تتناول الوثيقة توزيع منهج الرياضيات للصفوف الابتدائية للعام الدراسي 2016/2017، حيث تتضمن الخطة الأسبوعية المواضيع التي سيتم تدريسها خلال الفصول الدراسية المختلفة. تشمل الوحدات الدراسية موضوعات متعددة بدءًا من الأعداد، الجمع والطرح، الهندسة، القياس، إلى الكسور، مع توفير أنشطة وتدريبات لكل وحدة. تقدم الوزارة أيضًا ملاحظات حول التقويم الشامل والتقييمات خلال الفترات الدراسية.

1. ‫منه‬ ‫توزيع‬‫ـــــ‬‫ج‬
‫الرياضيات‬
‫الدراس‬ ‫للعام‬‫ى‬2016/2017

2. ‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزارة‬
‫الرياضيات‬ ‫مستشار‬ ‫مكتب‬
********
‫الدراسى‬ ‫للعام‬ ‫الابتدائى‬ ‫الأول‬ ‫للصف‬ ‫الرياضيات‬ ‫منهج‬ ‫محتوى‬ ‫توزيع‬2016/2017
: ‫الأسبوعية‬ ‫الخطة‬3‫فترات‬‫اسبوعيا‬
‫الشهر‬‫الموضوعات‬‫الفصل‬
‫الدراسى‬
‫سبتمبر‬
‫أكتوبر‬‫و‬
2016
‫المجموعات‬ ‫:ـ‬ ‫األولى‬ ‫الوحدة‬
‫مجموعات‬ ‫الى‬ ‫التصنيف‬–‫المجموعات‬ ‫بين‬ ‫المقارنة‬–‫أنشطتها‬‫و‬ ‫الوحدة‬ ‫تدريبات‬
‫:ـ‬ ‫الثانية‬ ‫الوحدة‬: ‫صفر‬ ‫من‬ ‫األعداد‬9
‫األعداد‬3،2،1–‫األعداد‬4،5،6–‫األعداد‬7،8،9-‫صفر‬
‫األول‬‫اسى‬‫ر‬‫الد‬‫الفصل‬
‫نوفمبر‬
2016
‫ا‬ ‫تابع‬‫:ـ‬ ‫الثانية‬ ‫لوحدة‬
‫لى‬‫ز‬‫التنا‬‫و‬ ‫التصاعدى‬ ‫الترتيب‬–‫الترتيبى‬ ‫العدد‬
:‫صفر‬ ‫من‬ ‫األعداد‬ ‫مقارنة‬9
‫الوحدة‬ ‫تدريبات‬–‫الوحدة‬ ‫أنشطة‬
‫:ـ‬ ‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬‫النسبية‬ ‫األوضاع‬
‫خلف‬ / ‫أمام‬–‫تحت‬ / ‫ق‬‫فو‬–‫بين‬ / ‫يسار‬ / ‫يمين‬
‫خارج‬ / ‫داخل‬–‫أنشطتها‬‫و‬ ‫الوحدة‬ ‫تدريبات‬
‫ديسمبر‬
2016
‫الوحدة‬( ‫العدد‬ ‫حتى‬ ‫الطرح‬‫و‬ ‫الجمع‬ ‫:ـ‬ ‫ابعة‬‫ر‬‫ال‬9)
)+( ‫الجمع‬ ‫عالمة‬ ‫استخدام‬–‫من‬ ‫األعداد‬ ‫مكونات‬1‫إلى‬9
–( ‫الطرح‬ ‫عالمة‬ ‫استخدام‬-)
–‫الطرح‬‫و‬ ‫الجمع‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬–‫أنشطتها‬‫و‬ ‫الوحدة‬ ‫تدريبات‬
‫يناير‬
2017
‫العامة‬ ‫التدريبات‬–‫النهائية‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫الم‬
‫ملاحظات‬‫أس‬ ‫الصفية‬ ‫الأنشطة‬ ‫تفعيل‬ :‫الشامل‬ ‫التقويم‬ ‫لقرار‬ ‫طبقا‬ ‫الفترات‬ ‫داخل‬ ‫بوعيا‬
‫الخبير‬‫العام‬ ‫الموجه‬
‫المستشار‬

3. ‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزارة‬
‫الرياضيات‬ ‫مستشار‬ ‫مكتب‬
********
‫الدراسى‬ ‫للعام‬ ‫الابتدائى‬ ‫الثانى‬ ‫للصف‬ ‫الرياضيات‬ ‫منهج‬ ‫محتوى‬ ‫توزيع‬2016/2017‫م‬
: ‫الأسبوعية‬ ‫الخطة‬3‫فترات‬‫اسبوعيا‬
‫الشهــر‬‫الموضوعــــات‬‫الدراسى‬ ‫الفصل‬
‫ر‬ ‫م‬ ‫بببببب‬‫ب‬‫س‬
‫ر‬ ‫بببببو‬ ‫وأك‬
2016
‫:ـ‬ ‫األولى‬ ‫الوحدة‬‫ى‬ ‫ح‬ ‫األعداد‬999
‫أرقام‬ ‫ثالثة‬ ‫من‬ ‫المكونة‬ ‫األعداد‬–‫المكانية‬ ‫القيمة‬
‫ن‬ ‫بدد‬‫ب‬‫ع‬ ‫بين‬‫ب‬ ‫بة‬‫ب‬‫والمقارن‬‫و‬‫بداد‬‫ب‬‫األع‬ ‫با‬‫ب‬‫ترتي‬–‫ات‬ ‫بدر‬‫ب‬‫ت‬‫و‬‫بى‬‫ب‬‫األول‬ ‫بدة‬‫ب‬‫الوح‬ ‫ة‬ ‫ب‬‫ب‬‫أنش‬-
‫الثا‬ ‫الوحدة‬‫:ـ‬ ‫نية‬‫ى‬ ‫ح‬ ‫رح‬ ‫وال‬ ‫الجمع‬999
‫ن‬ ‫عدد‬ ‫جمع‬–‫ال‬ ‫إعادة‬ ‫الجمع‬. ‫سمية‬
‫األول‬‫الدراسى‬‫الفصل‬
‫ر‬ ‫نوفم‬
2016
‫ع‬ ‫تا‬‫:ـ‬ ‫الثانية‬ ‫الوحدة‬
‫رح‬ ‫ال‬–‫ات‬ ‫تدر‬‫و‬‫الثانية‬ ‫الوحدة‬ ‫ة‬ ‫أنش‬
‫الهندسة‬ ‫:ـ‬ ‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬
‫والمغلقة‬ ‫وحة‬ ‫المف‬ ‫المنحنيات‬–‫قيمة‬ ‫المس‬ ‫عة‬ ‫الق‬‫و‬‫الشعاع‬‫و‬‫قيم‬ ‫المس‬
‫سم‬ ‫د‬‫ر‬
2016
‫الوحدة‬ ‫ع‬ ‫تا‬‫الثالث‬: ‫ة‬-
‫المضلع‬–‫المجسمات‬–‫ات‬ ‫تدر‬‫و‬‫ة‬ ‫أنش‬‫الوحدة‬
‫:ـ‬ ‫عة‬ ‫الرا‬ ‫الوحدة‬‫القياس‬
‫ول‬ ‫ال‬ ‫وحدات‬–‫ر‬ ‫يم‬ ‫والسن‬ ‫ر‬ ‫الم‬-‫النقود‬
‫و‬ ‫ات‬ ‫تدر‬‫عة‬ ‫الرا‬ ‫الوحدة‬ ‫ة‬ ‫أنش‬
‫ر‬ ‫ببببببببببببا‬‫ب‬‫ن‬
2017
–‫العامة‬ ‫ات‬ ‫در‬ ‫ال‬–‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫على‬ ‫مراجعة‬
‫ملاحظات‬‫الأنش‬ ‫تفعيل‬ :‫الشامل‬ ‫التقويم‬ ‫لقرار‬ ‫طبقا‬ ‫الفترات‬ ‫داخل‬ ‫أسبوعيا‬ ‫الصفية‬ ‫طة‬
‫الخبير‬‫العام‬ ‫الموجه‬
‫المستشار‬

4. ‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزارة‬
‫الرياضيات‬ ‫مستشار‬ ‫مكتب‬
********
‫ت‬‫ا‬ ‫للصف‬ ‫الرياضيات‬ ‫منهج‬ ‫محتوى‬ ‫وزيع‬‫لثالث‬‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫الابتدائي‬2016/2017‫م‬
: ‫الأسبوعية‬ ‫الخطة‬3‫فترات‬‫اسبوعيا‬
‫الشهر‬‫الموضوعات‬‫الدراسى‬ ‫الفصل‬
‫ر‬ ‫م‬ ‫س‬
‫ر‬ ‫و‬ ‫وأك‬
2016
‫ص‬ ‫من‬ ‫المراجعة‬2‫ص‬ ‫الى‬6
: ‫األولى‬ ‫الوحدة‬‫ـ‬‫والقسمة‬ ‫الضرب‬
‫برب‬‫ب‬‫الض‬ ‫بدول‬‫ب‬‫ج‬6،7،8،9)–‫بمة‬‫ب‬‫القس‬–‫بدة‬‫ب‬‫الوح‬ ‫ن‬ ‫بار‬‫ب‬‫تم‬–‫بدة‬‫ب‬‫الوح‬ ‫ة‬ ‫ب‬‫ب‬‫انش‬
. ‫االولى‬
‫الث‬ ‫الوحدة‬‫انية‬:‫ى‬ ‫ح‬ ‫االعداد‬99999
. ‫االلوف‬
‫األول‬‫الدراسى‬‫الفصل‬
‫ر‬ ‫نوفم‬
2016
: ‫الثانية‬ ‫الوحدة‬ ‫ع‬ ‫تا‬‫ـ‬‫األلوف‬ ‫عشرات‬–‫الوحدة‬ ‫ن‬ ‫تمار‬–‫الثانية‬ ‫الوحدة‬ ‫ة‬ ‫أنش‬
‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬:‫عن‬ ‫د‬ ‫ز‬ ‫ال‬ ‫ما‬ ‫رح‬ ‫وال‬ ‫الجمع‬99999
‫ن‬ ‫بدد‬‫ب‬‫ع‬ ‫بوع‬‫ب‬‫مجم‬ ‫باد‬‫ب‬‫ج‬ ‫إ‬–‫بع‬‫ب‬‫الجم‬ ‫بة‬‫ب‬‫عملي‬ ‫بواص‬‫ب‬‫خ‬–‫ن‬ ‫بدد‬‫ب‬‫ع‬ ‫برح‬‫ب‬‫ط‬–‫ب‬‫ب‬‫الجم‬ ‫بة‬‫ب‬‫عالق‬‫ع‬
‫رح‬ ‫ال‬–‫الوحدة‬ ‫ن‬ ‫تمار‬–. ‫الوحدة‬ ‫ة‬ ‫أنش‬
‫ر‬ ‫سم‬ ‫د‬
2016
‫:ـ‬ ‫عة‬ ‫الرا‬ ‫الوحدة‬‫الهندسة‬
‫ببمات‬‫ب‬‫المجس‬–‫قيمة‬ ‫بب‬‫ب‬‫مس‬ ‫ببة‬‫ب‬‫ع‬ ‫ق‬ ‫ببول‬‫ب‬‫ط‬ ‫بباس‬‫ب‬‫قي‬ ‫ببى‬‫ب‬‫ف‬ ‫رة‬ ‫بب‬‫ب‬‫المس‬ ‫مدام‬ ‫بب‬‫ب‬‫اس‬–‫ات‬ ‫ببا‬‫ب‬‫إنش‬
‫ببية‬‫ب‬‫هندس‬–‫ببيين‬‫ب‬‫هندس‬ ‫ببكلين‬‫ب‬‫ي‬ ‫ك‬ ‫ببا‬‫ب‬ ‫ت‬–‫ة‬ ‫ببر‬‫ب‬‫ص‬ ‫ال‬ ‫بباط‬‫ب‬‫األنم‬–‫ببة‬‫ب‬ ‫الزاو‬–‫ن‬ ‫ببار‬‫ب‬‫تم‬
‫الوحدة‬ ‫ة‬ ‫وأنش‬0
‫ر‬ ‫نا‬
2017
–‫ا‬ ‫ات‬ ‫در‬ ‫ال‬‫لعامة‬
‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫على‬ ‫عامة‬ ‫مراجعة‬
‫ملاحظات‬‫الشامل‬ ‫التقويم‬ ‫لقرار‬ ‫طبقا‬ ‫الفترات‬ ‫داخل‬ ‫اسبوعيا‬ ‫الصفية‬ ‫الانشطة‬ ‫تفعيل‬ :
‫الخبير‬‫العام‬ ‫الموجه‬
‫المستشار‬

5. ‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزارة‬
‫الرياضيات‬ ‫مستشار‬ ‫مكتب‬
********
‫الريا‬ ‫منهج‬ ‫توزيع‬ : ‫تابع‬‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫الابتدائي‬ ‫الرابع‬ ‫للصف‬ ‫ضيات‬2016/2017‫م‬
: ‫الأسبوعية‬ ‫الخطة‬3‫أسبوعيا‬ ‫فترات‬
‫الشهر‬‫الموضوعات‬‫الدراسى‬ ‫الفصل‬
‫ر‬ ‫م‬ ‫س‬
‫ر‬ ‫و‬ ‫وأك‬
2016
‫األولى‬ ‫الوحدة‬‫عليها‬ ‫والعمليات‬ ‫يرة‬ ‫الك‬ ‫األعداد‬ ‫:ـ‬
‫األلوف‬ ‫مئات‬–‫ين‬ ‫المال‬–‫ين‬ ‫المال‬ ‫عشرات‬-‫ين‬ ‫المال‬ ‫مئات‬–
‫ال‬‫مليارات‬–‫يرة‬ ‫ك‬ ‫األعداد‬ ‫على‬ ‫ية‬ ‫الحسا‬ ‫العمليات‬–‫ة‬ ‫أنش‬
‫الوحدة‬–‫األولى‬ ‫الوحدة‬ ‫على‬ ‫عامة‬ ‫ات‬ ‫تدر‬
‫الثانية‬ ‫الوحدة‬‫الهندسة‬ ‫:ـ‬
‫الهندسية‬ ‫ات‬ ‫اإلنشا‬ ‫عض‬ ‫و‬ ‫قيمين‬ ‫مس‬ ‫ين‬ ‫العالقة‬
‫األول‬‫الدراسي‬‫الفصل‬
‫ر‬ ‫نوفم‬
2016
‫الوحدة‬ ‫ع‬ ‫تا‬‫الثانية‬‫:ـ‬
‫المضلعات‬–‫المثلث‬–‫يقات‬ ‫ت‬
‫أنش‬‫الوحدة‬ ‫ة‬–‫الثانية‬ ‫الوحدة‬ ‫على‬ ‫عامة‬ ‫ات‬ ‫تدر‬
‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬‫القسمة‬ ‫لية‬ ‫وقا‬ ‫والعوامل‬ ‫المضاعفات‬ ‫:ـ‬
‫األولية‬ ‫واألعداد‬ ‫العوامل‬–‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫ن‬ ‫لعدد‬ ‫ركة‬ ‫المش‬ ‫العوامل‬
‫ر‬ ‫سم‬ ‫د‬
2016
: ‫ع‬ ‫تا‬: ‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬-
‫أو‬ ‫ن‬ ‫لعدد‬ ‫ركة‬ ‫المش‬ ‫المضاعفات‬ ‫أ‬ ‫م‬ . ‫ع‬ ‫ر‬ ‫األك‬ ‫رك‬ ‫المش‬ ‫العامل‬
‫أ‬‫أ‬ . ‫م‬ . ‫م‬ ‫األصغر‬ ‫رك‬ ‫المش‬ ‫والمضاعف‬ ‫كثر‬
‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬ ‫ات‬ ‫وتدر‬ ‫الوحدة‬ ‫ة‬ ‫أنش‬
‫عة‬ ‫الرا‬ ‫الوحدة‬‫القياس‬ ‫:ـ‬
‫األطوال‬-‫المساحات‬–‫الوحدة‬ ‫ة‬ ‫أنش‬–‫الوحدة‬ ‫ات‬ ‫تدر‬
‫ر‬ ‫نا‬
2017
‫ا‬ ‫تدر‬‫ت‬‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫على‬ ‫عامة‬
‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫على‬ ‫عامة‬ ‫مراجعة‬
‫ملاحظات‬‫تفع‬ :‫الشامل‬ ‫التقويم‬ ‫لقرار‬ ‫طبقا‬ ‫الفترات‬ ‫داخل‬ ‫اسبوعيا‬ ‫الصفية‬ ‫الانشطة‬ ‫يل‬
‫الخبير‬‫العام‬ ‫الموجه‬
‫المستشار‬

6. ‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزارة‬
‫الرياضيات‬ ‫مستشار‬ ‫مكتب‬
********
‫للصف‬ ‫الرياضيات‬ ‫منهج‬ ‫توزيع‬‫الخامس‬‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫الابتدائي‬2016/2017
: ‫الأسبوعية‬ ‫الخطة‬3‫أسبوعيا‬ ‫فترات‬
‫الشهر‬‫واالعداد‬ ‫ر‬ ‫الج‬‫والقياس‬ ‫الهندسة‬-‫مال‬ ‫االح‬
‫ر‬ ‫م‬ ‫س‬
‫ر‬ ‫و‬ ‫وأك‬
2016
‫األولى‬ ‫الوحدة‬‫الكسور‬ ‫:ـ‬
‫بة‬‫ب‬‫مراجع‬–‫بن‬‫ب‬‫م‬ ‫بز‬‫ب‬‫وج‬ ‫بة‬‫ب‬‫مام‬ ‫بن‬‫ب‬‫م‬ ‫بز‬‫ب‬‫ج‬ ‫برب‬‫ب‬‫ألق‬ ‫با‬‫ب‬ ‫قر‬ ‫ال‬
‫الكسور‬ ‫ين‬ ‫المقارنة‬ ‫ـ‬ ‫ألف‬–‫ة‬ ‫العشبر‬ ‫الكسبور‬ ‫ضرب‬
‫فى‬10،100،1000‫عشرى‬ ‫عدد‬ ‫أو‬ ‫كسر‬ ‫ضرب‬ ‫ـ‬
‫صبحي‬ ‫عبدد‬ ‫فى‬–‫بة‬ ‫ياد‬ ‫االع‬ ‫الكسبور‬ ‫ضبرب‬-‫ضبرب‬
‫ة‬ ‫العشر‬ ‫الكسور‬.
‫الهندسة‬ ‫:ـ‬ ‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬
‫الدامرة‬–‫أطوال‬ ‫علم‬ ‫اذا‬ ‫مثلث‬ ‫رسم‬
. ‫الثالثة‬ ‫اضالعه‬
‫ر‬ ‫نوفم‬
2016
‫ع‬ ‫تا‬‫األولى‬ ‫الوحدة‬‫الكسور‬ ‫قسمة‬ ‫ـ‬ :–‫الكسور‬ ‫قسمة‬
‫على‬ ‫ة‬ ‫العشر‬ ‫واألعداد‬10،100،1000-‫قسمة‬
‫من‬ ‫مكون‬ ‫عدد‬ ‫على‬ ‫صحي‬ ‫عدد‬‫اق‬ ‫دون‬ ‫أرقام‬ ‫ثالثة‬
‫عشرى‬ ‫وعدد‬ ‫عشرى‬ ‫كسر‬ ‫على‬ ‫القسمة‬ ‫ـ‬-
‫الوحدة‬ ‫على‬ ‫عامة‬ ‫ن‬ ‫تمار‬–‫ار‬ ‫اخ‬ ‫ـ‬ ‫الوحدة‬ ‫نشاط‬
‫الوحدة‬
‫المجموعات‬ ‫:ـ‬ ‫الثانية‬ ‫الوحدة‬
‫المجموعببة‬ ‫عببن‬ ‫يببر‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫ـ‬ ‫ت‬ ‫المجموعببة‬ ‫تعنببى‬ ‫باذا‬‫ب‬‫م‬–
‫ببببات‬‫ب‬‫المجموع‬ ‫ببببواع‬‫ب‬‫أن‬ ‫ببببة‬‫ب‬‫للمجموع‬ ‫ببببر‬‫ب‬‫عنص‬ ‫ببببا‬‫ب‬‫م‬ ‫ان‬–
‫ة‬ ‫ببباو‬‫ب‬‫س‬ ‫الم‬ ‫بببات‬‫ب‬‫المجموع‬–‫و‬ ‫بببوا‬‫ب‬ ‫االح‬‫بببات‬‫ب‬‫المجموع‬
‫الجزمية‬–‫ين‬ ‫مجموع‬ ‫تقاطع‬–‫ين‬ ‫مجموع‬ ‫اتحاد‬.
‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬ ‫ع‬ ‫تا‬:-
‫ع‬ ‫الق‬ ‫رسم‬‫على‬ ‫ة‬ ‫العمود‬ ‫قيمة‬ ‫المس‬
‫لة‬ ‫المقا‬ ‫الرؤوس‬ ‫من‬ ‫المثلث‬ ‫أضالع‬
-‫الوحدة‬ ‫على‬ ‫عامة‬ ‫ن‬ ‫تمار‬–‫نشاط‬
‫الوحدة‬–. ‫الوحدة‬ ‫ار‬ ‫اخ‬
‫ر‬ ‫سم‬ ‫د‬
2016
‫ع‬ ‫تا‬‫الثانية‬ ‫الوحدة‬:‫الشاملة‬ ‫المجموعة‬–‫مكملة‬
‫المجموعة‬-‫ين‬ ‫مجموع‬ ‫ين‬ ‫الفرق‬0
‫الوحدة‬ ‫على‬ ‫عامة‬ ‫ن‬ ‫تمار‬–‫ار‬ ‫اخ‬ ‫ـ‬ ‫الوحدة‬ ‫نشاط‬
. ‫الوحدة‬
‫عة‬ ‫الرا‬ ‫الوحدة‬‫مال‬ ‫االح‬ ‫:ـ‬
‫العملى‬ ‫مال‬ ‫االح‬–‫النظرى‬ ‫مال‬ ‫االح‬
–‫الوحدة‬ ‫على‬ ‫عامة‬ ‫ن‬ ‫تمار‬–‫نشاط‬
‫الوحدة‬ ‫ار‬ ‫اخ‬ ‫ـ‬ ‫الوحدة‬0
‫ر‬ ‫نا‬
2017
‫عامة‬ ‫ارات‬ ‫اخ‬–‫النه‬ ‫المراجعات‬‫امية‬
‫ملاحظات‬‫الشامل‬ ‫التقويم‬ ‫لقرار‬ ‫طبقا‬ ‫الفترات‬ ‫داخل‬ ‫اسبوعيا‬ ‫الصفية‬ ‫الأنشطة‬ ‫تفعيل‬ :
‫الخبير‬‫العام‬ ‫الموجه‬‫المستشار‬

7. ‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزارة‬
‫الرياضيات‬ ‫مستشار‬ ‫مكتب‬
********
‫دامي‬ ‫اال‬ ‫السادس‬ ‫للصف‬ ‫اضيات‬ ‫الر‬ ‫منهج‬ ‫ع‬ ‫توز‬2016/2017
‫وعية‬ ‫األس‬ ‫ة‬ ‫الم‬3‫ف‬‫وعيا‬ ‫اس‬ ‫رات‬
‫الشهر‬‫واالعداد‬ ‫ر‬ ‫الج‬‫والقياس‬ ‫الهندسة‬-‫مال‬ ‫االح‬
‫ر‬ ‫م‬ ‫س‬
‫ر‬ ‫و‬ ‫وأك‬
2016
‫األولى‬ ‫الوحدة‬‫ة‬ ‫النســ‬ :
1‫ة‬ ‫النس‬ ‫معنى‬ )2‫ة‬ ‫النس‬ ‫خواص‬ )
3‫وخواصها‬ ‫ة‬ ‫النس‬ ‫على‬ ‫نوعة‬ ‫م‬ ‫ات‬ ‫تدر‬ )
4‫أعداد‬ ‫ثالثة‬ ‫ين‬ ‫ة‬ ‫النس‬ )
5) ‫المعدل‬ ‫ة‬ ‫النس‬ ‫على‬ ‫يقات‬ ‫ت‬ )–‫عامة‬ ‫ن‬ ‫تمار‬
‫الوحدة‬ ‫على‬–‫الوحدة‬ ‫ة‬ ‫أنش‬–‫الوحدة‬ ‫ار‬ ‫اخ‬
‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬‫والقياس‬ ‫الهندسة‬ :
‫الهندسية‬ ‫األيكال‬ ‫ين‬ ‫العالقات‬
-‫ة‬ ‫صر‬ ‫ال‬ ‫األنماط‬
3‫الحجوم‬ )4‫حجم‬ )
‫يالت‬ ‫المس‬ ‫وازي‬ ‫م‬
‫ر‬ ‫نوفم‬
2016
‫الثانية‬ ‫الوحدة‬‫ناسا‬ ‫ال‬ :
1‫ناسا‬ ‫ال‬ ‫معنى‬ )2‫ناس‬ ‫ال‬ ‫خواص‬ )‫ا‬
3‫الرسم‬ ‫مقياس‬ )4‫ي‬ ‫ناس‬ ‫ال‬ ‫قسيم‬ ‫ال‬ )
‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬ ‫ع‬ ‫تا‬:-
5‫المكعا‬ ‫حجم‬ )
6‫السعة‬ )–‫الوحدة‬ ‫على‬ ‫عامة‬ ‫ن‬ ‫تمار‬
–‫الوحدة‬ ‫نشاط‬-‫الوحدة‬ ‫ار‬ ‫اخ‬
‫ر‬ ‫سم‬ ‫د‬
2016
‫ع‬ ‫تا‬‫الثانية‬ ‫الوحدة‬
5‫المامة‬ ‫حساب‬ )6‫ع‬ ‫يقات‬ ‫ت‬ )‫لى‬
‫المامة‬ ‫حساب‬-‫الوحدة‬ ‫على‬ ‫عامة‬ ‫ن‬ ‫تمار‬–‫ة‬ ‫أنش‬
‫الوحدة‬–‫الوحدة‬ ‫ار‬ ‫اخ‬
‫عة‬ ‫الرا‬ ‫الوحدة‬‫اإلحصا‬ :
1‫اإلحصامية‬ ‫يانات‬ ‫ال‬ ‫أنواع‬ )
2‫الوصفية‬ ‫اإلحصامية‬ ‫يانات‬ ‫ال‬ ‫تجميع‬ )
3‫الكمية‬ ‫اإلحصامية‬ ‫يانات‬ ‫ال‬ ‫تجميع‬ )
4‫كراري‬ ‫ال‬ ‫المنحنى‬ ‫يانات‬ ‫ال‬ ‫تمثيل‬ )
‫ع‬ ‫عامة‬ ‫ن‬ ‫تمار‬‫عة‬ ‫الرا‬ ‫الوحدة‬ ‫لى‬–
‫الوحدة‬ ‫ة‬ ‫أنش‬
‫ر‬ ‫نا‬
2017
-‫عامة‬ ‫ات‬ ‫تدر‬-‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫ار‬ ‫اخ‬ ‫نماذج‬
‫ملاحظات‬‫الشامل‬ ‫التقويم‬ ‫لقرار‬ ‫طبقا‬ ‫الفترات‬ ‫داخل‬ ‫أسبوعيا‬ ‫الصفية‬ ‫الأنشطة‬ ‫تفعيل‬ :
‫الخبير‬‫العام‬ ‫الموجه‬
‫المستشار‬

8. ‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزارة‬
‫الرياضيات‬ ‫مستشار‬ ‫مكتب‬
********
‫الدراسى‬ ‫للعام‬ ‫الابتدائى‬ ‫الأول‬ ‫للصف‬ ‫الرياضيات‬ ‫منهج‬ ‫محتوى‬ ‫توزيع‬2016/2017
: ‫الأسبوعية‬ ‫الخطة‬3‫فترات‬‫اسبوعيا‬
‫ر‬ ‫را‬ ‫ف‬
2017
‫ى‬ ‫ح‬ ‫األعداد‬ ‫:ـ‬ ‫األولى‬ ‫الوحدة‬99
‫مراجعة‬–‫عشرة‬ ‫العدد‬10)–‫مك‬‫عشبرة‬ ‫العدد‬ ‫ونات‬–‫العشبرات‬
‫الكاملة‬–‫والعشرات‬ ‫اآلحاد‬–‫المكانية‬ ‫القيمة‬–‫والمقارنة‬ ‫رتيا‬ ‫ال‬
–‫األولى‬ ‫الوحدة‬ ‫ة‬ ‫أنش‬–. ‫األولى‬ ‫الوحدة‬ ‫ات‬ ‫تدر‬
‫الثانى‬‫الدراسى‬‫الفصل‬
‫مارس‬
2017
‫العدد‬ ‫ى‬ ‫ح‬ ‫رح‬ ‫وال‬ ‫الجمع‬ ‫:ـ‬ ‫الثانية‬ ‫الوحدة‬99)
‫ى‬ ‫ح‬ ‫الجمع‬99–‫ى‬ ‫ح‬ ‫رح‬ ‫ال‬99–‫م‬ ‫ن‬ ‫تمار‬‫الجمبع‬ ‫علبى‬ ‫نوعة‬
‫ى‬ ‫ح‬ ‫رح‬ ‫وال‬99-‫الكسور‬–‫الثانية‬ ‫الوحدة‬ ‫ة‬ ‫أنش‬–
‫الثانية‬ ‫الوحدة‬ ‫ات‬ ‫تدر‬
‫والقياس‬ ‫الهندسة‬ ‫:ـ‬ ‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬
‫المجسمات‬–‫واأليكال‬ ‫المجسمات‬–‫النقود‬
‫ل‬ ‫ر‬ ‫إ‬
2017
: ‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬ ‫ع‬ ‫تا‬-
‫وع‬ ‫األس‬ ‫ام‬ ‫أ‬–‫ول‬ ‫ال‬–‫األطوال‬ ‫قياس‬–‫الوح‬ ‫ات‬ ‫وتدر‬ ‫ة‬ ‫أنش‬‫دة‬
‫الثالثة‬
‫اإلحصا‬ ‫:ـ‬ ‫عة‬ ‫الرا‬ ‫الوحدة‬
‫ها‬ ‫وانش‬ ‫عة‬ ‫الرا‬ ‫الوحدة‬ ‫ات‬ ‫تدر‬
‫و‬ ‫ما‬
2017–‫العامة‬ ‫ات‬ ‫در‬ ‫ال‬-‫الدراسى‬ ‫الفصل‬ ‫على‬ ‫مراجعة‬
‫ملاحظات‬‫الشامل‬ ‫التقويم‬ ‫لقرار‬ ‫طبقا‬ ‫الفترات‬ ‫داخل‬ ‫أسبوعيا‬ ‫الصفية‬ ‫الأنشطة‬ ‫تفعيل‬ :
‫الخبير‬‫العام‬ ‫الموجه‬
‫المستشار‬

9. ‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزارة‬
‫الرياضيات‬ ‫مستشار‬ ‫مكتب‬
********
‫الدراسى‬ ‫للعام‬ ‫الابتدائى‬ ‫الثانى‬ ‫للصف‬ ‫الرياضيات‬ ‫منهج‬ ‫محتوى‬ ‫توزيع‬2016/2017
: ‫الأسبوعية‬ ‫الخطة‬3‫فترات‬‫اسبوعيا‬
‫الشهــر‬‫الموضوعــــات‬‫الدراسى‬ ‫الفصل‬
‫بببببببببر‬‫ب‬ ‫را‬ ‫ف‬
2017
‫الضرب‬ ‫:ـ‬ ‫األولى‬ ‫الوحدة‬
‫برب‬‫ب‬‫الض‬ ‫بة‬‫ب‬‫عالم‬ ‫مدام‬ ‫ب‬‫ب‬‫اس‬) ×–‫برب‬‫ب‬‫الض‬ ‫بة‬‫ب‬‫عملي‬ ‫بواص‬‫ب‬‫خ‬–‫بدول‬‫ب‬‫ج‬
‫الضرب‬–‫األولى‬ ‫الوحدة‬ ‫ة‬ ‫أنش‬–
‫األولى‬ ‫الوحدة‬ ‫ات‬ ‫تدر‬
‫:ـ‬ ‫الثانية‬ ‫الوحدة‬‫الهندسة‬
‫المحيط‬–‫واألنماط‬ ‫األيكال‬
‫الثانى‬‫الدراسى‬‫الفصل‬
‫بببببببببارس‬‫ب‬‫م‬
2017
‫الثانية‬ ‫الوحدة‬ ‫ع‬ ‫تا‬:-
–‫ماثل‬ ‫ال‬–‫تح‬‫ها‬ ‫وتركي‬ ‫األيكال‬ ‫ليل‬
‫الثانية‬ ‫الوحدة‬ ‫ة‬ ‫أنش‬–‫الوحدة‬ ‫ات‬ ‫وتدر‬
‫:ـ‬ ‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬‫الكسور‬
‫الوحدة‬ ‫من‬ ‫كجز‬ ‫الكسر‬–‫مجموعة‬ ‫من‬ ‫كجز‬ ‫الكسر‬
‫كعدد‬ ‫الكسر‬–‫الوحدة‬ ‫ة‬ ‫أنش‬-‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬ ‫ات‬ ‫وتدر‬
‫القياس‬ ‫:ـ‬ ‫عة‬ ‫الرا‬ ‫الوحدة‬
‫والدقامك‬ ‫الساعات‬-‫الساعة‬ ‫ة‬ ‫قرا‬–‫ا‬ ‫ووحدة‬ ‫السعة‬‫ر‬ ‫لل‬
‫ببببببببببببل‬ ‫ر‬ ‫إ‬
2017
: ‫عة‬ ‫الرا‬ ‫الوحدة‬ ‫ع‬ ‫تا‬-
‫الوزن‬ ‫قياس‬-‫الوزن‬ ‫وحدات‬-‫الهجبرى‬ ‫م‬ ‫قبو‬ ‫وال‬ ‫المبيالدى‬ ‫م‬ ‫قبو‬ ‫ال‬
–‫عة‬ ‫الرا‬ ‫الوحدة‬ ‫ات‬ ‫وتدر‬ ‫ة‬ ‫أنش‬
‫:ـ‬ ‫المامسة‬ ‫الوحدة‬‫اإلحصا‬
‫ببا‬‫ب‬‫وتمثيله‬ ‫ببات‬‫ب‬‫يان‬ ‫ال‬ ‫ببع‬‫ب‬‫جم‬–‫ببة‬‫ب‬‫المامس‬ ‫ببدة‬‫ب‬‫الوح‬ ‫ة‬ ‫بب‬‫ب‬‫أنش‬–‫ات‬ ‫ببدر‬‫ب‬‫ت‬
‫المامسة‬ ‫الوحدة‬
‫و‬ ‫مببببببببببببببا‬
2017
-‫ا‬ ‫ات‬ ‫در‬ ‫ال‬‫لعامة‬–‫الدراسى‬ ‫الفصل‬ ‫على‬ ‫مراجعة‬
‫ملاحظات‬‫الشامل‬ ‫التقويم‬ ‫لقرار‬ ‫طبقا‬ ‫الفترات‬ ‫داخل‬ ‫أسبوعيا‬ ‫الصفية‬ ‫الأنشطة‬ ‫تفعيل‬ :
‫الخبير‬‫العام‬ ‫الموجه‬
‫المستشار‬

10. ‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزارة‬
‫الرياضيات‬ ‫مستشار‬ ‫مكتب‬
********
‫الثال‬ ‫للصف‬ ‫الرياضيات‬ ‫منهج‬ ‫محتوى‬ ‫توزيع‬‫الدراسى‬ ‫للعام‬ ‫الابتدائى‬ ‫ث‬2016/2017
: ‫الأسبوعية‬ ‫الخطة‬3‫فترات‬
‫الشهر‬‫الموضوعات‬‫الدراسى‬ ‫الفصل‬
‫ر‬ ‫را‬ ‫ف‬
2017
‫الضرب‬ ‫:ـ‬ ‫األولى‬ ‫الوحدة‬: ‫القسمة‬‫و‬-
‫الضرب‬×10–‫الضرب‬×100–‫الضرب‬×1000
‫رقميـن‬ ‫من‬ ‫ن‬‫مكو‬ ‫عدد‬ ‫ضرب‬‫أكثر‬ ‫أو‬‫فى‬‫احــد‬‫و‬ ‫رقــم‬ ‫مـن‬ ‫ن‬‫مكـو‬ ‫عـدد‬
‫الفردية‬ ‫االعداد‬‫و‬ ‫الزوجية‬ ‫االعداد‬–‫رقم‬ ‫من‬ ‫ن‬‫مكو‬ ‫ه‬‫أخر‬ ‫عدد‬ ‫على‬ ‫عدد‬ ‫قسمة‬
‫احد‬‫و‬–‫الوحدة‬ ‫تدريبات‬–‫الوحدة‬ ‫أنشطة‬
‫الثاني‬‫الدراسي‬‫الفصل‬
‫بببارس‬‫ب‬‫م‬
2017
‫الثانية‬ ‫الوحدة‬‫الهندسة‬ ‫:ـ‬
‫المحيط‬–‫المساحة‬–‫الثانية‬ ‫الوحدة‬ ‫تدريبات‬–‫الوحد‬ ‫أنشطة‬‫ة‬
‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬:-‫الكسور‬
‫ـ‬‫ـ‬‫ت‬ ‫ا‬‫ر‬‫وق‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫الكس‬ ‫معنـى‬–‫ـاوية‬‫ـ‬‫المتس‬ ‫الكسـور‬-‫ـرين‬‫ـ‬‫كس‬ ‫بـين‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫المقارن‬‫و‬‫و‬‫ـب‬‫ـ‬‫ترتي‬
‫الكسور‬-‫الكسور‬ ‫وطرح‬ ‫جمع‬-‫الوحدة‬ ‫تدريبات‬–‫الوحدة‬ ‫أنشطة‬
‫ببببببل‬‫ب‬ ‫ر‬ ‫إ‬
2017
: ‫ابعة‬‫ر‬‫ال‬ ‫الوحدة‬‫ـ‬‫القياس‬
‫ة‬‫ار‬‫ر‬‫الح‬ ‫قياس‬–‫ال‬‫و‬‫األط‬ ‫قياس‬–‫ان‬‫ز‬‫األو‬ ‫قياس‬-‫الزم‬ ‫قياس‬‫ن‬–‫تدريبات‬
‫الوحدة‬–‫الوحدة‬ ‫أنشطة‬
‫االحتماالت‬‫و‬ ‫اإلحصا‬ ‫:ـ‬ ‫الخامسة‬ ‫الوحدة‬
‫البيانات‬ ‫تمثيل‬–‫االحتمال‬–‫الوحدة‬ ‫تدريبات‬–‫الوحدة‬ ‫أنشطة‬
‫و‬ ‫ببببببببا‬‫ب‬‫م‬
2017
–‫العامة‬ ‫التدريبات‬–‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬ ‫نماذج‬
‫ملاحظات‬‫التق‬ ‫لقرار‬ ‫طبقا‬ ‫الفترات‬ ‫داخل‬ ‫أسبوعيا‬ ‫الصفية‬ ‫الأنشطة‬ ‫تفعيل‬ :‫الشامل‬ ‫ويم‬
‫الخبير‬‫العام‬ ‫الموجه‬
‫المستشار‬

11. ‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزارة‬
‫الرياضيات‬ ‫مستشار‬ ‫مكتب‬
********
‫الدراسى‬ ‫للعام‬ ‫الابتدائى‬ ‫الرابع‬ ‫للصف‬ ‫الرياضيات‬ ‫منهج‬ ‫توزيع‬ : ‫تابع‬2016/2017
: ‫الأسبوعية‬ ‫الخطة‬3‫أسبوعيا‬ ‫فترات‬
‫الشهر‬‫الموضوعات‬‫الفصل‬‫الدراسى‬
‫ر‬ ‫را‬ ‫ف‬
2017
‫ة‬ ‫العشر‬ ‫واألعداد‬ ‫الكسور‬ ‫:ـ‬ ‫األولى‬ ‫الوحدة‬
‫الكسور‬ ‫فى‬ ‫ه‬ ‫دراس‬ ‫ك‬ ‫ماس‬ ‫على‬ ‫مراجعة‬–‫الكسور‬
‫ة‬ ‫العشر‬ ‫األعداد‬–‫ة‬ ‫العشر‬ ‫األعداد‬ ‫من‬ ‫د‬ ‫المز‬–‫بين‬ ‫المقارنة‬
‫ة‬ ‫العشر‬ ‫األعداد‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫وترتيا‬ ‫ين‬ ‫عشر‬ ‫ن‬ ‫عدد‬–
‫الثانى‬‫الدراسي‬‫الفصل‬
‫مارس‬
2017
‫بات‬‫ب‬‫عملي‬‫ة‬ ‫بر‬‫ب‬‫العش‬ ‫بداد‬‫ب‬‫األع‬ ‫بى‬‫ب‬‫عل‬ ‫ية‬ ‫با‬‫ب‬‫حس‬–‫با‬‫ب‬ ‫قر‬ ‫ال‬-‫ة‬ ‫ب‬‫ب‬‫أنش‬
‫الوحدة‬ ‫على‬ ‫عامة‬ ‫ات‬ ‫وتدر‬
‫الهندسة‬ ‫:ـ‬ ‫الثانية‬ ‫الوحدة‬
‫ك‬ ‫ا‬ ‫ال‬–‫ماثل‬ ‫ال‬ ‫وط‬ ‫وخ‬ ‫ماثلة‬ ‫الم‬ ‫األيكال‬
‫ة‬ ‫صر‬ ‫ال‬ ‫األنماط‬–‫عامة‬ ‫ات‬ ‫وتدر‬ ‫ة‬ ‫أنش‬
‫ل‬ ‫ر‬ ‫إ‬
2017
: ‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬‫القياس‬ ‫ـ‬
‫السعة‬–‫الوزن‬–‫الوقت‬–‫الوح‬ ‫ة‬ ‫أنش‬‫دة‬–‫عامة‬ ‫ات‬ ‫تدر‬
‫مال‬ ‫واالح‬ ‫اإلحصا‬ ‫:ـ‬ ‫عة‬ ‫الرا‬ ‫الوحدة‬
‫وتمثيلها‬ ‫وعرضها‬ ‫يانات‬ ‫ال‬ ‫جمع‬
‫مال‬ ‫اإلح‬–‫الوحدة‬ ‫ة‬ ‫أنش‬–‫الوحدة‬ ‫على‬ ‫عامة‬ ‫ات‬ ‫تدر‬
‫و‬ ‫ما‬
2017
‫عامة‬ ‫ات‬ ‫تدر‬–‫الدراسى‬ ‫الفصل‬ ‫على‬ ‫مراجعة‬
‫ملاحظات‬‫ا‬ ‫لقرار‬ ‫طبقا‬ ‫الفترات‬ ‫داخل‬ ‫أسبوعيا‬ ‫الصفية‬ ‫الأنشطة‬ ‫تفعيل‬ :‫الشامل‬ ‫لتقويم‬
‫الخبير‬‫العام‬ ‫الموجه‬
‫المستشار‬

12. ‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزارة‬
‫الرياضيات‬ ‫مستشار‬ ‫مكتب‬
********
‫الدراسى‬ ‫للعام‬ ‫الابتدائى‬ ‫الخامس‬ ‫للصف‬ ‫الرياضيات‬ ‫منهج‬ ‫توزيع‬2016/2017
: ‫الأسبوعية‬ ‫الخطة‬3‫أسبوعيا‬ ‫فترات‬
‫الشهر‬‫واالعداد‬ ‫ر‬ ‫الج‬‫وا‬ ‫الهندسة‬‫لقياس‬-‫االحصا‬
‫ر‬ ‫را‬ ‫ف‬
2017
‫يعية‬ ‫ال‬ ‫األعداد‬ ‫:ـ‬ ‫األولى‬ ‫الوحدة‬
‫يعية‬ ‫ال‬ ‫األعداد‬ ‫مجموعة‬–‫المجموعات‬ ‫عض‬
‫يعية‬ ‫ال‬ ‫األعداد‬ ‫ومقارنة‬ ‫ترتيا‬ ‫ـ‬ ‫ط‬ ‫من‬ ‫الجزمية‬
: ‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬-‫القياس‬
‫ووحداتها‬ ‫المساحة‬–‫وازى‬ ‫م‬ ‫مساحة‬
‫األضالع‬–‫معلومية‬ ‫ع‬ ‫المر‬ ‫مساحة‬
‫ره‬ ‫ق‬ ‫طول‬-‫مس‬‫معلومية‬ ‫المعين‬ ‫احة‬
‫ه‬ ‫ر‬ ‫ق‬ ‫طوال‬.
‫مارس‬
2017
: ‫االولى‬ ‫الوحدة‬ ‫ع‬ ‫تا‬-
‫يعية‬ ‫ال‬ ‫األعداد‬ ‫على‬ ‫العمليات‬
‫ة‬ ‫العدد‬ ‫األنماط‬–‫عامة‬ ‫ن‬ ‫تمار‬–‫إثرامية‬ ‫ة‬ ‫أنش‬
–.‫الوحدة‬ ‫ار‬ ‫اخ‬
‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬ ‫ع‬ ‫تا‬:-
‫الدامرة‬ ‫محيط‬–‫عامة‬ ‫ن‬ ‫تمار‬–‫ة‬ ‫أنش‬
‫إثرامية‬–. ‫الوحدة‬ ‫ار‬ ‫اخ‬
‫ا‬ ‫الوحدة‬‫الهندسية‬ ‫الت‬ ‫حو‬ ‫ال‬ ‫:ـ‬ ‫عة‬ ‫لرا‬
‫ماثل‬ ‫ال‬ ‫ومحور‬ ‫ماثلة‬ ‫الم‬ ‫األيكال‬
‫الهندسية‬ ‫الت‬ ‫حو‬ ‫ال‬–)‫االنعكاس‬–
‫د‬ ‫تحد‬ ‫يعاع‬ ‫على‬ ‫أعداد‬ ‫مواضع‬ ‫د‬ ‫تحد‬
) ‫االحداثى‬ ‫وى‬ ‫المس‬ ‫فى‬ ‫نقط‬ ‫موضع‬–
‫ن‬ ‫تمار‬–‫عامة‬ ‫ن‬ ‫تمار‬–‫إثرامية‬ ‫ة‬ ‫أنش‬
–‫الوحدة‬ ‫ار‬ ‫اخ‬
‫ل‬ ‫ر‬ ‫إ‬
2017
‫المعادال‬ ‫:ـ‬ ‫الثانية‬ ‫الوحدة‬‫ت‬
‫اضية‬ ‫الر‬ ‫يرات‬ ‫ع‬ ‫ال‬–‫غير‬ ‫والم‬ ‫ت‬ ‫الثا‬–
‫المعادالت‬–‫عامة‬ ‫ن‬ ‫تمار‬–‫إثرامية‬ ‫ة‬ ‫أنش‬–
. ‫الوحدة‬ ‫ار‬ ‫اخ‬
‫اإلحصا‬ ‫:ـ‬ ‫المامسة‬ ‫الوحدة‬
‫يانات‬ ‫ال‬ ‫تجميع‬–‫يانات‬ ‫ال‬ ‫وعرض‬ ‫تنظيم‬
–.‫يانية‬ ‫ال‬ ‫والرسوم‬ ‫الجداول‬ ‫ة‬ ‫قرا‬
‫والمضلع‬ ‫المدرج‬ ‫يانات‬ ‫ال‬ ‫تمثيل‬
‫كرارى‬ ‫ال‬–‫يانا‬ ‫ال‬ ‫تمثيل‬‫اعات‬ ‫الق‬ ‫ت‬
‫ة‬ ‫الدامر‬–‫عا‬ ‫ن‬ ‫تمار‬‫الوحدة‬ ‫على‬ ‫مة‬–
‫إثرامية‬ ‫ة‬ ‫أنش‬–‫الوحدة‬ ‫ار‬ ‫اخ‬
‫و‬ ‫ما‬
2017
‫عامة‬ ‫ارات‬ ‫اخ‬–‫النهامية‬ ‫المراجعة‬
‫ملاحظات‬‫الشامل‬ ‫التقويم‬ ‫لقرار‬ ‫طبقا‬ ‫الفترات‬ ‫داخل‬ ‫أسبوعيا‬ ‫الصفية‬ ‫الأنشطة‬ ‫تفعيل‬ :
‫الخبير‬‫العام‬ ‫الموجه‬
‫المستشار‬

13. ‫وزارة‬‫والتعليم‬ ‫التربية‬
‫الرياضيات‬ ‫مستشار‬ ‫مكتب‬
********‫الابتدائى‬ ‫السادس‬ ‫للصف‬ ‫الرياضيات‬ ‫منهج‬ ‫توزيع‬2016/2017
‫الأسبوعية‬ ‫الخطة‬3‫أسبوعيا‬ ‫فترات‬
‫الشهر‬‫واالعداد‬ ‫ر‬ ‫الج‬‫والقياس‬ ‫الهندسة‬–‫االحصا‬-‫مال‬ ‫االح‬
‫ر‬ ‫را‬ ‫ف‬
2017
: ‫األولى‬ ‫الوحدة‬‫الصحيحة‬ ‫االعداد‬
1‫األ‬ ‫مجموعة‬ )‫الصحيحة‬ ‫عداد‬
2‫ينها‬ ‫والمقارنة‬ ‫الصحيحة‬ ‫األعداد‬ ‫ترتيا‬ )
3‫الصحيحة‬ ‫األعداد‬ ‫وطرح‬ ‫جمع‬ )
4‫الصحيحة‬ ‫األعداد‬ ‫وقسمة‬ ‫ضرب‬ )
‫والقياس‬ ‫الهندسة‬ : ‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬
1‫ال‬ )‫وى‬ ‫مس‬ ‫فى‬ ‫ين‬ ‫نق‬ ‫ين‬ ‫مسافة‬‫اإلحداثيات‬
2‫قال‬ ‫االن‬ ‫ل‬ ‫تحو‬ : ‫الهندسية‬ ‫الت‬ ‫حو‬ ‫ال‬ )-
3‫الدامرة‬ ‫مساحة‬ )
‫مارس‬
2017
: ‫األولى‬ ‫الوحدة‬ ‫ع‬ ‫تا‬
5‫كرر‬ ‫الم‬ ‫الضرب‬ )
6‫ة‬ ‫العدد‬ ‫األنماط‬ )
‫الوحدة‬ ‫ار‬ ‫اخ‬ ‫ــ‬ ‫الوحدة‬ ‫على‬ ‫عامة‬ ‫ن‬ ‫تمار‬ ‫ــ‬
: ‫الثانية‬ ‫الوحدة‬‫والم‬ ‫المعادالت‬‫نات‬ ‫ا‬
1‫األولى‬ ‫الدرجة‬ ‫من‬ ‫نة‬ ‫ا‬ ‫والم‬ ‫المعادلة‬ )
: ‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬ ‫ع‬ ‫تا‬
4‫والكلية‬ ‫ية‬ ‫الجان‬ ‫المساحة‬ )‫وازى‬ ‫وم‬ ‫للمكعا‬
)‫يالت‬ ‫المس‬
-‫الوحدة‬ ‫ار‬ ‫اخ‬ ‫ــ‬ ‫الوحدة‬ ‫على‬ ‫عامة‬ ‫ن‬ ‫تمار‬
‫ل‬ ‫ر‬ ‫أ‬
2017
‫الثانية‬ ‫الوحدة‬ ‫ع‬ ‫تا‬:-
2‫مجهول‬ ‫فى‬ ‫األولى‬ ‫الدرجة‬ ‫من‬ ‫المعادلة‬ ‫حل‬ )
‫واحد‬
3‫مجهول‬ ‫فى‬ ‫األولى‬ ‫الدرجة‬ ‫من‬ ‫نة‬ ‫ا‬ ‫الم‬ ‫حل‬ )
‫واحد‬
‫الوحدة‬ ‫ار‬ ‫اخ‬ ‫ــ‬ ‫الوحدة‬ ‫على‬ ‫عامة‬ ‫ن‬ ‫تمار‬
: ‫عة‬ ‫الرا‬ ‫الوحدة‬‫مال‬ ‫واالح‬ ‫اإلحصا‬
1)‫ة‬ ‫الدامر‬ ‫اعات‬ ‫الق‬ ‫االحصامية‬ ‫يانات‬ ‫ال‬ ‫تمثيل‬
2‫العشوامية‬ ‫ة‬ ‫جر‬ ‫ال‬ )
3‫ار‬ ‫اخ‬ ‫ــ‬ ‫الوحدة‬ ‫على‬ ‫عامة‬ ‫ن‬ ‫تمار‬ ‫ــ‬ ‫مال‬ ‫االح‬ )
‫الو‬‫حدة‬
‫و‬ ‫ما‬
2017
‫الثانى‬ ‫الدراسى‬ ‫الفصل‬ ‫ار‬ ‫اخ‬ ‫نماذج‬-‫الثانى‬ ‫الدراسى‬ ‫الفصل‬ ‫على‬ ‫مراجعة‬
‫ملاحظات‬‫الشامل‬ ‫التقويم‬ ‫لقرار‬ ‫طبقا‬ ‫الفترات‬ ‫داخل‬ ‫أسبوعيا‬ ‫الصفية‬ ‫الأنشطة‬ ‫تفعيل‬ :
‫الخبير‬‫العام‬ ‫الموجه‬‫المستشار‬