1. ~ 1 ~
คำนำ
แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษตามแนวการสอนเพื่อการสื่อสาร ชุด
“English is Easy” ก ลุ่ ม ส า ร ะ ก า ร เรี ย น รู้ ภ า ษ า ต่ า ง ป ร ะ เท ศ
สาหรับนัก เรียนชั้ น ประถมศึกษ าปี ที่ 5 เรื่ องที่ 1 Present Continuous Tense
ผู้ส อน ได้ ด า เนิ น ก า รจั ด ท า ขึ้ น เพื่ อป ร ะ ก อบ ก าร เรี ย น ก าร ส อ น
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ สาหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปี ที่ 5
ซึ่ ง ส อ ด ค ล้ อ ง กั บ ม า ต ร ฐ า น ก า ร เ รี ย น รู้
ตั ว ชี้ วั ด ชั้ น ปี แ ล ะ ส อ ด ค ล้ อ ง กั บ ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า
โดยผู้สอนได้ศึกษารายละเอียดเกี่ยวกับการนาแบบฝึกทักษะไปใช้กับนักเรียนให้มีความรู้
ความเข้าใจมีทักษะกระบวนการทางภาษาต่างประเทศและเจตคติทางภาษาต่างประเทศได้
อี ก ทั้ ง พั ฒ น า ผู้ เรี ย น ใ ห้ มี ทั ก ษ ะ ใ น ก า ร แ ส ว ง ห า ค ว า ม รู้
ด า ร ง ชี วิ ต ใ น โ ล ก แ ห่ ง ก า ร เป ลี่ ย น แ ป ล ง อ ย่า ง รู้ เท่ า ทั น
แบบฝึกทักษะการเขียนคาศัพท์ภาษาอังกฤษตามแนวการสอนเพื่อการสื่อสาร เรื่อง
“English is Easy” มีเนื้อหาประกอบด้วย แบบฝึกทักษะการเขียนคาศัพท์ จานวน 5 เล่ม
ได้แก่
เล่มที่ 1 เรื่อง Present Simple Tenses
เล่มที่ 2 เรื่อง Present Continuous Tense
เล่มที่ 3 เรื่อง Past Simple Tense
เล่มที่ 4 เรื่อง Past Continuous Tense
เล่มที่ 5 เรื่อง Future Simple Tenses
เมื่อผู้เรียนศึกษาแบบฝึ กทักษะนี้ แล้ว ผู้เรียนจะมีความรู้ ความเข้าใจ
เพ ร า ะ ไ ด้ ป ฏิ บั ติ ต าม ขั้ น ต อ น อ ย่า ง เป็ น ร ะ บ บ พั ฒ น าค ว า ม รู้
ค ว า ม ส า ม า ร ถ ไ ด้ เ ต็ ม ศั ก ย ภ า พ ข อ ง ต น เ อ ง
ผู้สอนหวังว่าแบบฝึ กทักษะนี้ คงเป็ นประโยชน์อย่างยิ่งแก่ผู้เรียน ครูผู้สอน
และผู้มีความสนใจนาไปใช้ในการพัฒนาเยาวชนไทย ให้เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้

2. ~ 2 ~
มีความสุขในการดารงชีวิตในอนาคตและเท่าเทียมทันต่อการต้อนรับ AEC ในปี พ.ศ.
2558 นี้
พวงผกา ธิวงค์เวียง
ครูชานาญการ
Content
Title Page
Introduction ....................................................................................................... ก
Content ............................................................................................................. ข
Instruction For Teacher ..................................................................................... 1
Instruction For Student ..................................................................................... 2
Objective ........................................................................................................... 3
Pre-test ..............................................................................................................
Knowledge 1 ..................................................................................................... 8
Exercise 1 .......................................................................................................... 14
Exercise 2 .......................................................................................................... 15
Knowledge 2 .....................................................................................................
Exercise 3 .......................................................................................................... 16
Knowledge 3 ..................................................................................................... 17
Exercise 4 .......................................................................................................... 18
Exercise 5 ..........................................................................................................
Knowledge 4 .....................................................................................................
Exercise 6 ..........................................................................................................
Knowledge 5 .....................................................................................................
Exercise 7 ..........................................................................................................

3. ~ 3 ~
Knowledge 6 .....................................................................................................
Exercise 8 ..........................................................................................................
Post-test .............................................................................................................
Content (Continue)
Pre-test and Post-test Answer Keys ..................................................................
References .........................................................................................................
Appendix ..........................................................................................................
Exercise 6 Answer Keys............................................................................
Exercise 7 Answer Keys............................................................................ 24
Exercise 8 Answer Keys............................................................................ 25
Exercise 7 Answer Keys............................................................................ 26
Exercise 8 Answer Keys............................................................................ 27
Exercise 6 Answer Keys............................................................................ 28
Exercise 7 Answer Keys............................................................................
Exercise 8 Answer Keys............................................................................

4. ~ 4 ~
Instruction for Teacher
แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษตามแนวการสอนเพื่อการสื่อสารชุด
“English is Easy” ก ลุ่ ม ส า ร ะ ก า ร เรี ย น รู้ ภ า ษ า ต่ า ง ป ร ะ เท ศ
ส า ห รั บ นั ก เ รี ย น ชั้ น ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า ปี ที่ 5 เ ล่ ม นี้
ผู้จัดทาได้สร้างขึ้นเพื่อใช้ประกอบการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่าง
ป ร ะ เท ศ รา ยวิ ช า ภ า ษ า อั ง ก ฤ ษ ชั้ น ป ระ ถ ม ศึ ก ษ า ปี ที่ 5
โดยมีขั้นตอนการจัดกิจกรรมดังนี้
1.
เอกสารฉบับนี้เป็นแบบฝึกทักษะภาษาอังกฤษที่เน้นกระบวนการสืบเสาะหาความรู้เ
รื่องEnglishisEasyเล่มที่1Myselfรายวิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
2. ส่วนประกอบของแบบฝึกทักษะการพูดและเขียนภาษาอังกฤษเล่มนี้
ประกอบด้วย
คาแนะนาการใช้แบบฝึกทักษะการพูดและเขียนภาษาอังกฤษสาหรับครู
คาแนะนาการใช้แบบฝึกทักษะการพูดและเขียนภาษาอังกฤษ
สาหรับนักเรียน
จุดประสงค์การเรียนรู้,
แบบทดสอบก่อนเรียน(Pre-test)และแบบทดสอบหลังเรียน(Post-test)

5. ~ 5 ~
ใบความรู้,แบบฝึกหัด
เฉลยแบบฝึกหัด
เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน–หลังเรียน
3. แบบฝึกทักษะการพูดและเขียนภาษาอังกฤษ
ใช้เวลาในการศึกษา2ชั่วโมง
Instruction for Students
แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษตามแนวการสอนเพื่อการสื่อสารชุด
“English is Easy” ก ลุ่ ม ส า ร ะ ก า ร เรี ย น รู้ ภ า ษ า ต่ า ง ป ร ะ เท ศ
สาหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เล่มที่ 1 เรื่อง PresentSimple Tense
สาหรับนักเรียนควรปฏิบัติดังนี้
1. แ บ บ ฝึ ก ทั ก ษ ะ เล่ ม นี้ เป็ น บ ท เรี ย น เล่ ม เดี ย ว จ บ
นักเรียนสามารถศึกษาบทเรียนด้วยตนเอง
2.
นักเรียนศึกษาและปฏิบัติตามขั้นตอนการใช้แบบฝึกทักษะอย่างเคร่งครัด
3. นักเรียนศึกษาจุดประสงค์การเรียนรู้
4.
นักเรียนศึกษาเอกสารใบความรู้ด้วยความตั้งใจก่อนลงมือทาแบบฝึกหัด
5. นักเรียนทาแบบฝึกหัดตามลาดับ
6.
นักเรียนตรวจคาตอบจากแนวคาตอบหรือเฉลยที่มีอยู่ในแบบฝึกเสริมทักษะ
7. หากนักเรียนทาผิดให้กลับไปทบทวนใหม่

6. ~ 6 ~
8.
สรุปผลคะแนนที่ได้ลงในตารางเพื่อทราบผลการพัฒนาการเรียนรู้ตนเอง
9. นักเรียนต้องซื่อสัตย์ต่อตนเองในการทากิจกรรมต่างๆ
Objective
1. ด้านความรู้ (K)
สามารถพูดเขียนบอกคาศัพท์ สานวน ประโยคเกี่ยวกับการทักทาย
และการแนะนาเพื่อนได้อย่างถูกต้อง
2. ด้านทักษะ/กระบวนการทางภาษา (P)
สามารถคิดวิเคราะห์ใช้ทักษะทางภาษาทั้งการพูดและเขียน
และการทางานกลุ่มได้
3. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A)
3.1 ใฝ่เรียนรู้
3.2 มุ่งมั่นในการทางาน
3.3 มีวินัย
3.4 ซื่อสัตย์สุจริต
3.5 มีจิตสาธารณะ
Hey!My friends,ifwe
are ready then hurry
go to Knowledge 1….

7. ~ 7 ~
หลักกำรใช้ PresentSimpleTense
PresentSimpleTenseหรือปัจจุบันกาลธรรมดา
ใช้กับการกระทาที่เกิดขึ้นเป็นประจาเป็นนิสัยสิ่งที่เป็นความจริงดังต่อไปนี้
1. ใช้กับเหตุการณ์หรือการกระทาที่เป็นจริงเสมอ
หรือที่เกิดขึ้นตามความจริงของธรรมชาติเช่น
- The sun riseson the west.
- Is is hotin the summer.
- The earthmoves roundthe sun.
2. ใช้กับเหตุการณ์ที่เป็นจริงในขณะที่พูดหรือกระทาเช่น
- Iam a student.

8. ~ 8 ~
- You are students.
- It is a pencil.
- They arebooks.
Present Simple Tense ในรูปประโยคบอกเล่ำ
PresentSimpleTense:Helpingverb(verbtobe, verbto do,verb to have)
Affirmative (+)
Subject Verb to be Verb to do Verb to have
I am do have
You are do have
We are do have
They are do have
Pranee and Preda are do have
The cats are do have
He is does has
She is does has
It is does has
Preda is does has

9. ~ 9 ~
The bird is does has
Examples of is, am or are
- I am a girl.
- You are students.
- We are Thai.
- They are Malaysians.
- He is a doctor.
- She is a housekeeper.
- It is a red shirt.
Examples of howto use do or does
- I do housework.
- You do homework.
- We do exercise.
- They doproject.
- He does exercise.
- She does homework.
- It does work hard.
Examples of howto use have or has
- I have a red pen.
- You have a car.

10. ~ 10 ~
- We have lunch.
- They havebook.
- He has money.
- She has a bag.
- It has a white hair.
Name……………………………….……..……..Class………...….Number………..….
Exercise 1
Direction:fill in the blank by using is, am are,do,does,have,has
1. I……………………………………….agoodboy.
2. We…………………………………….ourhomework.
3. He……………………………………..agoodpoliceman.
4. They…………………………………….alotof friends.
5. Suda……………………………………herhousework.

11. ~ 11 ~
Name……………………………….……..……..Class………...….Number………..….
Exercise 2
Direction:Makeaffirmative presentsimple sentencesby using verb to be ,
verb to do , verbto have
1. (I /be / a student)
………………………………………………………………………
2. (He /have / two eyes)
………………………………………………………………………
3. (They/ do / homework)
………………………………………………………………………
4. (You /be /from American)
………………………………………………………………………
5. (She /do/housework)
………………………………………………………………………

12. ~ 12 ~
โครงสร้ำงประโยคบอกเล่ำ Subject+verb 1 (s ,es)
หลักกำรเติมsหรือes ที่คำกริยำ เมื่อใช้ตำมประธำนเอกพจน์
ประธำนพหูพจน์
(I, You,We,They,The dogs,Tom and
Tim, etc.)
กริยำช่องที่1
ประธำนเอกพจน์
(He,She,it, Mike, A dog,A boy,etc.)
กริยาช่องที่1 เติมs /es
ตัวอย่ำงประธำนพหูพจน์
ประธำน คำกริยำ
I eat
You walk

13. ~ 13 ~
We swim
They read
The dogs bark
Tom and Tim run
ตัวอย่ำงประธำนเอกพจน์
ประธำน คำกริยำ
He plays
She walks
It swims
Mike reads
A dog barks
คำกริยำที่ลงท้ำยด้วย หลักกำรเติม sหรือ
es
ตัวอย่ำง
1.ลงท้ายด้วยs,ss, sh,ch,
x, o,z
เติมes pass – passes
wash – washes
watch – watches
go – goes
buzz - buzzes
2.ลงท้ายด้วยy
2.1 ตัวอักษรหน้าy
เป็นสาระ (a,e, i, o, u)
เติมs play – plays
obey – obeys
destroy – destroys
buy – buys

14. ~ 14 ~
2.2 ตัวอักษรหน้าyเป็น
พยัญชนะ
เปลี่ยนy เป็นI เติม
es
cry – cries
fly – flies
carry - carries
3.คาอื่น เติมs eat – eats
live – lives
get – gets
walk – walks
read – reads
come – comes
speak - speaks

15. ~ 15 ~
Name……………………………….……..……..Class………...….Number………..….
Exercise 3
Direction:fill in the blanks with the correctfrom of PresentSimple Tense
1. I……………………………………….(play)football.
2. Mike…………………………………….(drink)milk.
3. He……………………………………..(go)toschool.
4. My mother…………………………………….(cook)dinner.
5. You……………………………………(wash)yourcar.

16. ~ 16 ~
การใช้ Adverb of Frequency
Adverbof Frequencyเป็นคาที่แสดงความบ่อยหรือความถี่
ซึ่งจะเป็นตัวบ่งชี้ ทาให้เรา
ทราบว่าเหตุการณ์หรือการกระทานั้นๆเกิดขึ้นบ่อยมากน้อยเพียงใด
100% 80% 60% 40% 20% 0%
always usually often sometimes seldom, rarely never
หลักการใช้
1. ใช้วางข้างหน้าคากริยาแท้ของประโยคตัวอย่างเช่น
- Inevercometo school late.
- He usually gets up at six o’clock.
2. ใช้วางข้างหลังVerbtobe และคากริยาช่วยอื่นๆเช่นhave,do,
does,is, will, mustเป็นต้น ตัวอย่างเช่น

17. ~ 17 ~
- She is seldom lazy.
- You mustalways tell thetruth.
3. Adverbphrase of Frequencyเช่นevery…,once a…,(day,wee,
month,year,etc.), on Mondaysเป็นต้น
กลุ่มคาพวกนี้มักจะวางไว้ท้ายประโยคเสมอเช่น
- Suda goesto school everyweekday.
- They go to Bangkokeveryyear.

18. ~ 18 ~
Name……………………………….……..……..Class………...….Number………..….
Exercise 4
Direction:Makeaffirmative presentsimple sentences.
1. (He /go to school /everyday)
…………………………………………………………………………
2. (We /Have breakfast/everymorning)
…………………………………………………………………………
3. (I /drink milk /always)
…………………………………………………………………………
4. (They/ havedinner at the restaurant/sometimes)
…………………………………………………………………………
5. (She /watchtelevision / usually)
…………………………………………………………………………

19. ~ 19 ~
PresentSimpleTenseในรูปประโยคปฏิเสธ
โครงสร้างประโยคปฏิเสธ Subject+do/does+not+verd 1
Negative (-)
Subject do/does verd 1
I Do not(don’t)
drink
You
Do not(don’t)
We
They
Sunee and Suda
The dogs
He
Doesnot(doesn’t)
She

20. ~ 20 ~
It
Suda
The dog
ตัวอย่ำงประโยค
- Idon’tdo homework.
- You don’tgo to school.
- We don’teatpizza.
- They don’tread books.
- He doesn’twrite a letter.
- She doesn’tride a bicycle.
- It doesn’teatbanana.
แต่ถ้าประโยตไหนที่มี verb to be (is,am,are) มาเป็นกริยาในประโยค
ไม่ต้องเอา verb to be (do,does) เข้ามาช่วยให้เติม not หลัง
verb to be (is,am, are) เท่านั้น
ตัวอย่ำงประโยค
- Iam nota boy.
- You are notdoctors.
- We are notstudents.

21. ~ 21 ~
- They arenotlovely
dogs.
- He is not a policeman.
- She is nota nurse.
- It is nota white shirt.
และถ้ำประโยคไหนที่มีverbtohave (have,has)
มำเป็นกริยำในประโยคไม่ต้องเอำverbtodo (do,does)เข้ำมำช่วยให้เติมnot
หลังverbtohave (have,has) ได้เลย
ตัวอย่ำงประโยค
- Ihaven’ta red pen.
- You haven’ta lovely friend.
- We haven’tdinner.
- They haven’tfootball.
- He hasn’ta beautifulhouse.
- She hasn’ta skirt.
- It hasn’t a long tail.

22. ~ 22 ~
Name……………………………….……..……..Class………...….Number………..….
Exercise 5
Direction:Changethesesentencesinto Negative Form.
1. She is in the classroom.
…………………………………………………………………………
2. Ihave a red pen.
…………………………………………………………………………
3. She goes to schoolby bus.
…………………………………………………………………………
4. We like to drink milk.
…………………………………………………………………………
5. Suda andI are students.
…………………………………………………………………………

23. ~ 23 ~
Name……………………………….……..……..Class………...….Number………..….
Exercise 6
Direction:Makenegative presentsimple sentences.
1. (He / watch a movie)
…………………………………………………………………………
2. (I/Have a blue skirt)
…………………………………………………………………………
3. (Somechai/is a good policeman)
…………………………………………………………………………
4. (Thesebirds /fly very well)
…………………………………………………………………………
5. (My grandmother/clean herhouse)
…………………………………………………………………………

24. ~ 24 ~
PresentSimpleTenseในรูปประโยคคำถำมYes,No Question
PresentSimpleTense:Verb to do (do,does) และMainVerbs
Question (?) การตอบ Yes - No Question
Do I
play
football?
Yes, I do. No, Idon’t.
Do
You
Yes,
you do.
No,
you don’t.
We we do. we don’t.
They they do. they don’t.
Sunee and
Suda
they do. they don’t.
The dogs they do. they don’t.

25. ~ 25 ~
Does
He
Yes,
he does.
No,
he doesn’t.
She she does. she doesn’t.
It it does. it doesn’t.
Suda she does. she doesn’t.
The dog it does. it doesn’t.
ตัวอย่ำงประโยค
- Do Ihave a book?
- Do you wantsome coffee?
- Do we play football?
- Do they readnewspapers?
- Doeshe go to school?
- Doesshelive in Thailand?
- Doesit eatbanana?
PresentSimpleTense:Verb to be (is/ am /are)
Question (?) กำรตอบ Yes - No Question
Am I
American?
Yes, Iam. No, Iam not.
Are
You
Yes,
You are.
No,
You aren’t.
We we are. we aren’t.
They they are. they aren’t.
Sunee and
Suda
they are. they aren’t.
The dogs they are. they aren’t.

26. ~ 26 ~
IS
He
Yes,
he is.
No,
he isn’t.
She she is. she isn’t.
It it is. it isn’t.
Suda she is. she isn’t.
The dog it is. it isn’t.
Examples
- Am Ia boy?
- Are you a doctor?
- Are we students?
- Are they lovely dogs?
- Is he a policeman?
- Is she a nurse?
- Is it a white shirt?
PresentSimpleTense:Verb to have(have,has)
Question (?) กำรตอบ Yes -No Question
Have I
a new
house?
Yes, I have. No, I haven’t.
Have
You
Yes,
You
have.
No,
You haven’t.
We we have. we haven’t.
They they
have.
they haven’t.
Sunee and they they haven’t.

27. ~ 27 ~
Suda have.
The dogs they
have.
they haven’t.
Has
He
Yes,
he has.
No,
he hasn’t.
She she has. she hasn’t.
It it has. it hasn’t.
Suda she has. she hasn’t.
The dog it has. it hasn’t.
Examples
- Have Ia new car?
- Have youa newphone?
- Have wegota lot of friends?
- Have theya goodshape?
- Has he red hair?
- Has she a big house?
- Has it colorfulwings?

28. ~ 28 ~
Name……………………………….……..……..Class………...….Number………..….
Exercise 7
Direction:Changethesesentencesinto Question Formand answerthese
questions.
1. She is in the classroom.(Yes)
…………………………………………………………………………
2. Ihave a red pen.(No)
…………………………………………………………………………
3. She goes to schoolby bus.(No)
…………………………………………………………………………
4. We like to drink milk. (Yes)
…………………………………………………………………………
5. Suda andI are students.(Yes)
…………………………………………………………………………

29. ~ 29 ~
Present Simple Tense ในรูปประโยคคำถำม Wh – question
คำถำมWh– question
What อะไร When เมื่อไหร่ Where ที่ไหน Whose
ของใคร
Why ทาไม Which อันไหน Who ใคร How อย่างไร
มีโครงสร้ำงรูปประโยคดังนี้
Verb Subject Verb.1 +Object
Wh - question do
I eat+………?
watch +………?
go +………?
You
We

30. ~ 30 ~
They sleep +………?
study +………?
write +………?
read +………?
etc.
Sunee and Suda
The dogs
does
He
She
It
Suda
The dog
ตัวอย่ำงประโยค
- Whatdoeshe do?
- Wheredo you read books?
- Whattime do they sleep?
- How doesshe go to school?

31. ~ 31 ~
Name……………………………….……..……..Class………...….Number………..….
Exercise 8
Direction:Makethesentence with presentsimple tenseby using Wh -
questions.
1. (What/ you /do)
…………………………………………………………………………
2. (When/ she/ getup)
…………………………………………………………………………
3. (Where/he /live)
…………………………………………………………………………
4. (Whattime /we / go to the library)
…………………………………………………………………………
5. (Why /Suda/ cry)
…………………………………………………………………………

32. ~ 32 ~
Direction:fill in the blank by using is, am are,do,does,have,has
1. I…………………am……………….agoodboy.
2. We………………do………………….ourhomework.
3. He………………is…………………..agoodpoliceman.
4. They…………………have…………….alotof friends.

33. ~ 33 ~
5. Suda………………does………………herhousework.
Direction:Makeaffirmative presentsimple sentencesby using verb to be ,
verb to do , verb to have
1. (I /be / a student)
Iam a student.
2. (He /have /two eyes)
He hastwo eyes.
3. (They/ do /homework)
They do homework.

34. ~ 34 ~
4. (You /be /from American)
You are fromAmerican.
5. (She /do /housework)
She doeshousework.
Direction:fill in the blanks with the correctfrom of PresentSimple Tense
1. I………………play……………….(play)football.
2. Mike………………drinks……………….(drink)milk.
3. He……………goes………………..(go)toschool.
4. My mother………………cooks……………….(cook)dinner.

35. ~ 35 ~
5. You……………wash…………………(wash)yourcar.
Direction:Makeaffirmative presentsimple sentences.
1. (He /go to school /everyday)
He go to schoolevery day.
2. (We /have breakfast/every morning)
We havebreakfastevery morning.
3. (I /drink milk /always)
Ialways drink milk.
4. (They/ havedinner at the restaurant/sometimes)

36. ~ 36 ~
They sometimeshave dinner at the restaurant.
5. (She /watchtelevision / usually)
She usually watch television.
Direction:Changethesesentencesinto Negative Form.
1. She is in the classroom.
She isn’t in the classroom.
2. Ihave a red pen.
Ihaven’ta red pen.
3. She goes to schoolby bus.
She doesn’tgo to school by bus.
4. We like to drink milk.

37. ~ 37 ~
We don’tlike to drink milk.
5. Suda andI are students.
Suda andI aren’tstudents.
Direction:Makenegative presentsimple sentences.
1. (He /watch a movie)
He doesn’twatch a movie.
2. (I /have a blue skirt)
Ihaven’ta blue skirt.
3. (Somechai/is a good policeman)
Somechaiisn’t a goodpoliceman.

38. ~ 38 ~
4. (Thesebirds /fly very well)
Thesebirds don’tfly verywell.
5. (My grandmother/clean herhouse)
My grandmotherdoesn’tclean herhouse.
Direction:Changethesesentencesinto Question Formand answerthese
questions.
1. She is in the classroom.(Yes)
Isshe in the classroom? Yes,she is.
2. Ihave a red pen.(No)
Have I a red pen? No,I havenot.
3. She goes to schoolby bus.(No)
Dose shego to schoolby bus? No,she does not.
4. We like to drink milk. (Yes)

39. ~ 39 ~
Do we like to drink milk? Yes,we do.
5. Suda andI are students.(Yes)
Are Sudaand I students? Yes,we are.
Direction:Makethesentence with presentsimple tenseby using Wh -
questions.
1. (What/ you /do)
Whatdo youdo?
2. (When/ she/ getup)
Whendoes she getup?
3. (Where/he /live)

40. ~ 40 ~
Wheredoes he live?
4. (Whattime /we / go to the library)
Whattime do we go to the library?
5. (Why /Suda/ cry)
Why doesSuda cry?
บรรณำนุกรม
กระทรวงศึกษาธิการ. หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551.
กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทยจากัด,
2552.
_______. ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ.
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551.
กรุงเทพมหานคร: กระทรวงฯ,2551.
สมบัติ กาญจนรักพงศ์. (2549). เทคนิคกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้ แบบ 5Eที่เน้น
พัฒนำทักษะกำรคิดขั้นสูง. กรุงเทพมหานคร:ธารอักษร.
อาภา ธัญญะศิริกุล. (2552). กำรศึกษำควำมสำมำรถในกำรอ่ำนภำษำอังกฤษอย่ำงมี
วิจำรณญำณและควำมพึงพอใจต่อวิธีกำรเรียนรู้แบบ 5E ร่วมกับเทคนิคผัง
กรำฟฟิกของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 5. วิทยานิพนธ์กศ.ม.

41. ~ 41 ~
(หลักสูตรและการสอน) สงขลา. มหาวิทยาลัยทักษิณ.