SlideShare a Scribd company logo
COL.LEGI MARE DE DÉU DE LOURDES
                 Centre concertat per la Generalitat de Catalunya
                 Ramon Llull, 5 – Tel.: 93.757.93.06 – Fax.: 93.757.55.09 – 08302 MATARÓ
                 Mail: administracio@mdlourdes.es – www.mdlourdes.es




FITXA DE L’EXPERIMENT


     Títol:         Experimentem els sentits
Conceptes que es Els cinc sentits: Gust, tacte, olfacte, oïda i vista.
   treballen:    Pes i longitud

     Nivells:       Cicle Inicial, C. Superior

                    Poma, Llimona, patata fregida ondulada, nous amb closca.
   Materials:
                    Plats de plàstic, tovallons, ganivet, trencanous, regle, balança
                    Separar l’alumnat per grups.
                    C. Inicial: repartir un aliment per grup.
                    C. Superior: repartir un plat amb tots els aliments.
  Procediment:
                    Manipular l’aliment per tal de treballar els cinc sentits.
                    Mesurar la longitud i el pes de cada aliment.
                    Omplir la fitxa facilitada per recollir allò que s’ha experimentat.
                    La vista és el sentit que ens permet percebre la llum de l'exterior i,
                    d'aquesta manera, captar la mida, la forma, el color, la distància, la posició
                    i el moviment dels objectes que es trobin en el nostre camp de visió. Això
                    ens permet conèixer el medi del nostre entorn i relacionar-nos-hi.
                    L'oïda és el sentit pel qual hom percep els sons. Aquesta percepció
                    constitueix l'audició i té lloc mitjançant l'òrgan corresponent, l'orella.
                    El sentit del tacte o sentit tàctil permet percebre qualitats dels objectes i
                    medis com la pressió, temperatura, textura, duresa, etc. Aquest sentit es
                    troba principalment en la pell, en la qual es troben diferents classes de
 Base científica:
                    receptors que s'encarreguen de transformar els distints tipus d'estímuls de
                    l'exterior en informació susceptible de ser interpretada pel cervell.
                    El gust és un sentit consistent en percebre i registrar el sabor i identificar
                    determinades substàncies solubles en la saliva per mitjà d'algunes de les
                    seves qualitats químiques.
                    L'olfacte és el sentit encarregat de detectar i processar les olors. És un
                    sentit químic, en el qual actuen com a estimulant les partícules
                    aromàtiques o odoríferes despreses dels cossos volàtils. Les substàncies
                    odorants són compostos químics volàtils transportats per l'aire.
                    http://www.youtube.com/watch?v=Kr8HkYQlf4w&feature=endscreen&NR=1
                    http://ca.wikipedia.org/wiki/Vista
                    http://ca.wikipedia.org/wiki/O%C3%AFda
   Webgrafia:       http://ca.wikipedia.org/wiki/Tacte
                    http://ca.wikipedia.org/wiki/Gust
                    http://ca.wikipedia.org/wiki/Olfacte
COL.LEGI MARE DE DÉU DE LOURDES
                Centre concertat per la Generalitat de Catalunya
                Ramon Llull, 5 – Tel.: 93.757.93.06 – Fax.: 93.757.55.09 – 08302 MATARÓ
                Mail: administracio@mdlourdes.es – www.mdlourdes.es




FITXA PER L’ALUMNE


       Títol:

     Materials:

   Procediment:




Què creus que farem
amb aquest aliment?




Per què creus que ho
        fem?
Què hem            -      De quin color és?
   experimentat?             ..............................................................................

                        -     Quina forma té?

                        Rodona            Allargada          Quadrada         Ovalada

                        -     Quina mida té?
                             .............................................................................

                        -     Quant pesa?
                             .............................................................................

                        -     Què notes al tocar-la?

                        Suau          Rugós           Llis       Aspre

                        -     Què notes al menjar l’aliment?

                        Dur         Tou         Cruixent         Sec         Sucós

                        -     Sona?

                        Sí          No

                        -     Fa olor?

                        Sí         No

                        -     Quin sabor té?

                        Dolç          Àcid         Salat         Amarg

 Per què hem pogut
apreciar tantes coses
 d’aquests aliments?




 Què has descobert
   amb aquesta
     pràctica?

More Related Content

What's hot

Els animals invertebrats
Els animals invertebratsEls animals invertebrats
Els animals invertebratsmarialopeztena
 
Lectura i comprensió
Lectura i comprensióLectura i comprensió
Lectura i comprensiósilvia
 
Dossier Projecte l'Espai
Dossier Projecte l'EspaiDossier Projecte l'Espai
Dossier Projecte l'EspaiMariabl90
 
Animals invertebrats classificació
Animals invertebrats   classificacióAnimals invertebrats   classificació
Animals invertebrats classificaciócinqueb25
 
Problemes per segon de primària
Problemes per segon de primàriaProblemes per segon de primària
Problemes per segon de primàriaMonica Roige Sedo
 
TREBALLAR EL CONTE A CICLE INICIAL
TREBALLAR EL CONTE A CICLE INICIALTREBALLAR EL CONTE A CICLE INICIAL
TREBALLAR EL CONTE A CICLE INICIALMonica Roige Sedo
 
30 problemes 3r
30 problemes 3r30 problemes 3r
30 problemes 3rVANESA
 
Projecte les plantes 2 n trim
Projecte les plantes 2 n trimProjecte les plantes 2 n trim
Projecte les plantes 2 n trimSerradePrades
 
ELS ANIMALS. CICLE INICIAL.
ELS ANIMALS. CICLE INICIAL.ELS ANIMALS. CICLE INICIAL.
ELS ANIMALS. CICLE INICIAL.MAICA CIMA
 
El joc de les frases i la paraula intrusa
El joc de les frases i la paraula intrusaEl joc de les frases i la paraula intrusa
El joc de les frases i la paraula intrusaGloria Cid
 
Unitat 5 el temps
Unitat 5 el tempsUnitat 5 el temps
Unitat 5 el tempsM T
 
les plantes (parts, cicle de la vida...)
les plantes (parts, cicle de la vida...)les plantes (parts, cicle de la vida...)
les plantes (parts, cicle de la vida...)Mariàngels Pagès Puig
 
Text instructiu - la recepta
Text instructiu - la receptaText instructiu - la recepta
Text instructiu - la receptasise-claret
 

What's hot (20)

Els animals
Els animalsEls animals
Els animals
 
Els animals invertebrats
Els animals invertebratsEls animals invertebrats
Els animals invertebrats
 
Lectura i comprensió
Lectura i comprensióLectura i comprensió
Lectura i comprensió
 
Dossier Projecte l'Espai
Dossier Projecte l'EspaiDossier Projecte l'Espai
Dossier Projecte l'Espai
 
Animals invertebrats classificació
Animals invertebrats   classificacióAnimals invertebrats   classificació
Animals invertebrats classificació
 
Problemes per segon de primària
Problemes per segon de primàriaProblemes per segon de primària
Problemes per segon de primària
 
TREBALLAR EL CONTE A CICLE INICIAL
TREBALLAR EL CONTE A CICLE INICIALTREBALLAR EL CONTE A CICLE INICIAL
TREBALLAR EL CONTE A CICLE INICIAL
 
Els animals
Els animalsEls animals
Els animals
 
Plurals
PluralsPlurals
Plurals
 
La localitat
La localitatLa localitat
La localitat
 
30 problemes 3r
30 problemes 3r30 problemes 3r
30 problemes 3r
 
El nom de la classe
El nom de la classeEl nom de la classe
El nom de la classe
 
Projecte les plantes 2 n trim
Projecte les plantes 2 n trimProjecte les plantes 2 n trim
Projecte les plantes 2 n trim
 
Treballem la notícia!
Treballem la notícia!Treballem la notícia!
Treballem la notícia!
 
ELS ANIMALS. CICLE INICIAL.
ELS ANIMALS. CICLE INICIAL.ELS ANIMALS. CICLE INICIAL.
ELS ANIMALS. CICLE INICIAL.
 
El joc de les frases i la paraula intrusa
El joc de les frases i la paraula intrusaEl joc de les frases i la paraula intrusa
El joc de les frases i la paraula intrusa
 
Unitat 5 el temps
Unitat 5 el tempsUnitat 5 el temps
Unitat 5 el temps
 
les plantes (parts, cicle de la vida...)
les plantes (parts, cicle de la vida...)les plantes (parts, cicle de la vida...)
les plantes (parts, cicle de la vida...)
 
Text instructiu - la recepta
Text instructiu - la receptaText instructiu - la recepta
Text instructiu - la recepta
 
Practiquem les inferències
Practiquem les inferènciesPractiquem les inferències
Practiquem les inferències
 

Similar to Experimentem amb els sentits

Similar to Experimentem amb els sentits (20)

Les funcions vitals PWP
Les funcions vitals PWPLes funcions vitals PWP
Les funcions vitals PWP
 
02 els sentits
02 els sentits02 els sentits
02 els sentits
 
De qu㨠depã¨n que un objecte suri
De qu㨠depã¨n que un objecte suriDe qu㨠depã¨n que un objecte suri
De qu㨠depã¨n que un objecte suri
 
Els sentits
Els sentitsEls sentits
Els sentits
 
L'oïda
L'oïdaL'oïda
L'oïda
 
El gust (LAURA I GISEL·LA)
El gust (LAURA I GISEL·LA)El gust (LAURA I GISEL·LA)
El gust (LAURA I GISEL·LA)
 
Revista 2012 (2)
Revista 2012 (2)Revista 2012 (2)
Revista 2012 (2)
 
Presentació
PresentacióPresentació
Presentació
 
Os flexible
Os flexibleOs flexible
Os flexible
 
Taller pili risoterapia[1][1][1]
Taller pili risoterapia[1][1][1]Taller pili risoterapia[1][1][1]
Taller pili risoterapia[1][1][1]
 
Caaco dos 1415_mt128_r1_aparell_digestiu_pdf
Caaco dos 1415_mt128_r1_aparell_digestiu_pdfCaaco dos 1415_mt128_r1_aparell_digestiu_pdf
Caaco dos 1415_mt128_r1_aparell_digestiu_pdf
 
EL TRIVIAL DEL NOSTRE COS.ppt
EL TRIVIAL DEL NOSTRE COS.pptEL TRIVIAL DEL NOSTRE COS.ppt
EL TRIVIAL DEL NOSTRE COS.ppt
 
Sentit del gust
Sentit del gustSentit del gust
Sentit del gust
 
Els sentits
Els sentitsEls sentits
Els sentits
 
Power point dels sentits
Power point dels sentitsPower point dels sentits
Power point dels sentits
 
Tema 2, ens relacionem
Tema 2, ens relacionemTema 2, ens relacionem
Tema 2, ens relacionem
 
Tema 2, ens relacionem
Tema 2, ens relacionemTema 2, ens relacionem
Tema 2, ens relacionem
 
Unitat didàctica.power. els sentits
Unitat didàctica.power. els sentitsUnitat didàctica.power. els sentits
Unitat didàctica.power. els sentits
 
Els sentits
Els sentitsEls sentits
Els sentits
 
Medi T2
Medi T2Medi T2
Medi T2
 

More from mdlourdesmataro (12)

Com inflar un globus sense bufar?
Com inflar un globus sense bufar?Com inflar un globus sense bufar?
Com inflar un globus sense bufar?
 
Dobleguemlaigua
DobleguemlaiguaDobleguemlaigua
Dobleguemlaigua
 
Separació de sòlids
Separació de sòlidsSeparació de sòlids
Separació de sòlids
 
L'electricitat atrau
L'electricitat atrauL'electricitat atrau
L'electricitat atrau
 
Lesplantesilallum
LesplantesilallumLesplantesilallum
Lesplantesilallum
 
Disc Newton
Disc NewtonDisc Newton
Disc Newton
 
Gust
GustGust
Gust
 
6 collombarda
6 collombarda6 collombarda
6 collombarda
 
5 femploure
5 femploure5 femploure
5 femploure
 
4 elssentits
4 elssentits4 elssentits
4 elssentits
 
3 fervolaruncoet
3 fervolaruncoet3 fervolaruncoet
3 fervolaruncoet
 
1 oudinsampolla.doc
1 oudinsampolla.doc1 oudinsampolla.doc
1 oudinsampolla.doc
 

Experimentem amb els sentits

  • 1. COL.LEGI MARE DE DÉU DE LOURDES Centre concertat per la Generalitat de Catalunya Ramon Llull, 5 – Tel.: 93.757.93.06 – Fax.: 93.757.55.09 – 08302 MATARÓ Mail: administracio@mdlourdes.es – www.mdlourdes.es FITXA DE L’EXPERIMENT Títol: Experimentem els sentits Conceptes que es Els cinc sentits: Gust, tacte, olfacte, oïda i vista. treballen: Pes i longitud Nivells: Cicle Inicial, C. Superior Poma, Llimona, patata fregida ondulada, nous amb closca. Materials: Plats de plàstic, tovallons, ganivet, trencanous, regle, balança Separar l’alumnat per grups. C. Inicial: repartir un aliment per grup. C. Superior: repartir un plat amb tots els aliments. Procediment: Manipular l’aliment per tal de treballar els cinc sentits. Mesurar la longitud i el pes de cada aliment. Omplir la fitxa facilitada per recollir allò que s’ha experimentat. La vista és el sentit que ens permet percebre la llum de l'exterior i, d'aquesta manera, captar la mida, la forma, el color, la distància, la posició i el moviment dels objectes que es trobin en el nostre camp de visió. Això ens permet conèixer el medi del nostre entorn i relacionar-nos-hi. L'oïda és el sentit pel qual hom percep els sons. Aquesta percepció constitueix l'audició i té lloc mitjançant l'òrgan corresponent, l'orella. El sentit del tacte o sentit tàctil permet percebre qualitats dels objectes i medis com la pressió, temperatura, textura, duresa, etc. Aquest sentit es troba principalment en la pell, en la qual es troben diferents classes de Base científica: receptors que s'encarreguen de transformar els distints tipus d'estímuls de l'exterior en informació susceptible de ser interpretada pel cervell. El gust és un sentit consistent en percebre i registrar el sabor i identificar determinades substàncies solubles en la saliva per mitjà d'algunes de les seves qualitats químiques. L'olfacte és el sentit encarregat de detectar i processar les olors. És un sentit químic, en el qual actuen com a estimulant les partícules aromàtiques o odoríferes despreses dels cossos volàtils. Les substàncies odorants són compostos químics volàtils transportats per l'aire. http://www.youtube.com/watch?v=Kr8HkYQlf4w&feature=endscreen&NR=1 http://ca.wikipedia.org/wiki/Vista http://ca.wikipedia.org/wiki/O%C3%AFda Webgrafia: http://ca.wikipedia.org/wiki/Tacte http://ca.wikipedia.org/wiki/Gust http://ca.wikipedia.org/wiki/Olfacte
  • 2. COL.LEGI MARE DE DÉU DE LOURDES Centre concertat per la Generalitat de Catalunya Ramon Llull, 5 – Tel.: 93.757.93.06 – Fax.: 93.757.55.09 – 08302 MATARÓ Mail: administracio@mdlourdes.es – www.mdlourdes.es FITXA PER L’ALUMNE Títol: Materials: Procediment: Què creus que farem amb aquest aliment? Per què creus que ho fem?
  • 3. Què hem - De quin color és? experimentat? .............................................................................. - Quina forma té? Rodona Allargada Quadrada Ovalada - Quina mida té? ............................................................................. - Quant pesa? ............................................................................. - Què notes al tocar-la? Suau Rugós Llis Aspre - Què notes al menjar l’aliment? Dur Tou Cruixent Sec Sucós - Sona? Sí No - Fa olor? Sí No - Quin sabor té? Dolç Àcid Salat Amarg Per què hem pogut apreciar tantes coses d’aquests aliments? Què has descobert amb aquesta pràctica?