1. Зовнішнє незалежнеЗовнішнє незалежне
оцінювання 2013оцінювання 2013
 Іноземні мови:Іноземні мови:
- АнглійськаАнглійська
- НімецькаНімецька
- ФранцузькаФранцузька
- ІспанськаІспанська

2. Нормативно-правоваНормативно-правова
база ЗНО 2013база ЗНО 2013
 Н а в ч а л ь н а п р о г р а м аН а в ч а л ь н а п р о г р а м а
““Іноземні мови, 2—12 кл”Іноземні мови, 2—12 кл”
 Н а в ч а л ь н а п р о г р а м аН а в ч а л ь н а п р о г р а м а
для загальноосвітніх навчальних закладівдля загальноосвітніх навчальних закладів
ДРУГА ІНОЗЕМНА МОВАДРУГА ІНОЗЕМНА МОВА
 Програма зовнішнього незалежного оцінюваннПрограма зовнішнього незалежного оцінюванн

3. Призначення ЗНО зПризначення ЗНО з
іноземних мовіноземних мов
 Зовнішнє незалежне оцінювання зЗовнішнє незалежне оцінювання з
іноземних мов передбачаєіноземних мов передбачає
оцінюванняоцінювання основних видівосновних видів
мовленнєвої діяльності з метоюмовленнєвої діяльності з метою
визначення рівня сформованостівизначення рівня сформованості
комунікативної компетенції учасниківкомунікативної компетенції учасників
зовнішнього незалежногозовнішнього незалежного
оцінювання відповідно до вимогоцінювання відповідно до вимог
чинних програмчинних програм

4. Мета ЗНОМета ЗНО
 1) визначити рівень навчальних1) визначити рівень навчальних
досягнень учасників тестування;досягнень учасників тестування;
 2) оцінити ступінь їхньої підготовленості2) оцінити ступінь їхньої підготовленості
до навчання у вищих навчальнихдо навчання у вищих навчальних
закладах.закладах.

5. Учасники зовнішньогоУчасники зовнішнього
незалежного оцінюваннянезалежного оцінювання
 Особи, які виявили бажання здобутиОсоби, які виявили бажання здобути
вищу освіту і зареєструвалися в пунктахвищу освіту і зареєструвалися в пунктах
реєстраціїреєстрації
 Учні (студенти) випускних класів (курсів)Учні (студенти) випускних класів (курсів)
навчальних закладівнавчальних закладів
 Випускники минулих роківВипускники минулих років

6. Види діяльностіВиди діяльності
Іноземна моваІноземна мова
 Читання:Читання:
Оцінюється рівень розумінняОцінюється рівень розуміння
матеріалу, котрий читається, вмінняматеріалу, котрий читається, вміння
узагальнювати зміст прочитаного,узагальнювати зміст прочитаного,
виокремлювати ключові слова тавиокремлювати ключові слова та
визначати за контекстом значеннявизначати за контекстом значення
незнайомих слівнезнайомих слів

7. Види діяльностіВиди діяльності
Іноземна моваІноземна мова
 Письмо:Письмо:
Вміння передати письмовоВміння передати письмово
необхідну інформацію, вміннянеобхідну інформацію, вміння
правильно,правильно,
з урахуванням соціокультурнихз урахуванням соціокультурних
відмінностей, оформлювати івідмінностей, оформлювати і
написати особистого листа,написати особистого листа,
вітальну листівку, оголошення,вітальну листівку, оголошення,
повідомлення, нотатки тощоповідомлення, нотатки тощо

8. Характеристика тестуХарактеристика тесту
з іноземної мовиз іноземної мови
Тест з складається з двох частин:
 читання
 письмо

9. Тривалість тестуТривалість тесту
Відведено 120 хвилин:
60 хвилин - на виконання завдань
читання
60 хвилин – на виконання завдань
письма

10. ОрієнтованаОрієнтована
тематика завданьтематика завдань
1.1. Особа та її характеристика.Особа та її характеристика.
2.2. Будинок. Житло.Будинок. Житло.
3.3. Опис місцевості.Опис місцевості.
4.4. Повсякденне життя.Повсякденне життя.
5.5. Стосунки між людьми.Стосунки між людьми.
6.6. Спілкування в сім’ї і школі.Спілкування в сім’ї і школі.
7.7. Відпочинок, розваги та захоплення.Відпочинок, розваги та захоплення.
8.8. Подорожі та поїздки.Подорожі та поїздки.
9.9. Сфера послуг.Сфера послуг.
10.10. Вивчення мови.Вивчення мови.
11.11. Література.Література.
12.12. Країна, мова якої вивчається, її географічні та природні особливості,Країна, мова якої вивчається, її географічні та природні особливості,
визначні місця, видатні особистості.визначні місця, видатні особистості.
13.13. Природа та охорона навколишнього середовища.Природа та охорона навколишнього середовища.
14.14. Науково-технічний прогрес.Науково-технічний прогрес.
15.15. Сучасний світ професій.Сучасний світ професій.
16.16. Засоби масової інформації та інформаційні технології в сучасному світі.Засоби масової інформації та інформаційні технології в сучасному світі.

11. ФФормормии завданзавданьь::
 завдання з вибором однієї правильноїзавдання з вибором однієї правильної
відповідівідповіді
 завдання на встановленнязавдання на встановлення
відповідностівідповідності
 завдання на визначеннязавдання на визначення
правильності/неправильностіправильності/неправильності
твердженнятвердження
 завдання на заповнення пропусків узавдання на заповнення пропусків у
текстітексті
 завдання з розгорнутою відповіддюзавдання з розгорнутою відповіддю

12. Іноземна моваІноземна мова
Характеристика завданьХарактеристика завдань
Завдання з вибором однієїЗавдання з вибором однієї
правильної відповіді:правильної відповіді:
 4 варіанти відповіді, з яких лише4 варіанти відповіді, з яких лише
один є правильним.один є правильним.

13. Іноземна моваІноземна мова
Характеристика завданьХарактеристика завдань
Завдання на встановленняЗавдання на встановлення
відповідностівідповідності ::
 Підібрати заголовки/ ситуації/Підібрати заголовки/ ситуації/
твердження із запропонованих дотвердження із запропонованих до
текстів/частин текстівтекстів/частин текстів з поданихз поданих
варіантів.варіантів.

14. Іноземна моваІноземна мова
Характеристика завданьХарактеристика завдань
Завдання на визначення
правильності/ неправильності
твердження::
 Визначити правильність чи
неправильність поданого
твердження відносно змісту
прочитаного..

15. Іноземна моваІноземна мова
Характеристика завданьХарактеристика завдань
Завдання з розгорнутою відповіддю ::
 створення власного висловлювання
в письмовій формі відповідно до
запропонованих комунікативних
ситуацій..

16. Іноземна моваІноземна мова
Характеристика завданьХарактеристика завдань
Завдання на заповнення пропусків:
 доповнити абзаци/речення в тексті
реченнями/ частинами речень,
словосполученнями/ словами із
поданих варіантів..

17. Робота над текстомРобота над текстом
Доцільно організувати роботу над письмовим
висловлюванням так:
1. уважно прочитайте повністю умову завдання
(комунікативна ситуація);
2. складіть план висловлювання, продумайте
елементи оформлення відповідно до формату
(привітання, звернення, заключні фрази тощо);
3. напишіть роботу на чернетці;
4. перечитайте написане, зверніть увагу на зв'язок
між абзацами (реченнями в абзацах), внесіть
при потребі корективи;
5. перепишіть текст повідомлення на бланк Б.

18. Іноземна моваІноземна мова
 Під час виконання тесту заборонено
використання словників,
розмовників, електронних
перекладачів..

19. ЛітератураЛітература
 Англійська мова:
1. Карп'юк О.Д. Англійська мова: Підруч. для 9 кл. спеціаліз.
2. шк. з поглибленим вивч. англ. мови. – Тернопіль: Вид-во
Карп'юка, 2002.
3. Карп'юк О.Д. Англійська мова: Підруч. для 11 кл. спеціаліз. шк.
з поглибленим вивч. англ. мови. – Тернопіль: Вид-во Карп'юка,
2002.
4. Карп'юк О.Д. Англійська мова: Підруч. для 10 кл. спеціаліз. шк.
з поглибленим вивч. англ. мови. – Тернопіль: Вид-во Карп'юка,
2002.
5. Біленька О.Й., Павлюк А.В., Чепурна О.В. "Business English
Essentials": Посібник для спеціаліз. шк. та проф. кл., 10–11. –
Тернопіль: Вид-во Карп'юка, 2003.

20. ЛітератураЛітература
 Німецька мова ::
1. Басай Н.П. Німецька мова: Підруч. для 9 кл.
загальноосвіт. навч. закл. – К.: Освіта, 2006, 2007.
2. Басай Н.П. Німецька мова: Підруч. для 10 кл.
загальноосвіт. навч. закл. – К.: Освіта, 2006,2007.
3. Гергель А., Радченко Т., Савелко О. Німецька мова:
Підруч. для 11 кл. загальноосвіт. навч. закл. – К.: Перун,
2004.
4. Passwort Deutsch: Підруч. для 9–10 кл. спеціаліз. шк. з
поглибленим вивч. німецької мови. – К.: Методика, 2006.
5. Савчук І.Д. Німецька мова для 11 кл. загальноосвіт. навч.
закл.: Навч. посібн. – Львів: Світ, 2007.

21. Зовнішнє незалежнеЗовнішнє незалежне
оцінювання 2013оцінювання 2013
БажаємоБажаємо
успіху!успіху!