Ինտերնետն իմ պատկերացմամբ: Ապահով Համացանց 2012 Լավագույն տեսահոլովակի մրց...Safer Internet Armenia
Տավուշի մարզ գ. Գետահովիտի միջնակարգ դպրոց, Վանուհի Հարությունյան, Անժելա Աղաբեկյան, Տիգրան Ենգիբարյան:
Ինտերնետն իմ պատկերացմամբ: Ապահով Համացանց 2012 Լավագույն տեսահոլովակի մրցույթ:
Ապահով համացանց - Ծնողական Ժողով - Safe.am - School 154 - Parental MeetingSafer Internet Armenia
Ապահով Համացանց Հայաստան ծրագրի շրջանակներում ծնողական ժողովը կազմակերպվեց Երևանի թ 154 հիմնական դպրոցում: Ծնողների հետ հանդիպումը կազմակերպեց և վարեց Մարինա Հարությունյանը: Ավելին տես` http://safe.am կայքում:
Parental meeting dedicated to Internet Safety was held at the Yerevan Secondary School N 154 in frames of the Safer Internet Armenia Project. The meeting was organised by Marina Harutyunyan. More on http://safe.am
Ապահով Համացանց 2016: Կոտայքի մարզ, Ֆանտանի միջնակարգ դպրոց: Դասը կազմակերպել և վարել է Գայանե Կոստանդյանը: Ավելին` http://safe.am կայքում:
Safer Internet Armenia - Safe.am - Kotayk, Secondary School of Fantan. The open lesson in Internet Safety has been organised and moderated by Gayane Kostandyan. Find out more about Safer Internet Armenia at http://safe.am
Արմավիրի մարզ, Լեռնագոգ գյուղ: Ապահով Համացանց 2016: Դասը կազմակերպել և վարել է Ալինա Առաքելյանը: Ավելին` http://safe.am կայքում:
Safer Internet Armenia - Safe.am - Armavir, Lernagog Village. The open lesson in Internet Safety has been organised and moderated by Alina Arakelyan in Lernagog Village of the Armavir Marz. Find out more about Safer Internet Armenia at http://safe.am
Նյութը պատրաստել է Հրազդանի N 10 ավագ դպրոցի սովորող Անուշ Ավետիսյանը Ապահով Համացանց 2012 ծրագրի շրջանակներում հայտարարված մրցույթին ներկայացնելու համար:
Ինտերնետն իմ պատկերացմամբ: Ապահով Համացանց 2012 Լավագույն տեսահոլովակի մրց...Safer Internet Armenia
Տավուշի մարզ գ. Գետահովիտի միջնակարգ դպրոց, Վանուհի Հարությունյան, Անժելա Աղաբեկյան, Տիգրան Ենգիբարյան:
Ինտերնետն իմ պատկերացմամբ: Ապահով Համացանց 2012 Լավագույն տեսահոլովակի մրցույթ:
Ապահով համացանց - Ծնողական Ժողով - Safe.am - School 154 - Parental MeetingSafer Internet Armenia
Ապահով Համացանց Հայաստան ծրագրի շրջանակներում ծնողական ժողովը կազմակերպվեց Երևանի թ 154 հիմնական դպրոցում: Ծնողների հետ հանդիպումը կազմակերպեց և վարեց Մարինա Հարությունյանը: Ավելին տես` http://safe.am կայքում:
Parental meeting dedicated to Internet Safety was held at the Yerevan Secondary School N 154 in frames of the Safer Internet Armenia Project. The meeting was organised by Marina Harutyunyan. More on http://safe.am
Ապահով Համացանց 2016: Կոտայքի մարզ, Ֆանտանի միջնակարգ դպրոց: Դասը կազմակերպել և վարել է Գայանե Կոստանդյանը: Ավելին` http://safe.am կայքում:
Safer Internet Armenia - Safe.am - Kotayk, Secondary School of Fantan. The open lesson in Internet Safety has been organised and moderated by Gayane Kostandyan. Find out more about Safer Internet Armenia at http://safe.am
Արմավիրի մարզ, Լեռնագոգ գյուղ: Ապահով Համացանց 2016: Դասը կազմակերպել և վարել է Ալինա Առաքելյանը: Ավելին` http://safe.am կայքում:
Safer Internet Armenia - Safe.am - Armavir, Lernagog Village. The open lesson in Internet Safety has been organised and moderated by Alina Arakelyan in Lernagog Village of the Armavir Marz. Find out more about Safer Internet Armenia at http://safe.am
Նյութը պատրաստել է Հրազդանի N 10 ավագ դպրոցի սովորող Անուշ Ավետիսյանը Ապահով Համացանց 2012 ծրագրի շրջանակներում հայտարարված մրցույթին ներկայացնելու համար:
Safer Internet Armenia - Safe.am - Yerevan School 154
Ապահով Համացանց Հայաստան: Երևանի թ 154 հիմնական դպրոց: Դասը կազմակերպել և վարել է Մարինա Հարությունյանը: Ավելին` http://safe.am կայքում:
Safer Internet Armenia. The open lesson in Internet Safety has been organised and moderated by Marina Harutyunyan. Find out more about Safer Internet Armenia at http://safe.am
ՀՀ Արարատի մարզի Փոքր Վեդու Մ. Հովհաննիսյանի անվան միջնակարգ դպրոցSafer Internet Armenia
Բաց դասը Ապահով Համացանց թեմայով ՀՀ Արարատի մարզի Փոքր Վեդու Մ. Հովհաննիսյանի անվան միջնակարգ դպրոց կազմակերպեց Գոհար Մուրադյանը: Ավելին տես http://safe.am կայքում
Safer Internet Armenia - Vanadzor High Schoo after Sayat Nova N 10Safer Internet Armenia
Safer Internet Armenia - Vanadzor High Schoo after Sayat Nova N 10
Վանաձորի Սայաթ-Նովայի անվան թ 10 ավագ դպրոցում կազմակերպվեց ծնողական ժողով Ապահով Համացանց 2015 ծրագրի շրջանակներում: Ծնողների հետ հանդիպումը վարեց Ռուզան Հարությունյանը: Ավելին տես` http://safe.am կայքում:
Parental meeting dedicated to Internet Safety was held at tVanadzor High Schoo after Sayat Nova N 10 in frames of the Safer Internet Armenia 2015 Project. The meeting was organised by Ruzan Harutyunyan. More on http://safe.am
Safer Internet Armenia - Safe.am - Ohanian Educational Complex
Ապահով Համացանց Հայաստան: Օհանյան կրթահամալիր: Դասը կազմակերպել և վարել է Գոհար Տեր-Ղուկասյանը: Ավելին` http://safe.am կայքում:
Safer Internet Armenia. The open lesson in Internet Safety has been organised and moderated by Gohar Ter-Ghukasyan. Find out more about Safer Internet Armenia at http://safe.am
Ապահով Համացանց 2016, Ջրվեժի միջնակարգ դպրոց, Հերմինե Կոբալյան
Safer Internet Armenia 2016 - Safe.am - Jrvezh School
Ապահով Համացանց Հայաստան: Օհանյան կրթահամալիր: Դասը կազմակերպել և վարել է Հերմինե Կոբալյանը: Ավելին` http://safe.am կայքում:
Safer Internet Armenia. The open lesson in Internet Safety has been organised and moderated by Hermine Kobalyan at the Jrvezh School. Find out more about Safer Internet Armenia at http://safe.am
The document discusses the benefits of exercise for both physical and mental health. It notes that regular exercise can reduce the risk of diseases like heart disease and diabetes, improve mood, and reduce feelings of stress and anxiety. The document recommends that adults get at least 150 minutes of moderate exercise or 75 minutes of vigorous exercise per week to gain these benefits.
Safer Internet Armenia - Safe.am - Yerevan School 154
Ապահով Համացանց Հայաստան: Երևանի թ 154 հիմնական դպրոց: Դասը կազմակերպել և վարել է Մարինա Հարությունյանը: Ավելին` http://safe.am կայքում:
Safer Internet Armenia. The open lesson in Internet Safety has been organised and moderated by Marina Harutyunyan. Find out more about Safer Internet Armenia at http://safe.am
ՀՀ Արարատի մարզի Փոքր Վեդու Մ. Հովհաննիսյանի անվան միջնակարգ դպրոցSafer Internet Armenia
Բաց դասը Ապահով Համացանց թեմայով ՀՀ Արարատի մարզի Փոքր Վեդու Մ. Հովհաննիսյանի անվան միջնակարգ դպրոց կազմակերպեց Գոհար Մուրադյանը: Ավելին տես http://safe.am կայքում
Safer Internet Armenia - Vanadzor High Schoo after Sayat Nova N 10Safer Internet Armenia
Safer Internet Armenia - Vanadzor High Schoo after Sayat Nova N 10
Վանաձորի Սայաթ-Նովայի անվան թ 10 ավագ դպրոցում կազմակերպվեց ծնողական ժողով Ապահով Համացանց 2015 ծրագրի շրջանակներում: Ծնողների հետ հանդիպումը վարեց Ռուզան Հարությունյանը: Ավելին տես` http://safe.am կայքում:
Parental meeting dedicated to Internet Safety was held at tVanadzor High Schoo after Sayat Nova N 10 in frames of the Safer Internet Armenia 2015 Project. The meeting was organised by Ruzan Harutyunyan. More on http://safe.am
Safer Internet Armenia - Safe.am - Ohanian Educational Complex
Ապահով Համացանց Հայաստան: Օհանյան կրթահամալիր: Դասը կազմակերպել և վարել է Գոհար Տեր-Ղուկասյանը: Ավելին` http://safe.am կայքում:
Safer Internet Armenia. The open lesson in Internet Safety has been organised and moderated by Gohar Ter-Ghukasyan. Find out more about Safer Internet Armenia at http://safe.am
Ապահով Համացանց 2016, Ջրվեժի միջնակարգ դպրոց, Հերմինե Կոբալյան
Safer Internet Armenia 2016 - Safe.am - Jrvezh School
Ապահով Համացանց Հայաստան: Օհանյան կրթահամալիր: Դասը կազմակերպել և վարել է Հերմինե Կոբալյանը: Ավելին` http://safe.am կայքում:
Safer Internet Armenia. The open lesson in Internet Safety has been organised and moderated by Hermine Kobalyan at the Jrvezh School. Find out more about Safer Internet Armenia at http://safe.am
The document discusses the benefits of exercise for both physical and mental health. It notes that regular exercise can reduce the risk of diseases like heart disease and diabetes, improve mood, and reduce feelings of stress and anxiety. The document recommends that adults get at least 150 minutes of moderate exercise or 75 minutes of vigorous exercise per week to gain these benefits.
Vanadzor-based School in the Lori region of Armenia hosted an open lesson in Internet safety and discussed #onlinesafety golden rules. Stay #cyberaware!
Վանաձորի Րաֆֆու անվ 19 դպրոցում անցկացվեց #Ապահովհամացանց թեմայով բաց դաս https://bit.ly/2JDq8j0
Safer Internet Armenia is a non-profit organization that has been working since 2009 to promote internet safety in Armenia. Some of its key activities include launching internet safety awareness campaigns, developing educational resources in Armenian about internet literacy, organizing internet safety lessons in schools, and certifying schools through the European eSafetyLabel program. In 2017 alone, Safer Internet Armenia reached over 10,000 children and parents through safety lessons and meetings, published internet safety books in Armenian, and assisted teachers in receiving safety training certificates. The overall goal is to empower Armenian youth and society to use the internet safely and responsibly.
Ապահով Համացանց Հայաստան 2016: Safer Internet Armenia - Safe. Kapan Secondary School
Ապահով Համացանց 2016: Դասը կազմակերպվել է Կապանի թ 5 հիմնական դպրոցում: Ավելին` http://safe.am կայքում:
Safer Internet Armenia 2016. The open lesson in Internet Safety has been organised at the Kapan Secondary School. Find out more about Safer Internet Armenia at http://safe.am
Ապահով համացանց 2016. Երևանի թիվ 198 ավագ դպրոց, Լուսինե Բալայան
Ինտեգրված բաց դաս
Կենսաբանություն-ինֆորմատիկա, 11-րդ դասարանում
Դասի թեման` Կենսաբանություն և Ապահով համացանց:
Դասի նպատակը` Ուսուցանել թեման` կապ ստեղծելով Ապահով Համացանցի հետ: Զարգացնել տրամաբանական մտածողությունը, հիշողությունը, համեմատելու և անալիզի ենթարկելու կարողությունը: Դաստիարակել Ապահով Համացանցի և կենսաբանության գիտելիքների անվտանգ կիրառությունը:
_________________________________
I-փուլ - Նախապատրաստական փուլ:Դասի նպատակի ներկայացում: 3 րոպե
II-փուլ - Ակտիվացնելով աշակերտներին ՝հարցում կատարել մարդու և համակարգչի կառուցվածքի մասին,կապ ստեղծել նրանց միջև: Դիտել տեսանյութ էկրանի վրա/մարդու կառուցվածքի մասին: 7րոպե
III-փուլ - Պրեզենտացիայի ներկայացնելը. յուրաքանչյուր աշակերտ ներկայացնում է պրազենտացիայի 1 սլայդ: 20 րոպե
_________________________________
Կենսաբանություն՝ կենդանի բնության մասին գիտությունների ամբողջություն։ Ուսումնասիրում է կենդանի էակների կառուցվածքն ու ֆունկցիաները, տարածվածությունը, աճը, ծագումն ու զարգացումը, էվոլյուցիան, ինչպես նաև կապը միմյանց և անկենդան բնության հետ։
_________________________________
Համացանց ՝ աշխարհով մեկ տարածված, հասարակության ազատ օգտագործման համար նախատեսված համընդհանուր ցանց է՝ կազմված համակարգչային ցանցերից, որոնք իրականացնում են տվյալների փոխանցում և փոխանակում՝ օգտագործելով ստանդարտեցված Համացանցային հաղորդակարգը (IP)։
_________________________________
• Կենդանի օրգանիզմներում պաշտպանողական ֆունկցիա են կատարում լեյկոցիտները և լիմֆոցիտները, իսկ ընդհանուր համակարգը իմունային համակարգն է:
_________________________________
• Համակարգչի պաշտպանողական ֆունկցիան կատարում են հակավիրուսային ծրագրերը, որոնք կանխում և վերացնում են համացանցից ներթափանցող անցանկալի վիրուսները:
__________________________________
• Կենդանի օրգանիզմների գոյատևման համար խիստ անհրաժեշտ է թթվածին :
• Համացանցի աշխատանքի համար անհրաժեշտ է կապ ընդհանուր ցանցի հետ :
______________________________________________________________________
• Կենդանի օրգանիզմների «շարժիչը» նրանց ուղեղն է:
• Համակարգչի «շարժիչը» պրոցեսորն է, որի միջոցով են իրականացվում բոլոր հրահանգները:
__________________________________
• Կենսաբանությունն ու համացանցը համատեղելի են. պետք է կարողանալ իրագործել այն: Օգտագործեք համացանցը , ինչպ
This document summarizes Armenia's efforts to promote internet safety for children from 2009 to 2015. It discusses definitions of unsafe online content and behaviors. It also outlines Armenia's strategies which included creating an Armenian Safer Internet Committee in 2010, launching an awareness platform called Safe.AM, developing educational online content for children, and organizing internet safety workshops in schools that reached over 15,000 children by 2012. The document notes Armenia's participation in international internet governance meetings and over 120 schools joining a European internet safety program by 2015.
Safer Internet Armenia - Kapan High School N 9
Open Lesson dedicated to the topic of Internet Safety has been organised by Hermine Poghosyan at the Kapan High School N 9. Read more on http://safe.am
Բաց դաս Ապահով Համացանց թեմայով Կապանի թ 9 ավագ դպրոցում կազմակերպեց Հերմինե Պողոսյանը: Ավելին տես http://safe.am կայքում
Safer Internet Armenia - Kapan Secondary School N 5
Open Lesson dedicated to the topic of Internet Safety has been organised by Anahit Aghagulyan at the Kapan Secondary School N 5. Read more on http://safe.am
Բաց դաս Ապահով Համացանց թեմայով Կապանի թ 5 հիմնական դպրոցում կազմակերպեց Անահիտ Աղագուլյանը: Ավելին տես http://safe.am կայքում
3. ԱՊԱՀՈՎ ՀԱՄԱՑԱՆՑ
Դասիհիմնականփուլերը ՓՈՒԼ 1.
ՄԵԴԻԱՎԵՐԼՈՒԾՈՒԹՅՈՒՆ
ՄՏԱԾՈՂՈՒԹՅԱՆ ՎԵՑ ԳՈՒՅՆԵՐԸ
Համացանցը լուսաբանող հոդվածի
վերլուծություն
ՓՈՒԼ 2.
ԽԱՂ. ՀԱՄԱԾՈՒՂԱԿ
Ինչպես է համացանցը դառնում
համածուղակ
4. ԴԱՍԻ ՍՑԵՆԱՐԸ. ՓՈՒԼ 1.
ՄՏԱԾՈՂՈՒԹՅԱՆ ՎԵՑ ԳՈՒՅՆԵՐԸ .
ՄԵԴԻԱՎԵՐԼՈՒԾՈՒԹՅՈՒՆ
1. Մտածողության վեց գունային խորհրդանիշերի
տրամաբանության ներկայացում
2. Համացանցի բառապաշարի վերաբերյալ կարճ հարցերի
միջոցով աշակերտների բաժանում վեց խմբերի՝ ըստ
գույների (Տե՛ս ՍԼԱՅԴ 6)
3. Մեդիավերլուծություն (համացանցի մասին հոդվածի
վերլուծություն խմբերի ներսում)
4. Մեդիավերլուծություն խմբերի միջև (կարծիքների
ձևավորում և պաշտպանություն՝ գունային
փիլիսոփայության շրջանակներում)
(Տե՛ս ՍԼԱՅԴ 8, 9, 10, 11, 12)
5. ԴԱՍԻ ՍՑԵՆԱՐԸ. ՓՈՒԼ 2.
ԽԱՂ. ՀԱՄԱԾՈՒՂԱԿ
ԻՆՉՊԵՍ Է ՀԱՄԱՑԱՆՑԸ ԴԱՌՆՈՒՄ ՀԱՄԱԾՈՒՂԱԿ
Խաղի նկարագրությունը.
Մի քանի աշակերտ ձգված պահում են սարդոստայն հիշեցնող ցանցը.
Յուրաքանչյուր թիմ ընտրում է իր պատասխանողին:
Վարողը հնչեցնում է հարցը՝ դիմելով այս կամ այն պատասխանողին:
Պատասխանողը հնչեցնում է իր տեսակետը՝ միաժամանակ ձեռքի գնդակը նետելով
ցանցի մեջ:
Ամեն անգամ երբ պատասխանողը գնդակը նետում է ցանցի մեջ և տալիս սխալ
պատասխան. խաղի մասնակիցները փակում են ցանցը, և գնդակը մնում է ծուղակում՝
ցույց տալով պատասխանողին, որ սխալ մոտեցման պատճառով նա կարող է հայտնվել
համացանցի ծուղակում:
Հաղթում է այն թիմը, որն ավելի քիչ սխալ պատասխաններ է ունեցել:
?
?
?
?
?
?
7. ինտերնետ համացանց
ֆայլ կցորդ
դիսկ սկավառակ
սմայլ դիմապատկեր
հիպերլինք հիպերհղում
սպամ փոստաղբ
օնլայն առցանց
վիդեո տեսանյութ
դիսփլեյ տեսատիպ
Մեդիավերլուծություն կատարելու համար. Բաժանում խմբերի.
Յուրաքանչյուր աշակերտ վերցնում է պատահական թերթիկ, պատասխանում
համակարգչային բառապաշարը ներկայացնող կարճ հարցին և իր տեղը զբաղեցնում
համապատասխան գունային խմբում ՝ կրելով համապատասխան գլխարկ...
Տրվող հարցեր
Համացանցային բառապաշարից
Ակնկալվող պատասխաններ.
Տրված բառերի գրական
համարժեքները
8. ՀՈԴՎԱԾԻ ՎԵՐԼՈՒԾՈՒԹՅԱՆ ՇՂԹԱՆ
Հոդվածը կարդում են բոլոր խմբերում՝ կատարելով կարճ ներխմբային
քննարկումներ: Մտածողության գործընթացի վերահսկման պատասխանատուն՝
սպիտակ գլխարկ կրող վարող(ներ)ը խնդրում է ընդգծել սեփական տեսակետի
համար կարևոր տողերը՝ քննարկման ժամանակ հղումներ կատարելու համար,
առանձնացնել համակարգչային բառաֆոնդը:
Ապա տեղի է ունենում համախմբային քննարկում .
9. ԴԱՍԻ ՀԱՄԱՏԵՔՍՏՈՒՄ
Մտածողության վեց գույների տրամաբանության և հոդվածի վերլուծության շղթայի
ներկայացում
Սև գլխարկ կրող թիմը դիտարկում է խնդրի բոլոր վատ կողմերը: Սա
կարևոր է, քանի որ հնարավորություն է տալիս տեսնելու սպառնալիքներն ու
վտանգները, վերացնելու դրանք, պատրաստ լինելու անկանխատեսելի
իրավիճակների: ՕՐԻՆԱԿ…
Սև գլխարկ կրող խմբի ներկայացուցիչը դիտարկում է համացանցի վատ կողմերը՝ հղում
կատարելով, տվյալ հատվածին. «Դարի «հիվանդությամբ» տառապում է մարդկանց մոտ
ութսուն տոկոսը», «…ինտերնետը մերօրյա չարիք է»… Այս խոսնակը հնարավորություն է
տալիս մյուսներին՝ տեսնելու համացանցի միջոցով սպառնացող վտանգները՝ դրանք
վերացնելու ուղղությամբ աշխատանք կատարելու նպատակով:
10. ԴԱՍԻ ՀԱՄԱՏԵՔՍՏՈՒՄ
Մտածողության վեց գույների տրամաբանության և հոդվածի վերլուծության շղթայի
ներկայացում
Դեղին գլխարկ կրող թիմը օգնում է դրական մտածել: Նա լավատեսորեն է
տրամադրվում, օգնում առաջ շարժվել, երբ ամեն ինչ մութ ու խճճված է թվում:
Այս դեպքում տեսնում ենք առաջադրված տեսակետի դրական կողմերը,
փորձում հաստատումներ գտնել դրանց համար: ՕՐԻՆԱԿ…
Սև գլխարկին էապես հակադրվող դեղին գլխարկ կրող խոսնակը փորձում է ցույց տալ
համացանցի միայն դրական կողմերը՝ հոդվածից հաստատումներ բերելով իր տեսակետի
համար. «Համացանցը մարդու կյանքում դարձել է ամեն ինչ` գրադարան, ամսագիր,
հեռուստացույց, «խաղահրապարակ», առևտուր անելու ձև, ֆիլմեր դիտելու, երաժշտություն
լսելու միջոց», «…համընդհանուր ցանցը տալիս է անսահմանափակ շփում»:
11. ԴԱՍԻ ՀԱՄԱՏԵՔՍՏՈՒՄ
Մտածողության վեց գույների տրամաբանության և հոդվածի վերլուծության շղթայի
ներկայացում
Կարմիր գլխարկ կրող թիմը խնդրին նայում է սեփական կանխազգացման
տեսանկյունից, օգտագործում բնազդն ու էմոցիաները: Փորձում է հանդես գալ
ավելի էմոցիոնալ. կարելի է կռահել, թե ինչպիսին կլինի մյուսների էմոցիոնալ
արձագանքը: ՕՐԻՆԱԿ…
Կարմիր գլխարկ կրող խոսնակին առաջնորդում են էմոցիաները. Նա դատապարտում է հնչած
կարծիքները՝ ներկայացնելով համացանցը որպես «խենթ» ու «խելառ» արարքների
բացառիկ հարթակ, ուր յուրաքանչյուր ոք կարող է «BOOM» առաջացնել... (Կարմիր
գլխարկի բուռն արձագանքը ավելի բուռն է դարձնում քննարկման ընթացքը):
12. ԴԱՍԻ ՀԱՄԱՏԵՔՍՏՈՒՄ
Մտածողության վեց գույների տրամաբանության և հոդվածի վերլուծության շղթայի
ներկայացում
Կապույտ գլխարկ կրող թիմը կենտրոնանում է հասանելի տվյալների վրա: Նայում է
ձեռքի տակ ունեցած տեղեկատվությանը: Վերլուծելով առկա փաստերն ու
օրինակները՝ փորձում է կատարել օբյեկտիվ եզրահանգումներ:
ՕՐԻՆԱԿ…
Կապույտ գլխարկ կրող խոսնակը օբյեկտիվ գնահատականներ է տալիս ստեղծված
իրավիճակին՝ փաստելով ոչ թե համացանցից չօգտվելու անհրաժեշտությունը, այլ
անվտանգ կերպով օգտվելու նպատակով համապատասխան կանոնների կիրառումը,
համացանցի նպատակային և արդյունավետ օգտագործումը՝ զերծ մնալով չարաշահումից:
13. ԴԱՍԻ ՀԱՄԱՏԵՔՍՏՈՒՄ
Մտածողության վեց գույների տրամաբանության և հոդվածի վերլուծության շղթայի
ներկայացում
Կանաչ գլխարկ կրող թիմը դառնում է ավելի ստեղծագործ: Կարող է զարգացնել
տեսակետներ ու խնդրին տալ լավատեսական լուծումներ: Սա մտածողության ազատ
ու անսահմանափակ ձևն է, կարող է առաջ քաշել այլ տեսակետներ, արտահայտել
բոլորովին նոր, անկախ, այլընտրանքային կարծիքներ: ՕՐԻՆԱԿ…
Կանաչ գլխարկ կրող խոսնակը, հղում կատարելով հոդվածի «Համացանց-ինտերնետը իսկական
հեղափոխություն էր` դարի հեղափոխությունը…» հատվածին, փորձում է լավատեսական
կարծիքներ արտահայտել համացանցի ապագա ճակատագրի, օգտատերերի դրական
վերաբերմունքի, մտածված քայլերի, համացանցի դրկան կողմերը ադյունավետ կիրառելու
մասին:
14. ԴԱՍԻ ՀԱՄԱՏԵՔՍՏՈՒՄ
Մտածողության վեց գույների տրամաբանության և հոդվածի վերլուծության շղթայի
ներկայացում
Դիտարկում.
Ներկայացված վերլուծության շղթան մի օրինակ է: Խոսնակների հերթականությունը և
արտահայտման ձևերը կարող են լինել բոլորովին տարբեր, սակայն պետք է պահպանվեն
բանավիճելու նորմերը և գունային մտածողության համապատասխան մոտեցումները:
Սպիտակ գույնը մտածողության գործընթացի վերահսկման պատասխանատուն է:
(Սպիտակ գլխարկ կրում է վարող(ներ)ը, տվյալ դեպքում ՝ուսուցիչը):
15. ԱՊԱՀՈՎ ՀԱՄԱՑԱՆՑ
Հոդված . վերոնշյալ շղթայի օրինակով վերլուծություն կատարելու նպատակով
ՀԱՄԱՑԱՆՑ. ՄԵՐ ԺԱՄԱՆԱԿԻ «ՀԵՐՈՍԸ»
Համացանց-ինտերնետը իսկական հեղափոխություն էր` դարի
հեղափոխությունը:Շատերի համար այն էության մաս է դարձել: Ինտերնետի
մասին դեռեւս մի քանի տարի առաջ շատերը չգիտեին էլ, բայց այսօր առանց
համացանցի կյանքը պատկերացնել չեն կարող:
Դարի «հիվանդությամբ» տառապում է մարդկանց մոտ ութսուն տոկոսը: Թեպետ
մարդիկ այսօր բողոքում են, որ համացանցը ողողված է տարատեսակ նյութերով,
որոնք կարող են վատ հետևանքների պատճառ դառնալ, հատկապես
դեռահասների շրջանում, սակայն համացանցը մարդու կյանքում դարձել է ամեն
ինչ` գրադարան, ամսագիր, հեռուստացույց, «խաղահրապարակ», առևտուր
անելու ձև, ֆիլմեր դիտելու, երաժշտություն լսելու միջոց:
16. ԱՊԱՀՈՎ ՀԱՄԱՑԱՆՑ
Հոդված . ՀԱՄԱՑԱՆՑ. ՄԵՐ ԺԱՄԱՆԱԿԻ «ՀԵՐՈՍԸ»
(շարունակություն)
Աշխարհով մեկ տարածված հասարակության ազատ օգտագործման համար
նախատեսված համընդհանուր ցանցը տալիս է անսահմանափակ շփում: Շատերի
կյանքում վիրտուալ շփումը գլխավոր տեղում է, և հաճախ հանդիսանում է շփման
միակ ձևը: Blog, facebook, e-mail, odnoklassnik, instigram, Twitter, youtube,
google…ok , like, share, comment….բառերը մեր ծնողների, տատիկների համար
որևէ էական նշանակություն չունեն, և, նրանց կարծիքով՝ ինտերնետը մերօրյա
չարիք է` իր օգտակարության բոլոր վնասներով, սակայն երիտասարդության
բառապաշարի համար այդ բառերն ու արտահայտությունները դարձել են
հիմնաքարեր:
Յուրաքանչյուր ոք կարող է դառնալ համացանցի հիթ` «խենթ» ու «խելառ»
արարքով, յուրաքանչյուր ոք կարող է «BOOM» առաջացնել սոցցանցերում, իսկ
«հայտնիների» կատարած յուրաքանչյուր քայլը, ժեստը, «գեղեցիկ» սելֆիները
րոպեական պայթեցնում են համացանցը: Կան անընդհատ քննարկվող թեմաներ`
փոքր-ինչ ծեծված, բայց` ամենաշատ «like»-վածներ. օրինակ՝ հայ հայտնիներից
ովքեր, որտեղ և ինչպես են անցկացնում իրենց հանգիստը...
17. ՀԱՄԱՑԱՆՑ. ՄԵՐ ԺԱՄԱՆԱԿԻ «ՀԵՐՈՍԸ»
(շարունակություն)
Համացանց, համացանց…քո ստեղծողի հորը
օղորմի, դու որ չլինեի~ր…մենք էսքան իրազեկված-
շփվող-բացվո~ղը չէինք… Բա որ մի քանի տասնամյակ
առաջ ստեղծված լինեի~ր… վաղուց էինք աշխարհը
վերուվար արել…
Իմ կարծիքով, սակայն, իրական կյանքը շատ
ավելի հետաքրքիր է ու կախարդական: Եթե մի պահ
կտրվենք վիրտուալ զբոսանքից ու նայենք պատուհանից
դուրս, ապա համակարգչի էկրանն ու այնտեղ
տեղավորված աշխարհը չափազանց ձանձրալի կթվան:
Ինչպես մեծահասակներն են ասում` դարը փոխվել
է…իրավ և դեռ ինչքան է փոխվելու: Գուցե հետագայում,
տեխնոլոգիաները էլ ավելի զարգանան և ստեղծվի
նորագույն մի երևույթ, որն իր ստանդարտներով
կգերազանցի ինտերնետին…ով գիտե, մարդկության
ուղեղն ունակ է ամեն ինչի: Ասածիս վառ ապացույցը
այսօրվա կարդացածս հոդվածն էր` Ճապոնիայում
առաջիկայում ռոբոտները կփոխարինեն
խոհարարներին, բարմեններին եւ մոդելներին…
Լիանա ԳԵՎՈՐԳՅԱՆ
Ամբողջական հոդվածը տե՛ս.
18. ՄՏԱԾՈՂՈՒԹՅԱՆ ՎԵՑ ԳՈՒՅՆԵՐԸ .
ՄԵԴԻԱՎԵՐԼՈՒԾՈՒԹՅԱՆ ՆՊԱՏԱԿԸ
Այս փուլի նպատակն է աշակերտների միջև եռանդուն քննարկում ծավալել
համացանցի դրական և բացասական կողմերի մասին:
Հակոտնյա կարծիքներից ծնվում են անհատական հարցեր, իսկ անհատական հարցերը
արդյունավետ խթանիչներ են համացանցի վտանգներն ու առավելությունները նորովի
ընկալելու համար:
Քննարկումը նպաստում է նաև լեզվական արտահայտչամիջոցների ընդլայնմանը,
համակարգչային բառապաշարին տիրապետելուն, հնարավորություն է ընձեռում
հաղորդակցվել միմյանց հետ և սեփական տեսակետը կառուցելու ընթացքում
զարգացնել խոսքը, խորհել առաջադրվող նյութի շուրջ:
19. ՓՈՒԼ 2.
ԽԱՂ. ՀԱՄԱԾՈՒՂԱԿ
ԻՆՉՊԵՍ Է ՀԱՄԱՑԱՆՑԸ ԴԱՌՆՈՒՄ ՀԱՄԱԾՈՒՂԱԿ
Ստորև ներկայացվում է ԱՊԱՀՈՎ ՀԱՄԱՑԱՆՑ դասի
ԵՐԿՐՈՐԴ փուլի սցենարի
մանրամասները
20. ԻՆՉՊԵՍ Է ՀԱՄԱՑԱՆՑԸ ԴԱՌՆՈՒՄ ՀԱՄԱԾՈՒՂԱԿ
Խաղի նկարագրությունը.
Խաղը կազմակերպվում է ԻՐԱԴՐԱԿԱՆ ՀԱՐՑԵՐԻ ՄԻՋՈՑՈՎ .
Մի քանի աշակերտ ձգված պահում են սարդոստայն հիշեցնող ցանցը.
Յուրաքանչյուր թիմ ընտրում է իր պատասխանողին:
Վարողը հնչեցնում է հարցը՝ դիմելով այս կամ այն պատասխանողին:
Պատասխանողը հնչեցնում է իր տեսակետը՝ միաժամանակ ձեռքի գնդակը նետելով ցանցի
մեջ:
Ամեն անգամ երբ պատասխանողը գնդակը նետում է ցանցի մեջ և տալիս սխալ պատասխան.
խաղի մասնակիցները փակում են ցանցը, և գնդակը մնում է ծուղակում՝ ցույց տալով
պատասխանողին, որ սխալ մոտեցման պատճառով նա կարող է հայտնվել համացանցի
ծուղակում:
Հաղթում է այն թիմը, որն ավելի քիչ սխալ պատասխաններ է ունեցել:
21. ԻՆՉՊԵՍ Է ՀԱՄԱՑԱՆՑԸ ԴԱՌՆՈՒՄ ՀԱՄԱԾՈՒՂԱԿ
Իրադրական հարցերի օրինակներ, որոնց միջոցով պարզաբանվում է, թե որքանով են
սաները պատրաստ ճիշտ և նպատակային օգտագործելու համացանցը՝
պահպանելով անվտանգության կանոնները
Ընկերդ առաջարկում է հետաքրքիր օնլայն խաղ, սակայն անհրաժեշտ է այն
ներբեռնել անծանոթ կայքից: Կընդունե՞ս ընկերոջդ առաջարկը:
Ինտերնետային էջերում անհրաժեշտ նյութը փնտրելիս բացվում են ինչ-որ
պատուհաններ: Կհետևե՞ս բացվող հղումներին:
Կարելի՞ է նշել անձնական տվյալները (էլեկտրոնային հասցե, գաղտնաբառ):
Ունես անծանոթ հասցեից ստացված նամակ, և գուցե այն շատ կարևոր է քեզ
համար: Կբացե՞ս այդ նամակը:
Ունես հետաքրքիր նյութեր, որ ստեղծված են ուրիշների կողմից: Կներբեռնե՞ս
այդ նյութերն ինտերնետում:
Դու սիրում ես նոր ծանոթություններ: Կգնա՞ս հանդիպման ինտերնետային նոր
ծանոթի առաջարկով:
22. ԱՊԱՀՈՎ ՀԱՄԱՑԱՆՑ
ԴԱՍԻ ՎԵՐՋՆԱՆՊԱՏԱԿՆԵՐԸ.
Համացանցի կիրառման գրագիտություն, էթիկա և ապահովություն
Համացանցից անվտանգ կերպով օգտվելու կանոնների իմացություն
Մեդիավերլուծության կարողության ձևավորում
Սեփական տեսակետների ձևավորում, կարծիքի պաշտպանություն և
բանավիճելու էթիկա (համացանցի դրական և բացասական կողմերը,
անվտանգ օգտագործելու կանոնները)
Խոսքի կուլտուրայի ձևավորում՝ համացանցային բառապաշարի գրական
համարժեքների նախընտրությամբ
Մտածողության վեց գունային խորհրդանիշերի ընկալում համացանցի
կիրառման համատեքստում