gjhkj

2. DASAR PENYUSUNAN VISI,
MISI, DAN TUJUAN
Isu-isu strategis pendidikan tinggi
Jati diri UM sebagai the learning university
Renstra Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Status UM sebagai Perguruan Tinggi Pengelolaan Keuangan Bada
Layanan Umum (PT PK-BLU)
Perumusan visi, misi, tujuan dan sasaran UM
mendasarkan pada:

3. ISU-ISU STRATEGIS PENGEMBANGAN
PENDIDIKAN TINGGI

4. Learning Organization:
sistem organisasi UM mengedepankan
aspirasi, pengembangan kepedulian, dan
pengembangan kapasitas dan
kapabilitas bersama sehingga sistem
organisasi UM dan unsur-unsurnya
berfungsi sebagai organisme belajar
yang terus menerus belajar atau dapat
membelajarkan satu sama lain, dengan
didukung lima prinsip :
1. Pola Pikir Sistem (system thinking)
2. Kependekaran Personal (Personal
Mastery)
3. Model Mental (Mental Models)
4. Visi Bersama (Share Vision)
5. Pembelajaran Tim (Team Learning)
JATI DIRI UM
The Learning University
learning resources:
UM memiliki jati diri perspektif ruang
maupun cara pikir yang bersifat terbuka
“open space, open mind” sebagai sumber
belajar, dan inspirator pembelajaran. Untuk
itu, program pengembangan UM
diorientasikan pada penataan lembaga dan
kultur UM untuk mengemban fungsi
sebagai pusat sumber belajar
VISI MISI
TUJUA
N
SASAR
AN
STRATEGI
PENCAPAIANNY
A

5. Visi UM adalah menjadi
perguruan tinggi unggul dan
menjadi rujukan dalam
penyelenggaraan tridharma
perguruan tinggi.

6. No Misi UM Tujuan UM Ket
1. Menyelenggarakan pendidikan dan
pembelajaran di perguruan tinggi yang
berpusat pada peserta didik,
menggunakan pendekatan pembelajaran
yang efektif, dan meng-optimalkan
pemanfaatan teknologi.
Menghasilkan lulusan yang cerdas,
religius, berakhlak mulia, mandiri,
dan mampu berkembang secara
profesional.
Lulusan yang
“ungguldan
menjadi
rujukan”
2. Menyelenggarakan penelitian dalam ilmu
kependidikan, ilmu pengetahuan,
teknologi, ilmu sosial budaya, seni,
dan/atau olahraga yang temuannya
bermanfaat bagi pengembangan ilmu dan
kesejahteraan masyarakat.
Menghasilkan karya ilmiah dan
karya kreatif yang unggul dan
menjadi rujukan dalam ilmu
kependidikan, ilmu pengetahuan,
teknologi, ilmu sosial budaya, seni,
dan/atau olahraga.
Karya ilmiah
yang “unggul
dan menjadi
rujukan”
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada
masyarakat yang berorientasi pada
pemberdayaan masyarakat melalui
penerapan ilmu kependidikan, ilmu
pengetahuan, teknologi, ilmu sosial
budaya, seni, dan/atau olahraga.
Menghasilkan karya pengabdian
kepada masyarakat melalui
penerapan ilmu kependidikan, ilmu
pengetahuan, teknologi, ilmu sosial
budaya, seni, dan/atau olahraga
untuk mewujudkan masyarakat yang
mandiri, produktif, dan sejahtera.
Karya
pengabdian
kepada
masyarakat
yang “unggul
dan menjadi
rujukan”
4. Menyelenggarakan tata pamong
perguruan tinggi yang otonom, akuntabel,
dan transparan yang menjamin
peningkatan kualitas berkelanjutan.
Menghasilkan kinerja institusi yang
efektif dan efisien untuk menjamin
pertumbuhan kualitas pelaksanaan
tridharma perguruan tinggi yang
berkelanjutan.
Kinerja institusi
yang “unggul
dan menjadi
rujukan”

7. No
Target Program Renstrabis
Dikti 2010-2014
Target Program Renstrabis UM
2012-2015
1
Penyediaan layanan akademik
program studi
Penyediaan layanan akademik
program studi
2
Penyediaan layanan
kelembagaan
Penyediaan dosen dan tenaga
kependidikan bermutu
3
Penyediaan dosen dan tenaga
kependidikan bermutu
Pengembangan penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat
4
Pengembangan penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat
Penyediaan layanan kelembagaan
5
Dukungan manajemen dan
pelaksanaan tugas teknis lainnya
pendidikan tinggi
Dukungan manajemen dan
pelaksanaan tugas teknis
URUTAN PRIORITAS PROGRAM RENSTRA DIKTI DAN
RENSTRABIS UM

8. MEKANISME PENYUSUNAN VISI, MISI,
TUJUAN DAN SASARAN UM 2012-2015
1. Proses penyusunan visi, misi, tujuan, dan sasaran UM melibatkan berbagai unsur, baik
internal maupun unsur eksternal secara berjenjang, bertahap, dan berkesinambungan.
2. Perumusan visi dan misi tersebut dijadikan satu paket dengan kegiatan penyusunan
Renstra Bisnis UM.
3. Kegiatan perumusan visi, misi, tujuan, dan sasaran UM diawali dengan arahan oleh
pimpinan UM terhadap Tim Khusus yang ditugasi Rektor.
4. Tim khusus melakukan kajian kondisi internal dan eksternal UM, dilanjutkan dengan
penyusunan visi dan misi yang merupakan bagian dari draf Renstra Bisnis UM.
5. Draf rumusan tim ini selanjutnya memperoleh masukan dari Rapat Pimpinan
Universitas.
6. Tim melakukan perbaikan draf atas masukan dari Rapat Pimpinan.
7. Draf hasil perbaikan atas masukan tersebut ditelaah dengan memperoleh masukan
dari sivitas akademika, alumni, masyarakat, dan pengguna lulusan.
8. Draf yang telah direvisi dibawa ke Senat untuk mendapat masukan, pembahasan, dan
persetujuan.
9. Tim melakukan perbaikan akhir sebelum disahkan oleh Senat UM.
10. Rektor mengajukan draft Surat Keputusan Pemberlakuan Renstra Bisnis yang di
dalamnya terdapat rumusan visi, misi, tujuan, dan sasaran.
11. Pengesahan Surat Keputusan Pemberlakukan Restra Bisnis UM oleh Senat UM.
12. Sosialisasi Renstra Bisnis kepada sivitas akademika dan khalayak umum yang relevan
secara bertahap, berjenjang, dan berkesinambungan dengan menggunakan berbagai
media yang relevan.

9. PIHAK-PIHAK YANG DILIBATKAN DALAM
PENYUSUNAN VISI, MISI, TUJUAN & SASARAN
Keterlibatan pemangku kepentingan eksternal dalam
perumusan visi, misi, tujuan, dan sasaran adalah
Alumni,
Organisasi profesi,
Pemda/Pemkot,
Dunia Usaha/Dunia Industri (DU/DI), dan
Pihak-pihak lain yang relevan.
Keterlibatan pihak luar tersebut dalam bentuk
masukan melalui berbagai mekanisme:
Komunikasi langsung,
Forum dan diskusi/sarasehan/seminar,
Melalui website UM,
Temu alumni,
Pameran akademik,
Kunjungan tamu, dan
Media lain.

10. TUJUAN DALAM TAHAPAN RENSTRA UM
1. Tahap Renstra IKIP Malang(1997—2006)
Tujuan yang ingin capai pada tahap ini adalah penataan organisasi kelembagaan dan
atmosfer akademik.
Capaian utama tahap ini adalah perubahan kelembagaan dari IKIP Malang menjadi
Universitas Negeri Malang (UM) melalui Surat Keputusan Presiden Republik Indonesia
Nomor 93 Tahun 1999.
2. Tahap Renstra UM 2004—2006
Tujuan yang ingin capai pada tahap ini adalah memperkuat manajemen kelembagaan dan
potensi sumberdaya, serta menumbuhkembangkan orientasi keilmuan bidang non-
kependidikan.
Capaian tahap imi adalah menguatnya manajemen kelembagaan dan potensi sumberdaya,
serta berkembangnya orientasi keilmuan bidang non-kependidikan sehingga bidang
kependidikan dan non-kependidikan dapat berkembang secara sinergis.
3. Tahap Renstra UM 2007—2011
Tujuan umum yang ingin capai pada tahap ini adalah memantapkan manajemen
kelembagaan sehingga menjadi perguruan tinggi mandiri dan otonom.
Capaian pada tahap ini adalah sebagai berikut: pemenangan hibah kompetisi semakin
meningkat, baik dari segi jenis, besarandana, dan jumlah unit yang memenangkan. Selain
PHK yang telah dikemukakan, jenis PHK yang dimenangkan mencakup PHK A1 dan A2,
P3AI, hibah kemitraan, hibah peralatan, PHK PGSD-A, I-MHERE, PHK-I, dan DIA-
Bermutu.Keunggulan di atas memungkinkan UM sebagai salah satu rujukan dalam
pengembangan pembelajaran.

11. 4. Tahap Renstra Bisnis UM 2008—2012
Tujuan umum yang ingin dicapai tahap ini adalah perluasan akses dan pemerataan
pendidikan, peningkatan mutu, relevansi, dan daya saing bidang tridharma perguruan tinggi,
dan peningkatan kualitas dan efisiensi tatakelola, transparansi dan pencitraan publik menuju
perguruan tinggi otonom.
Capaian penting pada tahap ini adalah ditetapkannya UM sebagai PK-BLUdengan status
BLU penuh melalui SK Menteri Keuangan Nomor 279/KMK.05/2008 tertanggal 24 September
2008 (Lampiran 1.2.1).Dengan status tersebut, UM memiliki fleksibilitas dalam pengelolaan
anggaran.Status tersebut merupakan modal strategis bagi UM untuk mewujudkan organisasi
yang sehat dan memulai Tahap Mandiri dan Otonom.
5. Tahap Renstra Bisnis UM 2012—2015
Tujuan yang ingin capai pada tahap ini adalah UM menghasilkan lulusan, karya ilmiah dan
pengabdian kepada masyarakat yang unggul dan menjadi rujukan melalui penerapan ilmu
kependidikan, ilmu pengetahuan, teknologi, ilmu sosial budaya, seni, dan/atau olahraga untuk
mewujudkan masyarakat yang mandiri, produktif, dan sejahtera, serta kinerja institusi yang
efektif dan efisien untuk menjamin pertumbuhan kualitas pelaksanaan tridharma perguruan
tinggi yang berkelanjutan.

12. Monev Internal
SPM (Bidang Akademik)
SPI (Bidang Non Akademik)
Monev Eksternal
Inspektorat Jendral telah melaksanakan tugas (a) pengawasan terhadap pelaksanaan tupoksi
UM, dan (b) pembinaan untuk meningkatkan kinerja UM (setiap semester).
BPKP telah melaksanakan tugas pengawasan dan pemeriksaan terhadap kinerja keuangan
dan non-keuangan.
BPK telah melaksanakan tugas pengawasan dan pemeriksaan terhadap kinerja keuangan
dan nonkeuangan.
BAN PT telah mengevaluasi tujuh standar kualitas prodi, yaitu (a) visi dan misi, (b)
tatapamong dan kepemimpinan, (c) mahasiswa dan lulusan, (d) sumber daya manusia, (e)
kurikulum pembelajaran dan suasana akademik, (f) pembiayaan sapras dan sistem informasi,
dan (g) penelitian, pelayanan pengabdian kepada masyarakat, dan kerjasama.
Lembaga Akuntan Publik dalam hal ini MTD (Made Sudarma, Thomas & Dewi), yang telah
mengaudit laporan posisi keuangan UM per akhir tahun sejak UM berstatus sebagai PT PK-
BLU tahun 2008, laporan aktivitas, serta laporan arus kas untuk tahun yang berakhir
sebagaimana dimaksud di atas.
Dewan Pengawas PK-BLU UM telah melaksanakan tugas (a) mengawasi pelaksanaan
pengelolaan UM yang dilakukan oleh pimpinan UM, dan telah melaporkan hasil
pengawasannya kepada Menteri Keuangan dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, dan
(b) memberi masukan dan saran perbaikan pada pimpinan UM guna meningkatkan
kinerjanya.
MEKANISME KONTROL & PERBAIKAN

13. SOSIALISASI VISI, MISI, TUJUAN, SASARAN &
STRATEGI PENCAPAIANNYA
1. Dilaksanakan secara sistematis dan berkelanjutan
2. Sosialisasi dengan cakupan yang dimulai dari lingkup
terbatas menuju ke lingkup yang lebih luas sehingga
mencakup stakeholders eksternal.
3. Sosialisasi melalui alur segmen organisatoris:
menjangkau unsur pimpinan, dosen, tenaga
kependidikan, mahasiswa dan alumni.
4. Sosialisasi dilaksanakan secara periodik saat
penerimaan mahasiswa baru, dosen baru, tenaga
kependidikan baru, setiap pelantikan pejabat/pelantikan
Ormawa, pengambilan sumpah janji PNS & Pejabat
dan insidental, misalnya saat menerima kunjungan
atau berkunjung.

14. No.
Media
Sosialisasi Visi,
Misi, Tujuan,
dan Sasaran
Unsur Pemangku Kepentingan Internal& Eksternal
Senat
Univ/Fak.
Pimpin-
an
Univ
Pimpin-
anFak/
Unit
Dosen
Tenaga
kepen-
didikan
Maha-
siswa
Alumni/
DU-
DI/Masy
SPI SPM Dewas
1. Dokumen
Renstra Bisnis
UM
Setiap
penyu-
sunan
Setiap
penyusu
nan
Setiap
terbit
Setiap
terbit
Setiap
terbit
Setiap
terbit
Setiap
terbit
Setiap
terbit
2. Dokumen
Renstra Bisnis
Unit Kerja
Setiap
penyu-
sunan
Setiap
terbit
Setiap
penyusu
nan
Setiap
terbit
Setiap
terbit
Setiap
terbit
Setiap
terbit
Setiap
terbit
3. Buku Pedoman
Pendidikan
Setiap
penyusu
nan/th
Setiap
terbit/th
Setiap
terbit/
th
Setiap
terbit/
th
Setiap
PKPT
Setiap
terbit/
th
Setiap
terbit/
th
Setiap
terbit/
th
4. Katalog Setiap
penyusu
nan/th
Setiap
terbit/ th
Setiap
terbit/
th
Setiap
terbit/
th
Setiap
PKPT
Setiap
terbit/
th
Setiap
terbit/
th
Setiap
terbit/
th
5. Majalah kampus
(Komunikasi)
Setiap
terbit/ 2
bln
Setiap
terbit/
2 bln
Setiap
terbit/
2 bln
Setiap
terbit/
2 bln
Setiap
terbit/
2 bln
Setiap
terbit/
2 bln
Setiap
terbit/
2 bln
Setiap
terbit/
2 bln
6. Majalah fakultas Setiap
terbit/
6 bln
Setiap
terbit/
6 bln
Setiap
terbit/
6 bln
MEKANISME SOSIALISASI VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN

15. 7. Leaflet Setiap
keg. yg
relevan
Setiap
keg.yg
relevan
Setiap
keg. yg
relevan
Setiap
keg. yg
relevan
8. Laman
um.ac.id
Perma-
nen
Perma-
nen
Perma-
nen
Perma
nen
Perma
nen
Perman
en
Perma-
nen
Perma
nen
Perma
nen
Perma-
nen
9. Banner
Elektronik/ce
tak
Perma
nen
Perma
nen
Perma
nen
Perma
nen
10. Lomba
aktualisasi
visi & misi
Setiap
tahun
Setiap
tahun
Setiap
tahun
11. Warta UM
Setiap
terbit/
1 bln
Setiap
terbit/
1 bln
Setiap
terbit/
1 bln
Setiap
terbit/
1 bln
Setiap
terbit/
1 bln
Setiap
terbit/
1 bln
Setiap
terbit/
1 bln
Setiap
terbit/
1 bln
12. Suara
Pendidikan
Setiap
terbit/
4 bl
Setiap
terbit/
4 bl
Setiap
terbit/
4 bl
Setiap
terbit/
4 bl
Setiap
terbit/
4 bl
Setiap
terbit/
4 bl
Setiap
terbit
/4 bl
Setiap
terbit/
4 bl
13. Kebijakan
UM
Setiap
terbit/tah
un
Setiap
terbit/tahu
n
Setiap
terbit/tah
un
Setiap
terbit/t
ahun
Setiap
terbit/t
ahun
Setiap
terbit/tah
un
Setiap
terbit/t
ahun
Setiap
terbit/t
ahun
Setiap
terbit/ta
hun

16. Lampiran 1.1.1 Fotokopi Dokumen SK Pendirian PTPG Malang
Lampiran 1.1.2 Fotokopi SK Perubahan PTPG Malang menjadi FKIP Unair
di Malang
Lampiran 1.1.3 Fotokopi SK Pendirian IKIP Malang (Perubahan FKIP
Unair di Malang menjadi IKIP Malang)
Lampiran 1.1.4 Fotokopi SK Perubahan IKIP Malang menjadi Universitas
Negeri Malang (UM)
Lampiran 1.1.5 Fotokopi SK Penetapan The Learning University sebagai
Jati Diri UM
Lampiran 1.1.6 Fotokopi Dokumen Rencana Strategis Bisnis UM Tahun
2012-2015
Lampiran 1.1.7 Fotokopi Dokumen Organisasi dan Tata Kerja UM
Lampiran 1.1.8 Fotokopi Dokumen Statuta UM
Lampiran 1.2.1 Fotokopi Dokumen SK Penetapan UM sebagai Perguruan
Tinggi berstatus Pengelola Keuangan Badan Layanan Umum (PK-
BLU)
Lampiran 1.2.2 Fotokopi Sertifikat/SK Akreditasi Program Studi
DAFTAR LAMPIRAN
STANDAR 1