παρουσίαση των αντιπροσωπευτικών στοιχείων του αγώνα που συζητιούνται συνήθως στην τάξη. Συνοδεύεται από σύντομο κείμενο ανά διαφάνεια για το παιδί που παρουσιάζει. Βρίσκεται στις τελευταίες διαφάνειες. Δεν ξέρω γιατί αλλά στο Presentation Transcript δεν φαίνονται σωστά και δεν βρήκα προς το παρόν τρόπο να το διορθώσω.
παρουσίαση των αντιπροσωπευτικών στοιχείων του αγώνα που συζητιούνται συνήθως στην τάξη. Συνοδεύεται από σύντομο κείμενο ανά διαφάνεια για το παιδί που παρουσιάζει. Βρίσκεται στις τελευταίες διαφάνειες. Δεν ξέρω γιατί αλλά στο Presentation Transcript δεν φαίνονται σωστά και δεν βρήκα προς το παρόν τρόπο να το διορθώσω.
This document outlines how a child's perspective of their father changes as they age from 4 to 60 years old. At younger ages like 4 and 6, the child sees their father as all-knowing and great. As they become older teenagers and young adults, they view their father more critically and as out of touch. By middle age, adult children recognize and appreciate all the hard work and sacrifices their father made to raise them. The cycle repeats as grandparents view their own fathers in an admiring light again.
14. Το καλοκαίρι του 1940,
μετά την κήρυξη από την Ιταλία
του πολέμου εναντίον Αγγλίας και Γαλλίας,
αρχίζει τις προκλήσεις κατά της Ελλάδος.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29. Υπάρχουν στιγμές
κατά τις οποίες ένας
λαός οφείλει, αν θέλει
να μείνει μεγάλος, να
είναι ικανός να
πολεμήσει. Έστω και
χωρίς ελπίδα νίκης.
Μόνον διότι πρέπει
94. ΧΧΙΙΤΤΛΛΕΕΡΡ
• «Η ιστορική δικαιοσύνη
με υποχρεώνει να
παραδεχτώ, πως από
όλους τους αντιπάλους,
ο Έλληνας στρατιώτης
πολέμησε με ύψιστο
ηρωισμό και αυτοθυσία
και συνθηκολόγησε μόνο
ότι η περαιτέρω
αντίσταση ήταν αδύνατη
και συνεπώς μάταιη».
95. • " Οι γενιές του
μέλλοντος από τώρα
και στο εξής θα
διδάσκονται ότι και
πάλι ολίγοι Έλληνες
έσωσαν με την
θυσία τους των
Ευρωπαϊκό
Πολιτισμό.
96. «Του λοιπού θα λέμε
ότι, οι ήρωες πολεμούν
σαν Έλληνες».
Ουϊστον Τσώρτσιλ.