Мистецтво. 2 клас. Л. М. Масол О. В. Гайдамака О. М. КолотилоUlyana_M
Л. М. Масол О. В. Гайдамака О. М. Колотило МИСТЕЦТВО Підручник інтегрованого курсу для 2 класу закладів загальної середньої освіти Рекомендовано Міністерством освіти і науки України Київ «Генеза» 2019
Мистецтво. 2 клас. Л. М. Масол О. В. Гайдамака О. М. КолотилоUlyana_M
Л. М. Масол О. В. Гайдамака О. М. Колотило МИСТЕЦТВО Підручник інтегрованого курсу для 2 класу закладів загальної середньої освіти Рекомендовано Міністерством освіти і науки України Київ «Генеза» 2019
Українська мова та читання : підручник інтегрованого курсу для 3 класу. Г. С....Ulyana_M
Українська мова та читання : підручник інтегрованого курсу для 3 класу закладів загальної середньої освіти (у 2-х частинах) / Г. С. Остапенко — Київ : Світич, 2020.
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщіtetiana1958
Пропонуємо студентам Державного біотехнологічного університету активно поринути у аспекти логістики складу одягу H&M.
Метою практики є не тільки отримання теоретичних знань, а й їх застосування практично.
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Календарно-тематичне планування - Літературне читання для 2 класу за О. Савченко (І семестр)
1. Календарно-тематичне планування уроків
літературного читання за підручником «Українська мова ти читання.
Автори:К. Пономарьова та О. Савченко(2019)» для 2 класу за програмою
НУШ (2019-2020 н.р.)
https://vsimpptx.com/plans2klnush
№
уроку
Дата
уроку
Тема уроку Примітки
І семестр
До школи, до книги, до друзів душа поривається знов!
1. Знайомство з підручником. Вступ до теми, В.
Бичко «Літо, до побачення!» (Частина 2, с. 3-4).
2. Створюємо усний журнал (с. 5).
3. Йдуть до школи школярі. М. Сингаївський «До
школи». Виразне читання (с. 6).
4. Наш клас — одна міцна сім'я. Н. Умеров «Наш
клас». М. Хоросницька «Добра порада». Т. Цидзіна
«Очі, вуха маю...». Прислів’я (с, 7-8).
5. Історії зі шкільного життя. Л. Повх «В їдальні».
Читання в особах. Інсценування вірша (с. 8-9).
6. Хитрощі не люблять совісті В. Сухомлинський «Як
Наталя в лисиці хитринку купила». Прислів’я.
Переказування казки (с. 10-11).
7. Робота з дитячою книжкою.
8. Медіавіконце: читаю, слухаю, бачу. Джерела
інформації (с. 12-13).
9. Потрібно учиться — завжди пригодиться.
Ю.Ярмиш «Зайчик і Вовчик» (с. 14).
10. Осінь — золотокоса красуня. М. Рильський «Ми
збирали з сином на землі каштани...». Д, Павличко
«Небеса прозорі...» (напам'ять) (с. 15-17).
11. Жартівливі вірші. Грицько Бойко «Хвастунець». Г.
Фалькович «Чесний кіт» (с. 17-18).
12. Добре того вчити, хто хоче знати. «Дрізд і голуб»
(українська народна казка) (с. 18).
13. Перевіряю свої досягнення. Підсумок за темою (с.
19).
14. Робота з дитячою книжкою.
2. Читаємо і пізнаємо таємниці рідної мови
15. Вступ до теми. Колискові пісеньки — перлинки
української мови. О. Кротюк «Ходить сон».
Колискові пісні: «Котику сіренький», «Ходить
котик по горі», «Ой люлі, ой люлі...» (за вибором
напам'ять) (с. 20-23).
16. Дитячі заклинки. «Іди, іди, дощику», «Вийди,
вийди, сонечко» (за вибором напам'ять) (с. 23-24).
17. Лїчилки. Мирилки. Читання лічилок і мирилок (с.
24-26).
18. Загадки. Читання і відгадування загадок. Д. Білоус
«Загадки про розділові знаки» (с. 26-27).
19. Народ скаже —як зав'яже. Скоромовки. Грицько
Бойко «Вареники». В’язка народнихприслів’їв (за
вибором напам'ять) (с. 27-29).
20. Поробиш усю роботу, то й поспиш в охоту. «Кіт і
пес» (українська народна казка). Розігрування
сценки за змістом казки. Перегляд мультфільму
«Про всіх на світі» (с. 29).
21. Робота з дитячою книжкою.
22. На зеленому човні пропливає літо. В. Чухліб «Чи
далеко до осені?». Загадка-добавлянка (с. 30-31).
23. Медіавіконце: книжка. Як побудована книжка.
Створення реклами своєї улюбленої книжки (с. 32-
33).
24. У колі рідної сім'ї. Ласкаві слова-звертання. Н.
Мовчан- Карпусь «Василинка». В. Гринько «Сію
дитині» (с. 34).
25. Що в людини найцінніше? 3. Мензатюк «Золоте
серце» (с. 35).
26. Мовні цікавинки. В. Плахотников «Під парканом».
1. Січовик «Кістку пес в зубах тримав...». Т.
Корольова «Рано-вранці в центрі міста...» (с. 36-
37).
27. Перевіряю свої досягнення. Підсумок за темою (с.
37).
28. Робота з дитячою книжкою.
3. В кожній казці є урок, мов у квіточці медок
29. Вступ до теми. Кажи про тварин. Т. Майдановий
«Примовка до казки». «Вовк та собака»
(українська народна казка). Прислів'я (с. 38-39).
30. Медіавіконце: мандрівка до бібліотеки. Як вибрати
потрібну книжку? Створення листівки про користь
читання (с. 40-41).
31. Казка — вигадка, та в ній щось повчальне розумій.
«Цап та баран» (українська народна казка) (с. 43-
44).
32. Казка — вигадка, та в ній щось повчальне розумій.
«Цап та баран» (українська народна казка)
(продовження). Переказування казки (с. 43-44).
33. Коли щось робиш, думай і про наслідки.
«Виноградар і змія» (болгарська народна казка)
Складання плану твору і переказування за ним
казки (с. 45-46).
34. Як риби короля обирали. «Оселедець і камбала»
(польська народна казка) (с. 46-48).
35. Робота з дитячою книжкою.
36. Як риби короля обирали. «Оселедець і камбала»
(польська народна казка) (продовження) (с. 46-48).
37. Перевіряю свої досягнення. Підсумок за темою (с.
49).
Щоб у серці жила Батьківщина
38. Вступ до теми. Ой роде наш красний, роде наш
прекрасний. М. Чумарна «Маленька і велика».
«Роде наш красний» (українська народна пісня) (с.
50-51).
39. Наш символ і оберіг. В. Скуратівський «Калина»
(с. 52).
40. Петриківський розпис. Н. Поклад «Петриківські
диво- квіти» (с. 53).
41. Нема без кореня рослини, а нас, людей, без
Батьківщини.
А. Костецький «Батьківщина» (напам'ять). Л.
Полтава «Наша Батьківщина». Порівняння віршів
(с. 54-55).
42. Робота з дитячою книжкою.
4. 43. Щастя. М. Морозенко «Мій тато повернувся із
війни» (с. 54-55).
44. Україна наша — вічна. В. Сухомлинський «Вічна
тополя» (легенда) (с. 56).
45. Перевіряю свої досягнення. Підсумок за темою (с.
57).
Зачарувала все зима...
46. Вступ до теми. Досліджуємо текст. В. Чухліб
«Зимова казка». Складання продовження казки (с.
59).
47. Білі шати зими. Порівняння-образ. В.
Скомаровський «Казкові шати». Загадки (с. 60).
48. Досліджуємо текст. Г. Демченко «Ялинова
шишка». Загадка-добавлянка (с. 62-63).
49. Робота з дитячою книжкою.
50. Зимові дива. Зимові свята. В. Багірова «Лист до
Чудотворця». І. Малкович «Молитва Ангелу». О.
Наконечна «Свято Миколая» (с. 64-65).
51. Вже Різдво прийшло до хати, нам пора колядувати!
Робота з картиною Г. Назаренко «Колядники».
Складання розповіді за картиною. Народна
прикмета (с. 66).
52. Медіавіконце: вітальна листівка. Написання
привітання (с. 67).
53. Ми йдемо колядувати, господарів величати! Л.
Повх «Колядники». Інсценізація дійства (с. 68).
54. Перевіряю свої досягнення. Підсумок за темою
«Зачарувала все зима...» (с. 69).
55. Резервний урок
56. Робота з дитячою книжкою.
Вчитель _______________________