
δ. Ο χώρος αναζήτησης του προβλήµατος δεν είναι ιδανικός για να λειτουργήσει ο Γενετικός Αλγόριθµος.
Ερώτηµα 4:
Για το σχήµα S1=*1**1**, ποια είναι η πιθανότητα να καταστραφεί αν εφαρµοστεί µετάλλαξη µε πιθανότητα Pm=0.05;
a. 0.02
b. 0
c. 0.01
d. 0.2
e. 0.1
Ερώτηµα 5:
Για το σχήµα S1=*1**1**, ποια είναι η πιθανότητα να καταστραφεί το παραπάνω σχήµα αν εφαρµοστεί διασταύρωση µονού
σηµείου µε πιθανότητα Pc=0.8;
a. 0.8
b. 0
c. 0.2
d. 0.1
e. 0.4
∆ηµήτρης Ψούνης – ΠΛΗ31, Τεστ 28
www.psounis.gr
2
Θέµα 2: Αναζήτηση
∆ίνεται ο ακόλουθος χάρτης, όπου µπορεί κανείς να πλοηγηθεί στα λευκά τετράγωνα και όπου τα µαύρα
τετράγωνα είναι εµπόδια. Είστε στο τετράγωνο A και θέλετε να µετακινηθείτε στο τετράγωνο T.
Να αντιστοιχίσετε κάθε µία από τις ακόλουθες σειρές επίσκεψης τετραγώνων µε έναν από τους αλγόριθµους
αναζήτησης: κατά-Βάθος, κατά-Πλάτος, A*. ∆ικαιολογήστε σύντοµα την αντιστοίχιση σας.
1. A, (4,5), (5,5), (5,4), (5,3), (5,2), (5,1), (4,1), T
2. A, (2,5), (4,5), (2,4), (4,4), (2,3), (4,3), (2,2), (4,2), (2,1), (4,1), T
3. A, (2,5), (4,5), (1,5), (2,4), (5,5), (4,4), (1,4), (2,3), (5,4), (4,3), (1,3), (2,2), (5,3), (4,2), (1,2), (2,1), (5,2),
(4,1), (1,1), T
4. A, (2,5), (2,4), (2,3), (2,2), (2,1), (1,1), (1,2), (1,3), (1,4), (1,5), T
Υπόδειξη 1: Η σειρά επίσκεψης κατά την αναζήτηση δεν ταυτίζεται κατ’ ανάγκη µε το τελικό µονοπάτι.
Υπόδειξη 2: Η αντιστοίχιση σειρών και αλγορίθµων δεν είναι 1-1.
A
T
(4,5)
(4,4)
(4,3)
(4,1)
(4,2)
(1,5)
(1,4)
(1,3)
(1,1)
(1,2)
(5,5)
(5,4)
(5,3)
(5,1)
(5,2)
(2,5)
(2,4)
(2,3)
(2,1)
(2,2)
x x
y
∆ηµήτρης Ψούνης – ΠΛΗ31, Τεστ 28
www.psounis.gr
3
Θέµα 3: Λογική
Έστω ότι έχουµε ορίσει τα δεδοµένα για το πότε έγιναν οι ΟΣΣ ανά τµήµα της ΠΛΗ31 κατά το 2014-15 σε ένα πρόγραµµα
Prolog µε γεγονότα pli31oss/4, ως εξής:
pli31oss(oss1,ath1,date(18,10,2014),time(16,20)).
pli31oss(oss1,ath2,date(25,10,2014),time(16,20)).
pli31oss(oss1,ath3,date(18,10,2014),time(16,20)).
..............................................
pli31oss(oss2,ath4,date(6,12,2014),time(16,20)).
pli31oss(oss2,the1,date(6,12,2014),time(11,15)).
..............................................
pli31oss(oss3,the2,date(18,1,2015),time(11,15)).
pli31oss(oss3,thr1,date(17,1,2015),time(11,15)).
..............................................
pli31oss(oss4,pat1,date(14,3,2015),time(11,15)).
..............................................
pli31oss(oss5,pei1,date(2,5,2015),time(16,20)).
∆ιατυπώστε σε Prolog τις ερωτήσεις:
1. Ποιων τµηµάτων η ΟΣΣ5 έγινε 11:00-15:00;
2. Ποιες ΟΣΣ του τµήµατος ΠΑΤ1 έγιναν µέσα στο 2014;
3. Ποια είναι τα ζευγάρια τµηµάτων για τα οποία η ΟΣΣ1 έγινε ίδια ηµέρα, αλλά διαφορετικές ώρες;
4. Είναι αληθές ότι η ΟΣΣ3 κάποιου τµήµατος έγινε σε ηµεροµηνία προγενέστερη της ΟΣΣ2 κάποιου άλλου
τµήµατος;
5. Πόσες ΟΣΣ έγιναν 16:00-20:00;
Αν και δεν είναι απαραίτητο, σε περίπτωση που το επιθυµείτε, µπορείτε να ορίσετε και δικά σας κατηγορήµατα Prolog που
ενδεχοµένως θα σας διευκολύνουν στη διατύπωση των ζητούµενων ερωτήσεων.
∆ηµήτρης Ψούνης – ΠΛΗ31, Τεστ 28
www.psounis.gr
4
Θέµα 4: Νευρωνικά ∆ίκτυα
Ένα δίκτυο Hopfield 3 νευρώνων µε συµµετρικά βάρη (δηλαδή wij=wji στον πίνακα βαρών W), έχει εκπαιδευτεί µε τις
εξής παραµέτρους: w12=1, w23=1 και w13=-1 και όλα τα κατώφλια των νευρώνων είναι ίσα µε 0.5 (µε είσοδο -1), όπως
φαίνεται στο σχήµα 2 .
Οι νευρώνες λαµβάνουν τιµές -1 ή +1. Να απαντήσετε στα παρακάτω ερωτήµατα:
Α. Χρησιµοποιώντας σύγχρονη ενηµέρωση των βαρών, να υπολογίσετε αν ισορροπούν και σε ποια κατάσταση τα
διανύσµατα (-1,-1,-1), (1,1,1), (-1,1,1) και (1,-1,1).
Β. Αν κάποια από τα διανύσµατα του ερωτήµατος (Α) δεν ισορροπούν σε µια κατάσταση, να δοκιµάσετε σε αυτά
ασύγχρονη ενηµέρωση των βαρών (µε αύξουσα σειρά ενηµέρωσης των νευρώνων). Τι παρατηρείτε σε σχέση µε το πρώτο
ερώτηµα;
Γ. ∆οθέντος ότι η ενέργεια µιας κατάστασης σε ένα δίκτυο Hopfield δίνεται από τον τύπο TT
xxWxE θ+−=
2
1
, όπου x
το διάνυσµα κατάστασης, W ο πίνακας βαρών και θ το διάνυσµα των κατωφλίων, να υπολογίσετε την ενέργεια όλων των
δυνατών εισόδων, συµπληρώνοντας τον πίνακα. Να σχολιάσετε σύντοµα αν τα αποτελέσµατα που φαίνονται στον πίνακα
επαληθεύουν αυτά των ερωτηµάτων (Α) και (Β) και ειδικότερα την ισορροπία του διανύσµατος (1,-1,1).
Σχήµα
∆ιάνυσµα εισόδου Ενέργεια
(1,1,1)
(1,1,-1)
(1,-1,1)
(1,-1,-1)
(-1,1,1)
(-1,1,-1)
(-1,-1,1)
(-1,-1,-1)
Πίνακας
∆ηµήτρης Ψούνης – ΠΛΗ31, Τεστ 28
www.psounis.gr
5
Θέµα 5: Γενετικοί Αλγόριθµοι
(ΕΡΩΤΗΜΑ Α) ∆ίνεται το παρακάτω Τεχνητό Νευρωνικό ∆ίκτυο:
1
2
3
4
5
x1
x2
1.0
1.0
1.0
w31
w41
w32
w42
b3
b4
b5
w53
w54
Έστω ότι θέλουµε να χρησιµοποιήσουµε Γενετικό Αλγόριθµο για να εκπαιδεύσουµε το συγκεκριµένο Νευρωνικό
∆ίκτυο – θέλουµε δηλαδή να χρησιµοποιήσουµε Γενετικό Αλγόριθµο προκειµένου να βρούµε ένα βέλτιστο ή
σχεδόν βέλτιστο διάνυσµα βαρών και πολώσεων του παραπάνω δικτύου.
• Προτείνετε µία αναπαράσταση (κωδικοποίηση των δυνατών λύσεων) για το γενετικό αλγόριθµο που θα
χρησιµοποιήσετε. ∆ώστε και ένα παράδειγµα της συγκεκριµένης αναπαράστασης.
• Πως θα δηµιουργηθεί ο αρχικός πληθυσµός; Προτείνετε µία µέθοδο αρχικοποίησης του πληθυσµού.
• Προτείνετε µία συνάρτηση αξιολόγησης (fitness function) για τον αλγόριθµο που θα χρησιµοποιήσετε;
• Περιγράψτε συνοπτικά το γενετικό τελεστή της διασταύρωσης που θα χρησιµοποιήσετε.
• Περιγράψτε συνοπτικά το γενετικό τελεστή της µετάλλαξης που θα χρησιµοποιήσετε.
∆ηµήτρης Ψούνης – ΠΛΗ31, Τεστ 28
www.psounis.gr
6
(ΕΡΩΤΗΜΑ Β) Έστω ότι θέλουµε να µαντέψουµε την παρακάτω συµβολοσειρά:11001100. Κάθε φορά που
µαντεύετε µια συµβολοσειρά µε 8 ψηφία, ο αντίπαλος σας δίνει ένα σκορ, που αντιστοιχεί στον αριθµό των
ψηφίων που µαντέψατε σωστά. Έστω ότι θέλουµε να λύσουµε το παραπάνω πρόβληµα µε ένα απλό Γενετικό
Αλγόριθµο. Ο αρχικός πληθυσµός, δίνεται στον παρακάτω πίνακα.
1. Να βρείτε την αναπαράσταση ενός ατόµου
2. Να βρείτε µια συνάρτηση καταλληλότητας
3. Να ορίσετε κατάλληλο τελεστή επιλογής
4. Να ορίσετε κατάλληλο τελεστή διασταύρωσης
5. Να ορίσετε κατάλληλο τελεστή µετάλλαξης

More Related Content

What's hot (20)

ΠΛΗ31 - ΤΕΣΤ 33
ΠΛΗ31 - ΤΕΣΤ 33ΠΛΗ31 - ΤΕΣΤ 33
ΠΛΗ31 - ΤΕΣΤ 33
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 18
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 18ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 18
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 18
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 26
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 26ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 26
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 26
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 8
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 8ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 8
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 8
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 25
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 25ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 25
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 25
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 32
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 32ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 32
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 32
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 7
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 7ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 7
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 7
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 23
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 23ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 23
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 23
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 21
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 21ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 21
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 21
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 12
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 12ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 12
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 12
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 9
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 9ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 9
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 9
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 17
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 17ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 17
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 17
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 16
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 16ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 16
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 16
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 13
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 13ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 13
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 13
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 15
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 15ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 15
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 15
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 11
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 11ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 11
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 11
 
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 4.3
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 4.3ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 4.3
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 4.3
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 22
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 22ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 22
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 22
 
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5
 
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 4.3
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 4.3ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 4.3
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 4.3
 

Viewers also liked

ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 4
ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 4ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 4
ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 4Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 1
ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 1ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 1
ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 1Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 4.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 4.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 4.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 4.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 4.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 4.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 4.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 4.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 4.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 4.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 4.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 4.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 4.1
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 4.1ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 4.1
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 4.1Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3
ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3
ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3Dimitris Psounis
 

Viewers also liked (12)

ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 4
ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 4ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 4
ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 4
 
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 4.1
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 4.1ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 4.1
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 4.1
 
ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 1
ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 1ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 1
ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 1
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 4
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 4ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 4
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 4
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 6
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 6ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 6
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 6
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 10
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 10ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 10
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 10
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 1
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 1ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 1
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 1
 
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 4.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 4.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 4.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 4.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 4.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 4.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 4.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 4.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 4.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 4.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 4.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 4.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 4.1
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 4.1ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 4.1
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 4.1
 
ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3
ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3
ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3
 

Similar to ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 28

Similar to ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 28 (16)

ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.1
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.1 ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.1
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.1
 
ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 28
ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 28ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 28
ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 28
 
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 1.4
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 1.4 ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 1.4
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 1.4
 
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 4.5
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 4.5ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 4.5
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 4.5
 
ΠΛΗ10 ΤΕΣΤ 27
ΠΛΗ10 ΤΕΣΤ 27ΠΛΗ10 ΤΕΣΤ 27
ΠΛΗ10 ΤΕΣΤ 27
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 14
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 14ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 14
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 14
 
Επανάληψη στη Γ Γυμνασίου 2017
Επανάληψη στη Γ Γυμνασίου 2017Επανάληψη στη Γ Γυμνασίου 2017
Επανάληψη στη Γ Γυμνασίου 2017
 
Taxinomisi algevra b
Taxinomisi algevra bTaxinomisi algevra b
Taxinomisi algevra b
 
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6
 
Επανάληψη στη Β Γυμνασίου 2017
Επανάληψη στη Β Γυμνασίου 2017Επανάληψη στη Β Γυμνασίου 2017
Επανάληψη στη Β Γυμνασίου 2017
 
physics1.pptx
physics1.pptxphysics1.pptx
physics1.pptx
 
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 6.1
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 6.1ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 6.1
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 6.1
 
ΠΛΗ30 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 1
ΠΛΗ30 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 1ΠΛΗ30 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 1
ΠΛΗ30 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 1
 
ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 15
ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 15ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 15
ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 15
 
δραστηριότητες Sketchpad
δραστηριότητες Sketchpadδραστηριότητες Sketchpad
δραστηριότητες Sketchpad
 
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 4.4
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 4.4ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 4.4
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 4.4
 

More from Dimitris Psounis

Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣΗ ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣDimitris Psounis
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)Dimitris Psounis
 
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)Dimitris Psounis
 
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣDimitris Psounis
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣΗ ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣDimitris Psounis
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)Dimitris Psounis
 
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ CC++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ CDimitris Psounis
 
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1Dimitris Psounis
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7Dimitris Psounis
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8Dimitris Psounis
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 Dimitris Psounis
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 

More from Dimitris Psounis (20)

Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣΗ ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)
 
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)
 
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣΗ ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)
 
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ CC++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C
 
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ10 ΤΕΣΤ 35
ΠΛΗ10 ΤΕΣΤ 35ΠΛΗ10 ΤΕΣΤ 35
ΠΛΗ10 ΤΕΣΤ 35
 
ΠΛΗ10 ΤΕΣΤ 34
ΠΛΗ10 ΤΕΣΤ 34ΠΛΗ10 ΤΕΣΤ 34
ΠΛΗ10 ΤΕΣΤ 34
 

Recently uploaded

5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 

Recently uploaded (14)

5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 

ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 28

  • 1. ∆ηµήτρης Ψούνης – ΠΛΗ31, Τεστ 28 www.psounis.gr 1 ΠΛΗ31 – ΤΕΣΤ 28 Θέµα 1: Ερωτήσεις Κατανόησης Ερώτηµα 1: Για το πρόβληµα του πλανόδιου πωλητή µε 8 πόλεις αποφασίζουµε να αναπαραστήσουµε τις µεταβάσεις στις υποψήφιες λύσεις. Έτσι, για παράδειγµα, το άτοµο [[13][32][24][45][57][78][86][61]] συµβολίζει πως ξεκινάµε από την πόλη 1, µετά πάµε στην πόλη, 3, µετά στην πόλη 2, κ.ο.κ. καταλήγοντας στην πόλη 6 και µετά στην 1 (χωρίς να εννοούµε ότι είναι καλή αναπαράσταση). Θεωρούµε πως, για τα γονίδια, ο συµβολισµός [XY] είναι ισοδύναµος µε τον συµβολισµός [YX]. Πόσα γονίδια χρειαζόµαστε συνολικά; α. 64. β. 28. γ. 32. δ. 56. Ερώτηµα 2: Όταν χρησιµοποιούµε γενετικό προγραµµατισµό για να λύσουµε ένα πρόβληµα, το µέγεθος των λύσεων µπορεί να ποικίλει. Αυτό ... α. ... είναι κακό γιατί κάνει την αναζήτηση πιο αργή. β. ... είναι καλό γιατί κάνει την αναζήτηση ταχύτερη. γ. ... είναι κακό γιατί οι πιθανές λύσεις µικρού µεγέθους συνεχώς επαναλαµβάνονται. δ. ... είναι καλό γιατί κάνει την αναζήτηση πληρέστερη. Ερώτηµα 3: Αν η διασταύρωση, µεταξύ χρωµοσωµάτων σε ένα χώρο αναζήτησης δεν παράγει σηµαντικά διαφορετικούς απογόνους και οι απόγονοι αποτελούνται από το µισό κάθε γονέα, τι –πιθανότατα- συµβαίνει; α. Ο τελεστής διασταύρωσης δεν είναι επιτυχηµένος. β. Ο αλγόριθµος συγκλίνει στη λύση. γ. Η ποικιλοµορφία είναι τόσο φτωχή, ώστε οι γονείς που συµµετέχουν στη διασταύρωση είναι παρόµοιοι. δ. Ο χώρος αναζήτησης του προβλήµατος δεν είναι ιδανικός για να λειτουργήσει ο Γενετικός Αλγόριθµος. Ερώτηµα 4: Για το σχήµα S1=*1**1**, ποια είναι η πιθανότητα να καταστραφεί αν εφαρµοστεί µετάλλαξη µε πιθανότητα Pm=0.05; a. 0.02 b. 0 c. 0.01 d. 0.2 e. 0.1 Ερώτηµα 5: Για το σχήµα S1=*1**1**, ποια είναι η πιθανότητα να καταστραφεί το παραπάνω σχήµα αν εφαρµοστεί διασταύρωση µονού σηµείου µε πιθανότητα Pc=0.8; a. 0.8 b. 0 c. 0.2 d. 0.1 e. 0.4
  • 2. ∆ηµήτρης Ψούνης – ΠΛΗ31, Τεστ 28 www.psounis.gr 2 Θέµα 2: Αναζήτηση ∆ίνεται ο ακόλουθος χάρτης, όπου µπορεί κανείς να πλοηγηθεί στα λευκά τετράγωνα και όπου τα µαύρα τετράγωνα είναι εµπόδια. Είστε στο τετράγωνο A και θέλετε να µετακινηθείτε στο τετράγωνο T. Να αντιστοιχίσετε κάθε µία από τις ακόλουθες σειρές επίσκεψης τετραγώνων µε έναν από τους αλγόριθµους αναζήτησης: κατά-Βάθος, κατά-Πλάτος, A*. ∆ικαιολογήστε σύντοµα την αντιστοίχιση σας. 1. A, (4,5), (5,5), (5,4), (5,3), (5,2), (5,1), (4,1), T 2. A, (2,5), (4,5), (2,4), (4,4), (2,3), (4,3), (2,2), (4,2), (2,1), (4,1), T 3. A, (2,5), (4,5), (1,5), (2,4), (5,5), (4,4), (1,4), (2,3), (5,4), (4,3), (1,3), (2,2), (5,3), (4,2), (1,2), (2,1), (5,2), (4,1), (1,1), T 4. A, (2,5), (2,4), (2,3), (2,2), (2,1), (1,1), (1,2), (1,3), (1,4), (1,5), T Υπόδειξη 1: Η σειρά επίσκεψης κατά την αναζήτηση δεν ταυτίζεται κατ’ ανάγκη µε το τελικό µονοπάτι. Υπόδειξη 2: Η αντιστοίχιση σειρών και αλγορίθµων δεν είναι 1-1. A T (4,5) (4,4) (4,3) (4,1) (4,2) (1,5) (1,4) (1,3) (1,1) (1,2) (5,5) (5,4) (5,3) (5,1) (5,2) (2,5) (2,4) (2,3) (2,1) (2,2) x x y
  • 3. ∆ηµήτρης Ψούνης – ΠΛΗ31, Τεστ 28 www.psounis.gr 3 Θέµα 3: Λογική Έστω ότι έχουµε ορίσει τα δεδοµένα για το πότε έγιναν οι ΟΣΣ ανά τµήµα της ΠΛΗ31 κατά το 2014-15 σε ένα πρόγραµµα Prolog µε γεγονότα pli31oss/4, ως εξής: pli31oss(oss1,ath1,date(18,10,2014),time(16,20)). pli31oss(oss1,ath2,date(25,10,2014),time(16,20)). pli31oss(oss1,ath3,date(18,10,2014),time(16,20)). .............................................. pli31oss(oss2,ath4,date(6,12,2014),time(16,20)). pli31oss(oss2,the1,date(6,12,2014),time(11,15)). .............................................. pli31oss(oss3,the2,date(18,1,2015),time(11,15)). pli31oss(oss3,thr1,date(17,1,2015),time(11,15)). .............................................. pli31oss(oss4,pat1,date(14,3,2015),time(11,15)). .............................................. pli31oss(oss5,pei1,date(2,5,2015),time(16,20)). ∆ιατυπώστε σε Prolog τις ερωτήσεις: 1. Ποιων τµηµάτων η ΟΣΣ5 έγινε 11:00-15:00; 2. Ποιες ΟΣΣ του τµήµατος ΠΑΤ1 έγιναν µέσα στο 2014; 3. Ποια είναι τα ζευγάρια τµηµάτων για τα οποία η ΟΣΣ1 έγινε ίδια ηµέρα, αλλά διαφορετικές ώρες; 4. Είναι αληθές ότι η ΟΣΣ3 κάποιου τµήµατος έγινε σε ηµεροµηνία προγενέστερη της ΟΣΣ2 κάποιου άλλου τµήµατος; 5. Πόσες ΟΣΣ έγιναν 16:00-20:00; Αν και δεν είναι απαραίτητο, σε περίπτωση που το επιθυµείτε, µπορείτε να ορίσετε και δικά σας κατηγορήµατα Prolog που ενδεχοµένως θα σας διευκολύνουν στη διατύπωση των ζητούµενων ερωτήσεων.
  • 4. ∆ηµήτρης Ψούνης – ΠΛΗ31, Τεστ 28 www.psounis.gr 4 Θέµα 4: Νευρωνικά ∆ίκτυα Ένα δίκτυο Hopfield 3 νευρώνων µε συµµετρικά βάρη (δηλαδή wij=wji στον πίνακα βαρών W), έχει εκπαιδευτεί µε τις εξής παραµέτρους: w12=1, w23=1 και w13=-1 και όλα τα κατώφλια των νευρώνων είναι ίσα µε 0.5 (µε είσοδο -1), όπως φαίνεται στο σχήµα 2 . Οι νευρώνες λαµβάνουν τιµές -1 ή +1. Να απαντήσετε στα παρακάτω ερωτήµατα: Α. Χρησιµοποιώντας σύγχρονη ενηµέρωση των βαρών, να υπολογίσετε αν ισορροπούν και σε ποια κατάσταση τα διανύσµατα (-1,-1,-1), (1,1,1), (-1,1,1) και (1,-1,1). Β. Αν κάποια από τα διανύσµατα του ερωτήµατος (Α) δεν ισορροπούν σε µια κατάσταση, να δοκιµάσετε σε αυτά ασύγχρονη ενηµέρωση των βαρών (µε αύξουσα σειρά ενηµέρωσης των νευρώνων). Τι παρατηρείτε σε σχέση µε το πρώτο ερώτηµα; Γ. ∆οθέντος ότι η ενέργεια µιας κατάστασης σε ένα δίκτυο Hopfield δίνεται από τον τύπο TT xxWxE θ+−= 2 1 , όπου x το διάνυσµα κατάστασης, W ο πίνακας βαρών και θ το διάνυσµα των κατωφλίων, να υπολογίσετε την ενέργεια όλων των δυνατών εισόδων, συµπληρώνοντας τον πίνακα. Να σχολιάσετε σύντοµα αν τα αποτελέσµατα που φαίνονται στον πίνακα επαληθεύουν αυτά των ερωτηµάτων (Α) και (Β) και ειδικότερα την ισορροπία του διανύσµατος (1,-1,1). Σχήµα ∆ιάνυσµα εισόδου Ενέργεια (1,1,1) (1,1,-1) (1,-1,1) (1,-1,-1) (-1,1,1) (-1,1,-1) (-1,-1,1) (-1,-1,-1) Πίνακας
  • 5. ∆ηµήτρης Ψούνης – ΠΛΗ31, Τεστ 28 www.psounis.gr 5 Θέµα 5: Γενετικοί Αλγόριθµοι (ΕΡΩΤΗΜΑ Α) ∆ίνεται το παρακάτω Τεχνητό Νευρωνικό ∆ίκτυο: 1 2 3 4 5 x1 x2 1.0 1.0 1.0 w31 w41 w32 w42 b3 b4 b5 w53 w54 Έστω ότι θέλουµε να χρησιµοποιήσουµε Γενετικό Αλγόριθµο για να εκπαιδεύσουµε το συγκεκριµένο Νευρωνικό ∆ίκτυο – θέλουµε δηλαδή να χρησιµοποιήσουµε Γενετικό Αλγόριθµο προκειµένου να βρούµε ένα βέλτιστο ή σχεδόν βέλτιστο διάνυσµα βαρών και πολώσεων του παραπάνω δικτύου. • Προτείνετε µία αναπαράσταση (κωδικοποίηση των δυνατών λύσεων) για το γενετικό αλγόριθµο που θα χρησιµοποιήσετε. ∆ώστε και ένα παράδειγµα της συγκεκριµένης αναπαράστασης. • Πως θα δηµιουργηθεί ο αρχικός πληθυσµός; Προτείνετε µία µέθοδο αρχικοποίησης του πληθυσµού. • Προτείνετε µία συνάρτηση αξιολόγησης (fitness function) για τον αλγόριθµο που θα χρησιµοποιήσετε; • Περιγράψτε συνοπτικά το γενετικό τελεστή της διασταύρωσης που θα χρησιµοποιήσετε. • Περιγράψτε συνοπτικά το γενετικό τελεστή της µετάλλαξης που θα χρησιµοποιήσετε.
  • 6. ∆ηµήτρης Ψούνης – ΠΛΗ31, Τεστ 28 www.psounis.gr 6 (ΕΡΩΤΗΜΑ Β) Έστω ότι θέλουµε να µαντέψουµε την παρακάτω συµβολοσειρά:11001100. Κάθε φορά που µαντεύετε µια συµβολοσειρά µε 8 ψηφία, ο αντίπαλος σας δίνει ένα σκορ, που αντιστοιχεί στον αριθµό των ψηφίων που µαντέψατε σωστά. Έστω ότι θέλουµε να λύσουµε το παραπάνω πρόβληµα µε ένα απλό Γενετικό Αλγόριθµο. Ο αρχικός πληθυσµός, δίνεται στον παρακάτω πίνακα. 1. Να βρείτε την αναπαράσταση ενός ατόµου 2. Να βρείτε µια συνάρτηση καταλληλότητας 3. Να ορίσετε κατάλληλο τελεστή επιλογής 4. Να ορίσετε κατάλληλο τελεστή διασταύρωσης 5. Να ορίσετε κατάλληλο τελεστή µετάλλαξης