4. 현장조사 자료 & 인터뷰 설문조사
담당 : 정윤상
타학교 계단의 개수
우리학교만 불편함을 느끼는지
담당 : 최승아, 조영빈, 안예원
이은재
타학교 엘레베이터 사용 여부
타학교의 계단이용 불편함
담당 : 안예원
교내 엘베 사용 가능여부
계단이용의 불편함
5. 엘리베이터가꼭필요한
사람이이용하지못하고있다
많은 사람들이 계단이용에 불편함을 느낀다고 하였지만,
그 중에서도 다쳤을 경우에 엘리베이터 이용이 불가능한 경우,
급하게 엘리베이터를 이용해야 하는 경우,
무거운 짐을 들고 이동해야 하는 경우 등
불가피한 상황에서는 교내 엘리베이터 사용이
허가되었으면 좋겠다는 의견이 많았습니다
7. 실행방법
계획하기
각자의 역할을 정해 실행 당일 실수하지 않도록 계획
사용증 제작
실행 전 사용증을 제작 ( 총 92개 제작)
홍보하기
미리캔버스로 홍보지를 만들어 SNS로 홍보하였고,
실행 하루 전날 각 층의 엘리베이터 앞에 홍보지를
붙여두어 홍보
01
02
03
8. 사용증 배부
계단이용에 불편함을 느끼는 학생들에게
사용증을 배부
(꼭 엘리베이터 이용이 필요한 학생 우선)
엘리베이터 사용
사용 안내 후 엘리베이터 사용하도록 함
엘리베이터 사용 안내
등교시간 7 : 50분- 8 : 20분까지 진행
사용증 배부 후 간단한 설명
10. 엘리베이터
사용만족도설문조사
Q1. 엘리베이터를 어떤 이유로 아용하셨나요??
A. 계단 사용에 불편함을 느껴서-70%
부상-10%
기타-10%
Q2. 엘리베이터 이용이 만족스러우셨나요??
A. 네-100%
Q3. 아침에만 엘리베이터 사용이 가능했는데,
엘리베이터를 사용하고 싶은 시간을 골라주세요
A. 점심시간-60%
쉬는시간-20%
하교시간-10%
Q4. 부족했던 점에 대해 말씀해주세요
A. 잠깐 쓰는 사용증이 종이낭비다.
점심시간에도 가능하게 해줬으면 좋겠다.
테스트 결과
총 69명의 학생과 선생님들께서 이용.
학생 - 점심시간에 이용 못해서 아쉬웠지만 아침에 탈 수 있어서 편리했다
선생님 – 거리두기에 조금 더 신경을 쓰고 체계적으로 진행한다면 좋은
방법이다.
11. 피드백
1. 너무 많은 학생이 한번에 타려고 하는 것 같아서 코로나 거리두기 차원에서 봤을 때
지킴이 학생들이 조금 더 개입하고 지도하는 것이 필요
2. 엘리베이터 내에서는 정숙했으면 좋겠다.
3. 인원을 조금 더 효율적으로 활용했으면 좋겠다.
4. 학생들 이동 빈도가 많은 점심시간에도 사용할 수 있었으면 좋겠다.
5. 엘리베이터 두개를 모두 사용할 수 있게 두 명씩 나누어 진행하면 좋을 것 같다.
12. 조영빈
엘리베이터 이용 방법으로 문제점을 찾고 해결하니까
편리한 점도 있었고, 아쉬운 점도 있었지만 직접 문제를 찾고
해결해서 좋았다.
안예원
학교 안에서의 제일 큰 문제점이 계단이라는 생각이 통합되어
해결방안을 찾고, 제일 효율적인 방법이 등교 시 엘리베이터 이용하기
라고 생각되어 실행했다. 초반엔 현실적으로 어려운 부분이 많다고 생각
했는데 막상 실행해보니 괜찮았고 엘리베이터가 필요한 학생, 선생님들의
반응도 좋았어서 즐겁게 임했던 것 같다. 실수로 프로토타입 테스트 전에
한 번 실행했었지만 오히려 프로토타입 테스트 때 문제점을 보완하여 잘 마무리
할 수 있는 계기가 된 것 같아 다행이다.
느낀점
13. 최승아
아침에 어디가 아프거나 할 때 엘리베이터를 못 타서
힘들었는데 아침에 엘리베이터를 사용할 수 있어서 편했고,
빨리 올라갈 수 있어서 좋았다.
정윤상
등교시간에 엘리베이터를 이용하는 방법으로 우리들이 찾은
문제점을 해결해서 좋았고 엘리베이터 사용증을 종이로 만들다 보니
등교시 많은 인원들에게 종이를 한 장씩 주자니 종이가 낭비되는 것
같아 그 부분이 아쉬웠다.
14. 이은재
평소에 저도 느꼈던 불편함을 이번 프로토타입 테스트를 통해 해결방안을
생각하고 실행하는 과정이 재밌었고, 만원 프로젝트를 통해 전보다 성장했다고
생각했는데 피드백을 보니 아직 부족한 점이 많아서 아쉬웠다.
최종테스트에서는 더 많이 준비를 해서 많은 학생들에게 도움이 되고 싶다.