งานวิจัย คำควบกล้ำ ป 3

1. รายงานการพัฒนาแบบฝึกทักษะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
ชั้นประถมศึกษาปีที่3 เรื่อง การอ่านและการเขียนคาควบกล้า
นางสุกานดา นวนไทย
ตาแหน่งครู วิทยฐานะ ครูชานาญการ
โรงเรียนวัดลาพระยา (แช่มช้อยวิทยา)
อาเภอวังน้อย จังหวัดพระนครศรีอยุธยา
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1
สานักงานคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ

2. ชื่อเรื่อง รายงานผลการใช้แบบฝึกทักษะกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง การอ่านและการเขียนคาควบกล้า
ผู้ศึกษา นางสุกานดา นวนไทย
ตาแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชานาญการ โรงเรียนวัดลาพระยา (แช่มช้อยวิทยา)
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
ปีที่ศึกษา 2558
บทคัดย่อ
รายงานการพัฒนาแบบฝึกทักษะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
เรื่อง การอ่านและการเขียนคาควบกล้า ครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อสร้างและพัฒนาแบบฝึก
ทักษะกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง การอ่านและการเขียนคาควบกล้า
ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กาหนด (E1/E2) เท่ากับ80/80 (2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการ
เรียนก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษา
ปีที่ 3 เรื่อง การอ่านและการเขียนคาควบกล้า (3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อ
การเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3เรื่อง การอ่าน
และการเขียนคาควบกล้า ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนวัดลาพระยา (แช่มช้อยวิทยา) อาเภอวังน้อย จังหวัด
พระนครศรีอยุธยา จานวน 1 ห้องเรียน นักเรียนจานวน 25 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ
(1)แบบฝึกทักษะกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง การอ่านและการเขียน
คาควบกล้า (2) แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (3) แบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้
วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าทีและการหาค่า
ประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง การ
อ่านและการเขียนคาควบกล้า โดยใช้สูตร (E1/E2)
ผลการศึกษาพบว่า
1. แบบฝึกทักษะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง การอ่าน
และการเขียนคาควบกล้า มีค่าประสิทธิภาพ (E1=84.73/E2=83.46) สูงกว่าเกณฑ์ที่กาหนด
(E1=80/E2=80)

3. 2. นักเรียนที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
เรื่อง การอ่านและการเขียนคาควบกล้า มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมี
นัยสาคัญทางสถิติที่ระดับ .01
3.นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 การอ่านและการเขียนคาควบกล้า อยู่ในระดับมากที่สุด