Доклад учителя музыки освещает важность развития творческой личности у детей в 12-летнем образовании через музыкальные занятия. Педагог подчеркивает значимость поддержки творческих стремлений учащихся и установления связей между музыкой и другими предметами. В результате активной работы и совместных мероприятий наблюдается увеличение интереса к музыке и развитие самостоятельности, что способствует формированию успешной личности.

1. Доклад
учителя музыки ГУ «СШ №26»
на тему:
“Развитие творческой личности на
уроке музыки”.

2. Главная задача 12- летнего образования- формирование творческой личности.
К осуществлению этой задачи я стремлюсь на всех своих уроках.
Каждый педагог- музыкант, воспитывающий новой поколение, должен серьёзно
задуматься над тем, как развить заложенные в человеке творческие способности, укрепить
духовные силы, помочь ему найти самого себя.
В ребенке надо обязательно поддерживать любое его стремление к творчеству, какими
бы наивными и несовершенными ни были результаты этих стремлений.
Он, может быть, не станет ни художником, ни музыкантом, ни поэтом, но, возможно,
станет отличным математиком, врачом, учителем или рабочим.
Один из видов достижения развития творческой личности является панорамный урок, на
котором устанавливается связь музыки с другими предметами - литературой, историей,
географией, например , в прошлом году мною совместно с учителем географии был
проведен урок, на котором музыка использовалась для путешествия в разные страны, на
литературе – при изучении творчества Александра Сергеевича Пушкина звучала музыка
Петра Ильича Чайковского “Времена года.”
На уроках музыки устанавливается связь между ”Лебедем” из сказки Пушкина и
Тлендиевым“Акқу”.
Развитию творческих способностей бесспорно, содействует стиль проведения уроков :
творческий, доброжелательный микроклимат , обстановка уважения и сотрудничества
учителя и учеников , внимание к каждому ребенку, поощрения даже малейшего успеха.
Развить творческие способности – это, значит - вооружить ребенка способом
деятельности, дать ему в руки ключ, принцип выполнения работы, создать условия для
выявления и расцвета его одаренности.
В Республике Казахстан действует программа по музыке для общеобразовательных
средних школ.
По мнению авторов, главная цель уроков музыки в начальных и средних классах

3. Общеобразовательных РК - “развитие индивидуальных способностей детей, их
творческого мышления и ассоциативной фантазией, воспитание личности с развитым
музыкальным , эстетическим и духовным миром, понимающей особое значения музыки в
жизни человека”.
Чтобы эту цель достичь - я провожу большую внеклассную работу - это мероприятия,
посвященные праздничным датам, конкурсы, музыкальные состязания .
Наиболее запоминающиеся для детей мероприятия : ко Дню независимости
Республики , к Наурызу, ко Дню Победы , интегрированные внеклассные мероприятия ,
посвященные творчеству П. И . Чайковского, бардовской песне , Великой Отечественной
Войне , любви.
Развитию самостоятельности, ответственности содействовали выступления учащихся
на городских и областных конкурсах: «Айналайын”, “Бозторғай”. «Күміс қоңырау”. Абая.
Освоение тем уроков способствует решению следующих задач: воспитание любви и
интереса к народному творчеству; развитие творческих задатков детей; воспитание
эстетического вкуса и критического отношения к музыке.
Наблюдая за дошкольниками и учащимися 4- 6 классов в течение нескольких учебных
лет, хочется отметить заметное усиление интереса к учебному предмету “Музыка”,
стремление активно выражать свои творческие возможности.
В результате проведенныхформ работы, ребенокстановитсядобрее, мудрее , терпимее
к другим , а самое главное ребенок способен развивать свои способности, он становится

4. успешным человеком в жизни – умеющим достигать свои цели, а значит быть
востребованным в нашем обществе.