Работы, поданные на конкурс "Имя для новорожденного… концертного зала" (организаторы: Камерный Оркестр KREMLIN + краудсорсинговая платформа CITYCELEBRITY.RU)
This document discusses how game mechanics can be applied to functional software to make it more fun and engaging. It provides examples of five common game mechanics - collecting, points systems, feedback, exchanges between users, and customization - and how they have been implemented in both games and serious applications like social networks and brain training software. It argues that incorporating these mechanics can shape user behavior by appealing to our innate drives for things like collecting, competition, and self-expression.
Работы, поданные на конкурс "Имя для новорожденного… концертного зала" (организаторы: Камерный Оркестр KREMLIN + краудсорсинговая платформа CITYCELEBRITY.RU)
This document discusses how game mechanics can be applied to functional software to make it more fun and engaging. It provides examples of five common game mechanics - collecting, points systems, feedback, exchanges between users, and customization - and how they have been implemented in both games and serious applications like social networks and brain training software. It argues that incorporating these mechanics can shape user behavior by appealing to our innate drives for things like collecting, competition, and self-expression.
Este documento describe el programa de Pueblos Mágicos en México, el cual busca promover localidades con atributos históricos y culturales únicos para atraer turismo interno. El programa tiene como objetivos generar ofertas turísticas diversificadas, promover artesanías, festividades y gastronomía local, y revalorizar los atractivos de estas poblaciones. Los criterios para ser considerado un Pueblo Mágico incluyen conservar arquitectura y símbolos históricos, protagonizar leyendas, y mantener
El documento presenta diferentes elementos gráficos como flechas, un gráfico de flujo, un arco de bloque, un desplazamiento vertical, un romboide, una estrella y una luna sobre diferentes fondos de diapositiva como color, gradiente, trama y mapa de bits.
1) A música narra o encontro de Romeu e Julieta, onde Romeu canta serenatas para Julieta embaixo da janela dela. Julieta inicialmente o rejeita, mas Romeu jura seu amor por ela.
El presente simple se utiliza para describir acciones habituales que ocurren con frecuencia, sin referirse al momento actual. Se forma añadiendo "s" o "es" al verbo en infinitivo en la tercera persona singular o cambiando la "y" final a "i" y añadiendo "es". Admite formas afirmativas, negativas e interrogativas.
El resumen describe un proyecto cuya misión es ayudar a las personas del municipio de Yumbo mediante el apoyo a personas sin hogar con problemas de drogadicción, animales sin hogar, familias de bajos recursos y niños con cáncer. El proyecto será llevado a cabo por un equipo de estudiantes de Yumbo con el objetivo de mejorar la comunidad y fomentar la solidaridad.
Este documento describe el programa de Pueblos Mágicos en México, el cual busca promover localidades con atributos históricos y culturales únicos para atraer turismo interno. El programa tiene como objetivos generar ofertas turísticas diversificadas, promover artesanías, festividades y gastronomía local, y revalorizar los atractivos de estas poblaciones. Los criterios para ser considerado un Pueblo Mágico incluyen conservar arquitectura y símbolos históricos, protagonizar leyendas, y mantener
El documento presenta diferentes elementos gráficos como flechas, un gráfico de flujo, un arco de bloque, un desplazamiento vertical, un romboide, una estrella y una luna sobre diferentes fondos de diapositiva como color, gradiente, trama y mapa de bits.
1) A música narra o encontro de Romeu e Julieta, onde Romeu canta serenatas para Julieta embaixo da janela dela. Julieta inicialmente o rejeita, mas Romeu jura seu amor por ela.
El presente simple se utiliza para describir acciones habituales que ocurren con frecuencia, sin referirse al momento actual. Se forma añadiendo "s" o "es" al verbo en infinitivo en la tercera persona singular o cambiando la "y" final a "i" y añadiendo "es". Admite formas afirmativas, negativas e interrogativas.
El resumen describe un proyecto cuya misión es ayudar a las personas del municipio de Yumbo mediante el apoyo a personas sin hogar con problemas de drogadicción, animales sin hogar, familias de bajos recursos y niños con cáncer. El proyecto será llevado a cabo por un equipo de estudiantes de Yumbo con el objetivo de mejorar la comunidad y fomentar la solidaridad.
The present continuous and the present simple tenseGala Timofeeva
The document discusses the present continuous and present simple tenses in English. It provides examples of verbs that can be used with both tenses, such as "play," as well as verbs that are only used with the present simple tense, such as "hate," "love," and "like." It then provides exercises for students to practice forming sentences using verbs in the present continuous and present simple correctly based on pictures.
This document provides instruction on using adverbs of time with the present perfect tense in English. It includes examples of different adverbs used with the present perfect, such as "already", "just", "never", and "ever". Tables are presented showing the affirmative and negative forms of the present perfect for regular and irregular verbs. Practice exercises are included for students to test their understanding.
The present continuous and the present simple tenseGala Timofeeva
The document discusses the present continuous and present simple tenses in English. It provides examples of verbs that can be used with both tenses, such as "play," as well as verbs that are only used with the present simple tense, such as "hate," "love," and "see." It then provides exercises for students to practice using verbs in sentences with the present continuous and present simple correctly based on meaning.
The document contains information about the positive, comparative, and superlative degrees of adjectives in English. It lists many common adjectives and their forms in the comparative and superlative degrees, such as long/longer/longest and big/bigger/biggest. It also notes some exceptions and provides examples of using the degrees of adjectives to compare people, animals, objects, and situations.
13. Выберите название тех инструментов, которые есть в вашем детском оркестре Флейта Ксилофон Труба Рояль Бубен Треугольник Барабан Арфа Кастаньеты Скрипка Литавры Контрабас Задание