UNESCO Μαθητικό Συμπόσιο Κύπρου 2014 - Συμμετοχή Π.Π. Γυμνασίου ΑναβρύτωνBaxevani Evi
Σύντομο οδοιπορικό της επίσκεψης και συμμετοχής του Πρότυπου Πειραματικού Γυμνασίου Αναβρύτων στο 37ο Παγκύπριο Συμπόσιο Εταιρικών Σχολείων ΟΥΝΕΣΚΟ Κύπρου
Στα πλαίσια του μαθήματος της Τοπικής Ιστορίας, ΠΕΑΑ και ΣΕΠ, το τμήμα Γ2 του 4ου Γυμνασίου Σπάρτης ‘Γιάννης Ρίτσος’ συμμετείχε σε πλειάδα δραστηριοτήτων με γνώμονα τον πιλοτικό χαρακτήρα της φετινής χρονιάς. Ως κύριος σκοπός (κοινός σε όλη την Ευρωπαϊκή Ένωση) προέβαλε το « ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ- Πρώτα ο μαθητής», δηλαδή η προώθηση της δια βίου μάθησης, η προαγωγή της κοινωνικής συνοχής, η ενίσχυση της καινοτομίας. Ειδικότερα, οι μαθητές συνέδεσαν την Τοπική Ιστορία με την ιστορικότητα του τοπίου, αντιμετώπισαν ερευνητικά το Περιβάλλον, διατύπωσαν έλλογες υποθέσεις Εργασίας, συνέκριναν, εξήγησαν, ενεργοποιήθηκαν. Το τμήμα Γ2 επιπλέον παρακολούθησε σύντομες ομιλίες, δημιούργησε δια-δραστικές παρουσιάσεις, είδε παραδείγματα συνεργασίας που ευδοκίμησαν σε χώρους πολιτισμού ανά την υφήλιο (αλλά και μεμονωμένες περιπτώσεις έλλειψής της). Από την πλευρά της, η εκπαιδευτικός υπήρξε διευκολυντική και υποστηρικτική κυρίαρχα ως προς την καλλιέργεια κινήτρων στα παιδιά για ατομική και συλλογική δράση μέσα και έξω από το σχολείο, στοχεύοντας στην ανάπτυξη ερευνητικών δεξιοτήτων από την πλευρά τους (άντληση πληροφοριών-επαλήθευση δεδομένων), όπως και στο άνοιγμα του σχολείου στην τοπική κοινωνία (πραγματοποίηση εργασιακών συνεντεύξεων, επίσκεψη στην Κουμαντάρειο Πινακοθήκη Σπάρτης, ως επαγγελματικό χώρο, συμβολή του γραφείου ΚΕΣΥΠ Σπάρτης).
UNESCO Μαθητικό Συμπόσιο Κύπρου 2014 - Συμμετοχή Π.Π. Γυμνασίου ΑναβρύτωνBaxevani Evi
Σύντομο οδοιπορικό της επίσκεψης και συμμετοχής του Πρότυπου Πειραματικού Γυμνασίου Αναβρύτων στο 37ο Παγκύπριο Συμπόσιο Εταιρικών Σχολείων ΟΥΝΕΣΚΟ Κύπρου
Στα πλαίσια του μαθήματος της Τοπικής Ιστορίας, ΠΕΑΑ και ΣΕΠ, το τμήμα Γ2 του 4ου Γυμνασίου Σπάρτης ‘Γιάννης Ρίτσος’ συμμετείχε σε πλειάδα δραστηριοτήτων με γνώμονα τον πιλοτικό χαρακτήρα της φετινής χρονιάς. Ως κύριος σκοπός (κοινός σε όλη την Ευρωπαϊκή Ένωση) προέβαλε το « ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ- Πρώτα ο μαθητής», δηλαδή η προώθηση της δια βίου μάθησης, η προαγωγή της κοινωνικής συνοχής, η ενίσχυση της καινοτομίας. Ειδικότερα, οι μαθητές συνέδεσαν την Τοπική Ιστορία με την ιστορικότητα του τοπίου, αντιμετώπισαν ερευνητικά το Περιβάλλον, διατύπωσαν έλλογες υποθέσεις Εργασίας, συνέκριναν, εξήγησαν, ενεργοποιήθηκαν. Το τμήμα Γ2 επιπλέον παρακολούθησε σύντομες ομιλίες, δημιούργησε δια-δραστικές παρουσιάσεις, είδε παραδείγματα συνεργασίας που ευδοκίμησαν σε χώρους πολιτισμού ανά την υφήλιο (αλλά και μεμονωμένες περιπτώσεις έλλειψής της). Από την πλευρά της, η εκπαιδευτικός υπήρξε διευκολυντική και υποστηρικτική κυρίαρχα ως προς την καλλιέργεια κινήτρων στα παιδιά για ατομική και συλλογική δράση μέσα και έξω από το σχολείο, στοχεύοντας στην ανάπτυξη ερευνητικών δεξιοτήτων από την πλευρά τους (άντληση πληροφοριών-επαλήθευση δεδομένων), όπως και στο άνοιγμα του σχολείου στην τοπική κοινωνία (πραγματοποίηση εργασιακών συνεντεύξεων, επίσκεψη στην Κουμαντάρειο Πινακοθήκη Σπάρτης, ως επαγγελματικό χώρο, συμβολή του γραφείου ΚΕΣΥΠ Σπάρτης).
1. Το τεμάχιο μελέτης βρίσκεται έξω από την πύλη Πάφου, στην
πόλη της Λευκωσίας, μεταξύ του δημόσιου κήπου και της τάφρου.
Αποτελεί ενδιάμεσο σημείο μεταξύ δύο λεωφόρων, εκ των οποίων
η μια πρόκειται να πεζοδρομηθεί. Η περιοχή του τεμαχίου
αποτελεί σημαντικό σημείο, αφού βρίσκεται στο σημείο του
κόμβου Μάρκου Δράκου.
Κτήριο Μουσείου:
Προϋποθέσεις:
-Φύλαξη εκθεμάτων
-Γνωριμία με τα εκθέματα
-Εκμάθηση ιστορίας
-Ερεθίσματα για δημιουργία
-Καλλιέργεια και ανάπτυξη φαντασίας
-Γνώση παράδοσης
-Συμβολή στην παιδεία/εκπαίδευση
-Εκμάθηση διευκόλυνση ερευνητικής
προσέγγισης
-Σωστή οργάνωση
-Ελκυστική/παιδαγωγική διάταξη
εκθεμάτων
-Έμπειρο προσωπικό
-Επαφή των νέων με τα μουσεία
- Ένταξη μουσείων στο κοινωνικό
πλαίσιο
-Επαρκής πληροφόρηση επισκεπτών
-Εκθέσεις, εκδηλώσεις
-Προβολή σωστών προτύπων
Βασική ιδέα της σύγχρονης εποχής που κυριαρχεί ολοένα
και περισσότερο είναι η ιδέα της δια βίου μάθησης
σύμφωνα με την οποία η μάθηση συνεχίζεται σε όλα τα
ηλικιακά στάδια του ανθρώπου και πραγματοποιείται σε
ποικίλα περιβάλλοντα. Ένα τέτοιο περιβάλλον συνιστά και
το μουσείο το οποίο μέσα από τον εκπαιδευτικό του ρόλο
καλείται να αποτελέσει χώρο εκπαίδευσης και των ηλικιών
και όχι μόνο του μαθητικού κοινού.
ΜΟΥΣΕΙΟ: ίδρυμα που έχει ως προορισμό να
συγκεντρώνει, να κατατάσσει, να συντηρεί και να εκθέτει
κάθε αξιόλογο αντικείμενο που συσχετίζεται με την
ιστορία, την τέχνη, την επιστήμη, την τεχνική κλπ.
_μουσείο_περιοχή_κεντρική ιδέα_
BAARCH08_σχεδιάζοντας υλικότητες για την κατοίκηση στον χώρο
θερινό εξάμηνο 2013_διδάσκοντες:γ.καλνής_μ.οικονομίδης_π.παπαδημάτος
Frederick university_τμήμα αρχιτεκτονικής
Αντρια Κωνσταντή_6185
1
ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΙΔΕΑ_
_ΕΝΤΑΞΗ ΠΡΑΣΙΝΟΥ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΣΤΗΝ ΣΥΝΘΕΣΗ ΤΟΥ ΚΤΙΡΙΟΥ
_ΕΝΟΠΟΙΗΣΗ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΥ ΤΟΥ ΚΤΙΡΙΟΥ ΜΕ ΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
_ΣΥΣΧΕΤΙΣΗ ΜΙΚΡΟΚΛΙΜΑΚΑΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΠΑΛΙΑΣ ΠΟΛΗΣ
2. BAARCH08_σχεδιάζοντας υλικότητες για την κατοίκηση στον χώρο
θερινό εξάμηνο 2013_διδάσκοντες:γ.καλνής_μ.οικονομίδης_π.παπαδημάτος
Frederick university_τμήμα αρχιτεκτονικής
Αντρια Κωνσταντή_6185
2
_χωροταξικό κλιμακα 1:500_πορεία συνθεσης_
5. BAARCH08_σχεδιάζοντας υλικότητες για την κατοίκηση στον χώρο
Θερινό εξάμηνο 2013_διδάσκοντες:γ.καλνής_μ.οικονομίδης_π.παπαδημάτος
Frederick university_τμήμα αρχιτεκτονικής
Αντρια Κωνσταντή_6185
5
_τομές κλίμακα 1:200_
α-α’
β-β’
α α’
β
β’
_ανατολική όψη κλίμακα 1:200_
γ-γ’
γ
γ΄
6. BAARCH08_σχεδιάζοντας υλικότητες για την κατοίκηση στον χώρο
Θερινό εξάμηνο 2013_διδάσκοντες:γ.καλνής_μ.οικονομίδης_π.παπαδημάτος
Frederick university_τμήμα αρχιτεκτονικής
Αντρια Κωνσταντή_6185
6
_κατασκευαστική λεπτομέρεια χώρου περιοδικής έκθεσης_
Κλίμακα 1:50
Κλίμακα 1:200
Κλίμακα 1:20
7. BAARCH08_σχεδιάζοντας υλικότητες για την κατοίκηση στον χώρο
Θερινό εξάμηνο 2013_διδάσκοντες:γ.καλνής_μ.οικονομίδης_π.παπαδημάτος
Frederick university_τμήμα αρχιτεκτονικής
Αντρια Κωνσταντή_6185
_κατασκευαστική λεπτομέρεια χώρου μόνιμης έκθεσης_Κλίμακα 1:200
Κλίμακα 1:50
Κλίμακα 1:20
Κλίμακα 1:20
Α
Α
Α
Β
Β
Γ
Γ
Γ
Γ
Δ
Α Β Γ
Δ
7
8. _τρισδιάστατες απεικονίσεις εσωτερικού χώρου περιοδικής έκθεσης_
BAARCH08_σχεδιάζοντας υλικότητες για την κατοίκηση στον χώρο
Θερινό εξάμηνο 2013_διδάσκοντες:γ.καλνής_μ.οικονομίδης_π.παπαδημάτος
Frederick university_τμήμα αρχιτεκτονικής
Αντρια Κωνσταντή_6185
8