Los marcadores sociales permiten etiquetar y compartir enlaces a páginas web de interés. Los profesores pueden usarlos para orientar las lecturas de los estudiantes y crear bibliotecas virtuales. Al etiquetar recursos, los usuarios pueden encontrar información relevante etiquetada por otros y conectarse con personas de intereses similares.
El documento describe las actividades de Eduardo García Sáez durante las vacaciones de Navidad. Pasa la Nochebuena con la familia de su madre y luego con sus primos, y la Navidad dando un paseo, comiendo y yendo al cine. El día 26 tiene una merienda tradicional con la familia de su padre tocando la guitarra y cantando. Pasa la Nochevieja en Alfaz del Pi, su pueblo, y luego va de fiesta a Benidorm, y el día 2 asiste a una fiesta en casa de los Parres.
El documento proporciona una introducción general a Internet, incluyendo su historia, definición, estructura, arquitectura y principales servicios como el correo electrónico y la World Wide Web. Explica conceptos clave como el modelo cliente-servidor, los protocolos HTTP y HTML, y cómo funcionan los motores de búsqueda para indexar y recuperar información de la web.
Este documento presenta una guía sobre técnicas de expresión oral para desarrollar habilidades de comunicación efectiva. Explica los tipos de oratoria, la estructura básica de una exposición oral, y consejos para preparar un mensaje atractivo mediante el uso adecuado de aderezos como pausas, preguntas, citas, porcentajes y apoyo audiovisual. El objetivo es capacitar a los lectores para que puedan comunicarse de manera clara y persuasiva al hablar en público.
Este documento describe los temas y actividades de evaluación para un curso sobre evaluación en entornos virtuales de aprendizaje. Los temas a cubrir incluyen aprendizaje colaborativo, el rol del docente como evaluador, tipos de evaluación empleados en entornos virtuales, criterios de evaluación y la construcción de conocimiento en Internet. Las actividades de evaluación consisten en sustentaciones orales, participación en foros y matrices de evaluación en Moodle, y el diseño de una prueba en línea.
1. El documento describe el proceso de arranque de Linux, el cual pasa por varias etapas incluyendo el BIOS, el MBR, GRUB y el núcleo.
2. GRUB muestra un menú que permite al usuario seleccionar el sistema operativo a cargar y pasa el control al núcleo seleccionado.
3. Una vez cargado, el núcleo inicia el proceso INIT el cual genera otros procesos y configura el entorno del sistema operativo.
Los marcadores sociales permiten etiquetar y compartir enlaces a páginas web de interés. Los profesores pueden usarlos para orientar las lecturas de los estudiantes y crear bibliotecas virtuales. Al etiquetar recursos, los usuarios pueden encontrar información relevante etiquetada por otros y conectarse con personas de intereses similares.
El documento describe las actividades de Eduardo García Sáez durante las vacaciones de Navidad. Pasa la Nochebuena con la familia de su madre y luego con sus primos, y la Navidad dando un paseo, comiendo y yendo al cine. El día 26 tiene una merienda tradicional con la familia de su padre tocando la guitarra y cantando. Pasa la Nochevieja en Alfaz del Pi, su pueblo, y luego va de fiesta a Benidorm, y el día 2 asiste a una fiesta en casa de los Parres.
El documento proporciona una introducción general a Internet, incluyendo su historia, definición, estructura, arquitectura y principales servicios como el correo electrónico y la World Wide Web. Explica conceptos clave como el modelo cliente-servidor, los protocolos HTTP y HTML, y cómo funcionan los motores de búsqueda para indexar y recuperar información de la web.
Este documento presenta una guía sobre técnicas de expresión oral para desarrollar habilidades de comunicación efectiva. Explica los tipos de oratoria, la estructura básica de una exposición oral, y consejos para preparar un mensaje atractivo mediante el uso adecuado de aderezos como pausas, preguntas, citas, porcentajes y apoyo audiovisual. El objetivo es capacitar a los lectores para que puedan comunicarse de manera clara y persuasiva al hablar en público.
Este documento describe los temas y actividades de evaluación para un curso sobre evaluación en entornos virtuales de aprendizaje. Los temas a cubrir incluyen aprendizaje colaborativo, el rol del docente como evaluador, tipos de evaluación empleados en entornos virtuales, criterios de evaluación y la construcción de conocimiento en Internet. Las actividades de evaluación consisten en sustentaciones orales, participación en foros y matrices de evaluación en Moodle, y el diseño de una prueba en línea.
1. El documento describe el proceso de arranque de Linux, el cual pasa por varias etapas incluyendo el BIOS, el MBR, GRUB y el núcleo.
2. GRUB muestra un menú que permite al usuario seleccionar el sistema operativo a cargar y pasa el control al núcleo seleccionado.
3. Una vez cargado, el núcleo inicia el proceso INIT el cual genera otros procesos y configura el entorno del sistema operativo.
Lecciones De La Vida Cristiana MóDulo 1 LeccióN 8guest27ccb92
Este documento presenta una lección cristiana sobre la glorificación. Explica que aunque los cristianos aún luchan contra el pecado, Dios los ha glorificado como parte de su plan para restaurar a la humanidad. La glorificación incluye una posición perfecta ante Dios, una nueva familia en la iglesia, ciudadanía en el cielo, y un cuerpo resucitado. Aunque la glorificación se completará en el futuro, Dios ya la ha realizado y está trabajando en los creyentes para perfeccionarlos y hacerlos seme
El documento describe los mecanismos fisiológicos de la filtración glomerular, la reabsorción tubular y la secreción tubular en el riñón. El riñón filtra gran parte del plasma sanguíneo a través de los glomérulos renales. Luego, la mayor parte del filtrado se reabsorbe de nuevo al torrente sanguíneo a lo largo de los túbulos renales, dejando solo un 1% que se convierte en orina. La reabsorción tubular depende de mecanismos de transporte activo y pasivo a trav
El documento proporciona instrucciones paso a paso para insertar una presentación de Slideshare en una entrada de blog de Blogger. Inicia con iniciar sesión en Blogger y crear una nueva entrada. Luego, se debe subir la presentación a Slideshare, copiar la URL resultante y pegarla en la entrada de blog antes de publicarla para compartir la presentación en línea.
El documento resume la historia del desarrollo de Internet desde las primeras ideas de redes de computadoras en los años 1920 hasta la creación de la infraestructura global de Internet a finales del siglo XX. Detalla los avances tecnológicos clave como el desarrollo de la conmutación de paquetes y los protocolos TCP/IP que permitieron fusionar diferentes redes en una sola red lógica. También explica cómo las instituciones como ARPANET, NSFNet, IETF y posteriormente ICANN fueron fundamentales para administrar el crecimiento e implementación
El documento describe los pasos para crear una presentación en OpenOffice: 1) Abrir OpenOffice y seleccionar Presentaciones, 2) Personalizar la hoja maestra con el diseño, color y contenido deseado como texto e imágenes, 3) Insertar imágenes haciendo clic dos veces y seleccionando la imagen, 4) Agregar transiciones entre diapositivas y fecha/hora.
El resumen cuenta la historia de una familia de osos que viven felices en la montaña. Un día, el osezno curioso llamado Ponyo se separa del grupo y se mete en problemas al acercarse a una colmena de abejas para robar miel. Su hermana Maya lo encuentra en un árbol. Toda la familia se reúne felizmente de nuevo, pero Ponyo más tarde alerta a su madre sobre una "nube roja" que se acerca, la cual resulta ser un grupo de niños con mandiles rojos que van a visitar a los osos antes de que
El documento presenta una serie de actividades relacionadas con el análisis de mercado, segmentación de clientes, fijación de precios, estrategias de exhibición y venta de productos elaborados a base de frutas exóticas. Incluye encuestas a consumidores, estudios de mercado, identificación de segmentos objetivo, determinación de oferta y demanda, estrategias de exhibición, formulación de políticas de surtido, pronósticos de ventas y procesos para la negociación y venta de los productos.
El documento resume los logros obtenidos por el Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid en los últimos 4 años bajo su Plan de Desarrollo, incluyendo la recuperación de la confianza, mejoras a la calidad educativa, superación de dificultades financieras, y renovaciones a la infraestructura que lo posicionan para una nueva etapa. Celebraron sus 50 años consolidando su liderazgo en educación superior tecnológica en Colombia.
Este documento proporciona una descripción de una ruta de senderismo de 17.780 metros de distancia y 3.121 metros de desnivel acumulado entre las localidades de Ziordia y Portugain en Álava. La ruta atraviesa la Sierra de Altzania y pasa por varios puntos notables como Arbarrain, Olano y Koloxka mientras discurre a lo largo de la cresta principal entre bosques de hayas. Se proporcionan detalles sobre la distancia, desnivel y tiempo estimado para completar la ruta, junto con una desc
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
ab arquitectos, Guatemala es una firma de arquitectura multidiciplinaria, que se dedica no sólo a diseñar un espacio, sino a entender y dar vida a cada una de las inquietudes de nuestros clientes.
Las Leyes de Mendel describen los principios de la herencia genética observados en sus experimentos de cruzamiento de guisantes. La primera ley establece que la descendencia de la primera generación mostrará el rasgo de uno de los padres. La segunda ley explica que en generaciones posteriores los rasgos se separarán en un 50% de cada tipo. La tercera ley señala que los rasgos se recombinan independientemente cuando se estudian múltiples características.
Slideshare es un servicio web que permite a usuarios publicar, compartir y socializar presentaciones. Nos permite administrar una cuenta para archivar y difundir presentaciones de manera que podamos compartir información sin adjuntar archivos pesados en correos. Scribd es una red social que permite a millones de usuarios publicar, compartir y encontrar documentos en formatos como Word, PDF, PowerPoint y más. La explicación del tutor sobre estas herramientas fue útil pero los computadores del laboratorio tienen restricciones y no todos los estudiantes tienen acceso a una computadora.
Este documento presenta la oferta académica de primer y segundo bachillerato en el IES Domenico Scarlatti, incluyendo las diferentes modalidades y asignaturas. También explica el proceso de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) y los requisitos para acceder a la universidad, así como fórmulas para calcular las notas de admisión. Finalmente, adscribe las asignaturas de modalidad a las ramas de conocimiento y ofrece ejemplos prácticos de cálculos de notas.
El documento describe las diferentes secciones del Bloque de Cierre de la Metodología PACIE. Este bloque se utiliza para cerrar procesos, finalizar actividades, evaluar contenidos y la labor del tutor. Contiene negociación y retroalimentación entre la comunidad de aprendizaje, evaluación del aprendizaje, despedida de los estudiantes, certificados y encuestas/consultas para evaluar aspectos de la clase.
El documento describe tres proyectos de regasificación de gas natural licuado (GNL) llevados a cabo por ENARSA. El primero es un contrato con YPF para regasificar hasta 8 millones de metros cúbicos de GNL por día en Bahía Blanca utilizando un buque regasificador. Los otros proyectos son con PDVSA en Argentina y UTE y ANCAP en Uruguay para regasificar 10 millones de metros cúbicos por día cada uno.
Informe de gestión de coordinación de ticmmolina2010
El documento presenta los resultados de la implementación de sistemas de información y uso de tecnologías de la información en la Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium entre 2012 y 2014. Se resumen los avances en el uso de plataformas como Moodle, aumento de aulas virtuales, docentes y estudiantes capacitados, así como la creación de un plan estratégico de tecnologías de la información con tres ejes: gobierno, operación e institucionalidad.
Lecciones De La Vida Cristiana MóDulo 1 LeccióN 8guest27ccb92
Este documento presenta una lección cristiana sobre la glorificación. Explica que aunque los cristianos aún luchan contra el pecado, Dios los ha glorificado como parte de su plan para restaurar a la humanidad. La glorificación incluye una posición perfecta ante Dios, una nueva familia en la iglesia, ciudadanía en el cielo, y un cuerpo resucitado. Aunque la glorificación se completará en el futuro, Dios ya la ha realizado y está trabajando en los creyentes para perfeccionarlos y hacerlos seme
El documento describe los mecanismos fisiológicos de la filtración glomerular, la reabsorción tubular y la secreción tubular en el riñón. El riñón filtra gran parte del plasma sanguíneo a través de los glomérulos renales. Luego, la mayor parte del filtrado se reabsorbe de nuevo al torrente sanguíneo a lo largo de los túbulos renales, dejando solo un 1% que se convierte en orina. La reabsorción tubular depende de mecanismos de transporte activo y pasivo a trav
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El documento resume la historia del desarrollo de Internet desde las primeras ideas de redes de computadoras en los años 1920 hasta la creación de la infraestructura global de Internet a finales del siglo XX. Detalla los avances tecnológicos clave como el desarrollo de la conmutación de paquetes y los protocolos TCP/IP que permitieron fusionar diferentes redes en una sola red lógica. También explica cómo las instituciones como ARPANET, NSFNet, IETF y posteriormente ICANN fueron fundamentales para administrar el crecimiento e implementación
El documento describe los pasos para crear una presentación en OpenOffice: 1) Abrir OpenOffice y seleccionar Presentaciones, 2) Personalizar la hoja maestra con el diseño, color y contenido deseado como texto e imágenes, 3) Insertar imágenes haciendo clic dos veces y seleccionando la imagen, 4) Agregar transiciones entre diapositivas y fecha/hora.
El resumen cuenta la historia de una familia de osos que viven felices en la montaña. Un día, el osezno curioso llamado Ponyo se separa del grupo y se mete en problemas al acercarse a una colmena de abejas para robar miel. Su hermana Maya lo encuentra en un árbol. Toda la familia se reúne felizmente de nuevo, pero Ponyo más tarde alerta a su madre sobre una "nube roja" que se acerca, la cual resulta ser un grupo de niños con mandiles rojos que van a visitar a los osos antes de que
El documento presenta una serie de actividades relacionadas con el análisis de mercado, segmentación de clientes, fijación de precios, estrategias de exhibición y venta de productos elaborados a base de frutas exóticas. Incluye encuestas a consumidores, estudios de mercado, identificación de segmentos objetivo, determinación de oferta y demanda, estrategias de exhibición, formulación de políticas de surtido, pronósticos de ventas y procesos para la negociación y venta de los productos.
El documento resume los logros obtenidos por el Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid en los últimos 4 años bajo su Plan de Desarrollo, incluyendo la recuperación de la confianza, mejoras a la calidad educativa, superación de dificultades financieras, y renovaciones a la infraestructura que lo posicionan para una nueva etapa. Celebraron sus 50 años consolidando su liderazgo en educación superior tecnológica en Colombia.
Este documento proporciona una descripción de una ruta de senderismo de 17.780 metros de distancia y 3.121 metros de desnivel acumulado entre las localidades de Ziordia y Portugain en Álava. La ruta atraviesa la Sierra de Altzania y pasa por varios puntos notables como Arbarrain, Olano y Koloxka mientras discurre a lo largo de la cresta principal entre bosques de hayas. Se proporcionan detalles sobre la distancia, desnivel y tiempo estimado para completar la ruta, junto con una desc
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
ab arquitectos, Guatemala es una firma de arquitectura multidiciplinaria, que se dedica no sólo a diseñar un espacio, sino a entender y dar vida a cada una de las inquietudes de nuestros clientes.
Las Leyes de Mendel describen los principios de la herencia genética observados en sus experimentos de cruzamiento de guisantes. La primera ley establece que la descendencia de la primera generación mostrará el rasgo de uno de los padres. La segunda ley explica que en generaciones posteriores los rasgos se separarán en un 50% de cada tipo. La tercera ley señala que los rasgos se recombinan independientemente cuando se estudian múltiples características.
Slideshare es un servicio web que permite a usuarios publicar, compartir y socializar presentaciones. Nos permite administrar una cuenta para archivar y difundir presentaciones de manera que podamos compartir información sin adjuntar archivos pesados en correos. Scribd es una red social que permite a millones de usuarios publicar, compartir y encontrar documentos en formatos como Word, PDF, PowerPoint y más. La explicación del tutor sobre estas herramientas fue útil pero los computadores del laboratorio tienen restricciones y no todos los estudiantes tienen acceso a una computadora.
Este documento presenta la oferta académica de primer y segundo bachillerato en el IES Domenico Scarlatti, incluyendo las diferentes modalidades y asignaturas. También explica el proceso de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) y los requisitos para acceder a la universidad, así como fórmulas para calcular las notas de admisión. Finalmente, adscribe las asignaturas de modalidad a las ramas de conocimiento y ofrece ejemplos prácticos de cálculos de notas.
El documento describe las diferentes secciones del Bloque de Cierre de la Metodología PACIE. Este bloque se utiliza para cerrar procesos, finalizar actividades, evaluar contenidos y la labor del tutor. Contiene negociación y retroalimentación entre la comunidad de aprendizaje, evaluación del aprendizaje, despedida de los estudiantes, certificados y encuestas/consultas para evaluar aspectos de la clase.
El documento describe tres proyectos de regasificación de gas natural licuado (GNL) llevados a cabo por ENARSA. El primero es un contrato con YPF para regasificar hasta 8 millones de metros cúbicos de GNL por día en Bahía Blanca utilizando un buque regasificador. Los otros proyectos son con PDVSA en Argentina y UTE y ANCAP en Uruguay para regasificar 10 millones de metros cúbicos por día cada uno.
Informe de gestión de coordinación de ticmmolina2010
El documento presenta los resultados de la implementación de sistemas de información y uso de tecnologías de la información en la Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium entre 2012 y 2014. Se resumen los avances en el uso de plataformas como Moodle, aumento de aulas virtuales, docentes y estudiantes capacitados, así como la creación de un plan estratégico de tecnologías de la información con tres ejes: gobierno, operación e institucionalidad.
Programación didáctica del módulo profesional de Rbótica Industrial (segundo curso del ciclo formativo de grado superior de Automatización y Robótica Industrial). Curso 2015-2016
COMSA Service és una empresa de serveis multidisciplinaris del sector del manteniment i l'eficiència energètica. Fundada el 1994, la companyia està especialitzada en el manteniment integral d'edificis i instal·lacions per tal de garantir el seu òptim funcionament i allargar la seva vida útil, així com en la gestió d'immobles, assistència tècnica i optimització energètica. COMSA Service és també experta en el disseny, construcció i conservació de fonts ornamentals, incloent el tractament decoratiu d'aigua, llum i so.
Programación didáctica del módulo profesional Sistemas Secuenciales Programables (módulo de primer curso del ciclo de grado superior de Automatización y Robótica Industrial).
Programación basada en el libro "Programaciones didácticas para FP"
Presentacion elaborada en catalán y realizada en Cambra de Comerç de Sabadell en Febrero 2011, como finalización de la participación del Programa Diversifica organizado con el Consejo Superior de Cámaras de España i el Fons Social Europeu
BIM MANAGEMENT. GESTIÓN MULTIPLATAFORMA DE BUILDING INFORMATION MODELINGIgnasi del Río
Este documento presenta un posgrado en gestión de Building Information Modeling (BIM) que ofrece una amplia formación tecnológica y metodológica para futuros profesionales BIM. El posgrado enseña sobre múltiples plataformas BIM internacionales y permite intercambiar conocimientos entre disciplinas. El objetivo es dotar a los alumnos de las habilidades necesarias para organizar flujos de trabajo multiplataforma y aprovechar las oportunidades que surgen en el sector de la construcción.
INNOVACIÓN, VIGILANCIA TECNOLÓGICA Y PROPIEDAD INDUSTRIALIgnasi del Río
Este documento presenta un posgrado en innovación, vigilancia tecnológica y propiedad industrial. El posgrado enseña sobre la importancia de la innovación, vigilancia tecnológica y gestión de la propiedad intelectual para las empresas. Cubre temas como gestión de proyectos de I+D, estrategia tecnológica, fuentes de información, análisis de patentes, prospectiva tecnológica y roadmaps. El programa se cursa en línea con acceso a software de análisis y culmina con un proyecto aplic
VEHÍCULOS ELÉCTRICOS Y OTRAS TECNOLOGÍAS DE PROPULSIÓN Ignasi del Río
El documento describe un posgrado en vehículos eléctricos y otras tecnologías de propulsión. El objetivo principal del posgrado es formar profesionales especializados que ayuden a la industria automovilística española a convertirse en un referente en el desarrollo, fabricación e implantación de vehículos híbridos y eléctricos, así como contribuir a un modelo de movilidad más sostenible ante los retos ambientales y tecnológicos actuales. El posgrado cubrirá aspectos como las tecn
Este documento presenta un posgrado en gestión del diseño organizado por la UPC School y BCD Barcelona Centro de Diseño. El posgrado busca formar profesionales en la gestión estratégica del diseño en las organizaciones para mejorar la competitividad y la innovación a través del diseño centrado en el usuario. El programa incluye materias sobre pensamiento creativo, gestión de proyectos, innovación y diseño de experiencias, con una metodología práctica basada en casos y proyectos.
Programas de Mejora Lean Six Sigma. Nivel Black BeltIgnasi del Río
Este documento describe un posgrado en programas de mejora Lean Six Sigma a nivel Black Belt ofrecido por la Universidad Politécnica de Cataluña. El posgrado dura 14 semanas y cubre aspectos organizativos, metodologías y herramientas estadísticas para liderar proyectos de mejora. Los estudiantes aplicarán lo aprendido desarrollando un proyecto de mejora real en su empresa. El posgrado está dirigido a profesionales que deseen aumentar su capacitación para liderar proyectos de alto impacto.
Este documento presenta la oferta de un Máster y tres posgrados en gestión de proyectos de TI. Brevemente describe el objetivo del programa de capacitar a los profesionales para gestionar proyectos y servicios tecnológicos de manera eficiente. También resalta la experiencia del equipo docente y su enfoque práctico basado en la industria.
Sistemas Ferroviarios y Tracción EléctricaIgnasi del Río
El documento presenta la quinta edición del Máster en Sistemas Ferroviarios y Tracción Eléctrica impartido en la Escola Politècnica Superior d’Enginyeria de VilanovailaGeltrú. El máster forma a profesionales en aspectos técnicos del ferrocarril como operación, electrificación, señalización y material rodante a través de 14 asignaturas e incluye visitas a empresas e instalaciones ferroviarias. Cuenta con la participación de 30 empresas del sector y busca satisfacer las necesidades del mercado laboral
PROJECT MANAGEMENT INDUSTRIAL Y DE SERVICIOSIgnasi del Río
El documento describe un máster en gestión de proyectos industriales y de servicios. El programa proporciona una formación completa en todos los aspectos relacionados con la dirección y gestión de proyectos, incluyendo la organización, planificación, técnicas para lograr la máxima eficiencia, normas, aspectos económicos y de recursos humanos. El programa sigue la metodología PMBOK y prepara a los estudiantes para obtener la certificación PMP.
LIGHTING DESIGN DISEÑO DE ILUMINACIÓN ARQUITECTÓNICAIgnasi del Río
Este documento presenta un programa de máster en diseño de iluminación arquitectónica. El máster ofrece una formación completa en proyección de luz desde una perspectiva estética y técnica. El programa incluye módulos sobre principios de luz, representación de luz, luminotecnia, normativas y visitas a proyectos reales. El objetivo es capacitar a los estudiantes para desarrollar proyectos de iluminación interior y exterior de manera profesional.
Organización e ingeniería de la producción y dirección de plantas industrialesIgnasi del Río
Este documento describe un máster en organización e ingeniería de la producción y dirección de plantas industriales. El programa se enfoca en enseñar los aspectos que otorgan valor económico a través de la ingeniería y gestión de procesos productivos, incluyendo planificación de producción, diseño de plantas, sistemas productivos y aspectos de gestión como logística y calidad. El programa utiliza casos reales y visitas a empresas para proporcionar una formación teórica y práctica que prepare a los estudiantes para implementar sistem
Ingeniería Mecánica y Equipamiento IndustrialIgnasi del Río
El documento presenta un máster en Ingeniería Mecánica y Equipamiento Industrial. El máster tiene como objetivo formar a ingenieros en el diseño y desarrollo de equipamientos industriales, considerando aspectos técnicos, de gestión, seguridad, ergonomía y usabilidad. El máster se compone de cuatro cursos de posgrado sobre ingeniería de sistemas mecánicos, condicionantes normativos, materiales metálicos y materiales plásticos.
SHIPPING BUSINESS DERECHO y NEGOCIO MARÍTIMO Y GESTIÓN PORTUARIAIgnasi del Río
Este documento describe un máster en negocio marítimo que incluye materias como derecho marítimo, gestión portuaria, economía marítima y marketing. El programa tiene una duración de 60 créditos ECTS y cuenta con la participación de profesionales del sector marítimo. Incluye visitas técnicas a puertos y empresas marítimas, un crucero de aprendizaje y un viaje de estudios a Londres, centro mundial del negocio marítimo.
Este documento presenta un máster en mecatrónica impartido por el CITCEA-UPC. El máster dura un año y está compuesto de cuatro programas de posgrado: ingeniería de sistemas mecánicos, condicionantes y normativas en el diseño de máquinas, componentes y sistemas mecatrónicos y enertrónicos, y un proyecto final. El máster capacita a estudiantes en el diseño e integración de sistemas mecánicos, eléctricos, electrónicos e informáticos
OFERTA FORMATIVA EN ANIMACIÓN, TECNOLOGÍA 3D Y VIDEOJUEGOSIgnasi del Río
Este documento presenta la oferta formativa en animación, tecnología 3D y videojuegos de la UPC School para el año 2014/15, la cual incluye másteres y posgrados en diseño y creación de videojuegos, animación, arte digital y videojuegos, desarrollo de casual games, game engines y desarrollo de juegos 3D, y animación 3D y videojuegos. También destaca la colaboración con Social Point, un importante estudio de desarrollo de videojuegos.
El documento presenta un máster en diseño de aplicaciones móviles y negocios. El máster enseña todo el proceso de creación de aplicaciones móviles, desde la detección de necesidades hasta el desarrollo y lanzamiento al mercado. Los estudiantes aprenderán a diseñar modelos de negocio móviles y desarrollar aplicaciones para iOS y Android. El máster ofrece tres posgrados y concluye con un proyecto donde los estudiantes crearán y lanzarán su propia aplicación.
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsDaniel Fernández
Vice Verba és una aplicació educativa dissenyada per ajudar els estudiants de llatí a aprendre i practicar verbs llatins d'una manera interactiva i entretinguda.
2. PRESENTACIÓ
Un manteniment adequat dels equips i les
instal·lacions industrials comporta fer-ne una
implementació prèvia i correcta. En el curs
s’exposen les condicions necessàries que
s’han de complir per a un funcionament
correcte dels equips, així com les diferents
tècniques de manteniment associades a
cadascun d’ells.
El tècnic de manteniment ha de tenir un
coneixement global sobre instal·lacions
industrials i disposar de tècniques per
a la prevenció i la resolució ràpida i
eficaç de les avaries.
El postgrau en Manteniment d’Equips i
Instal·lacions s’ha fet pensant en tots els
professionals que, un dia o un altre,
s’han trobat sense resposta davant de
problemes com a conseqüència de la manca
de manteniment. Des d’aquest
curs ens adrecem als enginyers que treballen
en aquesta àrea i que volen especialitzar-s’hi.
El sector industrial està mancat d’experts
amb capacitats prou àmplies per fer front
a les dificultats del dia a dia en temes de
manteniment. I hi ha moltes empreses que
es fixen en aquest postgrau com una bona
solució per resoldre la problemàtica del
manteniment.
Un dels valors d’aquest postgrau és el ventall
de docents que hi participen, tant professorat
de la Universitat Politècnica de Catalunya com
professionals del sector, que ofereixen punts
de vista enriquidors per solucionar problemes
similars des de diferents vessants.
Xavier Alabern
Director del Postgrau en Manteniment
d’Equips i Instal·lacions.
Postgrau en Manteniment
d’Equips i Instal·lacions.
3. Que t’oferim?
• Una formació especialitzada, enfocada
a les necessitats del mercat.
• Bones solucions per resoldre la
problemàtica del manteniment en les
empreses.
• Professorat altament qualificat amb
amplia experiència professional en
diferents sectors.
• Aplicació pràctica dels coneixements
adquirits mitjançant la realització d’un
projecte.
Objectius
• Aplicar les diferents tècniques per
poder aconseguir un bon manteniment,
tant a instal·lacions industrials com a
maquinaria.
• Conèixer els mitjans necessaris per
implementar equips.
• Resoldre de manera ràpida i segura
les incidències que sorgeixin a les
instal·lacions industrials.
• Diagnosticar i prevenir avaries a les
instal·lacions.
• Obtenir una visió global de les
instal·lacions industrials.
A qui s’adreça
El programa s’adreça a enginyers, a
enginyers tècnics i a professionals de la
indústria que vulguin especialitzar-se en
l’àmbit del manteniment industrial o actual-
itzar-ne o ampliar-ne els coneixements.
Informació General
Crèdits:
20 ECTS
(213 hores lectives)
Dates de realització:
Del 30/09/2014 Al 18/06/2015
Horari:
Dimarts 18:00 a 21:00
Dijous 18:00 a 21:00
Es realitzaran tres sessions en dimecres al
llarg del postgrau.
Lloc de realització:
UPC Campus Terrassa
Ed. CITM
C/ de la Igualtat, 33
Terrassa
Import de la matrícula:
3650 €
Idioma d’impartició:
Català-Espanyol
Més informació:
Telèfon: (34) 93 112 08 70
Consulta les properes sessions informatives a:
www.talent.upc.edu
Sistema que permet mesurar el treball
que han de realitzar els alumnes per
l’adquisició dels coneixements, capa-
citats y competències necessàries per
superar les diferents matèries del seu pla
d’estudis.
Cada ECTS equival a 25 hores d’estudi i
inclou el temps dedicat a les hores lecti-
ves, hores de feina de l’alumne, tutories,
seminaris, treballs, pràctiques o projec-
tes, així com les exigides per la prepara-
ció i realització d’exàmens i avaluacions.
European Credit
Transfer SystemECTS
4. Estructura del programa
El postgrau s’estructura en 5 Cursos de Formació Contínua, que es poden cursar
independentment, i un projecte final.
Metodologia
Basada en el treball en equip, es fonamenta en exposicions teòriques inicials seguides de
sessions pràctiques sobre innovacions, nous materials, normatives, programes informàtics
de càlcul aplicat al manteniment, etc., impartides per professionals del sector.
Avaluació
El projecte que es portarà a terme, serà defensat i posteriorment avaluat, amb la seva
qualificació corresponent.
Postgrau en MANTENIMENT D’EQUIPS I INSTAL.LACIONS
20 ECTS ( 213 hores lectives)
Dates de realització: Del 30/09/2014 al 18/06/2015 Preu: 3.650 euros
Curs de Formació Contínua en Manteniment d’Instal•lacions i Mitjans Elèctrics
5 ECTS (51 hores lectives)
Dates de realització: Del 18/11/2014 al 03/02/2015 Preu: 1.300 euros
Curs de Formació Contínua en Manteniment Industrial. Consideracions Generals
3 ECTS (42 hores lectives)
Dates de realització: Del 30/09/2014 al 13/11/2014 Preu: 800 euros
Curs de Formació Contínua en Manteniment d’Instal•lacions i Mitjans Mecànics
3 ECTS (39 hores lectives)
Dates de realització: Del 5/02/2015 al 17/03/2015 Preu: 850 euros
ProjectedeFideCurs
2ECTS
Curs de Formació Contínua en Manteniment d’Instal•lacions Hidràuliques,
Pneumàtiques i Especials
3 ECTS (30 hores lectives)
Dates de realització: Del 19/03/2015 al 23/04/2015 Preu: 650 euros
Curs de Formació Contínua en Manteniment d’Instal•lacions de Producció de Calor,
Fred Industrial, Aigua Calenta Sanitària, contra Incendis i Tractament d’Aigües
4 ECTS (45 hores lectives)
Dates de realització: Del 30/04/2015 al 16/06/2015 Preu: 1000 euros
5. PROGRAMA POSTGRAU EN MANTENIMENT
D’EQUIPS I INSTAL.LACIONS
POSTGRAU EN MANTENIMENT D’EQUIPS I
INSTAL.LACIONS
Manteniment Industrial. Consideracions
Generals
• Definició de manteniment.
• Mètodes de manteniment.
• Manteniment preventiu, predictiu i correctiu.
• Fiabilitat, mantenibilitat i disponibilitat dels
equips i les instal·lacions.
• Influència del disseny en els costos de
manteniment.
• Processos de millora. Resolució de
problemes. Casos pràctics.
• Gestió tècnica del manteniment. Eficiència.
Casos pràctics.
• Gestió econòmica del manteniment.
Comptabilitat analítica. Innovació. Casos
pràctics.
• Auditories i control de qualitat del
manteniment.
• Visió pràctica d’una GMAO (Gestió del
Manteniment Assistida per Ordinador).
Projecte d’explotació. Control de magatzem.
Consums.
• Gestió del risc en el manteniment.
• Gestió d’un magatzem.
• Manteniment subcontractat.
• Implantació d’un sistema de manteniment
productiu total (TPM). Fases d’implantació.
Canvis organitzatius que comporta. Resultat
d’una implantació eficaç.
• Manteniment autònom.
Manteniment d’Instal·lacions i Mitjans
Elèctrics
• Mesures i filtratge de pertorbacions a la xarxa
elèctrica.
• Els harmònics en els sistemes elèctrics:
tècniques de solució.
• Aparellatge de mitjana tensió.
- Dispositius de protecció contra
sobretensions i sobrecorrents. Manteniment.
• Aparellatge de baixa tensió.
- Dispositius de protecció contra
sobretensions i sobrecorrents. Manteniment.
• Instal·lacions elèctriques: línies de distribució
d’energia elèctrica.
• Termografia infraroja.
• Transformadors industrials i centres de
transformació (CT): manteniment de
transformadors industrials.
• Manteniment d’instal·lacions de connexió a
terra.
• Manteniment de motors i generadors.
• Equips i mètodes de mesura per a la revisió
de les instal·lacions de baixa tensió.
• Transformadors de petita potència. Filtres.
• Instal·lació de variadors de velocitat.
Aplicacions. Manteniment.
• Manteniment d’equips electrògens.
• Manteniment d’equips d’enllumenat de
seguretat i d’emergència.
• Revisió d’instal·lacions. Normativa.
• Contractació de l’energia en el mercat
liberalitzat. Casos pràctics
Manteniment d’Instal·lacions i Mitjans
Mecànics
• Manteniment d’equips mecànics.
• Neteja. Sistemes de neteja. Problemàtica dels
residus.
• Tribologia. Problemàtica del fregament i
necessitat de lubricació.
• Realització del pla de manteniment d’un
sistema mecànic.
• Problemàtica dels diferents elements i
sistemes mecànics: elements d’unió,
soldadura, molles helicoïdals i de ballesta,
esmorteïdors, tacs silenciadors (silent blocks),
coixinets de fricció, rodaments, engranatges,
transmissions mecàniques, corretges,
6. politges, frens, embragaments, cadenes,
cables, slinges, ganxos, eixos.
• Manteniment d’acoblaments.
• Manteniment de tancaments mecànics.
• Manteniment de corretges.
• Manteniment d’engranatges.
• Manteniment de sistemes de suport d’eixos.
• Manteniment de rodaments.
• Manteniment de coixinets de fricció.
• Lubricació.
- Fonaments bàsics de la lubricació.
- Propietats i tipus de lubricants. Aplicació
industrial. Sistemes de lubricació.
- Tècniques analítiques aplicables als olis
industrials: espectrometria. Ferrografia, etc.
- Tècniques de manteniment dels sistemes
de lubricació. Implantació d’un programa de
lubricació en una planta industrial.
• Mecanismes de trencament de peces
mecàniques.
• Assajos no destructius. Tècniques de líquids
no penetrants, magnetoscòpia, ultrasons,
corrents de Foucault, rajos X .
• Aplicació de l’anàlisi de vibracions en el
diagnòstic d’avaries mecàniques.
• Aplicació de tècniques correctives en el
manteniment mecànic.
a. Equilibratge de rotors
b. Alineació d’eixos
• Sessió pràctica de laboratori.
Manteniment d’Instal·lacions Hidràuliques i
Pneumàtiques
• OLEOHIDRÀULICA
- Transmissió d’energia oleohidràulica.
- Avantatges i inconvenients enfront altres
tipus de transmissions.
- Principals components i connexió.
- Bombes oleohidràuliques. Simbologia.
- Circuits convencionals.
- Oleohidràulica proporcional.
- Càlculs i exercicis de seguretat en
màquines.
- Especificacions i característiques dels fluids
oleohidràulics.
- Guia de la instal·lació de circuits
oleohidràulics.
- Seguretat en sistemes oleohidràulics:
exercicis de situacions perilloses. UNE-EN
982.
- Guia de manteniment preventiu en
instal·lacions oleohidràuliques.
- Diagnòstic i detecció de problemes.
Solucions.
- Normativa i reglamentació general. ISO,
CETOP.
- Condicionament de l’oli.
- Efectes de la contaminació en els sistemes
oleohidràulics.
- CETOP RP70- ISO 4406.
- Filtres en sistemes oleohidràulics.
- Bescanviadors de calor.
• PNEUMÀTICA
- Transmissió d’energia pneumàtica.
- Avantatges i inconvenients enfront d’altres
tipus de transmissions.
- Principals components i connexions.
Simbologia.
- Compressors.
- Pneumàtica convencional i proporcional.
- Càlculs i exercicis.
- Seguretat en sistemes pneumàtics: exercicis
de situacions perilloses. UNE-EN 983.
- Guia de manteniment preventiu en
instal·lacions pneumàtiques.
- Diagnòstic i detecció de problemes.
Solucions.
- Normativa i reglamentació general. ISO,
CETOP.
- Condicionament de l’aire.
- Sala de generació de l’aire comprimit:
refrigeració i assecatge.
- Distribució de l’aire comprimit.
- Manteniment predictiu en un sistema
oleohidràulic
- Anàlisis de la contaminació del fluid
oleohidràulic
- Filtració off-line. Com allargar la vida del fluid
oleohidràulic.
• Visita a una instal·lació.
7. Manteniment d’Instal·lacions de Producció
de Calor, Fred Industrial, Aigua Calenta
Sanitària, contra Incendis i Tractament
d’Aigües
• Manteniment d’instal·lacions de gas.
• Components de les instal·lacions de gas.
• Criteris de disseny i situació de las
canonades, elements i accessoris.
• Predimensionament de les instal·lacions de
gas.
• Dipòsits fixos i mòbils de GLP (gas liquat del
petroli).
• Manteniment de les instal·lacions de gas en
locals comercials i indústries.
• Normativa i reglamentació.
• Manteniment de sales de calderes.
- Descripció dels tipus de calderes.
- Calefacció i aigua calenta sanitària.
- Calderes convencionals: baixa temperatura i
condensació.
- Calderes de vapor i fluid tèrmic, etc.
- Cremadors.
- Combustió i tipus de combustibles.
- Cremadors per etapes, progressius i
moduladors.
- Regulació i control.
- Manteniment i reglaments.
• Manteniment d’equips frigorífics en
instal·lacions de condicionament d’aire.
Descripció dels components bàsics d’un
sistema de refrigeració:
a. Compressors
b. Evaporadors
c. Condensadors
d. Sistemes d’expansió
• Equips amb condensació per aire i per aigua.
Torres de refrigeració.
• Comportament d’un sistema de refrigeració
en funció de les temperatures d’evaporació i
condensació.
• Tipus d’equips més utilitzats en les
instal·lacions
• de condicionament; refrigeració, bomba de
calor, recuperació.
• Manteniment: tipus i operacions bàsiques.
• Manteniment en instal·lacions de vapor:
- Principis bàsics del vapor.
- Circuit típic d’una instal.lació de vapor i
condensació.
- Factors que afecten el manteniment: disseny
dels sistemes de vapor i condensació.
- Manteniment preventiu.
- Anàlisi dels gasos de combustió en
calderes.
- Anàlisi de la conductivitat de l’aigua de
calderes i condensació.
- Detecció de fuites.
- Termografia infraroja.
- Manteniment d’equips de control i drenatge.
- Exemples pràctics.
- Estudi de l’optimització energètica en
instal·lacions de vapor.
• Manteniment d’instal·lacions d’aigua potable.
• Manteniment d’instal·lacions de fontaneria i
impulsió de líquids.
• Manteniment d’instal·lacions contra incendis
- Sistemes de detecció i alarma.
- Equips, mitjans i sistemes d’extinció segons
l’origen i els tipus de foc.
- Xarxes d’abastament d’aigua. Dipòsits.
- Centrals. Sirenes. Detectors òptics, iònics i
termovelocimètrics.
- Extintors i mànegues.
- Ruixadors automàtics (sprinklers). Columna
seca. Hidrants.
- Normativa i legislació. Codi Tècnic de
l’Edificació.
• Manteniment de filtres de desbast
- Dipòsits de recepció i bombeig.
- Manteniment de sistemes de decantació.
• Identificació de riscos: ATEX, treball en
alçada, espais confinats
- Els permisos de treball en les zones ATEX.
- Adequació d’equips en les zones ATEX.
- Certificacions especials. Documentació.
- Cas pràctic: accidents en treballs de
soldadura. Manteniments incorrectes.
Projecte de fi de curs 2 ECTS
Durant el postgrau es farà un projecte dirigit per
un tutor o tutora
El tema del projecte es lliure. En cas de no
disposar de temàtica per part de l’alumne, la
direcció del curs en proposarà varis, i en triarà un.
8. De Gea Xavier
ATEXPREVEN, SL
Faro, David
PREDITEC.
Técnicas Predictivas e
Instrumentación, SL
Ferrer, Jordi
DEPURTECH.
Depuracio i Tecnologia de
l’Aigua, SL
Gómez, Santiago
Spirax-Sarco, SA
González, Antonio
CEMEX ESPAÑA, SA
Gonzalo, Carlos
GAS NATURAL SA
Grau, Ramón
UPC, Dept. de Ciència i
Enginyeria Nàutiques
Jornet, Atanasi
UPC, Dept. d’Enginyeria
Elèctrica
Martín, Moisés
POLYLUX SA
Michold, Félix
CJC
Moreno, Hipólit
UPC, Dept. de Mecànica de
Fluids
Ortiz, Dani
ENDESA
Ortuño, Jordi
TECNOTRANS BONFIGLIOLI, SA
Petreñas, Jesús Maria
UPC, Dept. d’Enginyeria
Mecànica
Quintela, Jesús Manuel
UPC, Dept. d’Enginyeria
Mecànica
Sanmiquel, Josep
Consultor tècnic
Sempere, Jordi
VYC Industrial
Sierra, Carlos
UPC, Dept. de Projectes
d’Enginyeria
Solas, Eduard
Consultor, especialitzat en
Climatització
Soriano, Albert
Escola Gremial d’instal.ladors
d’electricitat i Fontaneria
Torrell, Francesca
Consultora en Gestió del
Manteniment
Torrent, Miguel
INTERSEAL, SA
Viñas, Laia
MECHATRONICAL DRIVES &
SOLUTIONS
Vizcaino, Francisco
ENDESA
Professorat
Abad, Ferran
AGEFRED SERVICIO, SA
Alabern, Xavier
Doctor Enginyer Industrial
Arqués, Josep Lluís
FERROCARRILS DE LA
GENERALITAT DE CATALUNYA
Balcells, Josep
UPC, Dept. d’Enginyeria
Electrònica-TIEG
Ballesteros, Francisco
PREDITEC Técnicas Predictivas
e Instrumentación, SL
Blasco, Marc
SIMBIOE FACILITY
MANAGEMENT
Burriel, Arturo
PREDITEC
Técnicas Predictivas e
Instrumentación, SL
Calomarde, Vicenç
TÜV-ICICT
Capella, Robert
SCHNEIDER SA
Carpio, Josep
ELECTRAMOLINS SA
Clemente, Simon
PREDITEC Técnicas Predictivas
e Instrumentación, SL
Colomer, Narcís
RENFE SA
9. Empreses Col·laboradores
Agefred, SA
Cemex, SA
Circutor, SA
CJC
Col.legi Oficial d’Enginyers Industrials de Catalunya
Depurtech
Elecnor, SA
Electramolins, SA
Escola Gremial d’Instal•ladors d’Electricitat i Fontaneria
Endesa
Gas Natural, SA
GRUPO JG INGENIEROS
Interseal
Johnson Controls Manufacturing España, SL
Polylux, SA
Preditec Técnicas Predictivas e Instrumentación, SL
Renfe
Schneider, SA
Spirax-Sarco SA
Soler & Palau, SA
Tecnotrans Bonfiglioli, SA
TÜV-ICICT
Ursa Ibérica Aislantes, SA
VYC Industrial, SA
10. Totes les persones que treballem a la School of Professional & Executive
Development creiem fermament que l’alumnat és el protagonista de tots
els nostres projectes. Els òrgans assessors, la direcció, el professorat,
tots fem la nostra feina pensant a aportar el millor de nosaltres ma-
teixos al desenvolupament professional de les persones que treballen
en l’entorn tecnològic.
El nostre repte diari és aportar a l’alumnat els coneixements més ido-
nis que impulsin la seva carrera i el capacitin per dur a terme els seus
objectius professionals. Per aconseguir aquesta fita, creiem que hem
d’intervenir en dues vies: ajudar a desenvolupar la capacitat innovado-
ra i potenciar el talent personal de cadascun dels nostres alumnes. El
progrés és dels inconformistes, dels inconformistes capaços d’aplicar
el pensament creatiu per resoldre els problemes i extreure’n una expe-
riència innovadora capaç de millorar la qualitat de vida de la ciutadania.
Però també cal capacitat de lideratge per aplicar els canvis i només és
líder qui sap aprofitar les pròpies habilitats per convertir-les en avantatge
competitiu que impulsi el canvi. Per nosaltres, cadascun dels alumnes
significa una oportunitat real d’algú que creu en un món millor i treballa
per fer-lo realitat.
‘Una idea només és vàlida quan apareix algú que té l’energia i l’habilitat
per fer-la fructificar.’ William Feather’
Ignasi del Río López
Director de la School of Professional &
Executive Development
11. CAMPUS VIRTUAL
Els alumnes d’aquest postgrau
tindràn accés al campus virtual
My_Tech_Space, una eficaç pla-
taforma de treball i comunica-
ció entre alumnat, professorat,
direcció i coordinació del curs.
My_Tech_Space permet obtenir la
documentació de cada sessió for-
mativa abans de l’inici, treballar en
equip, fer consultes al professorat,
visualitzar les notes...
GESTIÓ D’OFERTES DE
TREBALL
La UPC School of Professional &
Executive Development gestiona
una borsa de treball amb un ampli
volum anual d’ofertes de treball,
entre contractes laborals i con-
venis de col·laboració en pràcti-
ques. D’aquesta manera, volem
contribuir a millorar la carrera dels
professionals formats a la School
of Professional & Executive Deve-
lopment i a facilitar al sector em-
presarial la selecció dels millors
candidats. Les ofertes de treball
es donen a conèixer a través del
campus virtual My_Tech_Space,
una eficaç plataforma de comuni-
cació, recursos i serveis de suport
a la formació.
SERVEI D’INFORMACIÓ I
ASSESSORAMENT
A la UPC School volem ajudar a
desenvolupar el talent de les per-
sones. Per això, des del Servei
d’Informació i Assessorament do-
nem resposta a les inquietuds dels
professionals al voltant d’aquells
programes, activitats i metodolo-
gies que més s’ajustin a les seves
necessitats formatives.
FORMACIÓ A MIDA
Tots els programes de postgrau de
la UPC School poden realitzar-se
com a programes de formació a
mida per a les vostres organitza-
cions, en versions específicament
adaptades a la vostra realitat.
En aquests casos, els programes
es dissenyen estudiant, tant les
necessitats específiques de les
persones a les quals s’adrecen,
com l’estratègia de la companyia.
Per informar-vos sobre aquestes
modalitats podeu contactar amb
la nostra unitat de In-Company
Training:
incompany.training@talent.upc.edu
BEQUES I AJUTS
La UPC School us assessora
sobre les beques i els ajuts de què
us podeu beneficiar. També tenim
convenis amb entitats bancàries
que us ofereixen condicions molt
avantatjoses per a la formació.
Consulteu el nostre equip assessor
Ajuts a la formació de
la Fundació Tripartita
Les empreses que planifiquen i
gestionen la formació dels seus
treballadors i treballadores dispo-
sen d’un crèdit per cofinançar la
formació, que poden fer efectiu,
una vegada finalitzat el període
formatiu, mitjançant l’aplicació de
bonificacions en la cotització a la
Seguretat Social.
Les empreses que concedeixen
permisos individuals de formació
als treballadors i les treballadores
que sol·liciten rebre formació re-
coneguda amb una titulació oficial
o amb un títol universitari propi en
hores de feina poden aplicar-se
una bonificació en la cotització a
la Seguretat Social, que cobreix
el cost salarial d’un màxim de 200
hores laborals per cada treballador
o treballadora.
12. Seu:
techtalentcenter
22@Barcelona
Carrer de Badajoz, 73-77
08005 Barcelona
Tel. 93 112 08 08
www.talent.upc.edu
INSPIRING
INNOVATION.
EMPOWERING
TALENT.
Les dades contingudes en aquest imprès són merament informatives i subjectes a modificació segons necessitats acadèmiques.
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