Persaingan pada industri pendidikan tinggi saat ini sudah semakin ketat. Persaingan bukan lagi pada tingkat lokal namun sudah meluas ke tingkat dunia. Untuk itu penyelenggara pendidikan perlu mengelola organisasinya seperti layaknya suatu bisnis dengan tidak meninggalkan aspek idealnya. Konsep pemasaran harus diterapkan dalam mengelola organisasi. Pemasaran bukan lagi merupakan aktifitas fungsional bagian pemasaran saja melainkan merupakan bagian yang utuh dari suatu organisasi. Institusi/organisasi harus mampu untuk mentransformasi dirinya menjadi the marketing company untuk mampu bersaing secara lokal, regional, dan/atau pun global. STIE Mulia Pratama dengan Program Studi Manajemen dan Akuntansi merupakan salah satu pelaku bisnis pada industri pendidikan, secara khusus pada bidang Manajemen dan Akuntansi, tidak terlepas dari pengaruh persaingan ketat baik dari aspek lembaga maupun surnber daya manusia. Program studi manajemen dan akuntansi dapat berkembang dan berkompetisi serta menjadi pemimpin pasar pada bidangnya bila lembaga beserta perangkatnya dapat selalu menyesuaikan dengan perubahan lingkungan termasuk di dalamnya tuntutan kebutuhan konsumen dan stakeholder.
Pendidikan dengan sistem terbuka adalah pendidikan yang diselenggarakan dengan fleksibilitas pilihan dan waktu penyelesaian program lintas satuan dan jalur pendidikan (multi entry-multi exit system). Peserta didik dapat belajar sambil bekerja, atau mengambil program-program pendidikan pada jenis dan jalur pendidikan yang berbeda secara terpadu dan berkelanjutan melalui pembelajaran tatap muka atau jarak jauh. Pendidikan multimakna adalah proses pendidikan yang diselenggarakan dengan berorientasi pada pembudayaan, pemberdayaan, pembentukan watak dan kepribadian, serta berbagai kecakapan hidup. Pendidikan diselenggarakan sebagai satu kesatuan yang sistemik dengan sistem terbuka dan multimakna.
Pendidikan berkewajiban memberdayakan semua komponen masyarakat berarti pendidikan diselenggarakan oleh pemerintah dan masyarakat dalam suasana kemitraan dan kerja sama yang saling melengkapi dan memperkuat.
Persaingan pada industri pendidikan tinggi saat ini sudah semakin ketat. Persaingan bukan lagi pada tingkat lokal namun sudah meluas ke tingkat dunia. Untuk itu penyelenggara pendidikan perlu mengelola organisasinya seperti layaknya suatu bisnis dengan tidak meninggalkan aspek idealnya. Konsep pemasaran harus diterapkan dalam mengelola organisasi. Pemasaran bukan lagi merupakan aktifitas fungsional bagian pemasaran saja melainkan merupakan bagian yang utuh dari suatu organisasi. Institusi/organisasi harus mampu untuk mentransformasi dirinya menjadi the marketing company untuk mampu bersaing secara lokal, regional, dan/atau pun global. STIE Mulia Pratama dengan Program Studi Manajemen dan Akuntansi merupakan salah satu pelaku bisnis pada industri pendidikan, secara khusus pada bidang Manajemen dan Akuntansi, tidak terlepas dari pengaruh persaingan ketat baik dari aspek lembaga maupun surnber daya manusia. Program studi manajemen dan akuntansi dapat berkembang dan berkompetisi serta menjadi pemimpin pasar pada bidangnya bila lembaga beserta perangkatnya dapat selalu menyesuaikan dengan perubahan lingkungan termasuk di dalamnya tuntutan kebutuhan konsumen dan stakeholder.
Pendidikan dengan sistem terbuka adalah pendidikan yang diselenggarakan dengan fleksibilitas pilihan dan waktu penyelesaian program lintas satuan dan jalur pendidikan (multi entry-multi exit system). Peserta didik dapat belajar sambil bekerja, atau mengambil program-program pendidikan pada jenis dan jalur pendidikan yang berbeda secara terpadu dan berkelanjutan melalui pembelajaran tatap muka atau jarak jauh. Pendidikan multimakna adalah proses pendidikan yang diselenggarakan dengan berorientasi pada pembudayaan, pemberdayaan, pembentukan watak dan kepribadian, serta berbagai kecakapan hidup. Pendidikan diselenggarakan sebagai satu kesatuan yang sistemik dengan sistem terbuka dan multimakna.
Pendidikan berkewajiban memberdayakan semua komponen masyarakat berarti pendidikan diselenggarakan oleh pemerintah dan masyarakat dalam suasana kemitraan dan kerja sama yang saling melengkapi dan memperkuat.
3. Kinerja Manajemen 16-17 Februari 2007 Manajemen perguruan tinggi RECOGNITION e.g., Quality Award, Accreditation, Institutional Awards, Reputasi dlm kualitas INSTITUTIONAL SELF PERCEPTION Moral, norma Budaya dan kualitas INSTITUSI Persepsi atas kinerja Kinerja institusi INTERNAL EKSTERNAL V V V V V V
15. 16-17 Februari 2007 Manajemen perguruan tinggi Prinsip dasar GUG (2) Fairness Transparency Accountability Responsibility GUG Credibility Credibility
16. 16-17 Februari 2007 Manajemen perguruan tinggi Prinsip dasar GUG (3) Kredibilitas: Pamong harus memiliki kompetensi akademik, integritas (jujur, amanah, dll), cerdas, ketrampilan leadership & manajerial yg baik Keadilan Bagi stakeholders minoritas (gender, ekonomi, geogr. dll), terlindungi dari kecurangan 2 (fraud), “self-dealing”, atau “other insider wrong doing” Responsibilitas Universitas sbg anggota Masy utk patuh kepd tata hukum & per-undang 2 an dg memperhatikan kebutuhan masyarakat. Akuntabilitas Manajemen melalui oversight yg efektif berdsrkan “power/ otoritas/diskresi” yg “balance” antara manajer tkt bwh, tengah, stakeholders, top manajemen & auditors Transparansi perbaikan kinerja dan keterbukaan semua informasi yg akurat & sec. tepat waktu & “timely” diumumkan
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24. Boss vs Leader 16-17 Februari 2007 Manajemen perguruan tinggi BOSS Demands respect LEADER Drives his man Inspires them Depends on authority Depends on good will Evokes fear Radiates love Says I Says we Shows who is wrong Shows what is wrong Commands respect Knows how it is done Knows how to do it
25.
26.
27.
28.
29.
30. Fungsi manajemen dan struktur organisasi 16-17 Februari 2007 Manajemen perguruan tinggi Sistem informasi Infrastruktur, asset Sumberdaya manusia Akademik Keuangan Pembantu Rektor I Pembantu Rektor II Pembantu Rektor IV Pembantu Rektor III
31.
32. Laporan evaluasi diri 16-17 Februari 2007 Manajemen perguruan tinggi Pada saat analisa harus obyektif, Pemilihan strategi Disajikan bias berdasarkan pilihan strategi LAPORAN EVALUASI DIRI