Download to read offline
More Related Content
![День Толерантності.Ppt [автосохраненный]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/random-131210113516-phpapp02-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
Тези МАН 2014
- 1. Департамент освіти інауки Тернопільської облдержадміністрації Тернопільське обласне комунальне територіальне відділення Малої академії наук України ТЕЗИ науково-дослідницьких робіт переможців ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Тернопільського обласного комунального територіального відділення МАН України Тернопіль – 2014
- 2. У збірці поданотези науково-дослідницьких робіт переможців ІІ етапу Всеук- раїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Тернопільсь- кого обласного комунального територіального відділення МАН України, що прово- дився департаментом освіти і науки Тернопільської облдержадміністрації та об- ласним відділенням МАН України. Учасники представляли свої наукові дослідження у 53 наукових секціях, об’- єднаних у 12 наукових відділень: літературознавства, фольклористики та мистец- твознавства; мовознавства; філософії та суспільствознавства; історії; «Наук про Землю»; технічних наук; комп’ютерних наук; математики; фізики і астрономії; економіки; хімії та біології; екології та аграрних наук. Видання має на меті привернути увагу учнів, студентів, аспірантів, педагогіч- них працівників загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладів, викла- дацько–професорського складу ВНЗ, широких кіл громадськості до науково-дослід- ницької діяльності учнівської молоді в рамках Малої академії наук України. Відповідальна за випуск – Олександра Мигайчук, директор обласного відділення МАН України Тези науково-дослідницьких робіт переможців ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Тернопільсь- кого обласного комунального територіального відділення МАН України / упор. Мигайчук О. М. та ін. – Тернопіль, 2014 – 236 с. РЕДАКЦІЙНА РАДА: Мигайчук Олександра Михайлівна, директор Тернопільського обласного комунального територіального відділення Малої академії наук України. Фроленко Ольга Михайлівна, заступник директора з начально-виховної роботи. Балик Тетяна Михайлівна, методист, відповідальна за роботу філій МАН. Горун Таїсія Вікторівна, завідувач редакційно-видавничого відділу. Григорків Марія Петрівна, методист редакційно-видавничого відділу. Дідушицька Богдана Станіславівна, методист хіміко-біологічного відділення. Крамар Олександр Іванович, кандидат фіз.мат наук, доцент ТНТУ ім. І. Пулюя. Лахута Віра Дмитрівна, методист відділення мовознавства, літературознав- ства, фольклористики та мистецтвознавства. Лещук Світлана Олексіївна, канд. пед. наук ТНПУ ім. В. Гнатюка Пида Світлана Василівна, доктор сільськогосподарських наук, професор кафедри ботаніки та зоології ТНПУ ім. В. Гнатюка. Сікора Юлія Григорівна, методист відділення мовознавства, літературо- знавства, фольклористики та мистецтвознавства. Цибенко Наталія Василівна, методист історико-географічного відділення. Чемерис Наталія Степанівна, методист науково-технічного відділення. Штука Світлана Всеволодівна, методист історико-географічного відділення.
- 3. ЗМІСТ ПЕРЕДМОВА ................................................................................... 5 ВІДДІЛЕННЯЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВА, ФОЛЬКЛОРИСТИКИ ТА МИСТЕЦТВОЗНАВСТВА ........................................................ 6 СЕКЦІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ ............................................... 6 СЕКЦІЯ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ .................................................... 12 СЕКЦІЯ ФОЛЬКЛОРИСТИКИ ........................................................ 19 СЕКЦІЯ МИСТЕЦТВОЗНАВСТВА ................................................... 27 СЕКЦІЯ ЛІТЕРАТУРНОЇ ТВОРЧОСТІ .............................................. 36 ВІДДІЛЕННЯ МОВОЗНАВСТВА ..................................................... 40 СЕКЦІЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ....................................................... 40 СЕКЦІЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ....................................................... 47 СЕКЦІЯ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ........................................................... 60 СЕКЦІЯ ФРАНЦУЗЬКОЇ МОВИ ...................................................... 64 ВІДДІЛЕННЯ ХІМІЇ ТА БІОЛОГІЇ ................................................. 67 СЕКЦІЯ ЗАГАЛЬНОЇ БІОЛОГІЇ ....................................................... 67 СЕКЦІЯ БІОЛОГІЇ ЛЮДИНИ ......................................................... 70 СЕКЦІЯ ЗООЛОГІЇ БОТАНІКИ ....................................................... 71 СЕКЦІЯ МЕДИЦИНИ ................................................................... 77 СЕКЦІЯ ВАЛЕОЛОГІЇ ................................................................... 85 СЕКЦІЯ ПСИХОЛОГІЇ ................................................................... 88 СЕКЦІЯ ХІМІЇ ............................................................................. 91 ВІДДІЛЕННЯ ЕКОЛОГІЇ ТА АГРАРНИХ НАУК ............................ 95 СЕКЦІЯ ЕКОЛОГІЇ ....................................................................... 95 СЕКЦІЯ ОХОРОНИ ДОВКІЛЛЯ ТА РАЦІОНАЛЬНОГО ПРИРОДОКОРИСТУВАННЯ........................................................... 98 СЕКЦІЯ ВЕТЕРИНАРІЇ ТА ЗООТЕХНІЇ ..........................................101 СЕКЦІЯ ЛІСОЗНАВСТВА .............................................................102 ВІДДІЛЕННЯ ФІЛОСОФІЇ ТА СУСПІЛЬСТВОЗНАВСТВА .............104 СЕКЦІЯ ЖУРНАЛІСТИКИ ...........................................................104 СЕКЦІЯ ПЕДАГОГІКИ .................................................................113 СЕКЦІЯ СОЦІОЛОГІЇ ...................................................................116 СЕКЦІЯ ПРАВОЗНАВСТВО...........................................................117 СЕКЦІІЯ ТЕОЛОГІЇ, РЕЛІГІЄЗНАВСТВА ТА ІСТОРІЇ РЕЛІГІЇ .....................................................................128 ВІДДІЛЕННЯ ІСТОРІЇ ..................................................................136 СЕКЦІЯ ІСТОРИЧНОГО КРАЄЗНАВСТВА .......................................152 СЕКЦІЯ ВСЕСВІТНЬОЇ ІСТОРІЇ .....................................................161
- 4. 4 ВІДДІЛЕННЯ НАУК ПРОЗЕМЛЮ................................................165 СЕКЦІЯ ГЕОГРАФІЇ ТА ЛАНДШАФТОЗНАВСТВА ...........................165 СЕКЦІЯ ГЕОЛОГІЇ, ГЕОХІМІЇ ТА МІНЕРАЛОГІЇ ..............................174 СЕЦІЯ ГІДРОЛОГІЇ ......................................................................176 ВІДДІЛЕННЯ ТЕХНІЧНИХ НАУК ...............................................180 СЕКЦІЯ ТЕХНОЛОГІЧНИХ ПРОЦЕСІВ ТА ПЕРСПЕКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ .............................................................................180 СЕКЦІЯ ЕЛЕКТРОНІКИ ТА ПРИЛАДОБУДУВАННЯ .......................182 СЕКЦІЯ МАТЕРІАЛОЗНАВСТВА ...................................................184 СЕКЦІЯ АВІА-ТА РАКЕТОБУДУВАННЯ, МАШИНОБУДУВАННЯ І РОБОТОТЕХНІКИ .....................................................................185 СЕКЦІЯ ЕКОЛОГІЧНО БЕЗПЕЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ТА РЕСУРСОЗБЕРЕЖЕННЯ .........................................................186 СЕКЦІЯ НАУКОВО-ТЕХНІЧНОЇ ТВОРЧОСТІ ТА ВИНАХІДНИЦТВА.................................................................187 ВІДДІЛЕННЯ ФІЗИКИ ТА АСТРОНОМІЇ ......................................189 СЕКЦІЯ ТЕОРЕТИЧНОЇ ФІЗИКИ ..................................................189 СЕКЦІЯ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЇ ФІЗИКИ .....................................192 СЕКЦІЯ АСТРОНОМІЇ ТА АСТРОФІЗИКИ ......................................194 СЕКЦІЯ АЕРОФІЗИКИ ТА КОСМІЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ ...................197 ВІДДІЛЕННЯ МАТЕМАТИКА .......................................................200 СЕКЦІЯ МАТЕМАТИКИ...............................................................200 СЕКЦІЯ ПРИКЛАДНА МАТЕМАТИКА...........................................210 СЕКЦІЯ МАТЕМАТИЧНЕ МОДЕЛЮВАННЯ ....................................216 ВІДДІЛЕННЯ КОМП’ЮТЕРНИХ НАУК ........................................219 СЕКЦІЯ КОМП’ЮТЕРНИХ СИСТЕМ ТА МЕРЕЖ ............................219 СЕКЦІЯ БЕЗПЕКИ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТА ТЕЛЕКОМУНІКАЦІЙНИХ СИСТЕМ ....................................................................................220 СЕКЦІЯ ТЕХНОЛОГІЇ ПРОГРАМУВАННЯ ......................................221 СЕКЦІЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ СИСТЕМ, БАЗ ДАНИХ ТА СИСТЕМ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ .............................................................224 СЕКЦІЯ INTERNET-ТЕХНОЛОГІЇ ТА WEB-ДИЗАЙН .......................225 СЕКЦІЯ МУЛЬТИМЕДІЙНИХ СИСТЕМ, НАВЧАЛЬНИХ ТА ІГРОВИХ ПРОГРАМ ...............................................................229 ВІДДІЛЕННЯ ЕКОНОМІКИ ..........................................................230 СЕКЦІЯ ЕКОНОМІЧНОЇ ТЕОРІЇ ТА ІСТОРІЇ ЕКОНОМІЧНОЇ ДУМКИ ..230 СЕКЦІЯ МІКРОЕКОНОМІКИ ТА МАКРОЕКОНОМІКИ ......................231 СЕКЦІЯ ФІНАНСІВ, ГРОШОВОГО ОБІГУ ТА КРЕДИТУ ...................234
- 5. 5 ПЕРЕДМОВА Запорука успіхів убудь-якій сфері діяльності держави – високий творчий та інтелектуальний потенціал нації. Саме тому одним із пріо- ритетних завдань позашкільної освіти молоді у системі Малої ака- демії наук України є виявлення і подальший розвиток обдарованих учнів, сприяння та підтримка їх інтересів і творчих досягнень. Знаковим серед усіх проектів, заходів і форм роботи з такими шко- лярами є конкурс-захист науково-дослідницьких робіт учнів-членів Тернопільського обласного комунального територіального відділен- ня МАН України. Цього інтелектуального змагання щороку з нетер- пінням чекають сотні учнів, які навчаються у загальноосвітніх зак- ладах і одночасно займаються науково-дослідницькою роботою у сек- ціях обласного відділення МАН України. У 2013/2014 навчальному році до участі у ІІ етапі Всеукраїнсько- го конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт було допущено 359 учнів 7–11 класів, з яких, за результатами оцінювання контрольних робіт з базових навчальних предметів, перемогу здобули 278 юних науковців. У захисті науково-дослідницьких робіт переможцями ста- ли 211 учнів, які нагороджені дипломами І–ІІІ ступенів. Підготовка до конкурсу та участь у ньому – це значна і величезно- го обсягу повсякденна діяльність, інтелектуальний і комунікативний тренінг. Завдяки здобутим навикам досліджень, участі у конкурсі- захисті формується нове покоління українських науковців і прак- тиків. Традиційно складається, що перемагають у конкурсі-захисті найбільш наполегливі, допитливі і впевнені у своїх силах учні, здатні відстоювати власну думку, долати перешкоди на шляху до визначе- ної мети. Щороку конкурс виявляє нові імена талановитих юних дослідників, яким відкриваються усі шляхи у світ великої науки. Підтверджен- ням цього є видання обласним відділенням МАН України їх перших наукових праць. Збірник тез науково-дослідницьких робіт переможців ІІ етапу Все- українського конкурсу-захисту 2014 року – це доробок інтелек- туальних і творчих ідей, досягнень, результат невтомної праці, по- шуку, здорової конкуренції та плідного обміну досвідом і знаннями, які спрямовуються на розвиток творчої особистості, продовження традицій славетних науковців Тернопільщини та збагачення скарб- ниці вітчизняних наукових досягнень. О. М. Мигайчук директор обласного відділення МАН України
- 6. 6 ВІДДІЛЕННЯ ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВА, ФОЛЬКЛОРИСТИКИ ТАМИСТЕЦТВОЗНАВСТВА СЕКЦІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ Інтегрування архетипу та індивідуального світосприйняття у поезії Олени Теліги Роботу виконала: Когут Окса- на Василівна, учениця 11 класу Тернопільської Української гімназії імені І. Франка. Науковий керівник: Грабов- ська Олександра Миколаївна, вчи- тель української мови та літерату- ри Тернопільської Української гімназії імені І. Франка. Кожен із представників «Празької школи», попри спільність за- гальної установки, виступає митцем із власним неповторним облич- чям. Зокрема поезія Олени Теліги, що в цілому прилучається до світо- глядного, ідейного та стилістичного комплексу спільних для «пра- жан» рис, залишається багато в чому осібною. З огляду на це, вважаємо порушену проблему актуальною. У науковій роботі зроблено спробу визначити особливості худож- нього освоєння національного архетипу в індивідуальному світо- сприйнятті ліричної героїні О. Теліги, розкрито зміст поняття «ар- хетип» і обґрунтовано доцільність його використання, з’ясовано зна- чення творчості Олени Теліги в літературному процесі першої половини ХХ ст., спираючись на контекст «Празької школи», роз- глянуто основні мотиви її поезії та проаналізовано систему образів, які втілюють розвиток виявлених мотивів, показано індивідуальність художнього доробку письменниці. Сьогодні неможливо уявити Олену Телігу поза духовним і куль- турним життям України. Її самобутня, неповторна поезія користується популярністю у читацького загалу, привертає увагу вчених – дослід- ників. Сподіваємося, що і наша робота про національний архетип як домі- нанту індивідуального світосприйняття у поезії Олени Теліги знайде своє продовження у вивченні інших аспектів творчості відомої україн- ської поетеси.
- 7. 7 Фоностилістичні особливості українськоїслемпоезії Роботу виконав: Форись Іван Анатолійович, учень 11 класу Тер- нопільського технічного ліцею. Науковий керівник: Николин Микола Миколайович, кандидат педагогічних наук, директор Тер- нопільського комунального мето- дичного центру науково-освітніх інновацій та моніторингу. Новітні експерименти в українській поезії, пов’язані з інтегруван- ням її нових жанрів і напрямків (аудіо, відео, слем), лінгвостилі- стичні системи, схеми, алгоритми, є настільки інноваційними, що ще не стали предметом дослідження навіть у літературній критиці, не те що у фоностилістиці та фоніці. З огляду на це, вважаємо озна- чену проблему актуальною. Мета роботи – встановити основні фоностилістичні засоби, засто- совані в аудіо-, відео- та слемпоезії. Для реалізації цієї мети розв’я- зуємо такі завдання: вивчити та обґрунтувати методологічну базу фоностилістичних та фонічних технологій аналізу художнього тек- сту; розкрити культурологічні джерела та загальнолінгвістичні особ- ливості аудіо- та відеопоезії; виокремити специфіку різновидів фоно- стилістичних засобів у слемпоезії А. Шийчука, А. Богаченко, О. До- роша, І. Павленко; простежити вплив звукопису на формування та функціонування колірних асоціацій, ритму та інтегративного інтону- вання у цьому жанрі. Доцільно виділити такі групи фоностилістичних засобів у поезії: звукописні; ритмо-інтонаційні; звукоасоціативні. Найбільш уживаним у слемпоезії фоностилістичним засобом є алітерація: вібрувальна; одноманітно глуха; чергування шиплячих і свистячих. У ритмо- мелодиці слемпоезії важливу роль відіграє звукова та смислова ак- центуація. Звукоасоціативний аспект дослідження української слем- поезії засвідчує, що скупчення глухих звуків створює враження чор- ного кольору, а переважання голосних і сонорних, подовження звуків – білого.
- 8. 8 Ольга Кобилянська таОсип Маковей: погляд крізь призму епістолярної спадщини й оповідання «Доля» Роботу виконав: Чубей Віталій Іванович, учень 11 класу Гермаківської ЗОШ I-III ступенів Борщів- ського району Тернопільської області. Науковий керівник: Сидоренко Марія Василів- на, учитель української мови та літератури Герма- ківської ЗОШ I-III ступенів Борщівського району. Актуальність роботи полягає в тому, що дане до- слідження сприятиме зростанню інтересу до більш детального вивчення епістолярної спадщини пись- менниці та ознайомленню з оповіданням «Доля», яке ще не було пред- метом вивчення в літературознавчому аспекті. Мета роботи – дослідити стосунки між двома діячами української культури крізь призму епістолярної спадщини та оповідання «Доля». Дослідження передбачає виконання таких завдань: опрацювати листи Ольги Кобилянської до Осипа Маковея; здійснити аналіз опов- ідання письменниці «Доля», визначити його місце в її літературному доробку. У процесі проведеної роботи ми дійшли висновків, що Ольга Коби- лянська та Осип Маковей – надзвичайно яскраві особистості, яких об’єднували співпраця та особисті стосунки. Критик гідно оцінив творчість письменниці, допоміг їй утвердитися в літературі. Ольга Кобилянська, зі свого боку, була своєрідним стимулом у процесі фор- мування Маковея як письменника. Особисті стосунки літераторки та критика – яскравий приклад са- мовідданого кохання, яке возвеличило діячку, довело, що вона – жінка, впевнена в собі, з активною життєвою позицією. Комічне в п’єсі «Мина Мазайло» Миколи Куліша Роботу виконала: Скакальська Анастасія Ярославівна,учениця 11 класу Кременецького ліцею імені У. Самчука. Науковий керівник: Ячменьо- ва Олена Семенівна, учитель украї- нської мови та літератури Креме- нецького ліцею імені У. Самчука. На початку ХХІ століття літера- турознавство надає великого значення вивченню комедійних творів Миколи Куліша, найвидатнішого українського драматурга XX ст. Це
- 9. 9 митець великого масштабуі філософської глибини, який потребує сучасного прочитання і відповідного осмислення. Актуальність обраної теми зумовлена відсутністю єдиного погляду щодо категорії комічного й важливістю подальшого вивчення теоре- тичних прийомів творення комічного, зростанням інтересу до цієї категорії як загальнолюдського феномена, властивого всім народам і літературам; потребою в подальшому системному, комплексному вив- ченні, реалізації категорії комічного, з’ясуванні прийомів комічного в комедії Миколи Куліша «Мина Мазайло». Адже твір драматурга – це була спроба протиставити хоч щось повальній русифікації, яка тривала в Україні кілька століть, починаючи з царських часів і до радянських. Метою роботи є висвітлення суті комічного, засобів досягнення комічного ефекту в комедії «Мина Мазайло» Миколи Куліша. Поставлена мета передбачає вирішення таких завдань: з’ясувати, що таке комічне в літературознавстві; ознайомитися з теоретичними прийоми творення комічного; відзначити найбільш характерні прийо- ми і способи творення комічного в п’єсі Миколи Куліша «Мина Ма- зайло». Практична цінність дослідження визначається можливістю вико- ристання його результатів під час підготовки практичних занять з української літератури в секції Малої академії наук та на уроках, а також у подальших наукових дослідженнях. Образ України у «Щоденнику» Т. Г. Шевченка (1857-1858) Роботу виконала: Гіджак Лілія Василівна, учениця 10 класу Каль- ненської ЗОШ І-ІІІ ст. Козівського району. Науковий керівник: Лупиніс Мирослава Зіновіївна, учитель ук- раїнської мови і літератури Каль- ненської ЗОШ І-ІІІ ст. Долаючи довгий шлях на волю з Новопетровського укріплення до Петербурга, Тарас Шевченко пише «Щоденник» (1857-1858), який він ще називав «Журнал». У ньому автор не тільки ретельно занотовує події, що з ним відбувалися кож- ного дня, митець згадує, роздумує, мріє. Перед очима поета постає «милий серцю» образ України, коли він отримує листи від знайомих, друзів і згадує місця, пов’язані з ними; коли читає рядки про славне минуле свого народу, коли особисто зустрічається із земляками.
- 10. 10 Мета дослідження –визначити ознаки оригінальності вищеназва- ного твору й охарактеризувати особливості творення образу України на його сторінках. В роботі ставляться такі ключові завдання: розкрити причини на- писання «Щоденника»; охарактеризувати особливість побудови тво- ру; знайти складові образу України у ньому; розкрити роль сновидінь у щоденникових записах поета, пов’язаних з рідним краєм. Об’єктом дослідження є «Щоденник» (1857–1858) Т. Г. Шевченка, його епістолярій, спогади сучасників про поета. Предмет дослідження – образ України на сторінках «Щоденника». Наукова новизна дослідження полягає в тому, що вперше запропо- новано охарактеризувати особливості творення образу України у цьому творі, досліджено причини написання «Щоденника» та особливості його побудови. Матеріали дослідження допоможуть глибше пізнати духовний світ поета, його світ захоплень. Немеркнучі імена української літератури у творчості поетів рідного краю Роботу виконала: Бажовська Віта Борисівна, учениця 9 класу Борщівська ЗОШ І-ІІІ ступенів № 1. Науковий керівник: Валіг- родська Надія Дмитрівна, вчитель української мови та літератури Борщівської ЗОШ І-ІІІ ступенів № 1. Чільне місце у творчості Ганни Костів-Гуски та Володимира Вихру- ща посідають поезії, у яких змальовано постаті відомих особистостей. У цих віршах поети не просто в параметрах свого світогляду відтворю- ють життєпис справжніх класиків української літератури, а й відобра- жають одкровення, які співпадають з болями сучасності. Талановиті поети Подільського краю вважають, що немає таких письменників, які б так вміло поєднали у собі риси національного і народного митця, як Т. Шевченко, Іван Франко, Леся Українка. Тому в своїй творчості письменники звертаються до їхніх витоків, до їх немеркнучих джерел. Актуальність дослідження обумовлюється необхідністю охаракте- ризувати імена в українській літературі, які ми знаходимо в поезіях наших відомих земляків. Адже Тернопільщина має багаті і славні традиції. Це батьківщина багатьох видатних людей, зокрема і Ганна Костів-Гуска, і Володимир Вихрущ є яскравими талантами у плеяді українських письменників нашого Тернопілля.
- 11. 11 Метою роботи єаналіз творів, в яких змальовано відомі постаті української літератури, бо саме ці немеркнучі імена яскраво відобра- жені у віршах поетів-земляків. Своїм дослідженням ми прагнули розкрити в творчості обох по- етів імена Богдана Лепкого, Маркіяна Шашкевича, Климентини По- пович-Боярської, Івана Франка, Андрія Малишка, Григорія Сково- роди. Жанрово-стилістичні особливості казок Романа Завадовича Роботу виконала: Семенина Вікторія Володимирівна, учениця 9 класу Зборівської державної українсь- кої гімназії імені Романа Завадовича. Науковий керівник: Ленар Гали- на Прокопівна, вчитель української мови та літератури Зборівської дер- жавної української гімназії імені Ро- мана Завадовича. Роман Завадович – український письменник, мудрець, поет, педа- гог, режисер і диригент, носій справжньої української національної культури, символ національної ідеї. Свій талант поета й прозаїка Роман Завадович цілковито віддав українській дитині, тому його поправу називають Князем дитячої літератури. Він вийшов з дитинства, а увійшов до вічності, створив- ши невмирущі образи Марушки Чепурушки, Леся Побігдеся, Гоци Драли, Гномика Ромтомтомика. Роман Завадович вирішив працювати, як сам сказав, «на цій спустілій ниві, звідки втекло в погоні за розголосом і популярністю так багато талановитих письменників». І так працював він багато років у ділянці дитячої літератури, збагнувши, що саме це його місія, служ- ба мистецьким словом для молодих поколінь. Високу місію виконував він її щиро, всім серцем, із справжньою любов’ю та відданістю. У літературних казках і фентезі представлений збірний образ гномів, яких все частіше зображають як потворних і зовсім малень- ких карликів, але зберігають і такі їхні риси, як підступність, багат- ство, здатність до магії. У Романа Завадовича – гномик все ще моло- дий відважний та цікавий. Серед казок Романа Завадовича виділяємо: віршовані та прозові казки, історичні поеми-казки, історичні казки в образах, цикли опо- відань та оповідання з життя звірят. Досліджуючи стилістичні особливості мови творів, доходимо вис- новків: суфікси -ат, -ен, -инк, -ичк, -очк, -ечк, -ик надають додатко-
- 12. 12 вих відтінків твору;у творах надзвичайно багаті стилістичні особли- вості дієслова; казки відзначаються багатством художніх засобів, та- ких як: метафори, порівняння та епітети; мова твору багата на фра- зеологізми; також є такі стилістичні прийоми, як алітерація та асо- нанс. Роман Завадович – знавець тонкощів української літературної мови. Всю її красу та багатство розкриває у своїх прозових та віршованих казках. СЕКЦІЯ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ Фанфікшн – літературно-мистецький феномен Роботу виконала: Нагорнюк Юлія Володимирівна, учениця 11 класу НВК «Лановецька загально- освітня школа І-ІІІ ст. №2-гімна- зія». Науковий керівник: Вовченко Лілія Юріївна, викладач обласного відділення МАН України. Кожній людині властиво самови- ражатись. Мистецтво – це найлегший спосіб відкрити себе, виплесну- ти своє «я» на папір, мольберт чи клавіші музичного інструменту; це одна з форм суспільної свідомості, вид людської діяльності, що відоб- ражає дійсність у конкретно-чуттєвих образах, відповідно до певних естетичних ідеалів. Фанфікшн можна віднести до постмодерністсько- го напрямку мистецтва. Протягом багатьох століть знаходили своє покликання у мистецтві, ставали відомими на весь світ лише завдя- ки, на перший погляд, звичайному та зовсім непримітному хобі. Це – мистецтво заради мистецтва, яке створюється для того, щоб донести його до таких же аматорів-фанатів. Фанфік – не просто вторинний текст. Він виходить за межі оригінального твору, проте дуже часто автору щось заважає вийти за межі первинного твору, відокремитись від нього. Причиною цього є те, що тоді творіння втратить аудиторію або якусь внутрішню красу, ту естетичну цінність, до якої автор праг- нув. З розвитком Інтернет-технологій людям стало набагато простіше донести свою творчість до мас. На просторах всесвітньої павутини ми можемо зустріти безліч різноманітних текстів, написаних людьми, які бажають виразити свої почуття та думки у вигляді оповідань, розповідей або навіть цілих повістей. Іноді набагато легше викорис-
- 13. 13 товувати уже створенікимось світи та персонажі, ніж вигадувати власні. Фанфік – це аматорська розповідь, створена за мотивами по- пулярних оригінальних літературних творів, витворів кіномистецт- ва, коміксів чи комп’ютерних ігор. Мета дослідження полягає у розкритті суті фанфікшену як сучас- ної форми масової літератури, поясненні причин популярності цього явища. Реалізація поставленої мети передбачає розв’язання таких завдань: дослідити витоки фанфікшену, спираючись на твори світо- вої та української літератури визначити його місце серед сучасних молодіжних субкультур; з’ясувати причини високої популярності фанфікшену та перспективи його розвитку; звернути увагу на особли- вості функціонування літературних творів на просторах всесвітньої павутини; підкреслити переваги та недоліки, з якими зустрічається автор, публікуючи свої твори на Інтернет-ресурсах. У І розділі роботи розповідається про витоки фанфікшену і куль- турологічний аналіз фанфікшену як явища. Також ми аналізуємо соціально-психологічні характеристики фанфікшену. У ІІ розділі ми розглядаємо фанфікшн як вид мистецтва, визначає- мо місце жанрової літератури серед сучасних молодіжних субкуль- тур, а також – основну функцію фанфікшену. У ІІІ розділі представлено структурно-компаративний аналіз творів Дж. К. Роулінг «Гаррі Поттер» і творів-близнят у стилі фанфікшн. Додатком до роботи є ілюстративний матеріал (персоналії пись- менників, книги). Таким чином, фанфікшн – це культурно-літературний феномен XXI століття. Особливого поширення він набув з розвитком Інтернет-тех- нологій, які дозволяють широко розповсюджувати фанатські тексти серед інших шанувальників. Основна функція фанфікшену – це само- вираження. Фанфіки – це творчість заради творчості, заради спілку- вання. Проте, не дивлячись на те, що поштовхом до їх написання може бути банальна потреба виразити свої думки, фікрайтери дуже серйозно ставляться до свого заняття. Вони дають один одному пора- ди, займаються саморозвитком та самовдосконаленням, велику увагу приділяють читанню, бо вважають його однією з важливих складо- вих свого життя. Для текстів фанфіків характерний різний рівень досвіду, грамот- ності, різний стиль. Деякі з них можуть взагалі не мати останнього як такого, бо вони є стилізацією, копіюванням чийогось стилю. Але, безумовно, вони можуть нести неабияку естетичну цінність.
- 14. 14 Інтерпретація образу вовкау творах світової літератури Роботу виконала: Ванько Оксана Сергіївна, учениця 9 класу Борщівської ЗОШ І-ІІІ ст. №2. Науковий керівник: Чо- ловська Ольга Сильвестрівна, вчитель світової літератури Борщівської ЗОШ І-ІІІ ст. №2. Метою дослідження є вивчен- ня проблеми інтерпретації образу вовка в усній народній творчості та світовій літературі і зокрема в творах Альфреда де Віньї, Редьяр- да Кіплінга, Джека Лондона, Ернеста Сетона-Томпсона. Це передбачило розв’язання таких завдань: опрацювання науково- методичної літератури з окресленої проблеми; аналіз текстів фольк- лорних творів, характеристика специфіки сприйняття вовка як літе- ратурного образу різними авторами. Актуальність роботи Здійснено спробу дослідити особливості інтер- претації образу вовка в усній народній творчості, поемі Альфреда де Віньї, повісті-казці Р. Кіплінга, повістях Джека Лондона, оповіданні Е. Сетона-Томпсона, що сприятиме розвитку інтересу до анімалістич- ної літератури, спонукатиме до більш пильних спостережень за пове- дінкою тварин. Образ вовка вперше виникає у міфології народів світу, де його ха- рактеризують як із позитивних, так і негативних сторін, наділяючи його такими рисами як мужність, витривалість, благородство, або ж навпаки – жорстокість, тупість, обмеженість. Народні казки про тва- рин зображають вовка, олюднюючи, показуючи його здебільшого сва- вільним, страшним персонажем, доволі часто обмеженим, обману- тим і переможеним. В чарівних і побутових казках він може бути благородним, допомагати людині долати труднощі, оскільки вовча подоба – це закляття, яке потрібно зняти. У творах світової літератури ХІХ століття ми зустрічаємо образи вовків, які контактують з людьми. У Альфреда де Віньї вовк вважає загибель удачею, якщо, жертвуючи собою, дає шанс вижити вовчиці з вовченятами. Таким чином, він служить прикладом для людей. 8 розділів із «Книги Джунглів» Р. Кіплінга присвячені історії вижи- вання, вихованню і формуванню характеру людського дитинчати у вовчій зграї. Автор аналізує Закони Джунглів, за якими живе вовча зграя, і, порівнюючи їх із законами людського життя, надає перевагу тваринним. Джек Лондон у своїх творах досліджує поведінку вовків, яких доля зводить з людиною. Автор вважає, що людині потрібно
- 15. 15 жити в мирізі світом природи. Його герої Бек і Біле Ікло йдуть у протилежних напрямках, але їх об’єднує вміння відповідати любо- в’ю на любов і ненавистю на ненависть. Вовк у Е. Сетона-Томпсона протистоїть людині, але оповідач вбачає у своєму супротивникові не просто хижого звіра, якого потрібно знищити, а й сильного, розум- ного суперника, який більше зслуговує на повагу, аніж на ненависть. Розуміння часу в епопеї Марселя Пруста «У пошуках утраченого часу» Роботу виконала: Головацька Тетяна Володимирівна, учениця 11 класу Заліщицької державної гімназії. Науковий керівник: Копичинсь- ка Зоряна Миронівна, учитель світо- вої літератури Заліщицької держав- ної гімназії. Марсель Пруст – один із найвідо- міших письменників французької літератури, основоположник сучас- ної психологічної прози. Його твори цікаві тим, що він представляє картину психологічного життя людини, одна з яких вимальовується в геніальному романі «У пошуках утраченого часу». Незважаючи на те, що в романі Пруста своєрідно відтворюється його власне життя із самого дитинства, твір не можна назвати ні мемуара- ми, ні автобіографічним романом. Справжній герой прустівського ро- ману – глибинне «я». Основний сюжет книги – життя внутрішнього «я», зображення внутрішнього життя людини як «потоку свідомості». Важливою особливістю психологізму роману є те, що в ньому була побудована основа нового типу роману – роману «потоку свідомості». Для автора «тривалість» психічної діяльності людини – це спосіб відродження минулого, коли реконструйовані свідомістю минулі події найчастіше здобувають більше значення, ніж щохвилинне сьогоден- ня, безсумнівно, впливаючи на нього. Метою роботи є визначення характеру й ролі функціонування теми «часу в романі «У пошуках утраченого часу» в комплексі естетико- теоретичних, феноменологічних, структурно-семантичних і стильо- вих його проявів. Досягнення мети передбачає низку завдань: • обгрунтувати правомірність і наукову доцільність виокремлення теми «часу» в епопеї «У пошуках утраченого часу»; • визначити методологічні принципи тлумачення «концепції часу» в зіставленні з наявними критичними інтерпретаціями мистецької проблематики в романі Пруста;
- 16. 16 • вивчити формичасу в романі М. Пруста «У пошуках утраченого часу»; • охарактеризувати розуміння Прустом метафоричної природи «часу» та виявити специфіку деяких метафор у тексті його роману. Пруст писав свій роман за ретельно продуманим планом, його твір – не просто вільний потік, а чітко продуманий гармонійний архітек- турний ансамбль. Закладаючи основу нового типу романного оповідання – роману «потоку свідомості», Пруст багато в чому продовжує традицію аналі- тичного психологічного роману Стендаля й Флобера. Назва роману «У пошуках утраченого часу» набуває двозначного відтінку. Це одночасно й загублений час, тому що Пруст-Песиміст вважає безслідно загубленим все своє прожите життя, і втрачений час, тому що Пруст-Апологет намагається ще раз штучно воскресити все в спогадах. Нонкоформізм роману Дж.Д. Селінджера «Ловець у житі» Роботу виконала: Гречка Уля- на Михайлівна, учениця 8 класу БорщівськоїЗОШ І-ІІІ ст. №2. Науковий керівник: Чоловсь- ка Ольга Сильвестрівна, вчитель світової літератури Борщівської ЗОШ І-ІІІ ст. №2. Мета науково-дослідницької ро- боти – розглянути прояв нонкон- формізму у житті автора роману «Ловець у житі» Дж. Селінжера та його літературного героя. Метою наукової роботи передбачено розв’язання таких завдань: опрацювати наукову літературу із зазначеної теми; визначити спе- цифіку нонконформістського сприйняття світу за романом Дж. Селі- нджера; охарактеризувати психологічний портрет героя-нонконфор- міста, стосунки Голдена Колфілда із суспільством, сформулювати вис- новки і аргументувати їх. Актуальність роботи. Роман Дж. Селінджера «Ловець у житі» ви- ник як вираження протесту нонконформістів проти споживацького суспільства. Сьогодні він знову набуває популярності. Спробу про- аналізувати погляди нонконформістів, їх прояв у житті літератур- них персонажів через специфіку поведінки, стосунків з оточуючим світом вважаємо актуальною. Структура роботи. Робота складається із Вступу, двох розділів: «Ловець у житі» Дж.Д. Селінджера – яскравий твір нонконформіз-
- 17. 17 му» та «ГолденКолфілд – нонконформіст», висновків, списку вико- ристаних джерел, який містить 31 позицію та додаток – словник термінології. Наукова новизна роботи полягає у тому, що на відміну від попе- редників, людей зрілого віку, ми проводимо дослідження з точки зору підлітка, ровесниці Голдена Колфілда. Роман Дж.Д. Селінджера «Ловець у житі» є знаковим твором не тільки для літератури нонконформізму, а й для всієї американської літератури. Письменник у творі використовує факти власної біографії, у поглядах підлітка Голдена Колфілда помітне відображення поглядів самого автора, принципи життя якого були протестом проти спожи- вацького суспільства. Відразу після виходу у світ твір потрапив у списки бестселерів. Реакція критиків була неоднозначною. Суперечності виникли навіть щодо перекладу назви роману, оскільки в них, на думку літературоз- навців, невиправдано з’явилося слово прірва, якого немає в оригі- налі. Автор створює психологічний портрет Голдена Колфілда, який ус- іма своїми вчинками протестує проти прагнення суспільства до ком- форту матеріального і відмови від духовного збагачення. Протест проти такого способу життя породжує критичне ставлення до героя, проникнення у його світ. Аналіз його стосунків із представниками цього суспільства, викликає повагу. Голден уміє по-справжньому лю- бити людей, коли вони цього заслуговують. Київська феєрія В. Рогозинського «Медовий місяць Михайла Булгакова» як фанфік Роботу виконала: Поважна Ліна Ігорівна, учениця 8 класу Бор- щівської ЗОШ І-ІІІ ст. №2. Науковий керівник: Чоловсь- ка Ольга Сильвестрівна, вчитель світової літератури Борщівської ЗОШ І-ІІІ ст. №2. Метою дослідження є вивчення проблеми використання творчих ремінісценцій у Київській феєрії В. Рогозинського «Медовий місяць Михайла Булгакова». Метою наукової роботи передбачено розв’язання таких завдань: опрацювання науково-методичної літератури з окресленої проблеми; аналіз текстів творів М. Булгакова та В. Рогозинського; визначення спільних й відмінних рис.
- 18. 18 Наукова новизна роботи.Вперше робиться спроба дослідити твір Віктора Рогозинського «Медовий місяць Михайла Булгакова» шля- хом компаративного аналізу. Актуальність роботи полягає в тому, що вперше проводиться до- слідження київської феєрії В.Рогозинського «Медовий місяць Ми- хайла Булгакова» як фанфіка, шляхом компаративного аналізу ви- являються творчі ремінісценції, якими скористався автор для на- писання твору. Робота складається зі вступу, трьох розділів (Київська феєрія «Ме- довий місяць Булгакова» В. Рогозинського – знаковий твір письмен- ника. Використання творчих ремінісценцій у Київській феєрії), вис- новків, списку використаних джерел та додатків. У Київській феєрії «Медовий місяць Михайла Булгакова» Віктор Рогозинський робить спробу проникнути у світ фантазій письменни- ка і поселяє його із дружиною в будинок на вулиці Рейтаській, 25, де проживають герої його майбутніх творів. Автор використовує творчі ремінісценції із повісті «Собаче серце», роману «Майстер та Марга- рита», що дає право визначити жанр твору як фанфік. Дослідження ономастики героїв показує, що прізвища, застосовані В. Рогозинським, яскраво характеризують особливості вчинків та ха- рактери героїв. У Київській феєрії автор використовує не тільки епізоди, що нага- дують події булгаківських творів, а й поселяє серед них молодого автора з його дружиною, що дає можливість більш детально розгля- нути уже знайомі образи. Після Булгакова використано також ком- позиційний прийом «роману у романі». «Співець любові й боротьби» (дві сторони світогляду Генріха Гайне) Роботу виконала: Музика Те- тяна Олегівна, учениця 9 класу За- ліщицької державної гімназії Науковий керівник: Середюк Тарас Степанович, вчитель світо- вої літератури Заліщицької дер- жавної гімназії Творчість Гайне цілком обумов- лена політичною ситуацією, що склалася в Європі у першій половині 19 століття: криза моралі й суспільних цінностей, тиск влади, нівелювання людським «я». По- етові властивий пошук такого світопорядку, при якому соціальна спра- ведливість поєднувалася б з необмеженими можливостями розвитку
- 19. 19 особистості; потреба розкриттядвоїстості єства молодого романтика, співіснування у його творчості теми боротьби і щирих почуттів. Оспі- вування кращого в людині: здатність щиро кохати, любити батьків- щину і природу, шукати моральні орієнтири – головні складові твор- чості поета. Навчання у Дюссельдорфі, Геттінгенському університеті; знайом- ство з давніми кумирами: Альбертом фон Шаміссо, Фрідріхом Шле- гелем, захоплення творами Дж. Байрона і Й. Гете. Назвою «Книга пісень» Гайне визначив жанр своєї лірики, однак простота і щирість народних пісень поєднались у нього із світосприйняттям людини 19 століття. Герой «ліричного роману» – людина з багатим духовним життям. Він не тільки здатен на високі почуття і страждання від них, але не засліплений ними, бо вміє аналізувати своє життя. Істо- ричний розвиток Гайне сприймає як зіткнення ідей, він противник аристократії і церкви, але не трону і престолу. Такі висновки робить поет після мандрівки рідною країною. Якщо в юнацьких творах пе- реважають забарвлені меланхолією настрої, то в «Зимовій казці» поет свідомий своєї місії, виразник найпередовіших ідей нації. Окремі кри- тики вважають, що Гайне не був остаточно ні романтиком, ні рево- люційно настроєним буржуа, але до кінця життя вірив у перемогу простого люду, його твори мають яскраве соціальне спрямування. Поезія Генріха Гайне виняткова, масштаб її популярності величез- ний, життя і творчість романтика продовжують вивчатися з незгаса- ючим інтересом. Можемо з впевненістю сказати, що в Гайне нестримно переплелися дві сторони характеру – борець і романтик найтонших відчуттів. Романтик Гайне підказує, що історія здатна повторювати- ся, хоча й на вищому рівні, а осмислення процесів минулого може покращити наше майбутнє. СЕКЦІЯ ФОЛЬКЛОРИСТИКИ Легенди і перекази тернопільщини: жанрово-тематична специфіка та сучасний стан фольклорної традиції Роботу виконала: Чайка Ірина Русланівна, уче- ниця 11 класу Тернопільської загальноосвітньої шко- ли І–ІІІ ступенів № 24. Науковий керівник: Більчук Маргарита Воло- димирівна, викладач спецдисциплін відділення ви- давничої справи та редагування Галицького колед- жу імені В’ячеслава Чорновола. Легенди та перекази є спорідненими жанрами на- родної прози, які відрізняються від казок насампе-
- 20. 20 ред посиланням навірогідність зображуваного. Якщо в переказах зображуване не виходить за межі дійсного, реального, можливого, то основу легенд становлять вигадка і фантастика. У народному побуті ці жанри не мають чіткого розмежування, тому перекази часто наси- чені легендарними мотивами, а дивовижне та неможливе в легендах виступає в органічній єдності з повсякденним і звичайним. Твори фольклорної прози віддавна привертали увагу багатьох до- слідників. Вивчення легенд та переказів рідного краю має неабияке пізнавальне і виховне значення, адже вони знайомлять нас із жит- тям людей певної епохи, зокрема з їх звичаями, побутом, мріями, ідеалами, сподіваннями, і є могутнім акумулятором морального до- свіду, нагромадженого у процесі багатовікової історії. У ході нашого дослідження проаналізовано жанрову специфіку ле- генд і переказів, а також різні підходи до їх класифікації, системати- зовано та описано найхарактерніші зразки цих жанрів, які побуту- ють на Тернопільщині. В окремих випадках наведено кілька версій текстів щодо походження одного й того ж топоніма. Особливу увагу приділено сучасному стану фольклорної традиції, зокрема специфіці створення та побутування сучасних міських легенд і переказів. Протягом тисячоліть легенди і перекази у складі всієї жанрової системи фольклору були чи не єдиним засобом узагальнення і переда- вання наступним поколінням життєвих, історичних, географічних та інших знань. Поява писемності дала змогу зафіксувати значну частину текстів цих жанрів. Наукова класифікація легенд і переказів, специфіка їх виникнення та історичного розвитку, пов’язана із синтезом різножанрових рис і компонентів, увиразнила тематичне та сюжетно-композиційне роз- маїття текстових зразків цих жанрів. Самобутня народна проза подолян є одним з постійних об’єктів української фольклористики, однак має певні відмінності, зумовлені цілою низкою соціально-економічних, політичних та культурних особ- ливостей розвитку регіону. На основі записаних текстів можна встановити, що більшість на- родних легенд Тернопілля має фольклорну основу і походить від кос- могонічних, есхатологічних, антропогонічних та етноґенетичних міфів. Особливу цінність становлять місцеві топонімічні перекази та твори історичного й легендарного характеру, пов’язані із замками і фортецями Тернопільщини, а також з її печерами. Вони містять риси як стародавньої селянської, так і сучасної міської фольклорної тра- диції. Специфічним, проте вартим уваги дослідників, є таке явище, як міська (урбаністична) легенда, яка є віддзеркаленням стереотипів ма- сової свідомості. Аналіз міських легенд Тернополя веде до цікавих
- 21. 21 спостережень і висновківщодо світоглядних уявлень мешканців су- часного міста. Соціологічне дослідження, проведене в рамках даної наукової роз- відки у формі опитування за допомогою анкетування, показало, що наші сучасники зберігають стійкий інтерес до уснопоетичних тра- дицій свого народу та активно цікавляться творами не казкової фоль- клорної прози, хоча й дізнаються про них переважно з книжково- літературних джерел чи мас-медіа. Стародавні язичницькі звичаї в релігійних традиціях Кременеччини Роботу виконала: Іванова Ольга Олегівна, учениця 11 класу Креме- нецького ліцею ім. У. Самчука. Науковий керівник: Діхтярук Тетяна Миколаївна,вчитель українсь- кої мови та літератури Кременецько- го ліцею ім. У. Самчука. Дохристиянські (язичницькі) віру- вання та світогляд давніх українців є важкодосліджуваними, оскільки всі письмові свідчення сучасників про них належать християнським авторам, які вороже ставилися до язичництва або замовчували його існування. Проте язичництво до- жило до наших днів – у народних піснях, звичаях, обрядах і традиці- ях, які є головним джерелом наших знань про нього. Предметом дослідження є язичницькі релігійні вірування слов’ян, які відобразилися у традиціях нашого краю. Об’єктом дослідження виступають культурне та релігійне життя слов’янського населення дохристиянського періоду, релігійні традиції Кременеччини. Актуальність теми обумовлена потребою врахування комплексів вірувань і світоглядних уявлень, що збереглися в ментальності ук- раїнського народу з дохристиянських часів і впливали на весь його історичний розвиток. У роботі розкриваються найважливіші скла- дові духовного життя слов’янського народу, його вірування, повір’я, обрядовість. Про який народ можна говорити, не знаючи його куль- тури? Щоб ці народи не вважалися «безкультурними», чи просто «поганськими», треба розкривсі таємниці, пов’язані з нашими пред- ками. Особливо зараз, коли ми будуємо демократичні, суверенні дер- жави, як ніколи постає питання про власні досягнення кожного на- роду: чим більше їх було, тим краще для репутації цього народу і взагалі – держави.
- 22. 22 Наукова новизна дослідженняполягає насамперед у постановці та розробці актуальної проблеми, яка не отримала всебічного та об’єктив- ного висвітлення у фольклористиці. На основі опрацьованого широ- кого масиву джерел, архівних документів, опитаних старожилів Кре- менеччини нами комплексно проаналізовано процес відродження та впровадження в духовну практику українців дохристиянських віру- вань. Висвітлюється взаємовплив язичництва і християнства на релігійні традиції, що збереглися на території Кременеччини. Про- аналізовано ступінь побутування в духовному житті елементів язич- ницьких традицій, уточнено локальні особливості язичницько-хрис- тиянського синкретизму. У роботі висвітлено значення дохристиянсь- кого світогляду для національної культури. Мета нашої роботи полягає в комплексному вивченні та реконст- рукції дохристиянських вірувань і релігійних уявлень слов’ян, їх місце у традиціях Кременеччини. Гіпотеза: якщо дослідити комплекс стародавніх язичницьких зви- чаїв на території Кременеччини, то можна визначити ступінь впливу «поганських» свят на християнські у ХХІ столітті. Для досягнення окресленої мети слід вирішити такі завдання: • з’ясувати стан розробки обраної проблеми в науковій літературі; • визначити ступінь репрезентативності джерельної бази для здійснення дослідження; • дослідити комплекс стародавніх язичницьких звичаїв та їх вияв у традиціях Кременеччини; • окреслити основні проблемні питання і спробувати дати на них відповіді. Результати цієї роботи можуть бути використані педагогічними працівниками при підготовці до уроків – це значно полегшить працю вчителя. Це дослідження може слугувати як посібник для учня або просто – джерелом інформації для тих, хто цікавиться культурою слов’ян.
- 23. 23 Фольклорно-краєзнавчі особливості українськихсвят, обрядів, звичаїв та ритуалів (на прикладі Тернопільського району) Роботу виконав: Онисько Олек- сандр Ігорович, 11 класу Терно- пільської Української гімназії ім. І. Франка. Науковий керівник: Грабовсь- ка Олександра Миколаївна, вчи- тель Тернопільської Української гімназії ім. І. Франка. На сучасному етапі існування України як незалежної держави важливим є звернення до культур- них цінностей нашого народу, ознайомлення з його фольклорною спад- щиною, з’ясування впливу фольклорних свят, народних обрядів, зви- чаїв та ритуалів на відродження духовності, формування національ- ної свідомості галичан, що свято бережуть і передають їх з покоління в покоління. Зібравши і дослідивши місцеві звичаї та традиції, ми з’ясували, що вони мають багато спільного з традиціями інших місцевостей України, але й різняться своєрідними, притаманними тільки цій те- риторії, обрядами та ритуалами. Використання у повсякденному житті національно-культурної спадщини сприяє формуванню у галичан кра- щих моральних рис: мудрості, щирості, доброзичливості, поваги до ближнього, любові до рідної землі. Серед основних умов, що забезпе- чують ефективність використання національно-культурних традицій у вихованні молоді, виділяємо доступність, емоційність, врахування вікових індивідуальних особливостей учасників, тісний зв’язок із життям. Матеріали і результати дослідження можуть бути використані у навчально-виховному процесі, у роботі фольклорно-обрядових гуртів, спецкурсах з фольклористики, а також для поповнення музейних фондів. Сподіваємося, що наша робота про фольклорно-краєзнавчі особли- вості українських свят, обрядів, звичаїв і ритуалів знайде своє про- довження та стане поштовхом до нових досліджень цього напрямку.
- 24. 24 Типи жіночих образіву казках народів світу (за збірками «Казки гір» та «Розкажу вам казку») Роботу виконала: Калуцька Юлія, учениця 8 класу Борщівсь- кої ЗОШ І-ІІІ ст. №2. Науковий керівник:Чоловсь- ка Ольга Сильвестрівна, вчитель світової літератури Борщівської ЗОШ І-ІІІ ст. №2. Мета науково-дослідницької ро- боти – вивчення особливостей жіночих характерів у казках народів світу. Метою наукової роботи передбачено вирішення таких завдань: ви- явлення типів жіночих образів у народних казках, розміщених у збірках «Казки гір» та «Розкажу вам казку», систематизація, аналіз і характеристика жіночих образів; формулювання висновків, їх ар- гументація. Проведено аналіз особливостей типів жіночих образів у казках на- родів світу. Здійснено спробу дослідити багатогранність характерів, поведінку, втілених народом у казках. Робота складається із вступу, трьох розділів: «Роль жіночих об- разів у казках народів світу», «Розподіл жіночих образів за соціаль- ним станом», та «Фантастичні персонажі жіночого роду», висновків, списку використаних джерел та додатків. Наукова новизна роботи полягає у тому, що проведено досліджен- ня текстів двох збірок казок народів світу, сформованих за різним принципом, щодо наявності в них різноманітних типів жіночих об- разів, дано їх характеристику. Жіночі образи у казках народів світу зустрічаються значно рідше, аніж чоловічі. Вони можуть бути як головними, так і другорядними. Жінки знатного походження у народних казках здебільшого пока- зані з негативної сторони, оскільки, на думку народу, багатство ро- бить людину жорстокою, непоступливою, примхливою. Серед пози- тивних героїнь – молоді принцеси, королівни, та про їхнє подальше життя у казках не розповідається. Простолюдинок народ показує зазвичай з позитивної сторони і ви- нагороджує героїнь за працелюбність, гостинність, щирість. На про- тивагу такому типу героїнь показано мачух, їхніх рідних доньок, які отримують заслужені покарання. Також народ вказує на деякі недо- ліки жінок, дівчат, які потрібно викорінювати: лінь, невміння збері- гати таємниці, надмірну перебірливість. Типи героїнь фантастичного плану – це володарки природних ба- гатств – вілли, яких можна зустріти у гірських місцевостях.
- 25. 25 Інтерпретація народної баладиу творчості українських письменників ХХ століття Роботу виконала: Барбарош Ольга Сергіївна, учениця 9 класу НВК «Великобірківська загально- освітня школа І-ІІІ ступенів-гімна- зія ім. Степана Балея» Тернопільсь- кої районної ради Тернопільської області. Науковий керівник: Радьо Людмила Несторівна, кандидат філологічних, вчитель української мови і літератури. Мета нашого дослідження полягає у здійсненні комплексного ана- лізу народної балади та її інтерпретації у творчості українських пись- менників ХХ століття. На основі аналізу літературних джерел простежено розвиток ук- раїнської народної балади, особливості жанру, його поетику та ос- новні риси; досліджено специфіку використання цього жанру україн- ськими письменниками ХХ століття. У 1 розділі досліджено розвиток жанру народної балади, його особ- ливості, багатство використання різноманітних художніх засобів. У 2 розділі простежено зв’язок народної балади з художньою літе- ратурою, здійснено системний аналіз використання жанру балади у творчості українських письменників ХХ століття, які розвивали його з естетичних позицій сучасного літературного процесу, модернізував- ши його відповідно до потреб своєї епохи. Проаналізувавши баладний доробок письменників ХХ століття, ми з’ясували, що без цього жанру не обійшовся жоден великий українсь- кий поет. Отже, в роботі здійснено ґрунтовне дослідження особливостей ви- користання жанру народної балади українськими письменниками ХХ століття, зроблено порівняльний аналіз балади і літературної балад поетів-романтиків, модерністів, шістдесятників.
- 26. 26 Фольклорні мотиви вдрамі «Назар Стодоля» Т.Шевченка Роботу виконала: Андрійчук Христина Іванівна, учениця 9 кла- су Борщівської ЗОШ І-ІІІ ступенів № 1. Науковий керівник: Валіг- родська Надія Дмитрівна, вчитель української мови та літератури Борщівської ЗОШ І-ІІІ ступенів № 1. Народна творчість відіграла значну роль у житті й творчості Ве- ликого Кобзаря. Характеризуючись високою художністю, величез- ною силою соціальних узагальнень, яскравою типізацією, вона стала для Шевченка школою, в якій він учився правдиво змальовувати життя, побут, думи й прагнення простих людей. Великий поет роз- робляв ті ж теми, що знаходили вираження в численних народних піснях, думах, переказах, легендах. Народнопоетичні образи й засоби, які знайшли своє відображення в драмі «Назар Стодоля», здобули ширшого смислового навантажен- ня, збагатились новим суспільно-політичним змістом, стали могут- ньою зброєю поета в його боротьбі проти світу насильства і реакції. Крім історичних пісень, Шевченкові були відомі й народні перека- зи про боротьбу з іноземними поневолювачами. Їх відлуння відчутне в п’єсі «Назар Стодоля». Актуальність дослідження зумовлюється необхідністю по-новому осмислити фольклорні мотиви у творі гені- ального письменника-драматурга Тараса Шевченка, 200-літній юві- лей якого ми відзначаємо цього року. Метою роботи було дослідити джерельну базу декларованої теми, бібліографію дослідження фольклорних мотивів, відображених на сторінках відомого драматичного твору Великого Кобзаря. Адже вив- чення саме цих мотивів у п’єсі Тараса Шевченка «Назар Стодоля» має свою тривалу історію. Проблема, пов’язана з постатю Великого Кобзаря і народної творчості, цікавила багатьох дослідників, проте вона ще далека від всебічного вивчення. Особливо недостатньо висві- тлене питання, щодо фольклорних мотивів в його п’єсі «Назар Сто- доля». Цим дослідженням ми прагнули розкрити досі невідомі сторо- ни драматургічної спадщини геніального письменника.
- 27. 27 Звичаї та традиціїсела Возилів Бучацького району Роботу виконала: Дудлій Софія Василівна, уче- ниця 10 класу Бучацького ліцею. Науковий керівник: Свиридюк Олександра Михайлівна, вчитель української мови та літера- тури Бучацькго ліцею. Відчути особливості весільного обряду, можна лише, звертаючись до старих звичаїв, які виплека- ли наші пращури, поєднали їх з давньою культу- рою, природою, традиціями, заглиблюючись в їх величний зміст. Обряд одруження є дуже старовинним. Українці зав- жди надавали великого значення цій надзвичайно урочистій події, вважали, що її дотримання впливає на подальше сімейне життя. Практичне значення науково- дослідницької роботи полягає у тому, що зібраний та опрацьований матеріал можна використовувати під час проведення уроків українознавства, занять фольклорно-етногра- фічного гуртка з метою відновлення, пропагування та збереження сімейних традицій. Завданнями дослідження було не лише вивчити та дослідити ве- сільний обряд, звичаї, пісні, але й поглибити знання про культурні, духовні цінності, Ознайомити з весільним обрядом своїх сучасників з метою відновлення окремих елементів для збереження і передачі мо- лодому поколінню одного із найвеличніших дійств – створення сім’ї. СЕКЦІЯ МИСТЕЦТВОЗНАВСТВА Волинська вишиванка Роботу виконала: Павлусяк Ніна Віталіївна, учениця 11 класу Тернопільського технічного ліцею. Науковий керівник: Маркович Марія Йосипів- на, кандидат мистецтвознавчих наук, доцент ТНПУ ім. В. Гнатюка. Сучасний стан нашого суспільства характери- зується зростанням етнічної свідомості народу, по- силенням його інтересу до вітчизняної історії та культури, до усвідомлення необхідності збережен- ня традиційного народного мистецтва як генофонду його духовності, втрата якого загрожує існуванню самого народу. Звернення до життєдайних джерел мистецтва, до збереження та оновлення всіх його видів – це усвідомлення свого родоводу, духов- них традицій, відродження культури українського народу.
- 28. 28 Сьогодні вишивка розглядаєтьсяяк важлива художня цінність, що виконує численні функції – естетичну, пізнавальну, комунікацій- ну. Це показовий вид мистецтва, який зберіг, доніс до нас і стверджує подальший розвиток орнаментальної, графічної, живописної культу- ри народу. Метою науково-дослідницької роботи є дослідження особливостей волинської вишивки, її значення у побуті народу. Завданням науково-дослідницької роботи є: визначити історичне походження української вишивки; порівняти особливості типових зразків народної вишивки, її орнамент і колористику; проаналізува- ти значення вишивки у побуті волинського народу. Мистецька спадщина О. Неприцького-Грановського Роботу виконала: Камаєва Ніна Юріївна, учениця 11 класу Кременецького ліцею імені У. Сам- чука. Науковий керівник: Трачук Віра Миколаївна, вчитель україн- ської мови і літератури, Креме- нецького ліцею імені У. Самчука. Не всім талановитим уроджен- цям Кременецької землі судилося бути визнаними на Батьківщині, хоча їх діяльність у різних галузях науки, мистецтва самобутня, ори- гінальна, неповторна, визнана у світі. Особливо це стосувалося тих, хто волею долі був змушений залишити рідну землю. Актуальність нашого дослідження виражена у потребі вивчення спадщини украї- нської діаспори та необхідного відродження імен видатних особистос- тей, котрі довгий час залишалися невідомими для власного народу. До таких малознаних в Україні можна віднести нашого земляка О. Неприцького-Грановського (1887–1976), ученого-ентомолога, гро- мадського, політичного діяча, який завдяки своїй праці здобув виз- нання у всьому світі. Прославився він і в мистецькій царині як на американському материку, так і в Європі. Нині в Україні про Не- прицького-Грановського знає обмежене коло людей. Це пов’язано з тим, що його творча спадщина представлена на батьківщині єдиною поетичною збіркою «Золоті ворота» (вибрані твори), яка вийшла у Києві в 1992 році невеликим накладом (1000 примірників) та наяв- ними у музеї митця у с. Великі Бережці, що неподалік Кременця, художніми картинами, писанками та збірками, які були видані у США і передані на Кременеччину родиною митця. Новизна нашого дослід- ження полягає у висвітленні творчого доробку митця і визначенні
- 29. 29 місця його творчостіу сучасному мистецькому житті України. Ме- тою даної роботи є дослідження мистецької та мистецтвознавчої спад- щини Олександра Неприцького-Грановського на основі наявних у музеї картин, писанок та його статей. Шевченкіана в творчості Івана Марчука Роботу виконала: Позюмко Ірина Станіславівна, учениця 11 класу НВК «Лановецька ЗОШ І-ІІІ ст. № 2 – гімназія». Науковий керівник: Кноль Мирослава Андріївна, вчитель гео- графії НВК «Лановецька ЗОШ І- ІІІ ст. № 2 – гімназія». Актуальність теми дослідження полягає у вивченні творчості художника Івана Марчука, лауреата Національної премії України ім. Т. Г. Швченка, єдиного з українців, хто потрапив до списку нині сущих «Сто геніїв світу» (72-ге місце), члена «Золотої гільдії» Міжнародної академії сучасного мистецтва в Римі, члена наукової ради академії (2006), «маестра найвищого пре- стижу, котрий написав найкрасивішу сторінку в історії сучасного мистецтва». Творчість Івана Марчука – безмежна. Безмежна за кількістю ство- рених робіт і за тематикою. Тому дослідження художніх надбань Івана Степановича Марчука є надзвичайно актуальним завданням із по- зицій мистецтва кінця ХХ- початку ХХІ ст. зокрема ілюстрацій до Шевченкового «Кобзаря». Предметом дослідження є цикл «Голос моєї душі». Метою дослідження є розширення і поглиблення знань про само- бутність творчого методу Івана Марчука, а також дослідження його робіт і визначення особливостей Марчукової шевченкіани. Відповідно до окресленої мети під час виконання роботи були по- ставлені такі звдання розповісти про життєвий та творчий шлях ху- дожника Івана Марчука, його шевченкіану з циклу «Голос моєї уші»; вшанувати пам’ять національного поета і художника Т. Г. Шевченка через творчість всесвітньо відомого художника Івана Марчука; про- пагувати творчість Івана Марчука широкому загалу. У вирішенні наукової проблеми та поставлених завдань ми дійшли висновку, що Марчук писав свою шевченкіану так, як сам розумів Шевченка і його «Кобзар». Для нього постать Тараса – трагічна, у кожному аркуші Марчук виношував кульмінацію вірша, гідний екві- валент власної мови; Шевченко допомагав (він теж художник). Своїм
- 30. 30 Шевченком Марчук дихаві жив, не помічаючи навколо себе нікого й нічого. Матеріали роботи можуть бути використані на уроках української мови та літератури, людина і суспільство, художньої культури, на уроках географії. Споодіваємось, що своєю роботою підвищимо інтерес до творчості художника Івана Марчука і поета Тараса Григоровича Шевченка. Малі архітектурні форми в середовищі міста Роботу виконала: Рощенюк Соломія Олегівна, учениця 11 класу Тернопільського технічного ліцею. Науковий керівник: Маркович Марія Йосипів- на, кандидат мистецтвознавчих наук, доцент ТНПУ ім. В. Гнатюка. Актуальність теми полягає в тому, що кожна людина прагне почувати себе затишно, спокійно, зручно. Мистецтво дизайну в цьому питанні є ос- новним джерелом забезпечення таких людських потреб. Вивчення взаємозв’язку явищ природи з життям людини для проектування комфортного середовища є метою дослідження. У ландшафтній композиції велике значення має правильне розта- шування малих архітектурних форм. Вони повинні бути співрозмір- ними з простором, в який їх вписують архітектори й дизайнери. Сад не буде садом, і ділянка не знайде свого індивідуального та закінчено- го вигляду, якщо не буде приділено належної уваги елементам офор- млення. Тому, упорядковуючи садову ділянку, важливо використову- вати прийоми і закони ландшафтної архітектури – адже це закони гармонії і краси, закони самої природи. Малі архітектурні форми насамперед мають відповідати функціонально-естетичним потребам територій та відповідати своєму оточенню, тобто бути виконаними в стилістиці житлових і громадських будівельних споруд. Вони мають бути зручними, надійними, привабливими та економними. Об’єктом дослідження є малі архітектурні форми міста Тернополя та інших міст України. Предметом дослідження є різновиди ландшафтного дизайну, особ- ливості розташування малих архітектурних форм у парках, скверах та інших відпочинкових базах.
- 31. 31 Мистецтво писанкарства: історія,типологія, художні особливості Роботу виконала: Трицецька Мар’яна Зіновіїв- на, учениця 11 класу Тернопільського технічного ліцею. Науковий керівник: Маркович Марія Йосипів- на, кандидат мистецтвознавчих наук, доцент ТНПУ ім. В. Гнатюка. Писанка — одна зі стародавніх форм українсь- кого народного розпису, у якому наші пращури втілювали свої прагнення, віру. Писали писанки від Різдва до Трійці, охоплюючи весь весняний цикл. У наш час, коли професійне мистецтво пережило вже, мабуть, усі спокуси відособлен- ня та граничної індивідуалізації, а археологія та суміжні науки відкри- ли цілий новий материк фактів культури глибокої давнини, є нагаль- на потреба нового погляду на витоки, історію та самий зміст явища, яке відоме під назвою «Народне мистецтво» — вишивка, писанкар- ство. Збереження та примноження національних традицій та мистец- тва українського народу є одним з головних завдань підростаючого покоління. Для нас, українців, писанка — не тільки символ життя, добра і надії, це ще й магічний оберіг нації, її філософії, психічно- емоційного змісту та культури. Писанкарство, як вид народного мис- тецтва, набуло особливого розвитку на Україні, де кожен регіон має свої, властиві тільки йому, зразки писанкового розпису. Традиційна народна писанка сьогодні — це невичерпне джерело, з якого черпа- ють живильну основу для своєї творчості сучасні майстри народного мистецтва. Завдання наукової роботи полягає у дослідженні історії писанкар- ства; вивченні видів писанок; аналізі колористики писанок різних регіонів; обґрунтуванні візерунків та символіки писанкового мистец- тва. Об’єктом дослідження є писанка. Предметом дослідження – коло- ристика, орнаментика, символіка.
- 32. 32 Нарцисизм у світовомумистецтві Роботу виконала: Мізюк Інна Степанівна, учениця 9 класу Бор- щівської ЗОШ І-ІІІ ст. № 2. Науковий керівник: Чоловсь- ка Ольга Сильвестрівна, вчитель світової літератури Борщівської ЗОШ І-ІІІ ст. № 2. Мета науково-дослідницької ро- боти – розглянути художні особ- ливості розкриття проблеми нарцисизму в античну епоху, епоху Ба- роко, період Романтизму та модернізму у різних жанрах мистецтва. Метою наукової роботи передбачено розв’язання таких завдань: з’ясувати причини популярності окресленої проблеми у різні мис- тецькі епохи; визначити специфіку творчої манери художників, пись- менників у зображенні проблеми нарцисизму; сформулювати аргу- ментовані висновки. Оскільки нарцисизм є однією із вічних проблем людства, яка розг- лядається в різних видах мистецтва, вважаємо за необхідне досліди- ти витоки цієї теми і її розвиток протягом багатьох століть у літера- турі, живописі, кінематографі та інших видах мистецтва. Робота складається із вступу, трьох розділів (Витоки нарцисизму у світовому мистецтві. Інтерпретація образу Нарциса у світовій літе- ратурі. Образ Нарциса у візуальних видах мистецтва), висновків, спис- ку використаних джерел та додатків, що містять репродукції творів живопису. Наукова новизна роботи полягає у тому, що вперше робиться спроба докладно описати особливості зображення нарцисизму у світовому мистецтві. Вивчення обраної теми дозволить простежити за специфі- кою розвитку окресленої теми протягом століть, а також сприятиме популяризації мистецьких творів серед учнівської молоді. Проведено дослідження текстів двох збірок казок народів світу, сформованих за різним принципом, на предмет наявності в них різно- манітних типів жіночих образів, дано їх характеристику. Проблема образу Нарциса як самозакоханої людини залишається популярною протягом тисячоліть у літературі, живописі, кінемато- графі, музиці. Звертаючись до цієї теми, митці виражають власне бачення цього мотиву, інтерпретують щоразу по-своєму окреслену проблему.
- 33. 33 Владислав Єрко –ілюстратор казок Г. К. Андерсена Роботу виконала: Остапюк Наталія Романівна, учениця 8 кла- су Борщівської ЗОШ І-ІІІ ст. № 2. Науковий керівник: Чоловсь- ка Ольга Сильвестрівна, вчитель світової літератури Борщівської ЗОШ І-ІІІ ст. № 2. Мета науково-дослідницької ро- боти: розглянути особливості твор- чої манери художника-ілюстратора В .Єрка, визначити причини над- звичайної популярності його ілюстративної творчості не тільки в Україні, а й поза її межами. Метою наукової роботи передбачено розв’язання таких завдань: окреслити роль ілюстрації у цілісному сприйнятті книги читачем, зокрема дитячої книги; визначити специфіку творчої манери худож- ника-ілюстратора; простежити за особливостями відображення літе- ратурного тексту засобами різновидів ілюстрацій; визначити роль художника-ілюстратора Владислава Єрко у популяризації дитячої книги в сучасному світі; сформулювати висновки, аргументувати їх. Одним із найпопулярніших у сучасному українському просторі є Київське видавництво дитячої літератури «А-Ба-Ба-Га-Ла-Ма-Га». Великим попитом не тільки на теренах України, а й за її межами користуються його книги, ілюстровані Владиславом Єрком, які нео- дноразово відзначалися преміями на міжнародних конкурсах дитя- чої книги. Тому дослідження стилю художника-ілюстратора, колори- стики, особливості його художнього бачення вважаємо актуальним. Наукова новизна роботи полягає у тому, що вперше робиться спроба докладно описати особливості стилю художника-ілюстратора В. Єрка, застосованого при ілюструванні казок Г.К. Андерсена. Вивчення об- раної теми дозволить простежити за творчою манерою художника, особливостями його бачення світу казок Андерсена, а також сприя- тиме популяризації книг серед учнівської молоді. Робота складається із вступу, двох розділів (Владислав Єрко – май- стер ілюстрації. Ілюстрації до казок Г.К. Андерсена), висновків, списку використаних джерел та додатків. У сучасному літературному просторі надзвичайною популярністю користуються книги, ілюстровані В. Єрком у техніці кольорової мікрог- рафіки, видавництва «А-Ба-Ба-Га-Ла-Ма-Га». Особливостями ілюст- рування казок Андерсена «Снігова Королева» та «Кресало» є філігранність виконаних робіт, спроба через окремі деталі передати казкову атмосферу світів, у які потрапляють герої.
- 34. 34 Юзеф Пічман –основоположник Кременецької мистецької школи Роботу виконала: Теслюк Валерія Олександрів- на, учениця 8 класу Кременецького ліцею імені У. Самчука. Науковий керівник: Панфілова Олександра Ге- оргіївна,кандидат мистецтвознавства, доцент кафед- ри образотворчого мистецтва та методики його ви- кладання Кременецького обласного гуманітарно-пе- дагогічного інституту ім. Тараса Шевченка. Є міста, писати про які важко. Не тому, що не вистачає літератури чи якогось свого погляду на місто, а якраз на- впаки: і літератури настільки багато, і місто настільки незвичне, що обмежитись кількома абзацами видається чимось досить безглуздим. Таким містом є Кременець. Кременець – колись потужний мистецький осередок. Чимало відо- мих митців, доля яких тісно пов’язана із містом, відомі в Україні та Європі. На першу половину ХІХ ст. припадає бурхливий розвиток цього осередку, він стає важливим польським культурним центром. Художня спадщина Кременця пов’язана із діяльністю живописця Юзефа Пічмана, який відіграв вагому роль у становленні та розвитку кременецької мистецької школи. Саме він більше 25 років керував відділом «красних мистецтв» Кременецького ліцею. Він по праву вва- жається основоположником теоретичної і систематичної художньої школи в Кременці. Чимало дослідників українського і польського мистецтва відмічають художній талант митця, помітне значення його педагогічної діяльності і творів на еволюцію портретного жанру. Значною заслугою Ю. Пічмана для Волині стала підготовка групи професійних митців, які хоч і різнилися рівнем обдарування, але заклали основи мистецтва нового типу, не пов’язаного із меценат- ством магнатів чи церкви. Хоча далеко не всі учні стали такими відомими як їх наставник, проте вони своєю творчістю значно впли- нули на розвиток реалістичного портрету, беззаперечним залишаєть- ся їх вплив на підтримання місцевих художніх традицій. Для більшості вихованців, вихідців із середніх верств чи збіднілої шляхти, профес- ійний вишкіл давав матеріальне забезпечення і шанс на життєвий успіх. Чимало з них стали викладачами різних навчальних закладів України. Кременецький ліцей довгий час залишався єдиним освітнім закла- дом Волині, у стінах якого значне місце займали естетичні науки та був створений цілий відділ «красних мистецтв», який сприяв про- фесійній підготовці художників, як поляків, так і волинян.
- 35. 35 Київський архітектурний модерн Роботувиконала: Гуменна Марія Василівна, учениця 10 кла- су Зборівської державної україн- ської гімназії ім. Романа Завадо- вича. Науковий керівник: Ковба- сюк Ярослава Ярославівна, вчи- тель історії Зборівської держав- ної української гімназії ім. Рома- на Завадовича. У сучасних умовах активної реконструкції міст надзвичайно гостро постає проблема гармонійного поєднання нової архітектури та вже існу- ючого історико-архітектурного середовища. Важливою культурно-еко- логічною проблемою архітектури сьогодення є гармонізація нової, су- часної забудови міст з унікальними природними ландшафтами та пам’- ятками вітчизняної історико-архітектурної спадщини. Сьогодні ми маємо право перейнятися тривогою за долю, яка ви- пала архітектурним мотивам чи цілим будівлям у цьому стилі. Ста- новище навіть ще складніше, ніж спершу здається. З одного боку, продовжують зносити архітектурні пам’ятки або ж прирікати їх на руйнацію недоглядом, а з другого — все гучніше на міжнародному рівні лунає визнання внутрішньої цінності й глибокої своєрідності модерну. Протягом останніх десятків років модерн потроху знов стає мод- ним. Київський модерн несе відбиток неповторної оригінальності і самобутності, а отже, вимагає, як і в широкій традиції європейського культурного поля, уваги, вивчення та збереження. Цим і пояснюєть- ся значущість та актуальність даного дослідження. Об’єктом дослідження є розвиток новітньої естетики архітектури модерну кінця XIX – початку XX століття. Предметом – особливості Київської архітектурної школи модерну. Виходячи з актуальності теми, спираючись на дослідження спеці- алістів з даного питання, використовуючи власний матеріал, накопи- чений при вивченні архітектурних пам’яток модерну Києва, автор ставить наступну мету: на основі комплексного і об’єктивного аналі- зу дослідити основні пріоритети та характер естетики архітектурно- го модерну. Методологічною основою дослідження є основні принципи науко- вого пізнання, історизм та об’єктивність. Новизна та практична цінність дослідження полягає у приверненні уваги до естетичної цінності архітектурних пам’яток Києва, необхід-
- 36. 36 ності її вивчення,реконструкції та збереження, а також як основи для подальшого поглибленого дослідження проблеми. Серед трьох названих напрямів найменш вивченим і найбільш суперечливим ви- явився модерн. На Україні цей самобутній стиль дістав назву український архі- тектурний модерн. Зокрема, чи не найбільше впливу цього напряму на архітектуру міст ми зустрічаємо в Києві, де на сьогоднішній день нараховано близько 300 споруд, побудованих в стилі модерн різними архітекторами того часу. СЕКЦІЯ ЛІТЕРАТУРНОЇ ТВОРЧОСТІ Стильові особливості творчості Лесі Верховинки Роботу виконала: Мних Анас- тасія Миколаївна, учениця 11 кла- су Доброводівського районного ко- мунального технічного ліцею ім. О. Смакули. Науковий керівник: Назар Ма- рія Іванівна, вчитель української мови та літератури Доброводівсько- го районного комунального техніч- ного ліцею ім. О. Смакули. Сучасна літературознавча практика засвідчує невпинне зростання інтересу до української модерної літератури. Це і визначає акту- альність нашого дослідження. Метою нашого наукового дослідження є виявлення стильових особ- ливостей малої прози Лесі Верховинки. Об’єктом наукового дослідження є оповідання та новели Лесі Вер- ховинки. Предмет – система функціональних ознак імпресіонізму у малій прозі Лесі Верховинки. Теоретичне значення роботи полягає в характеристиці малої про- зи за ступенем вияву основних ознак імпресіонізму в авторському мисленні. В дослідженні використані дані про маловідому українську письменницю першої половини ХХ століття Лесю Верховинку, про- аналізовано імпресіоністичні ознаки письменниці у таких новелах: «Невістка» (аідеологічність сприйняття дійсності), «Мати» (відмова від ідеалізації), «Недоспівана пісня свободи» (своєрідність художньо- го часопростору), «Портрет татуся» (специфіка психологізму), «При- годи жебрачки» (композиційні аспекти: внутрішні монологи, психо-
- 37. 37 логізм образів-деталей), «Підтакт машини» (нове бачення світу че- рез синтез мистецтв). Леся Верховинка розширила тематику малої прози яскравим зоб- раженням життя селян-гуцулів, боротьби січових стрільців, життя єврейської родини та дітей збіднілих родин верховинського краю. Письменниця у своїх творах завдяки імпресіоністичному зобра- женню дійсності змогла сконцентрувати увагу читача на змалюванні не зовнішнього, а внутрішнього світу героїв, на їх переживаннях та настроях. Світ сильних почуттів героїв, незвичайність характерів – значне надбання творчості Лесі Верховинки. Соло мого серця Роботу виконала: Герасимо- вич Ірина Віталіївна, учениця 11 класу Кременецького ліцею ім. У. Самчука. Науковий керівник: Трачук Віра Миколаївна,вчитель-мето- дист Кременецького ліцею ім. У. Самчука. За всієї широти поетичних мо- тивів, тем, думок і почуттів майже всі українські митці в царині поетичного слова незмінно тяжіють до найголовнішого – осмислення стану душі. Існує чимало досліджень щодо феномену жіночої творчості, у яких відзначається, що її специфіка, зокрема поетична, визначається фізіо- логічною, психічною та соціокультурною природою жінки, яка істот- но відрізняється від складу чоловіка. Інтимна лірика дозволяє відстежити, як протягом століть зміню- валося в літературі ставлення до стосунків між чоловіком та жінкою або який ідеал кохання культивувала епоха. Сучасне українське літе- ратурне поле достатньо широке для того, щоб ознайомитися з твора- ми поетів-жінок і відкрити світ кохання та його таємниці через емо- ційне сприйняття поетеси. Метою дослідження є виявлення особливостей інтимної лірики по- етів-жінок загалом і Галини Гордасевич зокрема, визначення місця авторки в літературному житті свого часу й сьогодення. Реалізація поставленої мети потребує вирішення таких взаємопов’язаних завдань: • висвітлення значення терміну «інтимна лірика»; • з’ясування особливостей поезій про кохання сучасних авторів- жінок; • дослідження інтимної лірики Г. Гордасевич.
- 38. 38 • презентція збіркипоезій Ірини Герасимович «Соло мого серця». Амплітуда почуттів, переданих в інтимній ліриці Г. Гордасевич, суголосна з переживаннями поетичних творів сучасних жінок-поетів. Художня інтерпретація образу Лиса в казці Івана Франка «Лис Микита» Роботу виконала: Федорук Оле- ся Богданівна, учениця 11 класу НВК «Лановецька ЗОШ І-ІІІ ст. № 2». Науковий керівник: Вовченко Лілія Юріївна, викладач МАНУ. З іменем І.Я. Франка пов’язаний цілий великий період розвитку не лише української літератури, а й суспільного життя роз’єднаної на той час австрійсько-російським кор- доном України. І. Франко був видатним поетом, прозаїком, публіцис- том, ученим, дослідником історії української літератури та фолькло- ру, автором праць із російської, польської та інших слов’янських і західноєвропейських літератур, перекладачем найвизначніших творів світової літератури. Його енциклопедичні знання та вільне володіння мовами і зараз вражають наших сучасників. Художні твори та нау- кові праці І. Франка друкувались у польських, англійських і фран- цузьких виданнях. У результаті більш як сорокарічної діяльності він залишив нам величезну спадщину художніх творів і наукових праць, що ввійшли до скарбниці світової культури. Іван Франко писав також твори для дітей. Серед них вагоме місце займає сатирична казка «Лис Микита» – єдиний з його епічних творів, який витримав п’ять прижиттєвих видань. Факт цей дуже промовис- тий – він є незаперечним свідченням небувалої популярності твору. Мета роботи полягає в дослідженні національної специфіки образу Лиса Микити в казці Івана Франка. Мета роботи зумовила розв’язання низки завдань, головними з яких є: • проаналізувати джерела сюжету поеми-казки «Лис Микита» як у світовій, так і в українській літературі; • дати характеристику образу Лиса в середньовічній французькій поемі і поемі-казці Івана Франка. У розділі І роботи розповідається про особливості трактування об- разу Лиса в середньовічній літературі. У II розділі ми розглядаємо художню інтерпретацію образу Лиса в казці Івана Франка «Лис Микита».
- 39. 39 У розділі IIIпредставлено власну добірку поезії. Додатком до роботи є ілюстративний матеріал (персоналії пись- менників, книги). Таким чином, літературне опрацювання переказів про хитрого лиса почало задовго до Івана Франка, ще з античних часів. У Франції в XIII ст. ці перекази були дбайливо зібрані – вийшов великий «Роман про Лиса» у тридцяти частинах. Німецький автор Генріх фон Альк- мар переклав історію про Лиса в 1498 p., а в 1752 р. книжку було перекладено гекзаметром I.-Г. Готшедом. Й.-В. Гете на основі цього тексту написав поему «Рейнеке-лис», не дуже відходячи від джерела. Створюючи «Лиса Микиту», Іван Франко відходить від традиційного змалювання Лиса у творах своїх попередників. І.Я. Франко створив колоритну галерею страхітливих у своїй ненаситній кровожерливості представників буржуазного «звірячого царства», де точиться гризня за здобич, йде непримиренна війна. Тут панують підкуп, хабарницт- во, наклеп, брехня, підлабузництво, помста, грабіж, здирство, вбив- ство: «Вбійство, помста – се ж є мода скрізь загальна у звірів. І сам цар грабує чисто, а не хоче особисто – шле Ведмедів і Вовків», – констатує письменник у сатиричній поемі-казці «Лис Микита», уза- гальнюючи в алегоричних образах пануючу у світі сваволю і розбій.
- 40. 40 ВІДДІЛЕННЯ МОВОЗНАВСТВА СЕКЦІЯ УКРАЇНСЬКОЇМОВИ Мовний образ любові в поезії Василя Симоненка Роботу виконала: Дзюба Хри- стина Ігорівна, учениця 11 класу Тернопільської Української гімназії імені Івана Франка. Науковий керівник: Слюзар Галина Рудольфівна, вчитель ук- раїнської мови та літератури Тер- нопільської Української гімназії імені Івана Франка. У науковій роботі розкриваються такі теоретичні аспекти, як пол- ісемія, естетична й зображальна функції тропів; досліджується ба- гатство тропіки як засобу творення емоційного наповнення віршів, особливості поетичного синтаксису віршів В. Симоненка, поетична фоніка творів «витязя молодої української поезії». Актуальність наукової роботи полягає в дослідженні мовного об- разу любові в поезії Василя Симоненка. Літературознавці детально вивчали творчість В. Симоненка, але, на жаль, усі ці дослідження приділяли увагу літературній спадщині поета і його життєвому шля- ху. Студій, присвячених мові письменника, його самобутньому сти- лю, майже не зустрічаємо. У науковій роботі проаналізовано лінгвостилістичне розмаїття мови В.Симоненка; класифіковано виражальні засоби творчості письмен- ника; визначено їх роль у розкритті художніх образів; проілюстрова- но названі художні засоби прикладами з віршів поета. Мова поезій Василя Симоненка багата і різноманітна, як і його життя, відобра- жене в творчості. Автор широко використовує стилістичні фігури, влучні порівняння, образні метафори та епітети. Усе це підтверджує, що творчий діапазон автора був надзвичайно багатогранним.
- 41. 41 Особливості функціонування частинмови в поезії Лесі Українки (на матеріалі циклу Лесі Українки «Кримські спогади») Роботу виконала: Когут Ок- сана Василівна, учениця 11 класу Тернопільської Української гімназії імені Івана Франка. Науковий керівник: Нова Марія Антонівна, вчитель украї- нської мови та літератури Терно- пільської Української гімназії імені Івана Франка. Упродовж останнього десятиліття зацікавленість художньою спад- щиною Лесі Українки значно зросла. Ознакою новітніх досліджень є те, що вони мають переважно узагальнювальний характер, висвіт- люють ті аспекти творчості Лесі Українки, що пов’язані з розвитком модернізму, феміністичною та ґендерною проблематикою, рецепцією християнства тощо. У контексті повнішого бачення особливостей твор- чої спадщини Лесі Українки на прикладі циклу «Кримські спогади» робота представляє актуальний інтерес. Мета роботи – дослідження особливостей функціонування частин мови в циклі поезій Лесі Українки «Кримські спогади». Для реалі- зації поставленої мети вирішуємо такі завдання: • проаналізувати особливості дослідження мови і стилю в поезії Лесі Українки; • встановити вплив творчої спадщини поетеси на українську літе- ратурну мову з використанням сучасних досліджень її мови та стилю в поезії; • розкрити значення циклу поезій «Кримські спогади» в творчості Лесі Українки; • здійснити аналіз особливостей функціонування частин мови в циклі поезій «Кримські спогади». У ході дослідження було встановлено, що багато іменників у циклі мають метафоричне значення, що підтверджує глибокий інтелекту- алізм поетеси, особливу потужність внутрішніх переживань, само- вираження особистого «Я». Якісні прикметники, що явно переважа- ють у циклі, виражають, в основному, психічні властивості людини. Дієслово та його форми виражають у циклі діяльний характер особи- стості ліричної героїні, тому вражають кількісним та семантико-сти- лістичним розмаїттям часові форми, особливо поліфункціональні конструкції дієслів у теперішньому часі.
- 42. 42 Окремі аспекти лінгвістичногоаналізу лексеми «парубок» (на матеріалі українських народних пісень) Роботу виконала: Колодниць- ка Юлія Іванівна, учениця 11 кла- су Заліщицької державної гімназії. Науковий керівник: Підгре- бя Надія Михайлівна, вчитель ук- раїнської мови та літератури За- ліщицької державної гімназії. Актуальність і доцільність ро- боти тісно пов’язана зі способом (на прикладі образу парубка) інтерпретувати мовну картину світу, а також необхідністю реалізації ментальних особливостей нації та системи її цінностей. Робота складається зі вступу, трьох розділів, висновку списку ви- користаних джерел інформації та додатків. У вступі визначено акту- альність, мету, об’єкт, предмет і методи дослідження, джерельну базу, зазначено наукову новизну, теоретичне значення та практичну цінність. У першому розділі висвітлюємо мовну картину світу як об’- єкту наукового дослідження. Другий розділ присвячений синоніміч- ним й антонімічним зв’язкам лексем «парубок». Із третього розділу ми дізнаємося про мовне вираження семантики «Головні ознаки зов- нішності» та «Внутрішні характеристики». У роботі зазначено, що одним із актуальних завдань етнолінгвіс- тики є реконструкція цілісної мовної картини світу певного народу, що можливе за умови дослідження її фрагментів. Також, подаючи визначення слова «парубок» відповідно до вказаних словників, з’ясо- вуємо, що в них відсутні помітки щодо територіального вживання цієї лексеми, тому можна стверджувати, що вона в різних варіантах поширена на території всіх основних груп говорів. Довели, що зміст і структура аналізу мовного образу парубка відповідають народному способові сприйняття світу. Значення «чоловік молодого віку» реалі- зується в народних текстах через різні лексеми з прозорою семанти- кою, вживання яких залежить від жанру. Розглядаючи антонімічні пари лексем, де одним із компонентів є тлумачення молодого неодру- женого чоловіка, ми з’ясували, що ці поєднання реалізують різні типи загальної поняттєвої моделі «любий – нелюбий», а саме: «пару- бок – старий парубок» і «парубок – вдівець». Методом аналізу дізна- лися, що семантику «найважливіші ознаки» молодого неодруженого чоловіка, виділяємо слова і словосполучення, які у своїй семантичній структурі містять відповідний оцінний елемент: позитивний чи нега- тивний. Найчастотніші ознаки, які окреслюють парубка, пов’язані зі семантикою «молодий», «красивий», «заможний» і «ватажок».
- 43. 43 Синоніміка малої прозиБогдана Мельничука: функціональний аспект Роботу виконала: Крицак Діа- на Валеріївна, учениця 10 класу НВК «Великобірківська загально- освітня школа І-ІІІ ст. – гімназія імені Степана Балея». Науковий керівник: Радьо Людмила Несторівна,вчитель ук- раїнської мови та літератури, кан- дидат філологічних наук НВК «Ве- ликобірківська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. – гімназія імені Сте- пана Балея». Синонімія – величезне багатство мови, одне з найпотужніших дже- рел мовної і мовленнєвої образності. Синонімічне багатство є визна- чальною рисою відомого сучасного прозаїка й драматурга Богдана Мельничука, мала проза якого й стала об’єктом нашого дослідження. Мета дослідження: з’ясувати, які стилістичні функції виконують синоніми у малій прозі Б. Мельничука. Наукова новизна роботи полягає в тому, що мала проза Богдана Мельничука ще не досліджена, явище синонімії у його новелах не було об’єктом спеціальних мовознавчих досліджень. Проаналізувавши синонімічні ряди, почерпнуті з новел Б. Мельни- чука, ми зауважили, що більшість синонімів – це дієслова, менш поширені синоніми-іменники, значно рідше трапляються синоніми- прикметники чи дієприкметники, в поодиноких випадках в синонімічні відношення вступають прислівники. Найчисельнішу групу в новелах Богдана Мельничука складають синоніми ідеографічного типу, решта стилістичні синоніми. Це зу- мовлено естетичними настановами автора, своєрідністю його творчої манери, адже для нього, як і для кожного новеліста, важливо переда- ти найтонші відтінки предмета, явища, дії чи ознаки. Серед ідеогра- фічних синонімів у творах Богдана Мельничука домінують ті, у зна- ченні яких підкреслюється, вирізняється певний аспект, властивість, риса названого словом предмета/явища. Кількісно поступаються, але не менш оригінальними в творах Б. Мельничука є ідеографічні сино- німи, що служать для виявлення ступеня чи міри ознаки, якості або стану. Новеліст активно використовує синоніми-дієслова, що позна- чають дії і стани з відтінком поширеності чи повторюваності, а та- кож дієслівні синоніми на позначення переміщення у просторі. Досить широко представлений тип емоційно-експресивних си- нонімів, до якого входять позитивно й негативно забарвлені синоні-
- 44. 44 ми, а такожнейтральні. Стилістично виразні й досконалі, синоніми цього типу не тільки збагачують експресивну палітру новеліста, а й виражають експресію його натури. Ці синоніми виражають почуття й емоційну оцінку явища, сприяють висвітленню переживань героя, що є обов’язковою умовою забезпечення емоційного впливу малої прози на читача. Подвійні імена мешканців селища Великі Бірки у 1993-2013 рр.: мотивація та функціонування Роботу виконала: Жидчук Ка- терина Михайлівна, учениця 10 класу НВК «Великобірківська за- гальноосвітня школа І-ІІІ ст.-гімна- зія імені Степана Балея». Науковий керівник: Радьо Людмила Несторівна, кандидат філологічних наук, вчитель україн- ської мови та літератури НВК «Ве- ликобірківська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.-гімназія імені Степа- на Балея». Останніми роками зросла кількість подвійних найменувань: Ар- сен-Микола, Лілія-Марія і под. Саме такі імена й стали об’єктом на- шого вивчення. Джерельна база дослідження – це насамперед книги реєстрації новонароджених Великобірківської селищної ради та па- рафіяльні книги запису охрещених, у яких ми виявили 72 чоловічих і 140 жіночих подвійних найменувань, що функціонують у селищі Великі Бірки, картотека фактичного матеріалу становить 212 оди- ниць. Мета дослідження: з’ясувати причини подвійного найменування дітей; дослідити, чому подвійні імена дівчат трапляються частіше, ніж подвійні імена хлопців; простежити основні тенденції в подвійно- му найменуванні дівчат та хлопців за останні 20 років. У І розділі роботи представлено огляд наукової та науково-попу- лярної літератури, порушено проблему: подвійне ім’я – це данина моді чи традиція. У ІІ розділі ми зауважили, які чинники є основними під час вибо- ру подвійного імені. Класифікуючи фактичний матеріал, ми поміти- ли, що чоловічі подвійні найменування трапляються значно рідше, ніж жіночі. Це пояснюється тим, що від чоловічих імен згодом тво- ритимуться імена по батькові, а батьки хочуть уникнути в подальшо- му утворень на зразок Петрович-Павлович, Романівна-Степанівна тощо. Ми проаналізували, які імена найчастіше виступають перши-
- 45. 45 ми і другимикомпонентами. З-поміж чоловічих імен – це Василь, Степан, Андрій, Павло, Петро, Дмитро, з-поміж жіночих – Марія, Іванна, Антоніна, Анна. Найбільше подвійних імен ми почерпнули з книги запису охреще- них греко-католицької парафії Св. Параскеви, серед них – більшість таких, які в книгах реєстрації новонароджених у селищній раді пред- ставлені як одиничні, а не подвійні імена. Цей факт підтвердив ре- зультат нашого опитування: у побуті мешканці села здебільшого не вживають подвійних імен. Проаналізувавши реєстраційні книги за- писів новонароджених у селищній раді, книги записів охрещених у церкві Св. Параскеви, книги звітності про народжуваність у Вели- кобірківській поліклініці, ми дійшли висновків, що тенденція нази- вати дітей подвійними іменами у нашому селищі помітно зростає з 1999 року. Структурно-семантичні та художні особливості епітетів у поезії М. Філянського Роботу виконала: Полиняк Ма- рія Сергіївна, учениця 9 класу Ло- сяцької ЗОШ І-ІІІ ступенів Борщів- ського району. Науковий керівник: Полиняк Тетяна Володимирівна, вчитель ук- раїнської мови та літератури Ло- сяцької ЗОШ І-ІІ ступенів Борщів- ського району. Микола Філянський належить до тих письменників, чия творча спадщина повністю ще не повернута читачеві. Відсутність наукових праць, які б висвітлювали такі образні засоби поезії М. Філянського, як тропи, зокрема епітет, та необхідність визначення прикмет індив- ідуального стилю поета зумовили актуальність нашого дослідження. Метою роботи є здійснення структурно-семантичного, функціональ- ного та художнього аналізу епітетів у поезії М. Філянського. Завдан- ня запропонованого дослідження полягає у встановленні семантики епітетів, їх функціонального призначення та художніх особливостей. Оскільки подібна тема не досліджувалася раніше, то вважаємо, що ця науково-дослідницька робота має вагоме значення. Опрацювавши значну кількість праць відомих дослідників, дійшли висновку, що поезія М. Філянського різноманітна в жанрових ознаках, дивовижно природна й водночас винахідлива арсеналом образності. У своєму дослідженні намагалися шляхом аналізу виявити, що епітети М. Філянського є яскравим словесно-зображальним засобом
- 46. 46 у відтворенні картинприроди, і створенні влучних характеристик персонажів; дослідити, що у сполученні з контекстом епітети набува- ють емоційного звучання, оскільки пов‘язані із загальним настроєм твору, відповідають йому і здатні його виражати. Зокрема, було вста- новлено, що епітет у поезії М. Філянського відіграє найпомітнішу роль з-поміж усіх інших тропів, це активний засіб вираження світо- бачення поета. Тому епітети М. Філянського – не просто слова у тек- стуальному оточенні. Вони здатні розповісти про поета, про його час, про культуру того народу, яку митець виражає у своїй творчості. Роль історизмів у романі І. Нечуя-Левицького «Князь Ієремія Вишневецький» Роботу виконала: Ковальчук Юлія Юріївна, учениця 10 кла- су НВК «ЗОШ І-ІІІ ст. № 1 – гімназія» м. Копичинці. Науковий керівник: Демків Ольга Миколаївна, вчитель ук- раїнської мови та літератури НВК «ЗОШ І-ІІІ ст. № 1 – гімна- зія» м. Копичинці. Робота передбачає дослідження історизмів у романі І. С. Нечуя- Левицького «Князь Ієремія Вишневецький». Мета – розкрити лекси- ко-семантичне значення і дослідити роль історизмів в історичному романі І. Нечуя-Левицького «Князь Ієремія Вишневецький». На основі аналізу літературних джерел виявлено, що поняття «істо- ризми» по-різному трактуються мовознавцями. Деякі з них взагалі не виділяють їх в окрему групу, дехто вважає історизми застарілими. Отже, в процесі написання роботи встановлено, що історизми в ук- раїнській мові досліджено лише частково, тому ця тема є актуальною. Отримані результати свідчать, що історизми у романі виконують виразну стилістичну функцію. Вони допомагають відтворити коло- рит минулого життя, зокрема середини XVII ст., типізувати та індив- ідуалізувати певні риси характеру персонажів, надати зображуваним подіям відтінку певної експресії. У результаті дослідження виявлено, що вживання лексем, їх граматичних форм і фонетичних одиниць у романі «Князь Єремія Вишневецький» є вмотивованим. Усе підпо- рядковане стилістичній меті – створення історичного мовного коло- риту. Історизми є органічною складовою роману. Їх використання оживляє зображене, надає емоційності та образності мові твору.
- 47. 47 СЕКЦІЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ Антиутопіяяк жанр в літературі та у творі Р. Бредбері «451 градус за Фаренгейтом» Роботу виконала: Дешко Яна Янеківна, учениця 11 класу Тернопільської класичної гімназії. Науковий керівник: Бабій Людмила Богданів- на, кандидат філологічних наук, доцент кафедри прак- тики англійської мови та методики її викладання Тер- нопільського національного педагогічного універси- тету імені Володимира Гнатюка. Рея Бредбері вважають одним із тих письменників, твори яких змінили мислення багатьох людей. На сьо- годні – це один з найвідоміших американських авторів. Послання, з якими він звертається до людей через свої твори, не мають ні часових, ні географічних, ні вікових меж. Наскрізні теми його творів, такі як боротьба добра зі злом, світла і мороку, тотальна машинізація, що веде до бездуховності були актуальними завжди і особливо застереж- ливо звучать у наш технологічний час. На початку ХХІ століття швид- кий розвиток технологій призвів до того, що твори наукової фантасти- ки стають дедалі популярнішими, тому важливо переосмислити твор- чий доробок Р. Бредбері та особливості його антиутопічного роману. Антиутопія як жанр не має достатнього висвітлення у теоретич- них працях українських дослідників. Це було зумовлено забороною читати та вивчати антиутопічні твори у період панування радянської влади. Заборону зняли лише у 1987 році. Серед науковців, які вивча- ли антиутопію, Архіпова Ю. І., Борисенко Ю. А., Литиніна Ю. K., Любімова А. Ф., Морсон Г., Морсіна В. Г. Актуальність роботи зумовлена недостатністю праць щодо класи- фікації та систематизації антиутопії, як жанру, що спричинило не- обхідність дослідити його особливості. Метою нашого дослідження є вивчення особливостей роману-анти- утопії як жанру, вивчаючи твір Р. Бредбері «451° за Фаренгейтом». Завдання дослідження: • простежити розвиток жанру антиутопія; • означити функціонування термінів «утопія» та «антиутопія» ; • вивчити основні факти життя і творчості Р. Бредбері; • дослідити особливості жанру у романі «451° за Фаренгейтом». Наукова новизна роботи полягає у здійсненні аналізу жанрової спе- цифіки та особливостей роману Р. Бредбері «451° за Фаренгейтом». Теоретичне значення виявляється в систематизації жанрових оз- нак антиутопії, яка лише на початку ХХІ століття почала розгляда- тися як самостійний жанр.
- 48. 48 Практичне значення роботиполягає у тому, що її результати мож- на використовувати на уроках зарубіжної літератури. У вступі обґрунтовано актуальність теми, визначено об’єкт, пред- мет, мету та завдання дослідження, розкрито теоретичне та практич- не значення наукової роботи. У першому розділі аналізуються теоретичні підґрунтя поданої теми, вивчаються основні терміни та особливості їх функціонування. У другому розділі досліджується біографія Р. Бредбері, її вплив на творчість та тематику його творів, вивчається історичний контекст, в якому виник роман «451° за Фаренгейтом», виокремлюються жан- рові ознаки антиутопії. Трансформації при перекладі англомовної художньої літератури Роботу виконала: Багрій Ма- рія Богданівна, учениця 10 класу Тернопільського НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів – медліцей №15». Науковий керівник: Семенів Наталія Зиновіївна, старший ла- борант кафедри теорії і практики перекладу Тернопільського націо- нального педагогічного універси- тету імені Володимира Гнатюка. Актуальність вивчення особливостей літературного перекладу та трансформацій при художньому перекладі полягає в тому, що ху- дожні твори є складовою частиною сучасного літературного процесу, а їхній переклад різними мовами, зокрема українською та російсь- кою, робить міцнішими зв’язки між сучасними національними літе- ратурами. Метою роботи є ознайомлення з поняттям літературний переклад, його особливостями й проблемами, видами перекладацьких транс- формацій та порівняння перекладів книги J. K. Rowling «Harry Potter and the Philosopher’s Stone» українською та російською мовами. Поставлена мета передбачає необхідність розв’язання таких завдань: • з’ясувати суть та особливості перекладу, його різновидів; • відмітити відмінності перекладу художніх фільмів та художніх творів; • детально ознайомитись із поняттям «літературний переклад», його особливостями й проблемами; • розглянути види перекладацьких трансформацій, які можуть бути використані при літературному перекладі;
- 49. 49 • розглянути особливостіхудожнього перекладу та трансформації тексту при літературному перекладі книги жанру фентезі «Harry Potter And The Philosopher’s Stone» українською та російською мовами; • порівняти український переклад, виконаний В. Морозовим для видавництва «А-БА-БА-ГА-ЛА-МА-ГА», та російський переклад, ви- конаний І. Оранським для видавництва «РОСМЭН». Новизна науково-дослідницької роботи полягає в тому, що у ній вперше здійснено практичне порівняльне дослідження перекладів книги жанру фентезі J. K. Rowling «Harry Potter and the Philosopher’s Stone» на українську та російську мови на предмет особливостей літератур- ного перекладу та перекладацьких трансформацій. Основні висновки роботи такі: 1. Літературний переклад – специфічний вид перекладу, для якого потребується не лише відмінне знання мови оригіналу тексту та мови, на яку здійснюється переклад, а й творчі здібності. 2. Перекладацькі трансформації – невід’ємна частина літератур- ного перекладу. Частіше за все, їхні види взаємодіють між собою. 3. З результатів дослідження випливає, що при російському пере- кладі проблеми літературного перекладу оминаються, а не вирішу- ються, тоді коли при українському перекладі перекладач обіграє їх мовними засобами, які присутні в даній мові. 4. Дослідження також показало, що російський переклад містить більше перекладацьких трансформацій, аніж український. 5. В українському перекладі відзначено 18 трансформацій, 6 з яких є лексичними, 4 граматичними та 8 лексико-граматичними. У російському перекладі встановлено 20 трансформацій, 6 з яких лексичні, 5 граматичні, 8 лексико-граматичні та 1 немотивована трансформація. Слова англомовного походження в українській мові Роботу виконала: Мартинюк Юлія Андріївна, учениця 10 класу Козівської державної української гімназії імені Володимира Герети. Науковий керівник: Колодій Ганна Володими- рівна, вчитель англійської мови Козівської держав- ної української гімназії імені Володимира Герети. Метою даного дослідження є з’ясування значення «англіцизми», причини їх походження, визначити сфе- ри їх проникнення та вплив на сучасну українську мову. Завданнями дослідження є з’ясування причини появи запозичень, дослідження граматичних категорій англіцизмів та їх вживання в сучасній українській мові.
- 50. 50 Об’єктом дослідження єангліцизми у словниковому складі украї- нської мови. Актуальність дослідження полягає в тому, що дана робота висвіт- лює процеси, які відбуваються в сучасній українській мові. Методи дослідження: описовий, порівняльний аналіз. У процесі дослідження встановлено, що «англіцизм» – це різновид запозичення; слово, його окреме значення, вислів, які запозичені з англійської мови або перекладені з неї чи утворені за її зразком. Здебільшого – це слова, що стосуються техніки, політики, економі- ки, торгівлі, спорту, культури. Надзвичайно популярними англіциз- ми є серед сучасної молоді. Вони також активно використовуються сучасними письменниками і поетами. Стилістичні засоби у поезії Джорджа Гордона Байрона Роботу виконала: Яворська Ілона Степанівна, учениця 10 кла- су Теребовлянського навчально-ви- ховного комплексу. Науковий керівник: Погоріла Ольга Степанівна, вчитель англій- ської мови і літератури Теребов- лянського навчально-виховного комплексу. Актуальність наукового дослідження полягає у вивченні сти- лістичних особливостей поетичних творів за допомогою стилістич- них засобів та їхньої ролі у сприйманні поетичного стилю Джорджа Гордона Байрона. Стилістичні засоби краще описують не лише героїв літературних творів і природу, а й почуття та емоції автора. Мета роботи полягає у вивченні на прикладі поезії лорда Байрона використання стилістичних особливостей, зокрема символів, мета- фор, порівнянь, алітерації та сатири в англійській літературі періоду романтизму. Реалізація поставленої мети передбачає виконання таких завдань: • вивчити інформацію про романтизм в Англії; • опрацювати основні поетичні твори лорда Байрона і визначити приклади стилістичних засобів у віршах; • проаналізувати, класифікувати їх та створити діаграми; • вивчити випадки вживання стилістичних засобів. Наше дослідження показало, що Байрон вживав такі стилістичні засоби, як порівняння, символи, алітерацію, сатиру та метафори для змалювання яскравих картин, які автор намагався відтворити. Зок- рема, велика увага приділялася ідеї кінця світу та повному затемнен-
- 51. 51 ню людського розуму.Це є алегоричний і критичний погляд на цю ідею. Вживання таких мовленнєвих засобів дозволяє автору зобразити особливості головних героїв творів, їхні думки та мрії. У поетичних творах зустрічаємо певну кількість символів, що точно передають основні теми поезії з драматичним настроєм. «Байронізм» став настроєм, підхопленим тисячами молодих лю- дей. Образ байронічного героя пронизує більшу частину його робіт, а сам Байрон уособлював безліч характеристик цього літературного героя. Учені простежили історію літературного героя поета ще з часів Джона Мільтона і багато авторів відчули цей вплив романтизму Бай- рона в ХІХ столітті, він відчутний також у творах Шарлотти та Емілі Бронте. Байронічний персонаж постає перед нами ідеалізованим, але з певними недоліками характеру, включаючи великий талант, при- страсть, відразу до суспільства і соціальних установ; відсутність по- ваги до титулів та привілеїв; повстання; вигнання; сумнівні таємниці минулого; зарозумілість, самовпевненість і недалекоглядність, а, в кінцевому рахунку, самознищення. Наша робота дозволяє проаналізувати основні риси романтичних творів та основні стилістичні характеристики віршів Байрона допо- магає зацікавитись читанням і вивченням англійської літератури. Алюзія в мультиплікаційному дискурсі (на основі анімаційного серіалу «Сімпсони») Роботу виконала: Гуменюк Христина Володимирівна,учениця 10 класу Чортківської гімназії імені Маркіяна Шашкевича. Науковий керівник: Ричко Наталія Іванівна, вчитель англій- ської мови Чортківської гімназії імені Маркіяна Шашкевича. Мета роботи: комплексне дослі- дження алюзії в мультиплікаційному дискурсі, принципи її функціо- нування в анімаційному серіалі «Сімпсони». Актальність роботи зумовлена недостатнім вивченням проблеми алюзії в мультиплікаційному дискурсі та аналізі даної теми. Об’єктом дослідження є поняття «алюзії» та «дискурс», семанти- ко-лінгвістичні особливості вживання алюзії як стилістичного засобу у дискурсі. Предмет дослідження: мультиплікаційний дискурс і роль алюзії у найдовшому анімаційному серіалі американського телебачення «Сімпсони».
- 52. 52 Для реалізації метипотрібно було виконати такі завдання: • визначити поняття дискурсу й алюзії, дослідити їхні особливості; • охарактеризувати особливості мультиплікаційного дискурсу як вид теледискурсу; • висвітлити семантику алюзій у мультиплікаційному дискурсі; • встановити особливості алюзії у мультиплікаційному дискурсі на основі анімаційного серіалу «Сімпсони». Для вирішення поставлених завдань використовуються такі ме- тоди: • теоретичне вивчення та аналіз літературних джерел за темою дослідження; • семантичний аналіз; • статистичний аналіз; • описовий метод; • дистрибутивний метод; • аналіз мультиплікаційного дискурсу серіалу «Сімпсони»; • узагальнення та систематизація дослідженого. Новизна роботи полягає в акцентуванні уваги на дослідженні алюзії в мультиплікаційному дискурсі анімаційного серіалу «Сімпсони». Практичне значення роботи: результати, отримані під час дослід- ження допоможуть зрозуміти суть алюзії в мультиплікаційному дис- курсі. Вона буде корисна для людей, які хочуть познайомитися з особ- ливостями американської культури через мистецтво мультфільму. Подана вище інформація ознайомлює зі структурою нашої роботи, яка складається зі вступу, в якому обґрунтовується вибір даної теми та її актуальність, зазначається мета, об’єкт, предмет, методи, зав- дання дослідження, його наукова новизна та практичне значення. Перший розділ описує наукову інтерпретацію лінгвістичних понять алюзії та дискурсу, другий – розкриває семантику алюзії у мульти- плікаційному дискурсі анімаційного серіалу «Сімпсони». Семантичні особливості фразеологізмів в сучасному публіцистичному дискурсі Роботу виконала: Вівчар Надія Богданівна, учениця 10 класу Чортківської гімназії імені Маркіяна Шашкевича Науковий керівник: Ричко Наталія Іванівна, вчитель анг- лійської мови Чортківської гімназії імені Маркіяна Шашке- вича
- 53. 53 Мета роботи –дослідити фразеологічні вирази у сучасному публі- цистичному дискурсі та підкреслити їхні семантичні особливості. Актуальність роботи зумовлена недостатнім вивченням проблеми фразеологізмів у публіцистичному дискурсі та аналізі даної теми. Об’єктом дослідження є статті американських і британських періо- дичних видань. Предмет дослідження – поняття «фразеологічних виразів» та їхні семантико-лінгвістичні особливості вживання у публіцистиці. Для реалізації мети потрібно було виконати такі завдання: • визначити поняття дискурсу й фразеологічних одиниць, досліди- ти їхні особливості; • охарактеризувати особливості терміну «публіцистичний дискурс»; • висвітлити функції публіцистичного дискурсу; • встановити особливості фразеологізмів в публіцистичному дис- курсі на основі англомовних видань. Для вирішення поставлених завдань використовуються такі мето- ди: • теоретичне вивчення та аналіз літературних джерел за темою дослідження; • семантичний аналіз ; • статистичний метод; • описовий метод; • аналіз англомовних публіцистичних видань; • узагальнення та систематизація дослідженого. Новизна роботи полягає в акцентуванні уваги на дослідженні фра- зеологічних виразів в публіцистичному дискурсі сучасних американсь- ких та британських видань. Під час дослідження ми проаналізували тринадцять американсь- ких та британських друкованих видань і отримали загальну їх кількість, яка становить 137. Вони були прокласифіковані у п‘ять категорій згідно з класифікацією Арнольда І.В. та за частотністю вживання у певних періодичних виданнях. Визначено, що найчастіше (зокрема серед проаналізованих статей) вживаються «дієслівні» фразеологічні вирази. Їх було нараховано 90. На другому місці – «іменникові», яких є 21. Наступні – «вигуки» – 16. На четвертому та п’ятому місцях фразеологізми типу «прик- метникові» та «прислівникові» – 7 та 3 відповідно. Ці дані були сис- тематизовані та відображені на діаграмі, в якій на фразеологізми, що функціонують як дієслова припадає 65,6%, на іменникові – 15,3%, на вигуки – 11,6%, а на типи прислівникових та прикметникових – 7,5%. Крім того, ми визначили рейтинг періодичних видань, де найчасті- ше зустрічаються фразеологічні вирази.
- 54. 54 Практичне значення роботи:результати, отримані в процесі досл- ідження, допоможуть зрозуміти суть фразеологізмів у сфері публіци- стичного дискурсу та пояснити чому засоби масової інформації вико- ристовують це явище в статтях. Мовні засоби реалізації політичного дискурсу Барака Обами Роботу виконала: Артещук Валерія Миколаївна, учениця 9 класу Кременецького ліцею імені Уласа Самчука. Науковий керівник: Лубя- ницька Валентина Анатоліївна, вчитель англійської мови Креме- нецького ліцею імені Уласа Сам- чука. Метою роботи є аналіз фактичного матеріалу та з’ясування суб’- єктивних особливостей політичного дискурсу Барака Обами. У ході дослідження було: • вивчено та проаналізовано сучасні теорії дискурсу та методи його дослідження; • визначено диференційні ознаки сучасного політичного дискурсу; • досліджено певні елементи (функціональні дієслова) семантично- го простору сучасного англійського політичного дискурсу на основі промови Б. Обами; • встановлено закономірності самовияву автора в сучасному пол- ітичному дискурсі та дано характеристику особливостей політичного дискурсу Б. Обами; • простежено елементи внутрішньо-текстових ресурсів впливу на сучасні політичні маси. Об’єктом дослідження постає політичний дискурс Б. Обами. Предмет аналізу становлять особливості використання дієслів у політичному дискурсі, систематизованих відповідно до їх конотатив- ної функціональності, виявлення яких дає змогу встановити специф- іку механізму досліджуваного концепту. Для досягнення визначеної мети та розв’язання сформульованих завдань було застосовано комплекс методів дослідження: порівняль- но-історичний, зіставний лексико-семантичний, стилістичний, метод контекстуального аналізу, а також кількісний і дескриптивний. Матеріалом для дослідження обрано промову Б. Обами від 18 бе- резня 2008 року.
- 55. 55 Особливості системи словотвору всучасній англійській мові Роботу виконав: Сітарський Богдан Іванович, учень 9 класу Ко- зівської держаної української гімназії імені Володимира Герети. Науковий керівник: Сікора Юлія Григорівна, викладач, мето- дист відділення філології та мис- тецтвознавства Тернопільського об- ласного відділення МАН України. Мета – розглянути особливості системи словотвору в сучасній англійській мові та проаналізувати основні способи дериватології. Для досягнення поставленої мети необхідно вирішити такі завдан- ня: • проаналізувати поняття дериватології в сучасній англійській мові; • визначити основні способи словотворення; • виокремити види афіксації; • конкретизувати продуктивні засоби словотворення (конверсію та словоскладання); • узагальнити вище згадані морфологічні способи словотворення. Практична цінність роботи полягає в тому, що матеріали дослід- ження можуть використовуватися на уроках і заняттях англійської мови, як допоміжний матеріал для читання. Під час дослідження ми дійшли таких висновків: 1. Розглянувши основні види афіксації – суфіксальний та пре- фіксальний, у відсотковому співвідношенні найчастіше слова утво- рюються за допомогою додавання іменникових (51%) і прикметнико- вих (34%) суфіксів, рідше – прислівникових (13%) і дієслівних (2%) суфіксів. 2. Значна частина префіксів в англійській мові надає лексичній одиниці негативне забарвлення, позначає протилежну дію чи запере- чення (наведено 121 приклад). 3. Розглянувши поняття «конверсія», з’ясовано, що найчастіше в конверсійних відносинах можуть стояти дієслова та іменники чи прик- метники. 4. Структурна єдність словоскладання у сучасній англійській мові залежить від наголосу, правопису, семантичної та морфологічної єдності, синтаксичного значення, або поєднання всіх фонетичних, графічних, семантичних і синтаксичних ознак. 5. Система словотвору англійських слів є досить складною, адже вона налічує велику кількість словотворчих одиниць і характери-
- 56. 56 зується наявністю тіснихсемантичних зв’язків між ними. Таким чи- ном, її варто досліджувати в подальшому. Ідіоматичні вирази з колірним компонентом Роботу виконала: Демчук Аліна Тарасівна, учениця 9 кла- су Теребовлянського навчально- виховного комплексу. Науковий керівник: Стецько Наталія Богданівна, вчитель анг- лійської мови і літератури Тере- бовлянського навчально-виховно- го комплексу. Актуальність наукового дослідження зумовлена потребою в умо- вах зростання міжнародних культурних, економічних та торгівель- них зв’язків підвищення ефективності навчально-виховного процесу на уроках іноземної мови, з метою збагачення активного словника учнів, яке значною мірою повинно здійснюватися засобами англійсь- кої фразеології. Метою нашого дослідження – визначити ідіоми з колірним компо- нентом. Мета роботи також полягає у визначенні орієнтовного мініму- му фразеологічних одиниць з колірним компонентом для засвоєння учнями 9–10 класів. Реалізація поставленої мети передбачає виконання таких завдань: • проаналізувати шкільні підручники, щоб продемонструвати різно- манітні випадки використання ідіоми в мовленні та прокоментувати ідіоми, які ми опрацювали на уроках; • проілюструвати найбільш широко вживані ідіоми для їх кращо- го розуміння; • провести он-лайн опитування на визначення рівня розуміння англійських та американських ідіом з колірним компонентом серед учнів старших класів. Ідіома-фраза або вислів, значення якого цілковито відрізняється від смислового навантаження, яке несуть лексичні одиниці даної фрази. Всі ідіоми мають певне приховане значення. Об’єкт дослідження – ідіоматичні вирази з колірним компонен- том, їх семантичні та структурні особливості. Предмет дослідження – зміст, методи, прийоми та засоби збага- чення образного мовлення учнів англійськими та американськими ідіомами у старших класах загальноосвітньої школи на заняттях з англійської мови, особливості їх вживання в сучасній мові на основі підручників «Click On 4» і «Enterprise 4».
- 57. 57 Практичне застосування результатівдослідження передбачає збільшення загальних теоретичних знань про ідіоми, а також мож- ливість практичного використання даних, знайдених в процесі дослі- джень, в якості основи для подальших наукових опрацювань. Під час дослідження ми опрацювали наступні ідіоми: «Apples and oranges» – абсолютно різні люди або речі; «Sucked orange» – виснажена людина; «Yellow journalism» – написання у га- зетах неправдивої інформації; «Yellow- bellied» – боягуз; «To see red» – втратити контроль над собою; бути злим; «To be caught red-handed» – бути спійманим на крадіжці; «Be in the red» – не мати грошей на банківському рахунку; «out of the blue» – коли щось трапляється несподівано; «Once in a blue moon» – дуже рідко; «Green around the gills» – виглядати хворим; «To be green with envy» – заздрити; «Purple prose» – вишуканий стиль письма; «Be born to the purple» – вищий клас; «A white flag» – поразка; «White elephant» – дорога,але непот- рібна річ; «white lie» – неправда на благо; «White magic» – магія, яка використовується з добрим наміром; «The grey area» – складна проблема; «Grey matter» – інтелект; «Be as brown as a berry» – зас- магнути; «Be tickled pink» – щось приємне трапилося, та інші. Ми провели соціологічне опитування. 197 особам було запропоно- вано відповісти на питання: «Який ваш улюблений колір?» через соціальну мережу vkontakte. Відповідно до результатів опитування встановлено, що перше місце посів синій колір – 13%; на другому місці 12% – фіолетовий колір; 11% належать червоному кольору; 10% розподілили між собою оранжевий, зелений та білий кольори; 8% становить жовтий колір; 7% – коричневий колір; 6% – рожевий; 5% – сірий; і лише 3% отримує чорний колір. СМС як нова форма спілкування серед підлітків в сучасному світі Роботу виконала: Бодак Ма- рія Вікторівна, учениця 9 класу Теребовлянського навчально-ви- ховного комплексу. Науковий керівник: Стецько Наталія Богданівна, вчитель анг- лійської мови і літератури Тере- бовлянського навчально-виховно- го комплексу. Актуальність наукових досліджень полягає у необхідності досліджен- ня мови СМС, як нової форми спілкування у сучасному світі, тому що вона допомагає легко спілкуватися з людьми в будь-який час.
- 58. 58 Метою дослідження єз’ясування причин популярності СМС серед підлітків за допомогою проведення опитування. Реалізація поставленої мети передбачає виконання наступних зав- дань: • знайти більш детальну інформацію про СМС; • дослідити, хто винайшов СМС; • визначити рівень популярності СМС серед підлітків. Під час дослідження ми з’ясували, що обмін текстовими повідом- леннями є розумним способом спілкування в 21 столітті. Існують різні види СМС: дружні, вітальні, інформаційні, і СМС-побажання. Для того, щоб заощадити час і гроші люди часто використовують абревіатури та спеціальні знаки, щоб показати їх настрій або почут- тя. Наступний великий успіх для СМС сервісів був рингтон. У деяких країнах текстові повідомлення можна використовувати, щоб зв’яза- тися з аварійними службами. СМС мають як переваги, так і недоліки. Ми опитали 25 осіб, за- пропонувавши їм 7 питань через соціальну мережу «Вконтакте». Пер- ше запитання було: «Чи використовуєте ви СМС?». За результатами 90% відповіли «так» і 10% відповіли «ні». Наступне запитання було: «Як часто ви відправляєте СМС?»: 34% відправляють СМС кожен день і кожен тиждень, і 32% опитаних відправляють СМС кожного місяця. Третє запитання: «Які СМС ви посилаєте?»: 67% відправля- ють картинки, 20% – вітання, 8% – любовні послання і 5% відправ- ляють вірші. Четверте запитання було: «Чому ви використовуєте СМС?»: 62% відповіли – це зручно, 25% – через можливість швидкої доставки, і 13% – тому що це дешево. Наступне запитання: «Кому ви найчастіше надсилаєте СМС?»: 64% надсилають друзям, 20% – бать- кам, і 16% надсилають хлопцеві або дівчині. Шосте запитання було: «Чи використовуєте ви смайлики?»: 90% відповіли «так» і 10% відпо- віли «ні». І останнє запитання: «Чи використовуєте ви короткі СМС шаблони?»: 90% респондентів відповіли «так» і 10% відповіли «ні». Наше дослідження допомагає розширити загальні знання про SMS, дає можливість використання даних у процесі викладання і навчан- ня англійської мови в різних навчальних закладах з метою кращого розуміння та освоєння сучасної розмовної мови.
- 59. 59 Мова як джерелопізнання історії людства. Вимираючі мови світу Роботу виконала: Підкова Те- тяна Ігорівна, учениця 9 класу Те- ребовлянського навчально-вихов- ного комплексу. Науковий керівник: Стецько Наталія Богданівна, вчитель анг- лійської мови і літератури Тере- бовлянського навчально-виховно- го комплексу. Актуальність наукового дослідження: проблема збереження вими- раючих мов настільки актуальна на сьогоднішній день, що у сучасній лінгвістичній науці навіть з’явився новий розділ – лінгвістика зника- ючих мов, завдання якої полягає не лише у зібранні інформації про вимерлі мови, але й у збереженні рідкісних і зникаючих мов. Предметом нашого наукового опрацювання є світові вимерлі мови і мови під загрозою зникнення. Існує така точка зору, що «кількість зникаючих мов у світі незначна, і їх вимирання не становить ніякої втрати для світової культури». Однак, вчені стривожені, оскільки деякі мови стають все менш і менш популярними, що згодом приво- дить до їх цілковитого зникнення. Зі зникненням мови народ втрачає свою самобутність, свою культуру, свою індивідуальність, свою особ- ливість та неповторність. У зв’язку з економічною і культурною глобалізацією та технологіч- ним прогресом кількість мов, які знаходяться під загрозою зникнен- ня, закономірно зростає і зрештою – мови вимирають. Причиною цього є той факт, що людям легше спілкуватися і вести бізнес за допомогою домінуючих мов світової торгівлі: англійською, китайсь- кою та іспанською. Метою дослідження є з’ясування причини вимирання мов у сучас- ному світі; з’ясування кількості мов, які вимерли та мов, які знахо- дяться під загрозою вимирання. Для досягнення мети поставлено такі завдання: • розширити знання про вимерлі і зникаючі мови; • проаналізувати процес вимирання; зрозуміти, чому процес ви- мирання продовжується; встановити причини вимирання; • порівняти кількість вимерлих мов в Європі, Азії, Північній Аме- риці. Під час дослідження ми спробували з’ясувати, на якому етапі мова вважається мертвою. Згідно з науковими поясненнями мова часто оголошується мертвою ще до того, як помирає останній носій мови.
- 60. 60 Якщо залишається тількидекілька літніх носіїв мови і вони більше не використовують цю мову для спілкування, то мова вважається практично мертвою. Науковці поділяють мови на кілька груп відповідно до ступеня їх використання: 1) Вимерлі мови (extinct) – мови, у яких немає жодного живого носія; 2) Можливо вимерлі мови (possibly extinct) – мови, що безу- мовно існували в недалекому минулому, але про теперішній стан яких немає достовірних відомостей. 3) Мови на межі зникнення (майже вимерли, nearly extinct) – нараховують кілька десятків носіїв (хоча може бути і до кількох сотень), всі з яких похилого віку. 4) Зникаючі мови (вимирають) (seriously endangered) – носіїв більше (від двох со- тень до десятків тисяч), але серед дітей носіїв практично немає. 5) Неблагополучні мови (endangered) – деякі діти (принаймні, в яко- мусь віці) розмовляють мовою, але їх кількість зменшується. 6) Не- стабільні мови (potentially endangered) – мовою користуються люди різного віку, але у неї немає ніякого офіційного або іншого статусу. 7) Благополучні мови (не вимирають) (not endangered) – англійська, німецька, іспанська, французька, українська, тощо. Збереження усіх, навіть малопоширених мов, дуже важливо як з точки зору збереження культурного розмаїття людства, так і з нау- кової – багато зникаючих мов ще погано описані лінгвістами (іноді навіть майже не описані) і становлять великий інтерес для порівняль- но-історичного мовознавства, етнографії, етнології, культурної ант- ропології. СЕКЦІЯ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ Лінгвостилістична специфіка твору Томаса Бруссіґа «На коротшому кінці Сонячної алеї» Роботу виконала: Лозіна Валентина Олександр- івна, учениця 10 класу Тернопільської класичної гімназії. Науковий керівник: Катериняк Анатолій Пет- рович, асистент кафедри філології та методики вик- ладання німецької мови Тернопільського національ- ного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Актуальність твору Т. Бруссіґа та насиченість наявних стилістичних і граматичних особливостей визначають вибір теми наукового дослідження. Метою дослідження є ґрунтовна харак-
- 61. 61 теристика стилістичних таграматичних особливостей роману. До- сягнення мети передбачало вирішення таких завдань: • проаналізувати зміст роману; • визначити особливості використання стилістичних та граматич- них одиниць; • охарактеризувати використання стилістичних і граматичних одиниць; • виокремити та охарактеризувати стилістичні та граматичні приклади. У результаті дослідження було проаналізовано зміст роману «На коротшому кінці Сонячної алеї» та охарактеризовано дійові особи твору. Визначено теоретичні особливості використання стилістичних оди- ниць (епітет, оксюморон, метафора, метонімія, запозичення, по- рівняння, алегорія, гіпербола) та граматичних структур (кон’юнк- тив І, кон’юнктив ІІ, складне речення, модальні дієслова, частка «zu», займенникові прислівники). Охарактеризовано використання стилістичних та граматичних одиниць роману. Виокремлено та практично охарактеризовано стилістичні та гра- матичні приклади. Таким чином, здійснено ґрунтовну характеристику стилістичних та граматичних особливостей роману Т. Бруссіґа «На коротшому кінці Сонячної алеї». Засоби вираження вибачення у німецькій мові Роботу виконала: Шустик Марія Ігорівна, учениця 10 класу НВК «ЗОШ І-ІІІ ст. №1 – гімназія» м. Ко- пичинці Гусятинського району. Науковий керівник: Нечесна Ва- лентина Ярославівна, вчитель німець- кої мови НВК «ЗОШ І-ІІІ ст. №1 – гімназія» м. Копичинці Гусятинсько- го району. Сучасна мовознавча наука визнає, що коректна реалізація мов- них знань у мовленні залежить від уміння індивіда доречно застосо- вувати мовні засоби різних рівнів відповідно до соціокультурного контексту комунікації, а отже, вдало ними варіювати. Варіативність висловлень-вибачень залежить від позамовних чинників. На думку С. В. Дорди, домінантним позамовним фактором, що спричинює фор- мування та функціонування висловлення-вибачення, є суб’єктивний фактор або фактор мовця.
- 62. 62 Вибачення – цевираження жалю за скоєне, що викликало деякі незручності у партнера, або за недотримання існуючих норм поведін- ки. Вибачення відноситься до мовленнєвих актів, які спрямовуються на залагодження конфліктів та усунення соціальних перешкод. Під висловленням-вибаченням розуміємо мовленнєво-етикетний акт-екс- пресив, який виявляє психологічний стан мовця, віддзеркалює вибір мовцем стратегій негативної, рідше позитивної, ввічливості та вико- ристовується ним для мінімізації образи, забезпечуючи підтримання спілкування у позитивній тональності Суб’єктивний фактор вира- жається у висловленні-вибаченні через складники їх етико-психоло- гічного змісту: почуття провини і ввічливість. Під впливом почуття провини висловлення-вибачення вживаються мовцями з метою мінімізувати завдану слухачеві образу. На основі проаналізованого матеріалу було здійснено класифікацію висловлень-вибачень за фун- кціональними та семантичними ознаками. Основні тенденції у розвитку сучасної німецької молодіжної лексики Роботу виконав: Рудак Віктор Федорович, учень 10 класу Тернопільської спеціалізованої школи № 17 з поглибленим вивченням іноземних мов. Науковий керівник: Федчишин Надія Орестів- на, кандидат філологічних наук, доцент ДВНЗ «ТДМУ ім. І. Я. Горбачевського МОЗ України». Вивчення іноземної мови включає вивчення мо- лодіжної лексики. Вона необхідна для розуміння повсякденної мови. Метою наукової роботи є з’ясу- вання основних тенденцій у розвитку молодіжної лексики (на при- кладі розмовної мови учнів гімназії «Philipp-Melanchthon» м. Шмаль- кальден, Тюрингія). У роботі проаналізовано особливості розмовно- побутового складу німецької мови; з’ясовано причини вживання молодіжного сленгу; досліджено джерела поповнення молодіжної лек- сики (на прикладі розмовної мови учнів гімназії «Philipp-Melanchthon» м. Шмалькальден, Тюрингія). Ми відзначаємо вживання англоаме- риканізмів у назвах модних предметів одягу, в косметиці, спорті, в професійному лексиконі кінематографів, редакторів, військових. Потужний емоційний заряд має ненормативна лексика і цей за- ряд може бути використаний для того, щоб максимально вкласти в нього зібрані негативні емоції і таким чином зняти емоційне наван- таження. Студентська лексика в німецькій мові, без сумніву багата. Але сам студентський жаргон набагато менший, ніж в українській мові.
- 63. 63 Основними тенденціями урозвитку сучасної молодіжної лексики є (на прикладі розмовної лексики учнів гімназії «Philipp-Melanchthon» м. Шмалькальден, Тюрингія): • запозичення з інших мов, які молодь дуже швидко засвоює; • ненормативна лексика, яка проникає в молодіжне середовище зі світу дорослих. Слова німецького походження в сучасній українській мові Роботу виконала: Хлібо- вич Ярина Романівна, учени- ця 10 класу Чортківської гімназії імені Маркіяна Шаш- кевича. Науковий керівник: Ко- валь Наталія Зіновіївна, вчи- тель німецької мови Чортківсь- кої гімназії імені Маркіяна Шашкевича. Темою роботи є поява та особливості функціонування в сучасній українській мові слів німецького походження (германізмів), їхній вплив на розвиток української мови. Германізмами в українській мові номінують слова і конструкції, запозичені з німецької мови (або інших германських мов) чи утворені за їхнім зразком. Мета полягає у дослідженні процесу появи германізмів та їх особ- ливостей у сучасній українській мові. Реалізація даної мети обумовила постановку таких завдань: • дослідити процес появи германізмів в українській мові; • систематизувати у вигляді таблиці найважливіші періоди появи германізмів в українській мові; • виокремити та описати тематичні групи німецьких запозичень у сучасній українській мові; • створити словник тематичних груп німецьких запозичень. Актуальність роботи полягає у тому,що в умовах посилення міжмовних контактів виникає необхідність комплексного аналізу лек- сичних запозичень з німецької мови, що і є зроблено в даній роботі з метою розуміння взаємозв’язку і взаємовпливу різних мов, культур та полегшення викладання німецької мови за рахунок акцентування уваги на великій кількості германізмів, які знайшли своє місце в українській мові. Методи і прийоми дослідження:
- 64. 64 • конкретно-пошуковий метод(аналіз і систематизація джерел); • порівняльно-історичний (дослідження історичних процесів, які сприяли появі германізмів в українській мові); • хронологічний (аналіз історичного процесу мовних контактів двох народів); • описовий метод. Практичне значення роботи: результати дослідження можуть бути використані у лексикографії під час складання словників (саме слов- ника германізмів), а також вчителями – у практиці викладання німець- кої мови. СЕКЦІЯ ФРАНЦУЗЬКОЇ МОВИ Стилістичні особливості роману Амелі Нотомб «Заціпеніння і тремтіння» Роботу виконала: Черкас Аліна Юріївна, учениця 11 кла- су Тернопільської Української гімназії імені Івана Франка. Науковий керівник: Бубняк Роман Антонович, кандидат філологічних наук, доцент ка- федри французької та другої іно- земної мов Тернопільського на- ціонального педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. У науковій роботі поставлено за мету дослідити особливості індив- ідуального стилю бельгійської франкомовної письменниці Амелі Но- томб на матеріалі роману «Заціпеніння і тремтіння». Проведене до- слідження дало змогу розв’язати такі завдання: • проаналізувати особливості сучасної бельгійської франкомовної літератури; • визначити місце творчості Амелі Нотомб в контексті франко- мовної прози; • розглянути художні особливості роману Амелі Нотомб «Заціпе- ніння і тремтіння»; • дослідити особливості індивідуального стилю Амелі Нотомб. Серед українських читачів Амелі Нотомб мало відома, не така по- пулярна, як у франкомовних країнах чи на батьківщині – у Бельгії. Творчість Амелі Нотомб в Україні практично не досліджена. У цьо- му й полягає актуальність роботи. Аналіз результатів дослідження дав змогу зробити загальний вис- новок про те, що бельгійська франкомовна література посідає ви-
- 65. 65 значне місце середсвітової літературної гами; роман «Заціпеніння і трем- тіння» є вираженням неповторного стилю письменниці; авторка вико- ристовує різноманітні стилістичні засоби, що підкреслюють її індивіду- альність. Практичне значення роботи полягає у тому, що отримані ре- зультати можуть слугувати для розв’язання актуальних проблем аналізу тексту, а також використовуватися у шкільній практиці, на уроках французької мови та літератури, в курсі світової літератури. Неологізми – технічні терміни в сучасній французькій мові (з матеріалів франкомовного Інтернет-простору) Роботу виконав: Болєщук Іван-Ростислав Во- лодимирович, учень 11 класу Тернопільської Україн- ської гімназії імені Івана Франка. Науковий керівник: Пакуляк Ірина Ігорівна, методист Тернопільського обласного комунального інституту післядипломної педагогічної освіти. Враховуючи постійний розвиток французької мови, глобалізацію суспільства, розвиток технологій та взаємоінтеграцію культур і наук, обрана тема залишатиметься завжди потрібною та невичерпною. З огляду на це, вважаємо порушену проблему актуальною, її неможливо до кінця розкрити в межах однієї роботи. Метою дослідження є вивчення шляхів появи неологізмів в су- часній французькій мові, зокрема технічних термінів, які часто вжи- ваються у франкомовному Інтернет-просторі. Практичне значення досліджуваної теми вбачаємо у можливості використання його результатів у вивченні французької мови, у по- легшенні розуміння окремих лексичних одиниць у франкомовному Інтернет-просторі. Висновки за результатами дослідження: 1. Під час дослідження було простежено основні шляхи виникнен- ня нових лексичних одиниць у сучасній французькій мові, проаналі- зовано способи, основні тенденції словотворення та запозичення. Більшість термінів приходять до французької Інтернет-лексики з ан- гло-американських джерел. Але при формуванні Інтернет-словника французької мови значною мірою використовуються і власні сло- вотвірні фонди (форманти cyber-, tele-, префікс e-). 2. З’ясовано основні причини виникнення неологізмів, пояснено необхідність появи неологізмів-технічних термінів у світовій мережі Інтернет. 3. Приблизно класифіковано технічні терміни, як нові лексичні одиниці, що з’явилися у французькій мові в кінці ХХ – на початку
- 66. 66 ХХІ століття тавикористовуються у франкомовному Інтернет-про- сторі. Іншомовні запозичення проходять різні шляхи адаптації у фран- цузькій мові, зокрема, в Інтернет-термінології на сучасному її етапі. Вирізняють оказіональні запозичення, які вживаються на даному етапі розвитку мови і виконують певні прагматичні функції, та узуальні запозичення, які стали частиною мовної картини світу франкофонів унаслідок універсальності позначуваних ними концептів. 4. Аргументовано функціональність неологізмів – технічних термінів. Вивчення особливостей функціонування французької мови в Інтернеті є актуальним, оскільки, це дає можливість визначити вектор неологічних процесів у французькій мові, а також виявити її динаміку у світовій мережі. 5. Зроблено висновки щодо необхідності появи неологізмів та спо- соби їх утворення.
- 67. 67 ВІДДІЛЕННЯ ХІМІЇ ТАБІОЛОГІЇ СЕКЦІЯ ЗАГАЛЬНОЇ БІОЛОГІЇ Явище евтаназії в сучасному науковому дискурсі Роботу виконала: Моспанко Наталія Степанівна, учениця 10 класу Доброводівського районного комунального технічного ліцею імені О. Смакули. Науковий керівник: Бара- новська Тетяна Іванівна, вчитель біології та хімії Доброводівського районного комунального технічно- го ліцею імені О. Смакули. Медицина досягла значних успіхів у підтриманні життя з точки зору функціонування тіла як певного механізму, але не людини як такої, оскільки за певних медичних показань людське життя втрачає якісні характеристики. У зв’язку з цим, постає ряд складних запи- тань. Чи існують межі медичних маніпуляцій над хворими людьми? Чи потрібно встановлювати обмеження на дії заради продовження та порятунку життя будь-якою ціною? Та чи є морально допустимою евтаназія? Метою наукової роботи було на основі комплексного аналізу яви- ща евтаназії дослідити його особливості та показати різні аспекти цієї проблеми у сучасному науковому дискурсі. Для досягнення мети ми реалізовували такі завдання: • ознайомитися з базовою інформацією про евтаназію, її історією; • з’ясувати аргументи на користь евтаназії та аргументи «проти» евтаназії; • розглянути правовий статус евтаназії у світі та Україні; • проаналізувати позицію до евтаназії у релігійному середовищі; • визначити рівень поінформованості людей про евтаназію та став- лення до цього явища пересічних громадян. У результаті проведеного дослідження ми з’ясували, що підвище- ний інтерес до евтаназії в сучасному світі обумовлений тим, що по- при значний прогрес медицини, смертність від тяжких захворювань залишається високою. Проблема евтаназії, це проблема, насамперед, морально-етична, і від її розв’язання залежить доля багатьох безнадійно хворих людей, фізичний стан яких діагностується як проміжний – між життям і смертю. а психічний стан – безпорадність, стан глибокого відчаю. Ці
- 68. 68 люди позбавлені вибору,вони законом приречені на повільну і боліс- ну смерть, однак це суперечить загальним принципам права – спра- ведливості і гуманності. Можливістю забезпечити свободу і права не- виліковно хворої людини є допомога близьких, рідних, лікарів стійко і найлегше померти природним шляхом. А медичні заклади повинні бути забезпечені найсучаснішими засобами підтримки життя і поз- бавлення страждань пацієнтів. Адже, боротьба за життя людини зав- жди була і буде найважливішим і найгуманнішим принципом меди- цини. Дослідження симбіотичних властивостей бульбочкових бактерій за застосування ріст регуляторів Роботу виконав: Олянін Воло- димир Валерійович, учень 10 кла- су Гусятинської ЗОШ І-ІІІ ступенів. Науковий керівник: Пида Світлана Василівна, доктор сільськогосподарських наук, профе- сор кафедри ботаніки та зоології ТНПУ ім. В. Гнатюка. Мета роботи – вивчення впливу регуляторів росту рослин Регоплант і Стімпо на симбіотичні власти- вості Bradyrhizobium sp. (Lupinus) штаму 367а. Застосування регуляторів росту рослин нового покоління Регоплант і Стімпо для передпосівної обробки насіння люпину білого сорту Ма- карівський впливало на симбіотичні властивості штаму 367а Bradyrhizobium sp. (Lupinus) та місцевих рас бульбочкових бактерій люпину. Монозастосування РРР Стімпо і бактерій штаму 367а у фазі бутонізації найбільш ефективно збільшувало сиру масу стебла з лист- ками (на 45,8% в обох випадках), а у фазі цвітіння ефективною вия- вилася композиція РРР Стімпо і Bradyrhizobium sp. (Lupinus) штаму 367а (на 54,1%). Маса сухого стебла у фазі цвітіння була також ви- щою (на 46,6%) за дії композиції Bradyrhizobium sp. (Lupinus) шта- му 367а та Стімпо. РРР інтенсифікували нодуляційну здатність рослин і сприяли на- ростанню бульбочок рожевого забарвлення на головних коренях лю- пину білого. У фазі цвітіння найбільш ефективними виявилися пе- редпосівна обробка насіння РРР Стімпо та застосування композиції бульбочкових бактерій і РРР Регоплант. У фазі бутонізації загальна та питома азотвідновлювальні активності найбільші за інокуляції Bradyrhizobium sp. (Lupinus) штаму 367а, а у фазі цвітіння – під дією композиції бульбочкових бактерій і РРР Стімпо.
- 69. 69 Найбільша чиста продуктивністьфотосинтезу люпину білого (5,52 г/м2 на добу) встановлена за застосування композиції бульбоч- кових бактерій та РРР Стімпо. Площа листків на одній рослині у фазі бутонізації на 48,9% більша під час обробки насіння РРР Стімпо, а у фазі цвітіння – на 79,0% під час дії РРР Регоплант порівняно з контролем. Обробка насіння РРР Регоплант та застосування компо- зиції РРР Стімпо і бульбочкових бактерій штаму 367а збільшувала кількість бобів на рослині на 20,7 і 13,8%, порівняно з контролем. Найбільша маса насіння з 10 рослин визначена за передпосівної об- робки насіння РРР Стімпо (на 48,2%). Вплив нітриту натрію на організм тварин у віковому аспекті Роботу виконала: Кацан Ната- лія Йосипівна, учениця 11 класу Те- ребовлянського навчально-виховно- го комплексу. Науковий керівник: Вадзюк Степан Несторович, професор ДВНЗ «Тернопільський державний медич- ний університет ім. І. Горбачевсько- го МОЗ України», доктор медичних наук. Однією з основних проблем біохімії є встановлення механізмів ток- сичної дії ксенобіотиків, зокрема таких поширених екологічних за- бруднювачів довкілля як оксиди азоту, нітрити, нітрати, канцеро- генні нітрозаміни, тощо. Широке вживання нітритів і нітратів у народному господарстві України містить у собі певну небезпеку для здоров’я людей будь-яко- го віку. Відомо, що токсичність нітратів пов’язана з їх відновленою формою — нітритами, які згідно з даними літератури, сприяють окис- ненню гемоглобіну до метгемоглобіну, зумовлюючи розвиток геміч- ної гіпоксії. Згідно з деякими даними, натрію нітрит у контакті з оксигемоглобіном призводить до утворення активних радикалів, що пошкоджують біологічні системи, проявляють виражену цитотоксичну дію та ініціюють процеси пероксидного окиснення. Нітрити можуть бути джерелом високореакційного оксиду NO та його похідних, що змінює параметри вільнорадикального гомеостазу. Мета роботи – дослідити перебіг процесів перекисного окиснення та стану антиоксидантної системи щурів різного віку за умов нітрит- ної інтоксикації. Завданнями дослідницької роботи було вивчити ступінь порушен- ня процесів ліпопероксидації та стану клітинних мембран гепатоцитів
- 70. 70 та еритроцитів утварин різного віку за умов ураження нітритом натрію, дослідити рівень ендогенної інтоксикації в організмі тварин, різних вікових груп за умов нітратної інтоксикації, а також досліди- ти стан захисних систем організму, і зокрема, антиоксидантної у щурів після отруєння їх нітритом натрію. В процесі роботи використані біохімічні та статистичні методи дос- лідження. У роботі досліджено перебіг вільнорадикальних процесів, зокрема, ліпопероксидації та окиснювальної модифікації білків за умов отруєн- ня щурів NaNO2 у віковому аспекті. Отримані нові дані про стан за- хисних систем організму, зокрема, антиоксидантної після ураження тварин нітритом натрію. Досліджено показники ендогенної інтокси- кації у тварин різних вікових груп в умовах нітритної інтоксикації. СЕКЦІЯ БІОЛОГІЇ ЛЮДИНИ Особливості перебігу окиснювальних процесів та стан антиоксидантної системи за умов ураження тварин парацетамолом Роботу виконав: Качура Роман Іванович, учень 11 класу Більче- Золотецької ЗОШ І-ІІІ ступенів Борщівського району Тернопільсь- кої області. Науковий керівник: Лихаць- кий Петро Григорович, кандидат біологічних наук, доцент кафедри медичної біохімії ДВНЗ «Терно- пільський державний медичний університет ім. І. Я. Горбачевського МОЗ України». Враховуючи роль печінки в метаболізмі хімічних речовин, можна апріорно стверджувати, що не існує лікарських засобів, які в певних умовах не викликали б пошкодження печінки. Безперервно зростаю- чий потік відомостей про гепатотоксичну їх дію свідчить про те, що медикаментозне ураження печінки – одна з найважливіших проблем гепатології. Значна поширеність таких уражень, тяжкість їх пере- бігу диктують необхідність глибокого вивчення механізмів токсичної дії ксенобіотиків і розробки ефективних методів лікування та профі- лактики токсичних гепатитів. Печінка доволі часто є об’єктом хімічної агресії, оскільки більшість токсикантів має гепатотропну спрямо- ваність чи метаболізуються в ній. Гострі токсичні ураження печінки
- 71. 71 викликають понад 1000препаратів, серед яких є парацетамол, що широко використовується населенням. Неконтрольоване лікування основного захворювання може призводити до маскування симптомів побічної дії ліків. Мета роботи: з’ясувати в динаміці особливості перебігу парацета- молового ураження печінки та встановити морфо-функціональні зміни печінки і шлунка в експерименті. Завдання наукового дослідження полягали у вивченні активності прооксидантної та антиоксидантної систем у щурів в динаміці роз- витку токсичного ураження печінки парацетамолом, встановленні особливостей мембранодеструктивних процесів в динаміці розвитку токсичного ураження печінки парацетамолом, а також дослідженні особливостей структурної організації печінки та шлунка за умов ток- сичного ураження парацетамолом. У процесі роботи використані біохімічні, морфологічні та статис- тичні методи дослідження. На підставі проведення біохімічних та морфологічних досліджень поглиблено існуючі уявлення про патогенез парацетамолового ура- ження печінки. Вперше в динаміці (протягом 10 днів) досліджено метаболічні порушення в організмі тварин, уражених парацетамо- лом. Встановлено, що парацетамол в дозі 1250 мг/кг активує проце- си ліпопероксидації та окиснювальної модифікації білків, пригнічує активність антиоксидантної системи в крові та печінці щурів, збільшує проникність мембран гепатоцитів, що ускладнюється розвитком ен- догенної інтоксикації. Доведено, що парацетамол у зазначеній дозі викликає некротично-дистрофічні зміни та розлади мікроциркуляції в паренхімі печінки і слизовій оболонці шлунка. СЕКЦІЯ ЗООЛОГІЇ БОТАНІКИ Поширення та стан популяцій червонокнижних та регіонально рідкісних видів лікарських рослин на території Шумського району Роботу виконала: Федорук Ірина Петрівна, учениця 11 класу Шумського ліцею. Науковий керівник: Калуш Людмила Юріївна, вчитель біології Шумського ліцею, вчитель вищої категорії, Заслужений вчитель Ук- раїни.
- 72. 72 Сьогодні багато видіврослини використовується в офіційній меди- цині, здійснюється заготівля лікарської сировини як у промислових масштабах, так і для особистих потреб, відмічається зривання лікарсь- ких рослин на продаж, що призводить до поступового виснаження природних ресурсів, збіднення фіторізноманіття, зменшення чисель- ності, а в окремих випадках і зникнення деяких видів. Ці проблеми не оминули і Шумський район, у якому чисельність даної категорії рослин в останні роки різко зменшується. Детальних досліджень щодо видового і систематичного складу рослин, визна- чення місць їх зростання, дослідження стану популяцій та розробки наукових основ збереження цих видів у регіоні не здійснювалося. У зв’язку з цим, проведення таких досліджень є важливим серед сучас- них наукових проблем у галузі збереження навколишнього природно- го середовища. Об’єктом наших досліджень були популяції червонокнижних та регіонально рідкісних видів лікарських рослин Шумщини. Для до- сягнення мети і виконання поставлених завдань були використані такі методи дослідження: маршрутно-експедиційні, аналітичні, опи- сові, картографічні, статистичні. Провівши дослідження, ми встановили, що на території Шумсько- го району зростає 14 видів лікарських рослин, які занесені в Червону книгу України, а також 12 видів рослин, які занесені у Переліки рідкісних і таких, що перебувають під загрозою зникнення, видів рослинного світу Тернопільської області. Найбільша видова різно- манітність досліджуваної категорії рослин зосереджена у лісових фіто- ценозах. Серед досліджуваних видів переважають поодиноко зростаючі рос- лини. Велика кількість особин і дещо ширший ареал характерні для ценопопуляцій лише трьох видів, зокрема Allium ursinum, Galanthus nivalis, Convallaria majalis. Аналіз вікової структури популяцій по- казав, що стан ценопопуляцій Allium ursinum, Galanthus nivalis, Convallaria majalis – задовільний, а ценопопуляція Helichrysum arenarium характеризується неповночленними спектрами онтогене- тичних станів, що викликає занепокоєння. Основними причинами скорочення чисельності деяких популяцій лікарських червонокниж- них рослин є масове знищення збирачами лікарської сировини, зри- вання на букети і на продаж, випасання худоби. У роботі запропоновані заходи щодо збереження популяцій черво- нокнижних і регіонально рідкісних видів лікарських рослин Шум- щини. З метою активізації пропагандистської роботи ми підготували збірку матеріалів «Червонокнижні види лікарських рослин на території Шумського району» і розробили картосхеми поширення даних рос-
- 73. 73 лин, які можутьбути використані науковцями для здійснення по- дальшого моніторингу. Поширення та еколого-ценотичні осбливості вальдштенії гравілатоподібної (Waldsteinia geoides L.) на території НПП «Дністровський каньйон» Роботу виконав: Кравчук Юрій Богданович, учень 11 класу Залі- щицької державної гімназії. Науковий керівник: Мандзюк Леся Олександрівна, молодший на- уковий співробітник НПП «Дністровський каньйон». У роботі представлено результа- ти дослідження поширення та еко- логічних умов зростання вальдштейнії гравілатоподібної (Waldsteinia geoides L.) на території національного природного парку «Дністровсь- кий каньйон». Основними завданнями роботи було проаналізувати літературні відомості про вальдштейнію гравілатоподібну на території України та зіставити з ними результати власних досліджень виду, дослідити екологічні особливості та ценотичну приуроченість популяцій вальд- штейнії гравілатоподібної на території НПП «Дністровський кань- йон». У роботі вперше вивчено сучасний стан популяцій вальдштейнії гравілатоподібної на території НПП «Дністровський каньйон», опи- сано їх екологічні та ценотичні особливості. Розроблено пропозиції щодо надання урочищу Пустельня статусу природно-заповідного об’- єкта та подальшого моніторингу популяцій вальдштейнії гравілато- подібної на території НПП «Дністровський каньйон». Встановлено, що на території національного природного парку «Дністровський каньйон» вальдштейнія гравілатоподібна зростає в лісових масивах на схилах річок: Дністра, Стрипи та Джурина. Еко- логічні умови зростання W. geoides характеризуються помірним зво- ложенням, сірими лісовими ґрунтами та незначним антропогенним впливом, зростає в асоціаціях: кленово-ясеновий ліс яглицевий, ясе- ново-кленовий ліс перелісковий та дубово-грабовий ліс зеленчуків.
- 74. 74 Медоносна бджола –невтомна трудівниця Роботу виконала: Маковецька Людмила Іванівна, учениця 8 кла- су Збаразької ЗОШ І-ІІІ ст. № 2. Науковий керівник: Денис Лідія Степанівна, вчитель біології Збаразької ЗОШ І-ІІІ ст. № 2. Метою наукової роботи було по- глибити та поповнити знання про бджільництво і життєдіяльність бджолиної сім’ї. Медоносні бджоли належать до суспільних комах. Гармонійне жит- тя бджолиної сім’ї, незвичайна працездатність, дивні за архітекту- рою і правильність (геометричних) ліній воскових будівель, процеси розмноження були предметом роздумів найвидатніших вчених. Мед – це натуральний продукт з багатим вмістом вітамінів, фер- ментів, мікроелементів та інших корисних для людини речовин, які широко використовуються у харчовій та медичній промисловості. За способом добування мед може бути стільниковим, секційним і відцен- трованим. Відомо багато десятків сортів бджолиного меду, що розрі- зняється рядом ознак . Мед має здатність пригнічувати життєдіяльність мікроорганізмів, бактерій, грибів, гельмінтів. Він є біологічно активним продуктом, і використовувати його треба обережно. Бджоли – найдавніші мешканці нашої планети. Сьогодні і комахи масово гинуть на Землі. Це може призвести до зникнення багатьох рослин, які запилюють саме медоносні бджоли. Тому їх необхідно оберігати. Адвентивні рослини на території Кременеччини Роботу виконала: Софу Сафіє Айдерівна, учениця 8 класу Кре- менецької гімназії. Науковий керівник: Дочинсь- ка Зоя Сергіївна, учитель біології Кременецької гімназії. Метою роботи було вивчення адвентивних рослин території Кре- менеччини. На даний час ці види рослин мало вивчені, тому їх дослідження є актуальним і має науко- во-практичне значення для нашого регіону.
- 75. 75 Об’єктом дослідження булиадвентивні види рослин, шляхи їх по- трапляння на територію району, області, України. Предмет дослі- дження – адвентивні рослини зокрема детальне вивчення борщівників Сосновського та Мантегацці. У роботі визначено основні види адвентивних рослин, простежено історію їх потрапляння та освоєння ними територій нашого району, описано способи занесення цих рослин і проведено порівняльний аналіз їх розповсюдження по всій Україні. Зроблено еколого-біологічну ха- рактеристику борщівника Сосновського та Монтегацці. Також описа- но шкідливість і небезпеку адвентивних рослин для людей, тварин, рослин та запропоновано заходи боротьби з ними. Проведені дослідження дають підстави стверджувати, що на тери- торії району є адвентивні рослини, яким потрібно присвоїти статус карантинних і посилити заходи боротьби з ними, оскільки вони ма- ють властивість швидко поширюватися і утворювати колонії. Мова і поведінка домашніх тварин та її особливості Роботу виконала: Яворська Марія Петрівна, учениця 7 класу Теребовлянського навчально-ви- ховного комплексу. Науковий керівник: Ковалі- нська Ірина Іванівна, вчитель гео- графії, Теребовлянського навчаль- но-виховного комплексу. Тваринний світ надзвичайно різноманітний. Учені нараховують на земній кулі близько 1,5 млн видів тварин. Вони заселяють найрізноманітніші куточки Землі: гли- бини океану і високі гори, розжарені піски пустинь і полярні крижи- ни, степи і печери, ліси і поля. Не менш цікавими є їх пристосування до умов життя. У багатьох казках звірі розмовляють. Згадаємо хоча б «Мауглі» Кіплінга. В казках і сама людина розуміє мову звірів. У цьому прояв- ляється вікова мрія людини – навчитися розуміти мову тварин. Вис- тежити і вполювати тварину, уникнути її смертоносних кликів, зро- бити із звірів помічників, приручивши їх – все це вимагало глибоко- го і тонкого розуміння поведінки тварин, зокрема, особливостей їх звукової сигналізації. Де б не жили тварини, вони завжди спілкуються між собою. Спілку- вання у тварин здійснюється за допомогою широкого арсеналу за- собів. Зараз прийнято говорити, що у тварин є мова звуків, жестів, поз, кольорів і малюнків, хімічна мова запахів.
- 76. 76 Дослідити значення цієї“мови” – мета нашої наукової роботи. Ос- новним завданням було розглянути роль звуків у спілкуванні між тваринами, розкрити значення мови тварин, вивчити звукову сигна- лізацію, практично показати потребу людини у вивченні мови тва- рин. У процесі роботи використані дослідження вчених-природолюбів, а також власні дослідження, зроблені висновки з цієї проблеми. Мова тварин – складне поняття і не обмежується тільки звуковим каналом зв’язку. Важливу роль в обміні інформації між тваринами відіграє мова рухів, запахів. У багатьох тварин існують запахові за- лози, що виділяють специфічний для даного виду секрет. Важливою особливістю мови тварин є її емоційний характер. Ал- фавіт цієї мови – сигнали або крики типу “Ура”, “Рятуйся хто може”, “Забирайся геть!” та інші. Існує ще алфавіт сигналів, залежних від певної ситуації. В цьому проявляється подібність мови тварин і мови емоцій людини. Мова тварин завжди конкретна, тобто сигналізує про конкретні умови або стан тварин. На основі власних спостережень встановлено, що домашня курка має сім різних сигналів у залежності від характеру небезпеки, а коти – нявкають, пирхають, мурличуть і подають зовсім дикі звуки в шлюбний період. У мові жестів звірів не останню роль відіграє хвіст. Якщо собака крутить хвостом, значить, він задоволений. Інша річ, коли хвіст у нього нерухомий і напружений. Наближатися до такого собаки небез- печно. Якщо в кота гарний настрій, він ліниво помахує хвостом. Якщо ж розгніваний, то різко крутить ним з боку в бік, «б’є» хвостом. Коли ж хвіст піднятий “трубою” вгору, – стережись, супротивнику, кіт готовий до нападу. Проводячи спостереження за бджолами, ми звернули увагу на те, що бджола із зібраним нектаром летить повільніше і рідше махає крильцями, ніж та, що летить без вантажу. Вартові бджоли по звуку відрізняють, яка летить бджола. Бджолу з нектаром вони пропуска- ють відразу ж, а порожню затримують – адже це може бути злодюж- ка, що прилетіла по чужий мед. Знати, любити й охороняти природу – обов’язок кожної людини. Вивчати тварин (за винятком спецлаболаторій) треба тільки в при- родному середовищі. Люди часто називають високорозвинених тва- рин своїми меншими братами. А про менших братів потрібно піклу- ватися й оберігати від усяких негараздів. Зберегти їх для себе й май- бутніх поколінь – наш обов’язок.
- 77. 77 СЕКЦІЯ МЕДИЦИНИ Структурно-функціональні змінипечінки, імунні та метаболічні розлади в організмі білих щурів за умов хімічно індукованого канцерогенезу та їх сорбційна корекція Роботу виконала: Ковальчук Юлія Олександрівна, учениця 10 класу Тернопільської класичної гімназії. Науковий керівник: Лісни- чук Наталія Євгенівна, кандидат медичних наук, завідувач Цент- ральною науково-дослідною лабо- раторією ДВНЗ «Тернопільський державний медичний університет імені І.Я. Горбачевського МОЗ Ук- раїни». Метою нашої роботи було оцінити морфофункціональні зміни струк- турних компонентів печінки, вивчити метаболічні та імунологічні порушення в організмі піддослідних тварин за умов хімічно індуко- ваного канцерогенезу і обгрунтувати доцільність застосування мето- ду сорбційної терапії для корекції виявлених змін. Хронічну неопластичну інтоксикацію моделювали у 20 щурів (тва- рини з ДМГ-ураженням) шляхом введення несиметричного 1,2-диме- тилгідразину гідрохлориду, де компонентом цитотоксичної терапії служив Метотрексат, який вводили внутрішньошлунково 2 рази на тиждень з розрахунку 15 мг/кг маси тварин впродовж 8 тижнів. Вуглецевий сорбент Карболайн вводили 20 тваринам у вигляді зави- су на фізіологічному розчині внутрішньошлунково впродовж 2 тижнів після закінчення моделювання патологічного процесу в добовій дозі – 1 мл (що відповідає чистій масі сорбенту – 0,2 г) на 100 г маси тіла тварини, які склали групу тварин із змодельованою неопластичною інтоксикацією, відповідно. Групу порівняння склали 20 інтактних голів. Одночасно проводили імунологічні (вміст сироваткових Ig A, Ig M, Ig G та циркулюючих імунних комплексів) та біохімічні (активність АлАТ, АсАТ, лужної фосфатази, супероксиддисмутази та концент- рації малонового диальдегіду, дієнових кон’югатів) дослідження крові піддослідних тварин. Проведені нами дослідження встановили наступне: відмічено вира- жені судинні розлад у всіх ділянках органу, у вигляді розширення просвітів та повнокрів’я багатьох судин, потовщення стінок артерій;
- 78. 78 у вказаних ділянкахдіагностовано набряк стромальної сполучної тканини, лейкоцитарна інфільтрація; в структурі органа також відмічено зміни упорядкованого розташування гепатоцитів, особливо у перипортальних ділянках. В уражених тварин, яким вводили хімічний канценроген, кількість фагоцитів достовірно зменшувалася (на 33,6 %), а поглинальна здатність цих клітин знижувалася на 24,1 % щодо контрольної гру- пи. У тварин з ДМГ-ураженням відмічено істотне зростання вмісту сироваткових імуноглобулінів: Ig A – у 2,1 рази, Ig М – у 1,5 рази; Ig G – у 1,4 рази. Вміст ЦІК, у вищезгаданій групі тварин перевищує аналогічний у групі практично здорових тварин у 2,2 рази. Дослідження біохімічних показників крові у тварин із ДМГ-ура- женням виявили зростання концентрацій АлАТ – у 1,6 рази, АсАТ – у 1,4 рази, лужної фосфатази – у 1,9 рази, МДА – у 2,9 рази та ДК у 2,5 рази. Одночасно відмічено достовірне зниження активностей СОД ( на 34,5 %) і Кат (на 54,5 %). В умовах введення ентеросорбенту Карболайн тваринам з ДМГ- індукованим канцерогенезом достовірно знижувалась активність луж- ної фосфатази і концентрації АлАТ і АсАТ; також встановлено зни- ження вмісту ДК та МДА у тканині печінки та нормалізації активно- стей СОД і Кат. Крім того, застосування коригуючого чинника ентерсорбенту Кар- болайн в умовах індукованого канцерегонезу сприяло вираженій нор- малізації всіх досліджуваних параметрів імунної системи. Відмічено покращення структурної організації печінки у вигляді зменшення виражених судинних розладів; покращення їх балкової організації. також покращувались у порівнянні з нелікованою групою тварин. Таким чином, нами вперше встановлені закономірності морфоге- незу структурних змін печінки у тварин із змодельованим неоплас- тичним ендотоксикозом в залежності від особливостей біохімічного та імунологічного статусу організму. Оцінка з допомогою кількісних морфологічних методів особливос- тей адаптаційно-компенсаторних процесів в печінці у тварин із хімічно індукованим неопластичним процесом дозволила поглибити розумін- ня механізмів пато- і морфогенезу ураження цього органа. Отриманий позитивний ефект при застосуванні вуглецевого енте- росорбенту Карболайн може стати теоретичним і практичним підґрун- тям для розробки адекватних методів терапії ускладнень у пацієнтів, хворих на рак, при їх лікуванні цитостатичними препаратами, що дозволить створити нові ефективні методики їхньої фізичної i соці- альної реабілітації.
- 79. 79 Кардіопротекторні механізми впливуфізичної активності при експериментальному адреналіновому пошкодженні міокарда Роботу виконала: Сатурська Уляна Володимирівна, учениця 11 класу Тернопільської спеціалізова- ної школи І-ІІІ ступенів № 17 з по- глибленим вивченням іноземних мов. Науковий керівник: Марчи- шин Світлана Михайлівна, доктор фармацевтичних наук, професор, завідувач кафедри фармакогнозії з медичною ботанікою ДВНЗ «Тер- нопільський державний медичний університет ім. І. Я. Горбачевсь- кого МОЗ України». На сьогоднішній день надзвичайно важливим завданням медицини є дослідження та поширення у суспільстві знань і переконливих да- них про механізми впливу фізичної активності для попередження та лікування серцевої патології. Це набуває ще більшої актуальності, враховуючи стрімке зростання темпів життя сучасної людини, висо- кий рівень механізації, автоматизації та урбанізації суспільства, що призводить до хронічного впливу стресу, як фактора ризику серцево- судинних захворювань. Цим і пояснюється неослабний інтерес до ви- вчення механізмів розвитку стресорного пошкодження серця за різних умов, а також пошуків раціональних методів його профілактики та лікування. Мета роботи – встановити закономірності впливу регулярних до- зованих фізичних навантажень на стійкість міокарда до адреналіно- вого пошкодження в експерименті на тваринах. Основні завдання роботи: вивчити адренергічно-холінергічний баланс при адреналіно- вому пошкодженні міокарда у нетренованих та тренованих тварин; з’ясувати вплив дозованого фізичного навантаження на ступінь некро- тизування міокарда шлуночків при дії адреналіну на організм; встано- вити закономірності впливу регулярних фізичних тренувань на смертність тварин при моделюванні стресорного пошкодження серця. Результати дослідження показали, що в умовах розвитку некро- тичного процесу, серце тренованих тварин проявляє більш виражені адаптаційні реакції, у порівнянні з нетренованими, що підтверджуєть- ся відповідними змінами показників, які вказують на посилення па- расимпатичної регуляції серця (менша частота серцевих скороцень, амплітуда моди, індекс напруження, більший варіаційний розмах кардіоінтервалів). У тренованих тварин виявлено також більший вміст
- 80. 80 ацетилхоліну в міокардіпередсердь і шлуночків та меншу холінесте- разну активність, ніж у нетренованих тварин. Додатковим перекон- ливим підтвердженням реалізації стрес-лімітувального впливу дозо- ваних фізичних навантажень в експерименті послужив аналіз мор- фометричного показника – відсотка некротизованих кардіоміоцитів, при аналізі якого було виявлено у 1,7 раза менший відсоток некроти- зованих клітин серця тренованих тварин. Це дозволяє зробити вис- новки про те, що попередня фізична підготовка тварин до дії стресор- ного чинника сприяє розвитку більш виражених адаптаційно-ком- пенсаторних змін в організмі, в основному за рахунок посилення парасимпатичної регуляції, що в кінцевому результаті проявляється менш інтенсивним ураженням кардіоміоцитів при дії стресу, а, отже, може слугувати стрес-лімітувальним чинником. Гістологічні зміни респіраторного відділу легень у ранні терміни після гіпертермії шкіри Роботу виконала: Трилюк Олена Ігорівна, уче- ниця 11 класу Тернопільської Української гімназії ім. І. Франка. Науковий керівник: Небесна Зоя Михайлівна, кандидат біологічних наук, доцент ДВНЗ «Терно- пільський державний медичний університет ім. І. Я. Горбачевського МОЗ України». Проблема гістологічних зміни респіраторного відділу легень у ранні терміни після гіпертермії шкіри є актуальною, тому, що присвячена вивченню сучасної медич- ної задачі – встановленню гістологічної організації структурних ком- понентів респіраторного відділу легень у нормі та при дії екстремаль- ного фактора (опікової травми). Вона необхідна як з теоретичної так і з практичної точки зору. Мета дослідження – встановити особливості мікроскопічної орган- ізації структурних компонентів респіраторного відділу легень експе- риментальних тварин у нормі та після дії експериментальної терміч- ної травми. У результаті досліджень проведений детальний гістологічний аналіз респіраторного відділу легень білих щурів у нормі, та встановлені мікроскопічні зміни компонентів респіраторного відділу легень тва- рин при опіковій травмі. Зроблені узагальнення і висновки про мор- фофункціональний стан респіраторного відділу легень у нормі та при експериментальному термічному ураженні. Отримані дані свідчать, що респіраторний відділ легень в нормі складається із: термінальних бронхіол, респіраторних бронхіол I, II
- 81. 81 та III порядків,альвеолярних ходів, альвеолярних мішечків та знач- ної кількості альвеол. Під дією термічного фактору відбуваються при- стосувально-компенсаторні та деструктивні зміни компонентів респі- раторного відділу легень. Це свідчить про порушення їх газобмінної функції у відповідь на стресорний фактор. Проблема стану мінеральної щільності кісткової тканини у хворих хронічним лімфоцитарним лейкозом Роботу виконала: Біскупська Наталія Богданів- на, учениця 11 класу Тернопільської класичної гімназії. Науковий керівник: Вибирана Рената Йосипів- на, лікар-гематолог КЗ ТОР «Тернопільська універ- ситетська лікарня». Зниження мінеральної щільності кісткової тка- нини – остеопенія – в теперішній час є актуальною проблемою для клініцистів. Остеопороз, як крайній прояв остеопенії, є частою причиною інвалідності у дорослих і потре- бує проведення сучасної і адекватної діагностики та корекції. Достатньо ґрунтовно доведено, що виникнення остеопорозу, яке вторинно ускладнює основне захворювання, зв’язане як з етіопатоге- незом первинного захворювання, так і з впливом інших факторів, що супроводжують хронічну патологію, і також ведуть до розвитку або і поглиблення остеопенії у пацієнта. Так, переконливо показано, що значною ятрогенною причиною є прийом лікарських засобів, які не- гативно впливають на кісткову тканину, серед них – кортикостерої- ди, антикоагулянти, антациди та хіміотерапевтичні засоби. Все це має місце у хворих на хронічну лімфоїдну лейкемію, тому терапія остеопорозу в таких пацієнтів, в основному, патогенетична і направ- лена на нормалізацію складових кісткового ремоделювання – при- гнічення підвищеної кісткової резорбції або стимулювання кісткоут- ворення. Так як причинний аспект – відміну препаратів, що негатив- но впливають на кістковий мозок, важко усунути на практиці. Як показали багаторічні рентгенологічні спостереження Е.З. Нові- кової, при лейкозах у дорослих людей завжди поряд із ураженням кісткового мозку відбуваються глибокі зміни в кістковій тканині і виявляються в 55% випадках. Частота ураження кісток при хроніч- ному лейкозі була підтверждена і рядом інших авторів. Це обумовле- но анатомо-фізіологічними зв’язками та особливостями спільного функціонування кісткової та кровотворної систем. Розвиток сучасної інструментальної бази досліджень призвів до впровадження в клінічну практику методу подвійної рентгенівської
- 82. 82 абсорбціометрії, що викликалонеобхідність не тільки революційних переосмислень отриманих раніше медичних знань, але й визнало цей метод «золотим» стандартом дослідження стану кісткової тканини за рівнем її мінеральної щільності. Метою нашої роботи було вивчити вікові зміни ступеня та глибини остеопенічних уражень при хронічному лімфоцитарному лейкозі. Під час дослідження ставилися такі завдання: 1. Вивчити частоту виникнення остеопенічних уражень у хворих на хронічний лімфолейкоз у залежності від статі, віку, стадії хроніч- ного лімфолейкозу. 2. Визначити стан мінеральної щільності кісткової тканини у даної групи пацієнтів залежно від віку, статі, тривалості та важкості за- хворювання. 3. Дослідити вміст загального та іонізованого кальцію, фосфору в сироватці крові хворих на хронічний лімфолейкоз. Остеопенія при хронічному лімфолейкозі є актуальною проблемою, яка в силу медико-соціальної значимості вимагає поглибленого вив- чення та інноваційної реалізації нових медико-технологічних рішень. Особливості змін морфологічної будови тканини та судин нирок при порушенні кровопостачання Роботу виконала: Ясній Ольга Михайлівна, учениця 11 класу Тернопільської класичної гімназії. Науковий керівник: Галицька-Харахаліс О. Я., асистент кафедри анатомії людини ДВНЗ «Терно- пільський державний медичний університет ім. І. Я. Горбачевського МОЗ України». У людини і тварин у процесі розвитку вироби- лись спеціальні пристосувальні реакції до умов се- редовища, які постійно змінюються. Без цих адап- таційних реакцій неможливо було б підтримувати нормальну життє- діяльність організму. Зокрема, функція нирок у значній мірі визначається ефективністю кровообігу в їх судинному басейні. Пору- шення реальної гемодинаміки виникають як при утрудненому відто- ку крові з цього органа, так і при порушенні її притоку. Протягом останніх десятиріч морфологія та топографія артерій нирок людини вивчалась багатьма дослідниками. За останні роки наукою доведено, що навіть тимчасова ішемія нирки викликає дисциркуляторні і дист- рофічні зміни всіх відділів нефронів. Дослідженнями переконливо доведено, що серед проблем сучасної медицини важливе місце посідає вивчення патологічних процесів у нирках, які можуть бути спричи- неними великою кількістю уражень ниркових ткнин.
- 83. 83 Метою роботи буловивчити зміни у будові тканини нирок і стінці судин за умов порушення кровопостачання. Завдання дослідження: • вивчити будову нирок та їх судин у лабораторних щурів у нормі; • провести дослідження зміни будови нирок та їх судин при пору- шенні кровопостачання; • проаналізувати виявлені зміни та порівняти з контрольними по- казниками. У роботі вперше на органному та тканинному рівнях вивчено ди- наміку морфологічних змін нирки, дано характеристику морфомет- ричної перебудови артеріального русла та паренхіми нирок щурів при порушенні кровотоку через ниркову артерію. Результати дослідження доповнюють та уточнюють дані наукових джерел про структуру паренхіми, будову стінок кровоносних судин та ангіоархітектоніку нирок. Отримані дані дають повну об’єктивну, ґрунтовну морфологічну та морфометричну характеристики змін у судинах та паренхімі нирок при порушенні кровотоку. Захворюваність серцево-судинної системи у жителів Заліщицького району. Діагностика, профілактика та лікування Роботу виконав: Цимбалюк Юрій Олександрович, учень 9 кла- су Заліщицької державної гімназії. Науковий керівник: Лугофет Олена Мирославівна, вчитель біо- логії Заліщицької державної гімназії. Метою роботи було досліджен- ня поширеності захворювань сер- цево-судинної системи в жителів Заліщицького району, причин, які спричинять ці захворювання, а також доцільних методів діагности- ки, профілактики та їх лікування. У дослідженні використано статистичні дані з ЦКРЛ (центральна комунальна районна лікарня) та центру первинної медико-санітарної допомоги за останні 5 років. У процесі проведених досліджень про- аналізовано стан захворюваності серцево-судинної системи у жителів Заліщицького району, з’ясовано поширеність ІХС, АГ та ІМ, проведе- но аналітико-порівняльну характеристику показників захворюваності по району, з’ясовано фактори ризику, що спричиняють ІХС та АГ. Також визначена кількість хворих з хворобами серцево-судинної системи в Заліщицькому районі, поширеність хвороб, причини за-
- 84. 84 хворювань; розроблено методидіагностики, профілактики і лікуван- ня АГ та ІХС. Мікрофлора людини при гострих гнійних сину ситах Роботу виконала: Демкович Олександра Андрі- ївна, учениця 11 класу Тернопільської спеціалізо- ваної школи І-ІІІ ст. № 3 з поглибленим вивченням іноземних мов. Науковий керівник: Покришко Олена Володи- мирівна, кандидат медичних наук, доцент ДВНЗ «Тернопільський державний медичний університет ім. І. Я. Горбачевського МОЗ України». Метою дослідження було вивчити аеробних та факультативно анаеробних мікроорганізмів слизової оболонки носог- лотки у хворих на гострий гнійний синусит та дослідити антибіоти- кочутливість виділених штамів мікроорганізмів до зазначених анти- біотиків. Для реалізації поставленої мети були визначені такі завдання: • вивчити рівень загального обсіменіння слизових оболонок носо- вої порожнини; • оцінити етіологічну структуру гострих гнійних синуситів; • вивчити чутливість виділених штамів мікроорганізмів до анти- біотиків. У процесі роботи було досліджено якісні показники мікрофлори слизової оболонки носоглотки, частоту зустрічання аеробних та фа- культативно анаеробних представників слизової оболонки та визна- чено чутливість виділених штамів мікробів до антибіотиків. Встановлено, що середній рівень загального обсіменіння слизових синусових пазух становив lg 4,0 КУО/мл., основними збудниками ГГС були грампозитивні коки (стафілококи та стрептококи), високу активність щодо виділених від хворих на ГГС штамів мали макро- літи, аміноглікозиди та фторхінолони, проте до антибіотиків пеніци- лінового ряду розвивалася резистентність у порівнянні з культура- ми, висіяними від здорових осіб.
- 85. 85 Вплив харчування наімунітет організму Роботу виконала: Божук Ірина Іванівна, уче- ниця 9 класу Кременецького ліцею імені У. Сам- чука. Науковий керівник: Кондратюк Ангеліна Василівна, учитель біології, Кременецького ліцею імені У. Самчука. Імунна система розпізнає чужорідні речовини, нейтралізує їх і «запам’ятовує» свою відповідь, щоб відтворити її при зіткненні з аналогічним антигеном. Саме імунітет захищає організм від інфекційних хвороб, різних токсичних речовин, звільняє його від неживих і переродже- них власних клітин. Важливу роль у цьому відіграють процеси фаго- цитозу (клітинний імунітет) та утворення певними видами лейкоцитів – лімфоцитами антитіл щодо різних інфекційних і неінфекційних чинників. Причинами, що впливають на зростання інфекційних захворювань, є послаблення імунітету в людей у зв’язку з різними екологічними впливами, спадковістю, гіподинамією й неправильним харчуванням. Метою даної роботи є встановлення зв’язку між харчуванням лю- дини та функціонуванням імунної системи. Їжа, що збагачена вітамінами, макро- та мікроелементами, є запо- рукою стабільності у функціонуванні імунної системи. Важливу роль у цьому відіграє процес утворення антитіл імунною системою, що є білками крові, на синтез яких використовується ве- лика кількість елементів, що надходять в організм із продуктами харчування. СЕКЦІЯ ВАЛЕОЛОГІЇ Вплив олій з різним вмістом омега-кислот на ліпідний профіль крові щурів з гіперхолестеринемією Роботу виконав: Яріш Михай- ло Володимирович, учень 11 кла- су, Тернопільської ЗОШ І-ІІІ ст. №16 ім. В. Левицького. Науковий керівник: Покоти- ло Олег Степанович, доктор біоло- гічних наук, професор, завідувач кафедри харчової біотехнології і
- 86. 86 хімії Тернопільського національноготехнічного університету імені Івана Пулюя. Важливу роль у профілактиці гіперхолестеринемії в людини і тва- рин відіграє підвищення в їх раціоні рівня поліненасичених жирних кислот (ПНЖК), особливо ПНЖК родини w-3, які проявляють анти- холестериногенну й антиліпогенну дії. Природним джерелом цих ПНЖК є рослинні олії, особливо лляна. Тому вивчення особливостей жирнокислотного профілю загальних ліпідів крові білих щурів при навантаженні холестеролом та при різному співвідношенні ПНЖК родин w-3, w-6 та w-9 в їх раціоні стало метою нашого дослідження. Реалізація поставленої мети ставилися через такі завдання: визна- чити жирнокислотний склад соняшникової, оливкової, лляної олій та крові, і вміст холестеролу у крові білих щурів з експериментальною гіперхолестеринемією при згодовуванні їм вказаних олій як джерел ПНЖК відповідно родин w-3, w-6 та w-9 у вигляді добавок до раціону. У результаті проведених досліджень встановлено, що домінуючи- ми жирними кислотами у соняшниковій олії є лінолева кислота (w-6) – 66,4%, у лляній – б-ліноленова (w-3) – 52,0 %, у оливковій – олеї- нова (w-9) – 70,5%. Встановлено, що співвідношення насичених до ПНЖК у досліджуваних оліях зменшувалось в ряді: соняшникова (1 : 10) > лляна (1 : 9,5) > оливкова (1 : 5,7). У загальних ліпідах плазми крові тварин із гіперхолестеринемією, яким вводили внутрі- шньошлунково соняшникову олію, достовірно збільшувалася кількість лінолевої і зменшувалася кількість ейкозапентаєнової кислот, яким вводили лляну і оливкову олію – достовірно збільшується кількість ліноленової, докозагексаєнової і зменшується кількість арахідонової кислот. Працездатність, втома і перевтома школярів, спричинені навчальнисм процесом Роботу виконала: Мацелюх Юлія Олегівна, учениця 9 класу НВК «Великобірківська ЗОШ І-ІІІ ступенів – гімназія імені Степана Балея». Науковий керівник: Костано- вич Людмила Михайлівна, вчи- тель біології НВК «Великобіркі- вська ЗОШ І-ІІІ ступенів – гімна- зія імені Степана Балея». У ХХІ столітті важливим питанням у школах є проблема втоми і перевтоми школярів, спричинених навчальнисм процесом. Адже на-
- 87. 87 вчальний процес єдоволі виснажливим, і саме батькам важливо слідкувати за здоров’ям та самопочуттям своєї малечі. Аналіз розвитку сучасної системи шкільної освіти в Україні свідчить, що незважаючи на значну кількість новацій у системі на- вчання і виховання, у переважній більшості випадків вони не стосу- ються галузі фізичного виховання. Навчально-виховний процес у школі все більше перевантажується предметами, які сприяють фор- муванню тільки інтелекту учня, не враховуючи при цьому негатив- них наслідків втоми від розумової діяльності, що є одним з важливих чинників погіршення фізичного здоров’я. Водночас відхилення прак- тики від мети фізичного виховання не тільки суперечить ідеї форму- вання всебічно розвиненої особистості, але й підсилює існуючий кри- тичний стан здоров’я учнів. Дотримання загальнолюдських цінностей, збереження здоров’я громадян є виключно актуальною проблемою сьогодення. Метою нашої роботи було дослідити причини виникнення втоми від розумової діяльності та шляхи її усунення. Під час дослідження використовували загальнонаукові методи: аналіз, узагальнення, сис- тематизацію, порівняння. Опрацьовано наукові та документальні літе- ратурні джерела. Працездатність – це здатність людини якісно і ефективно щодо витрат енергії, виконати роботу. Звичайно працездатність конкрет- ної людини не постійна, вона коливається в залежності від певних чинників. При тривалій, інтенсивній діяльності виникає стан втоми, прямим наслідком якого є дискоординація функцій і тимчасове зниження пра- цездатності. Втома, що не переходить певних меж є фізіологічним, а не патологічним станом і вона, звичайно корисна для організму. Перевтома, на відміну від втоми, не фізіологічний, а патологічний стан. Суттєве зниження працездатності при перевтомі супроводжуєть- ся порушенням діяльності багатьох систем забезпечення. Причиною втоми може бути порушення режиму дня, монотонність занять, часті і тривалі перевантаження. Режим дня – це чіткий розпорядок життя протягом доби, що передбачає чергування неспання і сну, а також раціональну організацію різних видів діяльності.
- 88. 88 СЕКЦІЯ ПСИХОЛОГІЇ Особливості впливуреклами на споживача Роботу виконала: Веретіль- ник Марія Володимирівна учени- ця 10 класу Зборівської держав- ної українськаої гімназії ім. Ро- мана Завадовича, Зборівської філії Тернопільського обласного комунального відділення МАН України. Науковий керівник: Піжиць- ка Оксана Василівна, практичний психолог Зборівської державної української гімназії ім. Романа За- вадовича. За даними американських соціологів від впливу реклами у світі щорічно божеволіють 2 783 людини. Люди не усвідомлюють небез- пеки, і продовжують дивитися «кумедну рекламу». Ще кілька років тому пара рекламних роликів і кліпів на телеекрані не викликали ніякої загрози. Але на сьогодні, коли 18%(!) ефірного часу «забито» рекламою, ця тема гостро постала серед соціологів і психологів. Секрет дії реклами криється у використання найтонших особливо- стей людської психології. Адже найчастіше вона діє не на логічному рівні, не на розум, а на емоції та підсвідомість. Варто також зазначи- ти, що мешканцям пострадянського простору притаманна надмірна довіра до друкованого слова і до всього, що вони почують по радіо чи побачать по телевізору. Тож засоби масової інформації відіграють провідну роль у впливі реклами на людину. Метою дослідження було проаналізувати особливості впливу рек- лами на людей. Завдання дослідження: 1) вивчити теоретичні аспекти впливу реклами у психології; 2) обґрунтувати психологічні особливості реклами; 3) здійснити психологічне дослідження особливостей впливу рек- лами. Експериментальною базою дослідження є Зборівська державна ук- раїнська гімназія ім. Романа Завадовича. У діагностичній процедурі взяло участь 26 дітей. Реклама у світі бізнесу звалює на споживача дуже багато інфор- мації. Вплив рекламної інформації проявляється у процесах пере- робки рекламних повідомлень – емоціях, думках, можливих рішен- нях, що обумовлюють конкретні поведінкові акти покупця. Вона
- 89. 89 органічно вписалася внаше життя. За даними статистики, щодня споживач стикається з трьомастами рекламними оголошеннями, пе- реглядає понад сто рекламних роликів. І отримує прямий поштовх для розсилання близько тисячі інформаційно-рекламних матеріалів. Але, лише невелика частина їх привертає мою увагу. І ще менша — досягає головної мети: формує у споживача стійке бажання придбати рекламований товар. У будь-якій рекламі важливо впливати під потребу споживача: для окремої людини актуальна можливість заощадити гроші, пев- ний час чи зусилля, а підприємств — збільшити прибуток або знизи- ти витрати; будь-який вплив містить у собі елементи навіювання і утверджен- ня у різних пропорціях. Простіше переконувати тих, хто має: • яскраву живу уяву; • орієнтацію скоріш на інших, ніж себе; • трохи занижену самооцінку. Важко піддаються переконанням особи з: • явною ворожістю стосовно інших (проявляє опір, до речі, часто може повстати з бажанням домінувати над оточуючими); • сильним духом критицизму; • незмінною готовністю до переінакшування та виправдання своїх поглядів. Вплив реклами – безперервний, постійний і складний процес. Німецький психолог Т. Каниг, який проводив дослідження з повтор- ному впливі реклами, зазначив: «Уперше читач не помічає оголо- шення. Вдруге помічає, але прочитує. Втретє читає, але машиналь- но. Учетверте обмірковує прочитане. У вп’яте каже про нього своїм друзям. Вшосте у читача з’являється думка, а чи не піти переконати- ся. У всьоме річ купується». Міжособистісні стосунки у підлітковому віці як психологічна проблема Роботу виконала: Семенчук Катерина Іванів- на, учениця 10 класу Тернопілльської класичної гімназії. Науковий керівник: Лопацька Віра Володи- мирівна, викладач психології Приватного вищого навчального закладу «Медичний коледж». Проблема міжособистісних стосунків – зовсім молода проблема ХХ сторіччя. Якщо в Стародавній Греції і в Стародавньому Римі вона вивчалося в
- 90. 90 рамках філософії, тона сучасному етапі проблема взаємодії між людь- ми вивчається вже з погляду цілого ряду наук: філософії, соціології, соціолінгвістики, психолінгвістики, соціальної психології, загальної психології, педагогіки, педагогічної психології. Взаємодія людини з навколишнім світом здійснюється в системі об’єктивних відносин, які складаються між людьми в їх суспільному житті. Об’єктивні відносини і зв’язки неминуче і закономірно виникають в будь-якій реальній групі. Віддзеркаленням цих об’єктивних взає- мостосунків між членами групи є суб’єктивні міжособистісні відно- сини, які вивчає соціальна психологія. Основний хід дослідження міжособистісної взаємодії і взаємодії усе- редині групи – це поглиблене вивчення різних соціальних чинників, а також взаємодії людей, що входять до складу даної групи. Жодна людсь- ка спільнота не може здійснювати повноцінну спільну діяльність, якщо не буде встановлений контакт між людьми, в неї включеними, і не буде досягнуто між ними належного взаєморозуміння. Мета дослідження полягає в теоретичному та емпіричному розг- ляді проблеми діагностики особливостей міжособистісних стосунків у підлітковому віці. Мета роботи передбачає виконання таких завдань: • проаналізувати психологічний зміст проблеми в науковій літе- ратурі; • здійснити практичне дослідження соціально-психологічних зв’язків підлітків. У процесі дослідження було розглянуто з теоретичних позицій структуру, закономірності функціонування і розвитку взаємовідно- син. Приділено серйозну увагу рівню сформованості міжособистісних відносин у класі. З’ясовано, що структуризація взаємовідносин в ко- лективі можливі двома шляхами: по-перше – на основі емоційних переваг, а, по-друге – через встановлення референтних відносин. Пе- реваги виражають вибірковість вибору, референтні стосунки, засно- вані на «значущості, що пов’язує суб’єкта з іншою людиною або гру- пою осіб, і є показником ціннісних орієнтацій особи. Іншими слова- ми, хто привабливий для підлітка, той і впливає на формування його особистості. Практика показує, що в класі завжди одні діти є рефе- рентними для інших. Таким чином, однокласники впливають на роз- виток один одного. Отже, аналіз соціально-психологічних зв’язків показав, що най- більший відсоток довіри отримали батьки (83%, 70%). З ними діти виявляють найбільше бажання радитись, наслідують і найбільше по- важають їх думку. На другому місці бабуся, дідусь та брати чи сест- ри (50%,46%, 37,5% відповідно). Серед однолітків найбільшим авто-
- 91. 91 ритетом користуються дітипоза школою (29%). Це підтверджує дум- ку, що у підлітковому віці неабиякого значення набуває спілкування з ровесниками. Хоча про прагнення до стихійно-групового спілкуван- ня заявила лише третина підлітків, але реальна наявність такої фор- ми спілкування зафіксовано у 56% дітей 11-15 років. Аналізуючи причини труднощів у взаємодії, можна зробити вис- новок, що часто причинами ускладнень можуть виступати індивіду- ально-психологічні особливості самого підлітка, включаючи інтелек- туальні, вольові, особистісні. СЕКЦІЯ ХІМІЇ Дослідження хімічного складу купажованих олій з оцінкою балансу жирних кислот Роботу виконала: Комар Вікто- рія Миколаївна, учениця 11 класу ЗОШ І-ІІІ ст. № 2 м. Зборова. Науковий керівник: Покотило Олег Степанович, доктор біологіч- них наук, професор, завідувач ка- федри харчової біотехнології і хімії Тернопільського національного технічного університету імені Івана Пулюя. У науково-дослідницькій роботі реалізовані актуальні, науково-об- ґрунтовані завдання відповідно до мети щодо створення купажованих олій із оптимальним балансом ненасичених жирних кислот, зокрема з високим вмістом поліненасичених кислот родини w-3. Завдання ви- конані через проведення газохроматографічного дослідження жирно- кислотного складу соняшникової, лляної, ріпакової і оливкової олій і створених на їх основі купажів у різних співвідношеннях для визна- чення найбільш збалансованого за жирнокислотним складом. Завдяки проведеним комплексним дослідженням встановлено, що домінуючими жирними кислотами у соняшниковій олії є лінолева кислота (w-6) із вмістом 66,4%, у лляній – a-ліноленова (w-3) – 52,0%, у ріпаковій і оливковій – олеїнова (w-9) – відповідно 57 і 70,5%. Встановлено, що співвідношення насичених до поліненасичених жир- них кислот у ріпаковій олії було вищим (1 : 15,1), а в лляній і олив- ковій – нижчим (відповідно 1 : 9,5 та 1 : 5,7), порівняно із таким у соняшниковій олії (1 : 10). Встановлено, що змішування соняшнико- вої, лляної, ріпакової і оливкової олій у співвідношенні 60 : 20 : 10 : 10
- 92. 92 призводило до відноснозбалансованого співвідношення між вмістом ПНЖК w-3, w-6 та w-9, яке становило 1 : 2,5 : 1,5. Безперечно це підтверджує наукову новизну роботи та свідчить про значне практич- не значення одержаних результатів. Хімія і охорона навколишнього середовища Роботу виконала: Дорош Софія Мар’янівна, уче- ниця 10 класу Підгаєцької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів. Науковий керівник: Сидор Світлана Зіновіївна, вчитель хімії Підгаєцької ЗОШ І-ІІІ ступенів. У ХХ столітті відбулися найнесподіваніші і зна- чущі для людства зміни в навколишньому середо- вищі. Нові технології дозволили створити засоби спостереження, за допомогою яких був зібраний і оброблений величезний матеріал, який свідчить про швидкі і нега- тивні зміни, що відбуваються в природному середовищі. Насамперед це деградація природи – процес порушення екологічної рівноваги, який спричиняється природними чи антропогенними факторами і при- зводить до руйнації навколишнього середовища. Метою роботи було дослідження механізму впливу хімії на довкіл- ля як негативного чинника – що сприяє забрудненню навколишнього середовища, так і позитивного – спрямованого на охорону природи, а також механізму впливу хімії на охорону довкілля. Проаналізувавши дію механізму хімії на довкілля, а також дії як чинника, що безпосередньо впливає на охорону довкілля змогли знай- ти раціональні вирішення проблеми на усунення негативної дії або ж її відсутності. Причини кислотності ґрунтів і методи їх усунення Роботу виконав: Захарчук Микола Ігорович, учень 10 класу Підгаєцької ЗОШ. Науковий керівник: Сидор Світлана Зіновіївна, вчитель хімії Підгаєцької ЗОШ І-ІІІ ступенів. Зростаюча кислотність ґрунтового покриву — одна з найгостріших проблем сучасності та найближ- чого майбутнього. Процес підкислення ґрунтів на- буває глобальних масштабів, спричинюючи нега- тивні агрогеохімічні наслідки. Метою роботи стало вироблення наукових і практичних рекомен- дацій щодо визначення впливу природних та антропогенних чинників на кислотність ґрунтів.
- 93. 93 Реалізація мети роботизумовила необхідність визначення та розв’- язання таких завдань: • визначення понять «кислотні дощі» та «кислотність ґрунту»; • системний аналіз різних видів кислотності ґрунтів; • дослідження хімічного складу ґрунту окремих земельних площ населених пунктів району; • розроблення пропозицій щодо методів усунення кислотності ґрунтів. Об’єктом дослідження стали ґрунти, які знаходяться на території Мирненської, Мужилівської, Староміської, Новосілківської сільських рад Підгаєцького району. Для досягнення поставленої мети використані загальнонаукові та спеціальні методи дослідження: системний аналіз, метод статистич- ного групування, порівняльний метод, експериментальні методи. Ґрунти утворюються під впливом клімату, живих організмів, складу і будови материнських гірських порід, рельєфу місцевості і віку тери- торії. Від клімату залежить кількість опадів, що впливає на розви- ток рослинності, життєдіяльність мікроорганізмів, розчинення різних сполук у ґрунті та їх переміщення. Температура впливає на перебіг хімічних і біохімічних реакцій. У результаті взаємодії багатьох складних процесів формується хімічний склад ґрунту. Явище підкислення ґрунтів має прихований і в багатьох випадках вторинний характер. Спочатку відбувається процес декальцинації, а потім, значно пізніше, спостерігається підкислення ґрунту. Нерідко вже провапновані ґрунти знов стають кислими. З’являються кислі ґрунти і в районах, де їх раніше не було. Причин, які обумовлюють підкислення ґрунтів, багато. Найістотн- ішими з них є кислотні дощі, низький рівень удобрювання ґрунтів органікою, необґрунтовано інтенсивне застосування засобів хімізації в землеробстві. Отже, вторинне підкислення ґрунтів має переважно антропогенне походження. За даними ЮНЕСКО, в атмосферу надхо- дить 109 т/рік кислотних агентів газового та аерозольного характе- ру. Це насамперед сполуки сірки, азоту, вуглецю і хлору. При їх окисненні та конденсації утворюється сульфатна (сірчана), хлоридна (соляна), карбонатна (вугільна) й нітратна (азотна) кислоти, які ви- падають на ґрунти з дощовою водою. Але все ж таки чим, насамперед, небезпечні кислі ґрунти? Най- важливішою складовою частиною ґрунту є гумус – перегній. Він ут- ворюється з органічних рослинно-тваринних решток, які щорічно потрапляють у ґрунт і під впливом життєдіяльності мікроорганізмів розкладаються й синтезуються. Тому хімічний склад ґрунту суттєво впливає на його родючість, фізичні та біологічні властивості. Вини-
- 94. 94 кає проблема іззасвоєнням елементів живлення, токсичністю для рослин через надмірні концентрації іонів водню та алюмінію (що по- рушує вуглеводний та білковий обмін у рослинах), загостренням про- блем із грибковими хворобами (переважно — з кореневими гнилями) та «засиллям» специфічних бур’янів. Крім того, на кислих ґрунтах погано розвиваються корисні мікроорганізми. Підгаєцький район розташований у південно-західній частині об- ласті, на Подільській височині. Відповідно агрокліматичного району- вання Підгаєччина відноситься до Західного Лісостепу, де розповсю- джені сірі опідзолені ґрунти та деградовані чорноземи на лесах, що впливає на клімат і робить його менш континентальним. Фізичні властивості ґрунтів сприятливі для вирощування районованих сільськогосподарських культур. В основному на Підгаєччині маємо два роди ґрунтів: на Поділлі чорноземні та темносірі опідзолені крупнопилуваті середньосуглин- кові, а на Опіллі сірі та світло-сірі опідзолені крупнопилуваті легко- суглинкові. Ґрунти Опілля мають слабо виявлену грудкувату струк- туру, значну кислотність і малий вміст гумусу у верхніх горизонтах. Природня родючість цих ґрунтів є багато менша ніж чорноземів і тому вони потребують багато органічних добрив та вапняку, який нейтралізує кислотність.
- 95. 95 ВІДДІЛЕННЯ ЕКОЛОГІЇ ТААГРАРНИХ НАУК СЕКЦІЯ ЕКОЛОГІЇ Дослідження впливу техногенного забруднення на живі організми урбоекосистем м. Тернополя методами біоіндикації Роботу виконала: Брик Анастасія Романівна, учениця 11 класу Тернопільської Української гімназії ім. І. Франка. Науковий керівник: Кернична Іванна Зіновіїв- на, кандидат біологічних наук, доцент кафедри фар- макогнозії з медичною ботанікою ДВНЗ «Терно- пільський державний медичний університет ім. І. Я. Горбачевського МОЗ України». У сучасних умовах біоіндикаційні дослідження є одними із основних напрямів оцінки стану довкілля техногенних еко- систем. Метою наукової роботи було дослідження та оцінка токсичного впливу основних інгредієнтів аеротехногенного забруднення довкіл- ля, спричиненого діяльністю підприємств, автотранспорту у м. Тер- нополі на рослини та встановлення можливості їх використання в подальших біоіндикаційних дослідженнях. Під час проведеного дослідження з’ясовано основні джерела за- бруднення атмосферного повітря м. Тернополя; охарактеризовано ат- мосферно – екологічну ситуацію м. Тернополя; здійснено ліхеноінди- каційні дослідження якості повітря промислових та рекреаційних зон у місті; охарактеризовано вплив аспектів дії найбільш небезпечних речовин на живі організми; досліджено та здійснено аналіз пророс- тання насіння, зібраного у різних районах м. Тернополя; визначено рівень запиленості повітря. Результати ліхеноіндикації свідчать про згубний вплив забруднен- ня атмосфери на лишайники і залежність від їхнього видового скла- ду. У рекреаційній зоні (гідропарку «Топільче») та у Петриківському лісі виявлено багато видів лишайників, натомість на деревах, які ростуть вздовж вулиць Руської, Живова лишайників мало. Біоінди- каційними методами вперше встановлено та доведено можливість ви- користання люпину та грициків в якості рослин-індикаторів, оскіль- ки вони мають виражену реакцію, що проявлялася низькою схожі- стю насіння, пізніми і слабкими сходами.
- 96. 96 Залежність рН мінеральнихі підсолоджених вод від температури і терміну споживання Роботу виконала: Магдиш Олеся Анатоліївна, учениця 11 класу Підволочиської гімназії імені Івана Франка. Науковий керівник: Покоти- ло Олег Степанович, професор, доктор біологічних наук, завіду- вач кафедри харчової біотехно- логії і хімії ТНТУ імені Івана Пу- люя. Одним із важливих критеріїв оцінки якості хімічного складу міне- ральних, столових вод та підсолоджених газованих напоїв є концент- рація водневих іонів. Важливим є той факт, що дані напої після відкри- вання пляшки вживаються не повністю, а можуть бути спожиті впро- довж певного часу. Як змінюється рН мінеральних вод і підсолоджених газованих напоїв за різної тривалості і температури зберігання є до- сить актуальним питанням, оскільки характеризує стабільність хімічного складу цих продуктів. Тому встановлення залежності рН у мінеральних водах і газованих підсолоджуваних напоях від трива- лості і температури зберігання стало метою дослідження, яка реалі- зовувалась через визначення концентрації водневих іонів (рН) у окре- мих мінеральних водах – «Новозбручанська», «Вишнівецька», «Мор- шинська», «Поляна квасова» та «Лужанська» і підсолоджених газованих напоях – «Фанта», «Кока-кола», «Живчик», «Лимонад» (Олімпія) і «Движок» (Караван) впродовж 1-3-х діб за температури від 10 до 50 °С після їх відкриття для вживання. Встановлено, що реакція середовища (рН) достовірно більш кисла (2,94–4,07) у підсолоджених газованих напоях, порівняно із міне- ральними водами (4,64–6,49). Доведено, що найбільш «кислою» се- ред досліджуваних мінеральних вод можна вважати – «Моршинсь- ку», а найменш «кислою» – «Поляну квасову». Найбільш стабільною при зберіганні впродовж 3-х діб є вода «Новозбручанська». Зафіксо- вано, що при підвищенні температури води найменше змінюється показник рН у «Поляни квасової» та найбільше – у «Новозбручансь- кої», а при підвищенні температури напою найбільші зміни рН бу- дуть у «Кока-коли».
- 97. 97 Популяційні особливості білоцвітувесняного (Leucojum vernum L.) на північно-східній межі ареалу Роботу виконала: Тимчук Га- лина Ярославівна, учениця 10 кла- су Заліщицької державної гімназії. Нуковий керівник: Мандзюк Леся Олександрівна, молодший на- уковий співробітник НПП «Дністровський каньйон». Метою роботи було досліджен- ня одного з видів рослин, занесе- них до Червоної книги України, ранньовесняного ефемероїда – біло- цвіту весняного Leucojum vernum L. Основними завданнями роботи було проаналізувати літературні відомості про білоцвіт весняний на території України та зіставити з ними результати власних досліджень виду, дослідити просторову та вікову структуру популяцій білоцвіту весняного на північно-східній межі ареалу. У роботі вперше описано популяцію білоцвіту весняного на тери- торії урочища Вільшина, проведено аналіз просторової та вікової структури популяцій даного виду на північно-східній межі ареалу і розроблено пропозиції щодо надання урочищу Вільшина статусу при- родно-заповідного об’єкта. Виявлено, що на схід від крайньої межі ареалу зустрічаються ок- ремі ізольовані локалітети білоцвіту весняного, у Тернопільській об- ласті вид зростає в околицях сіл Устя-Зелене та Міжгір’я Монасти- риського району. Встановлено, що просторова структура популяції білоцвіту весня- ного на північно-східній межі ареалу має стохастичний рівномірний характер. Вікова структура популяцій L. vernum на північно-східній межі ареалу має перший тип – переважання молодих особин, перед- генеративного періоду.
- 98. 98 СЕКЦІЯ ОХОРОНИ ДОВКІЛЛЯТА РАЦІОНАЛЬНОГО ПРИРОДОКОРИСТУВАННЯ Еколого-фауністична характеристика орнітофауни південних районів Тернопільської області в контексті міжнародних зобов’язань України Роботу виконала: Тракало Ганна Ігорівна, учениця 10 класу Заліщицької державної гімназії. Науковий керівник: Мандзюк Леся Олександрівна, молодший науковий співробітник НПП «Дністровський каньйон». Робота присвячена узагальнен- ню та уточненню відомостей про видовий склад орнітофауни півдня Тернопільської області, оцінці су- часного стану їх популяцій, встановленню взаємозв’язків між харак- теристиками популяцій та сучасними змінами екосистем у цілому, встановленню місця досліджуваної території в контексті міжнарод- них зобов’язань України. Основними завданнями роботи було провести еколого-географіч- ний аналіз даного компоненту орнітофауни, виокремити раритетні види, з’ясувати лімітуючі фактори, розробити рекомендації щодо охо- рони вразливих, рідкісних і зникаючих видів птахів. У роботі вперше зроблено узагальнюючий аналіз орнітофауни півдня Тернопільської області з врахуванням результатів найнові- ших досліджень. Наведені особисті спостереження автора та неопублі- ковані фактичні дані з архівів туристсько-екологічної студії «Джере- ла» Заліщицької гімназії. Розроблено рекомендації щодо відновлен- ня чисельного і видового складу птахів та подальшої інвентаризації біорозмаїття, зокрема фауни птахів на досліджуваній території. Встановлено, що сучасна орнітофауна Тернопільського Придністе- р’я включає 127 видів 88 родів 42 родин 17 рядів. У результаті по- дальших досліджень список видів імовірно буде розширено. Тому да- ний регіон має важливе значення в контексті міжнародних природо- охоронних зобов’язань України.
- 99. 99 Пам’ятка природи «Даниловагора»: минуле, сучасний стан, перспективи використання Роботу виконала: Івасюк Оль- га Вікторівна, учениця 11 класу Шумського ліцею. Науковий керівник: Калуш Людмила Юріївна, вчитель біо- логії Шумського ліцею, Заслуже- ний вчитель України. Однією з найважливіших про- блем людства є збереження біорі- зноманіття. Для її успішного розв’язання у країні створена і функці- онує мережа природно-заповідного фонду. Серед даних об’єктів чільне місце займає національний природний парк «Кременецькі гори», од- нією з перлин якого є Данилова гора, геологічна пам’ятка природи місцевого значення. Її історія, сучасний стан та перспективи викори- стання становлять великий науковий і практичний інтерес. Тому, ми вважали за доцільне вивчити екологічний стан цього природного ком- плексу, оскільки отримані дані зможуть націлити науковців на де- тальні дослідження у наступні роки, стати основою постійного моні- торингу та дієвим інструментом охорони навколишнього середовища в регіоні. Провівши дослідження, ми можемо констатувати, що Данилова гора є цінним природоохоронним об’єктом у межах НПП «Креме- нецькі гори» і має неабияку науково-пізнавальну, естетичну, істори- ко-культурну та освітню цінність, є справжньою окрасою Шумського району. На даному об’єкті зростає 5 видів трав’янистих рослин та прожи- ває 4 види тварин, занесених до Червоної книги України, що ставить високі вимоги перед органами державної влади та громадськістю щодо планування і впровадження дієвих заходів зі збереження даних видів. З метою формування свідомого ставлення до навколишнього сере- довища, поширення знань про історію і природу рідного краю ми розробили проект історико-краєзнавчого маршруту, що при мінімаль- но можливому навантаженні на стан ценопопуляцій Данилової гори забезпечить ефективне здійснення просвітницької роботи та екологі- чного виховання. Пропонуємо організовувати його з учнями загаль- ноосвітніх навчальних закладів у межах годин, відведених на навчаль- ну практику та навчальні екскурсії, що проводяться після закінчен- ня навчального року. Враховуючи, що потужним засобом поширення інформації про екологічні стежки є буклети, листівки, плакати ми підготували такі
- 100. 100 презентаційні матеріали, якіразом із проектом історико-краєзнавчо- го маршруту пропонуємо розповсюджувати серед потенційних відвіду- вачів під час зустрічі у навчальних закладах, на семінарах. Вважаємо за доцільне продовження вивчення видового складу ліхе- нофлори Данилової гори, оскільки, попередні дослідження показали, що вона є надзвичайно багатою і різноманітною. Проаналізувавши вплив фестивалю «Братина» на стан Данилової гори, а саме рекреаційне навантаження на даний об’єкт, ми хочемо привернути увагу громадськості на недоцільність використання цієї території для проведення передвиборних акцій, масових гулянок, без дотримання природоохоронного режиму. Оцінка впливу автотранспорту на стан повітря міста Кременця Роботу виконала: Мандзій Вікторія Любомирівна, учениця 10 класу Кременецької спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №2. Науковий керівник: Тимчук Людмила Трохимівна, учитель біо- логії та екологіїї Кременецької спеці- алізованої школи І-ІІІ ступенів №2. На вулицях міст і сіл України по- стійно зростає чисельність автомобілів, що негативно впливає на са- мопочуття мешканців, спричиняючи пряму й опосередковану дію: шум, забруднення повітря й ґрунтів, ущільнення ґрунтів. Автомобільний транспорт все більше стає негативним антропоген- ним чинником довкілля. Ця екологічна проблема хвилює екологів, медиків, соціологів, державні структури, учнів та педагогів. Викиди автотранспорту, що містять вуглеводні, оксиди Нітрогену, Сульфуру, Карбону, сажу, бензопірен, зумовлюють появу кислотних дощів, почастішання респіраторних захворювань населення, погіршу- ють стан довкілля. Проте, люди міста змушені вдихати таке повітря. Рівень забруднення повітря автотранспортом залежить не лише від інтенсивності руху, вантажності машин, кількості та характеру викидів, а й типу забудови, рельєфу місцевості, напрямку вітру, во- логості й температури повітря. Відпрацьовані вихлопні гази автомобілів – потужній фактор довкіл- ля. Результати дослідження щодо визначення завантаженості дослі- джуваних вулиць автомобільним транспортом за інтенсивністю руху показали, що вони належать до вулиць із середньою та високою інтен- сивністю руху. Встановлено, що за середньодобовим показником кое-
- 101. 101 фіцієнта токсичності обидвазначення значно вищі від середнього (0,02 мг/м3) . Порівнюючи показники рівня забруднення атмосферно- го повітря відпрацьованими газами (за концентрацією СО), графіки показують постійне перевищення його на двох вулицях. Забруднення атмосферного повітря відпрацьованими газами, зу- мовлює складну екологічну ситуацію у місті: забруднення повітря, ґрунту, води, погіршення здоров’я у населення. Незважаючи на збільшення кількості автотранспорту, ми повинні дбати про чистоту повітря, яке вдихаємо щодня. Із метою зменшення негативного впливу автомобілів на довкілля і здоров’я людей необхі- дно вжити, зокрема, такі заходи: обов’язково озеленювати вулиці і двори та здійснювати чіткий контроль за технічним станом транс- портних засобів, насамперед – за станом двигунів автомобілів. Чисте повітря – це справа не одного дня, не лише окремої групи людей, а щоденна, тривала, усіх і кожного! СЕКЦІЯ ВЕТЕРИНАРІЇ ТА ЗООТЕХНІЇ Створення умов для розведення осмії рудої Роботу виконала: Середа Вікторія Василівна, учениця 11 класу Великочорнокінецької за- гальноосвітньої школи І-ІІІ сту- пенів Чортківського району. Науковий керівник: Хаба Бог- дан Михайлович, викладач МАН. Метою нашої роботи було дослі- дження біології осмії рудої з по- дальшим створенням умов для її розведення оскільки це миролюбна бджола, абсолютно безпечна для людей та домашніх тварин. У результаті проведених спостережень зроблені такі висновки: • осмія запилює весною квітки, на відміну від медоносних бджіл, при температурі нижчій +14 °С та в похмуру погоду; • ефективність запилення осмією в 5 разів більша у порівнянні з медоносною бджолою; • на запилення одного гектара саду потрібно приблизно 530 самок осмії, що замінює дві бджолосім’ї; • за 15-денний період одна самка відвідує 22,5 тис. квіток яблуні; • для розведення осмії рудої слід виготовляти вулики з трубочка- ми з стебел очерету, або цупкого паперу діаметром 7,1-10 мм та дов- жиною 150-200 мм по 50 шт. у кожному пучку;
- 102. 102 • вулики кращерозміщувати в добре освітлених, захищених від дощу та вітру місцях, які добре прогріваються сонцем, у горизон- тальному положенні та в південно-східному і південному напрямку; • вулики бажано встановлювати компактно в одній місцевості для створення невеличкої колонії (у саду); • пилок люцерни не є достатнім джерелом білку для вирощування потомства, тому поруч з посівом люцерни повинні бути природні ди- коростучі види рослин та кущів, які поширені на ґрунтових неужит- ках, межах та узбіччях польових та шосейних доріг; • в осінньо-зимовий період, необхідно передбачити захист вуликів від птахів та гризунів; • корпуси вуликів можуть бути виготовлені як з дощок і фанери, просоченої оліфою, так і з використаних пластикових пляшок вели- ких розмірів. Підсумовуючи результати нашого дослідження можна зробити вис- новок: осмію руду можна успішно розводити в умовах Тернопільщи- ни, що дасть змогу одержувати значно більші врожаї плодово-ягід- них культур, продукції тепличних господарств та насіння люцерни. Сприяння розведенню осмії рудої не потребує значних коштів, особ- ливого догляду і спеціальних знань. СЕКЦІЯ ЛІСОЗНАВСТВА Особливості ушкодження соснових насаджень опеньком осіннім в умовах Білокриницького лісництва ДП «Кременецьке лісове господарство» Роботу виконала: Біндас Ніна Андріївна, учениця 10 кла- су Кременецького лісотехнічно- го коледжу. Науковий керівник: Марти- нюк Ірина Іллівна, викладач спецдисциплін Кременецького лісотехнічного коледжу. У роботі висвітлюється питан- ня поширення і шкідливості опенька осіннього в соснових молодняках Білокриницького лісництва ДП «Кременецьке лісове господарство». Об’єктом досліджень були соснові молодняки Білокриницького лісництва ДП «Кременецьке лісове господарство». Мета роботи – вивчити фактори, які впливають на інтенсивність зараження соснових молодняків опеньком осіннім.
- 103. 103 Методи дослідження –вивчення матеріалів лісовпорядкування, проведення лісопатологічних обстежень, закладка пробних площ. Встановлено, що ураженість опеньком осіннім досліджених нами ділянок є дуже неоднаковою та варіює від 3 до 19%. Порівнюючи лісові культури, створені на нерозкорчованих ділянках та на нелісо- вих землях, можна сказати, що більш інтенсивно уражаються опень- ком осіннім насадження, створені на нерозкорчованих ділянках. На- садження першого класу бонітету уражуються значно менше, ніж другого (середній відсоток ураження 7,1 та 11,1 відповідно). В умовах В2 сосна звичайна значно інтенсивніше уражується опень- ком, ніж в С2 . Рослини у віці від 3 до 15 років є сприйнятливими для ураження опеньком осіннім.
- 104. 104 ВІДДІЛЕННЯ ФІЛОСОФІЇ ТА СУСПІЛЬСТВОЗНАВСТВА СЕКЦІЯЖУРНАЛІСТИКИ Дослідження впливу ЗМІ на громадську думку Роботу виконала: Сухінська Діана Романівна, учениця 11 класу Чортківської ЗОШ № 7. Науковий керівник: Брунда Ірина Михайлівна, викладач облас- ного відділення МАНУ. ЗМІ називають четвертою вла- дою через незаперечний вплив на маси. У зв’язку зі зростанням ролі мас-медіа у суспільних процесах сьогодення та посилення впливу інформаційного простору, важливо отримувати максимально об’єктив- ну інформацію із цих джерел. Проте, як показують історичні дані та результати наукових досліджень, засоби масової інформації мають значний арсенал інструментів для впливу на думку широкого загалу. Метою цієї роботи є дослідження інструментів виявлення основ- них прикладів впливу на громадськість за різних передумов. Для цього у першому розділі зібрано теоретичну інформацію про основні чинники взаємодії суспільства та ЗМІ, у другому розділі сфор- мульовано основні функціональні аспекти, цілі та інструменти впли- ву на громадську думку та їх застосування. Третій розділ роботи присвячено аналізові і дослідженню харак- терних прикладів впливу на громадську думку через ЗМІ. Самостійно створено і змонтовано репортажі із використанням певних засобів впливу на глядача. Підсумки проведених досліджень комплексно розкривають тему даної роботи. За умов розвитку потенційних викликів сучасних тех- нологій впливу обрана тема має потенціал і необхідність у подальшо- му її дослідженні.
- 105. 105 Районний часопис «Колос»як джерело поширення місцевих новин у Заліщицькому районі Тернопільської області Роботу виконала: Шейко Ма- рія Василівна, учениця 11 класу Заліщицької державної гімназії. Науковий керівник: Підгребя Надія Михайлівна, вчитель україн- ської мови та літератури Заліщиць- кої державної гімназії. Людство завжди відчувало потяг до інформації. Зараз вона існує у великих обсягах, маємо до неї належний доступ через газети, радіо, телебачення, Інтернет. Проте не є секретом, що райони, містечка живуть власним життям, про яке пишуть тільки місцеві ЗМІ. Вони ближчі до повсякденних проблем і потреб мешканців регіону. На про- тивагу національним, вони мають можливість висвітлювати місцеву інформацію в деталях, володіють сильним впливом на формування відчуття місцевої ідентичності, належності до міста/району, аудито- рія легше отримує підтвердження інформації, про яку дізнається з локальних ЗМІ. У розділі 1 подано класифікацію рубрик газети за тематикою: діяльність органів державної влади й органів місцевого самовряду- вання (ця тематика простежується у виданні найчастіше); стан роз- витку сільськогосподарської галузі, промисловості та приватного підприємництва району; екологічні проблеми, питання благоустрою й енергозабезпечення; національно-патріотичне, духовне життя Над- дністров’я; напрямки діяльності освітньої і медичної галузей, розви- тку культури, соціального захисту населення; питання морально-етич- ного виховання і боротьби зі злочинністю, безпеки життєдіяльності й охорони праці, молодіжних проблем і розвитку фізкультури та спорту в районі. З метою презентацій результатів, досягнень і проблем у конкретних сферах соціально-економічного життя району редакція готує так звану «газету в газеті». Удосконалення як змістової, так і візуальної сторін простежується з початку 2001 р. З 2011 р. разом з проектом «Заліщики онлайн» розпочато онлайн архів газети в Інтернеті з можливістю завантажен- ня номерів у форматі PDF у відмінній якості. У роботі подано аналіз публікацій на екологічну тематику в рай- онній пресі. Дослідивши специфіку конкретно-місцевого підходу до висвітлення проблематики довкілля, ми з’ясували, що в заліщицькій журналістиці спостерігається збільшення кількості статей, проте ці
- 106. 106 позитивні зрушення щене переросли в тенденцію до розширення соц- іально значущої тематики, до якої належить й екологічна. У розділі 2 проаналізовано основні жанри газетної журналістики і визначено ті, що зустрічаються та переважають у газеті «Колос». Це різновиди інформаційного й аналітичного жанрів газетної журналі- стики. З інформаційних жанрів ми можемо простежити статті таких жанрів, як інформація, репортаж, інтерв’ю, звіт, порада та прес- реліз. З аналітичних жанрів використовуються моніторинг, стаття, огляд, лист і сповідь. Деякі інформаційні та аналітичні жанри вза- галі не використовуються у «Колосі»: замітка, кореспонденція, ко- ментар, опитування, питання-відповідь, некролог, кореспонденція, бесіда, круглий стіл, коментар, анкета, рейтинг, рецензія, прогноз, версія, експеримент і рекомендація. Щодо художньо-публіцистичних жанрів, то, незважаючи на їхню актуальність, вони є рідковживаними. Хотілося б, щоб статей таких жанрів було більше, оскільки саме вони, на нашу думку, несуть по- тужний виховний аспект. Семіотика дитячих передач національного телебачення Роботу виконала: Проник Катерина Михайлівна, учениця 11 класу Тернопільської класич- ної гімназії. Науковий керівник: Вака- рюк Людмила Олександрівна, кандидат філологічних наук, викладач МАНУ. Сьогодні телебачення – це, перш за все, телебачення каналів і програмних мереж. Реклама, бу- дучи основним способом монетизації телебачення, диктує прагнення до масового залучення аудиторії. Але масове охоплення вимагає уні- версальності програм і переважання тих, які дають найбільший рей- тинг. Семіотика існує в ЗМІ як знакова система. Телебачення це скла- дова системи ЗМІ. В 90 роках у зв’язку з важкою політичною ситуа- цією у суспільстві, у ЗМІ теж відбулася криза після розпаду СРСР. Із плином років цінність ЗМІ виростає. Вчені стверджують, що людина живе в медіазованому просторі. За- раз інтереси різних аудиторій враховуються розведенням їх за часом. Існуюче телебачення – це телебачення формату. Програми за запитом добре вписуються і в інший тренд – індивідуалізацію. Людство постійно прагне наблизитися до зразка, який завжди перед нашими очима. Це стосується відтворення фарб, звуків, об’ємного зображення і так далі.
- 107. 107 Наше дослідження ставитьсобі за мету з’ясувати особливості ди- тячого телебачення. У Тернополі діють три місцеві телеканали: ТТБ, TV-4 та ІНТБ. Переглянувши і проаналізувавши програму дитячих телепередач, можна зробити висновок про те, що стан дитячих теле- передач у місті Тернополі є задовільним. Звісно, виникають питання стосовно покращення варіативності пізнавального, емоційного потен- ціалу телепередач. За ліцензією щодобове транслювання дитячих програм на телека- налі має становити 1 годину 55 хвилин, фактично – 10 хвилин (будні) та 33 хвилини (вихідні).Специфіка дитячого телебачення полягає у дотриманні певних стандартів інформації, пропонованої аудиторії. В ефірі українських телеканалів переважають розважальні програми, фільми зі сценами насильства та реаліті-шоу з вульгарною лексикою. І це завдає шкоди дитячій аудиторії. Репортерська діяльністьУласа Самчука Роботу виконала: Кравчук Лариса Ігорівна, учениця 11 кла- су Кременецького ліцею імені У. Самчука. Науковий керівник: Трачук Віра Миколаївна, учитель україн- ської мови і літератури, Креме- нецького ліцею імені У. Самчука. Творчість У. Самчука з почат- ку 90-х років минулого століття посіла важливе місце у культурній спадщині українського народу. Цікавою у плані розуміння суспільно-політичних поглядів, грома- дянської позиції письменника є його публіцистика, зокрема статті, ре- портажі та фейлетони, багато з яких пізніше були використані пись- менником у книгах спогадів «На коні білому» та «На коні вороному». Журналістика стала основною діяльністю У. Самчука з 1939 (Карпатсь- ка Україна) по 1943 рр. (редакторська робота у виданні «Волинь»). Актуальність теми полягає у дослідженні особливостей публіцис- тики Уласа Самчука, зокрема тематики та жанрових особливостей, злободенності репортажів талановитого митця. Заслуговує особливої уваги робота У. Самчука як редактора і жур- наліста періоду його перебування у Рівному під час Другої світової війни (1941–1943 рр.), коли він став редактором видання «Волинь». У. Самчук висвітлював у своїй публіцистиці як політичні пробле- ми часу, так і питання мистецтва, літератури, господарської діяль- ності тощо.
- 108. 108 Велику вартість дляукраїнської журналістики, громадсько-полі- тичної думки та історії українських визвольних змагань періоду Дру- гої світової війни має подорожево-репортерська публіцистика Уласа Самчука. Сюди можна віднести серіали «Крізь бурю й сніг», «У світі приблизних вартостей», «У світі упадку та руїни», «Колеса мусять крутитись ...». Упорядковані у цикли репортажі Уласа Самчука ста- ли результатом його поїздок Україною у 1941-1942 роках до Києва, Харкова, Полтави, Кременчука інших міст, та відрядження до Німеч- чини у 1943 році, під час яких він зустрічався з багатьма діячами української культури: І. Кавалерідзе, А. Любченком, В. Петровим (До- монтовичем), Ю. Бойком, Ю. Шевельовим та іншими. Резюмуючи враження власних подорожей Україною, Улас Самчук виніс присуд радянській комуністичній системі. Письменник вірив у майбутнє України, хоч застерігав молодь від політиканства, популізму, пропонував їй зайнятися активною пра- цею. Особливо хвилююче і актуально нині звучать його рядки: «Ге- роїчна молодь! Коли ти й надалі будеш лише носити жовто-сині стрічки, займаючись тим чи іншим сільським господарством, ніколи не бачити тобі України такої, якої би ти хотіла. Героїзм нашої доби — це праця. Чорна й біла. Мозку й рук...». Публіцистичне слово Уласа Самчука, зокрема його репортажі, вит- римали випробування часом, оскільки є правдивою картиною украї- нського простору і людини в ньому періоду Другої світової війни, разом з тим дають уроки сучасникам, не втративши актуальності. Комуністична преса як потужний засіб ідеологічного впливу (за матеріалами газет «Радянський селянин», «Червоний жовтень», «Радянське село» та «Вільна праця») Роботу виконала: Шептинська Анастасія Віталіївна, учениця 11 класу Скала-Подільської ЗОШ І-ІІІ ступенів. Науковий керівник: Довгошия Петро Іванович, редактор газети «Га- лицький вісник плюс». Велике значення в житті людини посідає інформація. В нинішній час вона доходить до нас різними способами: газети, радіо, телебачення, Інтернет. Завдання нашого дослідження – здійснити спробу характе- ристики друкованих видань, проаналізувати умови, за яких вони існу- вали, про що писали, які проблеми порушували. Його новизна поля-
- 109. 109 гає у тому,що ми намагалися охарактеризувати видання, які вихо- дили у Борщівському краї у 40-50-х рр. ХХ ст. Вважаємо, що робота має вагоме значення, оскільки видання Борщівщини зазначеного пе- ріоду майже не досліджувалися. Проаналізувавши газети, які друкувалися у 40-50 рр. XX ст. на теренах сучасного Борщівського району, ми дійшли висновку, що вихід цих видань сприяв тому, що вперше на даній території активно формувалася місцева преса, утверджувалася її стабільність. Про ви- никнення газет на теренах сучасного Борщівського краю відомо вкрай мало. Це пояснюється неможливістю заснування та друк видань за Австро-Угорської імперії та Речі Посполитої, оскільки, по-перше, це занадто коштовна з точки зору матеріальних затрат справа, по-дру- ге, на теренах Борщівського повіту не було кваліфікованих спеціалістів з підготовки та друку, по-третє, офіційна національна політика, особ- ливо панської Польщі, була зовсім несприятливою. У 1939 році у Борщеві, Скалі-Подільській, Мельниці – Подільській, тогочасних районних центрах Тернопільської області УРСР, утвори- лися редакції з друкарнями при них. Преса стала важливим інстру- ментом політики радянської влади, що допомагав формувати нову свідомість народу. Прикладом такої преси є газети «Радянський се- лянин», що виходила в Скалі-Подільській, «Радянське село» – у Мель- ниці – Подільській, «Вільна праця» та «Червоний Жовтень» – у Бор- щеві. Отже, преса була не тільки носієм інформації, а й засобом ідеолог- ічного впливу. Незважаючи на всі труднощі, пов’язані з війною, тоб- то такі, як нестача паперу, відсутність достатньої кількості добре підготовлених журналістів, преса виконувала своє завдання. Керівна Комуністична партія вважала що жоден громадянин не повинен за- лишитися поза ідеологічним впливом. Тотальна заідеологізованість тогочасної преси підкреслює цю тезу. Вдалим кроком було висвітлення найбільш цікавих читачам но- вин. Тому були статті про господарське, релігійне і культурне життя. Подавали свої матеріали не лише журналісти, а й звичайні громадя- ни, які не були пов’язані з журналістською діяльністю, але добре знали проблеми, що хвилювали народ. Через потребу людини в інфор- мації радянська преса стала невід’ємною частиною культурного жит- тя населення. Можна зробити висновок, що радянські газети замість носіїв прав- дивої і своєчасної інформації були друкованими органами, повністю залежними від правлячої партії. Але позитивним було бодай те, що преса підвищувала освіченість та деяку поінформованість населення, повідомляючи важливі відомості з життя регіону і країни загалом.
- 110. 110 Заголовки як засібтворення гендерних образів (за матеріалами сучасних мас-медіа) Роботу виконала: Джумага Марта Віталіївна, учениця 9 кла- су Заліщицької державної гімназії. Науковий керівник: Підгре- бя Надія Михайлівна, вчитель ук- раїнської мови та літератури За- ліщицької державної гімназії. Розкриваючи характерні особ- ливості діяльності мас-медіа, з’ясували, що вона спрямована на відтво- рення об’єктивної картини дійсності що дає можливість масовій ауди- торії всебічно, точно орієнтуватися в явищах, процесах, тенденціях і закономірностях соціального життя. Гендерна тематика лежить у міждисциплінарній площині і вима- гає використання підходів та наукових свідчень різних суміжних до журналістики дисциплін. У роботі охарактеризовано основи наукових досліджень проблеми мовного моделювання тендерних образів у сучасних мас-медіа, виз- начено, що тендерна опозиція «чоловік»/«жінка» вважається однією з головних і основоположних категорій у культурі будь-якого народу. Розглядаючи пізнавально-емоційні особливості заголовків до ма- теріалів на тендерну тематику, визначили, що заголовки є першими своєрідними «репліками», які орієнтують читача в потоці журналі- стської інформації. Аналізуючи заголовки за характером змістового подання інфор- мації, за основу брали класифікацію В. І. Здоровеги, згідно з якою виділяли такі види: проблемні (проблемно-констатуючі, проблемно- спрямувальні, проблемно-ситуативні, проблемно-визначальні); спону- кально-наказові (заголовки-заклики, заголовки-звертання, заголовки- бажання); інформаційно-описові (інформаційно- подієві та інформац- ійно-констатуючі); рекламно-інтригуючі (експресивно-трансформовані та оказіональні заголовні комплекси). Приділяючи постійну увагу виявленню в мовному матеріалі змісто- вих аспектів, що стосуються соціальних тендерних характеристик відносин між представниками різних статей, зокрема, знаходимо свідчення існування не лише традиційних поглядів на місце жінки в суспільстві, але й явища новітнього сплеску її звільнених тендерних можливостей. Також помітним стають характерологічні тенденції в зміні сучасного соціального становища чоловіків – подекуди втрата активної соціальної позиції як у професійній, так і родинній сферах.
- 111. 111 Конкуренція серед ЗМІ– основні аспекти та ефективні інструменти Роботу виконала: Поселюжна Ілона Богданівна, учениця 9 класу Чортківської ЗОШ № 2. Науковий керівник: Брунда Ірина Михайлівна, викладач облас- ного відділення МАНУ. Актуальність теми полягає в не- обхідності розкриття основних ас- пектів конкуренції, економічного пояснення можливостей підвищення конкурентоспроможності засобів масової інформації. Проблемі конкурентоздатності самі видання не- рідко надають доволі поверхневу увагу, тоді як вона потребує науко- вого обґрунтування відносно різних точок зору для досягнення яко- мога об’єктивніших висновків та практичних результатів. Метою поетапного аналізу є виведення формули стратегії підви- щення якості українського інформаційного продукту, який би в по- дальшому міг вести конкуренцію на міжнародному ринку. На основі аналізу літературних джерел та власних спостережень за конкурентними процесами серед видань Тернопільської області було виявлено, що на ринкову конкурентоспроможність видань вплива- ють такі чинники: якість, авторитет ЗМІ, самопозиціонування, нео- рдинарність, жанрова розмаїтість видання, вибір вигідних каналів збуту, ресурсне забезпечення, доступність для аудиторії, цінова пол- ітика тощо. Завдання було виконано і проведено детальний аналіз із наочними прикладами. Нам вдалося визначитися із багатьма аспектами сучасної конкуренції серед мас-медіа, проте дане питання буде відкритим стільки, скільки житимуть люди, бо природа нагородила їх жагою до боротьби. Репортер як основа сучасної журналістики Роботу виконала: Ярема Діана Олегівна, учениця 10 класу ЗОШ І- ІІІ ступенів №1 Борщівської ЗОШ І- ІІІ ст. № 1. Науковий керівник: Довгошия Петро Іванович, редактор газети «Га- лицький вісник плюс». З сивої давнини людство відчува- ло потребу не тільки в усному, але і в писемному спілкуванні, тому поява сучасних ЗМІ стала еволюцій-
- 112. 112 ною в ходірозвитку інформаційних технологій, а професія репортера – основною в сучасній журналістиці. Тема наукової роботи – детальний аналіз професії репортера від давніх часів до сьогодення, проведення паралелі між минулими засо- бами поширення інформації до найсучасніших. Мета роботи – визначити професійні особливості діяльності репор- терів у минулому та сьогодення на прикладі найсучаснішого жанру журналістики – репортажу. В науковій роботі вперше розглядається професія репортера в еволюційному характері. В контексті дослід- ження будемо аналізувати становлення та проблеми цієї інформатив- ної діяльності на прикладі газет нашого рідного краю – Борщівщини та її сучасний стан в репортажі. Все це зумовлює актуальність теми. У роботі використовувались такі методи дослідження, як аналіз джерел, конкретизація представленої в них інформації, її порівнян- ня, доповнене власними дослідженнями. Отже, отримані результати свідчать, що професія репортера висо- ко цінується у наш час, а провівши аналіз сучасних газетних репор- тажів, ми можемо з упевненістю стверджувати, що репортер – це завжди перший очевидець події, це завжди перший інформатор і пер- ший журналіст. Становлення незалежної преси на Тернопільщині в період суспільних змін 1989-1991 рр. Роботу виконала: Іванчук Віра Богданівна, учениця 10 класу Микулинецької загально- освітньої школи І-ІІІ ступенів. Науковий керівник: Віль- чинський Олександр Казимиро- вич, кандидат наук із соці- альних комунікацій, викладач ТНПУ ім. В. Гнатюка. Пройшовши крізь тумани часу столітньої історії, українська жур- налістика здобула незалежність. На сьогодні – це вільний друк улюб- леної преси, споглядання різноманітних інформаційних теле- та радіо- передач, але ще в 1989 році це було зовсім по-іншому. Досліджуючи зовнішню трансформацію видань, ми маємо змогу спостерігати перейменування преси, втрату ознак Комуністичної партії та зміну тематики. А також довгоочікуване здобуття свободи, відкрит- тя «білих плям» української історії. У цій науковій роботі ми пройшли процес становлення незалеж- ності преси, яка пройшла важкий період до своєї незалежності, адже
- 113. 113 саме в 1991році вона була уже на грані виживання. На сьогоднішній день друкарські видання знову занепадають, закриваються редакції, багато видань вже працюють в режимі онлайн, причиною цього є потужний розвиток телебачення та інтернету. Тому дане досліджен- ня є акутальним. Після розпаду СРСР та початку розквіту незалежної України, а зокрема і прийняття Верховною Радою 24 серпня 1991 року Акту проголошення незалежності України, а також під впливом події, що відбулася 30 серпня 1991 року, коли припинила діяльність КПУ, ук- раїнська преса здобула цілковиту незалежність. Проте кожного дня журналісти ставили собі запитання «Про що далі писати?», адже вони звикли кожного дня висвітлювати лише позитивну сторону Ком- партії, а після її зникнення вони опинилася на грані закриття. Редакції одних газет кинулися під високу руку владних структур, другі порозумілися з місцевими представницькими органами, треті по- чали співпрацювати з комерційними структурами та лише поодинокі, намагаючись не втратити незалежності, працювали за власний кошт. За допомогою цього дослідження ми з’ясували, що більшість ре- дакцій змінили засновників. Це, у свою чергу, призвело як до пози- тивних, так і до негативних наслідків. Позитив у тому, що видання стали самостійними, негатив – припинилося фінансування, постачання паперу тощо. Загалом такий процес цілком зрозумілий і мав ту пози- тивну рису, що вщерть зруйнував компартійну монополію на засоби масової інформації. СЕКЦІЯ ПЕДАГОГІКИ Неформальні групи та об’єднання як об’єкт та суб’єкт діяльності соціального педагога Роботу виконав: Прус Ігор Миколайович, учень 11 класу Тер- нопільської спеціалізованої школи I-III ступенів № 3 з поглибленим вивченням іноземних мов. Науковий керівник: Будій Надія Дмитрівна асистент кафедри філологічних дисциплін початкової освіти ТНПУ ім. В. Гнатюка, кан- дидат педагогічних наук. Соціально-економічні й політичні зміни, що відбуваються в сучас- ному суспільстві, відбиваються на всіх соціальних групах, у тому
- 114. 114 числі й намолоді. На сучасному етапі в Україні набула поширення тенденція до об’єднання молоді у різні неформальні групи найрізно- манітнішої орієнтації – політичної, ідеологічної, культурологічної тощо. Мета дослідження: на основі аналізу теорії і практики неформаль- ного руху в Україні з’ясувати особливості діяльності соціального пе- дагога з цією категорією молоді. Завдання дослідження: 1. Розкрити сутність неформального молодіжного об’єднання та виявити основні чинники виникнення неформалів. 2. Проаналізувати найбільш відомі класифікації неформальних груп та об’єднань. 3. Охарактеризувати основні неформальні групи в Україні. 4. З’ясувати особливості роботи соціального педагога з неформаль- ними групами та об’єднаннями. Предмет дослідження – робота соціального педагога особливості самовираження та діяльності різних неформальних груп і об’єднань. В науковій літературі немає загальноприйнятої класифікації не- формальних груп та об’єднань. Дослідники визначають різні типо- логії, однак усі вони досить умовні. До найбільш поширених неформальних груп відносять хіпі, гей- мерів, готів, байкерів, ролерів, брейкерів, графітчиків, флешмоберів, трейсерів, фріків. Кожна неформальна група формує свою власну внутрішню субкультуру, яка проявляється через одяг, зачіску, особ- ливу поведінку та лексику. Робота соціального педагога з неформальними групами та об’єднан- нями є багатоплановою, а її результативність залежить від багатьох чинників: чітке усвідомлення соціальним педагогом основних напрямів цієї діяльності; володіння сукупністю відповідних знань (особливості кожної групи, інтереси членів групи, їхній культурний рівень, ідеа- ли, переконання, прагнення; структура груп, правила прийому в них, характер лідерства, ставлення членів групи до суспільства тощо) і вмінь (знайти з підлітками з різних неформальних груп спільну мову, визначити шляхи створення умов для їхнього самовираження й са- мореалізації та ін.); обізнаність зі спеціальними стратегіями, метода- ми і прийомами взаємодії з неформальними групами та об’єднання- ми; наявність засобів діагностики підліткових і молодіжних груп з метою виявлення їхньої спрямованості, складу, структури, взаємин тощо; розробка методики надання соціально-педагогічної допомоги представникам молодіжних груп та об’єднань. Саме такий підхід пе- редбачає реалізацію не лише суб’єкт-об’єктних (авторитарних), а й суб’єкт-суб’єктних (партнерських, діалогових) стосунків між учасни- ками цього процесу, забезпечує самореалізацію членів групи.
- 115. 115 Досвід молодіжних товариствГаличини з підготовки молоді до самостійного трудового життя (20-30-ті рр. ХХ ст.) Роботу виконав: Лозін Богдан Олександрович, учень 11 класу Тер- нопільської класичної гімназії. Науковий керівник: Балик Тетяна Михайлівна, методист об- ласного відділення МАНУ. У нових економічних умовах за- лучення молоді до трудової діяль- ності та підготовки до самостійно- го трудового життя стає не тільки чинником економічного добробуту держави, самореалізації і творчого розвитку людини, а й передумо- вою її виживання. За таких умов значно зростає вагомість історико- педагогічних досліджень в галузі підготовки молоді до самостійного трудового життя. Актуальність нашого дослідження полягає в тому, що на сьогодні виникає необхідність активізації наукового пошуку історико-педагог- ічного аспекту діяльності молодіжних об’єднань щодо підготовки молоді до самостійного трудового життя тільки зароджується. Мета наукової роботи – визначити можливості використання у ро- боті сучасних молодіжних об’єднань позитивних ідей та особливостей підготовки молоді до самостійного трудового життя у діяльності моло- діжних об’єднань на території Галичини в 20-30 рр. ХХ ст. Поставле- на мета зумовлює виконання таких завдань, як: з’ясування причини активізації діяльності молодіжних об’єднань на Західній Україні у 20- 30 рр. ХХ ст. з підготовки молоді до самостійного життя; визначення основних напрямів виховної діяльності молодіжних об’єднань на га- лицьких землях досліджуваної доби; аналіз ідей підготовки молоді до самостійного трудового життя у діяльності молодіжних об’єднань Га- личини досліджуваного періоду; окреслення шляхів використання су- часними молодіжними об’єднаннями прогресивних надбань історико- педагогічного досвіду діяльності молодіжних об’єднань Галичини 20- 30 рр. ХХ ст. з підготовки молоді до самостійного трудового життя. У процесі дослідження встановлено, що молодіжні об’єднання че- рез сприяння в оволодінні основами знань, трудових умінь і навичок відіграли важливу роль у процесі життєвої реалізації і самоутверд- ження молодої людини, що є винятковим історичним соціально-педа- гогічним явищем в історії педагогіки України. Враховуючи досвід молодіжних організацій та об’єднань 20-30 років ХХ ст., важливими формами роботи сучасних молодіжних об’єднань
- 116. 116 з підготовки молодідо самостійного трудового життя можуть бути: клуби, гуртки, секції, організація конкурсів-виставок. СЕКЦІЯ СОЦІОЛОГІЇ Історична пам’ять (на прикладі Кременецького району) Роботу виконала: Горошко Олена Ярославівна, учениця 11 класу, Кременецької загальноос- вітньої школи-інтернату. Науковий керівник: Савчук Віталій Миколайович, вчитель історії Кременецької загально- освітньої школи-інтернату. Важливим моментом у фор- муванні національної свідомості є наявність історичної пам’яті, яка є підсвідомим фактором, який спонукає суспільство, на основі попе- реднього досвіду, рухатися та розвиватися. Тому її дослідження є важ- ливим чинником, який дає можливість провести роботу щодо консолі- дації суспільства навколо спільного минулого та вивчення його уроків. Метою дослідження було визначення ставлення респондентів регіону до певних історичних осіб та подій української історії, визначення за- кономірності та тенденції. У переліку знаходилося три запитання: 1. Київська Русь це – … . 2. Висловіть своє відношення до періоду перебування українських земель у складі СРСР. 3. Висловіть ваше ставлення до історичної постаті Романа Шухе- вича. Аналіз даних та визначення закономірностей здійснювалося зав- дяки характеристиці за місцевою, віковою, освітньою та політичною ознакою. Під час аналізу результатів щодо визначення генези Київської Русі особливих, яскраво виражених закономірностей не виявлено, що свідчить про формування загалом єдиної стійкої історичної думки щодо цього питання. Аналізуючи ставлення респондентів до перебування українських земель у складі СРСР варто зазначити такі закономірності: – негативне ставлення населення до цього політичного статусу ук- раїнських земель (-12%). Високими негативними є показники серед жителів сільської місцевості (53,5%), осіб віком 20-40 р. (-16,7%) та з вищою освітою (-22,5%).
- 117. 117 – позитивне ставленнядо даного питання спостерігається серед осіб старших 60 р. (+35,3) та осіб зі спеціальною технічною освітою (+18,4%). Аналіз опитування щодо ставлення до постаті Романа Шухевича перш за все показали, що більша половина респондентів не знає цієї історичної особи, або ж не визначилася у ставленні до нього. У всіх групах, за будь-якою ознакою, спостерігається позитивна тенденція у ставленні до вказаної історичної особи, крім учнів. Вартим аналізу є той факт, що кількість осіб, які твердо визначи- лися із відповідями на перше запитання набагато більша, ніж на друге та третє. Це пояснюється наявністю історичної традиції у відношенні до давніх часів, на відміну від часів, які зацікавили людей недавно. СЕКЦІЯ ПРАВОЗНАВСТВО Кримінальна відповідальність за клонування людини: міжнародний та національний аспект Роботу виконав: Прус Ігор Миколайович, учень 11 класу Тер- нопільської спеціалізованої шко- ли І-ІІІ ступенів № 3 з поглибле- ним вивченням іноземних мов. Науковий керівник: Яремко Оксана Михайлівна, кандидат юридичних наук, доцент кафедри публічного права юридичного фа- культету Тернопільського національного економічного університету. Байдужість до проблем клонування як окремих держав, так і міжнародних організацій, неврегулювання їх у правовому полі мо- жуть стати загрозою людству. Законодавство України у сфері засто- сування та впровадження досягнень із клонування є далеким від удос- коналення, а тому відносини у цій сфері потребують кримінально- правової охорони. Предметом дослідження є міжнародний та національний аспекти кримінальної відповідальності за клонування людини. Об’єкт дослі- дження – клонування як соціокультурне правове явище. Мета дослі- дження є вивчення міжнародного та національного аспектів кримі- нальної відповідальності за клонування людини. Меті дослідження сприяло вирішення таких завдань: • розкриття змісту клонування як соціокультурного правового явища;
- 118. 118 • вивчення міжнародно-правовоїрегламентації клонування люди- ни; • здійснення правового аналізу відповідальності за клонування людини в сучасному кримінальному праві іноземних держав; • дослідження тенденцій правового регулювання в Україні кримі- нальної відповідальності за клонування людини; • формування позиції українського законодавства стосовно при- тягнення до кримінальної відповідальності за незаконні діяння із клонування людини. В Україні існує невідповідність національного законодавства та не- достатня імплементація вимог міжнародної спільноти щодо правових основ із клонування людини, а також необхідність запровадження у законодавство України двох самостійних складів злочинів як підстав притягнення до кримінальної відповідальності за клонування люди- ни: «Клонування людини, ввезення або вивезення клонованих ембріо- нів людини» (ст. 448 КК України) та «Порушення правил здійснення терапевтичного клонування людини» (ст. 449 КК України). Правове регулювання ефективності використання соціальних виплат на дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування Роботу виконав: Миколюк Юрій Миронович, учень 11 класу Тернопільської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №3 з поглиб- леним вивченням іноземних мов. Науковий керівник: Морозюк Галина Степанівна, вчитель пра- вознавства Тернопільської спеціа- лізованої школи І-ІІІ ступенів №3 з поглибленим вивченням іноземних мов. Наукова робота присвячена актуальній темі правового регулюван- ня ефективності використання бюджетних коштів на виплату соц- іальної допомоги дітям-сиротам та дітям, позбавленим батьківського піклування. Кожна дитина має бути щасливою, жити в умовах миру і поваги. Однією з головних умов проведення реформування держав- ної системи опіки є зміна існуючої системи фінансування потреб дітей- сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування. Метою роботи є розробка автором пропозицій щодо вдосконалення правового регулювання організаційно-методичних підходів до вико- ристання системи соціальних трансфертів на виплату соціальної до- помоги дітям-сиротам та дітям, позбавленим батьківського піклування.
- 119. 119 За результатами проведеногоаналізу автором розроблено ряд пра- вових пропозицій для підвищення ефективності використання бюд- жетних коштів на виплату соціальної допомоги дітям-сиротам та дітям, позбавленим батьківського піклування. Дослідження є чітко структурованим: воно поділяється на дві час- тини, які підпорядковані одній меті: висвітлити усі діючі форми влаш- тування дітей, які мають відповідний статус та проаналізувати вико- ристання коштів, що виплачуються на них відповідно до діючого за- конодавства України, а також запропонувати шляхи правового регулювання покращення ефективності їх використання. Особливий акцент у дослідженні робиться на власних розробках механізму модернізації використання соціальних трансфертів на ос- нові активізації програмно-цільового інструментарію. Інтерес дослідження підсилений авторським соціальним проектом «Родина та дім для дитини», який несе за собою новаторський підхід до створення дитячого будинку сімейного типу. Актуальною є пропозиція щодо зміни нарахування грошового за- безпечення прийомним батькам та батькам-вихователям, в залеж- ності від кількості дітей, які беруться на виховання, та розміру про- житкового мінімуму для працездатної особи. Запропоновані норми можуть бути взяті до уваги під час розробки нових та внесення змін до старих нормативно-правових актів. Парламeнтський дoсвiд українцiв у закoнoдавчих oрганах Габсбурзькoї мoнархiї (1848–1918 рр.) Роботу виконала: Цимбалюк Христина Oлeгiвна, учeниця 11 класу Тeрнoпiльськoї Українськoї гiмназiї iм. Iвана Франка. Наукoвий кeрiвник: Баран Анжeлiка Вoлoдимирiвна, викла- дач кафeдри правoвoгo рeгулювання eкoнoмiки i правoзнавства Тeрнoпiльськoгo нацioнальнoгo eкoнoмiчнoгo унiвeрситeту. Нoвeлiзуючи нашу пoлiтичну систeму в напрямi вдoскoналeння правoвoгo прeдставництва нарoду, пiдвищeння дiєвoстi влади, нeoбхiднo врахoвувати нe лишe зарубiжний, а й багатий вiтчизняний дoсвiд вибoрнoгo пoлiтичнoгo прeдставництва. У цьoму кoнтeкстi iстoричний дoсвiд українцiв у закoнoдавчих oрганах Габсбурзькoї мoнархiї як кoнституцiйнoї мoнархiї з висoким рiвнeм забeзпeчeння грoмадянських
- 120. 120 прав та свoбoднасeлeння має oсoбливe значeння, аджe йoгo дoслiджeння дає пiдстави для виснoвку прo iснування традицiй єврoпeйськoгo парламeнтаризму на тeритoрiї захiднoукраїнських зeмeль. Мeтoю рoбoти є наукoвe узагальнeння iстoричнoгo дoсвiду парламeнтськoї дiяльнoстi українських дeпутатiв у закoнoдавчих oрганах Габсбурзькoї мoнархiї у 1848–1918 рр. У рoбoтi oбґрунтoванo нeпeрeрвнiсть iснування українськoгo парламeнтаризму чeрeз oкрeмi eлeмeнти українськoгo суспiльнo- пoлiтичнoгo руху в Габсбурзькiй мoнархiї, з’ясoванo, щo стратeгiчнoю мeтoю дiяльнoстi українських дeпутатiв в австрiйськoму парламeнтi булo ствoрeння української автoнoмії в мeжах Габсбурзької монархії. Рeзультати дoслiджeння згаданoгo пeрioду мають важливe значeння для визначeння рoлi i мiсця захiднoукраїнських зeмeль в українськoму нацioнальнo-політичному вiдрoджeннi, твoрeннi сучаснoї українськoї нацiї, розвитку єврoпeйських прioритeтiв дeржавoтвoрeння i мiжнарoднoгo спiврoбiтництва. Договір страхування у глобальній мережі інтернет Роботу виконала: Скобляк Тетяна Ігорівна, учениця 11 кла- су Козівської державної украї- нської гімназії ім. В. Герети. Науковий керівник: Кала- ур Іван Романович, кандидата юридичних наук, доцент Терно- пільського національного еконо- мічного університету. Робота присвячена аналізу сучасного стану проблем укладання та виконання договору страхування через мережу Інтернет. У першому розділі досліджено доктринальні підходи до розуміння сутності електронних правочинів та установлено способи вчинення електронних правочинів. Аналіз сучасної практики інтернет-страху- вання зроблено у другому розділі. У роботі визначено поняття інтер- нет-страхування та з’ясовано історія становлення ринку страхових інтернет-послуг. Третій розділ наукової роботи присвячений вивченню проблем законо- давчого врегулювання окремих питань інтернет-страхування в Україні. Об’єктом дослідження є відносини інтернет-страхування. Предметом наукової роботи є правова база і практичні аспекти страхових інтернет-послуг в Україні. Метою наукової роботи є обґрунтування проблем страхових інтер- послуг в Україні та шляхи їх вирішення.
- 121. 121 Відповідно до метиперед написанням наукової роботи було по- ставлено такі завдання: • охарактеризувати поняття електронного правочину в юридичній літературі; • розглянути способи вчинення електронного правочину; • дослідити особливість узгодження сторонами електронного пра- вочину; • провести аналіз становлення ринку страхових інтернет-послуг за кордоном і в Україні; • проаналізувати особливості on-line і off-line як головних на- прямків інтернет-страхування; • обґрунтувати проблеми державного регулювання ринку страхо- вих інтернет-послуг та шляхи їх вирішення. Договір про сурогатне материнство Роботу виконала: Зубик Ірина Леонідівна, учениця 11 класу Козівської державної ук- раїнської гімназії імені В. Герет. Науковий керівник: Калаур Іван Романович, кандидата юри- дичних наук доцент Тернопільсь- кого національного економічно- го університету. Робота присвячена аналізу сучасного стану проблем правового ре- гулювання сурогатного материнства в Україні. У ній досліджено ево- люцію проблеми цивільно-правового регулювання відносин сурогат- ного материнства та з’ясовано поняття, види і проблеми сурогатного материнства в Україні. Аналіз договірних конструкцій про сурогатне материнство зроблено у другому розділі наукової роботи. Ученицею визначено поняття і правову природу договору про сурогатне мате- ринство, з’ясовано форму і порядок укладення цього договору, виок- ремлено його істотні умови та проаналізовано елементи і здійснення договору про сурогатне материнство. Третій розділ наукової роботи присвячений питанню захисту прав сурогатної матері. Зокрема, дос- ліджено загальні правові аспекти захисту прав сурогатних матерів та зосереджено увагу на нотаріальній формі захисту їхніх прав. Об’єктом дослідження є сурогатне материнство як єдиний спосіб безплідних людей обзавестись генетичним потомством. Предметом дослідження виступає договір між сурогатною матір’ю та біологічними батьками про виношування дитини як підстава для виникнення сурогатного материнства.
- 122. 122 Мета дослідження полягаєу встановленні, виявленні науково-ме- дичних фактів сурогатного материнства і їхній тісний взаємозв’язок з юридичним аспектом у сучасному суспільстві. Завдання, які потрібно вирішити для досягнення поставленої мети: • з’ясування поняття «сурогатне материнство» як одного із видів репродуктивних технологій; • окреслення цивільно-правових відносин з сурогатного материнства; • дослідження використання сурогатного материнства на сучасно- му етапі і його тісний зв’язок з нормами права; • визначення правового захисту прав сурогатних матерів. «Евтаназія»: проблеми законодавчої регламентації та кваліфікації Роботу виконала: Семенина Вікторія Володимирівна, учени- ця 9 класу Зборівської держав- ної української гімназії ім. Ро- мана Завадовича. Науковий керівник: Ярем- ко Оксана Михайлівна, кандидат юридичних наук, доцент кафед- ри публічного права юридично- го факультету Тернопільського національного економічного універ- ситету. Евтаназію з усією відповідальністю можна назвати однією з найбільш суперечливих і на сьогоднішній день невирішених медико- деонтологічних, етичних і юридичних проблем сучасності. Співчуття до приреченого тяжкою хворого на смерть не є підставою легалізації евтаназії, оскільки її легалізація призведе до «баналізації» добро- вільної смерті, проте, воно має обов’язково враховуватися як законо- давцем, так і правозастосовцем задля гуманізації кримінальної юс- тиції сучасної України. Метою дослідження є проблеми законодавчої регламентації та ква- ліфікації спричинення евтаназії. Для досягнення вказаної мети необхідно вирішити такі завдання: • розкрити сутність евтаназії як суспільно-правового явища; • з’ясувати тенденції кримінально-правового регулювання в світі; • здійснити дослідження кримінальної відповідальності за евтана- зію в Україні; • сформулювати конструкцію евтаназії як привілейованого складу вмисного вбивства в аспекті гуманізації кримінальної юстиції Украї- ни.
- 123. 123 Неоднозначна юридична оцінкацього явища в законодавстві ряду закордонних країн в основі своєї обумовлена полярністю сприйняття евтаназії громадськістю з медичної та морально-етичної точки зору, а також особливостями національних, релігійних, духовних традицій та історичного досвіду. Перша група держав вважає, що евтаназія є умисним вбивством, тому не слід розрізняти ці два поняття. Друга – вважає за необхідне заборонити активну евтаназію, а решту різно- видів евтаназії легалізувати. Третя – вимагає легалізації евтаназії. Найбільш сувора кримінальна відповідальність за евтаназію пе- редбачена в країнах із сильно розвиненими релігійними традиціями. Основні розходження в юридичній конструкції складу евтаназії уск- ладнюються тим, що законодавець різних іноземних держав до евта- назії як складу злочину відносить певні ознаки в якості обов’язко- вих. Насамперед, мова йде про вказівку на: а) мотиви й мету даного діяння; б) спосіб вираження волевиявлення жертви про заподіяння їй смерті; в) спосіб заподіяння смерті. Під час конструювання складу злочину «Евтаназія» мають макси- мально врахуватись як особливості потерпілого, так і суб’єкта злочи- ну, мотив та мета вчинення, а також й при визначенні виду та меж покарання. Межі та види відповідальності за евтаназію повинні бути не найбільш суворими, як ті, що уже визначені в КК України за інші привілейовані склади умисного вбивства. Правові принципи профілактики правопорушень серед неповнолітніх Роботу виконав: Підгребя Ми- хайло Ярославович, учень 10 кла- су Заліщицької державної гімназії. Науковий керівник: Дяків Ва- силь Григорович, учитель історії Заліщицької державної гімназії. У сучасному глобалізованому, демократичному світі значне місце відводиться питанню дотримання прав дитини. Як міжнародні, так і національні юридичні документи значну увагу приділяють запрова- дженню в суспільстві норм, які б дозволяли зменшити кількість пра- вопорушень серед неповнолітніх. Актуальність теми обумовлена, з одного боку, істотною роллю, яку займає підліткова злочинність у структурі злочинності, з іншого, – необхідністю докорінного пере- гляду концептуальних підходів до профілактики протиправних про- явів серед неповнолітніх.
- 124. 124 Доводиться констатувати, щозараз політичні та соціально-еко- номічні умови негативно впливають на молодіжне середовище. У ро- боті розглядаємо кримінологічну характеристику особистості непов- нолітнього злочинця. Зупиняємося на статевовіковій характеристиці неповнолітніх, що вчинили злочини, соціальній приналежності, осо- бистих якостях. На основі статистичних даних 2009-2012 років ана- лізуємо характеристики та робимо висновки щодо динаміки тієї чи іншої сфери. У структурі злочинів та інших суспільно небезпечних діянь, скоє- них неповнолітніми всіх без винятку вікових груп, найбільший відсо- ток становлять крадіжки. Особливо це стосується 11-13-річних. У віці 14-16 років усе більшої ваги набуває вживання спиртних напоїв. Серед 17-річних у структурі скоєння злочинів переважає хуліганство. Найбільша кількість злочинців (36-40%) становлять особи віком 16 років. Максимально питома вага цієї вікової групи відзначається се- ред усіх видів злочинів. Винятки зафіксовано щодо крадіжок дер- жавного та громадського майна, розкрадання вогнепальної зброї та боєприпасів, серед яких домінують 14-річні, і викрадення транспорт- них засобів, де переважають 17-річні. У другому розділі проводимо теоретичний аналіз правової бази України стосовно профілактики правопорушень. Одним із визначаль- них документів є Концепція розвитку кримінальної юстиції у спра- вах неповнолітніх на період 2011-2016 років. Крім неї, важливе місце в реалізації принципів ювенальної юстиції відводиться КПК, прийня- тому 2012 р. Розглядаємо принципи побудови системи профілакти- ки, її завдання, аналізуємо конкретні заходи щодо запобігання пра- вопорушень і злочинів серед різних соціальних груп неповнолітніх. Політика попередження злочинності формується з урахуванням соціально-економічного, соціально-психологічного станів суспільства, криміногенної ситуації, соціального контролю, розвитку його чин- ників, які впливають на дисфункцію соціальних інститутів власності та дезорганізацію соціальних спільностей, інфраструктури профілак- тики та реабілітаційного простору. У політиці попередження злочинності виділяють 3 взаємозалеж- них елементи: 1 – система ідей, поглядів, в основі якої – взаємини держави і явища злочинності (цей елемент формує і розвиває політику попере- дження злочинності); 2 – діяльність державних і недержавних інститутів (засіб реалі- зації ідей), який проявляється в способах реалізації політики; 3 – наслідки. Це показник ефективності політики запобігання зло- чинності.
- 125. 125 Держава має багатозасобів реалізації політики попередження зло- чинності неповнолітніх: соціальна профілактика, правове стримуван- ня, кримінологічна профілактика, віктологічна профілактика, кри- мінально-правове попередження. У висновках зазначено, що право в політиці – регулятор форму- вання та засіб реалізації політики. Отже, однією з пріоритетних на- прямів правової політики в рамках попередження злочинності не- повнолітніх мають стати: • розробка критеріїв визначення профілактичного потенціалу права; • розширення правового забезпечення попередження злочинності з допомогою ширшого включення до нього норм громадянського, ад- міністративного, трудового, сімейного права, законів; • розробка правового регулювання процедури співбесід у сім’ях, в яких підлітки й члени їхніх родин є під наглядом міліції, психолога, соціального працівника, з метою розв’язання конфлікту, а отже, змен- шення ймовірності повторного його виникнення. Правове забезпечення окремих видів соціальної допомоги для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування Робота виконала: Ковали- шин Ірина Андріївна, учениця 10 класу Теребовлянського НВК. Науковий керівник: Михай- люк Михайло Васильович, вчи- тель історії Теребовлянського НВК. Сирітство – соціальне явище, виникнення якого обумовлене на- явністю і суспільстві дітей, батьки яких померли чи загинули, а та- кож дітей, які залишились без піклування батьків у зв’язку з позбав- ленням їх батьківських прав. В Україні лише кожна десята дитина, яка перебуває під опікою держави, дійсно не має рідних. Інші – так звані «соціальні сироти», яких стає дедалі більше. Метою дослідження було вивчити правове забезпечення, стан дер- жавної соціальної допомоги на дітей-сиріт, соціальні послуги в Ук- раїні та Тернопільській області. Актуальністю і новизною є дослідження виконання державних про- грам подолання дитячої безпритульності та бездоглядності. Роботу можна використовувати під час бесід з опікунами, дітьми та на уроках правознавства.
- 126. 126 Для написання роботивикористано матеріали Конституції Украї- ни, постанови Кабінету Міністрів України, відомості Верховної Ради, праці науковців: Болотіна Н.Б. «Право соціального захисту: станов- лення і розвиток в Україні», Сташківа Б. «Вдосконалення законодав- ства про допомогу», Андрієва «Особливості призначення соціальної допомоги на дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклу- вання». Право на освіту Роботу виконав: Кумка Євген Вікторович, учень 9 класу Тере- бовлянського НВК Науковий керівник: Михай- люк Михайло Васильович, вчи- тель історії Теребовлянського НВК. Держава забезпечує доступ- ність і безоплатність дошкільної, повної загальної середньої, професійно-технічної, вищої освіти в дер- жавних і комунальних навчальних закладах; розвиток дошкільної, повної загальної середньої, позашкільної, професійно-технічної, вищої і післядипломної освіти, різних форм навчання; надання державних стипендій та пільг учням і студентам. Громадяни мають право безоплатно здобути вищу освіту в держав- них і комунальних навчальних закладах на конкурсній основі. Громадянам, які належать до національних меншин, відповідно до закону гарантується право на навчання рідною мовою чи на вивчен- ня рідної мови у державних і комунальних навчальних закладах або через національні культурні товариства. Основним нормативно-правовим актом у галузі освіти є Закон Ук- раїни «Про освіту». Він закріплює принципи освіти, її систему, виз- начає учасників навчального процесу, їхні права та обов’язки, поря- док управління освітою в Україні. Крім цього Закону, в Україні прийняті і діють також закони «Про основи державної політики у сфері науки і науково-технічної діяль- ності», «Про професійно-технічну освіту», «Про загальну середню освіту», «Про позашкільну освіту», «Про вищу освіту». Систему освіти в Україні становлять: заклади освіти дитячі садки, школи, ліцеї, гімназії, колегіуми, коледжі, технікуми, інститути, кон- серваторії, університети, академії. Державні нормативні документи визначають принципи освіти в Україні: доступність для кожного; рівність для кожної людини реалі-
- 127. 127 зувати свої поглядита здібності; гуманізм та демократизм; науковість і світський характер освіти; взаємозв’язок освіти з виробництвом без- перервність і різноманітність. Досліджено мережу у галузі освіти в Теребовлянському районі: У районі створені умови для забезпеченні доступної та якісної освіти для кожної дитини шкільного віку. Освітній комплекс Теребовлян- щини нараховує 107 закладів. Серед них 36 дошкільних установ, ком- плексів «школа-дитячий садок», 52 загальноосвітні школи, Теребов- лянський НВК Тернопільської обласної ради та Теребовлянський на- вчально-реабілітаційний центр Тернопільської обласної ради, санаторна школа-інтернат для дітей із серцево-судинними захворю- ваннями у с. Струсів, 4 позашкільні установи, 1 міжшкільний на- вчально-виробничий комбінат, 2 міжшкільні навчально-виробничі майстерні та Буданівське СПТУ № 28, у яких навчають і виховують близько 9-ти тисяч школярів. Імунітет як елемент правового статусу судді: сучасний стан та перспективи розвитку в Україні Роботу виконала: Іванчук Віра Богданівна, учениця 10 кла- су Микулинецької загально-освіт- ньої школи І-ІІІ ступенів. Науковий керівник: Яремко Оксана Михайлівна, кандидат юридичних наук, доцент кафедри публічного права юридичного фа- культету Тернопільського націо- нального економічного університету. Імунітет суддів в Україні від переслідування за корупційні діяння не є широким, вони мають лише певний імунітет від затримання. Звичайно, що й імунітет від затримання дещо ускладнює розсліду- вання кримінальних справ щодо них, оскільки часто не дає можли- вості провести необхідні слідчі дії за участю обвинуваченого судді, сприяє судді у використанні особистих зв’язків для припинення роз- слідування. Предметом дослідження є сучасний стан і перспективи розвитку в Україні імунітету як елемент правового статусу судді. Об’єкт дослід- ження – це відносини, що виникають у сфері імунітету як елементу правового статусу судді. Мета дослідження – є вивчення сучасного стану та перспектив розвитку в Україні імунітету як елементу право- вого статусу судді. Меті дослідження сприятиме вирішення наступ- них завдань:
- 128. 128 • розкрити поняття,сутність, структура та значення суддівського імунітету; • проаналізувати правові основи імунітету судді; • дослідити сутність імунітету судді в кримінальному судочинстві; • вивчити межі адміністративної відповідальності судді; • розглянути імунітет судді у дисциплінарному провадженні; • дослідити перспективи розвитку суверенітету судді в контексті здійснення судової реформи в Україні. Суддівський імунітет є однією із гарантій здійснення суддею спра- ведливого та незалежного правосуддя, елемент якого передбачає не- відповідальність судді за його дії чи думки, висловлені ним при вико- нанні своїх посадових обов’язків і створенні спеціальних процедур порушення кримінальної справи проти суддів, їх притягнення до відпо- відальності, які дозволяють, з одного боку, забезпечити недотор- канність суддів, а з іншого – у разі необхідності вирішити питання про притягнення його до того чи іншого виду відповідальності СЕКЦІІЯ ТЕОЛОГІЇ, РЕЛІГІЄЗНАВСТВА ТА ІСТОРІЇ РЕЛІГІЇ Свято-Успенський Почаївський монастир кінця ХІІ – першої третини ХІХ ст. за матеріалами «Волинських єпархіальних відомостей» Роботу виконав: Гусаківсь- кий Дмитро Петрович. учень 11 класу, Кременецької загально- освітньої школи-інтернату І-ІІІ ступенів. Науковий керівник: Савчук Віталій Миколайович, вчитель історії Кременецької загальноос- вітньої школи-інтернату І-ІІІ сту- пенів. Центром релігійного життя Волині, Галичини та інших регіонів зав- жди була Почаївська лавра. На її історію часто впливали зміни пол- ітичного статусу краю, конфесійної приналежності. Тому уявлення про устрій лаври в певні періоди часу, діяльність братії, роль її в різних подіях є надважливим засобом вивчення історії краю в цілому. Важливим джерелом з історії Свято-Успенського Почаївського мо- настиря є «Волинські єпархіальні відомості», які виходили в період 1867 – 1917 рр. Тому об’єктом дослідження є матеріали часопису
- 129. 129 «ВЄВ», які стосуютьсяісторії Свято-Успенського Почаївського мона- стиря. Досліджуючи період заснування монастиря, більшість дослідників опиралися на народну традицію про його створення вихідцями з Киє- во-Печерської обителі. Натомість Н. Трипольський тримався іншої думки. Він вважав, що Почаївський монастир є самобутнім. Про ранній етап розвитку монастиря є більше свідчень, ніж про момент заснування. Його історія ХІІІ-XV ст. ґрунтується на докумен- тах, опублікованих у «ВЄВ» стараннями А. Хойнацького. Окремо виділяють автори факт зміни статусу монастиря із затворницького на спільножитний, згадуючи про ключову роль у цьому Анни Гойсь- кої. Всі дослідники вважають період керівництва Пр. Іова Почаївсько- го новим етапом в історії монастиря. Саме довготривалість часу, про- тягом якого Іов був ігуменом, дозволяє описувати всі процеси, що відбувалися у монастирі, через призму його діяльності. Найбільш детально період після смерті Пр. Іова Почаївського опи- сує Г.К., хоча цього недостатньо для повного розуміння процесів, що відбувалися у монастирі. Він згадує про проблеми, з якими зіштовх- нулася братія, а саме терор зі сторони шляхти та чвари між монаха- ми, які поступово піддавалися впливу унії. Дослідники відзначають, що почаївські василіани вирізнялися се- ред інших членів ордену. Можемо припускати, що причиною цього було не бажання перейти в унію, а необхідність захистити себе від тиску зі сторони противників православ’я. Дослідники відзначають величезний вклад М. Потоцького у зміцнен- ня авторитету монастиря, що проявилося у закладенні нового Свято- Успенського храму та коронації ікони Матері Божої Почаївської. З опрацьованих джерел бачимо, що саме пропольська діяльність при- звела до зміни конфесійної приналежності монастиря. Історія Почаївської Лаври – це історія недоказаних фактів і супе- речностей, тому лише достовірне оцінювання тодішньої ситуації і гли- боке розуміння християнських цінностей можуть дати реальну кар- тину подій, які довгий час перебували у мороці невідомості.
- 130. 130 Українська церква вСкалі-Подільській Роботу виконала: Волощук Катерина Юріївна, учениця 9 кла- су Скала-Подільської ЗОШ I-II сту- пенів. Науковий керівник: Ундерко Оксана Леонтіїївна, вчитель історії Скала-Подільської ЗОШ I- II ступенів. У роботі подано результати дос- лідження історії української церкви в рідному селищі Скалі- Подільській. При цьому була поставлена мета ретроспективного ана- лізу існуючих писемних згадок про храми, священиків, церковних речей, які були у скалецьких храмах; здійснено спробу уявити місця розташування давніх храмів на території селища. Також автор про- аналізував обставин переходу церков Борщівщини під зверхність Апостольської столиці, тобто переходу на унію, з’ясував, яку роль у національному відродженні краю відіграли греко-католицькі свяще- ники. Особливо детально було опрацьовано обставини будівництва церкви Святого Миколая у Скалі-Подільській, адже у 2012 році ми- нуло 130 років з часу завершення будови. Вивчено всі доступні дже- рела про постать священика Келестина Костецького, за священства якого й був збудований храм. Основою науково-дослідної роботи, на наш погляд, стали віднай- дені рукописи жителя Скали-Подільської Петра Мартюка (1892–1961) під назвою «Оповідання», написані у вигляді спогадів про свого бать- ка Василя Мартюка (1859-1939), в юнацькі роки слуги пароха ви- щезгаданої церкви Келестина Костецького і активного учасника буд- івництва даного храму. Щоб з’ясувати біографію автора рукопису, ми записали спогади Петра, сина Василя Петровича Мартюка (1928 р.н.), котрий і передав нам дані рукописи. Також у досліджен- нях краєзнавця Ігоря Скочиляса та на сторінках «Історико-меморі- ального збірника Чортківської округи» нами було знайдено відомості про родину Мартюків і їхню роль у національному відродженні Бор- щівського краю початку ХХ – в 30-х рр. того ж століття. Щоб остаточно встановити дату побудови храму Святого Миколая, використано матеріали Державного архіву Тернопільської області, звідки була отримана довідка про 1882 рік, як рік завершення будів- ництва. Проведено дослідження метричних книг, які досі знаходяться в даній церкві. Було встановлено, що є такі книги: «Книга померлих» за 1880-1944 рр., «Спис людности» – своєрідний перепис населення
- 131. 131 Скали другої половиниХІХ – першої половини ХХ століть. На основі цих книг встановлені прізвища, особисті дані священиків, котрі в різні роки служили в Святомиколаївській церкві. Це дослідження є тільки початком встановлення істини в історії церкви в Скалі-Подільській. Є сподівання, що в подальшому краєз- навці будуть звертати більшу увагу на вивчення історії окремих па- рафій Борщівщини. Історія побудови римо-католицьких костелів Гусятинського району Роботу виконала: Луків Марія Михайлівна, учениця 10 класу за- гальноосвітньої школи І-ІІІ сту- пенів №2 м. Копичинці Гусятинсь- кого району. Науковий керівник: Камінсь- ка Надія Степанівна, вчитель історії загальноосвітньої школи І- ІІІ ступенів №2 м. Копичинці. Тернопільщина – край, наділений Божою Благодаттю. Тут зберег- лося чи не найбільше в Україні пам’яток сакрального мистецтва: дерев’яні храми, монастирі, костели. Духовні святині багато років ваблять прочан різних християнських конфесій не лише з України, а із-за кордону. Тернопільщину часто називають маленьким Єрусалимом. Адже релігійна та історична спадщина нашого краю охоплює духовні цент- ри, древні культові кам‘яні та дерев‘яні споруди. Численні храми на території області зберігають мощі святих та чудотворні ікони, місця перебування віруючих. Чи ви бачили стародавні замки, монастирі, костели, церкви? В нашому районі їх можна перераховувати і перераховувати. Їх уні- кальність можна описувати, їхніми фотографіями можна захоплю- ватись, їх можна досліджувати і вивчати. Але найголовніше, до них можна доторкнутися, всім своїм єством відчути далеких предків, зро- зуміти їх, дізнатись про їхню боротьбу, культуру та віру. Це допомо- же нам стати народом з глибинними коренями і духовними печатка- ми світової історії. Коли відвідуєш такі чарівні куточки нашого краю, де ще збереглися руїни нашої історико-культурної спадщини, як, на- приклад, Сидорів, Жабинці, Личківці, чомусь стає сумно від нашої байдужості. На руїни перетворені кращі зразки давніх споруд. Декілька років тому ми зацікавилися дослідженнями краєзнавців, які вивчають історію сакральної архітектури Гусятинщини. Ми чи-
- 132. 132 тали цікаві документиКучмія М. В., Бандурки І. П., Горбоватого В. П., Савки Б. М., Корчемного В. Їх заслуга – безцінний внесок в історію рідного краю. Темою науково-дослідницької роботи ми обрали «Історію побудови римо-католицьких костелів Гусятинського району». Складність її по- лягає в тому, що немає доступу до архівних матеріалів, залишилося мало спогадів, відомостей про костели майже зовсім немає. Деякі костели знаходяться у вкрай занедбаному стані, що зумов- лене, насамперед, неправильним утримуванням будівель, зниженою температурою, непроведеними ремонтними роботами. Ми повинні оберігати й опікуватися архітектурними святинями, під стінами яких закладалася наша історія, вершилося наше майбуття. Християнізація українських земель у І тисячолітті Роботу виконала: Золота Ірина Володимирівна, учениця 10 класу спеціалізованої школи І-Ш ступенів ім. О. Маковея з поглибленим ви- вченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін м. За- ліщики. Науковий керівник: Галько Ірина Романівна, заступник дирек- тора з навчально-методичної робо- ти, вчитель історії та правознавства спеціалізованої школи I -III сту- пенів ім О. Маковея з поглибленим вивченням інформаційних техно- логій та технологічних дисциплін м. Заліщики. Мета роботи полягає в створенні узагальнюючої картини христия- нізації українських земель у І тисячолітті. Реалізація поставленої мети передбачає розв’язання таких завдань: 1) дослідити історичні витоки поширення християнства на тери- торії України, починаючи з часів апостолів, проаналізувати літопис- ну історію про перебування апостолів на наших територіях, висвіт- лити основні гіпотези щодо створення ранньохристиянських спільнот апостолом Андрієм; 2) з’ясувати історичність існування перших християнських єпархій на території України та поширення християнства у центральній Ук- раїні в першій половині І тисячоліття; 3) охарактеризувати процес християнізації руських земель, зокре- ма хрещення Аскольда, його наслідки, існування християнства на західноукраїнських землях до утвердження християнства як держав- ної релігії князем Володимиром у 988 році;
- 133. 133 4) з’ясувати хронологічнірамки і напрями поширення християнсь- кої релігії у межах досліджуваної території. Процес християнізації українських земель був доволі складним, тривалим і часто суперечливим. Він мав ряд суттєвих особливостей у різні історичні періоди і на різних частинах українських земель не був однаковим. Досліджувана тема є досить актуальною як в істо- ричній ретроспективі, так і в умовах сьогодення, оскільки питання проникнення християнського проникнення християнського вчення на територію України цікавило і до цього часу цікавить багатьох нау- ковців і громадськість. Робота складається: зі вступу, семи розділів, висновків та списку використаної літератури. У вступі визначена мета роботи, обгрунтована актуальність теми. У розділі 1 «Андріївська легенда» на основі наукових досліджень і джерел проаналізована літописна історія про перебування апостола Андрія Первозванного на території України, зокрема, на території Криму та Середньої Наддніпрянщини. Розділ 2 «Скіфська єпархія» розповідає про існування та розвиток Скіфської єпархії. У розділі 3 «Єпархія Херсонська» досліджуються історичні факти пов’язані з існуванням ранньохристиянської церкви у Криму, діяльністю папи Климента і розбудовою християнських храмів. У розділі 4 «Єпархія Готська» наведений історичний матеріал про розвиток християнства у готів, германських племен, які прийшли в Україну у 2 столітті, існування Готської єпархії у Криму. Розділ 5 «Християнство в центральній Україні у першій половині І тисячоліття», присвячений поширенню християнства серед племен Середньої Наддніпрянщини та інших районів України, У розділі 6 «Аскольдове хрещення Русі» досліджено питання про хрещення князя Аскольда і його дружини у 860 році, християнізації Київської Русі та становища християн на українських землях за часів правління князів Олега, Ігора, Ольги, Святослава, Ярополка. Розділ 7 «Християнізація Прикарпатських земель» присвячений поширенню християнства на західноукраїнських землях, зокрема, впливу учнів Кирила і Мефодія на християнізацію місцевого слов’- янського населення до часів Володимирового хрещення (до 988 р.), існуванню у X ст. власної церковної організації.
- 134. 134 Дохристиянські вірування українськогонароду Роботу виконала: Мидляк Наталя Миколаївна, учениця 11 класу Підгаєцької гімназії. Науковий керівник: Манюк Світлана Іванівна, вчитель історії Підгаєцької гімназії. Дохристиянські релігійні та світоглядні уявлення були не- від’ємною складовою частиною індоєвропейської дохристиянської культури. Еволюція світорозумін- ня, світосприйняття та релігійних уявлень східних слов’ян проходи- ла складний та багатогранний процес, що залежав від багатьох фак- торів. Розвиток релігійних уявлень ускладнювався з пізнанням лю- диною світу та навколишнього середовища, розвитком господарської діяльності та ускладненням соціальної структури суспільства. До- християнські вірування та релігійні уявлення слов’янського населен- ня Київської Русі детермінували сприйняття людиною тієї доби світу, а відтак – і її поведінку у ньому. Зрозуміти мотивацію дій населення і логіку розвитку Київської Русі ми зможемо, лише тоді, коли візьмемо до уваги вірування, які передували християнству. Слід зазначити, що після хрещення Русі у 988 дохристиянські вірування не зникли, а трансформувалися в елементи народної культури. Давня віра продовжувала своє існу- вання, як у різноманітних повір’ях, обрядах, звичаях, так і в деко- ративно-ужитковій символіці аж до наших днів. Згодом християн- ство витіснило язичництво зі світогляду: найбільш поширені, найбільш використані в народному світогляді прадавні свята і ри- туали були наближені до християнства, зробивши складовою части- ною останніх. Мета дослідження полягає у комплексному вивченні та реконструкції дохристиянських вірувань та релігійних уявлень слов’янського населення Київської Русі. Для досягнення окресленої мети, ми з’ясували стан розробки обраної проблеми у науковій літе- ратурі, визначила ступінь репрезентативності джерельної бази для здійснення дослідження, дослідили комплекс світоглядних уявлень та релігійних вірувань слов’янського населення Київської Русі та окреслили перспективи подальшого використання інформації про дохристиянські вірування у дослідженнях з історії України. Струк- тура роботи визначена специфікою поставленої мети та завданнями дослідження. Робота складається зі вступу, трьох розділів, що роз- поділяються на підрозділи, висновків, списку використаної літера- тури 16 найменувань та додатків.
- 135. 135 У результаті проведеноїроботи ми дійшли висновку, що релігійні вірування дохристиянської Русі повністю відповідали епосі, яка їх породила. І поки родоплемінні відношення слов’ян не вичерпані себе в достатній мірі та не поступилися своїми позиціями феодальним відносинам, вони лишалися єдиною можливою формою релігійності на Русі. Без належного знання дохристиянських вірувань, безумов- но, неможливо зрозуміти історію української культури та мен- тальність українського народу.
- 136. 136 ВІДДІЛЕННЯ ІСТОРІЇ СЕКЦІЯ ІСТОРІЇУКРАЇНИ Заліщицька трагедія 5 липня 1941 року Роботу виконав: Кошіль Ар- сен Віталійович, учень 11 класу спеціалізованої школи І–ІІІ сту- пенів ім. О. Маковея з поглибле- ним вивченням інформаційних технологій та технологічних дис- циплін м. Заліщики. Науковий керівник: Галько Ірина Романівна, заступник дирек- тора з навчально – методичної роботи, вчитель-методист, вчитель історії та правознавства спеціалізованої школи І–ІІІ ступенів ім. О. Маковея з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін м.Заліщики. Тема дослідження полягає у вивченні обставин Заліщицької тра- гедії 5липня 1941 року: знищення радянськими каральними органа- ми політичних в‘язнів, яких підірвали разом з вагонами на заліщиць- кому залізничному мості. Мета роботи: на основі свідчень очевидців та історичних доку- ментів відтворити обставини Заліщицької трагедії, яка відбулася у липні 1941 року, доповнити мартиролог загиблих, розкрити історич- не значення цієї події. Для написання роботи використані дослідження краєзнавців М. Че- решнюка, А. Могилюка, робота Н. Мизака, спогади очевидців, доку- менти радянського часу (бойові накази, військові доповіді командую- чих військ про події на фронті, фронтові оперативні зведення, наго- родні листи, матеріали органів НКВС, воєнні карти) та праці попередніх дослідників. Для досягнення поставленої мети визначені наступні завдання: • зібрати свідчення очевидців Заліщицької трагедії; • вивчити зміст історичних джерел пов‘язаних з подіями 5 липня 1941 року; • проаналізувати зміст історичних фактів щодо цієї події та ре- конструювати хід подій, імена загиблих. Об’єктом дослідження виступають події початкового періоду війни 1941–1945 років на території України. Предмет дослідження – перебіг історичних подій знищення ув’яз- нених на мості через Дністер 5 липня 1941 року в Заліщиках.
- 137. 137 У вступі обґрунтованаактуальність і визначені мета, предмет і об’єкт дослідження. Охарактеризовано зміст документальних дже- рел та досліджень Н. Мизака, М. Черешнюка, А. Могилюка з даної тематики. У першому розділі на основі радянських документів проаналізова- но сутність злочинної політики сталінізму щодо ув‘язнених на почат- ку німецько – радянської війни, причини і умови, в яких відбулася дана історична подія. У другому розділі досліджено розвиток трагічних подій 5 липня 1941 року на основі свідчень очевидців, зібрані спогади про зруйну- вання залізничного мосту через Дністер, підрив, підпал та скинення у річку двох поїздів з ув‘язненими. У третьому розділі зібрані свідчення про жертви Заліщицької тра- гедії. Робота може бути використана на уроках історії України та історії рідного краю. Кримське ханство у зовнішній політиці Богдана Хмельницького Роботу виконала: Гейда Русла- на Сергіївна, учениця 11 класу Га- динківської ЗОШ І–ІІІ ст. Гуся- тинського району. Науковий керівник: Васили- шин Степан Юрійович, вчитель історії Гадинківської ЗОШ І–ІІІ ст. Гусятинського району. Із здобуттям Україною суверені- тету в 1991 р. та посиленням інтеграційних процесів у Європі акту- альною є проблема формування напрямків зовнішньополітичної діяль- ності впродовж нашої історії та визначення місця української держа- ви в системі європейських координат. Яскравою сторінкою в історії міжнародних відносин України є період національно-визвольної війни під проводом Б.Хмельницького. Становлення Української козацької держави у середині ХVІІ ст. відбувалося в складних геополітичних умовах. Одним із важливих векторів тогочасної дипломатії гетьмана був кримський. Цей напрям визначався кількома чинниками і на- самперед безпосереднім сусідством з Кримським ханством та сприй- няттям його як потужної військово-політичної сили. Вищесказане говорить про наукову актуальність досліджуваної теми. Нинішня Автономна Республіка Крим з його татарською частиною населення є невід’ємною частиною суверенної України. Тому висвітлення періо-
- 138. 138 дів союзницьких стосунківкозацької держави з Кримом є важливим і з політичної точки зору. Наукова новизна дослідження полягає в комплексному вивченні військово-політичної діяльності Богдана Хмельницького та його уря- ду з Кримським ханством з урахуванням тогочасних конкретно-істо- ричних обставин, в спробі виявити причини такої політики та з’ясу- вати вплив цього напряму зовнішньої політики гетьмана на внутріш- ньодержавне становище та подальшу долю молодої української держави. Об’єктом дослідження виступає сукупність явищ та подій міжна- родного та внутрішньодержавного життя країн Центрально-Східної Європи доби національно-визвольної війни. Предметом дослідження є основні закономірності та специфіка формування розвитку відносин уряду Б. Хмельницького з Кримсь- ким ханством впродовж 1648–1653 рр. Мета роботи полягає у комплексному узагальненні і системати- зації наукових знань для визначення значущості відносин уряду Бог- дана Хмельницького з Кримським ханством (ханатом) в становленні та зміцненні Української козацької держави на міжнародній арені та формуванні подальших напрямів зовнішньополітичної діяльності. Для досягнення мети були визначені такі завдання: • проаналізувати найважливіші історіографічні здобутки, пов’я- зані з веденням урядом Б. Хмельницького зовнішньої політики в кримському напрямку; • виявити витоки кримської політики українського гетьмана та з’ясувати її доцільність в тих конкретно-історичних умовах; • прослідкувати зміни в політиці з Кримським ханством та залеж- ними від неї країнами протягом 1648–1653 рр. • проаналізувати рівень дипломатичної майстерності українсько- го гетьмана та його уряду у відносинах з Кримом; • визначити місце і роль відносин з Кримським ханством в станов- ленні української держави. У першому розділі роботи детально описана історіографія пробле- ми та окреслено стан наукової розробки теми. У другому розділі про- аналізовано особливості військово-політичного союзу Війська Запо- розького з Кримським ханством та його наслідки для національно- визвольної війни на території України. В останньому розділі виокремлені причини розриву союзу з Кримом та переорієнтації Б. Хмельницького на Москву, а також підведені підсумки міжнарод- них відносин гетьманського уряду з Кримським ханством протягом 1648–1653 рр.
- 139. 139 Східний вектор зовнішньоїполітики Павла Скоропадського Роботу виконала: Потикевич Христина-Ольга Юріївна, учени- ця 11 класу Гадинківської ЗОШ І–ІІІ ст. Гусятинського району. Науковий керівник: Васили- шин Степан Юрійович, вчитель історії Гадинківської ЗОШ І–ІІІ ст. Гусятинського району. Науково-дослідна робота при- свячена проблемам аналізу східного вектора зовнішньої політики Ук- раїнської Держави П. Скоропадського складається зі вступу, 3-х розділів, висновків та списку використаних джерел. У першому розділі детально висвітлена історіографія проблеми та джерельна база дослідження. Історіографічний огляд у ракурсі сфор- мульованої проблеми можна класифікувати на три групи. До першої групи відносяться праці активних учасників Української революції, керівників держави і творців її зовнішньої політики. Другу групу історіографії становлять розвідки істориків українського зарубіжжя, які в сприятливих умовах відсутності тиску комуністичного режиму зуміли зробити вагомий внесок в розробку проблеми. Ще одну групу історіографії становлять праці сучасних вітчизняних істориків, які з’явилися після здобуття незалежності України. Базою літературних джерел є сукупність документів і матеріалів, що містяться в бібліотеках України. Джерельні матеріали умовно класифі- ковано на дві групи. Першу групу джерел становлять документи, які віддзеркалюють процес мирних переговорів між Українською Державою та РСФРР 1918 року. Другу групу джерел утворюють автобіографічні роботи (спогади й мемуари). Спогади й мемуари належать до особли- вого виду джерел, а тому несуть багато суб’єктивного і особистого. Другий розділ присвячений аналізу стосунків гетьманського уряду з РСФРР. Незгода в поглядах на національні й державно-політичні процеси стосовно подальшого вреґулювання міждержавних відносин призвела до конфронтації у стосунках між Українською Державою та РСФРР. Більшовицький уряд формально демонстрував при- хильність щодо дотримання брестських домовленостей, однак, російські представники знову вдалися до тактики зволікання. Фор- мально визнавши право українського народу на самовизначення та національну державність, влада РСФРР зневажливо ставилася до Української Держави, що завело переговори, єдиним наслідком яких стало укладення перемир’я й декількох угод, у глухий кут.
- 140. 140 Третій розділ розкриваєосновні передумови відносин уряду П. Скоропадського з державними утвореннями на теренах колишньої Російської імперії, які крилися в політичних реаліях того часу. Збли- ження України та Всевеликого Війська Донського було зумовлене необхідністю укласти ефективний військово-політичний союз, який міг стати гарантією збереження державності в несприятливій міжна- родній обстановці. Щодо українсько-кубанських відносин, то вони мали міжнародно-правовий статус і стали важливою складовою зов- нішньополітичної орієнтації Української Держави на державні утво- рення колишньої Російської імперії. Співпраця з Кримом була зумов- лена необхідністю усвідомлення пріоритетності державних інтересів України у цьому напрямку. Життєвий шлях і громадсько-наукова діяльність Івана Крип’якевича Роботу виконала: Думська Оксана Олегівна, учениця 11 класу Підгаєцької гімназії. Науковий керівник: Манюк Світлана Іванівна, вчитель історії Підгаєцької гімназії. Зараз, у XXI столітті повер- таються із забуття імена десятків українських діячів. Адже протя- гом багатьох десятиліть про них писали лише так, як комусь чи чо- мусь було потрібно, або й взагалі замовчували. Але тепер, коли відбув- ся злам у громадській свідомості, ми зобов’язані писати про людей українського минулого і сучасного правду — бо на цю правду вони заслужили своїм складним життям. Такої правди заслуговує й один із найвидатніших сучасних українських істориків Іван Крип’якевич. Він не тільки історик усіх епох, археограф, історіограф, педагог, але й немає ділянки у всіх сферах історії української культури, де б він своїми роботами не вніс значного вкладу. Уже змалку майбутній учений виявив потяг до знань, і все це зав- дяки сприятливим умовам родинного виховання, близькому знайом- ству з українським побутом та проживанні в багатому історичними пам’ятками Львові. Протягом 60-літньої творчості академіку вдалося опублікувати близько 650 наукових і науково-популярних праць. Більшість із них присвячена вивченню історії України від найдавніших часів до сере- дини XIX століття, а особливо історії Галичини, культури України та Козаччини. Важливе місце у дослідженнях Івана Крип’якевича
- 141. 141 займає вивчення розвиткуосвіти, а наукова спадщина вченого стала також і джерелом для вивчення історії освіти та педагогіки в Ук- раїні. Актуальність даної теми визначається зростанням інтересу украї- нського суспільства до наукового доробку попередніх генерацій вітчиз- няних істориків, що є не лише даниною їх пам’яті, а й об’єктивною потребою часу. Тому біографічний фактор в історіографії стає одним з пріоритетних напрямів досліджень. Мета роботи полягає у прове- денні комплексного дослідження процесу становлення І. П. Крип’я- кевича як вченого, історика і педагога. Для досягнення окресленої мети ми провели науковий аналіз джерел та історіографії, простежи- ли життєвий шлях Івана Крип’якевича, дослідили громадсько-науко- ву діяльність, проаналізували й систематизували наукову спадщину, розкрили освітньо-педагогічну діяльність, визначили внесок істори- ка у розвиток української історіографії та педагогічної науки. Струк- тура наукової роботи обумовлена метою, завданнями і характером дослідження. Робота складається зі вступу, трьох розділів, висновків, списку використаної літератури і додатків. У результаті проведеної роботи ми дійшли висновку що, Іван Кри- п’якевич, навчаючи рідній історії, реально впливав на формування особистості людини, а його книги виступали дійовим чинником у про- цесі засвоєння історичного досвіду. Праці Крип’якевича стали не лише дидактичним матеріалом, а й сприяли формуванню цілого покоління українців-патріотів. М.О. Скрипник на чолі Наркомату освіти Радянської України (1927-1933 рр.) Роботу виконала: Завербна Марія Іванівна, учениця 11 кла- су Зборівської державної україн- ської гімназії ім. Романа Зава- довича. Науковий керівник: Сухо- рибко Микола Іванович, вчитель історії Зборівської державної ук- раїнської гімназії ім. Романа Завадовича. Актуальність теми дослідження полягає в її недостатній розробле- ності у сучасній вітчизняній фаховій літературі. Адже постать Мико- ли Скрипника — складна і неоднозначна. Оцінювати його, послугову- ючись тільки чорними або тільки білими фарбами, неможливо. Ми- кола Скрипник – це тугий клубок суперечностей, конфліктів,
- 142. 142 компромісів, поступок ів той же час – фанатичної роботи на терені національної політики. Тож проблема оцінки таких постатей, як Микола Скрипник, має особливе і наукове, і політичне, і моральне, і виховне значення. Об’єктом даного дослідження є суспільно-політичні та культурно- освітні процеси в Україні (1900 р. – 30-ті рр. ХХ ст.). Предмет дослідження – громадсько-політична та державна діяльність М.О. Скрипника в статусі державного, політичного діяча, народного комісара освіти УСРР. Метою вивчення є наукове обґрунтування на основі комплексного й об’єктивного аналізу та реконструкції громадсько-політичної та державотворчої та культурно-освітньої діяльності Миколи Олексійо- вича Скрипника, з’ясування місця та ролі його в тих складних про- цесах становлення радянської влади. Наукова новизна отриманих результатів полягає в тому, що впер- ше здійснено спробу комплексного дослідження діяльності М.О. Скрип- ника на чолі Наркому освіти, та як основоположника «українізації», що в подальшому вплинуло на впровадження кампанії, проведеної проти нього та смерті. Практичне значення наукового дослідження в втому, що його ос- новні положення та висновки можуть бути використані у підготовці практичного та теоретичного матеріалу з навчальних дисциплін «Істо- рія України» та «Історія української культури». Структуру наукового дослідження утворюють вступ, три розділи, висновки, список використаних літературних джерел. У результаті дослідження ролі та місця Скрипника в громадсько- політичному та культурно-освітньому житті Радянської України у 20-30-тих рр. ХХ ст.) отримано наступні висновки Микола Скрипник більше ніж будь-хто інший був теоретичним творцем українського шляху до соціалізму, одним із родоначальників того специфічного явища, який ми сьогодні називаємо національним комунізмом в Ук- раїні.
- 143. 143 Відносини Російської імперіїі запорожців у другій половині ХVІІІ – першій половині ХІХ ст. Роботу виконав: Похна Анас- тасія Любомирівна, учениця 9 кла- су Заліщицької державної гімназії. Науковий керівник: Дяків Василь Григорович, вчитель історії Заліщицької державної гімназії. Протягом тривалого часу в ук- раїнській історії важлива роль приділялася козацтву. Адже впро- довж майже трьох століть воно було рушійною силою суспільства, тією основою, що спромоглася на створення власної демократичної держави, що мала назву Війська Запорізького. Хоч росіяни контро- лювали її зовнішні стосунки та воєнні кампанії, а також постійно втручалися у внутрішні справи, все ж управління та соціально-еко- номічна політика Гетьманщини здійснювалися українцями, їм нале- жали ключові позиції в судах, фінансах, армії. Контраверсійні пи- тання потребують постійного перегляду, подальшої об’єктивності. Майже одночасно з Гетьманщиною й Слобожанщиною закінчила своє історичне існування й третя українська автономна область, яка вхо- дила в ХVІІ ст. у склад Російської імперії – Запорізька Січ або Запо- ріжжя. У першому розділі розглядаємо правові засади російсько-козаць- ких відносин у другій половині ХVIII ст., відзначаємо важливу роль козацтва у російсько-турецьких війнах, зупиняємося на національній політиці Російської імперії, яка протягом 1734–1775 років заселила територію Запорізької Січі німцями, сербами, греками, євреями, ро- сіянами. Але, незважаючи на це, монархії не вдалося ефективно ос- воїти ці землі. Водночас, відзначаємо те, що добровільна і планомір- на колонізація земель запорожцями давала економічну та фінансову вигоду, а тому ставала реальною загрозою Російській імперії; наво- димо приклади успішного підприємництва як серед старшини, так і звичайних козаків; розглядаємо динаміку російсько-козацьких відно- син, враховуючи проблеми соціального, національного, економічного і політичного характеру. Детально аналізуємо етапи наступу монархії на права і свободи Запорізької Січі. Після закінчення чергової ро- сійсько-турецької війни, коли, на думку Катерини ІІ, козаки викона- ли свої обов’язки, Запорізьку Січ було зруйновано. Внаслідок цих воєн Російська імперія отримала Кримський півострів, Бессарабію, північне причорномор’я, гирло Дунаю. Основні причини ліквідації Запорозької Січі були такими:
- 144. 144 – несумісність республіканськогоустрою Січі з імперськими по- рядками. – побоювання можливого союзу Нової Січі з Кримським ханством для спільної боротьби з імперією. – висока ймовірність унезалежнення Запорожжя. – недоцільність існування в межах імперії державного утворення зі своєю митною системою, що перешкоджало вільному доступу до Чорного моря. – прагнення російських землевласників привласнити землі Запо- рожжя. – загроза того, що Запорожжя може знову стати осередком національновизвольної боротьби українців. – перетворення Запорожжя з його гаслом «втікачів не видавати» на загрозу для розвитку кріпосницького господарства імперії. У другому розділі показуємо подальшу долю запорізьких козаків, їх проблеми та способи вирішення, які стосувалися відстоювання влас- них прав і свобод в межах Османської, Російської та Австрійської імперій. Звертаємо увагу на поступову зміну соціального статусу: від землеробів-воїнів до воїнів-найманців, які повинні виконувати обо- в’язки задля збереження свого статусу. Відстежуємо життя Задунайсь- кої Січі, Бузького і Азовського козацтв. Аналізуємо зміну їх соціаль- ного статусу та рівня збереження власного самоврядування. Воно у першій половині ХІХ століття було фактивно знищено, а козаками керували російські генерали. Доля українського запорозького козацтва у другій половині ХVIII – першій половині ХІХ століть демонструє прагнення Російської імперії до знищення осередків демократичного суспільства і нама- гання, використовуючи різноманітні механізми, уніфікувати і підпо- рядкувати життя інших національностей відповідно до своїх геополі- тичних завдань. Всеукраїнське товариство «Просвіта» в контексті українського державотворення Роботу виконала: Грицай Марія Ярославівна, учениця 10 класу Зборівської державної ук- раїнської гімназії ім. Романа Завадовича. Науковий керівник: Сухо- рибко Микола Іванович, вчитель історії Зборівської державної ук- раїнської гімназії ім. Романа Завадовича.
- 145. 145 Актуальність даної темизумовлюється місцем та роллю ТУМу, а пізніше Всеукраїнського товариства «Просвіта» імені Тараса Шев- ченка (далі – ВУТ «Просвіта»), яке постало на його основі у 1991 р., у процесі українського національного відродження кінця ХХ століття. Принизливе становище української мови, повальна русифікація, кри- тика влади за її безхребетність у національному питанні, стали тими темами, від яких відштовхнулося ТУМ у своїй роботі, стало на шлях національного самовизначення, перегляду закостенілих догм, які не відповідали запитам суспільства. Актуальність теми посилюється у зв’язку з відзначенням цього року 145-тої річниці від створення товариства «Просвіта», та вшану- ванням 200-років від народження Т.Г. Шевченка. Метою дослідження є вивчення і обгрунтування, на основі комп- лексного й об’єктивного аналізу, генетичного зв’язку між українсь- кими просвітницькими організаціями минулого і ВУТ «Просвіта», з’ясування впливу Товариства на суспільно-політичне життя у новітній історії України, та його ролі у процесі національного відродження, становленні української державності. Наукова новизна отриманих результатів полягає в тому, що впер- ше здійснено спробу на основі архівних матеріалів розглянути особ- ливості діяльності ВУТ «Просвіта» в контексті українського держа- вотворення, не лише в Україні, а й в Тернопільській області. Практичне значення наукової роботи в втому, що його основні по- ложення та висновки можуть бути використані у підготовці практич- ного та теоретичного матеріалу з навчальних дисциплін «Історія Ук- раїни» та «Історія Тернопільщини». У результаті дослідження ролі та місця ВУТ «Просвіта» в кон- тексті українського державотворення отримано наступні висновки: створення всеукраїнської організації мало важливе значення для всьо- го національного руху. Оскільки ТУМ мало легальний статус, то це дозволяло навколо нього згуртуватися всій опозиції, а також створи- ти плацдарм для подальшої політизації суспільства.
- 146. 146 Розселення депортованих зПольщі українців на теренах Бучаччини у 1944-1946 роках та їх соціально-економічна адаптація Роботу виконала: Горин Людмила Володимирів- на, учениця 10 класу Бучацького ліцею. Науковий керівник: Урбанська Леся Євгенівна, вчитель історії Бучацького ліцею. Впродовж 1944–1946 років було депортовано з те- риторії Польщі на територію Бучаччини українське населення. Процес розселення й адаптації цих ук- раїнців мав певні особливості і тенденції. Поряд з основним вектором руху депортованих із заходу сфор- мувався потужний другий вектор колонізації Бучаччини з боку попе- реднього розселення у східних та південних областях України. Події 70-річної давності нероздільно пов’язані з історією нашого краю, адже Бучаччина є одним із районів нашої області, де проходив процес розселення й адаптації українців із Закерзоння. Звертаючись до подій, ми намагались ввести в обіг нові джерела інформації, спогади очевидців про наслідки депортації українців, їхнє становище на території нашого краю. Виходячи із актуальності, метою нашої роботи було об’єктивне доведення, того, що лемки є частиною української нації. Практичне значення науково-дослідницької роботи полягає у на- данні учням змоги отримати додаткові знання про найтрагічнішу епо- ху в житті українців Закерзоння – насильницьку їх депортацію після- воєнною польською владою із батьківської землі. Для досягнення поставленої мети нами були визначені такі зав- дання: • з’ясувати причини міграції та її особливості на території Бучач- чини; • встановити періоди і напрямки заселення Бучаччини та основні закономірностей, що виникли при розміщенні депортованих українців в районі; • проаналізувати рівень матеріального забезпечення, відповідно до гарантій, визначених в Угоді про депортацію українців з Польщі.
- 147. 147 Родина Грушевських натлі суспільно-політичного життя України першої половини ХХ століття Роботу виконала: Ковток Сніжана Олександрівна, учениця 9 класу Скала-Подільської ЗОШ I-II ступенів. Науковий керівник: Ундерко Оксана Леонтіїївна, вчитель історії Скала-Подільської ЗОШ I-II сту- пенів. Зі зміною парадигми історії – від матеріалістичної до цивілізаційної – в українській історичній науці зростає роль особистостей в історичних подіях і процесах. Тому, в наш час залишається актуальним вивчення біографій знакових по- статей в новітній історії України. До першого ешелону таких особис- тостей належить Михайло Сергійович Грушевський. У роботі ми роз- глянули родинну сторону життя видатного вченого і громадсько-пол- ітичного діяча, а також висвітлили біографії найближчих йому людей: дружини Марії Сильвестрівни та доньки Катерини Михайлівни, з’я- сували також життєві дороги рідного брата Олександра Сергійовича та його дружини Ольги Олександрівни Грушевських, рідної сестри Ганни Сергіївни Шамрай з Грушевських та її сина Віктора Шамрая. Особливу увагу в роботі звернено на те, що всі вони були вченими, науковцями, переважно, як і Михайло Сергійович, займалися істо- рією. Кожному з них судилася своя дорога, але всі їхні долі були однаково трагічними, так як вони жили в сталінські тоталітарні часи і приходилися близькими родичами «буржуазно-націоналістичному» вченому М. С. Грушевському. Детально висвітлено останні роки життя М. С. Грушевського, коли боротьба з репресивною машиною, яка нищила все українське, ро- зумне, світле, набула в радянській Україні 30-х років особливої гос- троти. Виділено також, за яких умов доживала віку Марія Сильвест- рівна Грушевська, як вона безнадійно очікувала зі сталінських та- борів безневинно засуджену доньку Катерину Михайлівну, яка так і не повернулася з безмежних сибірських просторів. З нею разом очі- кували Ганна Сергіївна сина Віктора, племінника і аспіранта Гру- шевського, Ольга Олександрівна – чоловіка Олександра Сергійовича. Ніхто з них живими додому не повернули. Останньою з родини Грушевських залишилася Ольга Олександрів- на Грушевська. Вона померла у 1961 р., перед смертю чудом вряту- вавши особистий архів М.С.Грушевського та передавши його на відкри- те зберігання в Центральний Державний Історичний Архів у м. Києві.
- 148. 148 Там він і«дочекався» до Незалежної України, коли спадщина Тита- на української історичної науки стала потрібна вченим, політикам, просто свідомим громадянам України. Визволення Кременця (березень 1944 рік) Роботу виконав: Пасемків Андрій Андрійович, учень 10 класу Кременецької гімназії. Науковий керівник: Кобець Наталія Миронівна, вчитель історії Кременецької гімназії. У даний час не існує загаль- ного комплексного дослідження теми визволення Кременця у бе- резні 1944 року. Основною метою роботи є вивчення аналізу особливостей воєнних дій 6-19 березня на території Кременеччини (оскільки бої у Кременці не велися, а лише на підступах), стану матеріально-технічного забез- печення червоноармійців. Досягнення вказаної мети ми бачили у вирішенні ряду конкретних завдань: • самостійно опрацювати публікації з питання; • проаналізувати та узагальнити документи Державного архіву Тернопільської області, джерела фондів Кременецького краєзнавчого музею; • зібрати та систематизувати спогади очевидців та безпосередньо- го учасника боїв за Кременець; • висвітлити й узагальнити маловідомі дані про події березня 1944 року на Кременеччині; • зробити висновки на основі критичного опрацювання наявних джерел. Для розв’язання поставлених завдань використовувався комплекс методів дослідження: пошукові, статистичні; порівняльні; практичні; теоретично-критичні; аналіз; систематизація. Об’єкт дослідження: події березня 1944 року на Кременеччині. Актуальність роботи полягає в проведенні комплексного дослі- дження зібраного краєзнавчого матеріалу про визволення Кременця від фашистських загарбників у березні 1944 році. Практичне значення роботи полягає в тому, що результати дослі- дження можуть бути використані на уроках історії рідного краю. Нами було досліджено й висвітлено передумови і початок насту- пальної операції Червоної армії у березні 1944 року, особливості воєн-
- 149. 149 них дій, тактикавійськового командування в складних кліматичних умовах, в обставинах невигідних позицій і недостатньої матеріально- технічної бази. Роль Чортківської офензиви в українсько-польській війні 1918-1919 рр. Роботу виконала: Матіяш Оль- га Романівна, учениця 10 класу НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів №1-гімна- зія» м. Копичинці Гусятинського району. Науковий керівник: Лозовська Лідія Мирославівна, вчитель історії НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів №1-гімна- зія» м. Копичинці Гусятинського району. Робота передбачає дослідження подій українсько-польської війни 1918-1919 рр. на території Тернопільщини, і особливо Чортківської офензиви (наступальної операції). Метою дослідження було на основі комплексного і об’єктивного вивчення проаналізувати діяльність УГА від моменту утворення і до завершення її боротьби за Українську державність. Робота складається з трьох розділів, у яких показані події з часу проголошення ЗУНР і до кінця її існування. Особлива увага звернута на роль війська в існуванні держави. У дослідженні зосереджено увагу на те, що в будь-якій боротьбі не можна відкидати фактор героїзму і патріотизму. Не завжди чи- сельність війська і його технічне оснащення є головними чинниками перемоги. Робота містить багато місцевого матеріалу, зокрема дослідженно як проходили події в місті Копичинці, названі імена учасників даних подій. В 2014 році буде відзначатися 95 років Чортківської офензиви, будуть нові публікації, тому можна продовжити дане дослідження.
- 150. 150 Організація управління Галичиноюв період з 1848 – до початку ХХ ст. Роботу виконала: Питак Ірина Ігорівна, учени- ця 10 класу Теребовлянського навчально-виховно- го комплексу. Науковий керівник: Кавулич Марія Ярославів- на, вчитель історії Теребовлянського навчально-ви- ховного комплексу. Розбудова сучасної Української держави потре- бує врахування історичного досвіду, а також глибо- кого наукового аналізу низки проблем, зокрема тих, які повя’зані з формуванням територіальної цілісності України та функціонуванням її державного механізму. Саме тому, зростає зна- чення досліджень історії національної державності і права. Насампе- ред, це стосується проблем, розв’язанню яких у попередні десяти- ліття приділялася недостатня увага. Серед останніх особливо акту- альними є дослідження історико-правових аспектів діяльності державних та самоврядних органів територіальної влади, що діяли в окремі історичні періоди на землях, які нині становлять територію України, зокрема Галичини. З огляду на це, важливе місце серед історико-правових проблем, які потребують розв’язання, посідає питання, пов’язане з формуван- ням та функ-ціонуванням органів управління Галичиною в складі Австрії наприкінці XVIII у першій половині XIX ст. У досліджуваний період Галичина була приєднана до Австрійської монархії, де діяв принцип централізації державного управління. Ство- рений у Галичині управлінський апарат підпорядковувався централь- ному урядові, а його методи діяльності повністю відповідали тогочас- ним традиціям австрійського абсолютизму. Органи самоврядування перебували під контролем державних органів і не мали реальної са- мостійної влади. Деякі демократичні форми адміністративного уп- равління Галичиною і Буковиною почали запроваджуватися тільки після буржуазно-демократичної революції 1848 р. У вітчизняній історико-правовій науці основна увага приділялася висвітленню соціально-економічного, політичного та правового ста- новища західноукраїнських земель у різні історичні періоди. Цим питанням присвячені праці таких учених: Г. Гербільського, І. Жало- би, М. Кріля, В. Кульчицького, М. Никифорака, І. Новосівського, В. Осечинського, Р. Петріва, Ф. Стеблія, А. Ткача, Б. Тищика. Заці- кавленість істориків та правознавців викликають також проблеми становлення державно-правових інститутів у Галичині протягом три- валого періоду австрійського панування. Однак, недостатньо дослі-
- 151. 151 дженою досі залишаєтьсяпроблема організації управління Галичи- ною в період її перебування у складі Австрії після буржуазно-демок- ратичної революції 1848 р. Метою дослідження є поглиблення історико-правових знань щодо формування та функціонування органів управління Галичиною у 1848 р. та її місця в державному апараті Австрії. Для реалізації мети були поставлені такі завдання: • охарактеризувати політико-правові засади приєднання Галичи- ни до складу Австрії; • проаналізувати статус Галицького губернського правління; • встановити причини створення Галицького станового сейму та дослідити його діяльність; • з’ясувати структуру, завдання та функції органів місцевого уп- равління Галичини; • показати особливості впровадження колоніальної політики Австрії в управлінську структуру Галичини; • висвітлити демократичний характер змін, що відбулися в уп- равлінні Галичиною у період буржуазно-демократичної революції 1848 р. Об’єктом дослідження є соціально-політичні і державно-правові відносини, що виникали у процесі формування та функціонування органів управління Галичиною в складі Австрії. Предметом дослідження є література, матеріали архівів, історико- правові особливості формування органів управління Галичиною 1848 р. та функціонування цих органів у державному апараті Австрії. Теоретичне і практичне значення полягає в тому, що матеріали даного дослідження можна використовувати на уроках історії під час вивчення відповідних тем та проведення позакласних виховних захо- дах. Структура та обсяг роботи. Дослідження складається з вступу, чо- тирьох розділів, висновків, списку використаних джерел та додатків.
- 152. 152 СЕКЦІЯ ІСТОРИЧНОГО КРАЄЗНАВСТВА Освітньо-культурнежиття на Шумщині в 1920-1930-ті рр. ХХ ст. Роботу виконала: Божук Інна Василівна, учениця 11 класу Шумсь- кої ЗОШ І-ІІІ ст. №1. Науковий керівник: Онищук Леся Петрівна, вчитель історії Шумської ЗОШ І-ІІІ ст.№1. Шумчани в 20-30-ті рр. ХХ ст. за польського панування були пройняті прагненням реалізувати своє куль- турно-просвітницьке життя. Отже, вибір теми та її актуальність зу- мовлені широким спектром діяльності масових освітньо-культурних організацій; недостатнім дослідженням проблеми. У роботі розглянуто стан наукової розробки теми. Розкрито особ- ливості освітньо-шкільної політики польської влади у 1920-1939 рр. через призму найважливіших законодавчих актів. А саме: успіхи у сфері освіти, структуру навчальних закладів Шумщини, зміст про- грам, статус учителя. Виявлено багато нових фактів як польський уряд на території нашого краю здійснював політику полонізації. На основі аналізу літературних джерел встановлено, що краща інтелі- генція району зуміла протистояти їй. Найбільше це проявилось в діяль- ності активних громадсько-освітніх діячів: С.І Турика, В.К. Даниле- вича, С. Жука. У роботі висвітлено питання виникнення та діяльності просвітянсь- ких організацій на Шумщині, які займались освітньо-культурною діяльністю, дошкільним і позашкільним вихованням, бібліотечною справою та сприяли просвіті в національно-політичних та економіч- них напрямах людей; розкрито діяльність семи «Просвіт», які функ- ціонують в Шумському районі, про організацію яких найбільш відо- мо, та є очевидці подій. Всього існувало 25 товариств.
- 153. 153 Особливості розселення таадаптації на Тернопільщині українського населення, депортованого з території Польщі (1944–1947 рр.) Роботу виконав: Лозін Богдан Олександрович, учень 11 класу Тернопільської класичної гімназії. Науковий керівник: Кіцак Володимир Миронович, кандидат історичних наук, доцент ТНПУ ім. В. Гнатюка. Метою дослідження є висвіт- лення процесу розселення депор- тованих у Тернопільській області й пристосування їх до життя в умо- вах післявоєнного часу шляхом проведення комплексного й об’єктив- ного аналізу. Актуальність дослідження зумовлена необхідністю детального вис- вітлення проблеми розселення та подальшої адаптації понад 170 ти- сяч прибулих із Холмщини і Підляшшя, Лемківщини і Надсяння переселенців на території Тернопілля. Досягнення мети дослідження передбачало розв’язання таких зав- дань: • з’ясувати фактори, що зумовили поселення третини закерзонців на Тернопіллі; • проаналізувати процес забезпечення прибулих житлом та земель- ними ділянками, а також товарами першої необхідності та кредита- ми; • проаналізувати ефективність освітньої та агітаційної роботи, що велась властями серед прибулих. Результати проведеного дослідження дають змогу зробити виснов- ки про неефективність урядової програми розселення та подальшої адаптації закерзонців на Тернопіллі. Зокрема, прибулих невчасно за- безпечували житловими приміщеннями та земельними ділянкам, до них так і не дійшла значна частина виділених кредитів та безпово- ротної державної допомоги. Більшість дітей не були охоплені шкільним навчанням. Внаслідок зазначених факторів соціально-економічна та психологічна адаптація людей в новому середовищі відбувалась наба- гато повільніше і важче, ніж це могло бути за умови неухильного виконання умов міждержавної Угоди.
- 154. 154 Культурно-просвітницька діяльність Якутського православногобратства Інокентія чудотворця Іркутського на Кременеччині Роботу виконала: Чума- девська Марія Василівна, уче- ниця 11 класу Кременецької ЗОШ-інтернату І-ІІІ ст. Науковий керівник: Сав- чук Віталій Миколайович, вчи- тель історії Кременецької ЗОШ-інтернату І-ІІІ ст. Кременеччина неодноразово перебувала у складі іноземних держав. Як правило, політика цих країн була спрямована на денаціоналізацію українського населення, стримування його культурно-освітнього розвитку. Надійну роль за- хисника влади відігравали військові підрозділи, які розташовували- ся на Кременеччині. Тим цікавішим стає факт перебування та діяльності у Кременці 42-го Якутського піхотного полку армії Російської імперії та Якутсь- кого православного церковного братства ім. Св. Інокентія Чудотвор- ця Іркутського на межі ХІХ – ХХ ст., які проводили активну куль- турно-просвітницьку та релігійну діяльність. Символом цього є Свя- то-Покровський храм, який у населення має традиційну назву «полкова» церква. Тому історія військової частини, її діяльність є важливим у плані відтворення особливостей життя міста Кременця як під час її перебування у місті, так і у подальший період часу. Беручи участь у всіх військових конфліктах Російської імперії ХІХ – поч. ХХ ст., з 1878р. полк прибуває на постійне перебування у Кре- менець, де він перебував до 1918р. За цей час основу його складу скла- ли вихідці із місцевих губерній(за винятком представників офіцерсь- кого складу), що призвело до тісної співпраці полку та громади міста. Головними напрямами діяльності братства були: опіка православ- них храмів та солдатського госпіталю, релігійна та загальна освіта серед солдатів; збір пожертвувань та внесків. На Кременеччині члени братства займалися активною православною просвітницькою діяльн- істю, за що неодноразово отримували подяки церковного керівницт- ва волинських єпархій; здійснювали благодійницькі заходи щодо учнів кременецької духовної школи. У 20-30-х рр. ХХ ст. основні зусилля братства були зосереджені над опікою Свято-Покровського храму, який і був одним із головних проявів його діяльності. Будівництво Свято-Покровського храму було зумовлено проблемою військовослужбовців Якутського полку здійснювати релігійні треби.
- 155. 155 Ідея будівництва храмуналежала командиру полку Путілову Н.Н. та було підтримане братством. Будівництво велося на території, викуп- леній у с. Підлісці, та за рахунок пожертвувань та кредитів. План храму спроектував військовий інженер Мєщєрський. Новий храм було освячено 1905р. на честь Святого Інокентія Чу- дотворця Іркутського, а в народі він зразу ж отримав назву «полко- ва» церква. Внутрішній вигляд храму виділявся розписами у маври- танському стилі та деревўяним іконостасом. Уже у 1919 р. храм був переосвячений у Свято-Покровський, а ним і далі опікувалися члени братства. Переживши період польської та німецької окупації, храм було закрито у 1959р. за радянської вла- ди. У 60-80-х рр. ХХ ст. його приміщення виконували функцію скла- ду та клубу, але зі зміною релігійної політики в період «перебудови» постало питання про його повернення до православної общини. Для вирішення цього питання довелося залучити Горбачову Р.М., голову комітету з питань релігії та культури. Таким чином, з 1991р. Свято- Покровський храм відновив свою діяльність. Отже, Якутське церковне православне братство Святого Інокентія Чудотворця Іркутського, яке діяло на території Кременеччини у 1878- 1939рр., багато доклалося до просвітницького руху на території краю, залишивши після себе і визначну памятку місцевого значення – Свя- то-Покровський храм. Історіографічний та краєзнавчий підходи до вивчення наукової і громадсько-політичної діяльності Никифора Гірняка Роботу виконав: Лозинський Роман Олексійович, учень 11 кла- су Тернопільської Української гімназії ім. І. Франка. Науковий керівник: Кутень Оксана Антонівна, учитель історії Тернопільської Української гімназії ім. І. Франка. Мета наукової роботи полягає у проведенні комплесного дослідження процесу становлення, розвитку та діяльності Н. Гірняка як вченого, громадсько- політичного та про- світницького діяча. Результат – комплексне дослідження наукової та громадсько-політичної діяльності Н. Гірняка. Наукова новизна роботи полягає у створенні комплексного дослі- дження життєвого шляху та основних напрямків діяльності Н. Гірня- ка.
- 156. 156 Практичне значення науковогодослідження вбачаємо у викорис- танні матеріалу під час проведення уроків з предмета «Історія гімназії» у нашому закладі; для вивчення історії рідного краю в кон- тексті історії України; для збагачення культурної спадщини україн- ського народу. «Трагедія мирного часу» Роботу виконав: Рій Остап Євгенович, учень 11 класу Бучаць- кої гімназії ім. В.М. Гнатюка. Науковий керівник: Городись- ка Зіновія Іванівна, вчитель історії та правознавства Бучацької гімназії ім. В.М. Гнатюка, вчитель-методист. Історія українського державотво- рення була тривалою і складною. Зусилля мати власну державу, самостійно вирішувати питання внут- рішнього життя, рівноправних відносин з іншими державами наштов- хувалось на прагнення інших держав перетворити її на свою «коло- нію». Великі сподівання післявоєнного періоду на західноукраїнсь- ких землях зупинялися реакцією сталінського режиму. Радянізація 1944 року супроводжувалась масовими репресіями проти «ворогів народу». Складовою репресій були депортації місцевого населення у віддалені регіони СРСР. Акції переселення стали ефективним засо- бом для примирення населення з ідеологічними та політичними цілями радянського тоталітарного режиму. Тому очевидною є актуальність теми, в якій приділяється увага національно-визвольній боротьбі ук- раїнського народу на західноукраїнських землях. У науковій роботі досліджується суть депортаційної політики ра- дянської влади щодо західноукраїнських земель. Акцент робиться на спротиві жителів Бучацького району політиці радянізації в післявоєн- ний період. Мета наукового дослідження: розглянути роль ОУН і воїнів УПА, та їхніх сімей, а також осіб, що підтримували український націо- нально-визвольний рух на території краю, політику радянського ре- жиму щодо їх депортації. Результатами проведеної роботи є систематизація та аналіз радянсь- ких документів 1944-1953 років щодо західноукраїнських земель, їх вплив на подальшу долю жителів Бучаччини. Основним завданням роботи було визначити роль політики радянсь- кої влади щодо боротьби з національним підпіллям, ліквідації спро- тиву ОУН та УПА у нашому краю.
- 157. 157 Внесок організації «Пласт»у соціально-економічне та освітньо-культурне життя Тернопільщини (1912–1939 рр.) Роботу виконав: Андрійчук Андрій Юрійович, учень 10 класу Тернопільської спеціалізованої ЗОШ І-ІІІ ст. №29 з поглибленим вивченням іноземних мов. Науковий керівник: Гуменна Ірина Любомирівна, вчитель історії Тернопільської спеціалізо- ваної ЗОШ І-ІІІ ст. №29 з поглиб- леним вивченням іноземних мов. Внесок «Пласту» в розвиток Тернопілля характеризується не лише цілеспрямованою та систематичною політичною діяльністю, але й участю у соціально-економічному, культурно-освітньому, пам’ятко- охоронному, антиалкогольному та антитютюновому рухах. Для того, щоб оцінити місце «Пласту» у житті краю, метою дослі- дження постає ґрунтовне, об’єктивне й комплексне вивчення внеску організації у розвиток соціально-економічного та освітньо-культур- ного життя Тернопілля упродовж 1912 – 1939 рр. Об’єктом дослідницької роботи є соціально-економічні та освітньо- культурницькі процеси на теренах Тернопільщини у зазначений пе- ріод. Предметом – організація «Пласт», її форми та методи діяльності, як активного учасника історичної ґенези соціально-економічних та освітньо-культурних процесів Тернопілля 1912–1939 рр. Для досягнення поставленої мети нам необхідно виконати такі зав- дання: • виокремити характерні риси історичного розвитку «Пласту» на Тернопільщині; • охарактеризувати соціально-економічну діяльність організації; • дослідити участь пластунів у освітньо-культурній сфері життя краю, пропаганді здорового способу життя; • на основі вирішених завдань виокремити місце «Пласту» у роз- витку Тернопілля 1912–1939 рр. Таким чином, встановлено, що «Пласт» вже на початках свого становлення на території Тернопільщини відіграв значну роль у мо- лодіжному русі, поширив у ньому ідеї самовиховання, передав свій досвід численним громадським організаціям, справив значний вплив на різні сфери суспільно-економічного, освітньо-культурного життя краю через своїх вихованців, розвиваючи національну свідомість, за- проваджуючи та поширюючи ідею української державності.
- 158. 158 Антиалкогольний рух наПідгаєччині в контексті історії Східної Галичини (XVII – початок XX століття) Роботу виконала: Давосир Світлана Іванівна, Голгочанська ЗОШ І–ІІІ ступенів. Науковий керівник: Савко Іван Євгенович, вчитель історії та правознавства Голгочанської ЗОШ І–ІІІ ступенів. Провівши невеликий екскурс в історію, ми можемо побачити, що проблема боротьби із зловживанням алкоголем постала перед люд- ством ще далеко до наших днів, причому перед представниками всіх класів – як панівних, так і експлуатованих. Початок ХV століття ознаменувався для Підгаєччини як складової частини Східної Галичини введенням панщини і фільваркових госпо- дарств, якими керували євреї, що заполонили на той час терени су- часної Західної України. Ці фактори, а також «право пропінації» і відкриття корчм у великій мірі сприяли розпиячуванню населення Східної Галичини. На кінець ХVІІІ – початок ХІХ століття у Східній Галичині оста- точно сформувалася така система соціальних відносин між панами і корчмарями-євреями з одного боку, і простими селянами та міщана- ми з другого боку, коли горілчані напої стали ще однією, дещо завуа- льованою формою економічного гноблення. Ми вже не кажемо про велику соціальну шкоду, яку приносила така система, бо цей аспект розкритий самими сучасниками тієї епохи. І тільки хвиля антиалко- гольного руху в усьому світі поклала початок боротьби з таким огид- ним соціальним явищем, яким було і є в наш час пияцтво. Початок антиалкогольного руху і його пік у Східній Галичині слід розглядати не як соціально-політичний феномен на економічному підгрунті, а пов’язувати із національним пробудженням українсько- го народу. І головним доказом цього є той незаперечний факт, що ініціативу в антиалкогольній боротьбі взяли в свої руки нижчі, тобто максимально наближені до народу верстви населення, хоча і з благо- словення і вищих верств. Наприклад, у 1902 році у селі Голгочі, що на Підгаєччині (Тернопільська область) в читальні «Просвіти» ама- тори-гуртківці ставили вистави антиалкогольного спрямування «Суд над горілкою» і «Лихий день». Антиалкогольний рух набув організованих форм, хоча і в дещо нетрадиційніх, як на ті часи, формах: організація «Братств твере- зості»і присяга перед людьми і Богом при вступі до них; місії проти
- 159. 159 пияцтва; встановлення хрестівтверезості; спроби бойкоту корчм та інші. Давні поодинокі та групові поховання Кременця Роботу виконала: Кондра- тюк Надія Олександрівна, учени- ця 10 класу Кременецької ЗОШ- інтернату І-ІІІ ст. Науковий керівник: Савчук Віталій Миколайович, вчитель історії Кременецької ЗОШ-інтер- нату І-ІІІ ст. Важливим елементом історії рідного краю є пам’ятки християнсько-погребального характеру: по- одинокі хрести та старі масові поховання (кладовища), які пов’язані із певними історичними подіями, явищами та особами. Тому дослі- дження та вивчення пам’яток такого типу є важливим моментом у вивченні історії краю, дає можливість дослідити мало вивчені його сторінки історії. Аналіз пам’яток даного типу на території міста можна кваліфіку- вати за такими групами: поодинокі поховання відомих осіб, старі кладовища та родові поховання при храмах та монастирях, епідемічні поховання та могили, поява яких пов’язана із легендами, переказа- ми та історичними подіями. До першої групи відноситься, перша за все, могила відомого гро- мадського діяча А. Бопре, який був похований відповідно до свого заповіту на Хрестовій горі у 1872 р. Сюди ж варто віднести і могилу князя Альфреда Марії Сапєги-Коденського, який загинув під час пер- шої світової війни на території краю, і його могила знаходиться на подвір’ї римо-католицького храму Св. Станіслава. Поховань при храмах та монастирях зумовлено тодішньою тради- цією закладати кладовища при храмах та ховати представників кня- зівських родин та старостів у приміщенні монастирів. Поховання да- ного типу характерні для колишнього монастиря францисканців, ва- силіан, реформаторів; Свято-Воскресенського (знищеного), Різдва Пресвятої Богородиці та Воздвиження Чесного та Животворящого Хреста Господнього храмів. Ідентифікувати дані поховання немає можливості внаслідок їх зруйнування. Детальне дослідження можли- во зробити завдяки ґрунтовним археологічним дослідженням. Усі вони у хронологічному плані датуються XVI–XVIII ст. Певною мірою історичною традицією зумовлена і поява міського кладовища, розташованого на території Свято-Богоявленського мо-
- 160. 160 настиря, де хорониливідомих кременчан, як світських, так і духов- них осіб. Кладовище було зруйноване в радянський період часу, але могили, які залишилися піддаються ідентифікації. «Епідемічні» кладовища були закладені внаслідок хвороб, які при- звели до масової смерті населення міста та передмістя. «Холерні» кладовища пов’язані із епідеміями холери у ХІХ – поч. ХХ ст., та сконцентровані на тодішньому передмісті Сичівка. Вони розкидані спорадично, але в основному перебувають під доглядом місцевих жи- телів. Поява кладовища, пов’язаного із епідемією чуми, та названого «окописько», сягає періоду середньовіччя. Його походження зафіксо- вано у легенді про «криву голову», має єврейський характер та тему гріховності епідемій. Могили та поховання історичного значення пов’язані із подіями на території міста та краю. На схилах Замкової гори ще до сер. ХХ ст. знаходився хрест, поява якого зумовлена обороною Кременця від татар та героїзмом одного із воїнів («лицарський» хрест). Козацьку могилу на околиці міста біля Чугалів можна пов’язати з подіями 1648р. та ідентифікувати із легендою про «Шелудивого Боняка», який загинув під час облоги українськими військами Кременецької фор- теці. Низка поховань, які припинили своє існування, пов’язані із ХХ ст. Перше знаходилося з зовнішньої сторони від Свято-Богоявленського монастиря біля дзвіниці, де були поховані кременецькі заручники, розстріляні більшовицькою владою у 1919р. На території міста зна- ходилося і два поховання німецьких вояків періоду Другої світової війни, але були або зруйновані, або ж перепоховані. Таким чином, поодинокі та масові поховання на території Кремен- ця зумовлені історичною та релігійною традицією поховань, масови- ми епідеміями та історичними подіями, які відбулися на території краю. Рідний край в період визвольних змагань в І пол. XX ст. (до 95 річниці утворення ЗУНР) Роботу виконала: Петрик Со- ломія Володимирівна, учениця 10 класу Тернопільської загально- освітньої школи № 19. Науковий керівник: Стасишин Віра Петрівна, вчитель історії Тер- нопільської загальноосвітньої шко- ли № 19.
- 161. 161 У роботі досліджуєтьсяяскрава сторінка українського національ- но- визвольного руху 20-х років XX ст. на території Тернопільщини. На основі архівних джерел, монографічної, наукової літератури вис- вітлюється становлення українського народу в умовах польського, німецького та радянського окупаційних режимів. Дослідження присвячено 95-ій річниці створення ЗУНР, особисто- стям, які поклали на вівтар своє життя, в ім’я державності та собор- ності українського народу. Траплялися сміливці, що всупереч усім заборонам та гонінням виношували ідею соборності українських зе- мель. Серед цих сподвижників були і тернополяни: Сидір Голубович, Антін Горбачевський, Володимир Темницький, Микола Мариновнч, Гриць Коссак. Отримані результати свідчать, що в період своєї діяльності у м. Тер- нополі Рада Державних Секретарів ЗУНР здійснила низку важливих заходів щодо формування Галицької Армії: прийняло законодавчі акти та встановила правопорядок в державі, економічні перетворен- ня, пошук зовнішньополітичних пріоритетів. Саме в Тернополі були вироблені умови і прийнято принципове рішення про злуку ЗУНР і УНР. СЕКЦІЯ ВСЕСВІТНЬОЇ ІСТОРІЇ Доба Мейдзі в Японії: подолання цивілізаційної кризи та заміна традиційної моделі соціальних відносин модерною Роботу виконала: Скасків Тетяна Михайлівна, учениця 11 класу Підгаєцької гімназії. Науковий керівник: Ма- нюк Світлана Іванівна, вчитель історії Підгаєцької гімназії. Актуальність теми дослі- дження полягає у тому, що досвід успішних реформ доби Мейдзі в Японії, що дозволили цій країні за двадцять років подолати цивілізаційну кризу, котра тривала понад півтора століття, наздо- гнати за економічними показниками та технологічним розвитком провідні країни світу і перетворитися із об’єкта колоніальних пре- тензій у повноправного суб’єкта міжнародних відносин, може бути застосованим в сучасних українських реаліях (які значною мірою нагадують реалії Японії середини ХІХ ст.) для розв’язання нагаль- них соціально-економічних та політичних проблем нашої держави.
- 162. 162 Японська традиційна цивілізаціяналежала до цивілізацій східно- го типу і протягом Середньовіччя переживала часи піднесення, але наприкінці ХVІІ ст. вона (як і решта цивілізацій Сходу) увійшла у період системної кризи, внаслідок чого втратили динамічність і увій- шла у період застою. Це призвело до відставання у політичному, еко- номічному і технічному плані від країн Заходу. Наприкінці 60-х рр. ХІХ ст. у Японії після двох із половиною століть правління сьогунів із династії Токугава відбулася реставра- ція безпосередньої влади імператора. Новим тенно став Муцухіто, який взяв ім’я Мейдзі. Тому цю подію називають реставрацією Мейдзі («Мейдзі ісін»), а правління тенно Муцухіто (1867–1912 рр.) – добою Мейдзі. У цей період було проведено системні реформи, що вивели Японію із цивілізаційної кризи та сприяли переходу до модерного укладу життя у цій країні. Внаслідок реформ Мейдзі вже наприкінці XIX ст. Японія стала єдиною державою афроазійського регіону, якій вдалося не лише уник- нути прямого колоніального чи напівколоніального поневолення євро- атлантичними країнами, а й самій увійти до розбудованої цими краї- нами світової колоніальної системи як її активного співтворця. Проведене дослідження дозволяє стверджувати, що однією із най- важливіших причин швидкого успіху цих реформ стало те, що вони були спрямовані не на покращення у межах існуючої цивілізаційної моделі, а на формування нового, модерного суспільства, із абсолютно іншими політичними, соціальними, економічними відносинами між членами соціуму. Конрад Аденауер. Політичний портрет творця ФРН Роботу виконала: Куціль Ка- терина Федорівна, учениця 11 класу Козівської державної укра- їнської гімназії ім. В. Герети. Науковий керівник: Куціль Федір Зіновійович, вчитель історії Козівської державної української гімназії ім. В. Герети. В дослідженні розглянуто біог- рафію Конрада Аденауера як політика і людини. Проте, при глибшо- му розгляді виявилося, що у його житті були не лише якості видат- ного канцлера, а й «політика і німця чотирьох епох», як його назвав у своїх мемуарах колишній радянський дипломат Всеволод Єжов. Досліджуючи його становлення як людини і політичної особистості, закладено підвалини об’єктивного ставлення до Аденауера в різні епо-
- 163. 163 хи його життя– від перших виборів на посаду мера Кельна 1917 року до життя у час нацистської диктатури; від творення ФРН до останнього дня на посаді канцлера Німеччини. Заслуговує на уважний розгляд роль Конрада Аденауера у форму- ванні Конституції ФРН, адже свого часу цей політик очолював Пар- ламентську раду – орган, що приймав конституцію. Вплив політика був значним і на проведення економічних реформ 1950-х–1960-х років у Німеччині. Він стає ідеологом тих змін, які перетворюють Німеч- чину початку ХХІ століття на провідну країну Європи. Вдалося дослідити вплив Конрада Аденауера на процес, який тепер носить назву Європейської інтеграції. Важливий вибір, який Україна робить сьгодні, Німеччина робила ще на початку свого існування. В цій роботі нам вдалося довести, що для тогочасної Німеччини та Аденауера особисто Європейський демократичний вибір був єдино можливий. Після Аденауера канцлери у Німеччині були різні. Проте ніхто з них не спокусився змінити основний орієнтир Німеччини на інтегра- цію з Європою. Доля радянських полонених у радянсько-німецькій війні Роботу виконала: Купер Юлія Олександрівна, учениця 11 класу Заліщицької державної гімназії Тернопільської області. Науковий керівник: Дяків Василь Григорович, учитель історії Заліщицької державної гімназії. Протягом тривалого часу в ук- раїнській історії практично не роз- глядалася доля полонених Другої світової війни. Тема була забороне- на через небажання влади говорити про масову трагедію громадян СРСР. Разом з тим, передвоєнні роки проходили у тотальному стра- хові, а тому значна кількість людей вважали за доцільне перейти на сторону ворога. Але фашистське командування мало власні плани щодо полонених. Значна їх кількість потребувала значних ресурсів. Тому було вирішено командуванням вермахту, а потім і представни- ками адміністрацій на окупованих територія про масове знищення полонених як людського ресурсу, який не можна використати. Вод- ночас, вище німецьке керівництво видає ряд нормативних документів, які вказують на реальний стан справ у формуванні відносин «окупа- ційна влада – полонені» Людина, яка перебувала у Червоній армії, мала небагатий вибір вижити. Насамперед йдеться про те, що відсутність ефективного ко-
- 164. 164 мандування спричиняло дотого, що значна частина солдатів та офі- церів залишалася напризволяще в оточенні, а тому змушена само- стійно шукати вихід. Бажання жити, задовольнити фізіологічні по- треби, відсутність елементарних санітарних умов утримання спричи- няли до різних способів, важливим при цьому є виживання. Розповідаючи про життя кожного полоненого, ми поміщаємо його у контекст загального процесу війни. Демонструємо багатоваріантність дій солдат і виводимо закономірності, які засвідчують про свідому політику нацистської Німеччини на окупованих територіях СРСР щодо знищення якомога більшої кількості полонених. Описуємо перехід етапами до таборів, розглядаємо на основі свідчень умови перебуван- ня у них, розповідаємо про стосунки між полоненими, між полонени- ми і конвоїрами, між конвоїрами і цивільним населенням.
- 165. 165 ВІДДІЛЕННЯ НАУК ПРОЗЕМЛЮ СЕКЦІЯ ГЕОГРАФІЇ ТА ЛАНДШАФТОЗНАВСТВА Економічний та соціальний розвиток малих міст України (на прикладі міста Підгайці) Роботу виконала: Головацька Олена Іванівна, учениця 11 класу Підгаєцької гімназії. Науковий керівник: Старка Віра Богданівна, вчитель географії Підгаєцької гімназії «Економічний та соціальний розвиток малих міст України» (на прикладі м. Підгайці). Ця тема є актуальною, бо розвиток малих міст потребує конкретних стратегій і механізмів забезпечення їх функціонування. Основною метою роботи стало вироблення теоретико-методичних положень, наукових і практичних рекомендацій щодо формування ефективного організаційно-економічного механізму розвитку та фун- кціонування малих міст. Реалізація мети роботи зумовила необхідність визначення та розв’- язання таких завдань: • визначення сутності малих міст; • системний аналіз трансформації господарських функцій малих міст; • визначення ролі органів місцевого самоврядування та державно- го управління в процесі розвитку малих міст; • дослідження проблем комунальної власності малих міст; • розроблення пропозицій щодо перспектив розвитку малих міст; • пошук шляхів зміцнення фінансово-матеріальної бази розвитку малих міст. Об’єктом дослідження є малі міста як складні поліфункціональні утворення (конкретно – м. Підгайці). Для досягнення поставленої мети в роботі використано загально- наукові та спеціальні методи дослідження: системний аналіз, фак- торний аналіз, метод статистичного групування, метод типологічно- го групування, експертні методи. Підгайці (2,9 тис. осіб), як і інші міста Тернопільської області, крім обласного центру, належать до категорії малих міст. У період економічної кризи в них відбувся занепад соціально-економічного роз- витку, зміна функціональної структури у напрямі монофункціональ- ності, виникло багато соціальних проблем.
- 166. 166 Тому для того,щоб тут краще жилося, нам та нашим нащадкам, необхідно будувати, удосконалювати, переоснащувати, розвивати. У дослідженні розроблено перспективний стратегічний план роз- витку міста Підгайці. Для цього визначено Місію міста та Стратегію Бачення. На основі соціологічного опитування встановлено, що справжнім багатством для жителів міста є його природа, архітекту- ра, історія, традиції, свята, які проводяться, пам’ятники і головне його багатство – люди. Це думка справжніх патріотів, людей, які в першу чергу цінують моральне, а не матеріальне. Багато хто вважає місто затишним, комфортним і привабливим. Це відповіді людей, які житимуть в Підгайцях за будь-якої ситуації, хоча такі його особли- вості – зелене, квітуче, маленьке, затишне, комфортне – варто збе- регти у майбутньому в будь-яких моделях економічного розвитку. Це майбутній діловий і туристичний центр. Протягом вересня-жовтня 2013 року проведено опитування серед жителів міста на предмет їхнього бачення теперішнього стану і май- бутнього розвитку м. Підгайці. Опитування проходило у різних установах та закладах міста. Усього було опитано 480 осіб. Воно містило три запитання: 1. Що подобається Вам у нашому місті? 2. Що, на Вашу думку, необхідно змінити? 3. Яким ви бачите наше місто через 10–15 років? На основі SWOT – аналізу визначено сильні та слабкі сторони розвитку м. Підгайці. Створено стратегічний план розвитку, який включає такі напрямки: Напрямок а. Створення комфортного середовища для життя. Напрямок в. Створення привабливих умов для інвесторів та бізнесу. Напрямок с. Створення свідомого, інформованого середовища ак- тивних громадян. У цьому плані передбачено низку заходів щодо формування нового іміджу міста на основі ефективного використання його ресурсного потенціалу. Проведене дослідження є частиною у справі розвитку малих міст. Одержані результати можуть бути використані при розробці страте- гічних планів розвитку малих міст Тернопільщини, зокрема м. Підгайці.
- 167. 167 Системно-концептуальні ознаки світовоїекологічної безпеки в умовах сучасного розвитку міжнародних економічних відносин Роботу виконав: Кашуба Ми- хайло Іванович, учень 11 класу Тернопільської Української гімназії ім. І. Франка Науковий керівник: Бай Ок- сана Богданівна, вчитель гео- графії Тернопільської Української гімназії ім. І. Франка. Актуальність дослідження зу- мовлена необхідністю такого комплексного, узагальнюючого розгля- ду, який би синтезував світовий досвід екологічної політики. Мета роботи полягає у дослідженні теоретичних і практичних ас- пектів формування моделі екологічно обгрунтованого розвитку еко- номіки у співвідношенні з тенденціями глобалізації. Для досягнення визначеної мети передбачалося вирішити ряд на- ступних завдань: • розглянути головні складові глобального вектора сталого еконо- мічного розвитку; • розкрити основні фактори забезпечення світової екологічної без- пеки; • здійснити аналіз механізмів реалізації міжнародної економічної політики охорони навколишнього середовища. В висновку з проведеного дослідження можна зазначити безумов- ну прагматичну необхідність дотримання нових законів та етики при- родокористування як умов забезпечення стійкості соціально-економіч- них систем, виживання людини і збереження навколишнього світу. Реалії інформаційної доби вимагають таких інституційних підходів та рішень економіко-екологічних проблем, які відрізняються від за- стосовуваних раніше. Окрім економічних рішень, взаємодія економі- ки й екології повинна бути направлена на досягнення головної мети – забезпечення сприятливого життєвого середовища для всього суспіль- ства, для цивілізації у планетарному масштабі, що можливе тільки при гармонійному підході, заснованому на гуманістичних і етичних принципах.
- 168. 168 Сучасний стан таперспективи розвитку туристично-рекреаційного комплексу Гусятинщини Роботу виконав: Чеховський Роман Вікторович, учень 10 кла- су загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. селища Гусятин. Науковий керівник: Коваль- чук Михайло Андрійович, вчи- тель географії та економіки за- гальноосвітньої школи І-ІІІ ст. селища Гусятин. Відповідно до Стратегії розвитку Тернопільської області та Про- грами розвитку туризму в Гусятинському районі туризм та рекреа- ційна сфера є одними з пріоритетних напрямків соціально-економіч- ного та культурного розвитку регіону. Метою роботи є дослідження сучасного стану та пошук шляхів розвитку туристично-рекреаційно- го комплексу Гусятинщини. У процесі дослідження встановлено, що Гусятинський район має вдале географічне розташування, значні природні та мінеральні ре- сурси, велику історичну та культурну спадщину, економічні можли- вості для розвитку різних видів як внутрішнього, так і міжнародного туризму, оздоровлення і повноцінного відпочинку жителів району та гостей краю. Значний поштовх у розвиток туризму матиме будівництво сучас- ного санаторію «Арден Палац» на території курорту «Сатанів». Мас- штабний проект вартістю 800 млн. грн. передбачає будівництво спаль- ного корпусу на 1200 місць, спа-салонів, ресторанів, аквапарку, су- часного лікувального комплексу, 14-и гірськолижних спусків та ін. Оскільки курорт «Сатанів» знаходиться безпосередньо на межі з Гу- сятинщиною, то є чудові перспективи спільного використання турис- тично-ресурсного потенціалу цього регіону. Саме на це спрямована спільна угода, підписана між виконавчими структурами Тернопільсь- кої і Хмельницької ОДА. Отже, щоб створити на Гусятинщині сучасну високоприбуткову туристично-рекреаційну індустрію, потрібна чітка стратегія, скоор- диновані зусилля влади і бізнесу, прагнення капітальні вкладення, енергія місцевих громад. Лише спільними зусиллями можна перетво- рити туристично-рекреаційний комплекс району у справді провідну галузь економіки Гусятинщини.
- 169. 169 Подільські Товтри –природне диво України Роботу виконав: Зварич Ро- ман Віталійович, учень 10 класу спеціалізованої школи І –ІІІ сту- пенів ім. О. Маковея з поглибле- ним вивченням інформаційних технологій та технологічних дис- циплін м. Заліщики. Науковий керівник: Скоре- вич Оксана Левківна, вчитель географії спеціалізованої школи І –ІІІ ступенів ім. О. Маковея з по- глибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін м. Заліщики. Наша українська земля багата на природні, історичні та культурні ресурси. Особливе місце серед такого списку посідає саме Терно- пільська область, де простягаються частина Подільських Товтр – дав- нього рифового утворення Сарматського моря. Територі Подільських Товтр входить до списку семи природних див України. Горбисте пасмо простягається через територію Терно- пільської та Хмельницької областей аж до Румунії. На Поділлі Товтри називають Медоборами. Унікальність же Товтр полягає в тому, що вони знаходяться на суші, хоча і сформувалися в прибережній зоні давніх морів. Саме тому в розломах вапняку мож- на розгледіти корали, молюски, водорості, скелети черепах і морсь- ких їжаків, які добре збереглися. Основними об’єктами дослідження є унікальні гірські ділянки По- дільських Товтр, особливості їх поширення, фізико-географічне по- ложення, природні умови та ресурси, шляхи їх охорони, можливі умови для розвитку рекреаційної діяльності і різних видів туризму в межах унікального геолого-геоморфологічного утворення. Предметом дослідження є наявний стан скелястих гряд Подільських Товтр, процеси геологічного формування змін, господарське освоєн- ня Товтр, їх раціональне використання, природоохоронна та рекреа- ційно-туристична діяльність. Наукова новизна одержаних результатів полягає у: 1) детальному ознайомленні населення краю з особливостями по- ширення Подільських Товтр, частина яких простягається по тери- торії нашої області, використання матеріалів роботи вчителями у науково-просвітницькій діяльності на уроках географії рідного краю; 2) визначенні природних передумов та можливостей практичного використання ресурсів гірських гряд унікальної гірської споруди для розвитку туризму та рекреаційної діяльності.
- 170. 170 Етнографічні межі розселеннялемків у Підгаєцькому районі Роботу виконала: Довганюк Ірина Любомирівна, учениця 10 класу Підгаєцької гімназії. Науковий керівник: Старка Віра Богданівна, вчитель географії Підгаєцької гімназії. У науково-дослідницькій роботі акцентовано увагу на проблематиці вивчення культури та розселення лемків, щоб зберегти та відродити лемківську культуру, культуру однієї з етнічних гілок українського народу. Вибору теми дослідження сприяла зацікавленість традиціями, по- бутом та фольклором лемків. Метою роботи було: поглибити історико-географічні знання про розміщення лемків у нашому краї та духовну цінність лемківської громади на Підгаєччині; її роль у духовному, суспільно-громадсько- му житті та національно-культурному відродженні краю; ввести в науковий обіг нові, маловідомі або невідомі факти з історії нашого краю. Основним завданням при написанні науково-дослідницької роботи було: • систематизувати опубліковані матеріали; • вивчити, осмислити і зберегти культурні надбання лемків; • оцінити значення лемківської культури в національно-духовно- му відродженні краю; • дослідити території виселення та заселення лемків; • сприяти популяризації лемківської культури в умовах сучасності. Предметом дослідження було розселення лемків у населених пунк- тах Підгаєччини. Об’єктом дослідження є духовна культура лемків та їх часткова трансформація на Підгаєччині. Вивчаючи матеріали з цієї теми, використані історико-хронологіч- ний, проблемний, порівняльний, статистичний методи дослідження та проведені опитування, які в своїй сукупності допомогли належним чином розкрити проблематику обраної теми. Опрацювавши і використавши ряд історичних, архівних, статис- тичних, лінгвістичних джерел і документів, провівши анкетування людей-переселенців Підгаєччини, ми зробили спробу зібрати всі мож- ливі матеріали з теми. Зважаючи на її актуальність зроблені такі висновки:
- 171. 171 • вдалося визначитиетнографічні межі розселення лемків та їх причини; • лемківський народний одяг досить чітко трансформувався в ба- гатьох селах Підгаєцького народу; • особливості духовної культури лемків тісно поєднались з духов- ною культурою Підгаєччини; • багато слів лемківської говірки є складовою частиною місцевого діалекту. Практична цінність роботи полягає в тому, що вдалося зібрати статистичний та краєзнавчий матеріал про лемків. Матеріали праці і зроблені висновки можуть бути використані для наукового уточнен- ня історичних процесів на теренах Східної Галичини і для публі- кацій, що сприятимуть поглибленому вивченню історії рідного краю. Аналіз демографічної ситуації на території Оліївської сільської ради Роботу виконала: Вовк Марія Ігорівна, учениця 9 класу ЗОШ І-ІІІ ст. с. Олієва Зборівського району. Науковий керівник: Романи- щин Степан Богданович, вчитель географії ЗОШ І-ІІІ ст. с. Олієва Зборівського району. Тривала економічна криза в економіці наклала відбиток і на рівень соціально-економічного роз- витку населених пунктів, їх демографічний потенціал, функціонування в системах розселення. За таких умов все більшої актуальності набу- ває вивчення питань соціально-економічного розвитку та демографіч- ної ситуації у малих поселеннях. Темою нашого дослідження є вивчення демографічних особливос- тей населення Оліївської сільської ради. Об’єктом дослідження є населення, яке проживає на території Ол- іївської сільської ради. Предметом дослідження є демографічні ха- рактеристики населення. Проаналізувавши на прикладі населення села Олієва демографіч- ну ситуацію, ми дійшли висновку, що економічні процеси відіграють вагому роль у створенні демографічної кризи, але не чинять вирі- шального впливу. Вирішальним на нашу думку є спосіб життя насе- лення, зайнятість жінок, їх світогляд. Також певну роль відіграють й екологічні проблеми. Кількість жителів в сільській місцевості неухильно зменшується і перешкодити цьому процесові може або збільшення кількості зайня-
- 172. 172 тих у сільськомугосподарстві, де ще є не використаний резерв за рахунок розвитку тваринництва, або підвищення розвитку транспор- тної мережі та мобільності населення, що дасть можливість прожи- вати в селі, а працювати за 100–150 кілометрів від домівки. Оскіль- ки в даний час це економічно і соціально не можливо, то в найближчі роки ситуація буде тільки погіршуватися. Сім чудес Скали-Подільської Роботу виконала: Мандибу- ра Аліна Юріївна, учениця 9 класу Скала-Подільської ЗОШ І-ІІІ ступенів. Науковий керівник: Дубчак Олександр Пилипович, вчитель географії Скала-Подільської ЗОШ І-ІІІ ступенів. Туризм є одним із важливих і перспективних напрямків розвитку економіки Скали-Подільської. Для цього є потрібні природні й історико-архітектурні об’єкти: каньйоно- подібної форми річкова долина, м’який клімат «теплого» Поділля, мальовничі краєвиди, цілющі джерела мінеральної води. Руїни ста- ровинних замків можуть в недалекому майбутньому перетворити наше містечко в туристичну перлину Тернопільщини. Тому основною ме- тою наукової роботи є дослідження, оцінка і популяризація турис- тично-рекреаційних ресурсів Скали-Подільської. Провівши анкетування, у роботі розроблено екскурсії «Сім чудес Скали-Подільської» за маршрутом: королівська криниця, історія якої пов’язана з Данилом Галицьким, Збручанський каньйон з геологіч- ною пам’яткою загальнонаціонального наукового значення, руїни оборонного замку з пороховою вежею, Миколаївська церква, де вінчав- ся М. Грушевський, костел Успіння Пресвятої Богородиці, названий мистецтвознавцем Григорієм Логвиним «останнім відлунням готики на Україні», центр селища з будинками австрійської забудови. А за- вершуємо мандрівку в старовинному 300-літньому заповідному пар- ку, де знаходиться житловий флігель польських магнатів Голуховсь- ких. Протяжність екскурсії – 2 кілометри. Тривалість – 2 години. При бажанні її можна продовжити на лівий берег Збруча, де знаходиться пам’ятник великому українцеві, генералу УПА Роману Шухевичу. В роботі аргументовано висновки щодо розміщення в трьохсотліт- ньому парку водолікувального закладу на базі приміщення міської лікарні, яка була закрита в 2003 році.
- 173. 173 Суспільно-географічне дослідження смертності дитячогонаселення України Роботу виконала: Банадига Руслана Володимирівна, учениця 9 класу Зборівської державної ук- раїнської гімназії ім. Романа Зава- довича Науковий керівник: Заста- вецька Леся Богданівна, доктор гео- графічних наук ТНПУ ім. В. Гна- тюка. Умови глобалізації, стрімкого розвитку продуктивних сил зумов- люють процеси міграції та зміну кількості населення у різних краї- нах. Тому питання природного приросту населення набуває ще більшої актуальності для України, оскільки Україна, як і будь-яка інша краї- на, не має змісту існування без населення як об’єктивної основи. Роз- виток держави неможливий без достатньої кількості населення, необ- хідного кількісного та якісного складу демографічного потенціалу. Метою написання роботи є визначення та характеристика основ- них абсолютних та відносних показників природного приросту та смертності дітей в Україні для визначення і висвітлення проблем природного приросту та смертності дітей в Україні за період 2005- 2013 років, а також здійснити аналіз динаміки смертності дітей до одного року в Україні, показати відмінності порівняно з розвинути- ми країнами, сформулювати гіпотези щодо достовірності показника смертності немовлят та визначити напрями пошуку резервів її зни- ження. Постановка проблеми. У контексті світового розвитку дитячої смер- тності надають неабиякого значення. Багато країн, у тому числі й Україна, включили зниження дитячої смертності до цілей розвитку тисячоліття. Критерієм досягнення мети передбачено скорочення до 2015 р. в світовому масштабі смертності дітей у віці до п’яти років на дві третини (згідно з оновленими цільовими орієнтирами, до 2015 року очікується досягання рівня смертності дітей до п’яти років до 11.0 та смертності немовлят до 9.3 на 1000 народжених живими). Хоча у розвинутих країнах, зокрема в Україні смертність дітей досягла низького рівня так, що подальше покращення цього показ- ника вже мало впливає на середню тривалість життя, його розгляда- ють як такий, що загалом характеризує ступінь цивілізаційного роз- витку суспільства. Показник смертності немовлят у світі вважається загальновизнаним індикатором здоров’я нації, віддзеркалюючи якість життя населення, рівень добробуту і розподіл соціальних та матері-
- 174. 174 альних благ усуспільстві, стан довкілля, рівень освіти і культури, ефективність профілактики, рівень доступності та якості медичної допомоги тощо. Інформаційна база. Проблема природного приросту та смертності дітей завжди цікавила вчених різних галузей науки. Дана проблема залучає науковий інтерес математиків, соціологів, економістів, тому знаходить своє відображення у роботах таких науковців, як: Е.М. Лібанова, С.Ю. Аксьонова, В.Г. Бялковська, Н.Я. Жилка, О.О. Коломієць, Б.О. Крімер, Н.О. Рингач, Л.І. Слюсар, В.С. Стешен- ко, В.П. Піскунов, П.Є. Шевчук. СЕКЦІЯ ГЕОЛОГІЇ, ГЕОХІМІЇ ТА МІНЕРАЛОГІЇ Геологічна будова Сліпакової гори Роботу виконала: Зарванська Ольга Євгенівна, учениця 10 кла- су ЗОШ І-ІІІ ст. с. Олієва Зборів- ського району Науковий керівник: Питуляк Мирослава Романівна, кандидат географічних наук, доцент ТНПУ ім. В. Гнатюка. Дослідження території рідного краю – це великий крок до пізнання природи,кращого розуміння явищ та процесів, що відбуваються на нашій планеті. А вивчення процесів, що відбуваються в земній корі та на поверхні, у світлі останніх вели- ких природніх катаклізмів стало особливо значущим. Темою нашого дослідження стала геологічна будова Сліпакової гори та прилеглих територій. Предметом дослідження є геологічна будова, історія формування, геологічні процеси, які відбуваються на даній території, чи відбува- лися в минулому і, можливо, будуть мати місце в майбутньому. Та- кож досліджувалася взаємодія даного природного об’єкта із люди- ною. В роботі подано характеристики відслонень, що виходять на по- верхню в межах території дослідження і зведену стратиграфічну ко- лонку, побудовану в результаті досліджень. Досліджуючи геологічну будову частини Товтрової гряди, ми праг- нули звернути увагу на можливість використання території як об’- єкта для геологічного туризму. Дані відклади вапняку використовувалися людиною як джерело будівельної сировини.
- 175. 175 В теперішній часліс поблизу с.Білокриниця, в якому розташова- ний карєр віднесений до природозаповідного фонду як ботанічний заказник місцевого значення, де охоняються червонокнижні види рослин. Таким чином ця ділянка вилучена з активного природокори- стування. Ми вважаємо, що ця територія може слугувати обєктом для туризму, як поєднання геологічного обєкта, ботанічних обєктів та історичних (залишки мисливського будинку польського короля). Корисні копалини села Олієва та околиць Роботу виконав: Корінь Йо- сип Васильович, учень 9 класу ЗОШ І-ІІІ ст. с. Олієва Зборівсь- кого району. Наукови керівник: Романи- щин Степан Богданович, вчитель географії ЗОШ І-ІІІ ст. с. Олієва Зборівського району. Візиткою Тернопілля є корисні копалини осадового походження (вапняки, гіпси, крейда, піски, піско- вики, глиниста сировина, торф), які становлять майже третину за- гальноукраїнських покладів. Актуальним це питання проглядається через призму сьогоднішніх реалій, коли немає чіткого бачення використання мінеральної сиро- вини і неналагоджений облік видобутку корисних копалин, що вико- ристовуються в будівництві. Метою нашого дослідження є вивчення корисних копалин Терно- пільської області та території Оліївської сільської ради і прилеглих земель. Об’єктом дослідження є територія села Олієва та прилеглих земель. Предметом дослідження є корисні копалини, що знаходяться на вищевказаній території. Визначили, що основні мінеральні ресурси Тернопілля представ- лені сировиною для будівельної промисловості, також область має перспективи для видобутку паливних ресурсів. Корисні копалини Оліївських земель, які теж є будівельною сиро- виною нами вивчено і описано. Встановлено, що із трьох наявних на території кар’єрів, лише один використовується і внесений до пере- ліку кар’єрів в екологічному паспорті області. Це глиняний кар’єр. Зустрічаються окремі згадки про Білокриницьке родовище тесаного каменю, але воно не експлуатується і не згадується в екологічному паспорті. Про піщаний кар’єр, який експлуатується для місцевих потреб взагалі немає ніяких згадок.
- 176. 176 СЕЦІЯ ГІДРОЛОГІЇ Гідрологічні особливостірічки Гнізна в заказнику «На куті» Роботу виконала: Мацелюх Вероніка Романівна, учениця 10 класу НВК «Великобірківська за- гальноосвітня школа I-III ст. – гімназія ім. Степана Балея» Науковий керівник: Польчій Володимир Михайлович, вчитель географії НВК «Великобірківська загальноосвітня школа І-ІІІ сту- пенів – гімназія ім. Степана Балея» Природа Тернопільського краю унікальна і неповторна. Кожен її куточок прекрасний по-своєму. Сотні тисяч років тому, коли кількість людей на землі була обме- женою, природнє середовище практично не відчувало на собі тиску гомосапієнс, воно легко самоочищалося та самовідновлювалося. Але минули тисячоліття, людська діяльність з часом перетворилася в могутню силу, здатну впливати на природу. Свого ставлення до неї, її ресурсів людина за віки не змінила, і це призвело до виникнення глобальних екологічних кризових ситуацій. Вода є джерелом життя на Землі. Це – велике багатство, проте вона може завдавати великої шкоди при проходженні високих па- водків і повеней. Непродумане втручання людини у водні ресурси веде до зміни режиму водних об’єктів і водних систем в цілому. Ак- тивне втручання людини в гідрологічні процеси буде безперервно зро- стати, а тому наше завдання – розкрити стан водних ресурсів Гнізни в межах заказника «На куті», дослідити, які загрози та небезпеки можливі у майбутньому та сьогоденні для екосистеми річки Гнізна. Об’єктом дослідження є річка Гнізна в межах заказника місцевого значення «На куті». Предметом дослідження є гідрологічні особливості річки Гнізни та особливості рослинного покриву і тваринного світу річкової долини в межах заказника. Метою роботи є вивчення та аналіз гідрологічних особливостей та екологічного стану р. Гнізна на території заказника «На куті». Завдання: • вивчити і проаналізувати літературні та картографічні джерела з теми дослідження; • ознайомитись з методикою проведення гідрологічних досліджень на річках;
- 177. 177 • провести польовігідрологічні дослідження р. Гнізна та її долини в межах заказника; • дослідити екологічну ситуацію в межах заказника «На куті»; • узагальнити і поглибити свої знання з екології, біології, хімії, географії, історії; • запропонувати найпростішу методику проведення спостережень та досліджень у природі; • навчитись робити теоретичні узагальнення зібраних матеріалів; • провести спостереження за змінами в гідрологічному режимі річки та швидкістю течії; • формувати екологічну свідомість, ціннісне ставлення до природи та творчі здібності шляхом науково-дослідницької роботи, організації конференцій, виставок екологічного спрямування. Водні ресурси Тернопільської області – сучасний стан та особливості використання Роботу виконала: Карпишин Оксана Арсенівна, учениця 11 кла- су НВК «Великобірківська загаль- ноосвітня школа I-IIIст. – гімна- зія ім. Степана Балея». Науковий керівник: Польчій Володимир Михайлович, вчитель географії НВК «Великобірківська загальноосвітня школа I-III ст. – гімназія ім. Степана Балея». Вода – незамінний природний ресурс з унікальними властивостя- ми, фізичними параметрами, хімічним складом. Вона бере участь у всіх біологічних та фізико – географічних процесах і явищах, пере- буває у постійному коло обігу, рідкому, твердому й газоподібному агрегатних станах. Це єдина речовина, яку не можна нічим заміни- ти. Вона становить 90% від маси всіх рослин, майже 75% від маси тварин, і 70% від маси людини. Запаси води у гідросфері надзвичайно великі, однак прісної води, придатної для використання у господарстві, порівняно мало. Поверх- неві води зазнають найбільшого антропогенного впливу. Однією з го- ловних екологічних проблем людства є якість води, яка безпосеред- ньо пов’язана зі станом їхнього здоров’я. З огляду на це, ми намагалися вивчити водні ресурси Тернопільсь- кої області, проаналізувати їх використання та екологічний стан. Об’єктом дослідження наукової роботи є водні ресурси Тернопільсь- кої області, які представлені поверхневими водами, а саме річками, озерами, водосховищами, ставками та підземними водами.
- 178. 178 Предметом дослідження єструктура водних ресурсів, особливості їх розміщення, основні напрямки використання та екологічний стан водних ресурсів, а також аналіз найбільших джерел забруднення во- дойм. Мета роботи полягала у вивченні особливостей сучасного стану водних ресурсів Тернопільської області та основні напрямки оптимі- зації їх використання. Завдання роботи: • зібрати і проаналізувати інформацію (літературні, довідкові та інші джерела) про стан водних ресурсів Тернопільщини; • вивчити екологічний стан та фактори антропогенного впливу на водні об’єкти, ознайомитись зі структурою водокористувачів області; • з’ясувати основні напрямки оптимізації використання водних ресурсів Тернопільської області. Гідрологічні об’єкти Бучаччини та їх використання Роботу виконала: Тітаренко Христина Вікторівна, учениця 9 класу Бучацького ліцею. Науковий керівник: Питуляк Микола Васильович, кандидат гео- графічних наук, доцент ТНПУ ім. В. Гнатюка. Бучаччина – один з найкрасиві- ших і найпривабливіших регіонів України. В цьому переконується кожен, хто хоч один раз побував у нашому краї. Бучаччину по праву вважають чарівним краєм Подільської землі. На диво і добро людям вона насичена багатьма природними і рукот- ворними пам’ятниками, та не завжди люди оцінюють це багатство. Об’єктом дослідження наукової роботи є гідрологічні об’єкти Бу- чацького району, представлені річками Дністер, Стрипа та їх прито- ками, водоспади, джерела. Предметом дослідження є особливості цих гідрологічних об’єктів, їх сучасний стан та використання. Основна мета науково-дослідницької роботи – вивчити і охаракте- ризувати водні об’єкти Бучацького району, з’ясувати їх сучасний стан та основні напрямки їх використання. Для виконання науково-дослідницької роботи було поставлено такі завдання: • використовуючи літературні та довідкові джерела вивчити водні об’єкти Бучацького району;
- 179. 179 • дати характеристикурічок, водоспадів, які знаходяться на тери- торії району; • вивчити і проаналізувати основні напрямки використання вод- них об’єктів; • з’ясувати екологічний стан внутрішніх вод на території Бучач- чини. Наукова новизна отриманих результатів полягає в тому, що ми вперше в Бучацькому районі дослідили водні об’єкти, проаналізува- ли основні напрямки їх використання. Нами будо досліджені водні об’єкти Бучаччини, які представлені річками, водоспадами, ставками та джерелами Всі водні об’єкти є складовою природно-ресурсного потенціалу. Цей потенціал досить значний для використання в господарських цілях та розвитку рекреації. Низький рівень їх освоєння зумовлений недо- статнім розвитком інфраструктури в районі, низькою якістю шляхів сполучення, відсутністю рекламно-інформаційного забезпечення.
- 180. 180 ВІДДІЛЕННЯ ТЕХНІЧНИХ НАУК СЕКЦІЯТЕХНОЛОГІЧНИХ ПРОЦЕСІВ ТА ПЕРСПЕКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ Дослідження пристроїв, що використовують перепади температур у товщі води для отримання електричної енергії Роботу виконала: Жук На- талія Ігорівна, учениця 11 кла- су спеціалізованої школи I-III ст. ім. О. С. Маковея з поглибле- ним вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін м. Заліщики. Науковий керівник: Котик Леся Костянтинівна, вчитель фізики та астрономії спеціалізованої школи I-III ступенів ім. О. С. Ма- ковея з поглибленим вивченням інформаційних технологій та техно- логічних дисциплін м. Заліщики. Енергія – це одне з фундаментальних наукових понять; крім свого основного фізичного змісту, воно має й численні інші аспекти, зокре- ма: економічний, технічний, політичний тощо. Метою науково-дослідницької роботи є огляд проектів та пристроїв для перетворення теплової (внутрішньої) енергії, зосередженої у воді, в електричну. Зокрема, проведено аналіз експериментальних підходів для раціонального здійснення такого перетворення на основі термо- електричного способу. Перетворення теплової енергії океану в електричну може здійсню- ватися термоелектричним методом та спорідненими методами, в яких використані теплові машини, що можуть досягти потрібного рівня енергетичної ефективності та стати комерційно привабливими. Термоелектричне перетворення теплової енергії океану має, по- рівняно з тепловими машинами, ряд переваг, основною з яких є підви- щений ресурс роботи внаслідок відсутності рухомих частин при без- посередньому перетворенні енергії (за оцінками спеціалістів морсько- го відомства США тривалість часу експлуатації термоелектричних пристроїв становить близько 300 тис. год.). В середньому за день територія Світового океану, яка має перепад температури порядку 20 °С, поверхнею 151 млн км2 поглинає 1,86·1016 Вт сонячної енергії. Якщо океанічні термоградієнтні електростанції добували хоч би 1% енергії, накопиченої у вигляді тепла в цих зонах,
- 181. 181 це було беквівалентно щонайменше 1,86·1014 Вт електроенергії. За даними 1997 року людство споживало 1,37·1013 Вт електроенергії, причому це споживання подвоюється кожних 20 років. У роботі отримано графічні залежності між вихідними характери- стиками (силою струму I, напругою U, потужністю Р) системи, завдя- ки яким можна оптимізувати значення цих параметрів. Встановле- но, що при струмі 2,5 А, вихідна напруга складає 6,1 В, а електрич- на потужність – 15,3 Вт. Одержані результати свідчать, що побудова і використання елект- ростанцій такого типу є ефективним засобом одержання електро- енергії. Такі електростанції є екологічно безпечними, на відміну від атомних та теплових електростанцій. Розробка екологічно безпечних мисливських набоїв зі стріловидними забійними елементами Роботу виконав: Онищук Во- лодимир Михайлович, учень 11 класу НВК «Лозівська ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ» Тернопільського райо- ну. Науковий керівник: Андріє- вський Володимир Вікторович, кандидат фізико-математичних наук, викладач Тернопільського об- ласного комунального інституту післядипломної педагогічної освіти. Робота відображає актуальну проблему пошуку шляхів покращен- ня екології навколишнього середовища. Зокрема, йдеться про за- бруднення довкілля свинцем у процесі полювання. Щоб запобігти цьому, запропоновано альтернативу мисливським свинцевим набоям – стріловидні сталеві забійні елементи, які могли б використовуватися в існуючих системах мисливської зброї. Розроблена конструкція мисливського набою у вигляді стріловид- них забійних елементів та контейнера супроводження для них надає можливість регулювати купчастість бою та підвищує відсоток влу- чення. Використання під час виготовлення стріловидних забійних елементів заліза з підвищеним вмістом сірки поліпшить забійні ха- рактеристики зброї і сприятиме інтенсивності розкладання металу в природі. Запровадження у виробництво екологічно чистих сталевих стріло- видних забійних елементів дасть змогу зменшити забруднення біо- сфери важкими металами, підвищить ефективність та культуру про- ведення полювання.
- 182. 182 СЕКЦІЯ ЕЛЕКТРОНІКИ ТАПРИЛАДОБУДУВАННЯ Екран для захисту організму людини від впливу електромагнітного випромінювання мобільних телефонів Роботу виконала: Парнета Наталя Леонідівна, учениця 8 кла- су Лановецької ЗОШ І-ІІ ст. Бор- щівського району. Науковий керівник: Муляр- чук Андрій Петрович, викладач Тернопільського обласного відді- лення МАН України. Ще два десятиліття тому мо- більний телефон вважався предметом розкоші. Тепер же він перетво- рився на основний засіб зв’язку для мільйонів людей. Однак, вчені всього світу і досі намагаються визначити чи шкідливий мобільний телефон для здоров’я. Річ у тім, що мобільний телефон – це джерело постійного високочастотного радіовипромінювання, за допомогою якого і здійснюється зв’язок. Особливо від цього потерпають ті частини тіла, які не омиваються кров’ю, а відтак залишаються поза системою терморегуляції організ- му. Зокрема, це кришталик ока. Від внутрішнього перегрівання він руйнується і мутніє. Це проявляється різзю в очах і шумом у голові. Метою науково-дослідницької роботи є розробка простого та ефек- тивного відбивально-розсіювального екрана для мінімізації впливу електромагнітного випромінювання (ЕМВ) мобільного телефону на організм людини. У роботі досліджується вплив ЕМВ мобільних телефонів на організм людини, зокрема, розглянуто принцип дії існуючих екранів, власти- вості відбиваючих та поглинаючих матеріалів, аналізуються закони поширення електромагнітних хвиль в атмосфері Землі, явище ди- фракції радіохвиль з частотою 500–1900 МГц. Крім того, розроблено відбивально-розсіювальний екран. А саме: запропоновано таку кон- цепцію конструкції екрану для відбивання та розсіювання електро- магнітного випромінювання і нейтралізації електромагнітного поля мобільного телефону, яка зможе ефективно працювати як в умовах міст, так і в умовах нестабільного стільникового зв’язку.
- 183. 183 Автомат світлових ефектів Роботувиконала: Пелехата Марія Володимирівна, учениця 10 класу Чортківської гімназії ім. Маркіяна Шашкевича. Науковий керівник: Хаба Бог- дан Михайлович, викладач Терно- пільського обласного відділення МАН України. Метою виконання роботи є роз- робка та виготовлення особливого автомата світлових ефектів (АСЕ), з допомогою якого з керуючого центру можна регулювати роботу багатьох гірлянд з лампами, які в сучасних умовах використовують для оздоблення великих об’єктів (наприклад, житлових будівель, офіс- них центрів, вулиць тощо). Основні параметри розробленого автомата: • кількість каналів – 8; • кількість програм у кожному каналі – 8; • максимальна потужність ламп в кожному каналі – 1300 Вт. АСЕ зібраний на 5 мікросхемах, 8 транзисторах та 8 тиристорах. Одна СК займає 256 байт і включає світлові ефекти. До кожного каналу можна підключити 52 лампи потужністю 25 Вт або 52 гірлянди зі світлодіодами. На передній панелі пристрою розміщено вимикач, регулятор частоти мигання, перемикач (два положення: положення А – працює одна з 8 передбачених програм, положення Б – 8 про- грам послідовно змінюються по колу), а також є кнопка вибору однієї з 8 програм для постійної роботи, індикатори роботи гірлянд, вікно з номером програми (відбувається індикація номера програма програєть- ся в даний момент часу) та регулятор яскравості ламп гірлянди (для різного часу доби). На задній панелі розташовані загальне гніздо та 8 гнізд-каналів з нумерацією для підключення гірлянд, а також запо- біжник для електросистеми приладу. Запропонований в роботі автомат світлових ефектів має ряд пере- ваг над аналогами промислового виробництва. З його допомогою мож- на керувати світловими ефектами на 8 великих об’єктах одночасно. Крім того, АСЕ: • простий у виготовленні; • надійний у роботі; • зручний у використанні, має невеликі розміри та незначну кількість кнопок керування; • доступність елементної бази, дешевизна виробу забезпечується використанням деталей із списаної побутової електротехніки;
- 184. 184 • забезпечує значнукількість світлових ефектів; • характеризується економністю у роботі за рахунок можливості заміни ламп розжарювання світлодіодами; • дає змогу управляти багатьма гірляндами, з одного пункту керу- вання; • не потребує кваліфікованої підготовки для експлуатації. Впровадження даного автомата світлових ефектів з певними удос- коналеннями дасть змогу більш раціонально використовувати енер- гію для освітлювання великих об’єктів, будівель чи вулиць. СЕКЦІЯ МАТЕРІАЛОЗНАВСТВА Фізичні властивості глини Роботу виконала: Тимчук Га- лина Ярославівна, учениця 10 кла- су Заліщицької державної гімназії. Науковий керівник: Горин На- талія Петрівна, вчитель фізики За- ліщицької державної гімназії. Метою роботи є дослідження за- стосування глини у процесі розвит- ку людства та використання її у бу- дівництві, медицині, побуті, а також можливості вирішення пробле- ми очищення води за допомогою фільтрів із жовтої глини. Об’єктом дослідження вибрана жовта глина, яка використовуєть- ся для очищення води від поверхнево активних речовин. У роботі систематизовано і проаналізовано доступні теоретичні дані стосовно фільтрації води з допомогою глини. Основним завданням роботи є визначення оптимального способу очищення води для пиття, ство- рення невеликих фільтрів та можливості їх використання в очисних спорудах.
- 185. 185 СЕКЦІЯ АВІА-ТА РАКЕТОБУДУВАННЯ, МАШИНОБУДУВАННЯІ РОБОТОТЕХНІКИ Автомобільний магнітний амортизатор на неодимових магнітах Роботу виконала: Солодка Те- тяна Борисівна, учениця 8 класу Лановецької ЗОШ І-ІІ ст. Борщівсь- кого району. Науковий керівник: Мулярчук Андрій Петрович, викладач Терно- пільського обласного відділення МАН України. Поганий стан доріг є основною причиною поломок ходової частини автомобілів. Особливо часто ви- ходять з ладу шарові опори та амортизатори. Амортизатори, вста- новлені на легкових автомобілях, особливо імпортованих з Європи, довго не можуть працювати на наших дорогах – не витримують різких вертикальних рухів і, незалежно від типу амортизаторів, часто вихо- дять з ладу. Метою роботи є розробка конструкції амортизатора, який би був довговічнішим від існуючих, швидше і ефективніше реагував на різкі вертикальні рухи під час попадання автомобіля у ями та вибоїни на дорогах, був би нескладним у виготовлені, експлуатації і ремонті. У процесі дослідження систематизовано матеріал щодо конструкції існуючих автомобільних амортизаторів (пружинних, повітряних, гідравлічних, електромагнітних тощо), встановлено їхні переваги та недоліки, вивчено фізичні властивості неодимових магнітів і на ос- нові зібраної інформації розроблено власну конструкцію магнітного амортизатора на неодимових магнітах. Виготовлено демонстраційну модель магнітного амортизатора на неодимових магнітах та проведено його випробування – результати експериментів показали, що запропонована нами конструкція амор- тизатора при різких вертикальних рухах значно пом’якшує ці рухи. У підсумку відзначимо, що відома ідея амортизатора на постійних магнітах не була реалізована лише через відсутність недорогих і по- тужних магнітів. Зараз, коли неодимові магніти набувають щораз більшого поширення та за останній час значно подешевшали, є мож- ливість створити і налагодити серійний випуск недорогих, компакт- них та надійних амортизаторів для автомобілів вітчизняного та іно- земного виробництва.
- 186. 186 СЕКЦІЯ ЕКОЛОГІЧНО БЕЗПЕЧНИХТЕХНОЛОГІЙ ТА РЕСУРСОЗБЕРЕЖЕННЯ Проект геліоелектростанції з параболічним концентратором та світлодіодом в якості фотовольтаїчного перетворювача Роботу виконав: Кучер Олек- сандр Сергійович, учень 9 класу Скала-Подільської ЗОШ І-ІІ ст. Борщівського району. Науковий керівник: Муляр- чук Андрій Петрович, викладач Тернопільського обласного відді- лення МАН України. З кожним роком потреба нашої держави у енергії зростає, а запаси викопних енергоносіїв – газу, нафти, вугілля, радіоактивних елементів, відповідно зменшуються. Отже, потрібно розробляти технології та пристрої для використання відновлювальних джерел енергії – вітру, води, Сонця, біомаси, гео- термальної енергії Землі. Мета роботи полягає у зниженні собівартості сонячної електрое- нергії, доведенні необхідності щодо зменшення кількості земель під сонячні електростанції за рахунок створення нової моделі сонячної електростанції з концентратором, яка була б компактна, нескладна та недорога у виготовленні й експлуатації, характеризувалась висо- ким рівнем ККД фотовольтаїчного перетворювача в широкому тем- пературному діапазоні. У процесі виконання роботи проаналізовано інформацію про кон- струкцію існуючих фотовольтаїчних установок, їхні переваги та не- доліки, проведено досліди зі світлодіодами. Зокрема, досліджено вольт- амперну характеристику світлодіода в режимі фотоперетворювача і на основі цього розроблено власну конструкцію геліоустановки з па- раболічним концентратором та світлодіодом в якості фотовольтаїч- ного перетворювача, яка, за результатами експериментів та розра- хунків, зможе перетворювати в електроенергію до 40–45% енергії сонячного випромінювання. Виготовлено демонстраційну модель сонячної електростанції, вип- робування якої показали, що запропонована конструкція геліоуста- новки є стабільним та ефективним джерелом екологічно чистого та дешевого електричного струму, навіть при похмурій погоді. На нашу думку, відома ідея використання світлодіода як фото- вольтаїчного перетворювача не була практично реалізована через
- 187. 187 відсутність недорогих іпотужних світлодіодів. Наявність сучасних і недорогих світлодіодів дає можливість налагодити серійний випуск відносно недорогих, компактних та надійних геліоустановок з пара- болічним концентратором та світлодіодом в якості фотовольтаїчного перетворювача. СЕКЦІЯ НАУКОВО-ТЕХНІЧНОЇ ТВОРЧОСТІ ТА ВИНАХІДНИЦТВА Методи переробки і утилізації органічних і побутових відходів Роботу виконав: Остапчук Сте- пан Ігорович, учень 9 класу Креме- нецького ліцею ім. Уласа Самчука. Науковий керівник: Василюк Микола Миколайович, викладач Тернопільського обласного відді- лення МАН України. Метою науково-дослідницької роботи є оцінка стану утилізації та переробки органічних і побутових відходів, розробка шляхів і ме- тодів зменшення їх кількості та механізмів їх переробки. В теоретичній частині розглянуто проблеми утилізації і переробки органічних і побутових відходів як в загальному по Україні, так і в Тернопільській області. В практичній частині показано оригінальну методику переробки органічних побутових відходів. Конструкція автомата для теплиць Роботу виконав: Гавор Ми- хайло Іванович, учень 10 кла- су Чортківської гімназії ім. М. Шашкевича. Науковий керівник: Хаба Богдан Михайлович, викладач Тернопільського обласного відділення МАН України. Дослідним шляхом встановле- но, що в малих тепличних господарствах полив та підтримка необхідної температури в теплицях проводиться, в основному, вручну, без зас- тосування автоматики. Для поливу використовують шланги з на-
- 188. 188 садками або поливалки,а для підігріву застосовують пічки різних конструкцій. Основним завданням науково-дослідницької роботи є механізація цих процесів. Для цього було розроблено електричні схеми та виго- товлено діючу модель автомата для теплиць. Вкажемо на основні переваги розробленої моделі: – автомат відрізняється технологічною простотою конструкції (сто- совно виготовлення, експлуатації, монтажу і ремонту); – установка по своїй будові є досить простою, причому розрахунки параметрів конструкції не вимагають спеціальних знань і додатко- вих спеціалізованих навиків; – вигідність застосування цього автомата полягає у тому, що він замінює важку ручну працю в тепличному господарстві; – вартість запропонованого автомата у декілька разів менша від аналогічних пристроїв заводського виробництва; – при наявності електросхем даний автомат можна швидко виго- товити в будь-якій електромайстерні; – удосконаливши деякі вузли та деталі запропонованого пристрою, його успішно можна впроваджувати у серійне виробництво.
- 189. 189 ВІДДІЛЕННЯ ФІЗИКИ ТААСТРОНОМІЇ СЕКЦІЯ ТЕОРЕТИЧНОЇ ФІЗИКИ Компактний мюонний соленоїд Роботу виконав: Петренко Іван Сергійович, учень 11 класу cпеціалізованої школи І-Ш сту- пенів ім. О. С. Маковея з поглиб- леним вивченням інформаційних технологій та технологічних дис- циплін м. Заліщики. Науковий керівник: Котик Леся Костянтинівна, вчитель фізики і астрономії спеціалізованої школи I-III ступенів ім. О. С. Ма- ковея з поглибленим вивченням інформаційних технологій та техно- логічних дисциплін м. Заліщики. У фізиці елементарних частинок для експерименту потрібно три основних компоненти фізичних приладів або експериментальних ус- тановок: прискорювачі частинок, детектори частинок і система аналізу отриманих результатів. Перші важливі відкриття були зроблені при спостереженні космі- чних променів, у цьому випадку про одержання частинок високих енергій подбала сама природа. Однак, подальші дослідження вимага- ли суттєво більш високих енергій. Прискорювачі й повинні були за- безпечити високі енергії, за яких можуть відбуватися й відбуваються різноманітні перетворення при взаємодії частинок. Детектори потрібні для фіксації частинок, а система аналізу повинна розшифрувати учас- ників взаємодій, встановити їхні параметри, вивчити їхні властивості (як правило, ці завдання вирішує мережа потужних комп’ютерів). У роботі проведено аналіз даних літературних джерел щодо однієї з найбільших експериментальних установок у світі – Великого ад- ронного колайдера (ВАК), створеного у науковому центрі Європейсь- кої ради ядерних досліджень ЦЕРН, на кордоні Швейцарії та Франції. Головне завдання прискорювальних експериментів сьогодні – розі- гнати частинки до максимально високої енергії та проникнути у світ важких частинок. ВАК дає можливість вивчати невідомий раніше світ частинок, що мають енергії порядку 1 ТеВ. Саме завдяки екс- периментам на ВАК було здійснене відкриття нобелівського рівня – виявлено передбачений теоретично бозон Хіггса. Подальші дослід- ження в перспективі покращать розуміння спільності слабких та елек- тромагнітних взаємодій, а також одночасно відкриють нові перспек- тиви для розвитку фізики мікросвіту.
- 190. 190 Прискорювачі дають змогуотримувати пучки заряджених части- нок з величезними енергіями та інтенсивностями (експерименти про- водяться, в основному, для пучків електронів та протонів, а також для деяких спеціальних потреб – ядра різних елементів). Але розі- гнати та зіштовхнути частинки – це лише частина важливого завдан- ня. Необхідно ще й зареєструвати породжені в зіткненнях вторинні частинки. Цим займаються не самі прискорювачі, а інші наукові апа- рати – детектори, у вивченні роботи яких і полягає дане досліджен- ня. Закономірності кипіння рідини під час кавітації Роботу виконав: Янковий Ілля Олексійович, учень 10 кла- су Теребовлянського НВК. Науковий керівник: Семків Юрій Ігорович, вчитель фізики Теребовлянського НВК. Явище кавітації з’являється при пониженні місцевого тиску у воді. Кавітаційне утворення заповнених парою і газом порожнин або бульбашок при локальному зниженні тиску в рідині до тиску насиченої пари широко використо- вується у промисловості для удосконалення існуючих технологій. Основним фактором впливу, який забезпечує роботу кавітаційних модулів, є раціональне ведення процесу, що характеризується пев- ним співвідношенням вмісту газу і пари в кавітаційних порожнинах. Залежно від концентрації пари або газу в порожнинах їх називають паровими або газовими. Необхідно відзначити , що пониження тиску в рідині до тиску насиченої пари можливе також при кипінні або вакуумуванні рідини. Але ці процеси поширюються по всьому об’ємі рідини на відміну від кавітації, яка має обмежену область. Разом з тим, ефекти пов’язані із зародженням, пульсацією і руй- нуванням парогазової фази не є достатньо вивченими. Так само не вивчено можливі напрямки їхнього практичного застосування. Тому, на нашу думку, актуальним є експериментальне дослідження харак- теристик парогазової фази в умовах кавітаційного перемішування. У цій роботі встановлено умови виникнення кавітації та визначено об’єм парогазової фази і її середньостатистичні розміри, узагальнено зако- номірності їхньої зміни залежно від характеристик потоку, що відоб- ражено у математичних залежностях.
- 191. 191 Кульова блискавка –незвичайний феномен у природі Роботу виконала: Мізюнська Ірина Михайлівна, учениця 10 класу спеціалізованої школи І–Ш ступенів ім. О. С. Маковея з поглиб- леним вивченням інформаційних технологій та технологічних дис- циплін м. Заліщики. котик Науковий керівник: Котик Леся Констянтинівна, вчитель фізики спеціалізованої школи І–ІІІ ст. ім О. С. Маковея з поглибле- ним вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін м. Заліщики. Кульова блискавка – це загадкове явище природи, про спостере- ження якого повідомляється упродовж декількох століть. Уявлення про реальні властивості кульової блискавки складається на основі окремих випадків її спостереження, що дає змогу одержати опосеред- ковану та фрагментарну інформацію про цей феномен. У науково-дослідницькій роботі проведено систематизацію інфор- мації про перебіг та прояви дії кульової блискавки. Це явище є мало- вивченим, про що свідчить значна кількість найрізноманітніших (в тому числі, контраверсійних) теорій щодо властивостей кульової блис- кавки. Кульовою блискавкою прийнято називати утворення, які світять- ся та за формою нагадують кулю. Це явище виникає іноді під час грози в повітрі, найчастіше, поблизу поверхні Землі. Завжди супро- воджуючись звичайною блискавкою, кульова блискавка відрізняєть- ся від звичайної як за своєю поведінкою, так і за зовнішнім вигля- дом. На відміну від звичайної (лінійної) блискавки, кульова не супро- воджується громом, вона практично безшумна. З іншого боку, кульова блискавка може існувати декілька хвилин, тоді як звичайна блискав- ка характеризується короткочасністю. Поведінка кульової блискав- ки є доволі непередбачуваною (важко визначити напрям, у якому в наступну мить переміститься світна куля й чим завершиться її поява – вибухом чи простим зникненням). Кульова блискавка рухається як вертикально, так і горизонтально зі швидкістю від 1 до 10 м/с. Наприкінці свого існування вона може вибухнути, або погаснути. Інтенсивність свічення кульової блискав- ки у середньому еквівалентна свіченню лампи розжарення потужні- стю 100 Вт. Однак, її свічення нестаціонарне і може мати різний колір. Кульова блискавка буває оточена гало, з неї можуть вилітати іскри. Крім того, вона є джерелом радіочастотного електромагнітно-
- 192. 192 го випромінювання. Тепловевипромінювання її, зазвичай, неінтен- сивне. Діапазон її внутрішньої енергії від 0,1 до 103 кДж, густина енергії від 0,1 до 103 Дж/см3 . Поява кульової блискавки у приміщенні приводить до збільшення вмісту озону та двоокису азоту в повітрі в 50–100 разів. Крім загальної інформації у цій роботі детально аналі- зуються статистичні характеристики, параметри звичайної блискав- ки, що може супроводжувати кульову. СЕКЦІЯ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЇ ФІЗИКИ Дослідження кінетики термодинамічних процесів при охолодженні рідини за неоднорідних зовнішніх умов Роботу виконав: Маринін Свя- тослав Ігорович, учень 11 класу Тернопільської спеціалізованої шко- ли I-III ст. № 5 з поглибленим вив- ченням іноземних мов. Науковий керівник: Скорень- кий Юрій Любомирович, кандидат фізико-математичних наук, завіду- вач кафедри фізики ТНТУ ім. І. Пулюя. Під час вивчення реальних процесів нагрівання чи охолодження різних тіл (рідин) часто спостерігається нерівномірне нагрівання по поверхні та об’єму всього тіла (рідини). Інформація про просторовий розподіл температур рідини є важливою при розробці систем нагріван- ня та охолодження, що зумовлює актуальність обраної теми. Прове- дено дослідження процесу охолодження води з різною початковою температурою у побутовому холодильнику та в морозну погоду на вулиці. Для проведення досліджень розроблено та сконструйовано вимірювальну установку, яка дозволяє фіксувати дані в режимі ре- ального часу з 9 термодавачів, розташованих у рідині та поза нею. Проведені експерименти та їх обробка дали можливість розраху- вати градієнт температури в посудині з рідиною, що дозволило про- аналізувати термодинамічні процеси у воді. Був перевірений ефект Мпемби, згідно з яким гаряча вода за певних умов може замерзати швидше холодної, спостерігалися інші «аномалії» води. За отрима- ними даними побудовано графіки зміни температури в різних точках посудини з часом. Ця інформація дозволила з’ясувати механізм охо- лодження води за неоднорідних умов. Отримані результати планується використати у подальших дослідженнях.
- 193. 193 Дослідження звукових характеристикзалізничного транспорту Роботу виконав: Червеняк Дмитро Сергійович, учень 10 кла- су Підволочиської гімназії ім. Івана Франка. Науковий керівник: Муляр Борис Іванович, вчитель фізики Підволочиської гімназії ім. Івана Франка. Шум є однією з форм фізичного забруднення навколишнього середовища, а транспортний шум вва- жається досить значною проблемою негативного антропогенного впли- ву на людину. Значним джерелом акустичного забруднення є заліз- ничний транспорт, який створює дискомфорт для великих груп насе- лення. Вирішення проблеми шумового забруднення довкілля є актуальним і має практичне значення. У роботі визначався рівень шумового забруднення від залізниці в селищі Підволочиськ та за його межами, досліджувалась залежність рівня шуму від швидкості руху потягів, типу потягів, відстані до джерела звуку. В дослідженнях використовувалась цифрова лабора- торія нового покоління на базі комп’ютера Nova 5000 із спеціальною програмою MultiLabCE із відповідними датчиками: звуковим та рівня шуму. Отримано спектри шуму електропоїздів, пасажирських та ван- тажних потягів. Встановлено, що найбільший рівень звукового тиску та рівень звуку створюють вантажні потяги, найменший – пасажирські. Визначено, що при збільшенні швидкості руху транспорту в 2 рази, рівень звукового тиску та рівень звуку приміських електропоїздів зростають на 3 дБ та 7 дБА, пасажирських потягів – на 3 дБ та 6 дБА, вантажних – на 4 дБ та 5дБА відповідно. Результуючий еквіва- лентний рівень звуку зростає на 6 дБА. Доведено, що при збільшенні відстані в 2 рази до пасажирського та вантажного потягів рівень звукового тиску зменшується в середньому на 3 дБА, для електро- поїздів на відстанях до 50 м – на 3,2 дБА, від 50 м до 100 м – на 5,6 дБА. Результати досліджень важливі для пояснення механізму по- ширення звуку від потягів різного типу на різних швидкостях руху з метою визначення можливих способів та методів захисту від шуму залізничного транспорту.
- 194. 194 Дослідження характеристик іпараметрів світлодіодних освітлювачів Роботу виконав: Гарвасюк Руслан Віталійович, учень 11 кла- су Заліщицької державної гімназії. Науковий керівник: Горин Наталя Петрівна, вчитель фізи- ки Заліщицької державної гімназії. У роботі детально розглянуто технології виготовлення і конструктивні особливості різноманітних світлодіодів, проаналізовано перспективи використання світлодіодів для освітлення приміщень. Проведено дослідження характеристик і параметрів світлодіодних освітлювачів, основною метою якого є вимі- рювання спектральних характеристик світлодіодів та порівняння із спектром сонячного випромінювання. Актуальність даної роботи зумовлена перспективою значного змен- шення споживання електроенергії освітлювачами на основі світлоді- одів та економічного ефекту, обумовленого значним терміном служ- би таких систем. СЕКЦІЯ АСТРОНОМІЇ ТА АСТРОФІЗИКИ Захист Землі від астероїдів Роботу виконав: Мельник Ярослав Миколайович, учень 11 класу Козівської державної украї- нської гімназії ім. В. Герети. Науковий керівник: Грубий Михайло Андрійович, вчитель фізики Козівської державної укра- їнської гімназії ім. В. Герети. В роботі подано загальну інфор- мацію про астероїди, їх типологію, склад та історію вивчення. На нашу думку, вказана тематика є надзвичайно актуальною, оскільки зіткнення Землі з достатньо великим астероїдом є статистично зна- чимою подією, на що, зокрема, опосередковано вказує падіння Челя- бінського метеориту 15 лютого 2013 року. Головною метою роботи є створення способу уникнення зіткнення нашої планети з астероїдом. Найраціональнішим способом досягнен-
- 195. 195 ня поставленої метиє зміна траєкторії руху цього небесного тіла. Саме тому головним завданням є встановлення та дослідження всіх найефективніших методів зміни траєкторії руху астероїдів. Сонце – наша зоря Роботу виконала: Левинська Наталія Іванівна, учениця 10 кла- су Заліщицької державної гімназії. Науковий керівник: Горин Наталія Петрівна, вчитель фізи- ки Заліщицької державної гімназії. Одним з головних об’єктів аст- рономічних досліджень є Сонце – найближча до нас зоря, постачальник енергії, від якого залежить існування людства на Землі. Дослідження Сонця – одне з централь- них завдань сучасної астрофізики. Це пояснюється, з одного боку – тісним зв’язком, що існує між діяльністю Сонця і земними процеса- ми, а з другого – тією обставиною, що Сонце – типова зоря. Згідно з даними сучасної астрофізики близько 98% тієї речовини, яка зосе- реджена в різних космічних об’єктах, припадає на зорі. Вивчаючи Сонце, найближчу до нас і тому найбільш доступну для дослідження зорю, ми багато дізнаємося про зорі взагалі. Таким чином, значення досліджень Сонця виходить за межі суто «сонячної астрономії». Метою роботи є дослідження механізму утворення Сонця, його бу- дови та визначення ймовірних гіпотез розвитку сонячної активності в майбутньому. У результаті проведених досліджень : – систематизовано інформацію про будову Сонця та його цикли; – детально проаналізовано вік Сонця та наслідки його майбутньої дії на Землю; – запропоновано ряд ідей стосовно порятунку цивілізації на випа- док аномальної активності Сонця.
- 196. 196 Вплив сонячної активностіна здоров’я людини Роботу виконав: Будзан Ми- кола Степанович, учень 10 класу Доброводівського районного ко- мунального технічного ліцею ім. О. Смакули. Науковий керівник: Смакула Петро Михайлович, вчитель фізи- ки Доброводівського районного комунального технічного ліцею ім. О. Смакули. Актуальність цієї науково-дослідницької роботи обумовлена тим, що Сонце, зокрема його активність, є потужним фактором, який впли- ває на здоров’я людини. Сонце – центральне і наймасивніше тіло Сонячної системи. Його маса приблизно в 333 000 разів більша за масу Землі та у 750 разів перевищує масу всіх інших планет, разом узятих. Сонце – потужне джерело енергії, яку воно постійно випромінює в усіх ділянках спек- тру електромагнітних хвиль – від рентгенівських і ультрафіолетових променів до радіохвиль. Це випромінювання сильно впливає на всі тіла Сонячної системи: нагріває їх, позначається на атмосферах пла- нет, дає світло й тепло, які необхідні для життя на Землі. Магнітні бурі – збурення магнітного поля Землі тривалістю від кількох годин до кількох діб (від 12 до 72 або більше годин), викли- кане надходженням в область простору поблизу Землі збуджених ви- сокошвидкісних потоків сонячного вітру і пов’язаної з ними ударної хвилі. Магнітні бурі відбуваються в основному в середніх і низьких широтах Землі. У результаті спалахів на Сонці в космічний простір викидається величезна кількість речовини, здебільшого протонів і електронів, частина яких, рухаючись зі швидкістю 400–1000 км/с, за один-два дні досягає земної атмосфери. Магнітне поле Землі захоп- лює з космічного простору заряджені частинки. Дуже сильний потік часток збурює магнітне поле планети, через що швидко і сильно зміню- ються характеристики магнітного поля. Таким чином, магнітна буря – це швидкі й сильні зміни в магнітному полі Землі, що виникають у періоди підвищеної сонячної активності. Винуватцями бур є плями, що з’являються на Сонці, через які з глибоких областей Сонця вилітають розігнані частинки плазми. По- мітивши на сонячній поверхні пляму, спостерігачі досить точно мо- жуть розрахувати час, коли важкі частинки, що порушують спокій геомагнітного поля, досягнуть Землі (як правило, це стається через 1–2 доби). За інтенсивністю магнітним бурям присвоюються оцінки
- 197. 197 за десятибальною шкалою.Сезон магнітних бур може спостерігатися у весняні та осінні місяці. У періоди магнітних збурень збільшується число нападів і смертей серед людей, що страждають серцево-судинними та психічними роз- ладами. У групі ризику знаходяться також гіпер- і гіпотоніки, літні люди. Негативним чином бурі впливають і на здорових людей, у яких може спостерігатися зниження швидкості реакції й розрізнення світло- вих мигтінь, що проявляється у збільшенні числа авіа- і автокатаст- роф. Під час магнітної бурі у крові утворюються згустки, що упо- вільнюють кровотік і призводять до порушень серцевого ритму. Згу- щення крові стає причиною виникнення головних болів і запаморочень. Людина нерідко починає проявляти агресію і дратів- ливість. Щоб мінімізувати негативний вплив на організм, під час магнітної бурі не рекомендується займатися розумово і фізичним на- вантаженням. У підсумку відзначимо, що головним завданням роботи є дослід- ження впливу процесів, що відбуваються на Сонці, на стан фізичного та духовно-розумового здоров’я, самопочуття людей. СЕКЦІЯ АЕРОФІЗИКИ ТА КОСМІЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ Дослідження можливості використання реактивної тяги елементарних частинок у ракетних двигунах Роботу виконав: Макарчук Богдан Олексійович, учень 8 класу Тернопільської спеціалізо- ваної школи І-ІІІ ст. № 3 з по- глибленим вивченням іноземних мов. Науковий керівник: Макар- чук Олексій Миколайович, інже- нер-електромеханік. На сьогоднішній день аерокосмічна промисловість – це одна з пе- редових галузей техніки та технологій, тому її розвиток є однією з пріоритетних задач науки. Основними завданнями сучасної космонавтики є створення пост- ійних орбітальних станцій та здійснення пілотованих експедицій на Місяць і Марс. Для вирішення цих задач потрібні нові проекти бор- тових систем космічних апаратів, зокрема навігаційних систем, сис- тем орієнтації, зв’язку, рушійних установок тощо.
- 198. 198 Існує багато видівта підвидів ракетних двигунів. Кожен з них має свої особливості, але усі вони об’єднані у такі типи: хімічні, ядерні та електричні. Кожен ракетний двигун має свої особливості будови, прин- цип роботи та характеристики. Однак, основними з них для кожного ракетного двигуна є його питомий імпульс та тяга. Принцип роботи двигуна на тязі елементарних частинок (ДТЕЧ) заснований на реактивній тязі елементарних частинок, які вивільня- ються з ядер ізотопу плутонію 239 Pu. Основним елементом конструкції двигуна є ядерний реактор, який виділяє потік нуклонів та інших частинок у тунель з кільцевих електромагнітів. Після виходу з реак- тора потік частинок, керований відбивачами нейтронів та електро- магнітами, проходить крізь пластини плутонію-239 та спричинює його ділення. Пройшовши через усі пластини в тунелі, потік частинок ви- ходить з сопла, створюючи реактивну тягу. Контрольована реакція ділення пластин протікає досить повільно (порівняно з реакціями у хімічних двигунах), отже і масові витрати невеликі. Тому питомий імпульс ДТЕЧ є досить високим. Оскільки робоче тіло ДТЕЧ – частинки субатомного масштабу, які мають дуже малу масу, але високу швидкість, тяга двигуна мала і не дозволяє його використовувати в атмосфері. Оскільки ДТЕЧ має великий пи- томий імпульс та малу тягу, його доцільно використовувати там, де гравітація планет низька і слабше впливає на політ космічного апа- рату. Отже, двигун вигідно використовувати для міжпланетних станцій. ДТЕЧ має менший показник тяги, ніж хімічні ракетні дви- гуни, але питомий імпульс у нього більший. В порівнянні з електрич- ними ракетними двигунами ДТЕЧ більш економний. Двигун на тязі елементарних частинок – це новий тип ракетного двигуна, який поєднує у собі економність, надійність, великий ресурс роботи та ефективність і може використовуватись як рушійна уста- новка автоматичних міжпланетних станцій у дальніх районах Со- нячної системи і за її межами. Проект стаціонарного поселення людей на Місяці Роботу виконала: Сенюта Юлія Володимирівна, учениця 8 класу Кривченської ЗОШ І-ПІ ст. Борщі- вського району. Науковий керівник: Муляр- чук Андрій Петрович, викладач Тернопільського обласного від- ділення МАН України.
- 199. 199 Плани колонізації Місяцяі створення людських поселень на його поверхні виникли ще до космічної ери. Місяць – це єдине небесне тіло, на якому побувала людина, і перше небесне тіло, з якого були доставлені зразки ґрунту (США доставило 380 кілограмів, СРСР – 324 грами місячного ґрунту). Мета роботи полягає у систематизації інформації про можливості та підходи при дослідженні поверхні Місяця, розробка власного мо- дельного проекту поселення-бази на Місяці. У процесі дослідження вирішувалися такі завдання: • проектування житлових модулів з надійним протипиловим, ан- тирадіаційним та протиметеоритним захистом; • моделювання простої в транспортуванні та монтажі, надійної і довговічної в експлуатації системи енергозабезпечення, а також роз- робка ідей надійної системи життєзабезпечення. Проведено ознайомлення з фізичними властивостями Місяця, істо- рією гіпотез та існуючими проектами поселень на нашому природно- му супутнику, дослідженнями Місяця безпілотними апаратами та американськими експедиціями, проблемами, які виникнуть при ко- лонізації Місяця та запропоновано власний модельний проект стаціо- нарного поселення на нашому природному супутнику. Пропонуються нові рішення стосовно енергозабезпечення бази в темну частину місяч- ної доби, захисту від радіації та сонячного вітру. Створення місячної бази з постійними колоністами – це перший крок людства у Великий Космос. Ці майбутні колоністи – авангард людства на шляху до зірок.
- 200. 200 ВІДДІЛЕННЯ МАТЕМАТИКИ СЕКЦІЯ МАТЕМАТИКИ Застосуваннявластивостей квадратного тричлена до розв’язування задач Роботу виконав: Жмуд Богдан Петрович, учень 11 класу Козівсь- кої державної української гімназії ім. В. Герети. Науковий керівник: Іваніцька Наталя Михайлівна, вчитель мате- матики Козівської державної укра- їнської гімназії ім. В. Герети. Об’єктом дослідження є рівнян- ня вищих степенів, які можна розв’язати за допомогою Теореми Вієта, зведення до квадратних та дослідження коренів рівняння третього степеня і їх практичне застосування. Метою роботи є дослідити задачі, які можна розв’язати за допомо- гою теореми Вієта, методи розв’язування рівнянь вищих степенів за допомогою властивостей квадратного тричлена і його коренів, типи рівнянь вищих степенів, які можна звести до квадратних, а також кількість коренів кубічного рівняння відносно коефіцієнтів. Робота є актуальною, тому що багато рівнянь вищих степенів роз- в’язуються за допомогою теореми Вієта, а також деякими нестандар- тними методами зведення до квадратних і розв’язування за допомо- гою властивостей квадратного тричлена. Моє дослідження буде ко- рисним для тих, хто готується до олімпіад з математики та до ЗНО. Нестандартний підхід до розв’язування нерівностей Роботу виконав: Прокопенко Владислав Олександрович, учень 11 класу Тернопільської Української гімназії ім. І. Франка. Науковий керівник: Зубович Лілія Василівна, вчитель матема- тики Тернопільської Української гімназії ім. І. Франка. Тема наукової роботи є актуаль- ною, так як містить теоретичні і практичні рекомендації щодо розв’- язування нерівностей як з курсу основної школи, так і під час підго-
- 201. 201 товки учнів доучасті в олімпіадах різного рівня, математичних кон- курсів та турнірів. Нерівності часто використовують для розв’язу- вання математичних задач, це дуже сильний інструмент в кожній галузі математики. Є багато фундаментальних результатів, які фор- муються у вигляді нерівностей. На мові нерівностей розв’язується багато практичних задач. Метою роботи є більш ретельне вивчення способів розв’язування нерівностей. Для досягнення мети було поставлено наступні завдан- ня: ознайомитись з теоретичними відомостями, розглянути основні теореми та методичні факти, що стосуються даної теми, розглянути деякі способи розв’язування нерівностей та навести приклади їх ви- користання. На основі проведеного дослідження можна зробити відповідні вис- новки: – при розв’язанні нерівності її перетворюють, замінюючи іншими нерівностями, простішими і рівносильними їй; – кожному з видів нерівностей притаманні певні властивості, що допомагають у розв’язуванні; – для деяких нерівностей існують загальні алгоритми розв’язан- ня, якими варто користуватись; – нерівності, для яких немає певної загальної послідовності дій, виконуючи які можна знайти розв’язок, є складнішими у розв’язанні, так як кожна з них потребує індивідуального підходу. Методи розв’язування систем алгебраїчних рівнянь Роботу виконала: Василишина Наталія Воло- димирівна, учениця 11 класу НВК «Лановецька за- гальноосвітня школа І–ІІІ ст. №1 – ліцей». Науковий керівник: Кухарський Григорій Во- лодимирович, вчитель математики НВК «Лановець- ка загальноосвітня школа І–ІІІ ст. №1 – ліцей». Об’єктом дослідження у роботі виступають систе- ми алгебраїчних рівнянь і методи їх розв’язування. Традиційний шкільний курс математики приділяє цьому недостатньо уваги. Адже основний метод розв’язування систем – метод підстановки, можна з успіхом застосувати лише тоді, коли в системі рівнянь є лінійне рівняння. То ж способом знаходження лінійного рівняння із двох нелінійних рівнянь, або рівняння з однією змінною, що розв’язується методами «шкільної математики», при- ділено найбільше уваги. Для розв’язування систем лінійних рівнянь з трьома змінними пропонується метод послідовного виключення змінних, або формули
- 202. 202 Крамера ; D D = х х; D D = у у D D = z z , які можна застосувати лише для сумісних систем, тобто де 0¹D . Трапляються системи, в яких рівно- сильними перетвореннями вдається отримати однорідне рівняння 022 =++ сувхуах , яке зводиться до квадратного діленням лівої і пра- вої частини на 2 у . Також у моїй роботі зустрічаються системи нелінійних рівнянь, для розв’язання яких застосовується такий потужний метод, як роз- кладання одного рівняння на лінійні множники. Серед досліджува- них систем є і такі, знайти розв’язки яких, можна лише з допомогою класичних нерівностей. Основною метою дослідження є дослідити методи розв’язування систем алгебраїчних рівнянь, навчитися швидко розв’язувати їх, оби- раючи для цього доцільний метод, покращити рівень знань з теми. У ході дослідження ми з’ясували, що кожна система рівнянь розв’я- зується одним або кількома властивими їй методами розв’язування; існують системи, розв’язати які можна лише специфічним і власти- вим їй методом. Для успішного розв’язування нетривіальних систем потрібно освоїти досить багатий арсенал методів. Застосування похідної у практичних задачах Роботу виконала: Добро- вольська Ірина Ігорівна, учениця 11 класу Бережанської гімназії ім. Б. Лепкого. Науковий керівник: Добро- вольська Марія Петрівна, вчитель математики Бережанської гімназії ім. Б. Лепкого. Тема є досить актуальною, адже розв’язування практичних задач треба знати всім, починаючи від побутових потреб і до дослідження різноманітних явищ та створення новітніх проектів. Мета роботи полягає в тому, щоб розкрити суть похідної у прак- тичних задачах, показати їх багатогранність і розв’язування. Завдання: • зібрати та розв’язати типові задачі на застосування похідної; • прокласифікувати та показати їх місце та роль у житті людини. У роботі описано основні поняття похідної, застосування похідної в економічних задачах, похідна у фізиці, прикладні задачі на екстре- муми функції, наведено задачі для самостійного опрацювання.
- 203. 203 Робота може бутивикористана як учнями, так і вчителями. Вона має перспективу, адже можна розв’язувати обернені практичні за- дачі, пов’язані з площами поверхонь та об’ємами тіл. У світі інваріантів Роботу виконав: Шабала Євген Юрійович, учень 11 класу Тернопільського технічного ліцею. Науковий керівник: Галан Василь Данилович, кандидат фізико-математичних наук, до- цент кафедри математики та ме- тодики її викладання ТНПУ ім. В. Гнатюка Актуальність теми. Поняття «інваріант» одне з найцікавіших не тільки в математиці, а й в інших науках. При цьому мало хто з учнів замислюється про його значення. Інваріанти є основою бачення світу і його розуміння. В даний час вчення про інваріант становить само- стійну галузь математики. Світ постійно змінюється, а властивості інваріантів ні. Так для чого ж вони потрібні? Про те, де їх можна зустріти і як вони можуть допомогти при вирішенні завдань, ви дізнає- теся з науково-дослідної роботи. Предмет та об’єкт дослідження. Нестандартні, олімпіадні задачі та задачі підвищеної складності, інваріант і його властивості. Метою дослідження є виявлення властивостей інваріантів та їх використання. Класифікувати нестандартні та олімпіадні задачі за принципом інваріантності. Систематизувати свої знання і пошуки у вигляді висновків. Визначити загальні підходи при вирішенні деяких логічних, нестандартних завдань, навчитися орієнтуватися в різних ситуаціях при вирішенні завдань. Познайомитися з інваріантами в інших науках, скласти рекомендації – підказки для учнів по розв’я- занню задач на інваріанти. Завдання: • розширити свої пізнання в області нестандартних задач; • навчитися обробляти і узагальнювати отриману наукову інфор- мацію з різних джерел: • наукові статті, шкільні підручники, довідники, інтернет-ресурси; • розглянути застосування методу інваріантів до вирішення різно- манітних прикладних задач.
- 204. 204 Ціла та дробовачастина числа. Вправи у цілих числах Роботу виконав: Регуш Воло- димир Сергійович, учень 11 класу Борщівського НВК «Загально- освітній навчальний заклад І-ІІІ сту- пенів №3 – гімназія імені Романа Андріяшика». Науковий керівник: Крохма- люк Іван Васильович, вчитель ма- тематики Борщівського НВК «За- гальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступенів №3 – гімназія імені Романа Андріяшика». Наукова робота стосується узагальнення теми цілої і дробової час- тини числа. В цьому аспекті тема дослідження досить актуальна, оскільки таких узагальнень потребують різні галузі науки і техніки. Метою роботи є узагальнити інформацію про цілу та дробову час- тини числа. Ця робота є прикладом того, що для розв’язання олімпіадних зав- дань з математики не обов’язково мати досвід роботи з ними. Достат- ньо знати основні теоретичні відомості, що стосуються цього типу завдань. У роботі це твердження стосується рівнянь з цілою та дробо- вою частинами числа, при розв’язанні яких використовувалися дві властивості цих чисел, усі завдання були виконані за певним принци- пом. Винятками є лише декілька вправ, до яких застосовувались не- стандартні методи. Щодо вправ з цілими числами, то при їх розв’язанні необхідно застосовувати знання, одержані у навчальному закладі, і логічне мис- лення. Останнє пов’язане з тим, що деякі рівняння (до яких зводи- лись вправи) не розв’язувались без внесення певних логічних корегу- вань. Можна однозначно стверджувати, що основою розв’язування цього рівняння будо логічне мислення, а математика слугувала інстру- ментом.
- 205. 205 Прикладні задачі Роботу виконав:Жеребець- кий Тарас Степанович, учень 9 класу Бережанської гімназії ім. Б. Лепкого. Науковий керівник: Добро- вольська Марія Петрівна, вчитель математики Бережанської гімна- зії ім. Б. Лепкого. Актуальність досліджуваної теми зумовлена тим, що ми звертаємось до прикладних задач щодня, вирішуючи практичні завдання за допомогою математичних моде- лей. Тому стає зрозумілим, що прикладні задачі – одна з актуальних проблем сьогодення. Метою роботи є дослідження і систематизація існуючих видів при- кладних задач, способів їх розв’язування, визначення їхнього місця і ролі в повсякденному житті. Наукову роботу можна використовувати на уроках для того, щоб заохотити дітей навчатись. Відчуваючи необхідність вивчення мате- матики, діти почнуть приділяти їй більше уваги. Наукова робота наочно демонструє багатогранність прикладних задач та потребу в них у різних сферах життя. Прикладні задачі допомагають виховувати уміння застосовувати на практиці здобуті теоретичні знання; розвивати конструкторські здібності, вибирати найраціональніші шляхи досягнення поставленої мети; готуватись до нових пошуків, розвивати почуття потреби твор- чого ставлення до навколишнього оточення. Різні способи розв’язування квадратних рівнянь Роботу виконала: Зьола Оле- на Петрівна, учениця 8 класу НВК «Великобірківська загальноосвіт- ня школа І-ІІІ ст.-гімназія ім. Сте- пана Балея». Науковий керівник: Підборо- чинська Ольга Володимирівна, вчитель математики НВК «Вели- кобірківська загальноосвітня шко- ла І-ІІІ ст.-гімназія ім. Степана Балея». Рівняння – одна з основних змістовних ліній в шкільному курсі математики. Це пояснюється тим, що рівняння широко використо-
- 206. 206 вуються в різнихрозділах математики. Рівняння – провідне поняття алгебри. Квадратні рівняння – це фундамент, на якому зводиться велична будівля алгебри. В шкільному курсі математики вивчаються форму- ли коренів, за допомогою яких можна розв’язувати будь-яке квад- ратне рівняння. Однак існують й інші прийоми розв’язування квад- ратних рівнянь, які дозволяють дуже швидко і раціонально їх розв’- язувати. Актуальність теми полягає в популярності та широкому застосу- ванні розв’язування квадратних рівнянь. Зрозуміло, що ця тема є дуже важлива і потрібна. Враховуючи це, в роботі досліджено ос- новні та різносторонні способи розв’язування цих рівнянь. Мета роботи – розгляд, аналіз, систематизація та узагальнення методів розв’язування квадратних рівнянь. Реалізація цієї мети передбачає виконання таких основних зав- дань: • здійснити огляд та аналіз літератури з даної тематики; • виявити та систематизувати різні методи розв’язування квад- ратних рівнянь і знайти найефективніші з них; • на прикладі конкретних завдань показати переваги тих чи інших методів розв’язування квадратних рівнянь, доцільність їх застосу- вання в даному випадку; • розширити свої знання з математики. Практичне значення науково-дослідницької роботи полягає в тому, що її результати можуть бути використані як посібник для учнів та вчителів на різних етапах вивчення математики: на уроках, занят- тях гуртків і факультативів, індивідуальних заняттях, при підготовці до математичних олімпіад, випускних та вступних іспитів, ЗНО. Рівняння, які містять цілу або дробову частини числа Роботу виконав: Пастернак Андрій Васильович, учень 10 класу Заліщицької державної гімназії. Науковий керівник: Кузь Світлана Михайлів- на, вчитель математики Заліщицької державної гімназії. Актуальність. Рівняння зазначеного змісту заз- вичай зустрічаються переважно у задачах матема- тичних олімпіад, оскільки у програмі основної шко- ли такий матеріал відсутній і розглядається лише на заняттях математичних гуртків. Тому цілком природньо, що при розв’язуванні рівнянь з цілою та дробовою частинами числа виника- ють певні труднощі. Для виконання таких робіт не потрібні додат-
- 207. 207 кові теоретичні знання,крім означення цілої та дробової частини числа, їх властивостей, графіків відповідних функцій. Проте успішне виконання вимагає певних навичок, знання деяких прийомів, уміння застосовувати вивчене. Мета дослідження. В роботі розлядаються різні способи розв’я- зування рівнянь, які містять цілу і дробову частини числа, а саме кілька аналітичних способів та графічний. Новизна. В роботі наведено приклади рівнянь, складених само- стійно, та їх розв’язання. Розв’язування вищезгаданих рівнянь сприяє розвитку розумових здібностей, збагаченню математичної культури кожного, хто ціка- виться математикою, вдосконаленню його ключових компетенцій. Робота може бути використана учнями та вчителями при підго- товці до олімпіад, конкурсів, вступу до вищих навчальних закладів. Лінійні та квадратні нерівності, їх застосування Роботу виконав: Медицький Олександр Олександрович, учень 9 класу Козівської державної укра- їнської гімназії ім. В. Герети. Науковий керівник: Іваніцька Наталія Михайлівна, вчитель ма- тематики Козівської державної ук- раїнської гімназії ім. В. Герети. Мета роботи – дослідити лінійні та квадратні нерівності, їх застосування, навчитися швидко розв’язува- ти їх, обираючи для цього найбільш раціональні та ефективні методи. Числова нерівність – це нерівність, правильна при всіх допусти- мих чи спеціально підібраних значеннях. Основна ідея розв’язування нерівностей полягає в заміні нерівності простішою, але рівносильною даній. В роботі продемонстровано приклади розв’язування приклад- них задач, тобто задач, що містять практичний зміст, за допомогою властивостей числових нерівностей. Щоб добре володіти технікою розв’язування нерівностей, необхід- но володіти теоретичними знаннями, а саме: чітко знати означення, властивості, теореми. У дослідженні окремо розглянуто нерівності під знаком модуля, подано аналітичний та графічний методи розв’язку. Лінійні нерівності з двома змінними – це один з підкласів лінійних нерівностей. Розв’язком таких нерівностей є всеможливі пари чисел, які перетворюють їх у правильну числову нерівність. Тому найчасті- ше такі розв’язки зручно задавати на площині.
- 208. 208 У роботі викладенідеякі методи рішення лінійних нерівностей щодо конкретних завдань, зокрема, графічний метод. За допомогою лінійних нерівностей можна змоделювати виробничі процеси і знайти найбільш вигідні плани виробництва, транспортування, розміщення ресурсів. На практиці системи лінійних нерівностей застосовуються при розв’я- зуванні текстових задач певного класу. Розв’язавши досить багато різних нерівностей, можемо сказати, що підбір методу розв’язування – це найважливіший крок. Однак, щоби використовувати нерівності при розв’язування задач, необхід- но глибоко розуміти їх властивості. Розв’язування рівнянь з параметрами Роботу виконала: Романюк Марина Петрівна, учениця 10 кла- су Кременецького ліцею ім. У. Сам- чука. Науковий керівник: Шегера Світлана Василівна, вчитель мате- матики Кременецького ліцею ім. У. Самчука Рівняння з параметрами є складні в своєму розв’занні – вони потребують у будь-якому випадку, навіть при розв’язанні найпростіших лінійних рівнянь, що містять параметри, шукати різні значення параметра, при кожному з яких воно має інше розв’язання. При цьому слід чітко і послідовно слідку- вати за збереженням рівносильності розв’язків рівняння з урахуван- ням області допустимих значень. Деяке уявлення про розв’язання задач з параметрами можна от- римати вже при розгляді в загальному вигляді лінійних рівнянь (ax+b=0, де х – змінна, a і b – параметри), а згодом квадратних рівнянь ( ,02 =++ cbxax де х – змінна, a, b і c параметри, a¹0). Такий невеликий клас задач дозволяє засвоїти найголовніше: па- раметри є зафіксованими, але невідомими числами, мають ніби под- війну природу. По-перше, припустима відомість дозволяє «спілкува- тися» з параметрами як з числом, а по-друге – ступінь свободи «спілку- вання» обмежується його невідомістю. Тому, тільки шляхом опрацювання додаткової літератури про розв’язання рівнянь з пара- метрами можна набути навичок розв’язання цих рівнянь.
- 209. 209 Нестандартні прийоми розв’язуваннярівнянь вищих степенів Роботу виконала: Хом’як Оле- на Сергіївна, учениця 9 класу НВК «Великобірківська ЗОШ І-ІІІ ст.- гімназія ім. Степана Балея». Науковий керівник: Підборо- чинська Ольга Володимирівна, вчитель-методист математики НВК «Великобірківська ЗОШ І-ІІІ ст.- гімназія ім. Степана Балея» Люди здавна цікавилися тим, що їх оточує, намагалися пізнавати світ. Часто перед ними поставали питання, що потребували розв’яз- ку через рівняння. Актуальність роботи: усе частіше в літературі зустрічаються рівняння, розв’язання яких стандартними способами важке, громіз- дке, а інколи і неможливе, тому їх не потрібно технічно розв’язува- ти, а необхідно шукати найлегший спосіб розв’язання. Мета нашої дослідницької роботи дослідити способи розв’язу- вання рівнянь вищих степенів і навчитися їх розв’язувати. Для досягнення мети потрібно вирішити такі завдання: • глибше вивчити цей матеріал з математики, опрацьовуючи довід- кову літературу; • підібрати завдання, що ілюструють різні методи розв’язування рівнянь цього типу; • виявити характерні помилки, що допускаються при розв’язу- ванні рівнянь. Якщо область допустимих значень рівняння складається із скінче- ного числа значень, то для його розв’язування досить перевірити всі ці значення. У тому випадку, коли ОДЗ – порожня множина, то зада- не рівняння не має коренів. Відсутність чіткого уявлення про рівносильність рівнянь приво- дить до загублених коренів в процесі розв’язання рівнянь або до одер- жання сторонніх коренів. Часто ліва і права частини рівняння мно- жаться на спільний множник, що містить змінну, і якщо не врахува- ти при цьому, що коли цей множник в області допустимих значень змінної перетворюється в нуль, то таке множення приводить до за- гублених коренів. Роботу можна використовувати як додатковий і цікавий матеріал на уроках з математики, математичних гуртках та факультативах, а також учні можуть використовувати її у підготовці до іспитів і зов- нішнього незалежного оцінювання.
- 210. 210 Модуль числа тайого застосування Роботу виконав: Якимчук Олександр Петрович, учень 10 класу Добровольського районного комуналь- ного технічного ліцею ім. Олександра Смакули. Науковий керівник: Смакула Марія Миколаїв- на, вчитель математики Доброводівського районно- го комунального технічного ліцею ім. Олександра Смакули. В роботі є досконале пояснення модуля числа його геометричний зміст та властивості. На прикладах показано методику побудови графіків функцій з модулями, розгляну- то різні способи розв’язування рівнянь та нерівностей з модулями, їх систем, належна увага приділена методиці розв’язування нерівнос- тей з модулями і рівнянь з параметрами, де є модуль, а також є зразок тестів для ЗНО. Модулем числа називається число, яке дорівнює самому числу, якщо воно невід’ємне, і протилежному числу, якщо воно від’ємне. Модуль числа ще називають його абсолютною величиною. Модуль числа є числом невід’ємним, тобто додатним або нулем. Геометричним представленням модуля числа на координатній прямій є відстань від початку координат до точки, що зображує дане число. СЕКЦІЯ ПРИКЛАДНА МАТЕМАТИКА Розв’язування функціональних рівнянь Роботу виконала: Дучинська Леся Володимирівна, учениця 10 класу Кременецького ліцею ім. У. Самчука. Науковий керівник: Шегера Світлана Василівна, учитель мате- матики Кременецького ліцею ім. У. Самчука. Процес розвязування функціо- нальних рівнянь – це непроста, цікава пошукова робота. ЇЇ можна назвати процесом «відкриття» деякої функції за її характерними вла- стивостями. Функціональні рівняння досліджувало багато вчених. Проте, щоб зна- ти цю тему досконаліше, потрібно самостійно опрацьовувати даний мате- ріал, навчитись застосовувати набуті знання у практичній діяльності.
- 211. 211 Визначення поняття функціональнихрівнянь, використання алго- ритмів методу підстановок, методу невизначених коефіцієнтів, скінче- них різниць до розв’язання функціональних рівнянь дозволяє про- ілюструвати прикладну значимість методів математики. Тобто, зна- ючи деякі характеристики природних явищ, можна знайти функцію (математичну модель), яка інтерпретує досліджуваний процес, а, отже, і вивчити та пояснити ще невідоме та непізнане. Тільки шляхом опрацювання додаткової літератури про розв’я- зання рівнянь з параметрами можна набути навичок розв’язання цих рівнянь. Комплексні числа, їх найпростіше застосування. Форми запису комплексних чисел Роботу виконав: Гладченко Віталій Олександрович, учень 10 класу спеціалізованої школи І-ІІІ ст. ім. О. Маковея з поглибленим вивченням інформаційних техно- логій та технологічних дисциплін м. Заліщики. Науковий керівник: Гладчен- ко Любов Іванівна, вчитель мате- матики спеціалізованої школи І-ІІІ ст. ім. О. Маковея з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін м. Заліщики. Коли людина вперше зустрічається зі здобуванням квадратного кореня з від’ємного числа, то звично думає, що в цьому нема сенсу. І тільки вивчаючи тему «комплексні числа», дізнається, що це немож- ливо лише у множині дійсних чисел. Тому, постало питання про роз- ширення множини дійсних чисел, приєднанням до неї нових так, щоб у розширеній множині, крім вивчених п’яти математичних дій – до- давання і віднімання, множення і ділення, піднесення до степеня, можна було виконати дію добування кореня з від’ємного числа. Тому було необхідно поповнити запас дійсних чисел за допомогою комп- лексних чисел, для яких квадратний корінь з від’ємного числа має зміст. В цьому і є головна актуальність обраної теми. В результаті аналізу опрацьованих літературних джерел, автором було досліджено множину комплексних чисел, її будови, властивос- тей, правила виконання дій над ними, форми їх запису та геометрич- не зображення, найпростіші застосування комплексних чисел. Методологічну основу роботи складає опрацювання та аналіз літе- ратури, складання програми на мові програмування, яка переводить
- 212. 212 комплексне число залгебраїчної форми в тригонометричну і показ- никову форми, а також показує геометричне зображення комплекс- ного числа. За допомогою даної програми можна перевірити пра- вильність виконання вправ на подання комплексного числа в триго- нометричній і показниковій формах, наочно побачити геометричне зображення комплексного числа. Основні поняття теорії графів Роботу виконав: Островер- хов Олександр Володимирович, учень 10 класу Заліщицької дер- жавної гімназії. Науковий керівник: Колод- ницька Олена Юріївна, вчитель математики Заліщицької дер- жавної гімназії. Актуальність та доцільність роботи тісно пов’язана з необхідністю розширювати та поглиблюва- ти знання старшокласників з математики, оскільки кожен випуск- ник зустрінеться з великою конкуренцією на ринку вищої освіти. Якщо абстрагуватися від специфіки наповнення або призначення тих або інших об’єктів, наприклад, трубопроводів, мережі доріг, аві- аліній, які з’єднують населені пункти, то не важко відзначити за- гальне, що їх об’єднує – це наявність множини деяких об’єктів, між якими існує або не існує цілком певне, достатньо просте відношення (зв’язок). Подібні властивості мають електричні кола, структурні формули хімічних сполук, блок-схеми програм – у всіх таких випад- ках вони видимі явно. Такі властивості можна виявити майже скрізь. Під час опису будови систем, що складаються із пов’язаних між со- бою елементів, часто використовують графічні схеми, зображаючи елементи точками (кругами, прямокутниками тощо), а зв’язки між ними – лініями або стрілками, що з’єднують елементи. Спільною для більшості задач про пошук шляхів, визначення послідовності дій є можливість відображення об’єктів дослідження у вигляді певної кількості точок (іменованих, тобто таких, кожна з яких має ім’я, но- мер, тобто ідентифікатор) і певної кількості відрізків (прямої або кри- вої), що з’єднують їх. Таке відображення об’єкта називають графом. Мета роботи – навчитися розв’язувати задачі за допомогою теорії графів та ознайомитися з основними поняттями теорії графів. Практичне значення цієї роботи полягає в тому, що надає мож- ливість старшокласникам розвинути науковий світогляд, поняття про математичну модель, що відображає реальну картину навколишньо-
- 213. 213 го світу; допоможерозвинути аналітично-синтетичне та графічне мислення, а також розумові дії, як аналіз, порівняння, узагальнен- ня, абстрагування, встановлення та використання аналогій. У роботі висвітлено основні поняття теорії графів, деякі типи графів, декілька задач, розв‘язаних за допомогою теорії графів. Це дає змогу проілюструвати прикладну значимість методів математи- ки, оскільки, знаючи деякі характеристики природних явищ, можна знайти функцію (математичну модель), яка інтерпретує досліджува- ний процес, а отже, і вивчити та пояснити ще невідоме та непізнане. Отож, доцільно, щоб тема «Графи та способи їх розв’язання» ввійшла до шкільного курсу математики хоча б у класах з поглибленим ви- вченням математики. Основи інтервальної математики та її окремі застосування Роботу виконав: Мартинюк Ілля Андрійович, учень 11 класу Тернопільського технічного ліцею. Науковий керівник: Кривень Василь Андрійович, професор, док- тор фізико-математичних наук, заві- дувач кафедри математичних ме- тодів в інженерії ТНТУ ім. І. Пулюя. Актуальність дослідження. Інтервальний аналіз зародився в 1966 р., тому є дуже молодим і неосвоєним. Хоча багато операцій науковці в цій сфері уже розроби- ли, проте їхні дослідження відрізняються, і немає чітко сформованої моделі, згідно якої ми можемо оперувати з будь-яким інтервалом. Крім цього усвідомлення того, що конкретика не часто співпадає з правильністю, мотивувало до дослідження цього напряму і отриман- ня правильного, але не конкретного результату у будь-якій операції. Мета роботи. Опанування нових операцій з інтервалами, аналіз вже існуючих операцій з дійсними числами на прикладі інтервалів і утворення висновку щодо корисності існування досліджуваного мате- матичного напряму. Завдання дослідження. Збагачення знань про операції з інтервала- ми, використання поданого матеріалу для розв’язування задач з інтер- валами замість точних чисел. Опрацювавши невелику частину операцій з інтервалами, ми збага- тили свої знання і спостерігали виконання традиційних операцій з нетрадиційними числами, і тому питання щодо корисності інтерваль- ного аналізу не викликає ніяких сумнівів.
- 214. 214 Розв’язування задач економічногохарактеру методами лінійного програмування Роботу виконала: Кноль Вікторія Олександрів- на, учениця 11 класу Шумського ліцею. Науковий керівник: Попович Оксана Святосла- вівна, вчитель математики Шумського ліцею. Економічні завдання, що вирішуються із засто- суванням лінійного програмування, характеризують- ся альтернативністю розв’язків і певними обмежу- ючими умовами. Вирішити таке завдання – означає обрати з альтернативних варіантів кращий, опти- мальний. Важливість і цінність використання в економіці методу лінійного програмування полягає у тому, що оптимальний варіант обирається з доволі значної кількості альтернативних варіантів. За допомогою інших способів вирішувати такі задачі практично немож- ливо. Методи лінійного програмування застосовуються для вирішен- ня багатьох екстремальних задач, з якими досить часто доводиться мати справу в економіці. Об’єктом нашого дослідження були задачі лінійного програмуван- ня. Дослідження методів лінійного програмування та вивчення ос- новних форм розв’язків економічних задач показали, що це досить ефективний метод побудови оптимального плану розвитку економіки підприємства. Доопрацюванні дані роботи можуть слугувати осно- вою для побудови концепції розвитку економіки регіону шляхом пра- вильного капіталовкладення. Системи лінійних алгебраїчних рівнянь із неточно заданими правими частинами Роботу виконав: Миколюк Юрій Миронович, учень 11 класу Тернопільської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №3 з поглиб- леним вивченням іноземних мов. Науковий керівник: Кривень Василь Андрійович, професор, док- тор фізико-математичних наук, завідувач кафедри математичних методів в інженерії ТНТУ імені І. Пулюя. Пiд час розв’язання рiзноманiтних задач, що виникають у таких прикладних галузях, як математична економiка, робототехнiка, об- робка зображень, теорiя керування, теорiя електричних кiл, радiо-
- 215. 215 фiзика, хiмiчна табiологiчна кiнетика дослiдники стикаються з сис- темами рівнянь. Це зумовлює актуальнiсть вивчення цiлої низки пи- тань, пов’язаних із розв’язками системи лінійних алгебраїчних рівнянь із неточно заданими правими частинами. В наданій роботі об’єктом вивчення є системи лінійних алгебраїч- них рівнянь. Рівняння називається алгебраїчним, якщо кожна з його частин є багаточленом або одночленом по відношенню до невідомих величин. Вирішити систему рівнянь – означає знайти всі її рішення або доказати, що жодного рішення немає. В роботі проаналізовано алго- ритми розв’язку лінійних систем другого та третього порядків з точ- но та неточно заданими правими частинами, системи двох та трьох лінійних рівнянь з двома та трьома змінними. Рішення системи лінійних алгебраїчних рівнянь – одне з основних завдань обчислювальної лінійної алгебри. Існує достатня кількість методів рішення систем лінійних рівнянь. Зокрема, до цих методів відносяться: графічний метод рішення, метод Гауса (послідовне вик- лючення невідомих), метод Крамера, метод Халецького, метод іте- рацій, метод обертань, метод відбиття. В роботі розглянуті найбільш розповсюджені методи рішення сис- тем лінійних рівнянь. Особлива увага приділена графічному методу рішення системи лінійних рівнянь. Цей метод – найпростіший, а його точність залежить від точності визначення точок перетину кривих, що графічно описують рівняння системи. Рішення системи лінійних рівнянь вручну нерідко тягне за собою появу громіздких формул, що приводить до високої ймовірності ме- ханічної помилки та ускладнює обрахунки. Ефективно вирішити цю проблему дає можливість програмування. Для перевірки правиль- ності виведення формул та обчислень в роботі була застосована ком- п’ютерна програма, написана мовою програмування Pascal.
- 216. 216 СЕКЦІЯ МАТЕМАТИЧНЕ МОДЕЛЮВАННЯ Графита криптосистеми, що з ними пов’язані Роботу виконав: Довгань Олег Володимирович, учень 11 класу НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1-гімназія» м. Хоростків. Науковий керівник: Безущак Ольга Федорів- на, вчитель математики НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1-гімназія» м. Хоростків. Мета дослідження: розглянути два типи крипто- систем: симетричну та асиметричну, що базуються на розфарбовуваннях графів та дерев. При цьому розв’язуються такі завдання: • описати ( o,* )-розфарбовування дерев та на основі такого розфар- бовування охарактеризувати симетричні криптосистеми: Г( o,* )-шифр та Г( o,* )-шифр для розбиття алфавіту, асоційованого з деякою підста- новкою індексів множин цього розбиття; • розглянути вінцевий добуток шифрів зсуву, показати, що вінце- вий добуток шифрів зсуву є Г( o,* )-шифром, асоційованим з деякою підстановкою, та здійснити оцінку складності цього алгоритму; • розглянути задачу 2-розфарбовування графа та довести, що ця задача належить до класу Р-задач; • узагальнити задачу 2-розфарбовування графа на випадок роз- фарбовування графа у k кольорів для довільного натурального k>2 та на основі цієї задачі побудувати асиметричну криптосистему. Побудова многочленів 3-го степеня, що найменше відхиляються від неперевно диференційованих на відрізку функцій та знаходження e-точок Роботу виконав: Басістий Ва- силь Павлович, учень 11 класу Тернопільського технічного ліцею. Науковий керівник: Галан Василь Данилович, кандидат фізи- ко-математичних наук, доцент ка- федри математики та методики її викладання ТНПУ ім. В. Гнатюка Наближення функції многочле- на – важлива область математичного аналізу. Разом з тим, побудова многочленів, що найкраще наближують неперервну на сегменті функ-
- 217. 217 цію, є доситьскладною задачею. Тому значний інтерес становить пи- тання про відшукування многочленів, що є близькими до многочленів найкращого рівномірного наближення. Ціллю наукової роботи є відшукування п’яти е-точок і побудови многочленів третього (в загальному випадку) степеня, що найменше відхиляються від чотири рази неперервно-диференційовних на сег- менті функцій. Методи, використані при написанні наукової роботи, базуються та теорії рівномірного наближення функцій многочленами (особливо на використанні теореми Чебишева), елементів математичного аналізу та вищої алгебри. У роботі складено системи рівнянь для знаходження п’яти е-то- чок, знайдено наближений розв’язок цієї системи, вказано формулу, за допомогою якої можна будувати многочлени третього степеня, близькі до многочленів найкращого рівномірного наближення. Отри- мані результати перевірено на функціях у=sin(x), у=tg(x), y=sh(x), y=ех і у знайдених точках оцінено різницю між функціями та відпо- відними многочленами. Наведені в роботі приклади свідчать про ефективність застосуван- ня побудованих многочленів. Елементи криптографії Роботу виконав: Калакайло Михайло Васильович, учень 11 класу Заліщицької державної гімназії. Науковий керівник: Колод- ницька Олена Юріївна, вчитель математики Заліщицької держав- ної гімназії. Актуальність і доцільність ро- боти полягає у тому, що при вивченні математики формується мис- лення учнів, розвивається мова, а так само такі якості вираження думки, як порядок, точність, ясність, стислість, обгрунтованість. Криптографія є найпотужнішим на сьогоднішній день засобом за- хисту інформації, який перетворюється сьогодні в одну з найакту- альніших, внаслідок широкої розповсюдженості таких систем, а також розширення локальних і глобальних комп’ютерних мереж, якими передаються величезні об‘єми інформації державного, військового, комерційного, приватного характеру, власники якої часто були б категорично проти ознайомлення сторонніх осіб з цією інформацією.
- 218. 218 Усі ці табагато інших задач захисту інформації покликана вирі- шувати криптографія. Криптографічні механізми настільки тісно пов’язані з сучасними інформаційними технологіями, що разом з підвищенням комп’ютерної грамотності необхідно опановувати осно- ви криптографії. Мета роботи – зібрання теоретичного матеріалу щодо застосуван- ня елементів криптографії у сучасному житті, підбір різних задач, які включає у себе цей розділ, формування математичного та логіч- ного мислення. Практичне значення цієї роботи полягає в тому, що надає мож- ливість старшокласникам розвинути науковий світогляд, поняття про елементи криптографії; допоможе розвинути аналітичне мислення, а також розумові дії, як аналіз, порівняння, узагальнення, абстрагу- вання, встановлення та використання аналогій. Завдання, які виносили при написанні роботи: розвиток всіх ком- понентів математичної підготовки, а саме: здобуття фактичних знань; формування розумових операцій, математичного стилю мислення; збагачення раціональних способів навчально-пізнавальної діяльності.
- 219. 219 ВІДДІЛЕННЯ КОМП’ЮТЕРНИХ НАУК СЕКЦІЯКОМП’ЮТЕРНИХ СИСТЕМ ТА МЕРЕЖ Пошук оптимального шляху на транспортній мережі методом Мінті Роботу виконав: Рудка Олек- сандр Богданович, учень 10 клас спеціалізованої школи I-III ст. ім. О. С. Маковея з поглибленим ви- вченням інформаційних техно- логій та технологічних дис- циплін. Науковий керівник: Тополь- ницька Олександра Ярославівна, вчитель інформатики спеціалізованої школи I-III ст. ім. О. С. Мако- вея з поглибленим вивченням інформаційних технологій та техноло- гічних дисциплін. При написанні роботи «Пошук оптимального шляху на транс- портній мережі матодом Мінті» ставили завдання: • вивчити метод знаходження найкоротшого шляху на мережі (ме- тод Мінті); • розробити користувацький інтерфейс програмного продукту, що реалізує даний метод; • розробити робочу версію програми для реалізації методу Мінті при пошуку оптимального шляху на транспортній мережі автомоб- ільних доріг України; • розробити демонстраційні приклади тестування програми. Для розв’язування задачі про найкоротший шлях на мережі існує декілька методів. У даній роботі розглядався один з найпростіших і, в той же час, один з найбільш ефективних методів її розв’язування – метод Мінті. Метод дає змогу знаходити найкоротші шляхи із деякої фіксованої вершини у всі інші вершини мережі, якщо, звичайно, такі шляхи існують. Знання теоретичних основ організації комп’ютерних систем та ме- реж, а також володіння потоковими алгоритмами, дають змогу ефек- тивно розв’язувати різноманітні практичні задачі. В тому числі і задачі на визначення найкоротших відстаней на заданій мережі доріг.
- 220. 220 СЕКЦІЯ БЕЗПЕКИ ІНФОРМАЦІЙНИХТА ТЕЛЕКОМУНІКАЦІЙНИХ СИСТЕМ Розробка програми шифрування файлів в середовищі Borland Delphi Роботу виконав: Скоропляс Вадим Леонідович, учень 10 класу Кременецького ліцею ім. У. Самчу- ка. Науковий керівник: Омельчук Андрій Іванович, учитель інфор- матики Кременецького ліцею ім. У. Самчука. Термін «криптологія» походить від грецьких коренів «cryptos» – таємний і «logos» – повідомлення. Криптологія досить чітко може бути розділена на два напрямки: крип- тографію і криптоаналіз. Криптографія (від грец. – прихова- ний і – пишу) – наука про методи забезпечення конфіденційності (неможливості прочитання інформації стороннім) і автентичності (цілісності та істинності авторства, а також неможливості відмови від авторства) інформації. Завдання криптографії – забезпечити конфіденційність і автен- тичність переданих повідомлень. Для створення програми, використовувалось середовище програ- мування Borland Delphi 7, яке містить в собі систему програмних засобів для розробки ПЗ та ряд інших інструментів. При розробці проекту було вирішено створювати програму захис- ту текстових даних, тому що все частіше людство починає користува- тися електронною поштою, електронними переказами, та й текстові редактори в наш час набули широкої популярності. Все це піддається атакам «хакерів», вірусів і т.д. Тому створення систем захисту є ак- туальним завданням у галузі інформаційних та телекомунікаційних систем. Захист даних у розробленій програмі здійснюється шифруванням. За основу був узятий метод Цезаря, шифрування за допомогою клю- ча, та метод симетричної заміни. Результатом роботи є програма шифрування та розшифрування файлів такими методами: шифр Цезаря, шифрування з ключем та симетричної заміни.
- 221. 221 СЕКЦІЯ ТЕХНОЛОГІЇ ПРОГРАМУВАННЯ Системарозпізнавання символів на базі мікроконтролера atmegal6 Роботу виконав: Гавор Ми- хайло Іванович, учень 10 класу Чортківської гімназії ім. М. Шаш- кевича. Науковий керівник: Вовк Олег Михайлович, вчитель інфор- матики Чортківської ЗОШ І-ІІІ ст. № 5. На сьогоднішній день велике значення має можливість розробки власних пристроїв для викорис- тання в різних проектах. Причому необхідно враховувати економіч- ну та практичну доцільність таких приладів. Так, наприклад, виго- товити прилади за допомогою самих лише радіодеталей можна, але втрачається можливість легкої модернізації та вдосконалення. Вико- ристання пристроїв на базі мікроконтролерів досить легко змінює їх функціональність. Також слід відзначити, що розвиток економіки різних країн, в першу чергу, залежить від рівня розвитку технологій, які використо- вуються на заводах. Так, наприклад, автомати для збирання авто- мобілів, двигунів, роботи призначені для виконання дій в особливо складних умовах та інше. Тому, для роботи над проектом, нами обрана тема «Виготовлення системи розпізнавання символів на базі мікроконтролера Аtmega 16». На першому етапі дослідження необхідно було: • розглянути можливість створення системи розпізнавання сим- волів; • порівняти економічну доцільність власного виробу із заводськими; • проаналізувати алгоритми розпізнавання символів. Для досягнення мети був виготовлений прилад із сенсорним екра- ном, який здатний до виконання складних операцій. Для цього ми використали мікроконтролер Аtmega 16, який можна запрограмува- ти на різні дії. Для ефективності розробки даного приладу було використано деякі програмні засоби, які допомогли настроїти зручні для нас параметри.
- 222. 222 Розробка програм дляпобудови фрактальних зображень Роботу виконав: Бега Андрій Олегович, учень 10 класу Залі- щицької державної гімназії. Науковий керівник: Грушко Наталя Анатоліївна, вчитель мате- матики та інформатики Заліщиць- кої державної гімназії. Актуальність. Роль фракталів в машинній графіці сьогодні досить велика. Вони приходять на допомогу, коли потрібно за допомогою декількох коефіцієнтів задати лінії і поверхні дуже складної форми. З погляду машинної графіки, фрактальна геометрія незамінна при генерації штучних хмар, гір, поверхні. Фактично знайдений спосіб легкого представлення складних об’єктів, зображення, які дуже схожі на природні. Мета, створення програм, що генерують арифметичні та геомет- ричні види фракталів з використанням мови програмування Delphi. У роботі розглянуто поняття фрактала, вказано його типізацію, описано галузі застосування фрактальності. У роботі використано теоретичний та експериментальний методи дослідження. Дані програми для роботи з фрактальною графікою призначені для автоматичного створення зображень шляхом математичних роз- рахунків. У ході написання роботи ми виконали поставлені перед собою завдання: ознайомилися із поняттям фракталу, розглянули основні типи фракталів та способи їх побудови, спроектували інтер- фейс та структуру програмних продуктів на мові програмування Delphi, адаптували алгоритми, реалізуючи побудову кривих для кон- кретних значень, здійснили програмну реалізацію та протестували розроблені додатки. Після виконання всіх завдань ми одержали го- тові додатки, що представляють собою програму для демонстрації використання рекурсивних та ітераційних алгоритмів. У ході вико- нання роботи були отримані і закріплені навички програмування в середовищі Delphi. При написанні даної роботи були освоєні навички роботи з середовищем програмування Delphi. Також були вивчені теми, пов’язані з фрактальною графікою. Побудова фрактальних зоб- ражень, стимулює творчу активність, дозволяє використовувати цікаві приклади, це призводить до кращого засвоєння складного матеріалу.
- 223. 223 Розробка додатку длясайту з використанням HTML5 Роботу виконав: Драбик Олег Ігорович, учень 9 класу Улашків- ської ЗОШ І-ІІІ ст Чортківського району. Науковий керівник: Вовк Олег Михайлович, вчитель інфор- матики Чортківської ЗОШ І-ІІІ ст. № 5. Побутує думка, що створення web-ресурсу є дуже важким завданням, для вирішення якого потрібне дороге і складне програмне забезпечення. Є безліч програм, які рек- ламуються для створення сайтів, але при цьому не обійтися без мови гіпертекстової розмітки HTML. Також слід відзначити, що з використанням гіпертекстової моделі HTML спосіб представлення різноманітних інформаційних ресурсів в мережі став більш упорядкованим, а користувачі отримали зручний механізм пошуку і перегляду потрібної інформації. Тому для роботи над проектом обрано тему: «Мова гіпертекстової розмітки HTML5». Мета дослідження: • дати просте і коректне розуміння того, як створювати web-сай- ти; • з’ясувати можливість використання розмітки HTML5; • дослідити способи використання тегу <canvas> для розробки до- датка. Завдання дослідження: • створити сайт та додаток для нього; • проаналізувати способи створення сайтів; • проаналізувати швидкодію програми, яка працює в браузері. Переконатись, що створення сайтів за допомогою HTML є несклад- ним, але цікавим і творчим процесом. Тема, яку ми обрали, є достатньо актуальною і новою, оскільки HTML5 появилася недавно та є достатньо ефективною, HTML5 дозво- ляє створювати програми в браузері без використання плагінів.
- 224. 224 СЕКЦІЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ СИСТЕМ,БАЗ ДАНИХ ТА СИСТЕМ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ Штучний інтелект. Перцептрон. Задачі, що вирішуються за допомогою перцептрону Роботу виконала: Смірнова Алла Сергіївна, учениця 11 клас Тернопільського технічного ліцею. Науковий керівник: Порхун Олена Володимирівна, кандидат фізико-математичних наук, доцент Київського національного універси- тету ім. Т. Шевченка. Метою роботи було опрацювати дані про штучний інтелект: історія, винайдення, використання, розви- ток та прогнозування на майбутнє; проаналізувати та дослідити дію перцептрона, історичні дані, способи використання, види та ін.; роз- глянути задачі класифікації, а саме використання перцептрона, як пред- мета для вирішення задач класифікації, спрощення даної дії. Робота є першим теоретичним етапом перед практичними використаннями до- сліджених тем, що планується у найближчому майбутньому. У роботі була проаналізована теоретична база; ознайомлено з ней- ронними мережами, штучним інтелектом, перцептроном; було систе- матизовано основні поняття; встановлено позитивні і негативні ас- пекти використання перцептрона, вчасності для вирішення задач кла- сифікації; стало зрозуміло, що перцептрон заслуговує на найвищу увагу, як об’єкт для вирішення задачі класифікації. У роботі підведе- но підсумки по опрацьованому матеріалу і зроблено висновки про необхідність, важливість штучного інтелекту у суспільстві та ней- ронних мереж, а саме перцептрону, для вирішення задач класифі- кації. Підбито підсумки про актуалізацію даної теми і зроблено пе- рехід від теоретичних досліджень до практичних. За основу взято автоматичну класифікацію документів чи текстів. Стало зрозумілим, що класифікація може здійснюватися повністю вручну, або автоматично за допомогою створеного вручну набору пра- вил, або автоматично із застосуванням методів машинного навчання. Було встановлено, що слід відрізняти класифікацію текстів від кластеризації, в останньому випадку тексти також групуються за де- якими критеріями, але наперед задані категорії відсутні. Розпочато створення плану роботи, алгоритму дій та вирішення поставленої задачі.
- 225. 225 Наступною задачею сталодосягнення поставлених цілей у прак- тичному застосуванні набутих навичок. За мету поставлено досягнен- ня нових висот у вибраній темі. СЕКЦІЯ INTERNET-ТЕХНОЛОГІЇ ТА WEB-ДИЗАЙН Створення онлайн сервісу для роботи з листами перевірки на основі модифікованого плагіна Frontend Checklist для CMS WordPress 3.8.1 Роботу виконав: Денис Юлія Анатоліївна, учениця 11 класу Тер- нопільського НВК «Школа-ліцей №6 ім. Н. Яремчука» Науковий керівник: Денис Ана- толій Степанович, викладач ТТМ «Відродження» Сервіс листів перевірки – це зруч- ний та доступний інструмент у прий- нятті складних рішень та контролі за рутинними процесами. Він доз- воляє правильно структурувати час та враховувати всі важливі ас- пекти: економію коштів, зменшення ризиків пропустити важливу дію, можливість виконання складних операцій для людини що не має до- статнього для цього досвіду. Актуальність теми полягає у тому, що на даний момент немає аналогічних сервісів листів перевірки на українському ринку, так само як і на ринку країн СНД. Проте вони активно використовують- ся в інших країнах. У світі існує декілька сайтів для роботи з листа- ми перевірки, три найбільш популярних з них – це checklist.com, realsimple.com та checklists.com. Після аналізу ринку та визначення конкурентів, враховування їх переваг та недоліків було створено уні- кальний сайт-сервіс листів перевірки – Julia Checklist (http:// juliachecklist.com). Його базою було обрано CMS WordPress. Контент сервісу складають більше ніж 30 листів перевірки (з включенням малюнків), статті та два презентаційних відео. У роботі досліджено можливості використання листів перевірки в електронному вигляді. Методом дослідження було обрано створення сервісу листів перевірки Julia Checklist та модифікацію плагіна Frontend Checklist на базі CMS WordPress для зручного наповнення сайту контентом. Разом із розробником цього плагіна в лютому 2014 року випущено оновлену версію Frontend Checklist 2.2.0.
- 226. 226 Особливості розробки сайтунавчального закладу Роботу виконав: Тригубець Богдан Іванович, учень 11 класу Тернопільської Української гімназії імені Івана Франка. Науковий керівник: Манд- зюк Віктор Іванович, викладач Тернопільского національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. Актуальність дослідження полягає перш за все в тому, що останнім часом будь-який навчальний заклад повинен мати своє «представництво» у Всесвітній мережі, а представлена розробка дозволяє або повністю створити сайт, або включити до вже наявних розробок деякі елементи інтерактивності та «оживити» ресурс на- вчального закладу. В зв’язку з цим, дане дослідження має практичну та теоретичну цінність, та може бути використане вчителями та уч- нями, які займаються створенням та підтримкою сайту свого навчаль- ного закладу. Завдання наукової роботи: розробити альтернативну версію сайту гімназії, додавши можливості спілкування учнів та викладачів гімназії, а також інтегрувати сайт з соцмережами. Завдяки використанню провідних технологій програмування та веб- дизайну створено повноцінний інтерактивний сайт, який може бути використаний для представлення навчального закладу в мережі Інтер- нет. Також сайт інтегрований з соціальною мережею Вконтакті, за допомогою протоколу АРІ Вконтакті, який дозволяє отримувати дані про зареєстрованих користувачів і використовувати їх на власному сайті. Створення сайту – довідника по CSS Роботу виконала: Кузь Лідія Андріївна, учениця 10 класу Залі- щицької державної гімназії. Науковий керівник: Грушко Наталя Анатоліївна, вчитель ма- тематики та інформатики Залі- щицької державної гімназії. Метою роботи є вивчення ме- тодичної та прикладної літерату- ри з проблем проектування і створення веб-сторінок, узагальнення досвіду роботи досвідчених розробників, програмістів і веб-дизайнерів,
- 227. 227 а також вибіроптимальної стратегії, методів і прийомів створення сайту-довідника по CSS, що втілює всі відомі на сьогоднішній день передові ідеї та технології. Завдання, які ми ставили перед собою: • ознайомитись із основними тегами мови програмування HTML та їх функціональним призначенням; • створити веб-довідник технологій каскадних таблиць стилів (CSS) на основі отриманих знань під час дослідницької роботи. Новизна роботи виступає у тому, що довідник є україномовним та орієнтований на дизайнера, який починає здійснювати перші кроки в опануванні технології CSS. Окрім того, у ньому інформація чітко структурована, поділена на блоки з теоретичного та практичного ма- теріалу і є можливість дізнатись більше з того чи іншого запитання (є посилання на ресурси у мережі). Довідник розроблявся з використанням мови програмування HTML та використання технологій каскадних таблиць стилів. Розроблений нами проект є завершеним продуктом і може успішно функціонувати як в мережі, так і в роботі навчального закладу, оскільки освітня література з інформатика з цього матеріалу практично відсутня. Створюючи електронний довідник, ми врахували те, що ним бу- дуть користуватися учителі та учні, а тому супроводили його мето- дичними порадами для учителя та поясненнями для учнів. При ство- ренні довідника ми намагались зробити його інформативним, про- блемним, спрямованим на розвиток дослідницьких, аналітичних і комунікативних здібностей учнів; при цьому використовували різно- манітні дидактичні методи активізації пізнавальної і творчої діяль- ності учнів, системність і послідовність викладу навчального матері- алу, що і прослідковується у нашій роботі. Позитивні риси роботи: маленький розмір файлів з кодами веб- сторінок, що забезпечує їх швидке завантаження; стислі формати растрових файлів, що так само позитивно впливають на зменшення розміру і часу їх скачування; відсутність проблем сумісності з різни- ми браузерами; гнучкість, відкритість і можливість змінювати за до- помогою простих засобів. Інформація у довіднику, інтерфейс видан- ня такий, що користувач інтуїтивно має можливість швидко і якісно зорієнтуватися в пошуку потрібних йому даних.
- 228. 228 Використання можливостей Office365 навчальним закладом Роботу виконав: Навольський Іван Миколайович, учень 10 кла- су Заліщицької державної гімна- зії. Науковий керівник: Грушко Наталя Анатоліївна, вчитель ма- тематики та інформатики Залі- щицької державної гімназії. В умовах швидкого розвитку ІКТ та зростання вимог до якості освіти необхідним стає процес адап- тування та впровадження нових інформаційних сервісів на основі конкурентних технологій, а новий пакет послуг у хмарі Microsoft Office 365 і пропонує найсучасніші технології для спільної роботи та об’єднання комунікацій для освітнього закладу. Мета. Ознайомитися з можливостями Microsoft Office 365, впро- вадити їх у роботу навчального закладу, тим самим забезпечуючи скорочення витрат на інфраструктуру та реалізацію кращих умов для навчання і викладання. Завдання. Використовувати у роботі навчального закладу онлай- нове сховище для документів, систему електронної пошти, веб-додат- ки, системи обміну миттєвими повідомленнями, міні-сайти груп та створити загальнодоступний сайт. У роботі розглянемо можливості Microsoft Office 365, які впро- ваджено в роботу навчального закладу. Дана робота виступає довід- ником, інструктором з освоєння та впровадження у роботу різних потужних та корисних можливостей.
- 229. 229 СЕКЦІЯ МУЛЬТИМЕДІЙНИХ СИСТЕМ, НАВЧАЛЬНИХТА ІГРОВИХ ПРОГРАМ Створення навчальної програми «Системи числення» в середовищі Borland Delphi Роботу виконала: Кулик Карі- на Євгенівна, учениця 11 класу Кременецького ліцею ім. У. Самчу- ка. Науковий керівник: Омельчук Андрій Іванович, вчитель інфор- матики Кременецького ліцею ім. У. Самчука. Сучасна електронна техніка роз- вивається високими темпами. Виникає проблема у вдосконаленні про- грамного забезпечення для максимального використання можливос- тей техніки. Оскільки робота обчислювальної техніки основана на позиційній системі числення, то переведеня чисел з однієї системи в іншу не втрачає своєї актуальності. Історично склалося, що люди використовують десяткову систему числення. Проте така система є незручною для виконання обчислень електронною технікою. Вона використовує двійкову систему, тому що виконувати арифметичні операції у ній надзвичайно легко, також це зумовлено тим, що така система легко пов’язується з фізичними станами: намагнічено, розмагнічено; проходить струм, не проходить. Завдання роботи: • проаналізувати алгоритми переходу з однієї системи числення в іншому; • створити зручний інтерфейс; • розробити функції; • реалізувати програму; • створити файл інсталяції. Практичне значення роботи полягає у розробці програмного засо- бу для ознайомлення із позиційними системами числення, переведен- ня чисел з однієї системи в іншу та перевірки рівня засвоєння матері- алу.
- 230. 230 ВІДДІЛЕННЯ ЕКОНОМІКИ СЕКЦІЯ ЕКОНОМІЧНОЇТЕОРІЇ ТА ІСТОРІЇ ЕКОНОМІЧНОЇ ДУМКИ Сучасні тенденції інноваційного розвитку в системі соціально-економічних змін Роботу виконав: Лозін Богдан Олександрович, учень 11 класу Тер- нопільської класичної гімназії. Науковий керівник: Крихо- вець-Хом’як Лілія Ярославівна, вчитель економіки Тернопільської Української гімназії ім. І. Франка. Незважаючи на певні досягнен- ня наукової думки щодо розвитку інноваційної економіки країни, існує необхідність подальших дослід- жень з питань формування моделі інноваційного розвитку економіки України в умовах глобалізації світового ринку технологій. Це визна- чає актуальність теми і обумовлює постановку наступних завдань дослідження: • визначити сутність інноваційної діяльності та дослідити концепції розвитку інноваційних процесів в економіці; • оцінити динаміку та тенденції розвитку світового ринку техно- логій і стан економіки України з точки зору рівня її інновативності; • здійснити економічний аналіз інноваційної діяльності в Україні для визначення наявних передумов створення інноваційної економі- ки; • створити інформаційну базу «Інноваційна діяльність в Україні», доступ до якої зможе мати будь-який користувач ПК, завантаживши її. Як засвідчують результати дослідження, позитивні якісні соціаль- но-економічні зрушення є вже сьогодні, держава повинна сприяти розвитку організаційно-фінансової інфраструктури інноваційної діяль- ності і забезпечити узгодженість дії в системі: «наука-технологія-ви- робництво-ринок». Опираючись на місцевий потенціал, як показує досвід м. Тернопо- ля, необхідно розвивати інноваційну діяльність в регіонах України, держава повинна сприяти міжнародному інвестиційному співробіт- ництву, здійснюючи захист інтересів національного інноваційного підприємництва.
- 231. 231 СЕКЦІЯ МІКРОЕКОНОМІКИ ТАМАКРОЕКОНОМІКИ Тіньова економіка в Україні та легалізація злочинних доходів: напрямки протидії Роботу виконав: Дяків Андрій Олегович, учень 11 кла- су Тернопільської Української гімназії ім. І. Франка. Науковий керівник: Рудан Віталій Ярославович, викладач Тернопільського національного економічного університету. У ХХ столітті в зв’язку з вста- новленням чітких правил ведення бізнесу, збільшилася кількість ви- падків ухилення від сплати податків, що негативно позначається на розвитку економіки країни та потребує вирішення. Мета дослідження. Комплексний аналіз шляхів переведення коштів злочинного походження у легальний обіг і розробка пропозицій щодо удосконалення заходів протидії відмиванню доходів отриманих вна- слідок протиправної діяльності. Завдання дослідження: • вивчити та проаналізувати найбільш поширені способи легалі- зації злочинних доходів в Україні; • розглянути основні тенденції боротьби з відмиванням коштів у світі; • дослідити взаємозв’язки сфери відмивання коштів із функціону- ванням тіньової економіки; • оцінити заходи банківського сектора щодо запобігання перера- хування коштів злочинного походження у легальний обіг. Отже, досліджуючи тіньову економіку та методи легалізації до- ходів від неї доходимо до висновку, що дана проблематика є дуже важливою для України, оскільки на даний момент обсяги тінізації економіки у нашій державі є дуже значними, що становить реальну загрозу економічній безпеці країни.
- 232. 232 Тайм-менеджмент як важільросту ефективності навчального процесу старшокласників Роботу виконав: Чайківський Павло Ігорович, учень 10 класу Бучацького ліцею. Науковий керівник: Литвинова Ольга Несторів- на, доцент ВДНЗ «Тернопільський державний ме- дичний університет імені І. Я. Горбачевського МОЗ України». У роботі піднімаються питання вивчення оптим- ізації підвищення адаптивності старшокласників до всезростаючих темпів інформаційного навантажен- ня та змін економічного середовища. Одним із таких шляхів є запро- вадження тайм менеджменту старшокласників, як елементу системи управління часом та підвищення ефективності його використання. Актуальність згаданої проблеми і породила мету даного дослі- дження, яка виразилась у визначенні шляхів оптимізації максималь- но корисного використання часу старшокласників. Для досягнення даної мети в роботі поставлені і вирішені наступні завдання: 1. Визначити структуру використаного часу старшокласників про- тягом дня. 2. Проаналізувати використання часу старшокласниками з метою виявлення непродуктивних втрат. 3. Окреслити шляхи оптимізації використання часу при підготовці старшокласників до ЗНО. Наукова новизна роботи полягає у тім, що вперше питання тайм менеджменту застосовуються до вузького спектру соціуму – старшо- класників з орієнтацією на підготовку до ЗНО. Отримані результати оформились у розробку «ділового щоденни- ка старшокласника» з орієнтацією на органайзер у якому визначені основні розділи зайнятості старшокласника з можливістю визначен- ня пріоритетності справ та оптимального розподілу часу на них.
- 233. 233 Фондовий ринок якчастина ринку капіталів, фондова біржа, інтернет-трейдинг Роботу виконав: Демчук Олександр, учень 11 класу НВК «Лановецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2 – гімназія». Науковий керівник: Кноль Мирослава Андріїв- на, вчитель географії та економіки НВК «Лановець- ка загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2 – гімна- зія». Ринок, на якому заощадження населення і тим- часово вільні кошти підприємств передають (прода- ють) у тимчасове користування тим, хто хоче взяти їх в борг за вина- городу, називається фінансовим ринком. Його частиною є ринок капі- талів. Частиною ринку капіталів є фондовий ринок, де гроші залучають через випуск і продаж цінних паперів. Роль фондової біржі дуже важлива, бо тут чітко видно:- яка сьогодні ціна на ті чи інші цінні папери; – хто хоче продати, а хто купити; – чи змінилися ціни щодо вчорашнього дня, тощо. В Україні через фондові біржі укла- дається досить мало угод, на відміну від більшості розвинених країн, де фондові біржі – основне місце торгів цінними паперами. До торгів на фондових біржах в Україні допускаються лише цінні папери вели- ких, прибуткових і надійних емітентів та цінні папери держави. Фон- дова біржа є невід’ємною частиною ринкової економіки, на рейки якої вже давно і твердо стала Україна. Актуальність даної роботи автори вбачають у поширенні фінансової грамотності серед учнів та населення,ознайомлення їх з інструментами, які діють на фондовій біржі. Новою послугою на вітчизняному ринку є торгівля цінними паперами через Інтернет – інтернет- трейдинг на фондовій біржі. Метою даної роботи є аналіз фондового ринку, ознайомлення з робо- тою фондової біржі та послугами інтернет-трейдингу. Для переважної більшості українців фондовий ринок зараз здаєть- ся складним і підозрілим. Пройде час і поступово Україна наздожене європейські країни і в плані розвитку фондових ринків, і в плані розвитку фінансової культури.
- 234. 234 СЕКЦІЯ ФІНАНСІВ, ГРОШОВОГООБІГУ ТА КРЕДИТУ Роль банківського кредитування в забезпеченні зростання економіки України Роботу виконала: Гнатів Оль- га Віталіївна, учениця 11 класу Тернопільської Української гімна- зії імені І. Франка. Науковий керівник: Кравчук Ігор Святославович, кандидат еко- номічних наук, доцент Терно- пільського національного еконо- мічного університету. Дослідження ефективності банківського кредитування ринкової економіки, особливо в періоди економічних криз, є актуальною те- мою. В умовах ринку банки виступають основними, ключовими еле- ментами економічного зростання. У цьому плані особливу роль відігра- ють кредити, перетворюючись, у єдине джерело, що постачає у націо- нальну економіку додаткові фінансові ресурси. Метою роботи є обґрунтування теоретичних основ організації кре- дитних операцій у комерційних банках, з’ясування сучасного стану кредитної активності банківських установ, удосконалення банківсь- кого кредитування для забезпечення ефективного розвитку економі- ки. Аналізуючи основні показники кредитної діяльності вітчизняних банків, слід констатувати, що на даний час, банківська система, на відміну від країн з розвиненою економікою, не стала провідним суб’- єктом забезпечення інвестиційними ресурсами сфери реального ви- робництва. Аналіз засвідчує, що кредити банків направляються, в основному, на фінансування поточної діяльності суб’єктів господа- рювання та не мають інвестиційної спрямованості. На основі регресійного аналізу щоквартальних даних з 2005 року по ІІІ квартал 2013 року реальної зміни ВВП та обсягу кредитів в реальний сектор економіки України визначено, що коефіцієнт де- термінації склав 8,7%, тобто міра залежності зміни обсягу ВВП від зміни кредитних операцій банків України є незначною, що викли- кано, перш за все, тим, що серед джерел фінансування капітальних інвестицій українських компаній банківські кредити склали лише 15,7%. Коефіцієнт кореляції між змінними склав 29,56% і є пози- тивним, тобто при зростанні обсягу кредитування обcяг ВВП зрос- татиме.
- 235. 235 Отримане рівняння лінійноїрегресії свідчить, що при зміні обсягу кредитування на 1 гривню, обсяг ВВП зросте на 38,7 коп. при відсут- ності впливу інших факторів. Порівняльний аналіз розвитку банківської діяльності в Польщі та Україні засвідчив переважаючу роль в економіці України кредитного каналу та довгострокових депозитів для фінансування активних опе- рацій. Аналогічні індикатори в польській кредитній системі є мен- шими. В умовах економічної кризи для підвищення ефективності впливу кредитних важелів на виробництво банкам необхідно зосередити ува- гу на розробці спеціальних цільових кредитних продуктів, змінити традиційні загальні підходи до кредитування і застосовувати індиві- дуальний підхід до кожного позичальника, врахувавши можливості погашення для нього та потреби кожного сектору економіки. В цьо- му контексті банкам варто вивчити досвід запровадження закордон- них кредитних технологій, які розробляють для кожного індивіду- ально, залежно від оцінки позичальника, його доходів, потреб у кре- дитних ресурсах та особливостей сфери діяльності.
- 236. НАУКОВЕ ВИДАННЯ ТЕЗИ науково-дослідницьких робітпереможців ІІ етапу всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів тернопільського обласного комунального територіального відділення МАН України Адреса закладу: 46000, м. Тернопіль, вул. Січових Стрільців, 13, тел. (факс): (0352) 25-88-25, E-mail: ternopilman@rambler.ru Веб сайт: http://man.te.ua/ Формат 70´100/16. Папір крейдований. Гарн. «SchoolBook». Друк офсет. Ум. друк. арк. 19,18. Обл.-вид. арк. 18,84. Тираж 300 пр.