Какво е корпоративна социална отговорност?
Представя партньорството между КонтурГлобал Марица Изток 3 и Регионална библиотека „Захарий Княжески“ – Стара Загора. Проект „Енергия за библиотеката“, включващ ремонт и обзавеждане на помещение, което да се превърне в модерно библиотечно пространство за тийнейджъри.
Какво е корпоративна социална отговорност?
Представя партньорството между КонтурГлобал Марица Изток 3 и Регионална библиотека „Захарий Княжески“ – Стара Загора. Проект „Енергия за библиотеката“, включващ ремонт и обзавеждане на помещение, което да се превърне в модерно библиотечно пространство за тийнейджъри.
Обществените библиотеки съществуват навсякъде по света. Библиотеки има в различни общества, при различни култури и на различни нива на развитие. Въпреки че разнообразните условия, при които работят библиотеките неизбежно предизвикват различия в предлаганите услуги и в начина, по който те се осигуряват, библиотеките имат и общи характеристики.
Какво означава „обществена библиотека”?
Обществената библиотека е организация, която е създадена, подкрепяна и финансирана от обществото чрез местната, регионалната или националната власт или чрез някаква друга обществена организационна форма. Тя осигурява достъп до знание, информация, учене през целия живот и творби на въображението чрез разнообразие на ресурси и услуги и е общодостъпна за всички членове на обществото независимо от техните раса, националност, възраст, пол, религия, език, специални потребности, икономически или трудов статус и образователно ниво.
The Librar-e Turkey Project is a 28-month pilot project involving 26 provinces and 52 district libraries across Turkey. It aims to promote public libraries and librarianship in Turkey. The project team has worked to build support from the library community by organizing meetings with library school faculty and students to engage future librarians. They have also held meetings with directors of pilot public libraries who expressed more motivation than expected.
The document discusses the state of libraries in Romania. Key points include:
- Romania has one of the lowest per capita incomes in the EU and roughly 20% of its workforce works abroad.
- Romanian culture has discouraged innovation and community participation, resulting in sterile public institutions.
- The average age of collections in Romanian libraries was 43 years old in 2008, and only 10% of the population visited libraries that year, indicating 50 years of neglect.
- Libraries have been isolated from international counterparts and function more as museums than community centers. This lack of advocacy and demand has created difficulties for libraries.
This document summarizes a project undertaken by the "Aleko Konstantinov 1884" library in Provadia, Bulgaria. The project aimed to promote social inclusion and employment for vulnerable groups through new e-services offered at the library. Activities included training unemployed youth and older adults in computer skills and career counseling. As a result, 13 youth and 6 older adults acquired qualifications, and 14 participants found jobs. The library benefited from increased capacity and prestige in the community for offering these services.
This document describes a project by the Paisii Hilendarski Municipal Library to provide training to mayors and technical assistants from Samokov Municipality. The training aimed to improve skills in using new technologies and providing e-services to citizens. Modules covered topics such as Windows, online searching, e-documents, e-signatures, legislation resources and national databases. As a result, mayors' offices improved their ability to offer administrative services electronically, benefiting residents. The project also decentralized services and improved quality of life. Sustainability plans included further consultations and expanding training to other groups.
The document discusses a training program on financial services that was conducted at the Lyuben Karavelov District Library in Ruse, Bulgaria. It provided training to library users to improve financial literacy and familiarity with financial products. The program trained 20 librarians as trainers who then delivered training to 94 library users in 10 groups. Trainees learned about topics like debit/credit cards, loans, mortgages, and Bulgaria's banking laws. The program resulted in improved financial knowledge for users and an innovative new service being launched at the library in partnership with a local bank.
The document describes a Virtual Medical School project created by the "Probuda 126" library in the village of Zgorigrad, Vratsa Municipality. The project targeted residents who had worked in the local Plakalnitsa mine, 80% of whom suffered from osteochondral and pulmonary diseases. Using the library's equipment and resources, the project provided access to educational e-materials and specialists on these common diseases. Over 50% of retired mine workers participated. The Virtual Medical School helped increase participants' medical knowledge and quality of life.
This document outlines a project between Ivan Vazov District Public Library, the Union of the Deaf in Bulgaria, and other organizations to improve access to electronic resources for hearing impaired individuals. The project aims to establish a new service providing equal opportunities for hearing impaired people to use public services, initiate their active integration into the community through accessible e-services, and raise awareness of their needs and importance of inclusion. The organizations will work together to facilitate hearing impaired access to electronic resources and services at Ivan Vazov District Public Library.
This document summarizes a project that provided training and resources to libraries to help them better support and integrate children with special education needs through information and communication technologies (ICT). The project trained library specialists and partnered libraries with special education centers. It provided ICT resources and over 300 hours of training to 70 children with special needs and their parents. The project helped children access higher quality education through ICT, improved behavior and support systems, and increased awareness and skills for library specialists and teachers in using technology as an educational tool.
This document summarizes the results of a survey assessing the impact of Bulgaria's Glob@l Libraries program. The program equipped public libraries with computers, internet access, and training for librarians. Surveys found the program significantly increased library visits and users, internet usage at libraries, and use of new digital services. Many users now rely on libraries as their only access to computers and the internet. The program helped people study, improve jobs skills, search for jobs and health information. It also strengthened family/community ties. Vulnerable groups like Roma and unemployed saw particularly strong impacts on communication, community integration, and qualification. In conclusion, the program gave many people new opportunities to participate in the digital world and improved their lives
This document summarizes the results of a survey assessing the impact of Bulgaria's Glob@l Libraries program. The program equipped public libraries with computers, internet access, and training for librarians. Surveys found the program significantly increased library visits and users, internet usage at libraries, and use of new digital services. Many users now rely solely on libraries for technology/internet access. The program helped people study, improve jobs skills, search for work, access health information, and communicate more in their communities. Vulnerable groups like Roma and unemployed saw particularly strong benefits from increased access. In conclusion, the program stimulated technology use and provided equal opportunities for citizens to engage in the digital world through their local libraries.
The document discusses the state of libraries in Romania. Key points include:
- Romania has one of the lowest per capita incomes in the EU and roughly 20% of its workforce works abroad.
- Romanian culture has discouraged innovation and community participation, resulting in sterile public institutions.
- The average age of collections in Romanian libraries was 43 years old in 2008, and only 10% of the population visited libraries that year, indicating 50 years of neglect.
- Libraries have been isolated from international counterparts and function more as museums than community centers. This lack of demand has created a cycle that makes it difficult for libraries to improve.
This document provides an overview of traditions and innovations at small public libraries in Stambolovo Municipality, Bulgaria. It describes the natural beauty and history of the region. Libraries have transitioned from small collections to modern information centers through a program that provided computers and training. Libraries preserve cultural heritage through collections and events celebrating traditions like Vine Grower's Day, Baba Marta, and Lazarus Saturday. They host community events and bring generations together while adapting to current needs through technology and knowledge access.
More from Glob@l Libraries - Bulgaria Program (20)
2. ЗА АКАДЕМИЯТА ...
Финансирана изцяло от
фондация „Бил и Мелинда Гейтс” и цели да:
Създаване на мрежа от млади
професионалисти;
Запознаване с последните тенденции в
библиотечното дело;
Обмяна на опит и добри практики между
млади библиотекари от пет континента.
6. ЗА ОБУЧЕНИЕТО ...
Предлагане на нови
библиотечни услуги;
Изготвяне на
застъпнически кампании;
Възможности за
популяризиране, чрез
мултимедийни презентации
и фото-филми.
7. ЗА ОБУЧЕНИЕТО ...
Подобряване имиджа на
библиотеките сред местната
общност;
Създаване на партньорства
и ползотворно
сътрудничество с
правителството и
гражданското общество;
Формиране на
организационна култура.
8. ЗА ОБУЧЕНИЕТО ...
Международен манифест
“Библиотеки на картата”
“Топ три услуги”
“Библиотекар на колело”
Застъпнически кампании
за подобряване условията
на работа в библиотеките
Обмяна на опит сред
участниците в академията
“Да станем библиотекари”
17. ОСНОВНАТА МИСИЯ НА
СЪВРЕМЕННАТА
БИБЛИОТЕКА Е ТЯ ДА БЪДЕ
ЧАСТ ОТ АКТИВНИЯ ЖИВОТ
НА ОБЩНОСТТА,
ОСИГУРЯВАЙКИ ДОСТЪП ДО
МАКСИМАЛЕН БРОЙ
ИНФОРМАЦИОННИ
ИЗТОЧНИЦИ!
Добър ден, колеги! Казвам се Михаела Андонова, библиотекар съм по програма “Глобални библиотеки - България” в библиотечния информационен център на НЧ “Светлина-1896”, Гара Бов. След подаване на кандидатурата си бях включена като част от българската група, която взе участие в Международната академия за млади библиотекари, която се състоя от 27-30 август т.г. в Латвия.
Международната академия бе финансирана изцяло от фондация „Бил и Мелинда Гейтс”, след успешното провеждане на редица локални младежки академии в отделните страни по програмата. Тя имаше за цел да създаването на мрежа от млади професионалисти, които са бъдещето на библиотечната професия, тяхното запознаване с последните тенденции в библиотечното дело и обмяна на опит и добри практики между млади библиотекари от цяла Европа, Северна и Южна Америка, Африка, Азия.
Събитието се състоя в град Вентспилс /пристанищен град на Балтийско море/. Условията, на които трябваше да отговарят всички участници бяха: да са на възраст до 35 г., да работят в целева библиотека по програма “Глоб @ лни библиотеки” и да владеят свободно английски език. Квалифицирани за участие в академията бяха 45 млади библиотекари от Румъния, Латвия, Литва, Молдова, Украйна, Полша, Ботсвана, Виетнам, Колумбия и България.
Това е групата представители от нашата страна. На снимката от ляво на дясно сме аз, Станислава Тончева от Столична библиотека, Теодора Иванова от детски отдел на библиотеката в гр. Бургас, Десислава Маринова, специалист Връзки с обществеността от екипа на Глоб @ лни библиотеки – България, Нина Янкова от Ямболската библиотека, Радослав Йоргов от библиотеката в гр. Разград и Силвина Фурнаджиева, специалист портал на Глоб @ лни библиотеки – България!
В рамките на четирите дни наши обучители бяха 10 представители на различните страни-участници, които бяха дали своето доброволно съгласие да споделят опитът си в работата с потребители, създаването на презентации, изготвянето на застъпнически кампании и т.н. Силвина Фурнаджиева от екипа на Глоб @ лни библиотеки – България бе също част от обучителите в работната програма, която запозна аудиторията с възможностите за използване на социалните мрежи и блогове, като част от представянето и популяризирането дейностите на библиотеките в различните страни.
В рамките на четирите дни обучителните модули включваха теми, като: Предлагане на нови библиотечни услуги, Изготвяне на застъпнически кампании, Възможности за популяризиране на библиотеката чрез изготвянето на мултимедийни презентации и фото-филми;
Оживени дискусии на форума предизвикаха актуалните теми, като Подобряване имиджа на библиотеките пред местната общност, създаването на партньорства и ползотворно сътрудничество с правителството и гражданското общество, изграждането на организационна култура в библиотеката.
Споделянето на общи проблемни области на библиотечната сфера и съвместното търсене на решения сред участниците доведе до систематизирането на седем инициативи, които биха спомогнали за преодоляването на основните изявени проблеми в библиотеките. Това са: Създаването на международен манифест за библиотеките, “Библиотеки на картата” /свързан с популяризирането на библиотеките сред обществото/, “Топ три услуги” в библиотеките /или издирване на най-търсените три библиотечни услуги, които да бъдат максимално подобрени за целите на отделната библиотека/, “Библиотекар на колело” – инициатива, която има за цел да популяризира четенето сред тийнеджърите, Споделяне на застъпнически кампании за подобряване условията на работа в библиотеките, Обмяна на опит по места от участниците в академията; “Да бъдем библиотекари” /или как да накараме младите хора да изучават библиотечната професия/.
Познавателни и ценни за престоя в Латвия бяха посещенията на три от регионалните им библиотеки. Това бяха градската библиотека на Вентспилс, където се провеждаха обучителните сесии, нейния филиал “Парвента” и библиотеката в гр. Кулдига.
Библиотеката в гр. Вентспилс е обособена в центъра на балтийския град през 1937 г., отчасти реновирана през 1998 г., а през 2005г. е завършена цялостната реконструкция във вида, който виждате в момента. Реализирането на този проект се осъществява от местната власт чрез осигуреното съфинансиране на Европейските фондове. Състои се от пет структурни единици – основна библиотека, младежки център, университетски отдел, ситуиран в местния колеж и два филиала в града.
Библиотеката разполага с над 206 000 тома литература на книжен носител, абонамент на периодика с над 100 издания, над 8 000 аудиовизуални носители. Предлага безплатен интернет достъп за всички потребители и разполага със собствен дигитален център, конферентна зала и два учебни центъра. Освен това реализира редица инициативи с така популярния – библиобус.
Един от филиалите на основната градска библиотека във Вентспилс е “Парвента”. Сградата се отличава с модерната си архитектура, построена е през 2008-ма година от четирима от най-известни архитекти на страната, отново по проект на градската администрация и съфинансиране от ЕС.
Тази съвременна библиотека изцяло отговаря на условията за достъпна среда за възрастни хора и хора с увреждания, провежда детски библиотечни инициативи с образователна цел, помещенията предполагат провеждането на редица културни прояви за местната общност.
Първата библиотека в гр. Кулдига е създадена през 1920 г. и от тогава до днес е променяла своето местоположение 6 пъти. Една от неправителствените организации в града подава проектно предложение до Европейския фонд за регионално развитие и през 2010 год. започва цялостната реконструкция и разширение на съществуващата синагога в града, с обща стойност на проекта $ 1 600 000 .
Новата библиотека е открита през лятото на 2011г. в следствие на което за една година читателите нарастват с над 3500 души. С най-голям интерес се ползва детският отдел на библиотеката, който е изключително уютен и атрактивен. До главната сграда се намира двуетажната изложбена зала на библиотеката, която се използва за провеждането на обществени мероприятия.
Поредната реновирана сграда в гр. Вентспилс, която посетихме много напомня на нашата читалищна институция. Местните жители я наричат младежки център. Построен през 1912 г. и обновен през 2010-та, този център разполага със собствена концерна зала, рейсинг зала /където децата сами сглобяват от дървени модули своите състезателни коли и се възползват от пистата, разположена на територията на цялото помещение/, звукозаписно студио, зала “Роботика”, Зала на занаятите, анкварен музей и т.н.
Международната академия за млади библиотекари бе средище за провеждане на разговори, за обмен на идеи, за създаване на контакти ... за изграждане на капацитет! Един от основните изводи, които всички направихме в края на обучението бе, че основната мисия на съвременната библиотека е тя да бъде част от активния живот на общността, осигурявайки достъп до максимален брой информационни източници.
В края на обучението всички стигнахме до извода, че Библиотекарят е ... “Жива, оригинална търсеща машина”, “Ходеща енциклопедия” и “Местният гугъл”! Отрихте ли и себе си тук?
Добър ден, колеги! Казвам се Михаела Андонова, библиотекар съм по програма “Глобални библиотеки - България” в библиотечния информационен център на НЧ “Светлина-1896”, Гара Бов. След подаване на кандидатурата си бях включена като част от българската група, която взе участие в Международната академия за млади библиотекари, която се състоя от 27-30 август т.г. в Латвия.