SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Download to read offline
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
Βαθμός Προτεραιότητας
Μαρούσι, 03-06-2016
Αριθ. Πρωτ. Βαθμός Προτερ.
91409 /Δ3
ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Π.Ε. & Δ.Ε.
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
ΤΜΗΜΑ Α΄
Ταχ. Δ/νση : Α. Παπανδρέου 37
ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΠΟΔΕΚΤΩΝΤ.Κ. – Πόλη : 151 80 - Μαρούσι
Πληροφορίες : Ε. Παναγιωτοπούλου
email
Τηλέφωνο
:
:
t08dea1@minedu.gov.gr
210-3442190, 2194,2577,
210-3442929,2928
Fax : 2103442193
Θέμα : «Εγκύκλιος για την Παράλληλη Στήριξη-συνεκπαίδευση μαθητών, την στήριξη μαθητών από Ειδικό
Βοηθητικό Προσωπικό και την στήριξη μαθητών από Σχολικό Νοσηλευτή για το Διδακτικό Έτος 2016-2017 »
Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων προσκαλεί α) τις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και
Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για την έναρξη των διαδικασιών έγκρισης παράλληλων στηρίξεων-
συνεκπαίδευσης και ανανέωσης παράλληλων στηρίξεων-συνεκπαίδευσης και β) τις Περιφερειακές
Διευθύνσεις Εκπαίδευσης για την έναρξη των διαδικασιών έγκρισης για Ε.Β.Π και Σχολικό Νοσηλευτή και γ)
τα ΚΕΔΔΥ για την τεκμηρίωση των σχετικών αιτημάτων, για το σχολικό έτος 2016-2017.
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α ΄
ΝΟΜΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ-ΘΕΣΜΙΚΟ
1. Άρθρα 4 , 6 παρ. 2 του ν. 3699/2008 (ΦΕΚ 199/τ Α΄/2-10-2008)
2. Άρθρο 28 παρ. 18 του ν. 4186/2013 (ΦΕΚ 193/τΑ΄/17-9-2013)
3. Άρθρα 6 παρ. 2 και 18 του ν. 3699/2008 (ΦΕΚ 199/τ Α΄/2-10-2008) όπως αντικαταστάθηκε και ισχύει από τις
διατάξεις της παρ.5β) του άρθρου 56 του ν.3966/2011(ΦΕΚ 118/τΑ΄/ 24-5-2011)
4. Άρθρο 28 παρ. 16 του νόμου 4186/2013 (ΦΕΚ 193/τΑ΄/17-9-2013)
ΑΔΑ: 6ΞΠΜ4653ΠΣ-8ΝΝ
INFORMATICS
DEVELOPMEN
T AGENCY
Digitally signed by
INFORMATICS
DEVELOPMENT AGENCY
Date: 2016.06.03 13:38:14
EEST
Reason:
Location: Athens
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄
1. Νέα Παράλληλη Στήριξη με Εκπαιδευτικό ΕΑΕ, Απαραίτητα Δικαιολογητικά
Η νέα παράλληλη στήριξη ισχύει α) για όσους μαθητές θα υποβληθεί για πρώτη φορά αντίστοιχο αίτημα κατά
το τρέχον σχολικό έτος 2016-2017 β) για όσους μαθητές δεν είχε υποβληθεί αίτημα το απερχόμενο σχολικό έτος
2015-16 ανεξάρτητα εάν είχε υποβληθεί αντίστοιχο αίτημα τα προηγούμενα σχολικά έτη και γ) για όσους μαθητές
μεταβαίνουν προς φοίτηση από την Πρωτοβάθμια στην Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.
Η παράλληλη στήριξη παρέχεται σε μαθητές που μπορούν με κατάλληλη ατομική υποστήριξη να
παρακολουθήσουν το αναλυτικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα της τάξης, σε μαθητές με σοβαρότερες εκπαιδευτικές
ανάγκες όταν στην περιοχή τους δεν υπάρχει άλλο πλαίσιο ΕΑΕ (ειδικό σχολείο, τμήμα ένταξης) ή όταν η
παράλληλη στήριξη καθίσταται απαραίτητη – βάσει της γνωμάτευσης του ΚΕΔΔΥ – εξαιτίας των ειδικών
εκπαιδευτικών τους αναγκών.
Ο χρόνος υποβολής αιτήσεων παράλληλης στήριξης ορίζεται από την ημερομηνία εγγραφής στο σχολείο μέχρι
την 20ή Οκτωβρίου 2016.
Σε εφαρμογή των σχετικών διατάξεων των άρθρων 4 και 6 του νόμου 3699/2008 ( ΦΕΚ 199/τΑ΄/ 2-10-2008),
απαραίτητα δικαιολογητικά για την έγκριση της νέας παράλληλης στήριξης ατόμων με αναπηρία ή με ειδικές
εκπαιδευτικές ανάγκες από τη Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας είναι τα
κάτωθι:
Α) Αίτηση του γονέα ή κηδεμόνα στη Διεύθυνση της αντίστοιχης σχολικής μονάδας, προσκομίζοντας την
γνωμάτευση του οικείου ΚΕΔΔΥ.
Β) Βεβαίωση φοίτησης του μαθητή/μαθήτριας. Στη βεβαίωση φοίτησης να αναγράφεται η τάξη στην οποία θα
φοιτήσει ο μαθητής το Σεπτέμβριο του 2016.
Γ) Εισήγηση του οικείου ΚΕΔΔΥ για τους μαθητές /τριες που έχουν γνωμάτευση για την εκπαιδευτική ανάγκη
παράλληλης στήριξης για τη σχολική χρονιά 2016-2017 σε πίνακα (αντίστοιχα για την Πρωτοβάθμια και
Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, τα σχετικά πεδία στον πίνακα που επισυνάπτεται).
Επισημαίνεται ότι το οικείο ΚΕΔΔΥ εκδίδει γνωματεύσεις και εισηγείται την παράλληλη στήριξη και καθορίζει τις
ώρες παράλληλης στήριξης κατά περίπτωση και σε συνέχεια σύμφωνα με τις ως άνω γνωματεύσεις συμπληρώνει
τον πίνακα.
Διαδικασία υποβολής των αιτημάτων νέας παράλληλης στήριξης
Τα δικαιολογητικά Β και Γ -χωρίς να επισυνάψουν την γνωμάτευση του ΚΕΔΔΥ, η οποία παραμένει στο αρχείο
του σχολείου οι Διευθυντές/ντριες των σχολικών μονάδων θα τα προσκομίσουν στο οικείο ΚΕΔΔΥ.
Οι Προϊστάμενοι των ΚΕΔΔΥ, αφού επαληθεύσουν από το αρχείο τους την εγκυρότητα του αιτήματος
συμπληρώνουν τα σχετικά πεδία στον πίνακα που επισυνάπτεται. Με διαβιβαστικό τους αποστέλλουν όλα τα
δικαιολογητικά που έχουν στη διάθεσή τους στην αρμόδια Διεύθυνση Εκπαίδευσης.
Οι Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης οφείλουν να στείλουν τους πίνακες καθώς και
τα σχετικά δικαιολογητικά που αφορούν την έγκριση των νέων παράλληλων στηρίξεων στην Διεύθυνση Ειδικής
Αγωγής και Εκπαίδευσης του Υ.Π.ΠΕ.Θ - Τμήμα Α΄ (Ανδρέα Παπανδρέου 37) Τ.Κ. 15180, Μαρούσι
.
ΑΔΑ: 6ΞΠΜ4653ΠΣ-8ΝΝ
2. Ανανέωση Παράλληλης Στήριξης, Απαραίτητα Δικαιολογητικά
Η ανανέωση της παράλληλης στήριξης αφορά όσους μαθητές είχε εγκριθεί η Παράλληλη Στήριξη κατά το
σχολικό έτος 2015-16 είτε υλοποιήθηκε είτε όχι.
Σε εφαρμογή των σχετικών διατάξεων των άρθρου 28 παρ. 18 του ν. 4186/2013 (ΦΕΚ 193/τΑ΄/17-9-2013)
απαραίτητα δικαιολογητικά για την έγκριση της ανανέωσης παράλληλης στήριξης ατόμων με αναπηρία ή με
ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες από τη Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας είναι
τα κάτωθι:
Α) Συνολική εισήγηση του οικείου ΚΕΔΔΥ για τους μαθητές /τριες που αιτούνται ανανέωση παράλληλης στήριξης
για τη σχολική χρονιά 2016-2017 (τα σχετικά πεδία στον πίνακα που επισυνάπτεται ).
Στις περιπτώσεις που η ανανέωση της παράλληλης στήριξης αφορά μετάβαση σε άλλη βαθμίδα εκπαίδευσης,
απαιτείται σχετική γνωμάτευση του οικείου ΚΕΔΔΥ .
Β) Αίτηση του γονέα ή κηδεμόνα στη Διεύθυνση της αντίστοιχης σχολικής μονάδας προσκομίζοντας την
γνωμάτευση ή την εισήγηση(εάν ήδη έχει χορηγηθεί) του οικείου ΚΕΔΔΥ.
Γ) Βεβαίωση φοίτησης του μαθητή/μαθήτριας. Στη βεβαίωση φοίτησης να αναγράφεται η τάξη στην οποία θα
φοιτήσει ο μαθητής το Σεπτέμβριο του 2016.
Δ) Παιδαγωγική έκθεση του σχολείου για τον μαθητή /τρια είτε υλοποιήθηκε η παράλληλη στήριξη είτε όχι κατά το
σχολικό έτος 2015-16.
Διαδικασία υποβολής των αιτημάτων ανανέωσης παράλληλης στήριξης
Τα παραπάνω δικαιολογητικά (Β χωρίς να επισυνάψουν την γνωμάτευση ή τη σχετική εισήγηση του ΚΕΔΔΥ, η
οποία παραμένει στο αρχείο του σχολείου, Γ και Δ ) οι Διευθυντές/ντριες των σχολικών μονάδων θα τα
προσκομίσουν στο οικείο ΚΕΔΔΥ.
Οι Προϊστάμενοι των ΚΕΔΔΥ, αφού επαληθεύσουν από το αρχείο τους την εγκυρότητα του αιτήματος
συμπληρώνουν τα σχετικά πεδία στον πίνακα που επισυνάπτεται. Με διαβιβαστικό τους αποστέλλουν όλα τα
δικαιολογητικά που έχουν στη διάθεσή τους στην αρμόδια Διεύθυνση Εκπαίδευσης.
Οι Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης οφείλουν να στείλουν στην Διεύθυνση Ειδικής
Αγωγής και Εκπαίδευσης του Υ.Π.ΠΕ.Θ τις σχετικές εισηγήσεις των ΚΕΔΔΥ καθώς και τα στοιχεία των μαθητών, για
τους οποίους ανανεώνεται η Παράλληλη Στήριξη το δυνατόν συντομότερα.
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ΄
1. Στήριξη με Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό (Ε.Β.Π.)
Η Στήριξη με Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό αφορά μαθητές με αναπηρία και με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες
για θέματα αυτοεξυπηρέτησης, καθημερινής διαβίωσης και λειτουργικών διευκολύνσεων τους που φοιτούν στα
γενικά σχολεία προσχολικής, πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης χωρίς παράλληλη στήριξη από
εκπαιδευτικό ΕΑΕ.
Σε εφαρμογή των σχετικών διατάξεων του άρθρου 6 & 2 και του άρθρου 18του ν. 3699/2008 (ΦΕΚ 199 Α)
όπως αντικαταστάθηκε και ισχύει από τις διατάξεις της παρ.5β) του άρθρου 56 του ν. 3966/2011(ΦΕΚ 118/τΑ΄/
ΑΔΑ: 6ΞΠΜ4653ΠΣ-8ΝΝ
24-5-2011) απαραίτητα δικαιολογητικά για την έγκριση Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού(Ε.Β.Π) από τη
Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας είναι τα κάτωθι:
Α) Πίνακας του οικείου ΚΕΔΔΥ για τη στήριξη από Ε.Β.Π. για τη σχολική χρονιά 2016-2017 (τα σχετικά πεδία στον
πίνακα που επισυνάπτεται).
Επισημαίνεται ότι στον ως άνω πίνακα θα καταγραφούν εκτός των μαθητών που αιτούνται στήριξη από ΕΒΠ για
πρώτη φορά και οι περιπτώσεις των μαθητών προηγούμενων ετών που αιτούνται στήριξη από ΕΒΠ κατόπιν
εισήγησης του ΚΕΔΔΥ.
Β) Η αίτηση του γονέα ή κηδεμόνα στην Διεύθυνση του σχολείου προσκομίζοντας την γνωμάτευση του οικείου
ΚΕΔΔΥ το διάστημα από την ημερομηνία εγγραφής έως και την λήξη του διδακτικού έτους 2016-2017 .
Γ) Βεβαίωση φοίτησης του μαθητή/μαθήτριας. Στη βεβαίωση φοίτησης να αναγράφεται η τάξη στην οποία θα
φοιτήσει ο μαθητής το Σεπτέμβριο του 2016.
Διαδικασία υποβολής των αιτημάτων για παροχή στήριξης από Ε.Β.Π.
Τα παραπάνω δικαιολογητικά (Β χωρίς να επισυνάψουν την γνωμάτευση του ΚΕΔΔΥ και Γ ) οι Διευθυντές/ντριες
των σχολικών μονάδων θα τα προσκομίσουν στο οικείο ΚΕΔΔΥ.
Οι Προϊστάμενοι των ΚΕΔΔΥ, αφού επαληθεύσουν από το αρχείο τους την εγκυρότητα του αιτήματος,
συμπληρώνουν τα σχετικά πεδία στον πίνακα που επισυνάπτεται. Με διαβιβαστικό τους αποστέλλουν όλα τα
δικαιολογητικά που έχουν στη διάθεσή τους μέσω της αρμόδιας Διεύθυνσης Εκπαίδευσης στην αντίστοιχη
Περιφερειακή Δ/νση Εκπαίδευσης.
Οι Περιφερειακές Δ/νσεις Εκπαίδευσης διαβιβάζουν όλα τα παραπάνω στη Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής και
Εκπαίδευσης του Υ.Π.ΠΕ.Θ. (εκτός των γνωματεύσεων που θα διατηρηθούν στο αρχείο του ΚΕΔΔΥ).
Δεν δύναται να εγκριθεί για τον ίδιο μαθητή ταυτόχρονα η παροχή παράλληλης στήριξης από εκπαιδευτικούς και
στήριξης από Ε.Β.Π.
2. Στήριξη μαθητών από Σχολικό Νοσηλευτή
Η Στήριξη μαθητών από Σχολικό Νοσηλευτή αφορά μαθητές που δεν αυτοεξυπηρετούνται φοιτούν σε σχολεία της
γενικής εκπαίδευσης ή σε ΤΕ με την ανάλογη στήριξη και την παρουσία Σχολικού Νοσηλευτή, ανάλογα με το είδος
της αναπηρίας τους και τις ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες που απορρέουν από αυτή.
Σε εφαρμογή των σχετικών διατάξεων του άρθρου 28 παρ. 16 του νόμου 4186/2013(ΦΕΚ 193/τΑ΄/17-9-2013)
απαραίτητα δικαιολογητικά για την έγκριση της Στήριξης από Σχολικό Νοσηλευτή από τη Διεύθυνση Ειδικής
Αγωγής και Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας είναι τα κάτωθι:
Α) Αίτηση του γονέα ή κηδεμόνα του μαθητή στη Διεύθυνση του σχολείου προσκομίζοντας την γνωμάτευση από
Δημόσιο Νοσοκομείο.
Β) Βεβαίωση φοίτησης του μαθητή/μαθήτριας. Στη βεβαίωση φοίτησης να αναγράφεται η τάξη στην οποία θα
φοιτήσει ο μαθητής το Σεπτέμβριο του 2016.
ΑΔΑ: 6ΞΠΜ4653ΠΣ-8ΝΝ
Γ) Γνωμάτευση από Δημόσιο Νοσοκομείο. Οι γνωματεύσεις των Δημοσίων Νοσοκομείων θα πρέπει α) να
αναφέρουν με σαφήνεια την πρότασή τους για την ανάγκη στήριξης από Σχολικό Νοσηλευτή και β) η σφραγίδα να
είναι ευδιάκριτη.
3. Διαδικασία υποβολής των αιτημάτων για παροχή στήριξης από Σχολικό Νοσηλευτή
Οι ανωτέρω αιτήσεις, οι γνωματεύσεις των Δημόσιων Νοσοκομείων καθώς και οι βεβαιώσεις εγγραφής ή
φοίτησης, διαβιβάζονται από τη Δ/νση του σχολείου μέσω της αρμόδιας Διεύθυνσης Εκπαίδευσης στην αντίστοιχη
Περιφερειακή Δ/νση Εκπαίδευσης.
Οι Περιφερειακές Δ/νσεις Εκπαίδευσης διαβιβάζουν όλα τα παραπάνω στη Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής και
Εκπαίδευσης του Υ.Π.ΠΕ.Θ. αμέσως μετά την υποβολή της αίτησης.
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Δ΄
Γενικές Επισημάνσεις
Όσον αφορά την υποστήριξη του μαθητή από ειδικό βοηθό που εισηγείται και διαθέτει η οικογένεια του μαθητή,
όπως προβλέπει η παρ. 18, του άρθρου 28, του νόμου 4186/2013 (ΦΕΚ 193Α), απαραίτητες προϋποθέσεις είναι : α)
Αίτηση του γονέα ή κηδεμόνα προς τη Διεύθυνση του Σχολείου, β) Βιογραφικό και Ποινικό Μητρώο του
προτεινόμενου από την οικογένεια του μαθητή για την υλοποίηση της υποστήριξης και γ) Σύμφωνη γνώμη του
Διευθυντή του Σχολείου και του Συλλόγου Διδασκόντων, με καταγραφή σε σχετικό πρακτικό. Για την έγκριση της
υποστήριξης από ειδικό βοηθό δεν τίθεται προθεσμία και ο Διευθυντής του Σχολείου γνωστοποιεί εγγράφως, στην
οικεία Διεύθυνση Εκπαίδευσης, την παρουσία του ειδικού βοηθού και την ύπαρξη των ανωτέρω προϋποθέσεων.
Επισημαίνεται ότι: α) τα οικεία ΚΕΔΔΥ σε συνεργασία με τις αντίστοιχες Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και
Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης θα συμπληρώσουν τους πίνακες που αφορούν τις ανανεώσεις παράλληλων
στηρίξεων και β) τα οικεία ΚΕΔΔΥ σε συνεργασία με τις αντίστοιχες Περιφερειακές Δ/νσεις Εκπαίδευσης θα
συμπληρώσουν τους πίνακες που αφορούν την στήριξη με ΕΒΠ.
Επισημαίνεται ότι τα ΚΕΔΔΥ διατηρούν στο αρχείο τους τις γνωματεύσεις καθώς και τις εισηγήσεις για παράλληλη
στήριξη ώστε να είναι στη διάθεση της Υπηρεσίας μας.
Υποχρεούνται οι Διευθύνσεις Εκπαίδευσης σχετικά με την παροχή παράλληλης στήριξης και ανανέωσης της
παράλληλης στήριξης όπως και οι Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης σχετικά με την παροχή Ε.Β.Π και
Σχολικού Νοσηλευτή να αποστείλουν πλήρη τον φάκελο του μαθητή (με όλα τα απαιτούμενα δικαιολογητικά,
δηλαδή τις αιτήσεις των γονέων –κηδεμόνων, τις βεβαιώσεις φοίτησης-εγγραφής, τους πίνακες των ΚΕΔΔΥ, και τις
γνωματεύσεις των Δημόσιων Νοσοκομείων).
Όλα ανεξαιρέτως τα έγγραφα, τα οποία αφορούν στο Πρόγραμμα Παράλληλης Στήριξης και ανανέωσης της
Παράλληλης Στήριξης από εκπαιδευτικό και στο Πρόγραμμα Στήριξης από Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό και στο
Πρόγραμμα Στήριξης από Σχολικό Νοσηλευτή, θα πρέπει υποχρεωτικά να φέρουν στο υποσέλιδο κάθε σελίδας του
εγγράφου το λογότυπο του ΕΣΠΑ (Βλ. συνημμένο έγγραφο). Εξαιρούνται οι γνωματεύσεις Δημόσιων Νοσοκομείων.
Σε αντίθετη περίπτωση, τα έγγραφα, χωρίς το συγκεκριμένο λογότυπο του ΕΣΠΑ, δεν θα λαμβάνονται υπ’ όψιν.
Τα έγγραφα, τα οποία απαιτείται να φέρουν το λογότυπο του ΕΣΠΑ είναι τα εξής:
α) H αίτηση του γονέα-κηδεμόνα
ΑΔΑ: 6ΞΠΜ4653ΠΣ-8ΝΝ
β) Πίνακες των ΚΕΔΔΥ που αφορούν α) τις νέες παράλληλες στηρίξεις και β) τις ανανεώσεις παράλληλων
στηρίξεων
γ) Πίνακες των ΚΕΔΔΥ που αφορούν την στήριξη με ΕΒΠ.
δ) Η βεβαίωση φοίτησης των μαθητών /τριών
ε) Το διαβιβαστικό του Σχολείου Φοίτησης του μαθητή
στ) Το διαβιβαστικό της Διεύθυνσης Εκπαίδευσης
ζ) Το διαβιβαστικό της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης.
Συν:
Α) Πίνακες των ΚΕΔΔΥ που αφορούν α) τις νέες παράλληλες στηρίξεις και β) τις ανανεώσεις παράλληλων στηρίξεων
Β) Πίνακες των ΚΕΔΔΥ που αφορούν την στήριξη με Ε.Β.Π.
Γ) Η βεβαίωση φοίτησης των μαθητών /τριών
Δ) H αίτηση του γονέα-κηδεμόνα
Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ
ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΦΙΛΗΣ
ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ ΔΙΑΝΟΜΗ:
1. ΓΡΑΦΕΙΟ ΥΠΟΥΡΓΟΥ
2. ΓΡΑΦΕΙΟ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗ ΥΠΟΥΡΓΟΥ
3. ΓΡΑΦΕΙΟ ΓΕΝΙΚΟΥ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑΣ , ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
4. Δ/ΝΣΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ Π.Ε.
5. Δ/ΝΣΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ Δ.Ε.
6. Δ/ΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ και ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ Π.Ε.
7. Δ/ΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ και ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ Δ.Ε.
8. ΕΠΙΤΕΛΙΚΗ ΔΟΜΗ ΕΣΠΑ ΤΟΜΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΟΥ ΥΠΠΕΘ.
9. Δ/ΝΣΗ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ και ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΛΙΣΤΑ ΑΠΟΔΕΚΤΩΝ
1. Περιφερειακές Διευθύνσεις Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης
2. Διευθύνσεις Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης όλης της Χώρας (μέσω των Περιφερειακών Δ/νσεων Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης)
3. Σχολεία όλης της Χώρας(μέσω των Δ/νσεων Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης)
4. Σχολικούς Συμβούλους όλης της χώρας (μέσω των Περιφερειακών Διευθύνσεων Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης)
5. ΚΕΔΔΥ όλης της χώρας (μέσω των Περιφερειακών Διευθύνσεων Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης ).
ΑΔΑ: 6ΞΠΜ4653ΠΣ-8ΝΝ

More Related Content

What's hot

τευχος παραγωγης-γραπτου-λογου (1)
τευχος παραγωγης-γραπτου-λογου (1)τευχος παραγωγης-γραπτου-λογου (1)
τευχος παραγωγης-γραπτου-λογου (1)
ssuserde0165
 
H δικη μου γραμματικη α β
H δικη μου γραμματικη α βH δικη μου γραμματικη α β
H δικη μου γραμματικη α β
john fox
 

What's hot (20)

Τάξη υποδοχής ΖΕΠ
Τάξη υποδοχής ΖΕΠΤάξη υποδοχής ΖΕΠ
Τάξη υποδοχής ΖΕΠ
 
Να τι έμαθα στην Α΄ Τάξη! Επαναληπτικά φύλλα εργασίας για όλες τις ενότητες τ...
Να τι έμαθα στην Α΄ Τάξη! Επαναληπτικά φύλλα εργασίας για όλες τις ενότητες τ...Να τι έμαθα στην Α΄ Τάξη! Επαναληπτικά φύλλα εργασίας για όλες τις ενότητες τ...
Να τι έμαθα στην Α΄ Τάξη! Επαναληπτικά φύλλα εργασίας για όλες τις ενότητες τ...
 
Επαναληπτικές δημιουργικές εργασίες Γλώσσας και Μαθηματικών για τα παιδιά της...
Επαναληπτικές δημιουργικές εργασίες Γλώσσας και Μαθηματικών για τα παιδιά της...Επαναληπτικές δημιουργικές εργασίες Γλώσσας και Μαθηματικών για τα παιδιά της...
Επαναληπτικές δημιουργικές εργασίες Γλώσσας και Μαθηματικών για τα παιδιά της...
 
Παίζω, ζωγραφίζω και μαθαίνω για το ουσιαστικό. Για τις μικρές τάξεις του δημ...
Παίζω, ζωγραφίζω και μαθαίνω για το ουσιαστικό. Για τις μικρές τάξεις του δημ...Παίζω, ζωγραφίζω και μαθαίνω για το ουσιαστικό. Για τις μικρές τάξεις του δημ...
Παίζω, ζωγραφίζω και μαθαίνω για το ουσιαστικό. Για τις μικρές τάξεις του δημ...
 
τευχος παραγωγης-γραπτου-λογου (1)
τευχος παραγωγης-γραπτου-λογου (1)τευχος παραγωγης-γραπτου-λογου (1)
τευχος παραγωγης-γραπτου-λογου (1)
 
Προσθέσεις και αφαιρέσεις με υπέρβαση δεκάδας. Φύλλα εργασίας μαθηματικών για...
Προσθέσεις και αφαιρέσεις με υπέρβαση δεκάδας. Φύλλα εργασίας μαθηματικών για...Προσθέσεις και αφαιρέσεις με υπέρβαση δεκάδας. Φύλλα εργασίας μαθηματικών για...
Προσθέσεις και αφαιρέσεις με υπέρβαση δεκάδας. Φύλλα εργασίας μαθηματικών για...
 
Καρτέλες ανάγνωσης βασισμένες στο κεφαλαίο και στο πεζό γράμμα και σε λέξη κλ...
Καρτέλες ανάγνωσης βασισμένες στο κεφαλαίο και στο πεζό γράμμα και σε λέξη κλ...Καρτέλες ανάγνωσης βασισμένες στο κεφαλαίο και στο πεζό γράμμα και σε λέξη κλ...
Καρτέλες ανάγνωσης βασισμένες στο κεφαλαίο και στο πεζό γράμμα και σε λέξη κλ...
 
Ένα γράμμα για την Ιωάννα. Φύλλα εργασίας, ιδέες και εποπτικό υλικό για την α...
Ένα γράμμα για την Ιωάννα. Φύλλα εργασίας, ιδέες και εποπτικό υλικό για την α...Ένα γράμμα για την Ιωάννα. Φύλλα εργασίας, ιδέες και εποπτικό υλικό για την α...
Ένα γράμμα για την Ιωάννα. Φύλλα εργασίας, ιδέες και εποπτικό υλικό για την α...
 
Καρτέλες προπαίδειας για την β΄ και γ΄ δημοτικού (https://blogs.sch.gr/sfaira...
Καρτέλες προπαίδειας για την β΄ και γ΄ δημοτικού (https://blogs.sch.gr/sfaira...Καρτέλες προπαίδειας για την β΄ και γ΄ δημοτικού (https://blogs.sch.gr/sfaira...
Καρτέλες προπαίδειας για την β΄ και γ΄ δημοτικού (https://blogs.sch.gr/sfaira...
 
Ήρωες της Ελληνικής Επανάστασης / Φύλλα εργασίας για τα παιδιά του δημοτικο...
Ήρωες  της Ελληνικής Επανάστασης / Φύλλα εργασίας  για τα παιδιά του δημοτικο...Ήρωες  της Ελληνικής Επανάστασης / Φύλλα εργασίας  για τα παιδιά του δημοτικο...
Ήρωες της Ελληνικής Επανάστασης / Φύλλα εργασίας για τα παιδιά του δημοτικο...
 
Αφίσες γραμματικής & ορθογραφίας για τις μικρές τάξεις του δημοτικού.(https:/...
Αφίσες γραμματικής & ορθογραφίας για τις μικρές τάξεις του δημοτικού.(https:/...Αφίσες γραμματικής & ορθογραφίας για τις μικρές τάξεις του δημοτικού.(https:/...
Αφίσες γραμματικής & ορθογραφίας για τις μικρές τάξεις του δημοτικού.(https:/...
 
Το μικρό βιβλίο του γράμματος. Δημιουργικές εργασίες για τα παιδιά της Πρώτης...
Το μικρό βιβλίο του γράμματος. Δημιουργικές εργασίες για τα παιδιά της Πρώτης...Το μικρό βιβλίο του γράμματος. Δημιουργικές εργασίες για τα παιδιά της Πρώτης...
Το μικρό βιβλίο του γράμματος. Δημιουργικές εργασίες για τα παιδιά της Πρώτης...
 
Θα γράψουμε το δικό μας βιβλίο / Ο κόσμος των βιβλίων. Φύλλα εργασίας, ιδέες ...
Θα γράψουμε το δικό μας βιβλίο / Ο κόσμος των βιβλίων. Φύλλα εργασίας, ιδέες ...Θα γράψουμε το δικό μας βιβλίο / Ο κόσμος των βιβλίων. Φύλλα εργασίας, ιδέες ...
Θα γράψουμε το δικό μας βιβλίο / Ο κόσμος των βιβλίων. Φύλλα εργασίας, ιδέες ...
 
Η παρέα. Επαναληπτικές ασκήσεις για την α΄ δημοτικού.
Η παρέα. Επαναληπτικές ασκήσεις για την α΄ δημοτικού.Η παρέα. Επαναληπτικές ασκήσεις για την α΄ δημοτικού.
Η παρέα. Επαναληπτικές ασκήσεις για την α΄ δημοτικού.
 
Η προπαίδεια. Παίζω και μαθαίνω την προπαίδεια. Παιχνίδια μαθηματικών της Δευ...
Η προπαίδεια. Παίζω και μαθαίνω την προπαίδεια. Παιχνίδια μαθηματικών της Δευ...Η προπαίδεια. Παίζω και μαθαίνω την προπαίδεια. Παιχνίδια μαθηματικών της Δευ...
Η προπαίδεια. Παίζω και μαθαίνω την προπαίδεια. Παιχνίδια μαθηματικών της Δευ...
 
Με πινέλα και φαντασία. Φύλλα εργασίας και εποπτικό υλικό για την α΄ δημοτικο...
Με πινέλα και φαντασία. Φύλλα εργασίας και εποπτικό υλικό για την α΄ δημοτικο...Με πινέλα και φαντασία. Φύλλα εργασίας και εποπτικό υλικό για την α΄ δημοτικο...
Με πινέλα και φαντασία. Φύλλα εργασίας και εποπτικό υλικό για την α΄ δημοτικο...
 
Νυχτώνει. Φύλλα εργασίας και εποπτικό υλικό για την α΄ δημοτικού.(http://blog...
Νυχτώνει. Φύλλα εργασίας και εποπτικό υλικό για την α΄ δημοτικού.(http://blog...Νυχτώνει. Φύλλα εργασίας και εποπτικό υλικό για την α΄ δημοτικού.(http://blog...
Νυχτώνει. Φύλλα εργασίας και εποπτικό υλικό για την α΄ δημοτικού.(http://blog...
 
H δικη μου γραμματικη α β
H δικη μου γραμματικη α βH δικη μου γραμματικη α β
H δικη μου γραμματικη α β
 
Η παρέα. 200 φύλλα εργασίας για ευρύ φάσμα δεξιοτήτων παιδιών της Πρώτης Δημο...
Η παρέα. 200 φύλλα εργασίας για ευρύ φάσμα δεξιοτήτων παιδιών της Πρώτης Δημο...Η παρέα. 200 φύλλα εργασίας για ευρύ φάσμα δεξιοτήτων παιδιών της Πρώτης Δημο...
Η παρέα. 200 φύλλα εργασίας για ευρύ φάσμα δεξιοτήτων παιδιών της Πρώτης Δημο...
 
Μετρώ, ζωγραφίζω και μαθαίνω πρόσθεση / Φύλλα εργασίας μαθηματικών για την Α΄...
Μετρώ, ζωγραφίζω και μαθαίνω πρόσθεση / Φύλλα εργασίας μαθηματικών για την Α΄...Μετρώ, ζωγραφίζω και μαθαίνω πρόσθεση / Φύλλα εργασίας μαθηματικών για την Α΄...
Μετρώ, ζωγραφίζω και μαθαίνω πρόσθεση / Φύλλα εργασίας μαθηματικών για την Α΄...
 

Viewers also liked

The space elevator
The space elevatorThe space elevator
The space elevator
Nahid Anjum
 

Viewers also liked (20)

Καλλιτεχνικά Σχολεία
 Καλλιτεχνικά Σχολεία Καλλιτεχνικά Σχολεία
Καλλιτεχνικά Σχολεία
 
Mουσικά Σχολεία
Mουσικά ΣχολείαMουσικά Σχολεία
Mουσικά Σχολεία
 
La retta e le tariffe telefoniche
La retta e le tariffe telefonicheLa retta e le tariffe telefoniche
La retta e le tariffe telefoniche
 
досвід
досвіддосвід
досвід
 
Piotr Klatta: Ruch miejski jako gildia
Piotr Klatta: Ruch miejski jako gildiaPiotr Klatta: Ruch miejski jako gildia
Piotr Klatta: Ruch miejski jako gildia
 
Łukasz Pancewicz: Proces konsultacji społecznych przy tworzeniu studium uwaru...
Łukasz Pancewicz: Proces konsultacji społecznych przy tworzeniu studium uwaru...Łukasz Pancewicz: Proces konsultacji społecznych przy tworzeniu studium uwaru...
Łukasz Pancewicz: Proces konsultacji społecznych przy tworzeniu studium uwaru...
 
Marcin Maserak: Wrocław. Zieleń w miastach to nie tylko parki
Marcin Maserak: Wrocław. Zieleń w miastach to nie tylko parkiMarcin Maserak: Wrocław. Zieleń w miastach to nie tylko parki
Marcin Maserak: Wrocław. Zieleń w miastach to nie tylko parki
 
Economic Development 411 | 2015 | Dustin Haisler
Economic Development 411 | 2015 | Dustin HaislerEconomic Development 411 | 2015 | Dustin Haisler
Economic Development 411 | 2015 | Dustin Haisler
 
Actividad de aprendizaje 10
Actividad de aprendizaje 10Actividad de aprendizaje 10
Actividad de aprendizaje 10
 
Spaceelevator 20091205 (student preso)
Spaceelevator 20091205 (student preso)Spaceelevator 20091205 (student preso)
Spaceelevator 20091205 (student preso)
 
Bitamines
BitaminesBitamines
Bitamines
 
Łukasz Żelezny - Festiwal seo 2016
Łukasz Żelezny - Festiwal seo 2016Łukasz Żelezny - Festiwal seo 2016
Łukasz Żelezny - Festiwal seo 2016
 
Jesuíta no Brasil Colonial
Jesuíta no Brasil ColonialJesuíta no Brasil Colonial
Jesuíta no Brasil Colonial
 
Czym jest Snapchat i dlaczego jest tak popularny?
Czym jest Snapchat i dlaczego jest tak popularny?Czym jest Snapchat i dlaczego jest tak popularny?
Czym jest Snapchat i dlaczego jest tak popularny?
 
Michal Parizek - Avast Upsell Campaign A/B/C/D Test Avast
Michal Parizek - Avast Upsell Campaign A/B/C/D Test AvastMichal Parizek - Avast Upsell Campaign A/B/C/D Test Avast
Michal Parizek - Avast Upsell Campaign A/B/C/D Test Avast
 
Kevin Hillstrom - How The Future of Retail is Like Professional Sports
Kevin Hillstrom - How The Future of Retail is Like Professional SportsKevin Hillstrom - How The Future of Retail is Like Professional Sports
Kevin Hillstrom - How The Future of Retail is Like Professional Sports
 
Science in Parliament and Government by Andrew Miller
Science in Parliament and Government by Andrew MillerScience in Parliament and Government by Andrew Miller
Science in Parliament and Government by Andrew Miller
 
Jak uczelnie wyższe wykorzystują Snapchat?
Jak uczelnie wyższe wykorzystują Snapchat?Jak uczelnie wyższe wykorzystują Snapchat?
Jak uczelnie wyższe wykorzystują Snapchat?
 
The space elevator
The space elevatorThe space elevator
The space elevator
 
Oyadeck intl
Oyadeck intlOyadeck intl
Oyadeck intl
 

Similar to Εγκύκλιος Παράλληλης Στήριξης 2016-2017

ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΠΑΡΑΛΛΗΛΗΣ ΣΤΗΡΙΞΗΣ 2013
ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΠΑΡΑΛΛΗΛΗΣ ΣΤΗΡΙΞΗΣ 2013ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΠΑΡΑΛΛΗΛΗΣ ΣΤΗΡΙΞΗΣ 2013
ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΠΑΡΑΛΛΗΛΗΣ ΣΤΗΡΙΞΗΣ 2013
dakekavalas
 
Εγκύκλιος αίτηση Δήλωση-ΓΕΛ 2017
Εγκύκλιος αίτηση Δήλωση-ΓΕΛ 2017Εγκύκλιος αίτηση Δήλωση-ΓΕΛ 2017
Εγκύκλιος αίτηση Δήλωση-ΓΕΛ 2017
lykkarea
 
εγκυκλιος αιτηση δηλωση γελ 2017 pdf
εγκυκλιος αιτηση δηλωση γελ 2017 pdfεγκυκλιος αιτηση δηλωση γελ 2017 pdf
εγκυκλιος αιτηση δηλωση γελ 2017 pdf
Lia Papapetrou-2nd Geniko Lykeio Echedorou
 
ΑΠΟΣΠΑΣΕΙΣ ΣΕ ΚΕΔΔΥ εγκυκλιοσ αδα
ΑΠΟΣΠΑΣΕΙΣ ΣΕ ΚΕΔΔΥ εγκυκλιοσ αδαΑΠΟΣΠΑΣΕΙΣ ΣΕ ΚΕΔΔΥ εγκυκλιοσ αδα
ΑΠΟΣΠΑΣΕΙΣ ΣΕ ΚΕΔΔΥ εγκυκλιοσ αδα
dakekavalas
 
Egyklios gia adym
Egyklios gia adymEgyklios gia adym
Egyklios gia adym
14DS
 
Egyklios gia adym
Egyklios gia adymEgyklios gia adym
Egyklios gia adym
14DS
 
Όσα θέλετε να ξέρετε για τις αιτήσεις των δυσπρόσιτων σχολείων
Όσα θέλετε να ξέρετε για τις αιτήσεις των δυσπρόσιτων σχολείωνΌσα θέλετε να ξέρετε για τις αιτήσεις των δυσπρόσιτων σχολείων
Όσα θέλετε να ξέρετε για τις αιτήσεις των δυσπρόσιτων σχολείων
dakekavalas
 
Egkyklios program nhpiag signed
Egkyklios program nhpiag signedEgkyklios program nhpiag signed
Egkyklios program nhpiag signed
ssuser04ff74
 

Similar to Εγκύκλιος Παράλληλης Στήριξης 2016-2017 (20)

ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΠΑΡΑΛ. ΣΤΗΡΙΞΗΣ 2023-2024.pdf
ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΠΑΡΑΛ. ΣΤΗΡΙΞΗΣ 2023-2024.pdfΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΠΑΡΑΛ. ΣΤΗΡΙΞΗΣ 2023-2024.pdf
ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΠΑΡΑΛ. ΣΤΗΡΙΞΗΣ 2023-2024.pdf
 
ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΠΑΡΑΛΛΗΛΗΣ ΣΤΗΡΙΞΗΣ 2013
ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΠΑΡΑΛΛΗΛΗΣ ΣΤΗΡΙΞΗΣ 2013ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΠΑΡΑΛΛΗΛΗΣ ΣΤΗΡΙΞΗΣ 2013
ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΠΑΡΑΛΛΗΛΗΣ ΣΤΗΡΙΞΗΣ 2013
 
Εγκύκλιος αίτηση Δήλωση-ΓΕΛ 2017
Εγκύκλιος αίτηση Δήλωση-ΓΕΛ 2017Εγκύκλιος αίτηση Δήλωση-ΓΕΛ 2017
Εγκύκλιος αίτηση Δήλωση-ΓΕΛ 2017
 
εγκυκλιος αιτηση δηλωση γελ 2017 pdf
εγκυκλιος αιτηση δηλωση γελ 2017 pdfεγκυκλιος αιτηση δηλωση γελ 2017 pdf
εγκυκλιος αιτηση δηλωση γελ 2017 pdf
 
ΑΠΟΣΠΑΣΕΙΣ ΣΕ ΚΕΔΔΥ εγκυκλιοσ αδα
ΑΠΟΣΠΑΣΕΙΣ ΣΕ ΚΕΔΔΥ εγκυκλιοσ αδαΑΠΟΣΠΑΣΕΙΣ ΣΕ ΚΕΔΔΥ εγκυκλιοσ αδα
ΑΠΟΣΠΑΣΕΙΣ ΣΕ ΚΕΔΔΥ εγκυκλιοσ αδα
 
Egyklios gia adym
Egyklios gia adymEgyklios gia adym
Egyklios gia adym
 
Ada
AdaAda
Ada
 
Egyklios gia adym
Egyklios gia adymEgyklios gia adym
Egyklios gia adym
 
Ada βιφζ9 91δ-aδυμ
Ada   βιφζ9 91δ-aδυμAda   βιφζ9 91δ-aδυμ
Ada βιφζ9 91δ-aδυμ
 
Εισαγωγή μαθητών στα Πρότυπα-Πειραματικά σχολεία
Εισαγωγή μαθητών στα Πρότυπα-Πειραματικά σχολείαΕισαγωγή μαθητών στα Πρότυπα-Πειραματικά σχολεία
Εισαγωγή μαθητών στα Πρότυπα-Πειραματικά σχολεία
 
εγγραφεσ στο δημοτικο 2017 2018
εγγραφεσ στο δημοτικο 2017 2018εγγραφεσ στο δημοτικο 2017 2018
εγγραφεσ στο δημοτικο 2017 2018
 
ΕΞΕ - 15035 - 2023 - «Εγγραφές μαθητών τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έ...
ΕΞΕ - 15035 - 2023 - «Εγγραφές μαθητών τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έ...ΕΞΕ - 15035 - 2023 - «Εγγραφές μαθητών τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έ...
ΕΞΕ - 15035 - 2023 - «Εγγραφές μαθητών τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έ...
 
Όσα θέλετε να ξέρετε για τις αιτήσεις των δυσπρόσιτων σχολείων
Όσα θέλετε να ξέρετε για τις αιτήσεις των δυσπρόσιτων σχολείωνΌσα θέλετε να ξέρετε για τις αιτήσεις των δυσπρόσιτων σχολείων
Όσα θέλετε να ξέρετε για τις αιτήσεις των δυσπρόσιτων σχολείων
 
Ex apostasews
Ex apostasewsEx apostasews
Ex apostasews
 
Egkyklios program nhpiag signed
Egkyklios program nhpiag signedEgkyklios program nhpiag signed
Egkyklios program nhpiag signed
 
Odhgies gia dieythintes dieythintries
Odhgies gia dieythintes dieythintriesOdhgies gia dieythintes dieythintries
Odhgies gia dieythintes dieythintries
 
Εισαγωγή μαθητών στα πειραματικά σχολεία για το σχολ. έτος 2021-22
Εισαγωγή μαθητών στα πειραματικά σχολεία για το σχολ. έτος 2021-22Εισαγωγή μαθητών στα πειραματικά σχολεία για το σχολ. έτος 2021-22
Εισαγωγή μαθητών στα πειραματικά σχολεία για το σχολ. έτος 2021-22
 
Enimerosi gia tin ilektroniki aitisi eggrafis 2020 21
Enimerosi gia tin ilektroniki aitisi eggrafis 2020 21Enimerosi gia tin ilektroniki aitisi eggrafis 2020 21
Enimerosi gia tin ilektroniki aitisi eggrafis 2020 21
 
ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΠΑΡΑΤΑΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ
ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΠΑΡΑΤΑΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΠΑΡΑΤΑΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ
ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΠΑΡΑΤΑΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ
 
εγκύκλιος μεταθέσεων Α/θμιας 2015-16
εγκύκλιος μεταθέσεων Α/θμιας 2015-16εγκύκλιος μεταθέσεων Α/θμιας 2015-16
εγκύκλιος μεταθέσεων Α/θμιας 2015-16
 

More from Γιώργος Γαμβρινός

More from Γιώργος Γαμβρινός (20)

Αλφαβήτα
ΑλφαβήταΑλφαβήτα
Αλφαβήτα
 
Η Επισκεψη της μαθητριας
Η Επισκεψη της μαθητριαςΗ Επισκεψη της μαθητριας
Η Επισκεψη της μαθητριας
 
project - Αθήναζε
project - Αθήναζεproject - Αθήναζε
project - Αθήναζε
 
Χρόνος
ΧρόνοςΧρόνος
Χρόνος
 
Στέλνουμε μήνυμα -αναλαμβάνουμε δράση
Στέλνουμε μήνυμα -αναλαμβάνουμε δράσηΣτέλνουμε μήνυμα -αναλαμβάνουμε δράση
Στέλνουμε μήνυμα -αναλαμβάνουμε δράση
 
Χειροποίητα Χριστουγεννιάτικα Δέντρα
Χειροποίητα Χριστουγεννιάτικα ΔέντραΧειροποίητα Χριστουγεννιάτικα Δέντρα
Χειροποίητα Χριστουγεννιάτικα Δέντρα
 
Μουσικές...συνεργασίες....
Μουσικές...συνεργασίες....Μουσικές...συνεργασίες....
Μουσικές...συνεργασίες....
 
Teamwork = .dreamwork
Teamwork = .dreamworkTeamwork = .dreamwork
Teamwork = .dreamwork
 
Στιγμές...
Στιγμές...Στιγμές...
Στιγμές...
 
Aυτός που αγαπώ έχει δύο ρόδινα αυτάκια
Aυτός που αγαπώ έχει δύο ρόδινα αυτάκιαAυτός που αγαπώ έχει δύο ρόδινα αυτάκια
Aυτός που αγαπώ έχει δύο ρόδινα αυτάκια
 
Mια τρισδιάστατη εκδοχή του βουνού.
Mια τρισδιάστατη εκδοχή του βουνού.Mια τρισδιάστατη εκδοχή του βουνού.
Mια τρισδιάστατη εκδοχή του βουνού.
 
Πoδηλατοπορεία 9 Οκτωβρίου 2016, Ηράκλειο Αττικής
Πoδηλατοπορεία 9 Οκτωβρίου 2016, Ηράκλειο ΑττικήςΠoδηλατοπορεία 9 Οκτωβρίου 2016, Ηράκλειο Αττικής
Πoδηλατοπορεία 9 Οκτωβρίου 2016, Ηράκλειο Αττικής
 
The Impact of Computer Usage on Academic Performance: Evidence from a Randomi...
The Impact of Computer Usage on Academic Performance: Evidence from a Randomi...The Impact of Computer Usage on Academic Performance: Evidence from a Randomi...
The Impact of Computer Usage on Academic Performance: Evidence from a Randomi...
 
Εγγραφές σε εκκλησιαστικά σχολεία
Εγγραφές σε εκκλησιαστικά σχολείαΕγγραφές σε εκκλησιαστικά σχολεία
Εγγραφές σε εκκλησιαστικά σχολεία
 
Διεθνής Ημέρα Μουσείων 2016
Διεθνής Ημέρα Μουσείων 2016Διεθνής Ημέρα Μουσείων 2016
Διεθνής Ημέρα Μουσείων 2016
 
Constructing chess
Constructing  chessConstructing  chess
Constructing chess
 
Σχολείο, Οικογένεια, Σχολική Κοινότητα σε εποχή κρίσης
Σχολείο, Οικογένεια, Σχολική Κοινότητα σε εποχή κρίσηςΣχολείο, Οικογένεια, Σχολική Κοινότητα σε εποχή κρίσης
Σχολείο, Οικογένεια, Σχολική Κοινότητα σε εποχή κρίσης
 
αναζητώντας την πραγματικότητα του φανταστικού
αναζητώντας την πραγματικότητα του φανταστικούαναζητώντας την πραγματικότητα του φανταστικού
αναζητώντας την πραγματικότητα του φανταστικού
 
η λήμνος, ο ήφαιστος, οι ταξιδευτές
η λήμνος, ο ήφαιστος, οι ταξιδευτέςη λήμνος, ο ήφαιστος, οι ταξιδευτές
η λήμνος, ο ήφαιστος, οι ταξιδευτές
 
Tic tac toe
Tic tac toeTic tac toe
Tic tac toe
 

Recently uploaded

εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
Effie Lampropoulou
 

Recently uploaded (20)

Η Αγία του Θεού Σοφία, ΣΟΦΙΑ ΡΟΝΤΟΓΙΑΝΝΗ
Η Αγία του Θεού Σοφία, ΣΟΦΙΑ ΡΟΝΤΟΓΙΑΝΝΗΗ Αγία του Θεού Σοφία, ΣΟΦΙΑ ΡΟΝΤΟΓΙΑΝΝΗ
Η Αγία του Θεού Σοφία, ΣΟΦΙΑ ΡΟΝΤΟΓΙΑΝΝΗ
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
 
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βίαΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
 
Ρώσοι και Βυζάντιο, ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΛΗ
Ρώσοι και Βυζάντιο, ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ  ΠΟΡΤΟΚΑΛΛΗΡώσοι και Βυζάντιο, ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ  ΠΟΡΤΟΚΑΛΛΗ
Ρώσοι και Βυζάντιο, ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΛΗ
 
ΤΟ ΒΟΗΘΗΤΙΚΟ ΡΗΜΑ ΕΧΩ Α-Β ΤΑΞΗ (1).pptx
ΤΟ ΒΟΗΘΗΤΙΚΟ ΡΗΜΑ ΕΧΩ  Α-Β ΤΑΞΗ (1).pptxΤΟ ΒΟΗΘΗΤΙΚΟ ΡΗΜΑ ΕΧΩ  Α-Β ΤΑΞΗ (1).pptx
ΤΟ ΒΟΗΘΗΤΙΚΟ ΡΗΜΑ ΕΧΩ Α-Β ΤΑΞΗ (1).pptx
 
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
ΝΑΠΟΛΕΩΝ ΒΟΝΑΠΑΡΤΗΣ, ΜΑΡΙΟΣ ΚΟΝΤΟΒΟΥΝΗΣΙΟΣ- ΓΙΑΝΝΗΣΚΟΥΚΟΥΣΑΣ
ΝΑΠΟΛΕΩΝ ΒΟΝΑΠΑΡΤΗΣ, ΜΑΡΙΟΣ ΚΟΝΤΟΒΟΥΝΗΣΙΟΣ- ΓΙΑΝΝΗΣΚΟΥΚΟΥΣΑΣΝΑΠΟΛΕΩΝ ΒΟΝΑΠΑΡΤΗΣ, ΜΑΡΙΟΣ ΚΟΝΤΟΒΟΥΝΗΣΙΟΣ- ΓΙΑΝΝΗΣΚΟΥΚΟΥΣΑΣ
ΝΑΠΟΛΕΩΝ ΒΟΝΑΠΑΡΤΗΣ, ΜΑΡΙΟΣ ΚΟΝΤΟΒΟΥΝΗΣΙΟΣ- ΓΙΑΝΝΗΣΚΟΥΚΟΥΣΑΣ
 
Έμφυλα στερεότυπα
Έμφυλα                                       στερεότυπαΈμφυλα                                       στερεότυπα
Έμφυλα στερεότυπα
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
Ο ΜΑΥΡΟΣ ΘΑΝΑΤΟΣ (Η ΝΟΣΟΣ), ΣΤΕΛΙΟΣ ΚΑΡΑΪΣΚΟΣ
Ο ΜΑΥΡΟΣ ΘΑΝΑΤΟΣ (Η ΝΟΣΟΣ), ΣΤΕΛΙΟΣ ΚΑΡΑΪΣΚΟΣΟ ΜΑΥΡΟΣ ΘΑΝΑΤΟΣ (Η ΝΟΣΟΣ), ΣΤΕΛΙΟΣ ΚΑΡΑΪΣΚΟΣ
Ο ΜΑΥΡΟΣ ΘΑΝΑΤΟΣ (Η ΝΟΣΟΣ), ΣΤΕΛΙΟΣ ΚΑΡΑΪΣΚΟΣ
 
Ανακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο Αθήνας
Ανακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο ΑθήναςΑνακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο Αθήνας
Ανακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο Αθήνας
 
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςInclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥΦλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
 
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
 
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςSafe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
Πού οδηγούν τα έμφυλα στερεότυπα;
Πού οδηγούν τα έμφυλα                στερεότυπα;Πού οδηγούν τα έμφυλα                στερεότυπα;
Πού οδηγούν τα έμφυλα στερεότυπα;
 
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
 
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
 
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςSafe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
Μάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥ
Μάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥΜάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥ
Μάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥ
 

Εγκύκλιος Παράλληλης Στήριξης 2016-2017

  • 1. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Βαθμός Προτεραιότητας Μαρούσι, 03-06-2016 Αριθ. Πρωτ. Βαθμός Προτερ. 91409 /Δ3 ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Π.Ε. & Δ.Ε. ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΤΜΗΜΑ Α΄ Ταχ. Δ/νση : Α. Παπανδρέου 37 ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΠΟΔΕΚΤΩΝΤ.Κ. – Πόλη : 151 80 - Μαρούσι Πληροφορίες : Ε. Παναγιωτοπούλου email Τηλέφωνο : : t08dea1@minedu.gov.gr 210-3442190, 2194,2577, 210-3442929,2928 Fax : 2103442193 Θέμα : «Εγκύκλιος για την Παράλληλη Στήριξη-συνεκπαίδευση μαθητών, την στήριξη μαθητών από Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό και την στήριξη μαθητών από Σχολικό Νοσηλευτή για το Διδακτικό Έτος 2016-2017 » Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων προσκαλεί α) τις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για την έναρξη των διαδικασιών έγκρισης παράλληλων στηρίξεων- συνεκπαίδευσης και ανανέωσης παράλληλων στηρίξεων-συνεκπαίδευσης και β) τις Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης για την έναρξη των διαδικασιών έγκρισης για Ε.Β.Π και Σχολικό Νοσηλευτή και γ) τα ΚΕΔΔΥ για την τεκμηρίωση των σχετικών αιτημάτων, για το σχολικό έτος 2016-2017. ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α ΄ ΝΟΜΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ-ΘΕΣΜΙΚΟ 1. Άρθρα 4 , 6 παρ. 2 του ν. 3699/2008 (ΦΕΚ 199/τ Α΄/2-10-2008) 2. Άρθρο 28 παρ. 18 του ν. 4186/2013 (ΦΕΚ 193/τΑ΄/17-9-2013) 3. Άρθρα 6 παρ. 2 και 18 του ν. 3699/2008 (ΦΕΚ 199/τ Α΄/2-10-2008) όπως αντικαταστάθηκε και ισχύει από τις διατάξεις της παρ.5β) του άρθρου 56 του ν.3966/2011(ΦΕΚ 118/τΑ΄/ 24-5-2011) 4. Άρθρο 28 παρ. 16 του νόμου 4186/2013 (ΦΕΚ 193/τΑ΄/17-9-2013) ΑΔΑ: 6ΞΠΜ4653ΠΣ-8ΝΝ INFORMATICS DEVELOPMEN T AGENCY Digitally signed by INFORMATICS DEVELOPMENT AGENCY Date: 2016.06.03 13:38:14 EEST Reason: Location: Athens
  • 2. ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄ 1. Νέα Παράλληλη Στήριξη με Εκπαιδευτικό ΕΑΕ, Απαραίτητα Δικαιολογητικά Η νέα παράλληλη στήριξη ισχύει α) για όσους μαθητές θα υποβληθεί για πρώτη φορά αντίστοιχο αίτημα κατά το τρέχον σχολικό έτος 2016-2017 β) για όσους μαθητές δεν είχε υποβληθεί αίτημα το απερχόμενο σχολικό έτος 2015-16 ανεξάρτητα εάν είχε υποβληθεί αντίστοιχο αίτημα τα προηγούμενα σχολικά έτη και γ) για όσους μαθητές μεταβαίνουν προς φοίτηση από την Πρωτοβάθμια στην Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Η παράλληλη στήριξη παρέχεται σε μαθητές που μπορούν με κατάλληλη ατομική υποστήριξη να παρακολουθήσουν το αναλυτικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα της τάξης, σε μαθητές με σοβαρότερες εκπαιδευτικές ανάγκες όταν στην περιοχή τους δεν υπάρχει άλλο πλαίσιο ΕΑΕ (ειδικό σχολείο, τμήμα ένταξης) ή όταν η παράλληλη στήριξη καθίσταται απαραίτητη – βάσει της γνωμάτευσης του ΚΕΔΔΥ – εξαιτίας των ειδικών εκπαιδευτικών τους αναγκών. Ο χρόνος υποβολής αιτήσεων παράλληλης στήριξης ορίζεται από την ημερομηνία εγγραφής στο σχολείο μέχρι την 20ή Οκτωβρίου 2016. Σε εφαρμογή των σχετικών διατάξεων των άρθρων 4 και 6 του νόμου 3699/2008 ( ΦΕΚ 199/τΑ΄/ 2-10-2008), απαραίτητα δικαιολογητικά για την έγκριση της νέας παράλληλης στήριξης ατόμων με αναπηρία ή με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες από τη Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας είναι τα κάτωθι: Α) Αίτηση του γονέα ή κηδεμόνα στη Διεύθυνση της αντίστοιχης σχολικής μονάδας, προσκομίζοντας την γνωμάτευση του οικείου ΚΕΔΔΥ. Β) Βεβαίωση φοίτησης του μαθητή/μαθήτριας. Στη βεβαίωση φοίτησης να αναγράφεται η τάξη στην οποία θα φοιτήσει ο μαθητής το Σεπτέμβριο του 2016. Γ) Εισήγηση του οικείου ΚΕΔΔΥ για τους μαθητές /τριες που έχουν γνωμάτευση για την εκπαιδευτική ανάγκη παράλληλης στήριξης για τη σχολική χρονιά 2016-2017 σε πίνακα (αντίστοιχα για την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, τα σχετικά πεδία στον πίνακα που επισυνάπτεται). Επισημαίνεται ότι το οικείο ΚΕΔΔΥ εκδίδει γνωματεύσεις και εισηγείται την παράλληλη στήριξη και καθορίζει τις ώρες παράλληλης στήριξης κατά περίπτωση και σε συνέχεια σύμφωνα με τις ως άνω γνωματεύσεις συμπληρώνει τον πίνακα. Διαδικασία υποβολής των αιτημάτων νέας παράλληλης στήριξης Τα δικαιολογητικά Β και Γ -χωρίς να επισυνάψουν την γνωμάτευση του ΚΕΔΔΥ, η οποία παραμένει στο αρχείο του σχολείου οι Διευθυντές/ντριες των σχολικών μονάδων θα τα προσκομίσουν στο οικείο ΚΕΔΔΥ. Οι Προϊστάμενοι των ΚΕΔΔΥ, αφού επαληθεύσουν από το αρχείο τους την εγκυρότητα του αιτήματος συμπληρώνουν τα σχετικά πεδία στον πίνακα που επισυνάπτεται. Με διαβιβαστικό τους αποστέλλουν όλα τα δικαιολογητικά που έχουν στη διάθεσή τους στην αρμόδια Διεύθυνση Εκπαίδευσης. Οι Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης οφείλουν να στείλουν τους πίνακες καθώς και τα σχετικά δικαιολογητικά που αφορούν την έγκριση των νέων παράλληλων στηρίξεων στην Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του Υ.Π.ΠΕ.Θ - Τμήμα Α΄ (Ανδρέα Παπανδρέου 37) Τ.Κ. 15180, Μαρούσι . ΑΔΑ: 6ΞΠΜ4653ΠΣ-8ΝΝ
  • 3. 2. Ανανέωση Παράλληλης Στήριξης, Απαραίτητα Δικαιολογητικά Η ανανέωση της παράλληλης στήριξης αφορά όσους μαθητές είχε εγκριθεί η Παράλληλη Στήριξη κατά το σχολικό έτος 2015-16 είτε υλοποιήθηκε είτε όχι. Σε εφαρμογή των σχετικών διατάξεων των άρθρου 28 παρ. 18 του ν. 4186/2013 (ΦΕΚ 193/τΑ΄/17-9-2013) απαραίτητα δικαιολογητικά για την έγκριση της ανανέωσης παράλληλης στήριξης ατόμων με αναπηρία ή με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες από τη Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας είναι τα κάτωθι: Α) Συνολική εισήγηση του οικείου ΚΕΔΔΥ για τους μαθητές /τριες που αιτούνται ανανέωση παράλληλης στήριξης για τη σχολική χρονιά 2016-2017 (τα σχετικά πεδία στον πίνακα που επισυνάπτεται ). Στις περιπτώσεις που η ανανέωση της παράλληλης στήριξης αφορά μετάβαση σε άλλη βαθμίδα εκπαίδευσης, απαιτείται σχετική γνωμάτευση του οικείου ΚΕΔΔΥ . Β) Αίτηση του γονέα ή κηδεμόνα στη Διεύθυνση της αντίστοιχης σχολικής μονάδας προσκομίζοντας την γνωμάτευση ή την εισήγηση(εάν ήδη έχει χορηγηθεί) του οικείου ΚΕΔΔΥ. Γ) Βεβαίωση φοίτησης του μαθητή/μαθήτριας. Στη βεβαίωση φοίτησης να αναγράφεται η τάξη στην οποία θα φοιτήσει ο μαθητής το Σεπτέμβριο του 2016. Δ) Παιδαγωγική έκθεση του σχολείου για τον μαθητή /τρια είτε υλοποιήθηκε η παράλληλη στήριξη είτε όχι κατά το σχολικό έτος 2015-16. Διαδικασία υποβολής των αιτημάτων ανανέωσης παράλληλης στήριξης Τα παραπάνω δικαιολογητικά (Β χωρίς να επισυνάψουν την γνωμάτευση ή τη σχετική εισήγηση του ΚΕΔΔΥ, η οποία παραμένει στο αρχείο του σχολείου, Γ και Δ ) οι Διευθυντές/ντριες των σχολικών μονάδων θα τα προσκομίσουν στο οικείο ΚΕΔΔΥ. Οι Προϊστάμενοι των ΚΕΔΔΥ, αφού επαληθεύσουν από το αρχείο τους την εγκυρότητα του αιτήματος συμπληρώνουν τα σχετικά πεδία στον πίνακα που επισυνάπτεται. Με διαβιβαστικό τους αποστέλλουν όλα τα δικαιολογητικά που έχουν στη διάθεσή τους στην αρμόδια Διεύθυνση Εκπαίδευσης. Οι Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης οφείλουν να στείλουν στην Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του Υ.Π.ΠΕ.Θ τις σχετικές εισηγήσεις των ΚΕΔΔΥ καθώς και τα στοιχεία των μαθητών, για τους οποίους ανανεώνεται η Παράλληλη Στήριξη το δυνατόν συντομότερα. ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ΄ 1. Στήριξη με Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό (Ε.Β.Π.) Η Στήριξη με Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό αφορά μαθητές με αναπηρία και με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες για θέματα αυτοεξυπηρέτησης, καθημερινής διαβίωσης και λειτουργικών διευκολύνσεων τους που φοιτούν στα γενικά σχολεία προσχολικής, πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης χωρίς παράλληλη στήριξη από εκπαιδευτικό ΕΑΕ. Σε εφαρμογή των σχετικών διατάξεων του άρθρου 6 & 2 και του άρθρου 18του ν. 3699/2008 (ΦΕΚ 199 Α) όπως αντικαταστάθηκε και ισχύει από τις διατάξεις της παρ.5β) του άρθρου 56 του ν. 3966/2011(ΦΕΚ 118/τΑ΄/ ΑΔΑ: 6ΞΠΜ4653ΠΣ-8ΝΝ
  • 4. 24-5-2011) απαραίτητα δικαιολογητικά για την έγκριση Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού(Ε.Β.Π) από τη Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας είναι τα κάτωθι: Α) Πίνακας του οικείου ΚΕΔΔΥ για τη στήριξη από Ε.Β.Π. για τη σχολική χρονιά 2016-2017 (τα σχετικά πεδία στον πίνακα που επισυνάπτεται). Επισημαίνεται ότι στον ως άνω πίνακα θα καταγραφούν εκτός των μαθητών που αιτούνται στήριξη από ΕΒΠ για πρώτη φορά και οι περιπτώσεις των μαθητών προηγούμενων ετών που αιτούνται στήριξη από ΕΒΠ κατόπιν εισήγησης του ΚΕΔΔΥ. Β) Η αίτηση του γονέα ή κηδεμόνα στην Διεύθυνση του σχολείου προσκομίζοντας την γνωμάτευση του οικείου ΚΕΔΔΥ το διάστημα από την ημερομηνία εγγραφής έως και την λήξη του διδακτικού έτους 2016-2017 . Γ) Βεβαίωση φοίτησης του μαθητή/μαθήτριας. Στη βεβαίωση φοίτησης να αναγράφεται η τάξη στην οποία θα φοιτήσει ο μαθητής το Σεπτέμβριο του 2016. Διαδικασία υποβολής των αιτημάτων για παροχή στήριξης από Ε.Β.Π. Τα παραπάνω δικαιολογητικά (Β χωρίς να επισυνάψουν την γνωμάτευση του ΚΕΔΔΥ και Γ ) οι Διευθυντές/ντριες των σχολικών μονάδων θα τα προσκομίσουν στο οικείο ΚΕΔΔΥ. Οι Προϊστάμενοι των ΚΕΔΔΥ, αφού επαληθεύσουν από το αρχείο τους την εγκυρότητα του αιτήματος, συμπληρώνουν τα σχετικά πεδία στον πίνακα που επισυνάπτεται. Με διαβιβαστικό τους αποστέλλουν όλα τα δικαιολογητικά που έχουν στη διάθεσή τους μέσω της αρμόδιας Διεύθυνσης Εκπαίδευσης στην αντίστοιχη Περιφερειακή Δ/νση Εκπαίδευσης. Οι Περιφερειακές Δ/νσεις Εκπαίδευσης διαβιβάζουν όλα τα παραπάνω στη Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του Υ.Π.ΠΕ.Θ. (εκτός των γνωματεύσεων που θα διατηρηθούν στο αρχείο του ΚΕΔΔΥ). Δεν δύναται να εγκριθεί για τον ίδιο μαθητή ταυτόχρονα η παροχή παράλληλης στήριξης από εκπαιδευτικούς και στήριξης από Ε.Β.Π. 2. Στήριξη μαθητών από Σχολικό Νοσηλευτή Η Στήριξη μαθητών από Σχολικό Νοσηλευτή αφορά μαθητές που δεν αυτοεξυπηρετούνται φοιτούν σε σχολεία της γενικής εκπαίδευσης ή σε ΤΕ με την ανάλογη στήριξη και την παρουσία Σχολικού Νοσηλευτή, ανάλογα με το είδος της αναπηρίας τους και τις ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες που απορρέουν από αυτή. Σε εφαρμογή των σχετικών διατάξεων του άρθρου 28 παρ. 16 του νόμου 4186/2013(ΦΕΚ 193/τΑ΄/17-9-2013) απαραίτητα δικαιολογητικά για την έγκριση της Στήριξης από Σχολικό Νοσηλευτή από τη Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας είναι τα κάτωθι: Α) Αίτηση του γονέα ή κηδεμόνα του μαθητή στη Διεύθυνση του σχολείου προσκομίζοντας την γνωμάτευση από Δημόσιο Νοσοκομείο. Β) Βεβαίωση φοίτησης του μαθητή/μαθήτριας. Στη βεβαίωση φοίτησης να αναγράφεται η τάξη στην οποία θα φοιτήσει ο μαθητής το Σεπτέμβριο του 2016. ΑΔΑ: 6ΞΠΜ4653ΠΣ-8ΝΝ
  • 5. Γ) Γνωμάτευση από Δημόσιο Νοσοκομείο. Οι γνωματεύσεις των Δημοσίων Νοσοκομείων θα πρέπει α) να αναφέρουν με σαφήνεια την πρότασή τους για την ανάγκη στήριξης από Σχολικό Νοσηλευτή και β) η σφραγίδα να είναι ευδιάκριτη. 3. Διαδικασία υποβολής των αιτημάτων για παροχή στήριξης από Σχολικό Νοσηλευτή Οι ανωτέρω αιτήσεις, οι γνωματεύσεις των Δημόσιων Νοσοκομείων καθώς και οι βεβαιώσεις εγγραφής ή φοίτησης, διαβιβάζονται από τη Δ/νση του σχολείου μέσω της αρμόδιας Διεύθυνσης Εκπαίδευσης στην αντίστοιχη Περιφερειακή Δ/νση Εκπαίδευσης. Οι Περιφερειακές Δ/νσεις Εκπαίδευσης διαβιβάζουν όλα τα παραπάνω στη Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του Υ.Π.ΠΕ.Θ. αμέσως μετά την υποβολή της αίτησης. ΚΕΦΑΛΑΙΟ Δ΄ Γενικές Επισημάνσεις Όσον αφορά την υποστήριξη του μαθητή από ειδικό βοηθό που εισηγείται και διαθέτει η οικογένεια του μαθητή, όπως προβλέπει η παρ. 18, του άρθρου 28, του νόμου 4186/2013 (ΦΕΚ 193Α), απαραίτητες προϋποθέσεις είναι : α) Αίτηση του γονέα ή κηδεμόνα προς τη Διεύθυνση του Σχολείου, β) Βιογραφικό και Ποινικό Μητρώο του προτεινόμενου από την οικογένεια του μαθητή για την υλοποίηση της υποστήριξης και γ) Σύμφωνη γνώμη του Διευθυντή του Σχολείου και του Συλλόγου Διδασκόντων, με καταγραφή σε σχετικό πρακτικό. Για την έγκριση της υποστήριξης από ειδικό βοηθό δεν τίθεται προθεσμία και ο Διευθυντής του Σχολείου γνωστοποιεί εγγράφως, στην οικεία Διεύθυνση Εκπαίδευσης, την παρουσία του ειδικού βοηθού και την ύπαρξη των ανωτέρω προϋποθέσεων. Επισημαίνεται ότι: α) τα οικεία ΚΕΔΔΥ σε συνεργασία με τις αντίστοιχες Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης θα συμπληρώσουν τους πίνακες που αφορούν τις ανανεώσεις παράλληλων στηρίξεων και β) τα οικεία ΚΕΔΔΥ σε συνεργασία με τις αντίστοιχες Περιφερειακές Δ/νσεις Εκπαίδευσης θα συμπληρώσουν τους πίνακες που αφορούν την στήριξη με ΕΒΠ. Επισημαίνεται ότι τα ΚΕΔΔΥ διατηρούν στο αρχείο τους τις γνωματεύσεις καθώς και τις εισηγήσεις για παράλληλη στήριξη ώστε να είναι στη διάθεση της Υπηρεσίας μας. Υποχρεούνται οι Διευθύνσεις Εκπαίδευσης σχετικά με την παροχή παράλληλης στήριξης και ανανέωσης της παράλληλης στήριξης όπως και οι Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης σχετικά με την παροχή Ε.Β.Π και Σχολικού Νοσηλευτή να αποστείλουν πλήρη τον φάκελο του μαθητή (με όλα τα απαιτούμενα δικαιολογητικά, δηλαδή τις αιτήσεις των γονέων –κηδεμόνων, τις βεβαιώσεις φοίτησης-εγγραφής, τους πίνακες των ΚΕΔΔΥ, και τις γνωματεύσεις των Δημόσιων Νοσοκομείων). Όλα ανεξαιρέτως τα έγγραφα, τα οποία αφορούν στο Πρόγραμμα Παράλληλης Στήριξης και ανανέωσης της Παράλληλης Στήριξης από εκπαιδευτικό και στο Πρόγραμμα Στήριξης από Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό και στο Πρόγραμμα Στήριξης από Σχολικό Νοσηλευτή, θα πρέπει υποχρεωτικά να φέρουν στο υποσέλιδο κάθε σελίδας του εγγράφου το λογότυπο του ΕΣΠΑ (Βλ. συνημμένο έγγραφο). Εξαιρούνται οι γνωματεύσεις Δημόσιων Νοσοκομείων. Σε αντίθετη περίπτωση, τα έγγραφα, χωρίς το συγκεκριμένο λογότυπο του ΕΣΠΑ, δεν θα λαμβάνονται υπ’ όψιν. Τα έγγραφα, τα οποία απαιτείται να φέρουν το λογότυπο του ΕΣΠΑ είναι τα εξής: α) H αίτηση του γονέα-κηδεμόνα ΑΔΑ: 6ΞΠΜ4653ΠΣ-8ΝΝ
  • 6. β) Πίνακες των ΚΕΔΔΥ που αφορούν α) τις νέες παράλληλες στηρίξεις και β) τις ανανεώσεις παράλληλων στηρίξεων γ) Πίνακες των ΚΕΔΔΥ που αφορούν την στήριξη με ΕΒΠ. δ) Η βεβαίωση φοίτησης των μαθητών /τριών ε) Το διαβιβαστικό του Σχολείου Φοίτησης του μαθητή στ) Το διαβιβαστικό της Διεύθυνσης Εκπαίδευσης ζ) Το διαβιβαστικό της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης. Συν: Α) Πίνακες των ΚΕΔΔΥ που αφορούν α) τις νέες παράλληλες στηρίξεις και β) τις ανανεώσεις παράλληλων στηρίξεων Β) Πίνακες των ΚΕΔΔΥ που αφορούν την στήριξη με Ε.Β.Π. Γ) Η βεβαίωση φοίτησης των μαθητών /τριών Δ) H αίτηση του γονέα-κηδεμόνα Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΦΙΛΗΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ ΔΙΑΝΟΜΗ: 1. ΓΡΑΦΕΙΟ ΥΠΟΥΡΓΟΥ 2. ΓΡΑΦΕΙΟ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗ ΥΠΟΥΡΓΟΥ 3. ΓΡΑΦΕΙΟ ΓΕΝΙΚΟΥ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑΣ , ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ 4. Δ/ΝΣΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ Π.Ε. 5. Δ/ΝΣΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ Δ.Ε. 6. Δ/ΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ και ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ Π.Ε. 7. Δ/ΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ και ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ Δ.Ε. 8. ΕΠΙΤΕΛΙΚΗ ΔΟΜΗ ΕΣΠΑ ΤΟΜΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΟΥ ΥΠΠΕΘ. 9. Δ/ΝΣΗ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ και ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΛΙΣΤΑ ΑΠΟΔΕΚΤΩΝ 1. Περιφερειακές Διευθύνσεις Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης 2. Διευθύνσεις Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης όλης της Χώρας (μέσω των Περιφερειακών Δ/νσεων Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης) 3. Σχολεία όλης της Χώρας(μέσω των Δ/νσεων Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης) 4. Σχολικούς Συμβούλους όλης της χώρας (μέσω των Περιφερειακών Διευθύνσεων Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης) 5. ΚΕΔΔΥ όλης της χώρας (μέσω των Περιφερειακών Διευθύνσεων Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης ). ΑΔΑ: 6ΞΠΜ4653ΠΣ-8ΝΝ