10. คู่มือครูสอนทางไกลผ่านดาวเทียมสำ�หรับโรงเรียนปลายทาง
396
อ๒๒๑๐๑
1. Are you here on vacation?
2. Action!
3. Who’s who
4. Favorite pastimes
5. Is there any ice cream?
6. How was the show?
7. What happened?
8. What’ wrong?
ผังมโนทัศน์
รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ๒๒๑๐๑
จำ�นวน ๑.๕ หน่วยกิต เวลา ๕๕ ชั่วโมง
11. ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๕๕
397
หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ เรื่อง Are you here on vacation?
Unit 1
Are you here on
vacation?
Listening Skill - Listeningforspecificinformationinaconversationabout
a hotel stay.
Speaking Skill
- Greeting people
- Taking one’s leave
- Introducing people
- Asking for and giving one’s personal
- Expressing thanks
- Apology
Reading & Writing Skill
Grammar
- Red and complete a form
Culture
ผังมโนทัศน์
รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ๒๒๑๐๑
จำ�นวน ๑.๕ หน่วยกิต เวลา ๖ ชั่วโมง
- Verb to bo
- Wh-question: (Who, What, Where, When)
- Greeting
- Tipping
- Reading e-mail address
12. คู่มือครูสอนทางไกลผ่านดาวเทียมสำ�หรับโรงเรียนปลายทาง
398
หน่วยการเรียนรู้ที่ ๒ เรื่อง Action!
Unit 2
Action!
Listening Skill - Making inferences to identify speakers given a pictured
situation.
Speaking Skill
- Giving commands
- Expressing approval and disapproval
- Telling about present ongoing activities
- Using fillers to delay answering
Reading & Writing Skill - Reading a story about Movies Everywhere
- Describing a movie scene
- Writing a scrip for a video clip
Grammar - Present Progressive Tense
Culture - Movies
ผังมโนทัศน์
รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ๒๒๑๐๑
จำ�นวน ๑.๕ หน่วยกิต เวลา ๗ ชั่วโมง
13. ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๕๕
399
หน่วยการเรียนรู้ที่ ๓ เรื่อง Who’s Who
Unit 3
Who’s who
Listening Skill - Listening for specific information in a description of
a person’s career plan.
Speaking Skill
- Asking and giving facts about professions
- Talking about one’s goals
Reading & Writing Skill
- Reading about My kind of job
- Writing about your dream job
- Writing about people’s occupations.
Grammar
- Present Progressive Tense
- -er, ist, -or
- Want to be
ผังมโนทัศน์
รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ๒๒๑๐๑
จำ�นวน ๑.๕ หน่วยกิต เวลา ๗ ชั่วโมง
14. คู่มือครูสอนทางไกลผ่านดาวเทียมสำ�หรับโรงเรียนปลายทาง
400
หน่วยการเรียนรู้ที่ ๔ เรื่อง Favorite pastimes
Unit 4
Favorite
pastimes
Listening Skill - Listening for specific detail in descriptions of free-time
activities.
Speaking Skill
- Describing daily activities and routines.
- Asking about and telling how often one does activities.
- Talking about one’s abilities.
- Describing hobbies
Reading & Writing Skill
- Reading a Sky hig!
- Writing about one’s hobby or pastime.
Grammar
- Questions with How often and Expression of frequency
(Present Simple Tense)
- Adverbs of frequency
- go + V เติม ing
- Can and how to do
Culture - Surfing the net
ผังมโนทัศน์
รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ๒๒๑๐๑
จำ�นวน ๑.๕ หน่วยกิต เวลา ๗ ชั่วโมง
15. ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๕๕
401
หน่วยการเรียนรู้ที่ ๕ เรื่อง Is there any ice cream?
Unit 5
Is there any
ice cream?
Listening Skill - Listening for specific information
Speaking Skill
- Ordering from a menu
- Stating preferences
- Making an offer
- Accepting or rejecting an offer
- Excusing oneself for misunderstanding
- Clarifying after being misunderstood.
Reading & Writing Skill - Reading about Globalization of foods
- Writing a meal order, a typical menu from your country
Grammar
- Count / Noncount nouns
- Expressions of quantity: some / any
- Would like
- Partitives
Culture - Fast food
ผังมโนทัศน์
รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ๒๒๑๐๑
จำ�นวน ๑.๕ หน่วยกิต เวลา ๖ ชั่วโมง
16. คู่มือครูสอนทางไกลผ่านดาวเทียมสำ�หรับโรงเรียนปลายทาง
402
หน่วยการเรียนรู้ที่ ๖ เรื่อง How was the show?
Unit 6
How was the show?
Listening Skill - Listening to review for overall meaning
Speaking Skill
- Asking and answering about past activities
- Describing past activities
- Expressing opinions
- Expressing
Reading & Writing Skill
- Reading about The Terra Cotta Warriors.
- Writing about a special show, performance, or game
Grammar
- Past Simple Tense with be
- Past Simple Tense, Wh-questions
- Past Simple Tense: irregular form
ผังมโนทัศน์
รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ๒๒๑๐๑
จำ�นวน ๑.๕ หน่วยกิต เวลา ๖ ชั่วโมง
17. ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๕๕
403
หน่วยการเรียนรู้ที่ ๗ เรื่อง What happened?
Unit 7
What happened?
Listening Skill - Listening for specific information in about an accident
Speaking Skill
- Expressing emotions
- Making suggestions
- Giving reasons
Reading & Writing Skill
- Reading about so you want to be cool.
- Writing witness report about an accident.
- Writing about the things that make your friends happy,
sad, etc.
Grammar
- There was / There were
- Why / Because
- Adverb: ago
- Verb: irregular past forms
- Pronoun: someone, no one, nothing, anything
ผังมโนทัศน์
รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ๒๒๑๐๑
จำ�นวน ๑.๕ หน่วยกิต เวลา ๗ ชั่วโมง
18. คู่มือครูสอนทางไกลผ่านดาวเทียมสำ�หรับโรงเรียนปลายทาง
404
หน่วยการเรียนรู้ที่ ๘ เรื่อง What’s wrong?
Unit 8
What’s wrong?
Listening Skill - Listening to match illness with pictures of people
Speaking Skill
- Making suggestions
- Asking / Telling about one’s health
- Using words for part of body and ailments in context
Reading & Writing Skill
Grammar
- Should / Shouldn’t
- Clauses with When
- Reading about Atchool! Is it a cold or the flu?
- Writing about what you do when you have the flu.
- Writing about home remedies for common illness
ผังมโนทัศน์
รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ๒๒๑๐๑
จำ�นวน ๑.๕ หน่วยกิต เวลา ๗ ชั่วโมง
19. ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๕๕
405
๑. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด
มาตรฐาน ต ๑.๒ มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความ
คิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ
ตัวชี้วัด
ม. ๒/๑ สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่างๆ ใกล้ตัว และสถานการณ์ต่างๆ ในชีวิต
ประจำ�วันอย่างเหมาะสม
ม. ๒/๒ ใช้คำ�ขอร้อง ให้คำ�แนะนำ� คำ�ชี้แจง และคำ�อธิบายตามสถานการณ์
ม. ๒/๓ พูดและเขียนแสดงความต้องการ เสนอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้
ความช่วยเหลือในสถานการณ์ต่างๆ อย่างเหมาะสมและความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ
๒. สาระสำ�คัญ/ความคิดรวบยอด
การใช้ภาษาเพื่อการฝึกทักทาย กล่าวลา ขอโทษ และแลกเปลี่ยนข้อมูลส่วนตัว ซึ่งเป็นการใช้ภาษาในชีวิต
ประจำ�วันต้องฝึกฝนการออกเสียงและเรียนรู้วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
๓. สาระการเรียนรู้
1. Functions - Greeting people - Taking one’s leave - Introducing people
- Asking for and giving one’s personal - Expressing thanks
- Apology
2. Grammar - Verb to be
- Wh-questions: (Who, What, Where, When)
3. Vocabulary - Address - business - city - city
- country - credit card - festival - first name
- last name - nationally - e-mail - reservation
หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑
Are you here on vacation?
เวลา ๖ ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรู้
รายวิชา ภาษาอังกฤษ
รหัสวิชา อ๒๒๑๐๑
20. คู่มือครูสอนทางไกลผ่านดาวเทียมสำ�หรับโรงเรียนปลายทาง
406
- restaurant - stay - vacation - zip code
- Ms. - check in - fill out - play (for) - call
๔. สมรรถนะการเรียนรู้
- ความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา ใช้ทักษะชีวิต
๕. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
- ใฝ่เรียนรู้ มีจิตสาธารณะ
๖. ชิ้นงาน/ภาระงาน
- บทบาทสมมุติ แบบฟอร์มและข้อมูลส่วนตัวในการลงทะเบียนเข้าพักในโรงแรม
๗. การวัดและประเมินผล
การประเมินระหว่างจัดกิจกรรมการเรียนรู้
- จากการสังเกต
- แบบฟอร์มและข้อมูลส่วนตัวในการลงทะเบียนเข้าพักในโรงแรม
- การฝึกปฏิบัติจริง หรือสถานการณ์จำ�ลอง บทบาทสมมุติ การตอบคำ�ถาม บทสนทนา
๘. กิจกรรมการเรียนรู้
- ฟังบทสนทนา ที่ใช้ในการทักทาย กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ
- ฝึกสนทนา ประโยค การพูดแทรกอย่างสุภาพ
- ฝึกพูด แนะนำ�ตนเอง เพื่อน บุคคลใกล้ตัว
- ฝึกสนทนา ทักทาย กล่าวลา
- ถาม - ตอบ เกี่ยวกับข้อมูล ตนเอง บุคคล สัตว์
- แสดงบทบาทสมมุติ เกี่ยวกับการขอความช่วยเหลือ แสดงความต้องการ
- ใช้ภาษาสืบค้น และรวบรวมคำ�ศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับเรื่องใกล้ตัว จากสื่อ และแหล่งการเรียนรู้อื่น
๙. สื่อการเรียนรู้
Slide Presentation เรื่อง การทักทาย, กล่าวคำ�อำ�ลา
การถามและให้ข้อมูลส่วนตัว
การออกเสียง
w w w w w w w w
33. ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๕๕
419
๔. คำ�ศัพท์
Protect v. to keep someone or something safe from harm
Improve v. to make something better
VIP abb. Very Important Person
treatment n. a particular way of behaving towards somebody
luxury n. very great comfort and pleasure
accommodation n. a place for someone to stay
nutrition n. the process of giving or getting the right kind of food
groomer n. taking care of animals by cleaning and brushing them
pamper v. to look after somone kindly or very kindly
๕. แนวคิดทางภาษา
๑. ในอเมริกาครอบครัวที่รักสัตว์ทั้งหลายมักจะเลี้ยงสัตว์เหมือนกับเป็นสมาชิกในครอบครัวเช่นหมาและแมว
จะมีเตียงนอน จานอาหารที่เป็นของตนเอง บางครอบครัวฉลองวันเกิดให้สัตว์เลี้ยง และในร้านค้าก็จะมีบัตรอวยพร
วันเกิดขายด้วย และพวกเขาจะมีของใช้ต่างๆ ไว้สำ�หรับสัตว์เลี้ยง เช่น waterbeds, decorated doghouses, sweaters และ
“designer” clothing รวมทั้งรถเข็นสัตว์เลี้ยง (pet carriers)
๒. การตั้งชื่อสัตว์เลี้ยงในอเมริกามีอยู่ ๓ แบบคือ
๑. ตั้งชื่อเหมือนคนทั่วไป เช่น Max, Sam
๒. ตั้งชื่อตามสีหรือลักษณะ เช่น Smokey, Tiger
๓. ตั้งชื่อตามบุคลิก เช่น Lucky
๓. สัตว์เลี้ยงเป็น Topie ที่เป็นที่นิยมพูดคุยกันมาก เช่น ในรายการโทรทัศน์หรือภาพยนตร์ มักจะมุ่งไป
ที่ความสัมพันธ์ใกล้ชิดระหว่างเด็กๆ และสัตว์เลี้ยงของเขา สัตว์เลี้ยงตัวแรกที่ได้เป็นดาราภาพยนตร์และทีวีตั้งแต่
ปี ๑๙๔๐s และ ๑๙๕๐s เป็นสุนัขชื่อ Lassia และอีกเรื่องหนึ่งที่เกี่ยวกับ Lassia สร้างในปี ๑๙๙๔
๔. บางครั้งนักเรียนอาจจะได้ยินคนพูดถึงสัตว์เลี้ยงในห้องเรียน เช่น “Teacher’s pet” ซึ่งไม่ได้หมายถึง
สัตว์เลี้ยง แต่หมายถึงนักเรียนเป็นที่โปรดปรานเป็นพิเศษของครู เพราะฉะนั้นถ้ามีคนถามครูว่า “Who’s you favorite
pet?” ครูควรตอบว่า Everybody
๖. สมรรถนะการเรียนรู้
- ความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา ใช้ทักษะชีวิต ใช้เทคโนโลยี
๗. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
- อยู่อย่างพอเพียง ใฝ่เรียนรู้ ซื่อสัตย์สุจริต มุ่งมั่นในการทำ�งาน มีจิตสาธารณะ
35. ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๕๕
421
๑. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด
มาตรฐาน ต ๑.๓ นำ�เสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ โดยการพูดและ
การเขียน
ตัวชี้วัด
ม. ๒/๒ พูดและเขียนสรุปใจความสำ�คัญ/แก่นสาระ หัวข้อเรื่อง (topic) ที่ได้จากการวิเคราะห์เรื่อง/
ข่าว/เหตุการณ์ที่อยู่ในความสนใจของสังคม
มาตรฐาน ต ๒.๑ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและนำ�ไปใช้ได้อย่างเหมาะสม
กับกาลเทศะ
ตัวชี้วัด
ม. ๒/๒ อธิบายเกี่ยวกับเทศกาล วันสำ�คัญ ชีวิตความเป็นอยู่ และประเพณีของเจ้าของภาษา
๒. สาระสำ�คัญ/ความคิดรวบยอด
การฟัง พูด และอ่านเกี่ยวกับการสั่งอาหาร การแสดงความรู้สึกในสิ่งที่ชอบ เป็นการใช้ภาษาเพื่อสื่อความ
ในชีวิตประจำ�วันเรียนรู้คำ�ศัพท์สำ�นวนและโครงสร้างที่เกี่ยวข้องรวมทั้งวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
๓. สาระการเรียนรู้
1. Functions - Ordering from a menu
- Stating preferences
- Making an offer
- Acceptation or rejecting and offer
- Excusing oneself for misunderstanging
- Clarifying after being misunderstood
หน่วยการเรียนรู้ที่ ๕
Is there any ice cream?
เวลา ๖ ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรู้
รายวิชา ภาษาอังกฤษ
รหัสวิชา อ๒๒๑๐๑
36. คู่มือครูสอนทางไกลผ่านดาวเทียมสำ�หรับโรงเรียนปลายทาง
422
2. Grammar - Count / Non count nouns
- Expression of quantity: some / any
- Would like
- Partitives
3. Vocabulary - breakfast - check - customer
- dinner - dollar - dozen
- fast food - lunch - Main dish
- menu - pound - sidewalk
- tax - tip - waiter
- waitress - beverage - cheese
- cheesecake - dessert - dressing
- French fries - ham - juice
- ketchup - potatoes chips - salad
- shrimp - soda - spaghetti
- steak - tomato - turkey
- steak - a carton of - order
๔. สมรรถนะการเรียนรู้
- ความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา ใช้ทักษะชีวิต ใช้เทคโนโลยี
๕. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
- มีวินัย อยู่อย่างพอเพียง มีวินัย ซื่อสัตย์สุจริต มุ่งมั่นในการทำ�งานใฝ่เรียนรู้ มีจิตสาธารณะ
๖. ชิ้นงาน/ภาระงาน
- นักเรียนทำ�งานคู่ สลับกันถาม - ตอบคำ�ถาม ๖ ข้อ ซึ่งเกี่ยวกับ Eat out รวบรวมคำ�ตอบเขียนเป็น ๑ หน้า
แล้วรายงานผลสัมภาษณ์
๗. วัดผลประเมินผล
- จากการอ่านบทสนทนา
- จากการตรวจแบบฝึกหัด
- จากการสังเกต การตอบคำ�ถามในการสัมภาษณ์
37. ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๕๕
423
๘. กิจกรรมการเรียนรู้
- แบ่งกลุ่มนักเรียนให้เขียนอาหารให้มากที่สุดในเวลาที่กำ�หนด และให้นักเรียนบอกจำ�นวนอาหารและ
ชื่ออาหาร คนที่ได้มากที่สุดเป็นผู้ชนะ
- ให้นักเรียนฟังบทสนทนาใน Look and Listen และทำ�แบบฝึกหัดทดสอบความเข้าใจ
- สอนคำ�ศัพท์เกี่ยวกับอาหาร และจับกลุ่ม/คู่ ฝึกโครงสร้าง
- Is there ...../ Are there .....?
- What would you like? I’d like .....
- How about some coffee?
- Yes, please, No, thanks you.
- ให้นักเรียนทำ�แบบฝึกหัดใน Workbook ๑๙ - ๒๒ และในหนังสือเรียน
- ฟังบทสนทนา Raul และ Grace สั่งอาหารกลางวัน และเลือกรายการอาหาร หน้า ๓๒ ตอบคำ�ถาม แล้วให้
นักเรียนแบ่งกลุ่ม/จับคู่ฝึกสนทนา
- อ่านเรื่องสั้นๆ Eating in the United States แล้วตอบคำ�ถาม
- ให้นักเรียนเขียนเมนูท้องถิ่นของตน
๙. สื่อการเรียนรู้
Slide Presentation เรื่อง การพูดโต้ตอบในการเสนอ/แสดงความต้องการด้านอาหาร
นามนับได้ - นามนับไม่ได้
การใช้ There is / There are การใช้ some / any
บทสนทนาการสั่งอาหารในภัตตาคาร
บทอ่าน Eating in the United States
44. คู่มือครูสอนทางไกลผ่านดาวเทียมสำ�หรับโรงเรียนปลายทาง
430
๓. สาระการเรียนรู้
1. Functions - Expressing emotions
- Making suggestions
- Giving reason
2. Grammar - There was / There were
- Why / Because
- Adverb: ago
- Verb: irregular past forms
- Prepositions: inside / outside, out into
3. Vocabulary - accident - alarm clock - corner - crash
- crossing - injury - meeting - newstand
- noise - police office - report - sidewalk
- stop sign - suggestion - traffic light - witness
- borrow - bother - break - feel
- forget - happen - hear - hit
- put - run (into) - say - take
- wake - damaged - hurt - patient
- afraid - angry - bored - glad
- nervous - neurotic - pleased
- sad - scared - surprised
- worried - inside - outside
๔. สมรรถนะการเรียนรู้
- ความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา ใช้ทักษะชีวิต ใช้เทคโนโลยี
๕. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
- มีวินัย อยู่อย่างพอเพียง ซื่อสัตย์สุจริต มุ่งมั่นในการทำ�งาน ใฝ่เรียนรู้ มีจิตสาธารณะ
๖. ชิ้นงาน/ภาระงาน
- นักเรียนทำ�งานกลุ่ม เพื่อหาสิ่งที่ทำ�ให้แต่ละคนเกิดอารมณ์ต่างๆ กัน ครูเขียนหัวข้อบนกระดาน นักเรียน
แต่ละกลุ่ม check ของสมาชิกในกลุ่ม แล้วรายงานหน้าชั้น
45. ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๕๕
431
๗. วัดผลประเมินผล
- ตรวจจากการทำ�งานคู่ (ตรวจงานหรือกระบวนการทำ�งาน)
- ตรวจแบบฝึกหัด
- จากการทำ�งานกลุ่ม
๘. กิจกรรมการเรียนรู้
- ให้นักเรียนดูภาพคนในลักษณะต่างๆ เช่น
T: Is the happy ? ............... SS: Yes, he is.
T: Why is happy? ............... SS: Because ...............
- ให้นักเรียนอ่านออกเสียงคำ�ศัพท์เกี่ยวกับอารมณ์ความรู้สึก และจับคู่ภาพที่ครูกำ�หนดให้
- ให้นักเรียนฟังเทป Look and Listen หน้า ๔๐ และทำ�แบบฝึกหัดตรวจสอบความเข้าใจ
- สอนโครงสร้างแล้วให้นักเรียนจับกลุ่ม/คู่ ฝึกสนทนาจากภาพ/แบบฝึกหัดในหนังสือ Workbook และ
หนังสือเรียน
- Why / Because
- When did ...............? / ............... ago
- What happened?
- ฟังและอ่านบทสนทนาใน conversation หน้า ๔๔ เรื่อง Good News, Bad News นักเรียนเลือก/คิดตอนจบ,
ตอบคำ�ถาม และแบ่งกลุ่ม/จับคู่ฝึกสนทนา
- อ่านแบบสำ�รวจเรื่อง Just how nervous are you? แล้วตอบคำ�ถาม
๙. สื่อการเรียนรู้
Slide Presentation เรื่อง พูดโต้ตอบการแสดงความรู้สึกเมื่อเกิดอุบัติเหตุ
การบรรยายเหตุการณ์โดยใช้ Past Simple Tense
การใช้ Why-Because
บทสนทนา Good News, Bad News
แบบสำ�รวจด้านอารมณ์ Just how nervous are you?
