1. ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ PAPERT ΜΙΚΡΟΚΟΣΜΟΙ

9. Στο σημείο αυτό αναφερόμαστε στη δουλειά του Seymour Papert , η οποία κινούμενη στα πλαίσια των γνωστικών θεωριών (ο Papert ήταν "μαθητής" και συνεργάτης, για ένα διάστημα, του Piaget) ανέδειξε κάποια πολύ σημαντικά στοιχεία του τρόπου με τον οποίο μαθαίνουν τα παιδιά, ιδιαίτερα μέσα από τη χρήση της γλώσσας προγραμματισμού Logo, που δημιουργήθηκε από τον ίδιο και την ομάδα του στα εργαστήρια του M.I.T. και σαν γλώσσα προγραμματισμού, αλλά και ως γνωστικό εργαλείο.

10. Σύμφωνα με την κατασκευαστική θεωρία της μάθησης, τα παιδιά μαθαίνουν καλυτέρα όταν βρίσκονται σε ενεργό ρόλο σχεδιαστή και κατασκευαστή. Και αυτό σε συνδυασμό με την ένταξη του υποκειμένου της μάθησης στο κοινωνικό του πλαίσιο, όπου μοιράζεται και "διαπραγματεύεται" την εμπειρία του.

11. Με τη Logo προσφέρεται, σύμφωνα με τους δημιουργούς της, ένας νέος τύπος παιδαγωγικού περιβάλλοντος, όπου το άτομο, μέσα από την κυριαρχία του στη μηχανή (ο μαθητής διδάσκει τον υπολογιστή πώς να σκέφτεται) συλλογίζεται τις ίδιες τις σκέψεις του.

12. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ 1. http://archives.ictscenarios.gr/Theories_Mathisis/gnostikes_theories_mathisis.htm 2. http://www.google.gr/search?q=%CE%9A%CE%91%CE%A4%CE%91%CE%A3%CE%9A%CE%95%CE%A5%CE%91%CE%A3%CE%A4%CE%99%CE%9A%CE%97+%CE%98%CE%95%CE%A9%CE%A1%CE%99%CE%91+%CE%A4%CE%9F%CE%A5+PAPERT&hl=el&prmd=imvns&source=lnms&tbm=isch&ei=R8EnT7KHJ8SM-wa7lNitBQ&sa=X&oi=mode_link&ct=mode&cd=2&ved=0CA4Q_AUoAQ&biw=995&bih=632 http://www.slideshare.net/smapapad/m-sc-piaget