تناقش الوثيقة مقدمة في العلاج السلوكي المعرفي، بما في ذلك تعريفه وتاريخه والنظرية الأساسية التي تستند إليها. تسلط الضوء على أهمية التفاعل بين الأفكار والسلوكيات وكيف يمكن تغيير التفكير لتحسين التصرفات. كذلك تشير إلى فعالية العلاج السلوكي المعرفي كطريقة علاجية معترف بها عالميًا.

1. 22/02/1437
1
‫السلوكي‬ ‫المعرفي‬ ‫للعالج‬ ‫مدخل‬
‫الجابر‬ ‫حمد‬ ‫بن‬ ‫خالد‬ ‫د‬
‫طب‬ ‫استشاري‬‫النفسي‬ ‫والعالج‬ ‫األسرة‬
‫الصحية‬ ‫للعلوم‬ ‫عبدالعزيز‬ ‫بن‬ ‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬-‫الوطني‬ ‫الحرس‬
،‫األسرة‬ ‫طب‬ ‫زمالة‬
‫المعرفي‬ ‫للعالج‬ ‫بك‬ ‫معهد‬ ‫شهادة‬-‫السلوكي‬ ‫المعرفي‬ ‫العالج‬ ‫في‬ ‫كالغري‬ ‫جامعة‬ ‫شهادة‬ ،‫أمريكا‬-،‫كندا‬
‫المعرفي‬ ‫العالج‬ ‫أكاديمية‬ ‫اعتراف‬(‫دبلومات‬ACT)
‫المعرفي‬ ‫السلوكي‬ ‫للعالج‬ ‫البريطانية‬ ‫والجمعية‬ ‫السلوكي‬ ‫المعرفي‬ ‫للعالج‬ ‫العالمية‬ ‫الجمعية‬ ‫عضو‬.
aljaberk@yahoo.com
‫رواق‬ ‫منصة‬ ‫محاضرات‬ ‫ضمن‬
‫دورة‬‫مقدمة‬‫في‬‫العالج‬‫المعرفي‬‫السلوكي‬
1437
‫المحاضرة‬ ‫هذه‬ ‫عناصر‬
•‫المعرفي‬ ‫العالج‬ ‫تعريف‬.
•‫المعرفي‬ ‫العالج‬ ‫تاريخ‬.
•‫السلوكي‬ ‫المعرفي‬ ‫للعالج‬ ‫النظرية‬ ‫الخلفية‬
▫‫المعرفية‬ ‫المدرسة‬ ‫حسب‬ ‫األفكار‬ ‫من‬ ‫الثالث‬ ‫الطبقات‬
▫‫السلوك‬ ‫وتغيير‬ ‫التعلم‬ ‫نظريات‬
•‫التغيير‬ ‫يحدث‬ ‫كيف‬(‫ميكانزمية‬‫التغيير‬)‫المعرفي‬ ‫العالج‬ ‫في‬
•‫المعرفي‬ ‫العالج‬ ‫فعالية‬ ‫على‬ ‫العلمي‬ ‫الدليل‬
‫السلوكي‬ ‫المعرفي‬ ‫العالج‬ ‫في‬ ‫مقدمة‬.
‫الجابر‬ ‫خالد‬ ‫د‬
2

2. 22/02/1437
2
‫السلوكي‬ ‫المعرفي‬ ‫العالج‬ ‫في‬ ‫مقدمة‬.
‫الجابر‬ ‫خالد‬ ‫د‬
3
•‫جلسات‬ ‫في‬ ‫كالمية‬ ‫طريقة‬ ‫وهي‬ ،‫دوائي‬ ‫غير‬ ‫نفسي‬ ‫عالج‬.
•‫وترخيص‬ ‫شهادة‬ ‫على‬ ‫حاصل‬ ،‫معتمد‬ ‫متخصص‬ ‫معالج‬ ‫يقدمها‬
‫النفسي‬ ‫العالج‬ ‫بممارسة‬.
•‫يقدمها‬ ‫من‬ ‫أغلب‬:‫تدريب‬ ‫على‬ ‫حصلوا‬ ‫الذين‬ ،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫أخصائيو‬
‫الدوائي‬ ‫غير‬ ‫النفسي‬ ‫العالج‬ ‫في‬ ‫معتمد‬ ‫وترخيص‬ ‫إضافي‬.
•‫العالج‬ ‫في‬ ‫فرعي‬ ‫تخصص‬ ‫على‬ ‫حاصلون‬ ‫أطباء‬ ‫يقدمها‬ ً‫ا‬‫وأحيان‬
‫النفسي‬.
‫السلوكي‬ ‫المعرفي‬ ‫العالج‬ ‫في‬ ‫مقدمة‬.
‫الجابر‬ ‫خالد‬ ‫د‬
4

3. 22/02/1437
3
•‫تفترض‬‫المرضى‬ ‫أن‬‫يصابون‬‫في‬ ‫طريقتهم‬ ‫نتيجة‬ ‫النفسية‬ ‫باألمراض‬
‫تصرفاتهم‬ ‫ونتيجة‬ ،‫التفكير‬.
•‫االكتئاب‬ ‫مريض‬ ً‫ال‬‫فمث‬‫حسب‬ ‫باالكتئاب‬ ‫يصاب‬‫ألنه‬ ‫النظرية‬ ‫هذه‬:
•‫بطريقة‬ ‫يفكر‬‫خاطئة‬.
▫ً‫ال‬‫مث‬:‫تفكير‬ ‫طريقة‬‫اكتئابية‬‫سلبية‬‫النفس‬ ‫ولوم‬ ‫الجزع‬ ‫من‬ ‫يكثر‬ ‫تشاؤمية‬
‫على‬ ‫والتحسر‬ ‫الذات‬ ‫ولوم‬‫الفوائت‬‫والشعور‬ ‫والقنوط‬ ‫اليأس‬ ‫عنده‬ ‫ويكثر‬
‫الفرج‬ ‫بعدم‬.‫واقعية‬ ‫غير‬ ‫مثالية‬ ‫متشددة‬ ‫أو‬
•‫خاطئة‬ ‫بطريقة‬ ‫ويتصرف‬:
▫ً‫ال‬‫بد‬ ‫المشاكل‬ ‫على‬ ‫ويركز‬ ،‫نفسه‬ ‫على‬ ‫وينغلق‬ ،‫الناس‬ ‫عن‬ ‫ينعزل‬ ‫حيث‬
‫الحلول‬ ‫من‬.
‫السلوكي‬ ‫المعرفي‬ ‫العالج‬ ‫في‬ ‫مقدمة‬.
‫الجابر‬ ‫خالد‬ ‫د‬
5
‫وتفترض‬‫بالكالم‬ ‫ممكن‬ ‫المرضى‬ ‫عالج‬ ‫أن‬!،
‫بتدريب‬‫ويغيرون‬ ‫التفكير‬ ‫في‬ ‫طريقتهم‬ ‫يغيرون‬ ‫كيف‬ ‫المرضى‬
‫تصرفاتهم‬.
‫السلوكي‬ ‫المعرفي‬ ‫العالج‬ ‫في‬ ‫مقدمة‬.
‫الجابر‬ ‫خالد‬ ‫د‬
6

4. 22/02/1437
4
‫الدوائي‬ ‫النفسي‬ ‫الطب‬ ‫عن‬ ‫اختالفها‬
•‫النفسية‬ ‫لألدوية‬ ‫معارض‬ ‫وليس‬ ‫مكمل‬ ‫جزء‬ ‫هي‬.
•‫دوائي‬ ‫ممارسته‬ ‫غالب‬ ‫في‬ ‫النفسي‬ ‫الطب‬.
•‫والتكامل‬ ‫للتعاون‬ ‫ماسة‬ ‫الحاجة‬.
‫السلوكي‬ ‫المعرفي‬ ‫العالج‬ ‫في‬ ‫مقدمة‬.
‫الجابر‬ ‫خالد‬ ‫د‬
7
‫السلوكي‬ ‫المعرفي‬ ‫العالج‬ ‫في‬ ‫مقدمة‬.
‫الجابر‬ ‫خالد‬ ‫د‬
8

5. 22/02/1437
5
•‫البشرية‬ ‫قدم‬ ‫قديم‬ ‫المعرفي‬ ‫العالج‬.
•‫الجانب‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫كتابات‬ ‫لهم‬ ‫وجدت‬ ‫من‬ ‫أوائل‬ ‫من‬ ‫تاريخيا‬ ‫اليونانيون‬
‫عقالنيون‬ ‫مناطقة‬ ‫ألنهم‬.ً‫ا‬‫كثير‬ ‫العقلي‬ ‫بالجانب‬ ‫اهتموا‬ ‫وقد‬.
•‫الشرقية‬ ‫الحكمة‬ ‫مدارس‬ ‫يقابلهم‬:‫المدرسة‬ ‫ثم‬ ،‫وفارس‬ ،‫والهند‬ ،‫الصين‬
‫اإلسالمية‬.
•،‫اليونانية‬ ‫العقالنية‬ ‫للمنطقية‬ ‫إحياء‬ ‫هو‬ ‫المعاصر‬ ‫المعرفي‬ ‫العالج‬ ‫لكن‬
‫ولم‬‫يقتبسوا‬‫الصينية‬ ‫الثقافة‬ ‫من‬ ‫مؤخرا‬ ‫إال‬ ،‫الشرقية‬ ‫المدارس‬ ‫من‬.
‫السلوكي‬ ‫المعرفي‬ ‫العالج‬ ‫في‬ ‫مقدمة‬.
‫الجابر‬ ‫خالد‬ ‫د‬
9
•‫أمريكيين‬ ‫بعالمين‬ ً‫ة‬‫عاد‬ ‫يرتبط‬ ‫المعرفي‬ ‫للتصحيح‬ ‫المعاصر‬ ‫التاريخ‬:
▫‫األول‬‫هو‬‫آرون‬‫هو‬ ‫والثاني‬ ،‫بيك‬‫آلبرت‬‫أليس‬.
▫‫وهما‬‫متعاصران‬‫آلبرت‬‫سنوات‬ ‫قبل‬ ‫توفي‬ ‫أليس‬‫وآرون‬ً‫ا‬‫حي‬ ‫يزال‬ ‫ما‬ ‫بيك‬
‫السن‬ ‫في‬ ‫كبير‬ ‫وهو‬‫تجاوز‬90.
•‫كالهما‬‫واحد‬ ‫وقت‬ ‫في‬ ‫الفكرة‬ ‫هذه‬ ‫أخرج‬ً‫ا‬‫تقريب‬.
▫‫آلبرت‬‫بيك‬ ‫قبل‬ ‫أخرجها‬ ‫أليس‬‫لكن‬
▫‫أخرجها‬ ‫بيك‬‫كثيرة‬ ‫ألسباب‬ ‫بيك‬ ‫طريقة‬ ‫فانتشرت‬ ‫أفضل‬ ‫بطريقة‬(‫معظم‬
‫وغيرها‬ ‫أمريكا‬ ‫في‬ ‫ألليس‬ ‫كثر‬ ‫أتباع‬ ‫وهناك‬ ،‫بك‬ ‫طريقة‬ ‫على‬ ‫العالم‬).
‫السلوكي‬ ‫المعرفي‬ ‫العالج‬ ‫في‬ ‫مقدمة‬.
‫الجابر‬ ‫خالد‬ ‫د‬
10

6. 22/02/1437
6
•‫من‬ ‫المعرفي‬ ‫العالج‬ ‫دخول‬ ‫تاريخ‬1955-1979
•‫أسماه‬‫ألس‬‫عام‬ ‫العقالني‬ ‫العالج‬1955‫أسماه‬ ‫ثم‬ ،‫العالج‬‫العقالني‬
‫عام‬ ‫االنفعالي‬1961‫عام‬ ‫السلوكي‬ ‫االنفعالي‬ ‫العقالني‬ ‫العالج‬ ‫أسماه‬ ‫ثم‬ ،
1993
•‫عام‬ ‫بك‬ ‫أخرج‬1963‫بحثه‬:‫األربعة‬ ‫كتبه‬ ‫أخرج‬ ‫ثم‬ ،‫واالكتئاب‬ ‫التفكير‬
‫عام‬1967،1973‫عام‬ ‫كتابه‬ ‫في‬ ‫المعرفي‬ ‫العالج‬ ‫أسماه‬ ‫ثم‬ ،1976‫ثم‬ ،
‫عام‬ ‫لالكتئاب‬ ‫المعرفي‬ ‫العالج‬ ‫المشهور‬ ‫كتابه‬ ‫أخرج‬1979
•‫المركب‬ ‫باالسم‬ ‫اشتهر‬ ‫ثم‬(‫السلوكي‬ ‫المعرفي‬)‫من‬ ‫باقتراح‬‫ماهوني‬
‫ومكنباوم‬‫قبل‬ ،1980
‫الحديثة‬ ‫العلوم‬ ‫من‬ ‫فهو‬ ،‫قصير‬ ‫المعاصر‬ ‫عمره‬ ‫انه‬ ‫يعني‬ ‫وهذا‬.
‫السلوكي‬ ‫المعرفي‬ ‫العالج‬ ‫في‬ ‫مقدمة‬.
‫الجابر‬ ‫خالد‬ ‫د‬
11
‫السلوكي‬ ‫العالج‬ ‫تاريخ‬
•‫المعرفية‬ ‫للمدرسة‬ ‫سابقة‬ ‫السلوكية‬ ‫المدرسة‬.
•‫مبكر‬ ‫وقت‬ ‫منذ‬ ‫عرف‬ ‫السلوكي‬ ‫العالج‬
‫السلوكي‬ ‫المعرفي‬ ‫العالج‬ ‫في‬ ‫مقدمة‬.
‫الجابر‬ ‫خالد‬ ‫د‬
12

7. 22/02/1437
7
•،‫األخيرة‬ ‫سنوات‬ ‫العشر‬ ‫في‬ ‫السلوكي‬ ‫المعرفي‬ ‫بالعالج‬ ‫االهتمام‬ ‫تزايد‬
ً‫ا‬‫جد‬ ‫متسارع‬ ‫بشكل‬.
•‫من‬ ‫لكثير‬ ‫فعال‬ ‫كعالج‬ ‫به‬ ‫الطبية‬ ‫والجمعيات‬ ‫المجامع‬ ‫اعترفت‬
‫النفسية‬ ‫األمراض‬.
•‫عام‬ ‫الصحي‬ ‫نظامها‬ ‫من‬ ‫أساسي‬ ‫كجزء‬ ‫بريطانيا‬ ‫اعتمدته‬2009‫في‬ ،
‫الضخم‬ ‫مشروعها‬(‫أيابت‬)IAPT
‫السلوكي‬ ‫المعرفي‬ ‫العالج‬ ‫في‬ ‫مقدمة‬.
‫الجابر‬ ‫خالد‬ ‫د‬
13
‫السلوكي‬ ‫المعرفي‬ ‫العالج‬ ‫في‬ ‫مقدمة‬.
‫الجابر‬ ‫خالد‬ ‫د‬
14

8. 22/02/1437
8
•‫السلوكي‬ ‫المعرفي‬ ‫العالج‬:‫مدرستين‬ ‫بين‬ ‫تلقائي‬ ‫اندماج‬ ‫نتيجة‬ ‫نشأ‬
‫النفسية‬ ‫المدارس‬ ‫من‬ ‫كبريين‬:‫المعرفية‬ ‫والمدرسة‬ ‫السلوكية‬ ‫المدرسة‬
•‫سنناقش‬«‫األفكار‬ ‫من‬ ‫الثالث‬ ‫الطبقات‬ ‫نظرية‬»‫المعرفية‬ ‫للمدرسة‬.
•‫نناقش‬ ‫ثم‬«‫السلوك‬ ‫وتغيير‬ ‫التعلم‬ ‫نظرية‬»‫السلوكية‬ ‫للمدرسة‬.
‫السلوكي‬ ‫المعرفي‬ ‫العالج‬ ‫في‬ ‫مقدمة‬.
‫الجابر‬ ‫خالد‬ ‫د‬
15
‫السلوكي‬ ‫المعرفي‬ ‫العالج‬ ‫في‬ ‫مقدمة‬.
‫الجابر‬ ‫خالد‬ ‫د‬
16

9. 22/02/1437
9
•‫األول‬ ‫المكون‬:‫النفسي‬ ‫التثقيف‬
•‫والسلوك‬ ‫ولمشاعر‬ ‫التفكير‬ ‫بين‬ ‫بالعالقة‬ ‫نقصد‬ ‫ماذا‬ ‫للمريض‬ ‫يبين‬ ‫حيث‬
•‫ومعيشتنا‬ ‫حياتنا‬ ‫على‬ ‫تفكيرنا‬ ‫طريقة‬ ‫تؤثر‬ ‫وكيف‬
•‫يكون‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫اإلنسان‬ ‫يدرب‬ ‫أن‬ ‫وهو‬ ‫الوعي‬ ‫الخطوة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫ويدخل‬
‫مشاعره‬ ‫بسبب‬ ً‫ا‬‫واعي‬ ‫بأفكاره‬ ً‫ا‬‫واعي‬
•ً‫ا‬‫دوم‬ ‫يسأل‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫لديه‬ ‫يكون‬
‫السلوكي‬ ‫المعرفي‬ ‫العالج‬ ‫في‬ ‫مقدمة‬.
‫الجابر‬ ‫خالد‬ ‫د‬
17
•‫الثاني‬ ‫المكون‬:‫والسلوك‬ ‫األفكار‬ ‫اكتشاف‬
•‫التفكير‬ ‫في‬ ‫طريقته‬ ‫يكتشف‬ ‫كيف‬ ‫اإلنسان‬ ‫يدرب‬:
▫‫في‬ ‫وأفكاره‬ ‫والتصرفات‬ ‫والسلوك‬ ‫المشاعر‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫يكتشف‬ ‫كيف‬
‫باالكتشاف‬ ‫الخاصة‬ ‫التقنيات‬ ‫يستخدم‬ ‫كيف‬ ‫يتعلم‬ ،‫المواقف‬
▫‫تكون‬ ‫بطريقة‬ ‫بصياغتها‬ ‫يقوم‬ ‫وكيف‬ ‫أفكاره‬ ‫على‬ ‫يتعرف‬ ‫كيف‬ ‫يتعلم‬
‫بعد‬ ‫فيما‬ ‫العالج‬ ‫في‬ ‫مفيدة‬
▫‫بشكل‬ ‫ويكتبها‬ ‫واضح‬ ‫بشكل‬ ‫عنها‬ ‫ويعبر‬ ‫مشاعره‬ ‫يكتشف‬ ‫كيف‬ ‫يتعلم‬
‫واضح‬
▫‫يربطها‬ ‫وكيف‬ ،‫بها‬ ‫يشعر‬ ‫التي‬ ‫الجسدية‬ ‫األعراض‬ ‫يكتشف‬ ‫كيف‬ ‫يتعلم‬
‫والتفكير‬ ‫بالمشاعر‬.
‫السلوكي‬ ‫المعرفي‬ ‫العالج‬ ‫في‬ ‫مقدمة‬.
‫الجابر‬ ‫خالد‬ ‫د‬
18

10. 22/02/1437
10
•‫هذا‬ ‫في‬ ‫بتحسن‬ ‫يشعر‬ ‫المرضى‬ ‫من‬ ‫وكثير‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫مهمة‬ ‫االكتشاف‬ ‫خطوة‬
‫مشكلته‬ ‫عرف‬ ‫ألنه‬ ‫بارتياح‬ ‫يشعر‬ ‫وبدأ‬ ،‫المستوى‬.‫هو‬ ‫والتشخيص‬
‫العالج‬ ‫نصف‬.
‫السلوكي‬ ‫المعرفي‬ ‫العالج‬ ‫في‬ ‫مقدمة‬.
‫الجابر‬ ‫خالد‬ ‫د‬
19
•‫الثالث‬ ‫المكون‬:‫المعرفي‬ ‫التصحيح‬.
•‫التصحيح‬ ‫في‬ ‫األساسية‬ ‫الطرق‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫وهناك‬...‫عنها‬ ‫وسنتكلم‬
‫التصحيح‬ ‫طرق‬ ‫عن‬ ‫نتكلم‬ ‫حينما‬ ‫هللا‬ ‫شاء‬ ‫إن‬.
‫السلوكي‬ ‫المعرفي‬ ‫العالج‬ ‫في‬ ‫مقدمة‬.
‫الجابر‬ ‫خالد‬ ‫د‬
20

11. 22/02/1437
11
•‫الرابع‬ ‫المكون‬:‫السلوكي‬ ‫التعديل‬.
•‫التعديل‬ ‫في‬ ‫األساسية‬ ‫الطرق‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫وهناك‬...‫إن‬ ‫عنها‬ ‫وسنتكلم‬
‫السلوكي‬ ‫التعديل‬ ‫طرق‬ ‫عن‬ ‫نتكلم‬ ‫حينما‬ ‫هللا‬ ‫شاء‬.
‫السلوكي‬ ‫المعرفي‬ ‫العالج‬ ‫في‬ ‫مقدمة‬.
‫الجابر‬ ‫خالد‬ ‫د‬
21
‫جماعي‬ ‫نقاش‬
‫تعلمناه‬ ‫ما‬ ‫ضوء‬ ‫في‬
‫باختصار‬ ‫لزميلك‬ ‫اشرح‬
‫السلوكي‬ ‫المعرفي‬ ‫العالج‬ ‫مكونات‬
‫السلوكي‬ ‫المعرفي‬ ‫العالج‬ ‫في‬ ‫مقدمة‬.
‫الجابر‬ ‫خالد‬ ‫د‬
22

12. 22/02/1437
12
‫السلوكي‬ ‫المعرفي‬ ‫العالج‬ ‫في‬ ‫مقدمة‬.
‫الجابر‬ ‫خالد‬ ‫د‬
23
•‫إكلينيكية‬ ً‫ا‬‫أبحاث‬ ‫تجري‬ ‫نفسية‬ ‫عالجية‬ ‫مدرسة‬ ‫أول‬ ‫المعرفي‬ ‫العالج‬
‫األطباء‬ ‫طريقة‬ ‫على‬.
•‫من‬ ‫أصبح‬ ‫الطبية‬ ‫المراجع‬ ‫من‬ ‫السلوكي‬ ‫المعرفي‬ ‫العالج‬ ‫قبول‬
‫المسلمات‬.
•‫المعرفي‬ ‫العالج‬ ‫فعالية‬ ‫أكدت‬ ً‫ا‬‫تقريب‬ ‫المشهورة‬ ‫الطبية‬ ‫المراجع‬ ‫كل‬
‫السلوكي‬:
• NICE, Cochrane, APA, Clinical evidence, …
•‫واألبحاث‬ ‫العلمية‬ ‫األدلة‬ ‫عن‬ ‫الحديث‬ ‫يمكن‬ ‫المتقدمة‬ ‫الدورات‬ ‫في‬
‫باستفاضة‬.
‫السلوكي‬ ‫المعرفي‬ ‫العالج‬ ‫في‬ ‫مقدمة‬.
‫الجابر‬ ‫خالد‬ ‫د‬
24

13. 22/02/1437
13
‫االكتئاب‬
•‫كوكرين‬
•APA=‫فيه‬ ‫ينصح‬ ‫المعرفي‬ ‫العالج‬:
▫‫منفردا‬ ‫الشدة‬ ‫والمتوسط‬ ‫البسيط‬ ‫للالكتئاب‬.
▫‫االكتئاب‬ ‫مضادات‬ ‫مع‬ ‫الشدة‬ ‫والبالغ‬ ‫المتوسط‬ ‫لالكتئاب‬.
•NICE=‫البسيط‬–‫التركيز‬ ‫منخفض‬ ‫المعرفي‬ ‫العالج‬ ،‫المتوسط‬.
•‫المتوسط‬–‫الشديد‬:‫االكتئاب‬ ‫مضادات‬ ‫مع‬ ،‫التركيز‬ ‫عالي‬.
‫السلوكي‬ ‫المعرفي‬ ‫العالج‬ ‫في‬ ‫مقدمة‬.
‫الجابر‬ ‫خالد‬ ‫د‬
25
‫القلق‬
•‫القهري‬ ‫الوسواس‬:‫العالج‬ ‫في‬ ‫األول‬ ‫الخط‬(APA + NICE)
•‫بأنواعه‬ ‫الرهاب‬:
•‫الهلع‬ ‫اضطراب‬(‫الفزع‬:)‫األدوية‬ ‫مثل‬ ‫األول‬ ‫العالج‬ ‫خط‬(APA)
•‫العام‬ ‫القلق‬(‫المعمم‬)
•‫الصدمة‬ ‫مابعد‬ ‫كرب‬ ‫اضطراب‬
‫السلوكي‬ ‫المعرفي‬ ‫العالج‬ ‫في‬ ‫مقدمة‬.
‫الجابر‬ ‫خالد‬ ‫د‬
26

14. 22/02/1437
14
‫الذهان‬
•‫الحالة‬ ‫استقرار‬ ‫عند‬(APA)
•‫بالفصام‬ ‫المصابين‬ ‫لكل‬ ‫المعرفي‬ ‫العالج‬ ‫تقديم‬ ‫يجب‬( .NICE)
•‫األدوية‬ ‫مع‬ ‫يعطى‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
‫السلوكي‬ ‫المعرفي‬ ‫العالج‬ ‫في‬ ‫مقدمة‬.
‫الجابر‬ ‫خالد‬ ‫د‬
27
‫السلوكي‬ ‫المعرفي‬ ‫العالج‬ ‫في‬ ‫مقدمة‬.
‫الجابر‬ ‫خالد‬ ‫د‬
28