社内勉強会

1. 教育と学習
2020/08/31 たなかひかる
Holyday技術基礎勉強会
(最終回)

2. 今日のお話
・「教育」と「学習」の違いとは
・「教育」における重要な点
・「学習」のコツ
・まとめ
・質疑応答

3. 対象の方々
・これから一人前になっていく人
・マネージャーやマネージャーになっていく人
・メンターやこれからメンターになっていく人
・業務上新しい事を覚え続けないといけない人
・お給料がたくさん欲しい人
・人生を楽に生きたい人

4. なんでたなかがそんな話をするねんの話
いやだって自分ただのエンジニアやんけ。。。

5. なんでたなかがそんな話をするねんの話
実は以前の会社で「CLO(ChiefLearningOfficer/最高教育責任者)」
なんて肩書きがあったこともあり
教育と学習については色々と思うところがあります

6. 「教育」と「学習」の違い
立場が違う

7. 「教育」と「学習」の違い
立場が違うというのは間違いで
成長対象に対して
「教育」は外部要因で受動的
「学習」は自主要因で能動的
という違いがあります

8. 「教育」と「学習」の違い
成長率でいくと「能動的学習」の方が優秀であるという研究もあったり・・・
目的は「知識をつける」「スキルを身につける」などであるので
原則は「能動的学習」である方が望ましい

9. 「教育」における重要な点
前項までを前提に
・スキルや知識を身につける
・継続的に学習するフローを身につける
・新しい発見を提示する
・深堀りするヒントを提示する
という事が必要になる

10. 「教育」における重要な点
また、ピラミッド型組織体制の場合は特に
接し合う上下の関係性の中に「教育」が含まれているべきで
これが無い場合は組織として崩壊しやすい

11. 「教育」における重要な点
また、ピラミッド型組織体制の場合は特に
接し合う上下の関係性の中に「教育」が含まれているべきで
これが無い場合は組織として崩壊しやすい
組織全体の事を考えると新人教育だけではなく
リーダーやマネジメント層への教育が非常に重要

12. 「教育」における重要な点
教育を施すスタンスとして、昭和の軍人山本五十六氏が良い言葉を残しています
『やってみせ 言って聞かせ させてみせ
ほめてやらねば 人は動かじ』

13. 「教育」における重要な点
教育を施すスタンスとして、昭和の軍人山本五十六氏が良い言葉を残しています
『やってみせ 言って聞かせ させてみせ
ほめてやらねば 人は動かじ』
・手本を見せる
・やっている様を黙って見守ること
は非常に難しいですが、教育の上ではとても重要

14. 「教育」における重要な点
教育を施すスタンスとして、昭和の軍人山本五十六氏が良い言葉を残しています
『やってみせ 言って聞かせ させてみせ
ほめてやらねば 人は動かじ』
・手本を見せる
・やっている様を黙って見守ること
は非常に難しいですが、教育の上ではとても重要
教育のフェーズは必要な投資であると心得る

15. 「教育」における重要な点
また「継続的に学習するフローを身につける」という部分は
個々人で正解が変わるのできちんと寄り添っていく必要があります
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初めて後輩を持った、教育担当者になったエンジニアに贈る心構え

16. 「学習」のコツ

17. 「学習」のコツ

18. 「学習」のコツ
・何から手を付ければ良いのかわからない
・記憶が定着しない
・本とかネットで見ても結局よくわからない
・三日坊主

19. 「学習」のコツ
Q. 何から手を付ければ良いのかわからない
A. 自分の生きざまに合いそうなものから着手しましょう
「業務」かもしれないし「憧れ」かもしれないし「趣味」かもしれないし
基本的にはどんな知識でも幅広く深い知見があれば何かに役に立ちます

20. 「学習」のコツ
Q. 何から手を付ければ良いのかわからない
A. 自分の生きざまに合いそうなものから着手しましょう
「業務」かもしれないし「憧れ」かもしれないし「趣味」かもしれないし
基本的にはどんな知識でも幅広く深い知見があれば何かに役に立ちます
日々アップデートされる自分に興奮しましょう

21. 「学習」のコツ
Q. 記憶が定着しない
A. 繰り返し思い出しましょう
単純記憶は非常に効率が悪いです
関係のある事柄も一緒に覚えるようにしましょう
結果的に広い知見が得られ、記憶効率も向上し、汎用性の高い知識になります

22. 「学習」のコツ
Q. 記憶が定着しない
A. 繰り返し思い出しましょう
単純記憶は非常に効率が悪いです
関係のある事柄も一緒に覚えるようにしましょう
結果的に広い知見が得られ、記憶効率も向上し、汎用性の高い知識になります

23. 「学習」のコツ
Q. 本とかネットで見ても結局よくわからない
A. 「わからない」がわかる事を喜ぼう
一朝一夕で全てをわかる事は無理
「わからない」がわかればまた調べることができる
「何がわからないかわからない」時は誰かとおしゃべりをして
「何がわかっていなかったか」をわかろう(＝壁あて)

24. 「学習」のコツ
Q. 本とかネットで見ても結局よくわからない
A. 「わからない」がわかる事を喜ぼう
一朝一夕で全てをわかる事は無理
「わからない」がわかればまた調べることができる
「何がわからないかわからない」時は誰かとおしゃべりをして
「何がわかっていなかったか」をわかろう(＝壁あて)
「点と線」を大樹に育てていく

25. 「学習」のコツ
Q. 三日坊主
A. 習慣化しましょう
日々のインプットを「当たり前にする事」にしてしまえば良いです
習慣になるまでにはある程度の期間が必要ですが
「苦も無く毎日続けられる量」から始めましょう

26. 「学習」のコツ
ハードルは「モチベーションの維持」
いかにして「自身を洗脳するか」が胆になります
日々成長する自分を喜びましょう
周囲の人は成長している人を褒めたたえましょう

27. まとめ
・「教育」と「学習」であれば学習の方が良いけど、効率の良い学習のための「教育」は必要
・「教育」をするためにはスキルが必要 思い込みは排していくべき
・「学習」は習慣化が鉄則 継続のために自己洗脳を上手に使う

28. 三か月のまとめ
～フリートーク～

29. 質疑応答