SlideShare a Scribd company logo
В демоверсии 2015 это выглядит так: 
Из предложений 25–34 выпишите синонимы 
(синонимическую пару). 
(25)Мы с капитаном уселись у печки. 
– (26)Ну как? – спросил капитан, чтобы с чего-нибудь 
начать. 
– (27)Да ничего, – Конаков улыбнулся, как обычно, одними 
уголками 
губ. – (28)Воюем помаленьку. (29)С людьми вот только 
сложно… 
– (30)Ну с людьми везде туго, – привычной для того 
времени фразой ответил капитан. – (31)Вместо 
количества нужно качеством брать. 
(32)Конаков ничего не ответил. (33)Потянулся за 
автоматом. 
– (34)Пойдём, что ли, по передовой пройдёмся?
В демоверсии в задании речь идёт о синонимах, 
но, судя по спецификации, будут проверяться 
знания по понятиям лексическое значение слова, 
синонимы, антонимы, омонимы, 
фразеологические обороты, группы слов по 
происхождению и употреблению. 
Об этом же говорит И. П. Цыбулько: в задании № 
22 могут быть задания, требующие найти 
синонимы, антонимы, фразеологизмы, устаревшие 
слова, разговорная лексика, жаргонизмы.
Что требуется знать при выполнении этого 
задания 
найти в указанном отрывке нужную 
лексическую единицу: синонимы, контекстные 
синонимы, антонимы, контекстные антонимы, 
фразеологизм, слово, употреблённое в 
переносном значении; 
Определить, какое лексическое значение имеет 
в указанном предложении то или иное слово.
Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное 
значения слова 
Слово может иметь одно лексическое значение 
— тогда оно однозначно — или несколько (два 
и более) значений — такое слово 
называют многозначным. 
 В многозначном слове 
выделяют прямое (основное) значение слова 
и переносные (производные) значения. 
Переносное значение является результатом 
переноса наименования (звуко-буквенного 
средства) на другие явления действительности, 
которые начинают обозначаться тем же словом.
Синонимия 
Синонимия (от греч. synōnymía ‘одноименность’) 
— явление полного или частичного совпадения 
значений языковых единиц при различном 
звучании и написании. Лексические синонимы 
— это слова одной части речи, по-разному 
звучащие и пишущиеся, но имеющие близкие 
или совпадающие значения.
Контекстуальными синонимами называют слова, 
сближающиеся по значению только в определенном 
контексте. Например: Даже любовь Софьи, первая, 
нежная и розовая любовь, не удерживала 
его. (И.Гончаров); ...А по вечерам вступал он 
в очаровательный, пахучий, светлый мир, весь 
населенный молодыми веселыми лицами. (И.Тургенев) 
Вне контекста подобные слова синонимами не 
являются.
(от греч. anty — ‘против’ и ónyma 
‘имя’) — явление противоположности значений 
языковых единиц. 
— это слова одной части речи, 
противоположные по значению: высокий — низкий, умный — 
глупый, хорошо — плохо, войти — выйти, счастье — 
несчастье. 
– это слова, приобретающие 
противоположные значения 
в определенном контексте. Например: 
Погнался за крохою – потерял ломоть 
(поговорка).
Омонимы 
В лексической системе русского языка есть слова, которые звучат одинаково, 
но имеют совершенно разные значения. Такие слова называются 
лексическими о м о н и м а м и, а звуковое и грамматическое совпадение 
разных языковых единиц, которые семантически не связаны друг с другом, 
называется о м о н и м и е й (гр. homos - одинаковый + onyma - имя). 
Например, ключ1 - 'родник' (студеный ключ) и ключ2 - 'металлический 
стержень особой формы для отпирания и запирания замка' (стальной ключ); 
лук1 - 'растение' (зеленый лук) и лук2 - 'оружие для метания стрел' (тугой 
лук). В отличие от многозначных слов лексические омонимы не обладают 
предметно-семантической связью, т. е. у них нет общих семантических 
признаков, по которым можно было бы судить о полисемантизме одного 
слова.
Стилистически окрашенная лексика 
Для усиления выразительности в тексте могут использоваться все разряды 
стилистически окрашенной лексики: 
1) эмоционально-экспрессивная (оценочная) лексика, в том числе: 
а) слова с положительной эмоционально- 
экспрессивной оценкой: 
торжественные, возвышенные (в том 
числе старославянизмы): вдохновение, 
грядущий, отечество, чаяния, 
сокровенный, незыблемый; 
возвышенно- 
поэтические: безмятежный, лучезарный, 
чары, лазурный; 
одобрительные: благородный, 
выдающийся, изумительный, отважный; 
ласкательные: солнышко, голубчик, 
доченька 
б) слова с отрицательной эмоционально- 
экспрессивной оценкой: 
неодобрительные: домысел, 
препираться, околесица; 
пренебрежительные: выскочка, деляга; 
презрительные: балбес, зубрила, 
писанина; 
бранные
2) функционально-стилистически окрашенная 
лексика, в том числе: 
а) книжная: 
- научная 
(термины: аллитерация, косинус, 
интерференция); 
- официально- 
деловая: нижеподписавшиеся, 
докладная; 
- публицистическая: репортаж, 
интервью; 
- художественно- 
поэтическая: лазурный, очи, 
ланиты 
б) разговорная 
(обиходно- 
бытовая): папа, 
мальчонка, 
хвастунишка, 
здоровущий
Лексика ограниченного употребления 
Для усиления выразительности в тексте могут использоваться 
также все разряды лексики ограниченного употребления, в том 
числе: 
— лексика диалектная (слова, которые употребляются 
жителями какой-либо местности: кочет — петух, векша — 
белка); 
— лексика просторечная (слова с ярко выраженной 
сниженной стилистической окраской: фамильярной, грубой, 
пренебрежительной, бранной, — находящиеся на границе или за 
пределами литературной нормы: голодранец, забулдыга, 
затрещина, трепач); 
— лексика профессиональная (слова, которые 
употребляются в профессиональной речи и не входят в систему 
общелитературного языка: камбуз — в речи моряков, утка — в 
речи журналистов, окно — в речи преподавателей);
Лексика ограниченного употребления 
— лексика жаргонная (жаргонизмы) - слова, 
свойственные жаргонам — молодежному: тусовка, 
навороты, крутой; компьютерному: мозги — память 
компьютера, клава — клавиатура; солдатскому: дембель, 
черпак, духи; жаргону преступников: братва, малина); 
— лексика устаревшая (историзмы — слова, 
вышедшие из употребления в связи с исчезновением 
обозначаемых ими предметов или явлений: боярин, 
опричнина, конка; архаизмы — устаревшие слова, 
называющие предметы и понятия, для которых в языке 
появились новые наименования: чело — лоб, ветрило — 
парус); 
— лексика новая (неологизмы — слова, недавно 
вошедшие в язык и не потерявшие еще своей 
новизны: массмедиа, слоган, тинейджер).
Что такое фразеологизм? 
Фразеологи́зм, фразеологическая единица — 
устойчивое по составу и 
структуре, лексически неделимое и целостное по 
значению словосочетание или предложение, 
выполняющее функцию отдельной словарной 
единицы. 
Фразеологизм употребляется как некоторое целое, не 
подлежащее дальнейшему разложению и обычно не 
допускающее внутри себя перестановки своих частей.
22. Из предложений 23–27 выпишите контекстные 
синонимы. 
(23) Я назвал предметы не слишком далекой 
старины мудрыми и полезными. (24) Вот почему. 
(25) Нас когда-то в школе учили, что прошлое 
страны – это войны, сухопутные и морские 
сражения, царские указы, боярские интриги, 
крестьянские восстания и победные революции. 
(26) Отчасти все это верно. (27) Но ведь помимо 
торжественной государственной истории была 
еще иная, не менее значимая история наших 
семей — частная жизнь прабабушек и 
прадедушек. старинапрошлое
22. Из предложений 10-12 выпишите 
просторечные слова. 
(10)В кухне посудомоечная машина… 
(11)Тут шарах – банк лопнул, и с ним сбережения 
всей твоей жизни. 
(12)Чем больше земного имеешь, тем от 
большего количества неприятностей и 
случайностей ты хочешь застраховаться. 
шарахлопнул
22. Из предложений 13–16 выпишите антонимы 
(антонимическую пару). 
(13)Еще почти ребенком, слушая чтение 
"Капитанской дочки", я чувствовал 
комическую перевернутость психологических 
отношений хозяина и слуги, где слуга и есть 
истинный хозяин. (14)Но именно потому, что 
он бесконечно предан и любит своего хозяина. 
(15)Любовь – главнее всех. 
(16)Видно, Пушкин сам тосковал по такой 
любви и преданности, может быть, 
ностальгически переодел Арину Родионовну в 
одежды Савельича. хозяина и слуги
22. Из предложений 16-21 выпишите устаревшее 
слово. 
(16)Да всё делает не по-людски. (17) Умываться 
начнёт – весь пол зальёт, потом подтирай за 
ним. (18)К столу сядет нет, чтобы сперва 
жидкое хлебать, сразу, без команды, со дна мясо 
таскать начинает.(19) Уж на что нетрудное 
дело – ложку ко рту поднести, так и то не 
приучен. (20)Хлеб под ложку не подставит, на 
стол накапает. (21) И где только он доселе жил) 
доселе
бежали 
22. Из предложений 12-14 выпишите ЖАРГОНИЗМЫ. 
(12)Я еще помню те времена, когда мои весьма культурные знакомые, 
морщась, спрашивали: «Отморозок, а что это такое? Фу, как грубо!» (13)А 
сейчас милейшая интеллигентная дама, ни секунды не задумавшись, 
реагирует на какую-то мою безобидную фразу: «Ну, это уже наезд! Как ты 
смеешь!» (14) Эти слова, поначалу воспринимаемые как нечто чуждое 
литературному языку, расширили свое значение и стали привычны в речи 
образованного человека. 
отморозокнаезд
мания величия 
укрытиебомбоубежище
22. Какое слово используется в тексте в переносном значении? Выпишите это 
слово. 
ускользает (предложение 4) 
цветок (предложение 7) 
переливаться (предложение 8) 
долговязый (предложение 11) 
заслуженно (предложение 18) 
(4)Гораздо вернее назвать его талантом, редкой способностью замечать то, что 
ускользает от ленивых человеческих глаз. 
(7)Вот сухой мох, рассыпающий из своих кувшинчиков изумрудную пыльцу, а вот 
цветок папоротника, похожий на сиреневый солдатский султан. 
(8)Вот обломок перламутровой ракушки – такой крошечный, что из него нельзя 
сделать даже карманное зеркальце для куклы, но достаточно большой, чтобы 
бесконечно переливаться и блестеть таким же множеством неярких красок, 
какими горит на утренней заре небо над Балтикой. 
(11)Таким благословенным даром, совместившим в себе наблюдательность и 
воображение, обладал долговязый сын башмачника из датского города Одензе – 
Ганс Христиан Андерсен. 
18)Дар замечать незаметное и видеть в мелочах значимое и важное заслуженно 
принес Андерсену славу великого писателя. 
ускользает
22. 22. Из предложений 1-3 выпишите 
фразеологизм. 
(1)Накануне Витю предупредили, что завтра 
пионеры, члены кружка собаководов, будут 
передавать своих подросших, повзрослевших 
щенков пограничникам, чтобы четвероногие 
солдаты верой и правдой служили на благо 
Отечества. (2)Ему было и грустно, и радостно 
от этого. (3)Завтра его Буян уедет далеко- 
далеко, и Витя больше никогда не увидит его… 
веройиправдой

More Related Content

What's hot

Материалы к подготовке учащихся к выполнению задания 23 (2017 г.) Автор:Суязо...
Материалы к подготовке учащихся к выполнению задания 23 (2017 г.) Автор:Суязо...Материалы к подготовке учащихся к выполнению задания 23 (2017 г.) Автор:Суязо...
Материалы к подготовке учащихся к выполнению задания 23 (2017 г.) Автор:Суязо...
Roman-13
 
тренажер задания 1 3
тренажер задания 1 3 тренажер задания 1 3
тренажер задания 1 3
Roman-13
 
тренировочные задания на знание синтаксических норм
тренировочные задания на знание синтаксических нормтренировочные задания на знание синтаксических норм
тренировочные задания на знание синтаксических норм
Roman-13
 
Методические рекомендации по выполнению задания 7 без ошибок
Методические рекомендации по выполнению задания 7 без ошибокМетодические рекомендации по выполнению задания 7 без ошибок
Методические рекомендации по выполнению задания 7 без ошибок
Roman-13
 
Литература. Рекомендации эксперта в помощь выпускникам.
Литература. Рекомендации эксперта в помощь выпускникам.Литература. Рекомендации эксперта в помощь выпускникам.
Литература. Рекомендации эксперта в помощь выпускникам.
Roman-13
 
Rus2015 01proba4variantaotvety с ответами (1)
Rus2015 01proba4variantaotvety с ответами (1)Rus2015 01proba4variantaotvety с ответами (1)
Rus2015 01proba4variantaotvety с ответами (1)
Roman-13
 
19 ege otsytstvie_zapyatoi
19 ege otsytstvie_zapyatoi19 ege otsytstvie_zapyatoi
19 ege otsytstvie_zapyatoiOlga Golubeva
 
КИМ с досрочного экзамена по русскому языку 2017 года
КИМ с досрочного экзамена по русскому языку 2017 годаКИМ с досрочного экзамена по русскому языку 2017 года
КИМ с досрочного экзамена по русскому языку 2017 года
Roman-13
 
Тест с досрочного экзамена по русскому языку 2017
Тест с досрочного экзамена по русскому языку 2017Тест с досрочного экзамена по русскому языку 2017
Тест с досрочного экзамена по русскому языку 2017
Roman-13
 
Вводные слова и словосочетания
Вводные слова и словосочетанияВводные слова и словосочетания
Вводные слова и словосочетания
Totalny Diktant
 
Rus2015 01proba4variantaotvety с ответами (2)
Rus2015 01proba4variantaotvety с ответами (2)Rus2015 01proba4variantaotvety с ответами (2)
Rus2015 01proba4variantaotvety с ответами (2)
Roman-13
 
2015 егэ задание №23_чекусова
2015 егэ задание №23_чекусова2015 егэ задание №23_чекусова
2015 егэ задание №23_чекусова
Chekusova
 
ТД-2017. Часть 2. Полные комментарии
ТД-2017. Часть 2. Полные комментарииТД-2017. Часть 2. Полные комментарии
ТД-2017. Часть 2. Полные комментарии
Totalny Diktant
 
егэ комментарий к тестовым заданиям
егэ комментарий к тестовым заданиямегэ комментарий к тестовым заданиям
егэ комментарий к тестовым заданиям
Roman-13
 
2015 егэ задание №7_чекусова
2015  егэ  задание №7_чекусова2015  егэ  задание №7_чекусова
2015 егэ задание №7_чекусова
Chekusova
 
Правописание НЕ и НИ
Правописание НЕ и НИПравописание НЕ и НИ
Правописание НЕ и НИ
Totalny Diktant
 
Правописание согласных
Правописание согласныхПравописание согласных
Правописание согласных
Totalny Diktant
 
задание 15 егэ 2015. теория
задание 15 егэ 2015. теориязадание 15 егэ 2015. теория
задание 15 егэ 2015. теория
Roman-13
 

What's hot (20)

Материалы к подготовке учащихся к выполнению задания 23 (2017 г.) Автор:Суязо...
Материалы к подготовке учащихся к выполнению задания 23 (2017 г.) Автор:Суязо...Материалы к подготовке учащихся к выполнению задания 23 (2017 г.) Автор:Суязо...
Материалы к подготовке учащихся к выполнению задания 23 (2017 г.) Автор:Суязо...
 
тренажер задания 1 3
тренажер задания 1 3 тренажер задания 1 3
тренажер задания 1 3
 
тренировочные задания на знание синтаксических норм
тренировочные задания на знание синтаксических нормтренировочные задания на знание синтаксических норм
тренировочные задания на знание синтаксических норм
 
Методические рекомендации по выполнению задания 7 без ошибок
Методические рекомендации по выполнению задания 7 без ошибокМетодические рекомендации по выполнению задания 7 без ошибок
Методические рекомендации по выполнению задания 7 без ошибок
 
Литература. Рекомендации эксперта в помощь выпускникам.
Литература. Рекомендации эксперта в помощь выпускникам.Литература. Рекомендации эксперта в помощь выпускникам.
Литература. Рекомендации эксперта в помощь выпускникам.
 
Rus2015 01proba4variantaotvety с ответами (1)
Rus2015 01proba4variantaotvety с ответами (1)Rus2015 01proba4variantaotvety с ответами (1)
Rus2015 01proba4variantaotvety с ответами (1)
 
егэ. задание в8+
егэ. задание в8+егэ. задание в8+
егэ. задание в8+
 
19 ege otsytstvie_zapyatoi
19 ege otsytstvie_zapyatoi19 ege otsytstvie_zapyatoi
19 ege otsytstvie_zapyatoi
 
КИМ с досрочного экзамена по русскому языку 2017 года
КИМ с досрочного экзамена по русскому языку 2017 годаКИМ с досрочного экзамена по русскому языку 2017 года
КИМ с досрочного экзамена по русскому языку 2017 года
 
Тест с досрочного экзамена по русскому языку 2017
Тест с досрочного экзамена по русскому языку 2017Тест с досрочного экзамена по русскому языку 2017
Тест с досрочного экзамена по русскому языку 2017
 
Вводные слова и словосочетания
Вводные слова и словосочетанияВводные слова и словосочетания
Вводные слова и словосочетания
 
Rus2015 01proba4variantaotvety с ответами (2)
Rus2015 01proba4variantaotvety с ответами (2)Rus2015 01proba4variantaotvety с ответами (2)
Rus2015 01proba4variantaotvety с ответами (2)
 
2015 егэ задание №23_чекусова
2015 егэ задание №23_чекусова2015 егэ задание №23_чекусова
2015 егэ задание №23_чекусова
 
8 ege gia
8 ege gia8 ege gia
8 ege gia
 
ТД-2017. Часть 2. Полные комментарии
ТД-2017. Часть 2. Полные комментарииТД-2017. Часть 2. Полные комментарии
ТД-2017. Часть 2. Полные комментарии
 
егэ комментарий к тестовым заданиям
егэ комментарий к тестовым заданиямегэ комментарий к тестовым заданиям
егэ комментарий к тестовым заданиям
 
2015 егэ задание №7_чекусова
2015  егэ  задание №7_чекусова2015  егэ  задание №7_чекусова
2015 егэ задание №7_чекусова
 
Правописание НЕ и НИ
Правописание НЕ и НИПравописание НЕ и НИ
Правописание НЕ и НИ
 
Правописание согласных
Правописание согласныхПравописание согласных
Правописание согласных
 
задание 15 егэ 2015. теория
задание 15 егэ 2015. теориязадание 15 егэ 2015. теория
задание 15 егэ 2015. теория
 

Viewers also liked

тренажер задания 1 3
тренажер задания 1 3 тренажер задания 1 3
тренажер задания 1 3
Roman-13
 
Intellekt karta.ili kak-napisat_sochinenie_15.3
Intellekt karta.ili kak-napisat_sochinenie_15.3Intellekt karta.ili kak-napisat_sochinenie_15.3
Intellekt karta.ili kak-napisat_sochinenie_15.3
Roman-13
 
задание 12 егэ 2015
задание 12 егэ 2015 задание 12 егэ 2015
задание 12 егэ 2015
Roman-13
 
егэ
егэегэ
егэ
Roman-13
 
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ЭКСПЕРТАМ ПО ОЦЕНИВАНИЮ сочинения на ЕГЭ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ЭКСПЕРТАМ ПО ОЦЕНИВАНИЮ  сочинения на ЕГЭМЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ЭКСПЕРТАМ ПО ОЦЕНИВАНИЮ  сочинения на ЕГЭ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ЭКСПЕРТАМ ПО ОЦЕНИВАНИЮ сочинения на ЕГЭ
Roman-13
 
Эти сложные ПАРОНИМЫ! (Проверь себя)
Эти сложные ПАРОНИМЫ! (Проверь себя)Эти сложные ПАРОНИМЫ! (Проверь себя)
Эти сложные ПАРОНИМЫ! (Проверь себя)
Roman-13
 
Как использовать тексты сборника И.П.Цыбулько в качестве аргументов?
Как использовать тексты сборника И.П.Цыбулько в качестве аргументов? Как использовать тексты сборника И.П.Цыбулько в качестве аргументов?
Как использовать тексты сборника И.П.Цыбулько в качестве аргументов?
Roman-13
 
задание 19 тренажер
задание 19 тренажерзадание 19 тренажер
задание 19 тренажер
Roman-13
 
Материалы к подготовке учащихся к выполнению задания 23 (2017 г.) Автор:Суязо...
Материалы к подготовке учащихся к выполнению задания 23 (2017 г.) Автор:Суязо...Материалы к подготовке учащихся к выполнению задания 23 (2017 г.) Автор:Суязо...
Материалы к подготовке учащихся к выполнению задания 23 (2017 г.) Автор:Суязо...
Roman-13
 
Перспективная модель единого государственного экзамена по ЛИТЕРАТУРЕ (С сайта...
Перспективная модель единого государственного экзамена по ЛИТЕРАТУРЕ (С сайта...Перспективная модель единого государственного экзамена по ЛИТЕРАТУРЕ (С сайта...
Перспективная модель единого государственного экзамена по ЛИТЕРАТУРЕ (С сайта...
Roman-13
 
Материалы для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по литературе.Философская лирика А.С.Пуш...
Материалы для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по литературе.Философская лирика А.С.Пуш...Материалы для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по литературе.Философская лирика А.С.Пуш...
Материалы для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по литературе.Философская лирика А.С.Пуш...
Roman-13
 
Аргументы, примеры к сочинению на ЕГЭ
Аргументы, примеры к сочинению на ЕГЭАргументы, примеры к сочинению на ЕГЭ
Аргументы, примеры к сочинению на ЕГЭ
Roman-13
 

Viewers also liked (12)

тренажер задания 1 3
тренажер задания 1 3 тренажер задания 1 3
тренажер задания 1 3
 
Intellekt karta.ili kak-napisat_sochinenie_15.3
Intellekt karta.ili kak-napisat_sochinenie_15.3Intellekt karta.ili kak-napisat_sochinenie_15.3
Intellekt karta.ili kak-napisat_sochinenie_15.3
 
задание 12 егэ 2015
задание 12 егэ 2015 задание 12 егэ 2015
задание 12 егэ 2015
 
егэ
егэегэ
егэ
 
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ЭКСПЕРТАМ ПО ОЦЕНИВАНИЮ сочинения на ЕГЭ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ЭКСПЕРТАМ ПО ОЦЕНИВАНИЮ  сочинения на ЕГЭМЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ЭКСПЕРТАМ ПО ОЦЕНИВАНИЮ  сочинения на ЕГЭ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ЭКСПЕРТАМ ПО ОЦЕНИВАНИЮ сочинения на ЕГЭ
 
Эти сложные ПАРОНИМЫ! (Проверь себя)
Эти сложные ПАРОНИМЫ! (Проверь себя)Эти сложные ПАРОНИМЫ! (Проверь себя)
Эти сложные ПАРОНИМЫ! (Проверь себя)
 
Как использовать тексты сборника И.П.Цыбулько в качестве аргументов?
Как использовать тексты сборника И.П.Цыбулько в качестве аргументов? Как использовать тексты сборника И.П.Цыбулько в качестве аргументов?
Как использовать тексты сборника И.П.Цыбулько в качестве аргументов?
 
задание 19 тренажер
задание 19 тренажерзадание 19 тренажер
задание 19 тренажер
 
Материалы к подготовке учащихся к выполнению задания 23 (2017 г.) Автор:Суязо...
Материалы к подготовке учащихся к выполнению задания 23 (2017 г.) Автор:Суязо...Материалы к подготовке учащихся к выполнению задания 23 (2017 г.) Автор:Суязо...
Материалы к подготовке учащихся к выполнению задания 23 (2017 г.) Автор:Суязо...
 
Перспективная модель единого государственного экзамена по ЛИТЕРАТУРЕ (С сайта...
Перспективная модель единого государственного экзамена по ЛИТЕРАТУРЕ (С сайта...Перспективная модель единого государственного экзамена по ЛИТЕРАТУРЕ (С сайта...
Перспективная модель единого государственного экзамена по ЛИТЕРАТУРЕ (С сайта...
 
Материалы для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по литературе.Философская лирика А.С.Пуш...
Материалы для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по литературе.Философская лирика А.С.Пуш...Материалы для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по литературе.Философская лирика А.С.Пуш...
Материалы для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по литературе.Философская лирика А.С.Пуш...
 
Аргументы, примеры к сочинению на ЕГЭ
Аргументы, примеры к сочинению на ЕГЭАргументы, примеры к сочинению на ЕГЭ
Аргументы, примеры к сочинению на ЕГЭ
 

Similar to задание 22 егэ 2015

ГИА С2. сочинение о роли существительного в речи
ГИА С2. сочинение о роли существительного в речиГИА С2. сочинение о роли существительного в речи
ГИА С2. сочинение о роли существительного в речи
blackstar554
 
Sochineniya 15.1. 15.2._15.3._i_slozhnoe_stanovitsya_prostym_3
Sochineniya 15.1. 15.2._15.3._i_slozhnoe_stanovitsya_prostym_3Sochineniya 15.1. 15.2._15.3._i_slozhnoe_stanovitsya_prostym_3
Sochineniya 15.1. 15.2._15.3._i_slozhnoe_stanovitsya_prostym_3
Roman-13
 
электронное пособие к учебнику русского языка. тема №1. лексикология. фразеол...
электронное пособие к учебнику русского языка. тема №1. лексикология. фразеол...электронное пособие к учебнику русского языка. тема №1. лексикология. фразеол...
электронное пособие к учебнику русского языка. тема №1. лексикология. фразеол...Виктор Чёмов
 
План внеклассного мероприятия
План внеклассного мероприятияПлан внеклассного мероприятия
План внеклассного мероприятия
prostonad65
 
синоним
синонимсиноним
анищенко н.и. гбоу сош с. лопатино
анищенко н.и. гбоу сош с. лопатиноанищенко н.и. гбоу сош с. лопатино
анищенко н.и. гбоу сош с. лопатиноrcnovo
 
гиа сочинение об особенностях разговорного стиля речи.Ppt
гиа сочинение об особенностях разговорного стиля речи.Pptгиа сочинение об особенностях разговорного стиля речи.Ppt
гиа сочинение об особенностях разговорного стиля речи.PptRoman-13
 
4 istoriya bukvy_yat2
4 istoriya bukvy_yat24 istoriya bukvy_yat2
4 istoriya bukvy_yat2niagasa
 
презентация обособления
презентация обособленияпрезентация обособления
презентация обособления
Alenavaabel
 
Лексикология современного русского языка
Лексикология современного русского языкаЛексикология современного русского языка
Лексикология современного русского языка
ozlmgouru
 
Разговорный стиль
Разговорный стиль Разговорный стиль
Разговорный стиль
Snezhana Pshenichnaya
 
Новикова Л.И. Лексика современного русского языка и особенности работы со словом
Новикова Л.И. Лексика современного русского языка и особенности работы со словомНовикова Л.И. Лексика современного русского языка и особенности работы со словом
Новикова Л.И. Лексика современного русского языка и особенности работы со словом
Svetlana Kuprjashova
 
презентация заимствования
презентация заимствованияпрезентация заимствования
презентация заимствования
NadiaSuvorkina
 
В6 ГИА. Средства выразительности
В6 ГИА. Средства выразительностиВ6 ГИА. Средства выразительности
В6 ГИА. Средства выразительностиМАОУ СОШ №96
 
егэ. задание в8
егэ. задание в8егэ. задание в8
егэ. задание в8wththd
 
Сафонова Юлия. Русский устный
Сафонова Юлия. Русский устныйСафонова Юлия. Русский устный
Сафонова Юлия. Русский устный
Юлия Лукьяненко
 
8 gdz ry_g_ru
8 gdz ry_g_ru8 gdz ry_g_ru
8 gdz ry_g_ru
Mihailichenk Lud
 
7 ry m_r
7 ry m_r7 ry m_r
7 ry m_r
pidru4
 
Rosijska mova-7-klas-myhajlovskaja
Rosijska mova-7-klas-myhajlovskajaRosijska mova-7-klas-myhajlovskaja
Rosijska mova-7-klas-myhajlovskaja
kreidaros1
 
7 русск яз_михайловская_пашковская_2010_рус
7 русск яз_михайловская_пашковская_2010_рус7 русск яз_михайловская_пашковская_2010_рус
7 русск яз_михайловская_пашковская_2010_рус
Aira_Roo
 

Similar to задание 22 егэ 2015 (20)

ГИА С2. сочинение о роли существительного в речи
ГИА С2. сочинение о роли существительного в речиГИА С2. сочинение о роли существительного в речи
ГИА С2. сочинение о роли существительного в речи
 
Sochineniya 15.1. 15.2._15.3._i_slozhnoe_stanovitsya_prostym_3
Sochineniya 15.1. 15.2._15.3._i_slozhnoe_stanovitsya_prostym_3Sochineniya 15.1. 15.2._15.3._i_slozhnoe_stanovitsya_prostym_3
Sochineniya 15.1. 15.2._15.3._i_slozhnoe_stanovitsya_prostym_3
 
электронное пособие к учебнику русского языка. тема №1. лексикология. фразеол...
электронное пособие к учебнику русского языка. тема №1. лексикология. фразеол...электронное пособие к учебнику русского языка. тема №1. лексикология. фразеол...
электронное пособие к учебнику русского языка. тема №1. лексикология. фразеол...
 
План внеклассного мероприятия
План внеклассного мероприятияПлан внеклассного мероприятия
План внеклассного мероприятия
 
синоним
синонимсиноним
синоним
 
анищенко н.и. гбоу сош с. лопатино
анищенко н.и. гбоу сош с. лопатиноанищенко н.и. гбоу сош с. лопатино
анищенко н.и. гбоу сош с. лопатино
 
гиа сочинение об особенностях разговорного стиля речи.Ppt
гиа сочинение об особенностях разговорного стиля речи.Pptгиа сочинение об особенностях разговорного стиля речи.Ppt
гиа сочинение об особенностях разговорного стиля речи.Ppt
 
4 istoriya bukvy_yat2
4 istoriya bukvy_yat24 istoriya bukvy_yat2
4 istoriya bukvy_yat2
 
презентация обособления
презентация обособленияпрезентация обособления
презентация обособления
 
Лексикология современного русского языка
Лексикология современного русского языкаЛексикология современного русского языка
Лексикология современного русского языка
 
Разговорный стиль
Разговорный стиль Разговорный стиль
Разговорный стиль
 
Новикова Л.И. Лексика современного русского языка и особенности работы со словом
Новикова Л.И. Лексика современного русского языка и особенности работы со словомНовикова Л.И. Лексика современного русского языка и особенности работы со словом
Новикова Л.И. Лексика современного русского языка и особенности работы со словом
 
презентация заимствования
презентация заимствованияпрезентация заимствования
презентация заимствования
 
В6 ГИА. Средства выразительности
В6 ГИА. Средства выразительностиВ6 ГИА. Средства выразительности
В6 ГИА. Средства выразительности
 
егэ. задание в8
егэ. задание в8егэ. задание в8
егэ. задание в8
 
Сафонова Юлия. Русский устный
Сафонова Юлия. Русский устныйСафонова Юлия. Русский устный
Сафонова Юлия. Русский устный
 
8 gdz ry_g_ru
8 gdz ry_g_ru8 gdz ry_g_ru
8 gdz ry_g_ru
 
7 ry m_r
7 ry m_r7 ry m_r
7 ry m_r
 
Rosijska mova-7-klas-myhajlovskaja
Rosijska mova-7-klas-myhajlovskajaRosijska mova-7-klas-myhajlovskaja
Rosijska mova-7-klas-myhajlovskaja
 
7 русск яз_михайловская_пашковская_2010_рус
7 русск яз_михайловская_пашковская_2010_рус7 русск яз_михайловская_пашковская_2010_рус
7 русск яз_михайловская_пашковская_2010_рус
 

More from Roman-13

Устная часть ОГЭ по русскому языку
Устная часть ОГЭ по русскому языкуУстная часть ОГЭ по русскому языку
Устная часть ОГЭ по русскому языку
Roman-13
 
Тест с досрочного экзамена по литературе 2017
Тест с досрочного экзамена по литературе 2017Тест с досрочного экзамена по литературе 2017
Тест с досрочного экзамена по литературе 2017
Roman-13
 
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе.А.Т.Твардовский "Василий Теркин"
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе.А.Т.Твардовский "Василий Теркин"К ЕГЭ и ОГЭ по литературе.А.Т.Твардовский "Василий Теркин"
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе.А.Т.Твардовский "Василий Теркин"
Roman-13
 
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. М.А.Шолохов "Судьба человека"
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. М.А.Шолохов "Судьба человека"К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. М.А.Шолохов "Судьба человека"
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. М.А.Шолохов "Судьба человека"
Roman-13
 
Особенности экзаменационной работы ГВЭ-11 по русскому языку (письменная форма)
Особенности экзаменационной работы ГВЭ-11 по русскому языку (письменная форма)Особенности экзаменационной работы ГВЭ-11 по русскому языку (письменная форма)
Особенности экзаменационной работы ГВЭ-11 по русскому языку (письменная форма)
Roman-13
 
Сборник ТРЕНИРОВОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТ...
Сборник ТРЕНИРОВОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТ...Сборник ТРЕНИРОВОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТ...
Сборник ТРЕНИРОВОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТ...
Roman-13
 
Для ОГЭ и ЕГЭ. А.П. Чехов.Рассказы
Для ОГЭ и ЕГЭ. А.П. Чехов.РассказыДля ОГЭ и ЕГЭ. А.П. Чехов.Рассказы
Для ОГЭ и ЕГЭ. А.П. Чехов.Рассказы
Roman-13
 
Для ОГЭ и ЕГЭ. И.А.Бунин. Рассказы
Для ОГЭ и ЕГЭ. И.А.Бунин. РассказыДля ОГЭ и ЕГЭ. И.А.Бунин. Рассказы
Для ОГЭ и ЕГЭ. И.А.Бунин. Рассказы
Roman-13
 
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Грибоедов "Горе от ума"
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Грибоедов "Горе от ума"К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Грибоедов "Горе от ума"
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Грибоедов "Горе от ума"
Roman-13
 
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Пушкин "Песнь о Вещем Олеге". "Медный всадник"
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Пушкин "Песнь о Вещем Олеге". "Медный всадник"К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Пушкин "Песнь о Вещем Олеге". "Медный всадник"
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Пушкин "Песнь о Вещем Олеге". "Медный всадник"
Roman-13
 
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Пушкин "Капитанская дочка"
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Пушкин "Капитанская дочка"К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Пушкин "Капитанская дочка"
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Пушкин "Капитанская дочка"
Roman-13
 
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Творчество Н.А.Некрасова. Творчество М.Е.Салтыкова...
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Творчество Н.А.Некрасова. Творчество М.Е.Салтыкова...К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Творчество Н.А.Некрасова. Творчество М.Е.Салтыкова...
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Творчество Н.А.Некрасова. Творчество М.Е.Салтыкова...
Roman-13
 
Тренажер по тексту А.Гайдара.
Тренажер по тексту А.Гайдара.Тренажер по тексту А.Гайдара.
Тренажер по тексту А.Гайдара.
Roman-13
 
Тренажер по подготовке к ОГЭ
Тренажер по подготовке к ОГЭ Тренажер по подготовке к ОГЭ
Тренажер по подготовке к ОГЭ
Roman-13
 
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Ф.Тютчев. А.Фет.
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Ф.Тютчев. А.Фет.К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Ф.Тютчев. А.Фет.
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Ф.Тютчев. А.Фет.
Roman-13
 
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. А.Блок. С.Есенин. В.Маяковский. Автор: Мищенко С.Н.
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. А.Блок. С.Есенин. В.Маяковский.  Автор: Мищенко С.Н.К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. А.Блок. С.Есенин. В.Маяковский.  Автор: Мищенко С.Н.
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. А.Блок. С.Есенин. В.Маяковский. Автор: Мищенко С.Н.
Roman-13
 
ОБРАЗЦЫ ПРОБЛЕМНЫХ ВОПРОСОВ (задание 17) И РАЗВЕРНУТЫХ ОТВЕТОВ НА НИХ
ОБРАЗЦЫ ПРОБЛЕМНЫХ ВОПРОСОВ (задание 17) И РАЗВЕРНУТЫХ ОТВЕТОВ НА НИХОБРАЗЦЫ ПРОБЛЕМНЫХ ВОПРОСОВ (задание 17) И РАЗВЕРНУТЫХ ОТВЕТОВ НА НИХ
ОБРАЗЦЫ ПРОБЛЕМНЫХ ВОПРОСОВ (задание 17) И РАЗВЕРНУТЫХ ОТВЕТОВ НА НИХ
Roman-13
 
Материалы к ОГЭ и ЕГЭ по поэме Н.В.Гоголя "Мертвые души"
Материалы к ОГЭ и ЕГЭ по поэме Н.В.Гоголя "Мертвые души"Материалы к ОГЭ и ЕГЭ по поэме Н.В.Гоголя "Мертвые души"
Материалы к ОГЭ и ЕГЭ по поэме Н.В.Гоголя "Мертвые души"
Roman-13
 
Материалы к ОГЭ по рассказу Л.Н.Толстого "После бала"
Материалы к ОГЭ по рассказу Л.Н.Толстого "После бала"Материалы к ОГЭ по рассказу Л.Н.Толстого "После бала"
Материалы к ОГЭ по рассказу Л.Н.Толстого "После бала"
Roman-13
 
Подготовка к устной части ОГЭ (2018 год)
Подготовка к устной части ОГЭ (2018 год)Подготовка к устной части ОГЭ (2018 год)
Подготовка к устной части ОГЭ (2018 год)
Roman-13
 

More from Roman-13 (20)

Устная часть ОГЭ по русскому языку
Устная часть ОГЭ по русскому языкуУстная часть ОГЭ по русскому языку
Устная часть ОГЭ по русскому языку
 
Тест с досрочного экзамена по литературе 2017
Тест с досрочного экзамена по литературе 2017Тест с досрочного экзамена по литературе 2017
Тест с досрочного экзамена по литературе 2017
 
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе.А.Т.Твардовский "Василий Теркин"
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе.А.Т.Твардовский "Василий Теркин"К ЕГЭ и ОГЭ по литературе.А.Т.Твардовский "Василий Теркин"
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе.А.Т.Твардовский "Василий Теркин"
 
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. М.А.Шолохов "Судьба человека"
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. М.А.Шолохов "Судьба человека"К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. М.А.Шолохов "Судьба человека"
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. М.А.Шолохов "Судьба человека"
 
Особенности экзаменационной работы ГВЭ-11 по русскому языку (письменная форма)
Особенности экзаменационной работы ГВЭ-11 по русскому языку (письменная форма)Особенности экзаменационной работы ГВЭ-11 по русскому языку (письменная форма)
Особенности экзаменационной работы ГВЭ-11 по русскому языку (письменная форма)
 
Сборник ТРЕНИРОВОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТ...
Сборник ТРЕНИРОВОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТ...Сборник ТРЕНИРОВОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТ...
Сборник ТРЕНИРОВОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТ...
 
Для ОГЭ и ЕГЭ. А.П. Чехов.Рассказы
Для ОГЭ и ЕГЭ. А.П. Чехов.РассказыДля ОГЭ и ЕГЭ. А.П. Чехов.Рассказы
Для ОГЭ и ЕГЭ. А.П. Чехов.Рассказы
 
Для ОГЭ и ЕГЭ. И.А.Бунин. Рассказы
Для ОГЭ и ЕГЭ. И.А.Бунин. РассказыДля ОГЭ и ЕГЭ. И.А.Бунин. Рассказы
Для ОГЭ и ЕГЭ. И.А.Бунин. Рассказы
 
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Грибоедов "Горе от ума"
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Грибоедов "Горе от ума"К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Грибоедов "Горе от ума"
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Грибоедов "Горе от ума"
 
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Пушкин "Песнь о Вещем Олеге". "Медный всадник"
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Пушкин "Песнь о Вещем Олеге". "Медный всадник"К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Пушкин "Песнь о Вещем Олеге". "Медный всадник"
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Пушкин "Песнь о Вещем Олеге". "Медный всадник"
 
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Пушкин "Капитанская дочка"
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Пушкин "Капитанская дочка"К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Пушкин "Капитанская дочка"
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Пушкин "Капитанская дочка"
 
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Творчество Н.А.Некрасова. Творчество М.Е.Салтыкова...
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Творчество Н.А.Некрасова. Творчество М.Е.Салтыкова...К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Творчество Н.А.Некрасова. Творчество М.Е.Салтыкова...
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Творчество Н.А.Некрасова. Творчество М.Е.Салтыкова...
 
Тренажер по тексту А.Гайдара.
Тренажер по тексту А.Гайдара.Тренажер по тексту А.Гайдара.
Тренажер по тексту А.Гайдара.
 
Тренажер по подготовке к ОГЭ
Тренажер по подготовке к ОГЭ Тренажер по подготовке к ОГЭ
Тренажер по подготовке к ОГЭ
 
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Ф.Тютчев. А.Фет.
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Ф.Тютчев. А.Фет.К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Ф.Тютчев. А.Фет.
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Ф.Тютчев. А.Фет.
 
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. А.Блок. С.Есенин. В.Маяковский. Автор: Мищенко С.Н.
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. А.Блок. С.Есенин. В.Маяковский.  Автор: Мищенко С.Н.К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. А.Блок. С.Есенин. В.Маяковский.  Автор: Мищенко С.Н.
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. А.Блок. С.Есенин. В.Маяковский. Автор: Мищенко С.Н.
 
ОБРАЗЦЫ ПРОБЛЕМНЫХ ВОПРОСОВ (задание 17) И РАЗВЕРНУТЫХ ОТВЕТОВ НА НИХ
ОБРАЗЦЫ ПРОБЛЕМНЫХ ВОПРОСОВ (задание 17) И РАЗВЕРНУТЫХ ОТВЕТОВ НА НИХОБРАЗЦЫ ПРОБЛЕМНЫХ ВОПРОСОВ (задание 17) И РАЗВЕРНУТЫХ ОТВЕТОВ НА НИХ
ОБРАЗЦЫ ПРОБЛЕМНЫХ ВОПРОСОВ (задание 17) И РАЗВЕРНУТЫХ ОТВЕТОВ НА НИХ
 
Материалы к ОГЭ и ЕГЭ по поэме Н.В.Гоголя "Мертвые души"
Материалы к ОГЭ и ЕГЭ по поэме Н.В.Гоголя "Мертвые души"Материалы к ОГЭ и ЕГЭ по поэме Н.В.Гоголя "Мертвые души"
Материалы к ОГЭ и ЕГЭ по поэме Н.В.Гоголя "Мертвые души"
 
Материалы к ОГЭ по рассказу Л.Н.Толстого "После бала"
Материалы к ОГЭ по рассказу Л.Н.Толстого "После бала"Материалы к ОГЭ по рассказу Л.Н.Толстого "После бала"
Материалы к ОГЭ по рассказу Л.Н.Толстого "После бала"
 
Подготовка к устной части ОГЭ (2018 год)
Подготовка к устной части ОГЭ (2018 год)Подготовка к устной части ОГЭ (2018 год)
Подготовка к устной части ОГЭ (2018 год)
 

задание 22 егэ 2015

  • 1.
  • 2. В демоверсии 2015 это выглядит так: Из предложений 25–34 выпишите синонимы (синонимическую пару). (25)Мы с капитаном уселись у печки. – (26)Ну как? – спросил капитан, чтобы с чего-нибудь начать. – (27)Да ничего, – Конаков улыбнулся, как обычно, одними уголками губ. – (28)Воюем помаленьку. (29)С людьми вот только сложно… – (30)Ну с людьми везде туго, – привычной для того времени фразой ответил капитан. – (31)Вместо количества нужно качеством брать. (32)Конаков ничего не ответил. (33)Потянулся за автоматом. – (34)Пойдём, что ли, по передовой пройдёмся?
  • 3. В демоверсии в задании речь идёт о синонимах, но, судя по спецификации, будут проверяться знания по понятиям лексическое значение слова, синонимы, антонимы, омонимы, фразеологические обороты, группы слов по происхождению и употреблению. Об этом же говорит И. П. Цыбулько: в задании № 22 могут быть задания, требующие найти синонимы, антонимы, фразеологизмы, устаревшие слова, разговорная лексика, жаргонизмы.
  • 4. Что требуется знать при выполнении этого задания найти в указанном отрывке нужную лексическую единицу: синонимы, контекстные синонимы, антонимы, контекстные антонимы, фразеологизм, слово, употреблённое в переносном значении; Определить, какое лексическое значение имеет в указанном предложении то или иное слово.
  • 5. Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значения слова Слово может иметь одно лексическое значение — тогда оно однозначно — или несколько (два и более) значений — такое слово называют многозначным.  В многозначном слове выделяют прямое (основное) значение слова и переносные (производные) значения. Переносное значение является результатом переноса наименования (звуко-буквенного средства) на другие явления действительности, которые начинают обозначаться тем же словом.
  • 6.
  • 7.
  • 8. Синонимия Синонимия (от греч. synōnymía ‘одноименность’) — явление полного или частичного совпадения значений языковых единиц при различном звучании и написании. Лексические синонимы — это слова одной части речи, по-разному звучащие и пишущиеся, но имеющие близкие или совпадающие значения.
  • 9. Контекстуальными синонимами называют слова, сближающиеся по значению только в определенном контексте. Например: Даже любовь Софьи, первая, нежная и розовая любовь, не удерживала его. (И.Гончаров); ...А по вечерам вступал он в очаровательный, пахучий, светлый мир, весь населенный молодыми веселыми лицами. (И.Тургенев) Вне контекста подобные слова синонимами не являются.
  • 10. (от греч. anty — ‘против’ и ónyma ‘имя’) — явление противоположности значений языковых единиц. — это слова одной части речи, противоположные по значению: высокий — низкий, умный — глупый, хорошо — плохо, войти — выйти, счастье — несчастье. – это слова, приобретающие противоположные значения в определенном контексте. Например: Погнался за крохою – потерял ломоть (поговорка).
  • 11. Омонимы В лексической системе русского языка есть слова, которые звучат одинаково, но имеют совершенно разные значения. Такие слова называются лексическими о м о н и м а м и, а звуковое и грамматическое совпадение разных языковых единиц, которые семантически не связаны друг с другом, называется о м о н и м и е й (гр. homos - одинаковый + onyma - имя). Например, ключ1 - 'родник' (студеный ключ) и ключ2 - 'металлический стержень особой формы для отпирания и запирания замка' (стальной ключ); лук1 - 'растение' (зеленый лук) и лук2 - 'оружие для метания стрел' (тугой лук). В отличие от многозначных слов лексические омонимы не обладают предметно-семантической связью, т. е. у них нет общих семантических признаков, по которым можно было бы судить о полисемантизме одного слова.
  • 12.
  • 13. Стилистически окрашенная лексика Для усиления выразительности в тексте могут использоваться все разряды стилистически окрашенной лексики: 1) эмоционально-экспрессивная (оценочная) лексика, в том числе: а) слова с положительной эмоционально- экспрессивной оценкой: торжественные, возвышенные (в том числе старославянизмы): вдохновение, грядущий, отечество, чаяния, сокровенный, незыблемый; возвышенно- поэтические: безмятежный, лучезарный, чары, лазурный; одобрительные: благородный, выдающийся, изумительный, отважный; ласкательные: солнышко, голубчик, доченька б) слова с отрицательной эмоционально- экспрессивной оценкой: неодобрительные: домысел, препираться, околесица; пренебрежительные: выскочка, деляга; презрительные: балбес, зубрила, писанина; бранные
  • 14. 2) функционально-стилистически окрашенная лексика, в том числе: а) книжная: - научная (термины: аллитерация, косинус, интерференция); - официально- деловая: нижеподписавшиеся, докладная; - публицистическая: репортаж, интервью; - художественно- поэтическая: лазурный, очи, ланиты б) разговорная (обиходно- бытовая): папа, мальчонка, хвастунишка, здоровущий
  • 15. Лексика ограниченного употребления Для усиления выразительности в тексте могут использоваться также все разряды лексики ограниченного употребления, в том числе: — лексика диалектная (слова, которые употребляются жителями какой-либо местности: кочет — петух, векша — белка); — лексика просторечная (слова с ярко выраженной сниженной стилистической окраской: фамильярной, грубой, пренебрежительной, бранной, — находящиеся на границе или за пределами литературной нормы: голодранец, забулдыга, затрещина, трепач); — лексика профессиональная (слова, которые употребляются в профессиональной речи и не входят в систему общелитературного языка: камбуз — в речи моряков, утка — в речи журналистов, окно — в речи преподавателей);
  • 16. Лексика ограниченного употребления — лексика жаргонная (жаргонизмы) - слова, свойственные жаргонам — молодежному: тусовка, навороты, крутой; компьютерному: мозги — память компьютера, клава — клавиатура; солдатскому: дембель, черпак, духи; жаргону преступников: братва, малина); — лексика устаревшая (историзмы — слова, вышедшие из употребления в связи с исчезновением обозначаемых ими предметов или явлений: боярин, опричнина, конка; архаизмы — устаревшие слова, называющие предметы и понятия, для которых в языке появились новые наименования: чело — лоб, ветрило — парус); — лексика новая (неологизмы — слова, недавно вошедшие в язык и не потерявшие еще своей новизны: массмедиа, слоган, тинейджер).
  • 17. Что такое фразеологизм? Фразеологи́зм, фразеологическая единица — устойчивое по составу и структуре, лексически неделимое и целостное по значению словосочетание или предложение, выполняющее функцию отдельной словарной единицы. Фразеологизм употребляется как некоторое целое, не подлежащее дальнейшему разложению и обычно не допускающее внутри себя перестановки своих частей.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21. 22. Из предложений 23–27 выпишите контекстные синонимы. (23) Я назвал предметы не слишком далекой старины мудрыми и полезными. (24) Вот почему. (25) Нас когда-то в школе учили, что прошлое страны – это войны, сухопутные и морские сражения, царские указы, боярские интриги, крестьянские восстания и победные революции. (26) Отчасти все это верно. (27) Но ведь помимо торжественной государственной истории была еще иная, не менее значимая история наших семей — частная жизнь прабабушек и прадедушек. старинапрошлое
  • 22. 22. Из предложений 10-12 выпишите просторечные слова. (10)В кухне посудомоечная машина… (11)Тут шарах – банк лопнул, и с ним сбережения всей твоей жизни. (12)Чем больше земного имеешь, тем от большего количества неприятностей и случайностей ты хочешь застраховаться. шарахлопнул
  • 23. 22. Из предложений 13–16 выпишите антонимы (антонимическую пару). (13)Еще почти ребенком, слушая чтение "Капитанской дочки", я чувствовал комическую перевернутость психологических отношений хозяина и слуги, где слуга и есть истинный хозяин. (14)Но именно потому, что он бесконечно предан и любит своего хозяина. (15)Любовь – главнее всех. (16)Видно, Пушкин сам тосковал по такой любви и преданности, может быть, ностальгически переодел Арину Родионовну в одежды Савельича. хозяина и слуги
  • 24. 22. Из предложений 16-21 выпишите устаревшее слово. (16)Да всё делает не по-людски. (17) Умываться начнёт – весь пол зальёт, потом подтирай за ним. (18)К столу сядет нет, чтобы сперва жидкое хлебать, сразу, без команды, со дна мясо таскать начинает.(19) Уж на что нетрудное дело – ложку ко рту поднести, так и то не приучен. (20)Хлеб под ложку не подставит, на стол накапает. (21) И где только он доселе жил) доселе
  • 25. бежали 22. Из предложений 12-14 выпишите ЖАРГОНИЗМЫ. (12)Я еще помню те времена, когда мои весьма культурные знакомые, морщась, спрашивали: «Отморозок, а что это такое? Фу, как грубо!» (13)А сейчас милейшая интеллигентная дама, ни секунды не задумавшись, реагирует на какую-то мою безобидную фразу: «Ну, это уже наезд! Как ты смеешь!» (14) Эти слова, поначалу воспринимаемые как нечто чуждое литературному языку, расширили свое значение и стали привычны в речи образованного человека. отморозокнаезд
  • 27. 22. Какое слово используется в тексте в переносном значении? Выпишите это слово. ускользает (предложение 4) цветок (предложение 7) переливаться (предложение 8) долговязый (предложение 11) заслуженно (предложение 18) (4)Гораздо вернее назвать его талантом, редкой способностью замечать то, что ускользает от ленивых человеческих глаз. (7)Вот сухой мох, рассыпающий из своих кувшинчиков изумрудную пыльцу, а вот цветок папоротника, похожий на сиреневый солдатский султан. (8)Вот обломок перламутровой ракушки – такой крошечный, что из него нельзя сделать даже карманное зеркальце для куклы, но достаточно большой, чтобы бесконечно переливаться и блестеть таким же множеством неярких красок, какими горит на утренней заре небо над Балтикой. (11)Таким благословенным даром, совместившим в себе наблюдательность и воображение, обладал долговязый сын башмачника из датского города Одензе – Ганс Христиан Андерсен. 18)Дар замечать незаметное и видеть в мелочах значимое и важное заслуженно принес Андерсену славу великого писателя. ускользает
  • 28. 22. 22. Из предложений 1-3 выпишите фразеологизм. (1)Накануне Витю предупредили, что завтра пионеры, члены кружка собаководов, будут передавать своих подросших, повзрослевших щенков пограничникам, чтобы четвероногие солдаты верой и правдой служили на благо Отечества. (2)Ему было и грустно, и радостно от этого. (3)Завтра его Буян уедет далеко- далеко, и Витя больше никогда не увидит его… веройиправдой