blog

1. I. SILABUS MATA KULIAH
Program Sudi : Pendidikan Bahasa Inggris
Nama Mata Kuliah : Profesi Kependidikan
Kode Mata Kuliah :
Bobot /SKS : 2 (dua) SKS
Semester : Gasal (III (Tiga)
Mata Kuliah Prasyarat :
Standar Kompetensi :  Mampu menjelaskan landasan dan wawasan keilmuan tentang Profesi Kependidikan
 Mampu menjelaskan dan meng-implementasikan teori, konsep, dan prinsip Profesi Kependidikan dalam aktivitas pendidikan atau
pembelajaran guna mencapai tujuan pendidikan atau pembelajaran secara efektif dan efisien.
Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini mendukung tercapainya kompetensi memiliki landasan serta wawasan keilmuan sebagaimana tertuang dalam deskripsi silabus mata
kuliah berikut dibawah ini :
I. SILABUS MATA KULIAH
N0 Kompetensi Dasar Indikator Pengalaman
Belajar
Materi Pokok Waktu Sumber/Bahan
/Alat
Penilaian
1 Mahasiswa dapat memahami dan
mengetahu rambu2 dan jadwal
Perkuliahan (SAP)
Mampu memahami mengetahu
rambu2 dan jadwal Perkuliahan
(SAP)
Diskusi,
tanya jawab
Pengarahan
Dosesn
Orientasi Umum
(Kontrak dan Silabi Mata
Kuliah) Diskusi Ekspositori dari
Dosen
100
Menit
Sumber/Bahan
/Alat
2 Mahasiswa dapat mengetahui, dan
menjelaskan
 Pengertian Pendidikan dan tenaga
Kependidikan, Penddik dan Guru,
 Guru dan Tenaga Kependidikan
Profesional
 Mampu menjelaskan: Pengertian
Pendidikan dan tenaga
Kependidikan, Penddik dan Guru,
 Guru dan Tenaga Kependidikan
Profesional
Diskusi,
tanya jawab
Pengarahan
Dosesn
Esensi dan Ranah Profesi
Kependidkan,
100
Menit
Hamzah B. Uno,M.Pd,
Profesi
Kependidikan/LCD
Kehadiran
Tanya Jawab
Tes Formatif
(TTS,TAS)
Tugas2
3 Mahasiswa dapat mengetahui, dan
menjelaskan;
Pengertian, Syarat, Standar dan Prinsisp2
Mampu menjelaskan Pengertian,
Syarat, Standar dan Prinsisp2 profesi
Guru,
Diskusi,
tanya jawab
Pengarahan
Konsep Dasar Profesi 100
Menit
Hamzah B. Uno,M.Pd,
Profesi Kependidikan
Wirawan, Profesi dan
Kehadiran
Tanya Jawab
Tes Formatif

2. profesi Guru Dosesn Standar Evaluasi /LCD (TTS,TAS)
Tugas2
4 Mahasiswa dapat mengetahui, dan
menjelaskan
 Pendekatan Karakteristik, Institusonal
dan Legalistik.
 Tahapan pengakuan pekerjaan menjadi
suatu Profesi
 Ranah Pengembangan Keprofesian
Guru
Mampu menjelaskan
 Pendekatan Karakteristik,
Institusonal dan Legalistik.
 Tahapan pengakuan pekerjaan
menjadi suatu Profesi.
 Ranah Pengembangan
Keprofesian Guru
Diskusi,
tanya jawab
Pengarahan
Dosesn
Pendekatan Pelembagaan
Profesi
Tahapan pengakuan pekerjaan
menjadi suatu Profesi
Ranah Pengembangan
Keprofesian Guru
100
Menit
Hamzah B. Uno,M.Pd,
Profesi
Kependidikan/LCD
Kehadiran
Tanya Jawab
Tes Formatif
(TTS,TAS)
Tugas2
5 Mahasiswa dapat mengetahui, dan
menjelaskan
 Alasan Esensial,
 Fokus Pengembangan,
 Kesamaan Hak atas pengembangan,
 Prinsip dan Jenis kegiatan
pengembanan
Mampu menjelaskan:
 Alasan Esensial,
 Fokus Pengembangan,
 Kesamaan Hak atas
pengembangan,
 Prinsip dan Jenis kegiatan
pengembanan
Diskusi,
tanya jawab
Pengarahan
Dosesn
Pengembangan Profesi dan
Karier Guru
100
Menit
Hamzah B. Uno,M.Pd,
Profesi
Kependidikan/LCD
Kehadiran
Tanya Jawab
Tes Formatif
(TTS,TAS)
Tugas2
6 Mahasiswa dapat mengetahui, dan
menjelaskan Sub-sub komponen dan
Indikator kompetensi Pedagogik dan
Kompetensi Profesional
Mampu menjelaskan Sub-sub
Komponen dan Indikator kompetensi
Pedagogik dan kompetensi
Profesional
Diskusi,
tanya jawab
Pengarahan
Dosesn
Kompetensi Guru
Kompetensi Pedagogik, dan
Kompetensi Profesional
100
Menit
Etika dan Profesi
kependidikan ,
Barnawi &Muhammad
Arifin /LCD
Kehadiran
Tanya Jawab
Tes Formatif
(TTS,TAS)
Tugas2
7 Mahasiswa dapat mengetahui, dan
menjelaskan Sub-sub komponen dan
Indikator kompetensi Kepribadian, Moral
dan Global
Mampu menjelaskan Sub-sub
komponen dan Indikator kompetensi
Kepribadian, Sosial, Moral dan Global
Diskusi,
tanya jawab
Pengarahan
Dosesn
Kompetensi Kepribadian, Sosial,
Moral dan Global
100
Menit
Etika dan Profesi
kependidikan ,
Barnawi &Muhammad
Arifin /LCD
Kehadiran
Tanya Jawab
Tes Formatif
(TTS,TAS)
Tugas2
TES TENGAH SMESTER TTS TTS TTS
8 Mahasiswa dapat mengetahui, dan
menjelaskan Peran dan tugas Guru
Mampu menjelaskan Peran dan tugas
Guru
Diskusi,
tanya jawab
Pengarahan
Dosesn
Peran dan tugas Guru 100
Menit
Hamzah B. Uno,M.Pd,
Profesi
Kependidikan/LCD
Kehadiran
Tanya Jawab
Tes Formatif
(TTS,TAS)
Tugas2

3. 9 Mahasiswa dapat mengetahui, dan
menjelaskan
Guru sebagai fasilitator,motivator,pemacu
belajar,perekayasa pembelajaran dan
pemberi inspirasi
Mampu menjelaskan
Guru sebagai
fasilitator,motivator,pemacu
belajar,perekayasa pembelajaran dan
pemberi inspirasi
Diskusi,
tanya jawab
Pengarahan
Dosesn
Guru sebagai agen
Pembelajaran
100
Menit
Etika dan Profesi
kependidikan ,
Barnawi &Muhammad
Arifin/LCD
Kehadiran
Tanya Jawab
Tes Formatif
(TTS,TAS)
Tugas2
10 Mahasiswa dapat mengetahui, dan
menjelaskan
 Keterampilan bertanya
 Keterampilan memberi Penguatan
 Keterampilan menggunakan variasi
 Keterampilan Menjelaskan
 Keterampilan membuka dan menutup
pelajaran
 Keterampilan membimbing deskusi
 Keterampilan mengelola kelas
 Keterampilan mengajar kelompok kecil
dan perorangan
Mampu menjelaskan:
 Keterampilan bertanya
 Keterampilan memberi Penguatan
 Keterampilan menggunakan variasi
 Keterampilan Menjelaskan
 Keterampilan membuka dan
menutup pelajaran
 Keterampilan membimbing deskusi
 Keterampilan mengelola kelas
 Keterampilan mengajar kelompok
kecil dan perorangan
Diskusi,
tanya jawab
Pengarahan
Dosesn
Abilitas Guru
100
Menit
Etika dan Profesi
kependidikan ,
Barnawi &Muhammad
Arifin/LCD
Kehadiran
Tanya Jawab
Tes Formatif
(TTS,TAS)
Tugas2
11 Mahasiswa dapat mengetahui, dan
menjelaskan:
 Perlindungan Hukum
 Perlindungan profesi
 Perlindungan Kesehatan dan
Keselamatan Kerja
 Perlindungan Hak Atas Kekayaan
Intelektual (HAKI)
 Perlindungan dan Penghargaan Guru
(Jenis-jenis)
Mahasiswa dapat mengetahui, dan
menjelaskan:
 Perlindungan Hukum
 Perlindungan profesi
 Perlindungan Kesehatan dan
Keselamatan Kerja
 Perlindungan Hak Atas Kekayaan
Intelektual (HAKI)
 Perlindungan dan Penghargaan
Guru (Jenis-jenis)
tanya jawab
Pengarahan
Dosesn
Hak, Perlindungan dan
Penghargaan profesi Guru
100
Menit
Etika dan Profesi
kependidikan ,
Barnawi &Muhammad
Arifin/LCD
Kehadiran
Tanya Jawab
Tes Formatif
(TTS,TAS)
Tugas2

4. 12 Mahasiswa dapat mengetahui, dan
menjelaskan:
Kode etik guru dan Etika profesi keguruan
Mahasiswa dapat mengetahui, dan
menjelaskan:
Kode etik guru dan Etika profesi
keguruan
Kode etik guru dan Etika profesi
keguruan
Etika dan Profesi
kependidikan ,
Barnawi &Muhammad
Arifin/LCD
pert_4_dan_5_kode_etik_guru.pdf
13 Mahasiswa dapat mengetahui, dan
menjelaskan:
Pengertian penilaian kinerja guru,
persyaratan, prinsip-prinsip, dan aspek
penilaian kinerja guru, dan prosedur
pelaksanaan penilaian kinerja Guru
Mahasiswa dapat mengetahui, dan
menjelaskan
pengertian penilaian kinerja guru,
persyaratan, prinsip-prinsip, dan
aspek penilaian kinerja guru, dan
prosedur pelaksanaan penilaian
kinerja Guru
Penilaian kinerja Guru
14 Mahasiswa dapat mengetahui, dan
menjelaskan;
 Perubahan mindset
 Elemen perubahan
 Analisis SKL,KI,KD
 Penilaian otentik
 RPP
 Konsep Pembelajaran Tematik
Integratif
 Karakteristik
 Kriteria Pendekatan Saintifik dalam
Pembelajaran
 Langkah-langkah Pembelajaran
dengan Pendekatan Saintifik
 Pendekatan ilmiah pembelajaran
Mampu menjelaskan:
 Perubahan mindset
 Elemen perubahan
 Analisis SKL,KI,KD
 Penilaian otentik
 RPP
 Konsep Pembelajaran Tematik
Integratif
 Karakteristik
 Kriteria Pendekatan Saintifik
dalam Pembelajaran
 Langkah-langkah Pembelajaran
dengan Pendekatan Saintifik
 Pendekatan ilmiah pembelajaran
Diskusi,
tanya jawab
Pengarahan
Dosesn
Implementasi K.13 dan
Pembelajaran Tematik Integratif
Dan Scientifik
100
Menit
Kehadiran
Tanya Jawab
Tes Formatif
(TTS,TAS)
Tugas2

5. Batas Akhir Menumpulkan Tugas Batas Akhir Menumpulkan Tugas Batas Akhir
Menumpulkan Tugas
Surakarta, September 2016
Dosen Pengampu
Drs. H. Suparmin, M.Pd