Проект предполагает изучение достопримечательностей Великобритании,которые представляют историческое наследие империи,показывают страну во всем ее великолепии и помогают оценить работу великих архитекторов.
Проект предполагает изучение достопримечательностей Великобритании,которые представляют историческое наследие империи,показывают страну во всем ее великолепии и помогают оценить работу великих архитекторов.
The present continuous and the present simple tenseGala Timofeeva
The document discusses the present continuous and present simple tenses in English. It provides examples of verbs that can be used with both tenses, such as "play," as well as verbs that are only used with the present simple tense, such as "hate," "love," and "like." It then provides exercises for students to practice forming sentences using verbs in the present continuous and present simple correctly based on pictures.
This document provides instruction on using adverbs of time with the present perfect tense in English. It includes examples of different adverbs used with the present perfect, such as "already", "just", "never", and "ever". Tables are presented showing the affirmative and negative forms of the present perfect for regular and irregular verbs. Practice exercises are included for students to test their understanding.
The present continuous and the present simple tenseGala Timofeeva
The document discusses the present continuous and present simple tenses in English. It provides examples of verbs that can be used with both tenses, such as "play," as well as verbs that are only used with the present simple tense, such as "hate," "love," and "see." It then provides exercises for students to practice using verbs in sentences with the present continuous and present simple correctly based on meaning.
The document contains information about the positive, comparative, and superlative degrees of adjectives in English. It lists many common adjectives and their forms in the comparative and superlative degrees, such as long/longer/longest and big/bigger/biggest. It also notes some exceptions and provides examples of using the degrees of adjectives to compare people, animals, objects, and situations.
1. Большеохтинский
мост
работа выполнена учащимися 4-б класса
Хамзиной Диной и Жебровским Никитой
2.
3. Большеохтинский мост через Неву расположен между
Тульской улицей и Красногвардейской площадью.
Естественное название моста дала соседняя река Большая
Охта. В 1901 г. был объявлен международный конкурс на
проект моста. Победителем стал внеконкурсный проект под
девизом «Свобода судоходству» профессора Николаевской
инженерной академии полковника Г. Г. Кривошеина и
военного инженера подполковника В. П. Апышкова. В
доработке проекта приняли участие инженеры С. П.
Бобровский, П. М. Шелоумов, Г. П. Передерий. Начав в 1908
году строительство моста, работы закончили за три года.
Первоначально он был назван мостом Императора Петра
Великого.
4.
5. У моста Петра Великого всего три пролета, причем
центральный (разводной) обрамляется двумя высокими
башнями, сделанными в форме маяков, к которым, в свою
очередь, примыкают более низкие башенки, напоминающие
уменьшенные копии средневековых крепостных башен. На
шести бронзовых досках, прикрепленных к стенам башен
моста, выведены имена строителей. Опоры облицованы
гранитом, а у береговых опор устроены гранитные спуски к
воде.
6.
7. В советскую эпоху мост Петра Великого был переименован в
Большеохтинский, по названию реки Большая Охта,
впадающей в Неву недалеко от него. В настоящее время мост
носит оба названия, хотя чаще его все-таки называют
Большеохтинским. Длина моста 335 метров, ширина — 23,5
метра. Масса всех металлоконструкций составляет 8920
тонн; в том числе масса противовесов — 1065 тонн.
8.
9. Почти сразу же после открытия моста Петра Великого по
городу прошел слух, что в него поставили заклепку из золота,
покрытую сверху тонким слоем железа. К сожалению,
проверить этот слух весьма затруднительно, так как заклепок
в мосту никак не меньше миллиона.
